第一篇：2018五年級(jí)語(yǔ)文期末綜合測(cè)試

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

五年級(jí)語(yǔ)文試題

提別提醒：把每一個(gè)題的答案答在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上。

一、選擇題（把選擇的答案涂在答題卡上）

1、下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A． 機(jī)械（jiè）媒介（méi）逞強(qiáng)（chěng）竹篙（hāo）B． 放肆（sì）枳樹(shù)（chī）友誼（yì）青稞（kē）C． 天賦（fù）募捐（mù）諾言（nuò）山寨（zhài）D． 鐫刻（juàn）警惕（tì）破綻（diàn）尷尬（gà）

2、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組的是（）A． 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任冤 B． 艱苦卓絕 百折不饒 千里迢迢 肝膽相照 C． 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)偵不屈 赤膽忠心 全心全意 D． 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的是（）

A．含辛茹苦 B.面如桃花 C.繁花似錦

4、“長(zhǎng)江天險(xiǎn)”中“險(xiǎn)”的意思是（）

A.可能遭遇的災(zāi)難 B.要隘，不易通過(guò)的地方 C.可能發(fā)生災(zāi)難的

5、“即使我們條件很好，我們……”這句話補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．就不能丟掉艱苦奮斗的作風(fēng) B．不能浪費(fèi)錢(qián)財(cái)

C．也要保持勤儉節(jié)約的好作風(fēng) D．所以不能忘記參加體育鍛煉

6、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)?！边@句話是（）A．語(yǔ)言描寫(xiě) B.神態(tài)描寫(xiě) C.動(dòng)作描寫(xiě)

7、你正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽讓你去買(mǎi)鹽，你說(shuō)（）

A．“怎么偏讓我這時(shí)去呢？” B．“我正在學(xué)習(xí)，沒(méi)空去?！?C．“請(qǐng)等一會(huì)，我做完題就去?！?D．“說(shuō)得真是時(shí)候，我去不了?！?/p>

8、下面朗讀停頓最正確的是（）

A．兒應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。” B．兒應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！?C．兒應(yīng)聲答曰：“未/聞孔雀/是夫子/家禽?！?/p>

9、下列課文中描寫(xiě)亞洲風(fēng)情的是（）

A．《自己的花是讓別人看的》 B．《威尼斯的小艇》 C．《與象共舞》

10、下列說(shuō)法不正確的是（）

A．《楊氏之子》講了孔君平被九歲的孩童嘲諷后無(wú)言以對(duì)的故事。

B．《金錢(qián)的魔力》選自馬克吐溫的小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。C．瑞恩的夢(mèng)想是為非洲孩子打一口井。

二、讀一讀，寫(xiě)出相關(guān)的字詞

1、看到駱駝jǔ jué（）的樣子，我jiǎo jìn nǎo zhǐ（）地想：它為什么要這樣做呢？

2、洪水páo xiào（）著奪去了老漢的生命，è hào（）傳

來(lái)，村民們紛紛前去jì diàn（）。

3、花園里各色的花都盛開(kāi)，chà zǐ yān hóng（），有的很嫵 mèi（），有的很xiū sè（），有的在傍晚還收l(shuí)iǎn（）了笑容。

4、選擇其中一個(gè)字，寫(xiě)出你寫(xiě)好它的方法。我選擇的字是（），我寫(xiě)好它的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、填字組成語(yǔ)，選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話

（）飄帶舞 隨心所（）安（）居樂(lè)業(yè) 雪中送（）同心（）力 斂聲（）氣 放（）無(wú)禮（）爾一笑 應(yīng)接不（）熟視無(wú)（）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、《草原》一文中，表現(xiàn)蒙漢人民深情厚誼的句子是：（）

2、《再見(jiàn)了，親人》中（）和（）依依惜別的場(chǎng)景令人感動(dòng)，贊揚(yáng)了（）。

3、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說(shuō)（）的序言，作者是（）。

4、《將相和》這篇課文主要寫(xiě)了三個(gè)故事：（）、（）、（）。

5、每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，（），走在街上的時(shí)候，（）。

6、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。

7、《清平樂(lè)村居》中（），（）寫(xiě)出了小孩的頑皮自在。

五、積累運(yùn)用

1、天行健，（）。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（）。

2、學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，要靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。由此我想到了不積跬步，（）；不積小流，（）。

3、常言道（）。因此，我們要珍惜現(xiàn)在年少時(shí)的時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

4、王麗因?yàn)闆](méi)邪王作業(yè)被老師叫到辦公室。老師詢(xún)問(wèn)原因，她只低頭不語(yǔ)。老師笑道：“王麗，你這是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）?！?/p>

5、我能寫(xiě)出一副疊字聯(lián)（）。

6、“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上?！弊髡哂^察仔細(xì)，抓住了駱駝的臉、牙、鼻子、胡須，描寫(xiě)生動(dòng)。請(qǐng)你用一兩句話寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物，生動(dòng)地寫(xiě)出它的特點(diǎn)。

（）

六、閱讀短文，回答問(wèn)題

（一）橋

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人。過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素，莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。

我贊美橋的辛勤。清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班的汽車(chē)；深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無(wú)數(shù)車(chē)輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。

我贊美橋的無(wú)私。橋，是通向目的地的必由之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。

我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少個(gè)靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦地在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私地貢獻(xiàn)了一切。

1、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)。（1）形容數(shù)量極多。（）（2）不怕辛勞，艱苦。（）（3）高大的樓房。（）（4）必須經(jīng)過(guò)的道路。（）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（）（6）引起人們的注意。（）

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

偉大（）樸素（）外表（）自私（）

3、作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校海ǎ?、（）、（）的品質(zhì)。

4、第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師”是全段的（）句，這一段是按照（）方法寫(xiě)的。

5、文中有反問(wèn)句，把它改成陳述句。

（）

6、這篇文章和《橋》一課，都采用了（）的寫(xiě)法。

7、這篇文章給你留下最深的印象是什么？（）

（二）吾母吾師

母親是60多年前從中國(guó)移民泰國(guó)的。我年幼的時(shí)候，母親說(shuō)泰語(yǔ)很別扭，常常被本地人取笑。

我上四年級(jí)之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習(xí)泰文。那時(shí)候，我不但沒(méi)有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺(jué)得這是我有生以來(lái)最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時(shí)她36歲，我還未滿(mǎn)10歲，而她對(duì)字母、發(fā)音、語(yǔ)法、字義等等無(wú)所不問(wèn)。有些難字我要不是沒(méi)學(xué)過(guò)，就是還不能理解。

通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來(lái)讀，碰到不懂的字就大聲拼出來(lái)給我聽(tīng)。有時(shí)她拼錯(cuò)了，我就得站起來(lái)，看看究竟是什么字。我說(shuō)出讀音、字義，母親就用簡(jiǎn)單泰文或中文記下來(lái)，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿(mǎn)是她草草寫(xiě)下的筆記了。

她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信。不過(guò)5年她就什么都可以讀了，不論是小說(shuō)、史書(shū)或報(bào)紙。泰語(yǔ)嫻熟了之后，她又學(xué)英語(yǔ)。

母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的教師。這又是個(gè)奇跡。我得工作，沒(méi)有太多時(shí)間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過(guò)去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫。她會(huì)告訴他們，無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥(qiè)而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的一天。

