第一篇：津海小學(xué)德育工作先進單位事跡材料

德育工作先進單位事跡材料

----靜?？h大邱莊鎮(zhèn)津海小學(xué)

津海小學(xué)自建校起，始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性，形成了德育工作特色。

一、認真落實《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制。

學(xué)校成立了“德育隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負責(zé)學(xué)校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，加強了對德育隊伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo)，促進德育活動的開展。

二、注重學(xué)校德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1.教師隊伍建設(shè)。加強師德建設(shè)，學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機制。堅持政治學(xué)習(xí)，學(xué)期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。學(xué)校嚴格落實《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，落實見習(xí)班主任工作，定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)和管理水平。

2.學(xué)生管理隊伍建設(shè)。學(xué)生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊設(shè)立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學(xué)生得到了鍛煉，而且很好的促進了學(xué)校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進入中學(xué)后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.認真落實養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。

2.組建志愿服務(wù)隊。帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)、走進工廠、走進勞動基地，開展社會實踐活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，達到潤物無聲的良好效果。

3.扎實開展五個教育活動，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實際，我們在學(xué)生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責(zé)任、榮辱”為主題的五個教育的活動。由于工作得力，全縣的五個教育現(xiàn)場會在我校召開。

4.結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學(xué)期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。

6.積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進單位。

7.加強心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，重新布置完善了“知心屋”，設(shè)立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。

五、德育教育成績顯著。

1.學(xué)校先后獲“全國素質(zhì)教育示范?！?、“天津市法制教育先進?！?、“天津市德育工作先進單位”、“天津市實施《中小學(xué)日常行為規(guī)范》示范?！钡葮s譽稱號。

2.學(xué)校藝體組、德育處先后被評為天津市教育系統(tǒng)中小學(xué)德育工作先進集體。我校多次承辦全縣性的德育成果展示活動，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。

3.多名教師獲得市、縣級師德標兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任稱號，多篇德育論文獲國家級獎勵。4.多名學(xué)生獲市縣級三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員稱號。今后，我校將繼續(xù)改進德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機。

第二篇：津海小學(xué)德育工作自查總結(jié)2013

津海小學(xué)德育工作自查總結(jié)

津海小學(xué)自建校起，始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了教育活動。不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性，形成了德育工作特色。學(xué)校先后獲“天津市法制教育先進校”、“全國素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ疤旖蚴械掠ぷ飨冗M集體”、“中小學(xué)日常行為規(guī)范示范?！薄１?，被評為“天津市德育工作先進單位”。

第一方面：德育重點工作及效果。

一、認真落實《天津市中小學(xué)德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.學(xué)校成立了“德育隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負責(zé)學(xué)校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo)，為德育活動的開展提供了保障。

2.結(jié)合上級主管部門工作安排及我校學(xué)生實際，制定切實可行的德育工作計劃，做到目標任務(wù)明確，措施具體可行；學(xué)期末實事求是的完成德育工作總結(jié)，既肯定成績，又找出不足，以利今后改進工作。

3.針對操作中暴露出的問題，進一步調(diào)整、完善制度措施。學(xué)期初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學(xué)的地方，加以調(diào)整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。

二、注重學(xué)校德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1.教師隊伍建設(shè)。加強師德建設(shè)，學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署師德承諾書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機制。堅持每兩周一次的集中政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。學(xué)校嚴格落實《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，每月檢查一次《班主任工作手冊》的使用填寫情況，對存在的問題及時反饋、限期整改。落實見習(xí)班主任工作，加強對見習(xí)班主任的培養(yǎng)力度。定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)和管理水平。

本，結(jié)合上級部門的工作部署，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列的師德主題教育。

9月--10月，開展了“五講--四愛--一善待”活動。

11月--12月，開展了學(xué)習(xí)領(lǐng)會“黨的十八大精神”活動，完成了“靜?？h教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十八大報告測試”活動。

三月份，開展培樹師德典型教育活動，組織全體教師學(xué)習(xí)文件精神，深入剖析自己，撰寫心得體會，號召教師們積極申報師德典型先進個人。學(xué)校組織參評教師進行業(yè)績匯報交流，校委會、教師代表進行打分，推選出了信崗、朱靜華兩位教師為我校的師德先進個人。

