第一篇：優(yōu)秀教師事跡材料：打造王牌學(xué)生,成就教師榮譽(yù)

優(yōu)秀教師事跡材料：打造王牌學(xué)生，成就教師榮譽(yù)

初三語文

孫東飛

三年磨一劍，三年中我所帶兩個(gè)班的學(xué)生期中、期末考績一直名列前茅。兩位在我們班上過公開的優(yōu)秀教師對我班學(xué)生有過較高的評價(jià)。全市初中語文優(yōu)秀教師王紅霞老師對我們班學(xué)生評價(jià)：思維活躍，學(xué)習(xí)熱情高，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。XX年全省作文公開在仙桃舉辦，會場在一中，恩施劉老師帶領(lǐng)我班學(xué)生完成了一次非常成功的公開，劉老師對我們班學(xué)生評價(jià)：積累豐富，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)。我?guī)嗤瑢W(xué)參加全市公開講授也獲得好評。全國作文大賽梁云娟獲一等獎，“楚才杯”作文大賽我班張雅迪、劉惠坤、胡傲、別依諾、肖水鑫等同學(xué)獲獎。XX年全市初三學(xué)生古詩文競賽我校40人獲獎，是獲獎人數(shù)最多的學(xué)校并且包攬前三名。我班17人獲獎。今年中考我校語文取得非常理想的成績。我?guī)У氖喔叻钟?2人，19人過100分。全市總分前十名的劉惠坤、曾佳熙語文也取得不錯(cuò)的成績，特別是曾佳熙在最后一年語文成績進(jìn)步很大，突破100分。十一班語文也取得不錯(cuò)的成績。

打造王牌學(xué)生，成就老師榮譽(yù)。

三年中我三次圓滿完成仙桃市公開主講任務(wù)。

XX年湖北省第二屆初中語文新程教學(xué)精英活動中榮獲二等獎。

XX年初中語文科優(yōu)秀教師。

省語文學(xué)會會員

XX年-XX年度中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

第2屆武漢國際中小學(xué)生楚才杯作文競賽中榮獲輔導(dǎo)獎。

第8屆古詩文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

XX年6月論文《把快樂傳遞給學(xué)生》刊載在《湖北教育》上。

下面就談一點(diǎn)自己膚淺的體會：

一、打開學(xué)生的心窗，走進(jìn)學(xué)生的心扉

以“人”為本的教育理念就猶如一股新鮮的血液融化了僵硬的、傳統(tǒng)的教育思想，它使師生交往在更加融洽的氛圍中互動，打開學(xué)生的心窗，走進(jìn)學(xué)生的心扉，感悟?qū)W生的真情，使我越來越深刻地感覺到近幾年來我的教育生活就猶如丁香般悄悄綻放。

學(xué)生的心是細(xì)膩的

我們班的劉同學(xué)是一個(gè)膽兒小的孩子。今天的語文上，該輪到他演講了，只見他紅漲著臉，低著腦袋磨磨蹭蹭地走上講臺，結(jié)結(jié)巴巴的聲音蚊子一般大小，他越是驚恐，學(xué)生們越是屏住呼吸目不轉(zhuǎn)睛地看著他，劉同學(xué)竟然緊張的哭了?？粗纯嗟臉幼樱野没诘刈载?zé)起來：真不應(yīng)該讓他演講，讓他在眾人面前出丑，刺傷他的自尊心，可是如果不讓他參與，不是更挫傷他的積極性嗎？在這尷尬之際，我靈機(jī)一動，捕捉到了瞬間靈感：這名學(xué)生不就是不習(xí)慣在眾人面前說話嗎？我微笑地對大家說：“請大家趴在桌子上，只需用耳朵聽就可以了?！睂W(xué)生們立即明白了我的意思，都假裝若無其事趴在桌子上。劉同學(xué)慢慢地把頭抬起來，從他明亮的眼睛里我看到了輕松和自信。他演講的聲音逐漸地洪亮起來，語句也不在斷斷續(xù)續(xù)了，似乎也不結(jié)巴了，他越講越動情，竟然演講得生情并茂。