母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒(méi)有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開(kāi)始修學(xué)一些從前沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。

1、填空

作者的母親從（）歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)泰文，那時(shí)我才（）歲，便做了母親的教師。每當(dāng)晚飯之后，（）做功課，（）則學(xué)習(xí)泰文。不過(guò)5年她就什么都可以讀了，不論是（）、（）或報(bào)紙。泰語(yǔ)嫻熟之后，她又學(xué)（）?，F(xiàn)在她又做了（）的教師。

2、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)。（1）形容堅(jiān)持不懈。（）

（2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運(yùn)用自如。（）

3、“無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天?！睂?xiě)出你對(duì)這句話的理解，（）

母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大。她讓我明白的道理是什么？

（）

七、習(xí)作展示

在生活和學(xué)習(xí)中，你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)的，請(qǐng)寫(xiě)出一兩點(diǎn)來(lái)，要寫(xiě)出你的感悟。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，格式要規(guī)范，題目自定，400字左右。

第二篇：人教版語(yǔ)文綜合測(cè)試

八年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（23分）

1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

9月22日是城市“無(wú)車(chē)日”，一大早，義烏繡湖廣場(chǎng)就jǜ()集了由上百人組成的tú()步和騎行方陣。青年志愿者代表吳廣平發(fā)起綠色出行承諾，倡議市民把心動(dòng)變成行動(dòng)，每個(gè)月給愛(ài)車(chē)放一天假，讓義烏的空氣更清新，天空更wèi（）藍(lán)。

2、在下面短文中橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

2006年4月,胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó)，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國(guó)際________、國(guó)內(nèi)________、兩岸________是中國(guó)當(dāng)前所要努力的方向，中國(guó)將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃的改革。

A．和平和諧和氣B．和平和諧和解

C．和平和氣和解D．和氣和諧和解

3、古詩(shī)詞填空：（7分）

（1），萬(wàn)物生光輝。

（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色。

（3），孤帆天際看。

（4）《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中借流水喻時(shí)光飛逝的詩(shī)句是：。

（5）《野望》中表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)抑郁心情的詩(shī)句是：。

（6）《長(zhǎng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币馑枷嘟木渥邮牵?。

4、將下面語(yǔ)句連接起來(lái)，排列順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①這個(gè)意思并不是說(shuō)多讀些書(shū)就具有了寫(xiě)作能力②寫(xiě)的時(shí)候自然會(huì)“有神”

③古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！雹軟Q不會(huì)有枯竭之感

⑤頭腦豐富了⑥而是說(shuō)博覽群書(shū)能增長(zhǎng)多方面的知識(shí)

A.⑤④①⑥③②B.③①⑥⑤②④C.①③⑤②⑥④D.③⑤④①⑥②

5、名著閱讀：（4分）

（1）《駱駝祥子》中祥子幾次想買(mǎi)車(chē)？次。他一生的經(jīng)歷可用四個(gè)字來(lái)概括，是哪四個(gè)字？。

（2）《朝花夕拾》共收錄10篇回憶性散文，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文有《從百草園到三味書(shū)屋》和《》，請(qǐng)寫(xiě)出另外一篇《》。

6、給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）（4分）

義烏城區(qū)停車(chē)難是個(gè)老問(wèn)題，隨著車(chē)輛的與日俱增，矛盾越來(lái)越突出。如何在現(xiàn)有條件下最大限度地挖潛？義烏想到了建立體停車(chē)場(chǎng)。昨天，記者從義烏市城市交通工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室獲悉，作為今年義烏市政府“十大實(shí)事”的分項(xiàng)，計(jì)劃在年內(nèi)開(kāi)建兩個(gè)立體停車(chē)場(chǎng)。

建設(shè)立體停車(chē)場(chǎng)是許多城市解決城區(qū)停車(chē)空間不足的通行做法，可有效緩解停車(chē)難題。義烏計(jì)劃在丹溪路和化工路試行機(jī)械式立體停車(chē)場(chǎng)，設(shè)計(jì)為三層停車(chē)庫(kù)，總高度約5.3米。換言之，原本只能停1輛車(chē)的位置，改造后能停3輛，可大大增加停車(chē)量。兩個(gè)立體停車(chē)場(chǎng)改造設(shè)計(jì)方案今起向市民和相關(guān)利益人征詢(xún)意見(jiàn)和建議。市民如有意見(jiàn)或建議，請(qǐng)來(lái)電或來(lái)信至義烏市城市交通工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，也可登錄義烏市建設(shè)局網(wǎng)站進(jìn)行交流。

二、現(xiàn)代文閱讀：(27分)

（一）生死攸關(guān)的燭光（11分）

① 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。

②伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意--把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍嚴(yán)密的搜查。

③一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一 1

家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上'瞧，先生們，這盞燈亮些。'說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。

④輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。'晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。'他說(shuō)。

⑤時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，'天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。'說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去。屋子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：'你不用蠟燭就不行嗎？'一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，他仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：'司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？'少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘說(shuō)：'當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。'杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。

⑦正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

7、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。（2分）

如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。

伯諾德夫人________________________________________________________

小女兒杰奎琳______________________________________________________

8、第5段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了”加點(diǎn)的的詞“厄運(yùn)”在文中具體指什么？（2分）

9、結(jié)合語(yǔ)境，揣摩下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上?！保?/p>

10、文中母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）

(二)永 不 錄 用(16分)

已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿(mǎn)腦子仍然充滿(mǎn)游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)?！?/p>

父親來(lái)了，穿著布滿(mǎn)灰塵的破棉襖，在充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了?！?/p>

“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。”班主任斷然拒絕。

父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：“爸，別求了，我們走。”

班主任輕蔑地說(shuō)：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺(jué)前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！他哽咽地說(shuō)：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學(xué)。”

畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書(shū)本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對(duì)他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了?！彼翢o(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ??！蓖ｎD了片刻，父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書(shū)?！?/p>

一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門(mén)時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái)，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥?！?/p>

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿(mǎn)第三杯，說(shuō)：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?！?他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要?qiáng)行開(kāi)除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說(shuō)過(guò)了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來(lái)，班主任來(lái)到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢(qián)，說(shuō)：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢(qián)給他買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧?！?聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車(chē)到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中。

11、通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫(xiě)完整。(3分)

①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②→③

→④→⑤省城上學(xué)，先訪恩師

12、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理。（4分）

（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！

（2）聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

13、文章結(jié)尾：“他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中?！闭?qǐng)你寫(xiě)出這樣結(jié)尾的好處。（2分）

14.文中班主任是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。（3分）．．．．．．．．．．

15、甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀鑒賞：（分）

（一）.閨怨(沈如筠)

雁盡書(shū)難寄，愁多夢(mèng)不成。

愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。

注釋?zhuān)簴|漢名將馬援，人稱(chēng)伏波將軍。

16、詩(shī)中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（2分）

17、這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡(jiǎn)要回答。（3分）

（二）（10分）

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

18、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①濯清漣濯：②不蔓不枝蔓：

19、下列“之”字的用法，不同的一項(xiàng)是：（）（2分）

A．水陸草木之花B．無(wú)絲竹之亂耳

C．蓮之出淤泥而不染D．牡丹之愛(ài)