四月份，組織教師觀看《我的教師生涯》《燭光里的微笑》兩部影片，每位教師了撰寫觀影體會。五月份，結(jié)合縣教育局號召向劉麗麗學(xué)習(xí)的工作部署，我校組織全體教師，進行了深入細致的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，全體教師的敬業(yè)精神、奉獻精神得以強化。

本，我校一名教師獲得市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，兩名教師獲得縣級師德先進個人稱號。

2.學(xué)生管理隊伍建設(shè)。學(xué)生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊伍建設(shè)，加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室里增設(shè)了壁報，內(nèi)容定期更換。教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.認真落實養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)五尊、五不、五遠離、新五不的相關(guān)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)規(guī)范、守則的宣傳周活動，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了19年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅出現(xiàn)人為損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。

2.組建志愿服務(wù)隊。帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)、走進工廠、走進勞動基地，開展社會實踐活動。我們帶領(lǐng)學(xué)生清掃紅領(lǐng)巾一條街、大邱莊老年活動中心。從孩子們寫的體會中，我們感受到孩子們不僅鍛煉了勞動技能，而且受到了一次精神的洗禮，學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，達到潤物無聲的良好效果。3.扎實開展五個教育活動，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實際，我們在學(xué)生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責(zé)任、榮辱”為主題的五個教育的活動。我們抓住全縣五個教育現(xiàn)場會在我校召開的契機，在學(xué)生中深入開展了 “感恩勵志”教育活動。組織了全校性演講比賽、誦讀比賽，“感恩勵志、規(guī)范教育”知識競賽，更是將活動推向高潮。我校推選的劉明新同學(xué)在大邱莊鎮(zhèn)感恩勵志演講比賽中獲得優(yōu)異成績。

4.結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制、安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。學(xué)校嚴格教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，對警務(wù)室進行了升級改造，購進了相關(guān)的警務(wù)設(shè)備，做到了表格上墻，制度上墻。對保安人員進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。面對上學(xué)、放學(xué)重點時段安全問題，我們一是嚴格重點時段值班制度，二是規(guī)定家長車輛不準到校門口，而是在幼兒園北側(cè)往東繞行，并制作了警示牌，保證了學(xué)生在校門口的安全。聘請鎮(zhèn)派出所警官甘長展同志為法制副校長，定期到校對師生進行法制教育。我們還利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，堅持路隊進校、離校。對接送孩子的車輛進行了登記，并簽訂了協(xié)議書、承諾書。沒有發(fā)現(xiàn)超載現(xiàn)象。學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。學(xué)校被評為法制教育先進校、消防安全先進校。

6.加強心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，開展心理健康教育。積極組織教師參加心理健康教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師均獲得相應(yīng)證書。學(xué)校還重新布置完善了“知心屋”，即心理咨詢師。里面張貼了舒緩精神壓力的壁紙，墻壁上繪制了圖案，張貼了精神關(guān)懷的口號，購進了心理室專用的椅子、茶幾。咨詢室外，設(shè)立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。我校教師的多篇心理健康教育論文獲得國家級、市級獎勵。

7.積極開展社會實踐活動。制定學(xué)校工作計劃時，我們就已經(jīng)把社會實踐活動考慮進去。在每周的工作重點中得以體現(xiàn)。本學(xué)期我們組織學(xué)生成立了志愿服務(wù)隊，開展了清掃九龍壁、紅領(lǐng)巾一條街等活動，還組織學(xué)生參觀了大邱莊鎮(zhèn)展覽館。活動后，學(xué)生寫出了感想、體會，受到了思想教育，提高了實踐能力。本，我們還參加了天津市電視臺少兒頻道組織的“108校樂匯”活動，活動中學(xué)生展示了良好的精神風(fēng)貌，得到了攝制組、主持人活動主辦方的一致肯定。

8.扎實開展家庭教育工作。建立了家長委員會，每學(xué)期組織一次家長會議。舉辦家長學(xué)校，對家長的家庭教育給予指導(dǎo)和幫助。我校被評為優(yōu)秀家長學(xué)校。9.勞動教育。勞動實踐作為勞動教育的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和勞動技能有著課堂教學(xué)不可替代的作用和功能。我們把勞動實踐作為育人的一條主要渠道，使學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會等不同場所都有所作為。我校學(xué)生人手一把抹布，樓道、操場、教室的衛(wèi)生都是各班學(xué)生負責(zé)，既培養(yǎng)了勞動技能，又進行了行為規(guī)范教育。