不知在什么時(shí)候，同學(xué)們早已抬起頭聚精會神地聽他演講了。他早已不在害怕，他鎮(zhèn)定自若的和大家的目光對視著，他的演講獲得了圓滿成功。劉同學(xué)臉上帶著燦爛的微笑回到自己的座位上去，學(xué)生們使勁的為他鼓掌，我也拼命地鼓掌，為他闖過難關(guān)，贏得自信，更為我自己鼓掌，能在關(guān)鍵時(shí)刻如此地理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。難道不是嗎？孩子的心就如同破土的嫩芽，老師對他的一點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)就如同絲絲春雨讓他有了爭春的勇氣。在以后的日子里，他的笑容越來越多了，后來竟然成了班級的骨干。劉同學(xué)在日記中寫道：是您的尊重和鼓勵使我揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆，我非常的愛你，謝謝你！您是我生命的領(lǐng)路人。

二、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高因此我認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”既服從游戲規(guī)則,又超脫其上“找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為”知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。

”腹有詩書氣自華“,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,”積累“成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的、豐富的外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置二篇的摘抄，分別是美文欣賞,名言警句、古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)椤北痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法“（黎錦熙）。

3、注重堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在堂上盡情的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每周寫兩篇日記,每周寫美文點(diǎn)評。

三、集體備、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備組有八位老師。我非常幸運(yùn)能與八位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。陳愛華老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，凡先平老師對待差生那種耐心和董觀雄老師樂觀的精神等等都使我敬佩!我們從備到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。年級李主任，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條。李新竹、李良碧我所帶班級的兩位班主任，他們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是一中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

第二篇：優(yōu)秀教師事跡材料：打造王牌學(xué)生，成就教師榮譽(yù)

優(yōu)秀教師事跡材料：打造王牌學(xué)生，成就教師榮譽(yù)

初三語文 孫東飛

三年磨一劍，三年中我所帶兩個(gè)班的學(xué)生期中、期末考績一直名列前茅。兩位在我們班上過公開課的優(yōu)秀教師對我班學(xué)生有過較高的評價(jià)。全市初中語文優(yōu)秀教師王紅霞老師對我們班學(xué)生評價(jià)：思維活躍，學(xué)習(xí)熱情高，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。2009年全省作文公開課在仙桃舉辦，會場在一中，恩施劉老師帶領(lǐng)我班學(xué)生完成了一次非常成功的公開課，劉老師對我們班學(xué)生評價(jià)：積累豐富，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)。我?guī)嗤瑢W(xué)參加全市公開課講授也獲得好評。全國作文大賽梁云娟獲一等獎，“楚才杯”作文大賽我班張雅迪、劉惠坤、胡傲、別依諾、肖水鑫等同學(xué)獲獎。2011年全市初三學(xué)生古詩文競賽我校40人獲獎，是獲獎人數(shù)最多的學(xué)校并且包攬前三名。我班17人獲獎。今年中考我校語文取得非常理想的成績。我?guī)У氖喔叻钟?2人，19人過100分。全市總分前十名的劉惠坤、曾佳熙語文也取得不錯(cuò)的成績，特別是曾佳熙在最后一年語文成績進(jìn)步很大，突破100分。十一班語文也取得不錯(cuò)的成績。

打造王牌學(xué)生，成就老師榮譽(yù)。

三年中我三次圓滿完成仙桃市公開課主講任務(wù)。

2008年湖北省第二屆初中語文新課程教學(xué)精英活動中榮獲二等獎。

2009年初中語文科優(yōu)秀教師。

省語文學(xué)會會員

2008年-2009中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

第25屆武漢國際中小學(xué)生楚才杯作文競賽中榮獲輔導(dǎo)獎。

第8屆古詩文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

2011年6月論文《把快樂傳遞給學(xué)生》刊載在《湖北教育》上。

下面就談一點(diǎn)自己膚淺的體會：

一、打開學(xué)生的心窗，走進(jìn)學(xué)生的心扉

以“人”為本的教育理念就猶如一股新鮮的血液融化了僵硬的、傳統(tǒng)的教育思想，它使師生交往在更加融洽的氛圍中互動，打開學(xué)生的心窗，走進(jìn)學(xué)生的心扉，感悟?qū)W生的真情，使我越來越深刻地感覺到近幾年來我的教育生活就猶如丁香般悄悄綻放。