20、翻譯下列句子。（4分）

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯文：。

②菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。譯文：。

21、從文章中可以看出，人們對(duì)不同花的喜愛(ài)，表明了他們不同的生活態(tài)度，如陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，表明了他的生活態(tài)度；世人甚愛(ài)牡丹，表明了世人的生活態(tài)度。（2分）

（三）牛郎織女（10分）

天河之東有織女，天帝之女也，年年機(jī)杼①勞役②，織成云錦天衣。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織衽③。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會(huì)。

涉秋④七日，鵲首無(wú)故皆髡⑤，相傳是日河鼓⑥與織女會(huì)于漢⑦東，役烏鵲為梁⑧以渡，故毛皆脫去。

注釋?zhuān)孩贆C(jī)杼：機(jī)，織布機(jī)；杼，即梭，織布的梭子。②勞役：辛苦操作。③織衽：織布機(jī)上的經(jīng)線叫衽?？楍啪褪悄镁暰€而貫經(jīng)線的意思。④涉秋：入秋。⑤髡：古代刑法之一，剃掉頭發(fā)，使成禿頭叫髡。⑥河鼓：星名，即牽牛。⑦漢：天漢，即銀河。⑧梁：橋。

22、加點(diǎn)字的解釋與其他三項(xiàng)不同的是()（2分）

A．相傳是日河鼓與織女會(huì)于河?xùn)|B．是謂大同

C.是非功過(guò)不能相抵D．是知也

23、加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．許嫁河西牽牛郎（答應(yīng)）B．責(zé)令歸河?xùn)|（回）

C.鵲首無(wú)故皆髡（原因、緣故））D．役烏鵲為梁以渡（奴役）

24、翻譯：嫁后遂廢織衽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25、織女貴為天帝之女，因婚后廢織衽而被天帝所罰，對(duì)于天帝這一作法，有人贊同，有人反對(duì)，談一談你的想法。

四、寫(xiě)作。

以“今天真好”為題作文，字?jǐn)?shù)在600字左右，除詩(shī)歌外文體不限。

答案：

（一）7、取出油燈，吹熄蠟燭推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭

8、蠟燭的秘密被暴露，秘密情報(bào)就遭破壞，他們一家三口的生命將告結(jié)束。

9、用夸張的手法表現(xiàn)了伯諾德夫人緊張擔(dān)心的心情用比喻的手法表現(xiàn)德軍的兇惡和兇狠

10、機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定(或沉著)愛(ài)國(guó)

（二）11、苦悶消沉，插班旁聽(tīng)→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相

12．示例：（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開(kāi)除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽(tīng)，內(nèi)心十分欣喜。

（2）得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。

13．（言之有理即可）示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。

14．性格特征，示例：班主任是個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，能結(jié)合事例分析即可15．（略）

三、16、既寫(xiě)月影的孤單，也寫(xiě)出了思婦的孤苦心理

17、表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。18-20略

21、避世退隱追求富貴

22、C

23、D 24略

25、人人都應(yīng)該勤勞地工作，誰(shuí)要是懶惰，誰(shuí)就應(yīng)受到懲罰，連天帝之女也不能例外。

第三篇：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)期末綜合測(cè)試

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《配套練習(xí)冊(cè)》

期末綜合測(cè)試

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

diān bǒ duàn zhù zhuàn xiě(顛簸)(鍛 鑄)(撰 寫(xiě))xiàn mù fù yù yōu yù(羨 慕)(富 裕)(猶 豫)Yóu yù yū huí qīng mia(猶 豫)(迂 回)(輕 蔑)

二、用“√”給加點(diǎn)有字選擇正確的讀音。

載(zǎi zài√)歌載舞 千載(zǎi√ zài)難逢 ．．惟妙惟肖(xiāo xiào√)刁難(nán nàn√)．．卻看妻子(qī zi qī zǐ√)愁何在 ．．為(w?i wai√)有源頭河水來(lái)。．

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(瞬)息萬(wàn)變 頂禮(膜)拜(鴉)雀無(wú)聲 贊嘆不(已)感人(肺)腑(暴)跳如雷 生死(攸)關(guān) 嗷嗷待(哺)負(fù)(隅)頑抗

四、選詞填空。

五、1.權(quán)力 權(quán)利

(1)面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的(權(quán)利).(2)在人民代表大會(huì)上,他行使了大會(huì)主席的(權(quán)力)2.譏笑 微笑 冷笑 大笑

(1)爺爺特別會(huì)說(shuō)笑話,每每逗得我們哈哈(大笑).(2)別人與你說(shuō)話時(shí),你應(yīng)該面帶(微笑)看著對(duì)方,這是一種禮貌.(3)受到別人的(譏笑)并不可怕,可怕的是自己看輕自己.五.修改下面一段話.多讀優(yōu)秀的課外書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí).我家的小書(shū)櫥陳立著一排排嶄新的圖書(shū),有水滸傳、皮皮魯、西游記等古典名作，它們對(duì)我很感興趣，我養(yǎng)成了每天閱讀課外讀物的興趣。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1． 詩(shī)人杜甫在《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)全家狂喜之情的詩(shī)句是“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。”。陸游教育兒子子聿讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合的名句是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。他還希望死后兒子們?cè)凇凹壹馈睍r(shí)告知的事是“師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”（填原詩(shī)句）。

2． “我”上學(xué)了，還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中表達(dá)姥姥對(duì)“我”期待的一幅是一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地。

《青海高原一株柳》給我們介紹了一株神奇的柳樹(shù)，它是一道風(fēng)景，更象征著一種力量、一種精神。像它這樣的人也是很多的。本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，有用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特；有身殘志堅(jiān)的史蒂芬·霍金；還有大探險(xiǎn)家魯濱遜??從他們身上，你得到的啟示是：在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）麋鹿（節(jié)選）

麋鹿的經(jīng)歷充滿(mǎn)傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后就逐漸減少，再后來(lái)竟然銷(xiāo)聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動(dòng)物園里展出。1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn)，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。1．給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋。（填序號(hào)）

絕：①極，最。②獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)人能趕上； ③氣息中止，死亡； ④完全沒(méi)有了。

悲憤欲絕（③）絕跡（④）絕技（②）．．．

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

銷(xiāo)聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。是說(shuō)麋鹿的數(shù)量越來(lái)越少。3．1900年，最后一群麋鹿慘遭怎樣的厄運(yùn)？請(qǐng)用“ ”有關(guān)的句子。

4．概括這一段的段意。麋鹿的經(jīng)歷充滿(mǎn)傳奇色彩。

5．1986年，39頭麋鹿回故里，生活在祖國(guó)的(大豐)麋鹿自然保護(hù)區(qū)

（二）生命中的島嶼

班主任來(lái)自漁民家庭，對(duì)大海有著深厚的感情。他曾給我們講了許多關(guān)于大海的故事，有一個(gè)至今讓我深受感動(dòng)。

我們雖然是漁民的孩子，但對(duì)真正的大海并沒(méi)有太深的感受，只是看著大人們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，常常也滿(mǎn)懷激情。于是，在一個(gè)休漁季節(jié)，我們9個(gè)小伙伴合計(jì)一下，決定開(kāi)著家里的小漁船出海玩耍。對(duì)于這次航行，我們是抱著美好幻想的，加上那天風(fēng)和日麗，一路順暢，除了輪渡把舵的伙伴，有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險(xiǎn)故事，玩得興高采烈。