10.開展課外活動，發(fā)展學(xué)生特長。我校注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅持活動育人。“辦規(guī)范特色校，育合格特長生”是我校的辦學(xué)宗旨。自建校起就開展了百名特長生活動，設(shè)有書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球等26個活動組，現(xiàn)已形成了四個全員參與，即人手一把豎笛，會吹奏歌曲；人手一支鋼筆，練寫鋼筆字字；人手一根跳繩，個個能跑善跳；人手一幅球拍，人人能打乒乓球。學(xué)校形成自己的特色，學(xué)生有一技之長。周三下午的第三節(jié)課，是我校統(tǒng)一的課外活動時間。今年我校的文藝節(jié)目《快樂的節(jié)日》，在靜?？h藝術(shù)節(jié)演出中獲得縣級二等獎，并代表靜?？h參加了市級決賽。乒乓球男女隊、籃球隊，在全縣小學(xué)生球類比賽中，均獲得全縣第一名的好成績。

如今,“活動育人”已成為津海小學(xué)百花園中一道亮麗的風(fēng)景線?！皥F結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)已經(jīng)形成，“活動育人”這朵奇葩正煥發(fā)著勃勃生機，換來了滿園春色。

第二方面：自身優(yōu)勢及特色。

1.學(xué)生規(guī)范管理是我校的第一大特色。2.課外活動的開展是我校的第二大特色。3.藝體活動是我校的第三大特色。第三方面：存在的問題及今后工作設(shè)想。

1.社會實踐活動還需要加強。因為擔(dān)心學(xué)生的安全出現(xiàn)問題，我們在組織社會實踐活動是有顧慮，步子邁的不夠大，有待今后改進。2.學(xué)生的校外安全，還需加強，并且要常抓不懈。接送孩子的車輛管理還需要更加細致。

2013年11月9日

第三篇：德育工作先進單位典型事跡（精選）

武當山中學(xué)德育工作先進集體

典型事跡

我校創(chuàng)建于1992年秋，位于武當山中心城區(qū)，占地26682平方米，建筑面積2212平方米，是武當山特區(qū)唯一一所初級中學(xué)，今秋六年級學(xué)生按特區(qū)規(guī)劃調(diào)整到我校就讀，目前有教學(xué)班35個，學(xué)生近2000名，教職工156名，校園視野開闊，布局合理。近年來，在特區(qū)兩委及市、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。每年省重點高中上線率在全市同級同類學(xué)校中名列前茅，學(xué)校多次榮獲區(qū)、市、省教育教學(xué)先進單位、綜合治理先進單位、平安校園、安全管理工作先進單位、文明安全校園，后勤管理先進學(xué)校、省綠色學(xué)校等榮譽稱號。

取得這些榮譽的背后是一個永恒的教育規(guī)律：教育必須德育為首，以活動為載體，強抓養(yǎng)成教育！

一、以校園環(huán)境作為切入點，營造良好氛圍，用文化熏陶引領(lǐng)。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。因此我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會說話、每一處景點都有意義，巧妙地感染和引領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了著力落實養(yǎng)成教育，我校校園文化建設(shè)已經(jīng)形成學(xué)校規(guī)劃校園、學(xué)生布置室內(nèi)的良好氛圍。我校的校訓(xùn)、櫥窗、花壇、運動場、宿舍和教室到處都是一道道亮麗的風(fēng)景。

二、以行為訓(xùn)練為突破口，用制度來規(guī)范落實

沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的、嚴格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度和成立相應(yīng)的監(jiān)督機制是持之以恒抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要保證。為此，我校從實際出發(fā)，制訂并實施了行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度。從校內(nèi)到校外規(guī)定了學(xué)生言行所必須遵守的內(nèi)容，并把它們作為養(yǎng)成教育的具體要求，去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的個性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。制度的制定只是起點，制度的落實才是真正的開始，在這方面我校主要是從“小”、“實”、“評”、“勵”、“潔”、“恒”六個方面展開