學(xué)生的心是細(xì)膩的我們班的劉同學(xué)是一個(gè)膽兒小的孩子。今天的語文課上，該輪到他演講了，只見他紅漲著臉，低著腦袋磨磨蹭蹭地走上講臺，結(jié)結(jié)巴巴的聲音蚊子一般大小，他越是驚恐，學(xué)生們越是屏住呼吸目不轉(zhuǎn)睛地看著他，劉同學(xué)竟然緊張的哭了?？粗纯嗟臉幼樱野没诘刈载?zé)起來：真不應(yīng)該讓他演講，讓他在眾人面前出丑，刺傷他的自尊心，可是如果不讓他參與，不是更挫傷他的積極性嗎？在這尷尬之際，我靈機(jī)一動，捕捉到了瞬間靈感：這名學(xué)生不就是不習(xí)慣在眾人面前說話嗎？我微笑地對大家說：“請大家趴在桌子上，只需用耳朵聽就可以了。”學(xué)生們立即明白了我的意思，都假裝若無其事趴在桌子上。劉同學(xué)慢慢地把頭抬起來，從他明亮的眼睛里我看到了輕松和自信。他演講的聲音逐漸地洪亮起來，語句也不在斷斷續(xù)續(xù)了，似乎也不結(jié)巴了，他越講越動情，竟然演講得生情并茂。

不知在什么時(shí)候，同學(xué)們早已抬起頭聚精會神地聽他演講了。他早已不在害怕，他鎮(zhèn)定自若的和大家的目光對視著，他的演講獲得了圓滿成功。劉同學(xué)臉上帶著燦爛的微笑回到自己的座位上去，學(xué)生們使勁的為他鼓掌，我也拼命地鼓掌，為他闖過難關(guān)，贏得自信，更為我自己鼓掌，能在關(guān)鍵時(shí)刻如此地理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。難道不是嗎？孩子的心就如同破土的嫩芽，老師對他的一點(diǎn)點(diǎn)保護(hù)就如同絲絲春雨讓他有了爭春的勇氣。在以后的日子里，他的笑容越來越多了，后來竟然成了班級的骨干。劉同學(xué)在日記中寫道：是您的尊重和鼓勵使我揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆，我非常的愛你，謝謝你！您是我生命的領(lǐng)路人。

二、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高.因此我認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上“.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為”知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。

”腹有詩書氣自華“,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,”積累“成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置二篇的摘抄，分別是美文欣賞,名言警句、古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)椤北痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法“（黎錦熙）。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每周寫兩篇日記,每周寫美文點(diǎn)評。

三、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有八位老師。我非常幸運(yùn)能與八位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。陳愛華老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，凡先平老師對待差生那種耐心和董觀雄老師樂觀的精神等等都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。年級李主任，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。李新竹、李良碧我所帶班級的兩位班主任，他們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是一中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

第三篇：優(yōu)秀教師突出貢獻(xiàn)教師事跡

先進(jìn)教師事跡（材料）

XX老師，女，歲。從XXXX年從師范學(xué)院畢業(yè)之后，X年來，她一直工作在教育教學(xué)的最前沿，擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，她把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說她是青年人的榜樣，她說，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

作為一名語文教師，她深愛著自己的本職工作。6年前年輕氣盛的她第一次踏上了講臺，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的語文教師就成了她堅(jiān)定不移的追求的目標(biāo)。教學(xué)中，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。她理想的課堂是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽的盡興。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍，《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》是她案頭必不可少的雜志，此外，她還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革他在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下是潛心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成長成為學(xué)校的骨干教師。如今的她已是桃李芬芳，碩果滿園。

在教學(xué)的前沿陣地，她努力實(shí)踐改革，積極響應(yīng)學(xué)校三課五環(huán)的教學(xué)模式。以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。每帶一個(gè)班級，她不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是孫老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽者也是孫老師。她用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。2009年中考她帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率100%的好成績居全校首位，2010年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績斐然。因?yàn)楣ぷ鞒錾啻伪辉u為先進(jìn)班主任。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。孫燕老師用自己的實(shí)際行動印證了這句話。她工作著，她快樂著。盡管現(xiàn)在的她已經(jīng)身心疲憊，但是她任然工作在自己的崗位上，她用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要她孜孜求索的腳步不停歇，她腳下的路就會不斷向前延伸。

第四篇：幼兒園優(yōu)秀教師事跡-幼兒園優(yōu)秀教師事跡 幼兒園教師先進(jìn)事跡

幼兒園優(yōu)秀教師事跡-幼兒園優(yōu)秀教師事跡 幼兒園教師先進(jìn)事跡

王濤，女，生于1980年11月，本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。

十一年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“校科研能手”、“青白

江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”……

一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，發(fā)奮使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)聯(lián)，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新