B。約20分鐘后，天色變了，云層加厚，風(fēng)也刮得猛了，大家這才惴惴不安起來(lái)，決定趕快回家。還沒(méi)走多遠(yuǎn)，大海就都仿佛籠罩在茫茫黑夜中了。A。

一小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)年齡比較小的伙伴器喊起來(lái)：“怎么還不靠岸？”

是啊，怎么還不靠岸？老實(shí)說(shuō)，我們已經(jīng)迷失方向了。即使大孩子們也一籌莫展，互相詢(xún)問(wèn)：“你知道往哪兒開(kāi)嗎？”雨下起來(lái)了，這時(shí)整個(gè)船被水包圍住，根本辨不清東西南北。時(shí)間在流逝，天氣（猛然 果然 居然 仍然）沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，浪里的小船好像隨時(shí)就要傾覆。較小孩子的哭聲嚴(yán)重影響了大家，驚慌絕望的情緒開(kāi)始蔓延。

就在此時(shí)，一個(gè)伙伴（猛然 果然 居然 仍然）驚叫起來(lái)：“看！那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)！” 大家順著他的手指方向望去，但什么也沒(méi)有看到。他喜出望外地說(shuō)：“就按鳥(niǎo)飛的方向劃船！”有人懷疑，他卻十分肯定地說(shuō)：“我今天剛好在看一本大海探險(xiǎn)的故事，上面說(shuō)鳥(niǎo)能辨別陸地的方向??”情急之中，我們只好管好他說(shuō)法碰碰運(yùn)氣了。（猛然 果然 居然 仍然），不足20分鐘，我們前方出現(xiàn)了一座島嶼，大家驚喜萬(wàn)分。天晴后，我們才知道，這座島嶼距離海岸不足5公里。

知識(shí)對(duì)于人類(lèi)是多么重要??！一個(gè)小小的知識(shí)，（猛然 果然 居然 仍然）救起了9個(gè)孩子的生命。據(jù)說(shuō)他們上岸后都被家長(zhǎng)一頓痛打，但是那本探險(xiǎn)故事書(shū)卻被村子里的人奉為神明，送進(jìn)祠堂妥善收藏起來(lái)。誠(chéng)然，班主任的故事有著深意。我因此在一次次回憶中獲得長(zhǎng)進(jìn)。是啊，在因?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼，就是生命的棲息地。⒈ 在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)。

仍然，猛然，果然，居然

⒉ 把下面兩個(gè)句子的序號(hào)正確填寫(xiě)到第三自然段的橫線上。A.風(fēng)越發(fā)兇猛，浪越發(fā)高大，小漁船此時(shí)成了一片孤零零的樹(shù)葉，在海面上漂浮不定，上下顛簸。

B.下午，趣了一陣風(fēng)，天空中匆匆飛過(guò)一些海島，但誰(shuí)也沒(méi)在意。⒊ 選用短文中的詞語(yǔ)填空。

在出海的整個(gè)過(guò)程中，9個(gè)孩子的心理發(fā)生著這樣的變化： ① 劃船出海： 興高采烈 ② 風(fēng)暴來(lái)臨： 惴惴不安 ③ 迷失方向： 驚恐絕望 ④ 發(fā)現(xiàn)島嶼： 驚喜萬(wàn)分 ⒋ 簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容。

九個(gè)兒童劃船出海，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候惴惴不安，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失方向，一個(gè)人指著小鳥(niǎo)叫開(kāi)船的人往有鳥(niǎo)的地方開(kāi)，結(jié)果得救了。

⒌ 聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出“生命中的島嶼”的意思。因?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼，就是生命的棲息地。

七、習(xí)作。

新的一年又到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，在新的一年里，你最大的心愿是什么呢？請(qǐng)你以“心愿”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自定。

略！

第四篇：政治生活期末迎考綜合測(cè)試一

高一政治生活迎考綜合訓(xùn)練

一、選擇題（25×2分＝50分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1.自全國(guó)開(kāi)展“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)以來(lái)，各級(jí)公安機(jī)關(guān)成功打掉涉黑組織1300多個(gè)，抓獲犯罪嫌疑人9萬(wàn)多名，有力維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。國(guó)家通過(guò)“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)依法打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，從國(guó)家性質(zhì)上看，這表明（）

A．國(guó)家是階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B．我國(guó)人民民主具有廣泛性和真實(shí)性

C．我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家D．我國(guó)堅(jiān)持法律面前人人平等的原則

2.2011年9月，中國(guó)人權(quán)藍(lán)皮書(shū)發(fā)布。藍(lán)皮書(shū)揭示，近30年來(lái)我國(guó)農(nóng)民的生存權(quán)不斷得到保障，發(fā)展權(quán)也有不同程度的改善，農(nóng)民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)農(nóng)民的人權(quán)狀況的變化表明（）

A．我國(guó)人民民主具有全民性B．我國(guó)人民民主具有廣泛性

C．我國(guó)人民民主具有真實(shí)性D．國(guó)家利益與公民個(gè)人利益是完全一致的3.我國(guó)的民主與專(zhuān)政是辯證統(tǒng)一的。下列最能體現(xiàn)這一辯證關(guān)系的是()

A.民主只適用于人民內(nèi)部，專(zhuān)政則適用于敵對(duì)分子和敵對(duì)勢(shì)力

B.“新型”的民主與“新型”的專(zhuān)政

C．人民民主專(zhuān)政肩負(fù)著對(duì)人民實(shí)行民主與對(duì)敵人實(shí)行專(zhuān)政的雙重任務(wù)

D．對(duì)人民實(shí)行民主才能有效地對(duì)敵人實(shí)行專(zhuān)政，對(duì)敵人實(shí)行專(zhuān)政才能保障人民民主

4.向國(guó)家機(jī)關(guān)建言獻(xiàn)策，這是憲法賦予公民參與政治生活的一項(xiàng)權(quán)利。下列屬于公民合法的政治權(quán)利和自由的是（）

①選民張某參與本選區(qū)的人大代表的選舉②網(wǎng)民在某網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表新中國(guó)建國(guó)60周年的感言③因拆遷問(wèn)題沒(méi)有妥善解決，老王組織拆遷戶(hù)到市政府上訪反映情況④因購(gòu)買(mǎi)商品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，小李找商場(chǎng)退貨

A． ①③④B．①②③C．②③④D．①②④

5.在我國(guó)，既是公民基本的民主權(quán)利，又是公民參與管理國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志是（）

A．選舉權(quán)和被選舉權(quán)B．監(jiān)督權(quán)C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)D．政治自由

6.我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。自由和法律的關(guān)系是（）

A.對(duì)立的，法律限制自由的實(shí)現(xiàn)B.統(tǒng)一的，法律對(duì)自由沒(méi)有任何限制

C.矛盾的，有了法律就不可能有自由D.統(tǒng)一的，法律是自由的體現(xiàn)和保障

7.2011年1月1日開(kāi)始實(shí)行的我國(guó)新《工傷保險(xiǎn)條例》與原有條例相比，值得關(guān)注的變化是，補(bǔ)助金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)打破了地區(qū)限制，實(shí)現(xiàn)全國(guó)“同命同價(jià)”。這說(shuō)明，在我國(guó)（）