1、從點滴抓起，凸顯一個“小”字

但求日積月累，收獲于細微。我校的行為養(yǎng)成教育注重從點滴抓起，從小事抓起，抓學(xué)生儀表，有規(guī)范，有儀容儀表展板，讓學(xué)生能真實對照。抓衛(wèi)生習(xí)慣，有制度，讓學(xué)生在批評和表揚中養(yǎng)成良好習(xí)慣。抓安全管理，有各種教育活動和安全規(guī)范，而且每逢天氣變化或特殊情況均利用校園廣播網(wǎng)，對學(xué)生

1進行安全預(yù)防通報。同時結(jié)合我校所處地區(qū)的社會治安狀況，幫助學(xué)生分析上學(xué)放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問題和可能會發(fā)生的不安全因素，以增強學(xué)生的安全意識，提高其安全防范能力。

2、從薄弱處抓起，力求一個“實”字

俗話說不知者不為罪，新生入學(xué)拿出固定的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種管理規(guī)范，首先讓學(xué)生知曉規(guī)范，而后用規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的行為。在管理過程中，學(xué)校各部門分工協(xié)作，全體教師齊抓共管，力爭做到管理的全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。時間上，我校堅持校長領(lǐng)班下的全體教師值班制度。每天在學(xué)生進入校園前，各年級必須有一名中層干部帶領(lǐng)2名教師在樓層巡查，待學(xué)生全部離校，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師方可離校。制度上，每學(xué)期各處室、年級組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為年級組和班級考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實上，課堂由科任教師負責(zé)，課間活動有值班教師負責(zé)，集體活動除班主任跟班負責(zé)外，均有教師和學(xué)生會干部檢查考核，通過制度的落實和全體教職工的齊抓共管，雖說我們不能讓每位一個學(xué)生都成為優(yōu)秀少年，但我們能讓每一個學(xué)生都在向優(yōu)秀少年的方向努力，我想這就是最大的成功。

3、多方參與，落實一個“評”

學(xué)生良好習(xí)慣的形成，離不開規(guī)范的制度和管理，但更離不開讓學(xué)生得到展示的舞臺，學(xué)校必須搭建豐富多彩的評價平臺，讓學(xué)生的智慧、才能、進步的效果得到展示和認可。我校每學(xué)期設(shè)計以學(xué)期或具體活動進行評價的的集體和個人獎勵，覆蓋面達到60%以上；注重班級管理綜合考評，評選星級班級。政教處制定了班級考核評比細則，并充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理職能，每日對各個班級學(xué)習(xí)、紀律、兩操、衛(wèi)生、集體活動等進行檢查登記，每周進行一次匯總，對優(yōu)勝班級在“爭紅旗，展風(fēng)采，塑班風(fēng)”表彰欄中獎勵紅旗；每月底對班級考評成績進行一次匯總，對得到紅旗最多的班級授予“四星班級”，并授牌，第二名授予“三星班級”。獎紅旗，評星級班，促進了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。還有常規(guī)下星級班級、優(yōu)秀團支部、文明宿舍評比，特別是針對學(xué)生個體的陽光少年評比是一日一結(jié)分，一周一總評，一周一展示，及時發(fā)現(xiàn)問題進行教育和糾正，及時發(fā)現(xiàn)閃光點進行表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生均有機會將自己展示在陽光少年展示平臺上，極大地促進了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在去年我校承辦的省級課題“陽光教育”實驗學(xué)校校長聯(lián)誼會上得到了課題組組長鄒海倫的充分肯定和推薦。

4.樹立典型，突出一個“勵”字。

除每學(xué)期開學(xué)初利用開學(xué)典禮表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀播音員、陽光少年、進步顯著學(xué)生外，政教處還在德育墻上設(shè)置了“知榮辱，行達理，亮風(fēng)范”表揚專欄，對學(xué)生的“閃光點”進行宣傳表揚，貼上彩色照片，配上事跡文字，號召大家學(xué)習(xí)，激發(fā)和鼓勵學(xué)生積極向上的熱情和信心。

5.組建衛(wèi)生志愿者隊伍，保證一個“潔”字。

政教處、團委聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊伍，主要由共青團員自愿報名擔(dān)任，每天利用課前、課間、放學(xué)后在校園內(nèi)拾揀零星垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全，保護花草樹木等。正是由于志愿者的自覺行為，確保了校園的清潔與安全。