工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新奇的事物。因此，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動時(shí)，在活動形

式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具新主角新環(huán)境。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：2000年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》；2002年組織園級體育活動《龜兔賽跑》；xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》；xx年組織制作活動《小船漂啊漂》；xx年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》；xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》；xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》；xx年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽；xx年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》；2016年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》；2016年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時(shí)組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛質(zhì)、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園

也成功升級為“成都市一級二等園”。

三、認(rèn)真探索，發(fā)奮提升教育科研潛質(zhì)

她先后參與了三個(gè)校級課題和一個(gè)區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》；2016年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛質(zhì)、動手潛質(zhì)、思維想象潛質(zhì)都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗(yàn)，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。

四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作

特長引領(lǐng)。2016年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼

兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報(bào)曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)聯(lián)及班主任手冊的填寫等；指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在2016年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo)；2016

年9月30日，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。2016年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。

第五篇：疫情教師主要事跡疫情期間學(xué)生主要事跡

疫情教師主要事跡疫情期間學(xué)生主要事跡 疫情優(yōu)秀教師主要事跡

2020 教師抗擊疫情先進(jìn)事跡材料 3 篇

2020 教師抗擊疫情先進(jìn)事跡材料篇一

新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實(shí)將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個(gè)抗疫場所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

他積極響應(yīng)組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員有所接觸的重點(diǎn)對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時(shí)候，他毫不猶豫、主動請纓，當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校 LED 宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿;及時(shí)追蹤監(jiān)測結(jié)對對象，身體、生活、動向關(guān)切無微不至。

作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天，他都會耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)

和帶動作用;在班級群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。

有人說“這么危險(xiǎn)你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險(xiǎn)，也要義無反顧、責(zé)無旁貸沖鋒在前。我用我的危險(xiǎn)換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負(fù)人民的共產(chǎn)黨人的真實(shí)寫照。

2020 教師抗擊疫情先進(jìn)事跡材料篇二

“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。”__歲黨員教師__擲地有聲地說道。這位有著__年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實(shí)際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

主動請纓彰本色

面對當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺教育頻道合作應(yīng)急開設(shè)《__名師空中課堂》教育教學(xué)專欄節(jié)目。1 月 28 日，__中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動請?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來為大家做好技術(shù)保障吧!”

細(xì)致入微添暖色

每次錄播前，__老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致

入微的前期準(zhǔn)備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。

參與活動的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已，孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤啊?！?/p>

持之以恒顯底色

__月__日，__老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識，為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

考慮到后期還將持續(xù)開展錄課工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，__老師對此卻提出了反對意見：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這項(xiàng)工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

熟悉__老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的__老師的本色。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他對于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風(fēng)險(xiǎn)主動承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況?！盻_老師說：“__中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助?，F(xiàn)在__中學(xué)需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個(gè)時(shí)候不上，還等到什么時(shí)候?”

雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開學(xué)，但__各科名師們通過“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自

己的力量。

2020 教師抗擊疫情先進(jìn)事跡材料篇三

殘冬臘月還在吹著凜凜寒風(fēng)，新型冠狀病毒來的比春節(jié)早了一步。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。

“作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面”

“在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換做誰都不可能置之度外。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面。我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)士，為保衛(wèi)全民健康，眾志成城，風(fēng)雨同舟，我相信，這場防疫戰(zhàn)，我們很快就會打贏!”

她，就是__小學(xué)德育主任__?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任!”當(dāng)聽到黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，她不顧傷痛第一個(gè)沖到前頭，因?yàn)樗钌畹刂?，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了學(xué)校的孩子，為了大家的健康?？箵粢咔椋瞎?，作為__市__小學(xué)黨總支的一員，她用行動詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。

為了抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，上級下達(dá)要求各學(xué)校各部門到崗命令的時(shí)候，她正在家想趁寒假歇一歇，因?yàn)檠甸g盤突出非常嚴(yán)重，早該臥床休息的她卻為了工作一拖再拖，學(xué)校第一時(shí)間成立防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，她第一個(gè)申請加入，并且主動請纓加入教育局防控工作群，承擔(dān)起信息傳達(dá)工作。不管白天還是晚上她都時(shí)刻密切關(guān)注上級下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫工作。