A．公民在法律面前一律平等B．人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由

C．公民享有相同的權(quán)利和義務(wù)D．公民平等地享有管理國(guó)家的權(quán)利

8.積極參與政治生活是公民有較高政治素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，下列關(guān)于公民享有政治權(quán)利和履行政治義務(wù)說(shuō)法正確的是（）

①是我國(guó)公民參與政治生活的基本內(nèi)容②是公民參與國(guó)家和社會(huì)管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志 ③是我們?nèi)空紊畹幕A(chǔ)和準(zhǔn)則④這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體表現(xiàn)

A．①③B．③④C．②④D．①②

9.某中學(xué)門(mén)前是一條交通要道，由于平時(shí)沒(méi)有交警指揮，加之機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放，導(dǎo)致放學(xué)時(shí)常常發(fā)生交通事故。為此，該校中學(xué)生李某直接給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信、打電話反映情況。有關(guān)部門(mén)便在放學(xué)時(shí)分，在此安排了專(zhuān)門(mén)的交警指揮交通。這說(shuō)明李某（）

①通過(guò)信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán)②通過(guò)社情民意反映制度行使公民監(jiān)督權(quán)③正確行使了監(jiān)督權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的政治參與能力 ④通過(guò)自己的民主實(shí)踐鍛煉了參與民主決策的能力

A．①②B．②③C．③④D．①③

10.采用什么樣的選舉方式，在不同的時(shí)期，不同的地區(qū)是不同的，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．受人的心理因素的影響B(tài)．受社會(huì)政治制度的制約C．受地理環(huán)境的制約

D．受社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件和選民的文化水平等條件的制約

自2011年起，全國(guó)縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大將進(jìn)行新一輪換屆選舉工作，這次是首次實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。回答第11-12題。

11.在我國(guó)，縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表的選舉方式是（）

A.直接選舉等額選舉B.直接選舉差額選舉

C.間接選舉等額選舉D.間接選舉差額選舉

12.我國(guó)各級(jí)人大代表的選舉實(shí)行差額選舉。下列關(guān)于差額選舉的說(shuō)法，正確的一組是（）

①正式候選人名額多于應(yīng)選名額②每個(gè)公民都有直接表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)

③有利于充分考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性，但在一定程度上限制了選民的自由選擇

④為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地，在被選舉人之間形成了相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)

A.①②B.③④C.①④D.②③

在某居委會(huì)厚厚的一大本《居委會(huì)干部記事簿》上，記錄的是社區(qū)居民生活中的大事小情，“孤寡老人王大爺家水管不通，需要馬上修理”，“外來(lái)租房戶(hù)李嬸的孩子又犯病了，需要送醫(yī)院治療”……回答第13-14題。

13.在城市，居民委員會(huì)是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的（）

A.基層政府機(jī)關(guān)B.基層群眾性自治組織C.村民自治組織D.民族自治地方

14.上述《居委會(huì)干部記事簿》記錄的內(nèi)容，反映了居委會(huì)（）

A.協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安B.調(diào)解居民糾紛

C.幫助解決居民的生活困難D.接受居民的監(jiān)督和質(zhì)詢(xún)

15.某校一高中生近日通過(guò)哈爾濱《新晚報(bào)》——“老百姓”欄目發(fā)表市民建議，《人行道板不防滑建議應(yīng)更換》。這是他通過(guò)_____行使監(jiān)督權(quán)。（）

A.信訪舉報(bào)制度B.人大代表聯(lián)系群眾制度C.輿論監(jiān)督制度D.監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)制度

16.有序的與無(wú)序的政治參與，其區(qū)別在于（）

①是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督②是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)③是否正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 ④能否有序地進(jìn)行政治參與，能否真正地享受民主生活

A．②③B．①②③④C．①③④D．①②③

17.(12安徽)網(wǎng)絡(luò)給人們的信息交流提供了便利的平臺(tái)，同時(shí)，借助這一平臺(tái)，謠言也得以迅速傳播。創(chuàng)造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，必須（）

①提升網(wǎng)絡(luò)參與者的素養(yǎng)②提高政府的行政管理水平

③防止網(wǎng)絡(luò)信息傳播擴(kuò)散④增強(qiáng)公民的民主管理能力

A.①②B.①④C.②③D.③④

18.(12安徽)2012年中國(guó)共產(chǎn)黨將召開(kāi)第十八次全國(guó)代表大會(huì)。國(guó)際和國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、做好保持黨的先進(jìn)性和純潔性工作提出了新的要求。做好這項(xiàng)工作有利于

①體現(xiàn)黨的性質(zhì)宗旨，踐行黨的執(zhí)政理念②履行黨的管理職能，完善黨的執(zhí)政方式

③發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，鞏固黨的執(zhí)政地位④賦予黨的執(zhí)政資格，提升黨的執(zhí)政能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

19在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系是（）

①執(zhí)政黨與參政黨的關(guān)系 ②組織上領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

③親密合作的友黨關(guān)系 ④法律上平等的關(guān)系

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

20.(12廣東)近年來(lái)，廣東某市委市政府以城鄉(xiāng)社區(qū)民主自治和社會(huì)組織“自立、自主、自律”發(fā)展為兩大著力點(diǎn)，推動(dòng)法律、體制、能力三大建設(shè)。形成了“黨委政府為主導(dǎo)、社會(huì)組織為主體、人民群眾為主人”的社會(huì)管理新機(jī)制，受到當(dāng)?shù)鼐用竦闹С趾蛽碜o(hù)。這說(shuō)明（）

①城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織和社會(huì)組織獲得了行政權(quán)力②新機(jī)制使政府、社會(huì)與公民的關(guān)系定位更合理③人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的根本保證④新機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)公民參與社會(huì)管理的積極性

A.②④B.②③C.①④D.①③

21.(12江西)近年來(lái)，公共外交受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。2010年，全國(guó)政協(xié)成功舉辦了以“對(duì)話、合作、共贏————中國(guó)與世界”為議題的第六次“21世紀(jì)論壇”。在十一屆全國(guó)政協(xié)三次會(huì)議上，政協(xié)外事委員會(huì)提交了關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)公共外交的書(shū)面發(fā)言，部分委員還提交了相關(guān)提案。由此可見(jiàn)，人民政協(xié)（）

A.創(chuàng)新了參政議政的方法和途徑B.履行了參與國(guó)際事務(wù)的新職能

C.積極參與行使國(guó)家對(duì)外職權(quán)D.是推動(dòng)公共外交的重要力量

22.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)確保新型民族關(guān)系的基本政治制度。在這種制度下，個(gè)自治機(jī)關(guān)（）①是自治地方的權(quán)力機(jī)關(guān) ②享有獨(dú)立的立法權(quán) ③依法管理內(nèi)部事務(wù) ④依法行使自治權(quán)

A、①②B、①③C、③④D、①④

23.(12天津)“俯身接地氣，用心聽(tīng)民意?！苯鼇?lái)在廣闊的華夏大地上，新一輪黨員干部下基層活動(dòng)正在蓬勃展開(kāi)。群眾反映干部們帶來(lái)了政策和資金，改善了干群關(guān)系；干部們體會(huì)到只有“接地氣”，才能“有人氣”。下基層活動(dòng)的良好成效體現(xiàn)了我們黨（）