6.常抓不懈，做到一個“恒”字。

臨時作好一個階段性工作易，持之以恒的抓好一項事業(yè)事難。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個階段性工作，而是一個必須持之以恒，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，可以說在我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子例會和全體教師大會的永恒的主題之一，階段性工作中存在的問題，需要改進的地方和發(fā)揚的優(yōu)勢均在探討的范圍。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學(xué)生不斷成長的基礎(chǔ)，鑄就了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。

三、以活動為載體，升華學(xué)生道德水平

說教是生硬的，活動是跳躍的精靈，讓學(xué)生在活動中發(fā)展，在活動中得到再教育，在活動中成長是我們不悔的選擇。我?；咀龅街苤苡懈傎?、月月有活動。如具有時間特點的節(jié)日教育活動、展示特長和愛好的校園文化體育活動、還有今年的建黨90周年紀念活動，通過豐富多彩的各項活動，讓學(xué)生的才能和愛好得到展示，讓學(xué)生的行為得到潛移默化的熏陶，讓學(xué)生在活動參與和評比中得到情感的升華，從而增強道德情操，提升道德水平。比如我校在2011年春組織開展了豐富多彩的德育活動，取得了不少成績：

1.紅歌大家唱，深情頌黨恩活動推向高潮。

學(xué)校30個教學(xué)班和全校教師都參加了此次活動，由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、政教處的精心組織、音樂教師辛苦排練，使這次活動非常成功，特區(qū)教育系統(tǒng)的紅歌大賽中我校八（10）班學(xué)生代表隊演唱的《解放區(qū)的天》榮獲一等獎。

2.“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動成績突出。

為讓學(xué)生更快的學(xué)唱紅歌，更好的感受紅歌，政教處組織胡剛、鄧興艷、張莉麗老師的精心創(chuàng)編和辛苦排練，在班主任高康、唐剛和陳群老師的共同努力下，我校選送的節(jié)目在十堰市第一屆“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動中成績十分優(yōu)秀，張莉麗老師榮獲“十堰市中小學(xué)校第一屆‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動指導(dǎo)教師一等獎”；鄧興艷老師榮獲 “十堰市中小學(xué)校第一屆‘大

家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動指導(dǎo)教師三等獎”。

3.大力開展廉政故事演講比賽，讓黨的廉潔深入人心。

為深入推進素質(zhì)教育和廉政文化進校園活動，政教處按照十堰市教育局文件要求，認真組織廉政文化教育活動，嚴格篩選，精心訓(xùn)練，于6月15日上午送七年級雷晨曦、八年級鄭華興二位同學(xué)到鄖陽中學(xué)參加十堰市教育局組織開展的“廉政故事”演講比賽，經(jīng)過激烈角逐，脫穎而出，最終以優(yōu)異的成績分別獲得了大賽初中組一等獎和二等獎，這是我校參加十堰市活動比賽有史以來取得最佳成績。

4.大力開展校園書信文化活動，取得實效。

為隆重慶祝建黨90周年，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的感情，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵廣大少年立志成才、奮發(fā)向上，我校舉行了“第六屆湖北省青少年書信文化活動”比賽。我們通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)；精心組織，抓好落實；廣泛宣傳、做好保障；收集整理、按時投寄幾個步驟組織開展了此次活動，學(xué)生們踴躍參加，向組委會投送書信500余封，段俊杰、劉含笑等6位同學(xué)分別獲得省級三等獎和優(yōu)秀獎。

5.深入開展“首義精神耀千秋”主題讀書活動，成績豐碩。

為紀念辛亥革命100周年，我校開展了以“首義精神耀千秋”為主題的系列教育活動，從活動教材的征訂，到讀書征文比賽、演講比賽，政教處認真籌備，精心訓(xùn)練，逐層比賽，嚴格篩選，于6月11日上午送七年級雷晨曦、柯羽參加十堰市“首義精神耀千秋”演講比賽，雷晨曦、柯羽分別榮獲中學(xué)組三等獎和優(yōu)勝獎。

以上只是我們武當山中學(xué)在德育工作中以養(yǎng)成教育為突破口，以德育活動為載體的一些做法，盡管我們做了一些思考和嘗試，但在實施的過程中還有很多不夠完善的地方。今后我們還將更加堅定、執(zhí)著、持之以恒地立足習(xí)慣培養(yǎng)，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取在“五育并舉”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行為落實在首位，力爭出成績出成果！