“一個(gè)數(shù)字背后代表一個(gè)鮮活的生命，我一定要對它負(fù)責(zé)”

全校____多名學(xué)生，___多位老師，要落實(shí)到每一個(gè)人的去向，可不是一件容易事。在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，__老師和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，出謀劃策，迅速制定出

合理高效的工作方案，與各班主任、各教師組長密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排查師生外出信息，及時(shí)準(zhǔn)確地完成零報(bào)告、日報(bào)告，外省回濟(jì)師生統(tǒng)計(jì)、師生健康狀況統(tǒng)計(jì)，做好每天返濟(jì)人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報(bào)主管部門。每一項(xiàng)工作的背后，每一個(gè)上報(bào)的數(shù)據(jù)，都要求及時(shí)準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會就得站起來，但是站著她也繼續(xù)工作，經(jīng)常為了一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和班主任一遍遍核實(shí)，確保每個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。別人在家休息，她甚至經(jīng)常連正常的午飯晚飯都吃不上……

__同志，是共產(chǎn)黨員，是人民教師，是基層工作者。她雖普通，卻不平凡，她是榜樣!她更是全校黨員的縮影。為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)，在黨總支的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員克服種種困難，積極奮戰(zhàn)在各自的戰(zhàn)斗崗位上，用行動踐行著自己的莊嚴(yán)承諾：“我是中國共產(chǎn)黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學(xué)參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上。堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!”

把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，抗擊疫情，鞠躬君子，我們堅(jiān)信，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待!

教師抗擊疫情先進(jìn)事跡材料：平時(shí)老師，難時(shí)是戰(zhàn)士

疫情就是命令，防控就是責(zé)任!面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，__中學(xué)黨員__同志在最關(guān)鍵的時(shí)刻，沖鋒在前，不怕危險(xiǎn)，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風(fēng)貌。

既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員

__是__中學(xué)副校長。疫情來臨之時(shí)，他一面協(xié)助學(xué)校制定預(yù)案、全面部署，一面深入學(xué)校具體工作、沖鋒在前。

農(nóng)歷臘月三十，接到上級通知，各校必須制作疫情防控宣傳橫幅。學(xué)校里早就放假了，廣告公司也都歇業(yè)了。怎么辦呢?他不是簡單的發(fā)號施令，把工作移交給相關(guān)人員，而是到處打聽，終于聯(lián)系到廣告公司，大年初一就親自到校把橫幅掛上了。

大年初一之后，防控形勢更嚴(yán)峻。他敏銳地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門衛(wèi)管理是個(gè)關(guān)鍵，必須把外來人員審核好，才能有效地把病毒擋在學(xué)校大門外。于是，他第一時(shí)間組織帶領(lǐng)老師自己制作標(biāo)語，設(shè)立門衛(wèi)體溫檢測點(diǎn)，嚴(yán)控人員出入，極大降低了傳染風(fēng)險(xiǎn)。

“黨員干部，不能只當(dāng)指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員”是他的口頭禪。他是這么說的，也是這么做的!

校就是家，家就是校

__同志就住在學(xué)校教師公寓。工作在學(xué)校，生活在學(xué)校。放假了，校園里空空蕩蕩，他卻依然穿梭在校園里。

疫情來了之后，他的活動軌跡就是校園——辦公室——值班室。帶領(lǐng)值班老師對校園關(guān)鍵部位進(jìn)行消毒防疫;查看門衛(wèi)履職盡責(zé)情況，切實(shí)做到外來人員嚴(yán)禁入校;組織衛(wèi)生死角打掃，確保校園整潔有序……

“學(xué)校就是家，家就是學(xué)校?！彼钦嬲谌肓藢W(xué)校，愛校如家，以校為家，把學(xué)校里的工作當(dāng)自家的活兒干。

生活，不是獨(dú)自前行

__同志分管后勤、電教等工作。用他自己的話說，就是服務(wù)全體師生。服務(wù)工作不好做，很難讓大家都滿意。但他總是激情燃燒，把“一地雞毛”過成熱情的詩。

這幾天，全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò) 升級。為了讓老師迅速用上，方便老師聯(lián)系家長，可把他給忙壞了，他一邊自己學(xué)習(xí)新技術(shù)，一邊給老師解疑答惑。一天下來，微信群里老師的問題鋪天蓋地，他不厭其煩地一一跟進(jìn)指導(dǎo)說明。

平時(shí)也是這樣，要是哪里的鎖壞了，飲水平臺不上水了，班里的電子白板出問題了……大家第一個(gè)想到的就是他，他也總能不讓大家失望。

“生活，不是獨(dú)自前行，大家一起走，才能走得遠(yuǎn)?！蔽覀冊赺_同志身上看到了一名中共黨員的平凡和偉大!