A．堅(jiān)持政治領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式B．堅(jiān)持民主集中制原則

C．堅(jiān)持依法執(zhí)政的執(zhí)政方式D．堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的工作方法

24.(12天津)從太空眺望地球，這個(gè)藍(lán)色星球非常美麗。然而，地球的淡水資源卻十分有限，我國(guó)淡水資源尤為短缺。針對(duì)我國(guó)這一問(wèn)題，56位在津全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提出《關(guān)于懇請(qǐng) 國(guó)家制定扶持海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的提案》等多份提案。在政協(xié)委員推動(dòng)下，2011年國(guó)家制定了《加快海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》和《“十二五”海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。政協(xié)委員這一做法屬于（）

A.依照憲法和法律參加行使國(guó)家權(quán)力B．代表人民的意志和利益行使質(zhì)詢(xún)權(quán)

C．圍繞團(tuán)結(jié)和民主兩大主題進(jìn)行民主監(jiān)督D．參與國(guó)家政策、法規(guī)的制定

25.(12天津)PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它負(fù)載的大量有害物質(zhì)能直接進(jìn)入人體肺部，甚至滲入血液，誘發(fā)多種疾病。從2012年起，北京、天津等地環(huán)保部門(mén)率先開(kāi)展PM2.5監(jiān)測(cè)，并把監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)向市民公布。這一做法表明（）

A．政府工作的透明度進(jìn)一步提高B．政府切實(shí)保障廣大人民的知情權(quán)

C．政務(wù)公開(kāi)有利于對(duì)政府權(quán)力的制約D．人民能夠有效地監(jiān)督政府權(quán)力的運(yùn)行

二、非選擇題（共50分）

26.胡錦濤在黨的十七大報(bào)告中指出：擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好地保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義。公民的政治參與有序擴(kuò)大。

（1）公民政治參與的途徑和方式有哪些？

（2）為了 “更好地保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義”公民應(yīng)怎樣做到有序參與？

27．西南地區(qū)在我國(guó)占有重要地位?！冻捎褰?jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域規(guī)劃》呼之欲出。成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)要成為我國(guó)西南地區(qū)的龍頭，需要當(dāng)?shù)卣粌H需要抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，更需要贏得當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С郑{(diào)動(dòng)人民的積極性。

請(qǐng)用《政治生活》相關(guān)知識(shí)，就如何獲得人民的支持給政府提出建議。材料一：2009年我國(guó)高校畢業(yè)生總量達(dá)到610萬(wàn)，是近年來(lái)的最高值，占城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力總量的一半，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力明顯加大，今年就業(yè)率為67%。

材料二：2009年有77.5萬(wàn)人參加公務(wù)員考試，很多媒體稱(chēng)公務(wù)員招考已經(jīng)成為“中國(guó)第一考”，而大學(xué)生成為“中國(guó)第一考”的主力軍。在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的同時(shí)，卻是月薪6000元難招高級(jí)技工。

材料三：制約我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)因素：93%的大學(xué)生不選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)；78%的大學(xué)生不愿意畢業(yè)后去西部就業(yè)；55%的大學(xué)生素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)需要；29%的大學(xué)生不能及時(shí)、準(zhǔn)確掌握就業(yè)信息。

結(jié)合上述材料從政治生活角度說(shuō)明黨和政府為什么高度重視就業(yè)工作？

政治生活迎考綜合訓(xùn)練參考答案

1-5 CCDBA6-10 DAADD11-15BCBCC16-20 DABCA21-25 DCDDB

26.（1）依法參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理。

（2）①遵循憲法、法律、規(guī)則、程序依法參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理。②依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)。

③堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。是我們參與政治生活必須遵循的基本行為準(zhǔn)則。

④在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循憲法和和法律的規(guī)定，按照程序和要求確保有序參與。

27政府的管理和服務(wù)是否被人民自覺(jué)認(rèn)可和接受，是區(qū)別有權(quán)威和無(wú)權(quán)威政府的標(biāo)志。從根本上講，一個(gè)政府能否有權(quán)威是由國(guó)家性質(zhì)決定的。（3分）

政府要樹(shù)立權(quán)威，要做到：政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)，優(yōu)化公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，要自覺(jué)接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系；（4分）要有良好的業(yè)績(jī)；（2分）政府工作人員要重品行、作表率，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系、利為民所謀。（3分）

28①我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，政府是人民意旨的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者，具有組織和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。政府重視就業(yè)工作，是認(rèn)真履行其職能和為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的要求。②中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨重視就業(yè)工作，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的體現(xiàn)。

第五篇：高二政治期末綜合測(cè)試三

高二政治期末綜合測(cè)試三

一、單項(xiàng)選擇題(30小題，每小題2分，共60分)。

1.哲學(xué)的基本問(wèn)題是_____________的關(guān)系問(wèn)題。A．思維和存在B．個(gè)人與社會(huì) C．可知論與不可知論D．哲學(xué)與生活 2．我國(guó)已故著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“今天科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，而是人認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界的整個(gè)的知識(shí)體系，而這個(gè)體系的最高概括是馬克思主義哲學(xué)?！标P(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)之間關(guān)系說(shuō)法正確的是（）

A．哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化、科學(xué)化的世界觀B．哲學(xué)就是具體的科學(xué)知識(shí)

C．哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)D．哲學(xué)是人類(lèi)對(duì)具體科學(xué)的概括和總結(jié) 3.哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō)：“如果上帝的觀念是鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造的，那么，上帝一定是長(zhǎng)著羽毛的動(dòng)物，假若牛能繪畫(huà)，那么，畫(huà)出來(lái)的上帝一定是一頭牛”。這說(shuō)明A．上帝的觀念完全是人主觀幻想虛構(gòu)出來(lái)的 B．上帝的觀念是不存在的，因?yàn)樯系凼遣淮嬖诘?C．上帝觀念是對(duì)客觀世界的某種原型的虛幻反映 D．上帝的觀念是存在的，因?yàn)樯系凼谴嬖诘?普羅泰戈拉----“人是萬(wàn)物的尺度”，體現(xiàn)的觀點(diǎn)屬于（）A．形而上學(xué)唯物主義B．樸素唯物主義 C．主觀唯心主義D．客觀唯心主義 5.根據(jù)紫金山天文臺(tái)通報(bào)，2010年1月15日，天文愛(ài)好者可以在中國(guó)境內(nèi)觀賞到“千年一遇”的日環(huán)食美景。這表明()

A.意識(shí)是物質(zhì)的本原B.意識(shí)是人腦的產(chǎn)物 C.人能能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界D.意識(shí)能創(chuàng)造規(guī)律

6．2009年12月26日，世界上一次建成里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)速度最快的武廣高速鐵路正式投入運(yùn)營(yíng)。武廣高鐵的建設(shè)是先由工程師設(shè)計(jì)圖紙，后由建筑工人按圖紙施工的。這說(shuō)明 A.人的意識(shí)能夠決定客觀事物產(chǎn)生B.人的意識(shí)具有能動(dòng)作用