武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)武當山中學(xué)

二〇一一年十月九日

第四篇：津海小學(xué)校風(fēng)

津海小學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn)解讀

一、校訓(xùn)：文明、規(guī)范、主動、和諧

教育工作是一項艱苦、細致、耐心的特殊育人工程，是不斷變化、動態(tài)發(fā)展的工作，而且容易反復(fù)，只有注重過程，常抓不懈，才能確保工作不滑坡，逐步取得進步并向前發(fā)展。為此，我們提出了“文明、規(guī)范、主動、和諧”作為學(xué)校的校訓(xùn)。

我們認為的“文明、規(guī)范、主動、和諧”是一種全方位的管理文化、管理理念，是與學(xué)校文化、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理融為一體的管理體系。本著對教育、對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，使各項工作朝著精益求精、追求卓越、爭創(chuàng)一流的目標邁進。

文明，即文化，指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。也指社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的形態(tài)，如文明國家、文明城市等。對于我們學(xué)校的文明即：老師要講文明、學(xué)生要講文明。老師的言行舉止要文明，這是為人師表；學(xué)生的言行舉止要

文明，是為了學(xué)做人的根本。

文明，是社會進步的標志，是人類智慧的結(jié)晶。古往今來，一個社會文明程度的高低是衡量社會是否進步的重要標準。我國現(xiàn)在也強調(diào)物質(zhì)文明、精神文明“兩手抓”。我們學(xué)習(xí)的目的是為了傳承文化知識，開拓科學(xué)視野，推動社會進步；在學(xué)習(xí)中講求科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的方法，不斷完善自身道德修養(yǎng)，做文明的傳承者與建設(shè)者。在具體的學(xué)習(xí)中文明表現(xiàn)為：認真求實的求知欲望，嚴謹不虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重老師和同學(xué)，遵守課堂紀律。并以此作為學(xué)校的校訓(xùn)之一。

規(guī)范，即規(guī)規(guī)矩矩做人，實實在在求學(xué)。先學(xué)會做人，再學(xué)會求知。只有規(guī)范，才會贏得他人的尊重，社會的信賴。只有規(guī)范才能把自己塑造成才，要“求真知”以實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進步與創(chuàng)新，要“做真人”以提高自己的道德情操。要求“規(guī)范”為自己為學(xué)校塑造良好的形象。

學(xué)校不僅要從大的方面要求學(xué)生和教師做到規(guī)范而且從小的方面更是如此。如：學(xué)生每天上學(xué)進入學(xué)校時自動排成單排右行入校，這樣不僅整齊而且也做到了安全，成為津海小學(xué)的一道獨特的風(fēng)景。學(xué)生在行動上規(guī)范，在學(xué)習(xí)也不遜色，學(xué)生在書寫上要求更是規(guī)范，為了培養(yǎng)學(xué)生這一習(xí)慣從學(xué)生的平時作業(yè)抓起，不規(guī)范書寫的不準評定為三好學(xué)生，每次評估考試中書寫不規(guī)范的扣相應(yīng)的卷面分，我校的規(guī)范涉及到學(xué)校工作的方方面面。

主動，一個人只有主動學(xué)習(xí)做事，才能有所作為；主動，是一個人成才的重要條件。主動學(xué)習(xí)，是“活到老，學(xué)到老”的決心；是“學(xué)無止境”的執(zhí)著；是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的精神；是“有付出才會有收獲”的喜悅。

主動的內(nèi)涵是：主動學(xué)習(xí)、主動思考、主動實踐、主動鍛煉，不斷奮斗、不斷自強。要求同學(xué)們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

和諧，學(xué)校為了盡可能實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧校園，讓每一個學(xué)生都能抬起頭來走路，堅定“每個人身上都有太陽，讓我們身上的太陽發(fā)光”的教育理念，堅持以人為本，把關(guān)愛獻給全體學(xué)生。

和諧的校園是學(xué)校的追求。學(xué)校明確地提出要努力構(gòu)建穩(wěn)定、法治、公平的校園秩序和文明、唯美、求真、競爭的校園文化，使學(xué)校最終成為師生們生活的家園、精神的樂園、成才的搖籃。