疫情優(yōu)秀教師主要事跡

2020 關(guān)于疫情先進(jìn)個(gè)人事跡最新大全

疫情先進(jìn)個(gè)人事跡 1

某，某市第某中學(xué)初中數(shù)學(xué)教師，市級骨干教師、市級模范班主任，201 某年某月被某省教育廳評為某省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。年前，某老師領(lǐng)到了上級獎勵的 1**元現(xiàn)金，2 月 1 日，她通過微信轉(zhuǎn)賬方式將這 1**元捐給學(xué)校，希望在非常時(shí)期能為抗擊疫情做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

這是一位老師質(zhì)樸的話語，但在舉國上下抗擊疫情的特殊時(shí)期，卻彰顯了一位人民教師樸素的愛國情懷和對學(xué)校培育的感恩之情。1**元捐款現(xiàn)已轉(zhuǎn)給學(xué)?？箵粢咔轭I(lǐng)導(dǎo)小組，按照某老師意愿將全部用于一線疫情防控工作。

某老師是是市某中及全市廣大教師大愛情懷的縮影。疫情當(dāng)前，全市廣大教師舍小家為大家，日夜堅(jiān)守在社區(qū)志愿服務(wù)崗位;電話追蹤每一位學(xué)生的行程動向、身體情況;克服困難開展網(wǎng)絡(luò)直播課程，只為不因疫情耽誤學(xué)生學(xué)某*度。全市教育系統(tǒng)正用自己的實(shí)際行動與祖國風(fēng)雨同行，共克時(shí)艱!

疫情先進(jìn)個(gè)人事跡 2

“同志，今天出門了之后就要后天才能出去喲，我們現(xiàn)在是兩天出去一次，口罩戴好喲，注意安全?！? 月 10 日，某某區(qū)某某街道某某社區(qū)某某居民區(qū)臨時(shí)

值守點(diǎn)黨支部書記、區(qū)科技局副局長、某某市先進(jìn)工作者某某與抽調(diào)到值守點(diǎn)的黨員同志們一起，對開放式小區(qū)居民群眾開展摸排登記、健康防護(hù)知識宣傳普及、重點(diǎn)人員防控等工作。

早在疫情發(fā)展初期階段，作為分管科學(xué)知識宣傳的領(lǐng)導(dǎo)，某某帶領(lǐng)單位工作人員組織開通我區(qū)疫病防治科研課題申報(bào)綠色通道，為一線疫情研究提供項(xiàng)目資金支持;積極參與疫情防控科普知識宣傳，在展板、公共區(qū)域發(fā)放宣傳資料，向群眾科普如何科學(xué)防疫。2 月 6 日，全區(qū)啟動開放式小區(qū)值守工作，某某自告奮勇發(fā)揮勞模精神擔(dān)任臨時(shí)值守點(diǎn)黨支部書記，帶領(lǐng)***名黨員開展 24 小時(shí)值守、居民宣傳解釋、社區(qū)疫情防控工作。

“我們理解臨時(shí)黨支部對于居民出入的監(jiān)控，這是對我們社區(qū)居民的負(fù)責(zé)，也是對全區(qū)群眾的負(fù)責(zé)，我們相信黨和政府，相信經(jīng)過我們的努力，這次一定能戰(zhàn)勝病魔!”社區(qū)居民廖某對臨時(shí)黨支部工作理解且支持。

“我是一名黨員，也是一名先進(jìn)工作者，在這個(gè)特殊時(shí)期，發(fā)揮黨員先鋒作用、發(fā)揚(yáng)勞模示范精神，這是我的職責(zé)，也是我的義務(wù)。”對于某某來說，這些工作都是他自己應(yīng)該做的。經(jīng)過臨時(shí)值守點(diǎn)黨員們的共同努力，某某居民區(qū)居民出入減少了，對于疫情有了進(jìn)一步認(rèn)識。