C.人的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的D.在一定條件下，意識(shí)可以先于物質(zhì)產(chǎn)生

7．從2009年12月到2010年5月底，中央外宣辦、全國(guó)“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門(mén)將在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。青年學(xué)生必須樹(shù)立正確的思想意識(shí)，這是因?yàn)椋ǎ〢．意識(shí)是客觀存在的主觀映像B．意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 C．意識(shí)具有能動(dòng)作用D．部分影響整體 8.“物之生也，若聚若馳，無(wú)動(dòng)而不變，無(wú)時(shí)而不移?！碧N(yùn)含的哲理是 A.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性B.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 C.靜止是一種不顯著的運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)和靜止是辯證統(tǒng)一的9．2009年10月1日，為確保天安門(mén)上空無(wú)降水，北京市人工影響天氣指揮中心專(zhuān)家緊急啟動(dòng)火箭彈消云減雨作業(yè)方案。至上午10時(shí)，天安門(mén)上空低云消減，只留下些高云映襯藍(lán)天，確保了60周年國(guó)慶大閱兵的順利進(jìn)行。這表明

A.規(guī)律具有普遍性、客觀性B.認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律就能造福于人類(lèi)C.規(guī)律是可以被人們認(rèn)識(shí)和利用的D.人們可以把握規(guī)律、改造規(guī)律

10.2009年8月4日，有關(guān)部門(mén)宣布，我國(guó)科學(xué)家利用“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星繞月飛行一年間探測(cè)到的科學(xué)數(shù)據(jù)，已經(jīng)獲得了多項(xiàng)成果，并陸續(xù)發(fā)布。這些成果對(duì)于我們以后深入研究月球有很大的幫助。這說(shuō)明 ①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿③認(rèn)識(shí)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐具有社會(huì)歷史性

A．①②B．③④C．①③D．①④

11．經(jīng)過(guò)多年的努力，中國(guó)已成為世界制造業(yè)中心，但是產(chǎn)品科技含量不高，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等問(wèn)題紛紛暴露?；谶@種狀況，當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者提出用“MADE BY CHINA”（中國(guó)創(chuàng)造）取代“MADE IN CHINA”（中國(guó)制造）。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)思路的變化體現(xiàn)了（）A．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性B．實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性

C．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

D．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在起積極的推動(dòng)作用 12.下列關(guān)于認(rèn)識(shí)和真理的說(shuō)法，正確的是 A．認(rèn)識(shí)是一個(gè)過(guò)程，真理是不變的B．真理的內(nèi)容是客觀的，而認(rèn)識(shí)的內(nèi)容是主觀的C．認(rèn)識(shí)是對(duì)事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，而真理是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí) D．真理是一種認(rèn)識(shí)，而認(rèn)識(shí)不一定都是真理 13．唯物辯證法的根本觀點(diǎn)是

A．聯(lián)系的觀點(diǎn)B．發(fā)展的觀點(diǎn) C．矛盾的觀點(diǎn)D．實(shí)踐的觀點(diǎn)

14．哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)警告人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不要忘記候變化對(duì)經(jīng)濟(jì)與生活的影響。這說(shuō)明

A．事物的發(fā)展是曲折的B．意識(shí)與物質(zhì)相互依賴(lài)

C．聯(lián)系是普遍的、客觀的D．規(guī)律是客觀的，能被人們改變

15.3G是指第三代數(shù)字通信技術(shù)，它以手機(jī)語(yǔ)音功能之外的無(wú)線上網(wǎng)、手機(jī)電視等數(shù)據(jù)功能為特色。按3G標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的手機(jī)問(wèn)世后，人們可以購(gòu)機(jī)寬帶上網(wǎng)、視頻通話、網(wǎng)絡(luò)游戲、移動(dòng)電郵、移動(dòng)搜索、傳輸音像、網(wǎng)絡(luò)電視等。這說(shuō)明（）

A．新事物是在舊事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B．必須創(chuàng)造規(guī)律促使現(xiàn)有事物發(fā)生變化 C．人們可以創(chuàng)造一定條件建立多樣性聯(lián)系D．人們可以根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造新的事物 16．溫家寶總理說(shuō)：“一個(gè)艦隊(duì)決定它速度快慢的不是那個(gè)航行最快的船只，而是那個(gè)速度最慢的船只?！边@句話體現(xiàn)的哲理是

A.整體決定部分B.部分影響整體

C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D.運(yùn)動(dòng)和靜止的對(duì)立和統(tǒng)一 17．2009年10月29日，我國(guó)首臺(tái)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)――“天河一號(hào)”由國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制成功。該超級(jí)計(jì)算機(jī)的誕生，使我國(guó)成為繼美國(guó)之后世界上第二個(gè)能夠研制該類(lèi)超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是（）

A．新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡B．新事物對(duì)舊事物的徹底否定 C．事物數(shù)量的增加和減少D．事物性質(zhì)和狀態(tài)的改變

18．2009年8月9日，臺(tái)風(fēng)“莫拉克”襲擊臺(tái)閩浙，造成數(shù)百萬(wàn)人受災(zāi)。但在臺(tái)風(fēng)帶來(lái)危害的同時(shí)，也給人類(lèi)送來(lái)大量的淡水資源。從哲學(xué)上看，這表明

A.矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一B.任何事物之間都存在著聯(lián)系 C.事物處于不斷發(fā)展的進(jìn)程中D.人類(lèi)的認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和前進(jìn)性

19.“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”是清代阮元《吳興雜詩(shī)》中的名句。這一名句給我們的哲學(xué)啟示是A.要重視量的積累B.要學(xué)會(huì)從整體上把握事物的聯(lián)系 C.要善于分析事物的因果聯(lián)系D.要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析

北京奧運(yùn)體育圖標(biāo)，以篆字筆畫(huà)為基本形式，將古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡(jiǎn)化特征有機(jī)融合，顯示了優(yōu)稚的運(yùn)動(dòng)美感和豐富的文化內(nèi)涵。據(jù)此回答20題。

20．北京奧運(yùn)體育圖標(biāo)，既符合體育圖標(biāo)易識(shí)、易記、易使用的共同要求，又傳承我國(guó)悠久歷史文化。這種有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系。

A.相互聯(lián)結(jié)B.相互區(qū)別C.相互轉(zhuǎn)化D.相互對(duì)立 21.事物的性質(zhì)主要是由___________決定的。

A.主要矛盾B.矛盾的普遍性C.主要矛盾的主要方面D.矛盾的特殊性

22.“先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)值得推廣，放到哪里，哪里就出成果?！边@個(gè)看法（）A．懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中B．懂得按規(guī)律辦事是成功的前提 C．不懂得具體問(wèn)題具體分析

D．不懂得矛盾的普遍性存在于特殊性之中

23．黨的十七大報(bào)告指出：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。這說(shuō)明

A．主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，起決定作用 B．矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用 C．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的D．矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴(lài)