校訓(xùn)的提出是津海小學(xué)秉承素質(zhì)教育思想，在學(xué)校教育教學(xué)上都有具體體現(xiàn)，全校師生的言行舉止為我鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校樹立了良好的榜樣，為學(xué)校創(chuàng)名牌校園打下了良好的基礎(chǔ)。

二、校風(fēng)：團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新

校風(fēng)，即一校之風(fēng)。風(fēng)氣正，則校興；風(fēng)氣不正，校必衰。風(fēng)氣正，若春風(fēng)化雨，澤惠學(xué)子；風(fēng)氣邪，則積重難返，誤人子弟。名校之校風(fēng)，真乃惠風(fēng)和暢，人與環(huán)境呈和諧之像。欣欣然學(xué)府育人，濃濃然學(xué)風(fēng)撲面，清新之風(fēng)，沁人心脾，家長信之，社會贊之，美譽播其外，學(xué)校有其名。“校風(fēng)”是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為的真實體現(xiàn)。

團結(jié)，圓形為團，解不開為結(jié)，故用力量將繩索打結(jié)成圓形即為團結(jié)。此為名詞，但在實際使用中，團結(jié)則為名詞動用，引申為使之聚合。依《現(xiàn)代漢語詞典》解釋：為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合，即目標、力量、結(jié)合三者具有，方為團結(jié)。

學(xué)校為了培養(yǎng)“有專業(yè)技能的勞動者”這一目標，需要用一種力量將培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者共同結(jié)合起來。在學(xué)校這一團體中，有老師無學(xué)生，有學(xué)生無老師，都不成其為學(xué)校，更進一步則有領(lǐng)導(dǎo)無群眾，有群眾無領(lǐng)導(dǎo)，亦不成其為學(xué)校，二者相輔相成，互為依存，故只有團結(jié)起來，將這種力量凝聚達到一定程度，才能共同完成和實現(xiàn)我們的教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標。否則，一如拔河，內(nèi)部任何相反、矛盾的力量，都會分散、抵消、阻礙總體力量的合成。

改革開放以來，職業(yè)教育正在發(fā)生著深刻的變化，我們必須審時度勢，同社會協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。本著“以人為本”的理念，營造出和諧、團結(jié)向上的人文環(huán)境。廣大師生員工需要通力合作，集思廣益，緊緊圍繞培養(yǎng)有理想，有道德，有文化、有守紀律的高質(zhì)量人才的根本任務(wù)。牢固樹立全局觀念，同心同德，攜手并進，共同進步。

十余年來，凡是在津海小學(xué)工作過的教師無一不秉承了校風(fēng)的思想，工作中，互相配合，優(yōu)勢互補；生活中，互幫互敬，構(gòu)筑親情，使得原本枯燥的學(xué)校教育工作變得有聲有色，學(xué)校取得的一系列團體榮譽充分說明了這一點。

“勤奮”更是全體津海小學(xué)師生的共同信仰。每天都會有辛勤的老師早早地到校開始一天繁忙的工作；學(xué)生們更是“聞雞起舞”，伴著黎明的曙光，在運動場上、教室里努力實現(xiàn)著自己的理想；校領(lǐng)導(dǎo)沒有休息過一個節(jié)假日，年年如一日地工作在一線，把這個“勤”字詮釋得更為透徹?！耙磺谔煜聼o難事”，正是有了這千百個“勤”字，津海小學(xué)才會取得今日的輝煌，津海人不會止步，會永遠“辛勤”地耕耘下去，為祖國、為社會培養(yǎng)出更多的勤勞的人才。

務(wù)實，就是致力于實事求是，腳踏實地。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、教學(xué)和科研、各項管理都要有務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實地辦好每一件事。對于我們學(xué)生來講，無論學(xué)習(xí)知識，還是實踐技能也要有務(wù)實的精神，學(xué)好知識，掌握技能。對于教育者來講，從事教學(xué)和科研，要一絲不茍，不能有半點虛假，這代表著學(xué)校教師治學(xué)的態(tài)度、精神和方法。