疫情先進(jìn)個(gè)人事跡 3

“從參加工作以來，我就在變電站工作。23 年來，變電站就像我的家，如今疫情嚴(yán)重，很多企業(yè)都延期復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我守護(hù)好變電站就是守護(hù)電網(wǎng)的心臟。作為一名共產(chǎn)黨員，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻我必須沖鋒在前，堅(jiān)守崗位!”防疫保電非常時(shí)期，國網(wǎng)某某某某供電公司這位變電站的“巾幗衛(wèi)士”某某，帶著她的班員們堅(jiān)守一線，在抗疫保電的特殊時(shí)期維護(hù)電網(wǎng)安全運(yùn)行。

“勞模精神始終激勵我勇敢向前”

“某某市勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國企貢獻(xiàn)獎、國家電網(wǎng)有限公司勞動模范……”榮譽(yù)的肯定不僅是對某某和她的團(tuán)隊(duì)所作努力的鼓勵，更是賦予她更堅(jiān)實(shí)的責(zé)任和勇敢向前的信念。

“醫(yī)生奔赴前線戰(zhàn)場，供電人堅(jiān)守后方保電!我不上，誰上!”面對突如其來的疫情，她便毫不猶豫地選擇了堅(jiān)守崗位，全力以赴抗疫保電。某某所管理的空港運(yùn)維班，一共有班員***人。疫情爆發(fā)后，她一一問詢了各位班員的情況，得知其中有3名運(yùn)維人員間接與武漢人員有過接觸，一名運(yùn)維人員懷孕5個(gè)月，她便將這 4 名班員工安排在家隔離。立即取消自己的休息時(shí)間，第一時(shí)間返回崗位。“站長總是先為我們考慮，在這個(gè)特殊時(shí)期咱們團(tuán)隊(duì)共克時(shí)堅(jiān)!”某某為減少運(yùn)維人員出門次數(shù)和乘坐公共交通的次數(shù)，高效規(guī)律地安排了職守工作。她將交接班頻率延長，值班時(shí)間調(diào)整為上 3 休 6，保證團(tuán)隊(duì)員工能更加安全的值班。

“專業(yè)操守始終要求我認(rèn)真負(fù)責(zé)”

“疫情形勢嚴(yán)峻，作為電網(wǎng)心臟的變電站不能出任何問題。空港運(yùn)維班一共要管理 23 座變電站，我們要更加細(xì)致的望、聞、問、切?！蹦衬硨υO(shè)備的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。

月 6 日正值疫情爆發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，某某在保電巡視時(shí)發(fā)現(xiàn) 110 千伏兩路變電站的 1242 刀閘 C 相溫度稍微有點(diǎn)偏高，她立即記錄了下來，并給班員們交代，在巡視時(shí)要多加注意，“該刀閘三相溫度相差 5℃，雖然暫時(shí)不會影響設(shè)備正常運(yùn)行，但現(xiàn)在才 2 月份，環(huán)境溫度不高，負(fù)荷不重，如果遇上了極端天氣和極端負(fù)荷，必然會對設(shè)備和線路造成影響。疫情期間，我們必須重視起來，持續(xù)監(jiān)視該刀閘?！?/p>

變電站各類裝置是否正常，要靠“望”;變壓器內(nèi)部運(yùn)行是否正常，要靠“聽”;現(xiàn)在智能變電站不需要每個(gè)站安排專人值守，通過監(jiān)控班監(jiān)視運(yùn)行數(shù)據(jù)，運(yùn)維人員需要與他們進(jìn)行運(yùn)行方式核對，便是“問”;設(shè)備健康運(yùn)行狀況，要用各類儀器和表計(jì)定期檢測，就是“切”。通過“望、聞、問、切”，某某和她的班員們在疫情期間持續(xù)保障著空港運(yùn)維班安全運(yùn)行，如今已經(jīng)是第 8 個(gè)年頭。

“甘于平凡始終鞭策我踏實(shí)執(zhí)著”

“變電運(yùn)維工作都是和設(shè)備打交道，每天看似重復(fù)繁瑣的工作磨練著人的耐性也考驗(yàn)著人的堅(jiān)持?！蹦衬吃谧冸娬疽淮褪?23 年。23 年一直堅(jiān)守在平凡的崗位上日復(fù)一日的保衛(wèi)著變電站設(shè)備的運(yùn)行安全，這本來就注定了不平凡!“每天看到設(shè)備運(yùn)行良好，員工安全，我就會有一種滿滿的成就感，就像老母親看到自己孩子健康成長一樣的高興?！边@個(gè)堅(jiān)守一線的“巾幗衛(wèi)士”發(fā)出了會心的微笑。