24．將千變?nèi)f化的運(yùn)動(dòng)形式與我國(guó)漢字架構(gòu)相聯(lián)系，是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)是 A.人腦是意識(shí)的源泉B.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ) C.辯證否定觀D.事物是相對(duì)穩(wěn)定的25.中國(guó)語(yǔ)言蘊(yùn)涵著豐富的辯證法思想，下列說(shuō)法中最能體現(xiàn)辯證否定觀的是()A.是就是，不是就不是B.百尺竿頭，更進(jìn)一步 C.棄其糟粕，取其精華D.終日乾乾,與時(shí)偕行 26.哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō)：“自然神不是別的，就是自然本身；人神不是別的，就是人本身?！边@說(shuō)明()A.社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在B.社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映 C.社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)存在發(fā)展D.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 27.2010年要加快解決涉及人民群眾切身利益的問(wèn)題。其哲學(xué)依據(jù)是 A．人民群眾是階級(jí)斗爭(zhēng)的主力軍B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨D．個(gè)人利益的滿(mǎn)足是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

28.6年前，沈浩從安徽省財(cái)政廳被選派到小崗村任村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任。他帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)小崗村走上了脫貧致富道路。這期間，兩次在任期屆滿(mǎn)時(shí)村民要求他留任，稱(chēng)他是“離不開(kāi)的好干部”。這表明()

A.人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值B.評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值是看其社會(huì)地位

C.人只是價(jià)值的創(chuàng)造者D.人的價(jià)值就在于得到社會(huì)的承認(rèn)

29．每年評(píng)選的“感動(dòng)中國(guó)”十大杰出人物，都以他們不平凡的事跡感動(dòng)了中國(guó)，并受到廣大人民群眾的尊重和敬佩。這說(shuō)明

A．人生價(jià)值是物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值的統(tǒng)一 B．人是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者。

C．社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿(mǎn)足是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提 D．“感動(dòng)中國(guó)”杰出人物對(duì)我國(guó)精神文明建設(shè)起決定作用

30．泰州市靖江人民法院陳燕萍法官扎根基層法庭14年，所辦3000余件案件無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，做到案結(jié)、事了、人和。她先后被評(píng)為全國(guó)模范法官、全國(guó)優(yōu)秀女法官、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)巾幗建

A．有付出就有回報(bào)B．人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者 C．人生價(jià)值在于社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足D．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有較高的科學(xué)文化知識(shí)

二、非選擇題（40分）

31.創(chuàng)意可以說(shuō)是日本動(dòng)畫(huà)片成功的一個(gè)重要因素,日本動(dòng)畫(huà)片最大的特點(diǎn)就是人物形象個(gè)性化強(qiáng),要么極其夸張,充滿(mǎn)喜劇效果,要么稀奇古怪,充滿(mǎn)神秘色彩。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片并非技不如人,關(guān)鍵是缺少創(chuàng)意、想象和個(gè)性。我國(guó)要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn),大力提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。

(1)說(shuō)明我們要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)的哲學(xué)依據(jù)。

(2)從哲學(xué)上說(shuō)明我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新精神?

32.中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2008年10月9日至12日在北京舉行，會(huì)議討論通過(guò)《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》。某校高二（2）班學(xué)生圍繞“扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展”這一課題，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，他們深入該縣某村，收集到以下數(shù)據(jù)：

該班同學(xué)就推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的設(shè)想這一話題采訪了該村村民委員會(huì)主任，村主任談到：村委會(huì)決定用一年的時(shí)間強(qiáng)制村民搬入中心村，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)別墅式小洋樓，修建村莊大道，率先建成社會(huì)主義新農(nóng)村。請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)對(duì)村長(zhǎng)的設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)。（8分）

班級(jí)

33.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

國(guó)務(wù)院2009年先后批復(fù)了11個(gè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，這些規(guī)劃地區(qū)不僅具有巨大發(fā)展?jié)摿?而且在整體布局中又具有重要地位，將以點(diǎn)帶面，盤(pán)活全國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖。材料體現(xiàn)了唯物辯證法的哪些道理？（6分）

34.當(dāng)前，中學(xué)生帶手機(jī)入校園，使用手機(jī)現(xiàn)象較為常見(jiàn)，這也引起了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍關(guān)注。中學(xué)生可否使用手機(jī)成為一時(shí)討論的焦點(diǎn)。這一現(xiàn)象也引發(fā)了某班同學(xué)的濃厚興趣，他們成立探究小組就“中學(xué)生手機(jī)的使用”問(wèn)題進(jìn)行探究。

通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查，探究小組搜集了同學(xué)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題的不同觀點(diǎn)：使用手機(jī)可以方便和家長(zhǎng)、同學(xué)的聯(lián)系，中學(xué)生也有消費(fèi)的自由；有的同學(xué)在課堂上發(fā)短信、玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，中學(xué)生不應(yīng)該使用手機(jī)；手機(jī)時(shí)常會(huì)收到一些不良短信、詐騙短信，會(huì)對(duì)中學(xué)生的身心健康造成極大危害?? 結(jié)合上述觀點(diǎn)，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》有關(guān)矛盾的觀點(diǎn)，談一談你對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)。(4分)

1-5 11-1

526-30

高二政治期末綜合測(cè)試三答案

1-5 A D C C C6-10 B C B C A11-15 C D C C C 16-20 B A A DA21-25 C C A C C26-30 B B A B B

31(1)哲學(xué)依據(jù)是辯證的否定觀。辯證的否定，是事物自身的否定.即自己否定自己.自己發(fā)展自己。它是事物發(fā)展的環(huán)節(jié),也是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)。它的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。（4分）

(2)①要樹(shù)立創(chuàng)新精神,不唯上不唯書(shū)要唯實(shí)。不僅要尊重書(shū)本知識(shí)，尊重權(quán)威，還要立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展。（3分）②要密切關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際,敢于突破與實(shí)際不相符合的陳規(guī)陳說(shuō)，敢于破除落后的思想觀念，注重研究新情況，善于提出新問(wèn)題.確立新觀念.開(kāi)拓新境界。（3分）

32①推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，要根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平等客觀情況來(lái)進(jìn)行。該村人均收入較低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較落后，村長(zhǎng)的設(shè)想不符合一切從實(shí)際出發(fā)的要求；②推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展必須堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。村長(zhǎng)推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展理解為“村民搬入中心村，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)別墅式小洋樓，修建村莊大道”，是片面的；③推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，村長(zhǎng)設(shè)想按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)改造農(nóng)民住房，是“一刀切”的體現(xiàn)；④推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展要重視量的積累，穩(wěn)步推進(jìn)，村長(zhǎng)設(shè)想用一年時(shí)間建成新農(nóng)村是急于求成的表現(xiàn)。(答出其中一點(diǎn)給3分，共12分，其他答案只要符合題意也可。)

33.①整體與部分是辯證統(tǒng)一的，既要樹(shù)立全局觀念，統(tǒng)籌全局，又要搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展（3分，答聯(lián)系普遍性、客觀性，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，得1分）；

②發(fā)展具有普遍性，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，這些規(guī)劃的實(shí)施，將有助于盤(pán)活全國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖（3分）； ③矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃都有地域特色（3分，若答聯(lián)系具有多樣性，要一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，亦可得分）。

34.①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊。（3分）②矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的不同情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待。（3分）

③矛盾的雙方有主次之分，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，我們要分清主流和支流。中學(xué)生使用手機(jī)應(yīng)努力做到趨利避害，不能影響學(xué)習(xí)；如果使用手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，弊大于利，中學(xué)生就應(yīng)該限制手機(jī)的使用。（3分）