津海小學(xué)教師的務(wù)實精神在大邱莊是盡人皆知的，從學(xué)生的衣、行、言到教師的為人師表；從教師的日常工作到學(xué)校的常規(guī)檢查；從學(xué)校的各項規(guī)章制度到校領(lǐng)導(dǎo)的模范、表率，處處體現(xiàn)了“務(wù)實”的所在。正因為“務(wù)實”，十余年來學(xué)校教育質(zhì)量常勝不衰；正因為“務(wù)實”，十余年來學(xué)校規(guī)模日趨壯大；正因為“務(wù)實”，十余年來學(xué)校聲譽與日俱增。

創(chuàng)新，創(chuàng)，是創(chuàng)造，創(chuàng)意。新，是與舊不同，與過去不同，與眾不同；創(chuàng)是行動，追求，新是狀態(tài)，結(jié)果。創(chuàng)新不是停留在形式上的差異，而是追求差異所帶來的領(lǐng)先和額外的收獲。

創(chuàng)新是要用近乎挑剔的目光審視自己、過去和別人，以超越的姿態(tài)不斷否定和挑戰(zhàn)自我；它是一種永不滿足，敢為人先，勇于探索的精神。

追求創(chuàng)新，不拘一格去做好大家未意識到重要的事，便可在成功路上領(lǐng)先。第一與第二表面上是數(shù)量的差別，在結(jié)果上卻是數(shù)量級的差別，悟得其道理，以超前的意識、領(lǐng)先的心態(tài)去演繹大家未意識到的重要之事，便可領(lǐng)先在成功路上，因為意識領(lǐng)先者步步領(lǐng)先。創(chuàng)新不一定都是成功的，可能會帶來更大的風(fēng)險，但創(chuàng)新可帶來巨大的活力，有活力才有希望，可以說，創(chuàng)新是學(xué)校希望的靈魂。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)新則成為衡量學(xué)校教育綜合能力的試金石，津海小學(xué)的飛躍發(fā)展正是由于創(chuàng)新的結(jié)果。

有了精誠的團結(jié)、勤奮的態(tài)度和務(wù)實的精神作基礎(chǔ)，津海小學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)出許多不斷創(chuàng)新的教師，構(gòu)建了不斷創(chuàng)新的管理模式，創(chuàng)新是為長遠發(fā)展服務(wù)的。過去的十余年，創(chuàng)新一直是津海小學(xué)的主旋律之一，是津海小學(xué)不斷壯大的動力源泉，創(chuàng)新已成為津海小學(xué)及全體教師的精神。

十幾年前，津海小學(xué)率先進入天津市素質(zhì)教育示范校的行列，成了靜?？h“第一個吃螃蟹”的小學(xué)之一?！耙?guī)范治校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強校、特色興校、聲譽名校”充分體現(xiàn)了辦學(xué)理念上的創(chuàng)新。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，津海小學(xué)敏銳地意識到必須將學(xué)校的辦學(xué)思路再做適當調(diào)整，于是“二十六項百名特長生活動”轟轟烈烈地展開了，一個個富有特點的興趣小組成立了。幾年來，學(xué)校特長生在一系列大賽中取得了驕人的成績，為津海小學(xué)又一次迎來燦爛的春天，這種全新的教育模式是津海小學(xué)的大膽嘗試，不能不說是一種創(chuàng)新。事實證明，這種創(chuàng)新是正確而富有成效的。

“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)為津海小學(xué)十多年的發(fā)展指明了方向，為津海小學(xué)的輝煌壯大提供了沃土，為全體津海小學(xué)師生的一生抹上了一筆重重的色彩！

第五篇：津海小學(xué)德育工作匯報材料

津海小學(xué)德育工作匯報材料

多年來，我校堅持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。

一、重視德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作的質(zhì)量。

1、教師隊伍建設(shè)。加強師德建設(shè)，每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度，建立師德管理長效機制。堅持政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。我校被評為靜?？h師德教育工作先進單位。

2、學(xué)生管理隊伍建設(shè)。學(xué)生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊設(shè)立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學(xué)生得到了鍛煉，而且很好的促進了學(xué)校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

二、開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、認真落實養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅損壞。我校的教學(xué)樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學(xué)校始終不設(shè)小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習(xí)慣。我校被評為靜?？h行為規(guī)范先進校

2、結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學(xué)期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。08年，我校被評為天津市法制教育先進校。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進單位。

5、加強心理健康教育。開展個案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

三、注重班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理、自我教育。

1、加強校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進入中學(xué)后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續(xù)改進德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機。