“在疫情期間，醫(yī)務(wù)工作者都逆行去了湖北支援，我和我的團(tuán)隊(duì)也要做逆行者，守護(hù)好變電站，嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)維班防疫工作要求，每天對員工進(jìn)行體溫測試，對工作場所、值班休息室以及生產(chǎn)用車進(jìn)行消毒處理，確保無任何感染源?！蹦衬撤e極為班組配備口罩、酒精等防疫物品，并通過微信工作群進(jìn)行防疫知識的宣傳，努力保證空港運(yùn)維站“小家”的安全。

疫情先進(jìn)個(gè)人事跡 4

他沒有到一線參戰(zhàn)，但是他用數(shù)據(jù)指引著一線工作方向，他沒有直接面對疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)人員，但是全縣每一個(gè)返鄉(xiāng)人員情況他都了如指掌，他就是某縣公安局新型冠狀病毒防控指揮部成員某。

除夕之夜，某臨危受命，負(fù)責(zé)對上級推送的疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)數(shù)據(jù)梳理匯總，這些數(shù)據(jù)來源復(fù)雜、信息不全，有些還是重復(fù)無效數(shù)據(jù)。但是，某對每一條數(shù)據(jù)都從不放過，認(rèn)真核對篩選，仔細(xì)甄別，直到核準(zhǔn)查實(shí)，因?yàn)樗廊绻杂旭R虎，就可能導(dǎo)致返鄉(xiāng)人員接觸面擴(kuò)大，就會讓人民群眾生命安全多一份風(fēng)險(xiǎn)。在其指導(dǎo)下，派出所及時(shí)找到全縣 200 余名疫區(qū)高發(fā)省市返籍及接觸人員，對這些

人員第一時(shí)間進(jìn)行檢測，第一時(shí)間采取居家觀察措施，為全縣疫情防控工作贏得了時(shí)間，筑牢了人民群眾生命安全防護(hù)網(wǎng)。

某為了完成工作任務(wù)，連續(xù)幾個(gè)晝夜工作在崗位上，有時(shí)都顧不上吃飯。同事提醒他休息時(shí)，他說：“我少休息一會，百姓就多一份安全，這樣的危急時(shí)期我咬碎牙也要堅(jiān)持到底”!

疫情先進(jìn)個(gè)人事跡 5

有這樣一對 80 后，他們是某某高速公路某某管理處的一對普通的“雙職工”。他們的工作崗位一個(gè)在服務(wù)區(qū)，一個(gè)在收費(fèi)站。

早上六點(diǎn)多，天剛蒙蒙亮，為了讓熟睡中的兒子多睡上十分鐘，某某和某某夫妻倆趕緊摸索著起床。簡單洗漱后，一個(gè)忙著做一家人的早餐，一個(gè)忙著給兒子收拾當(dāng)天的網(wǎng)課教學(xué)課輔資料。等吃完早餐后又忙著一起出門將兒子送去祖母處托管。

疫情防控期，夫婦倆每天互相提醒：“記得戴好口罩，記得多洗幾遍手...”單位和家庭的不停奔波，對他們來說每天都是一場爭分奪秒的“接力賽”。

作為某某高速某某服務(wù)區(qū)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，某某肩負(fù)著疫情防護(hù)的重?fù)?dān)。對內(nèi)要做好員工疫情防控知識宣傳和特殊時(shí)期的情緒安撫，對外要保障過往司乘人員有安全舒適的休憩體驗(yàn)——場區(qū)消毒、餐食供應(yīng)、廁所革命、停車引導(dǎo)，一樣都不能少。加之簡陽市政府在服務(wù)區(qū)設(shè)置的入境車輛疫情排查點(diǎn)，需要協(xié)調(diào)和提供各項(xiàng)后勤供應(yīng)，服務(wù)區(qū)工作面臨著巨大的壓力。但他沒有退縮，凡事親力親為，帶領(lǐng)著多次受到上級表彰的“優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)”團(tuán)結(jié)一心、并肩作戰(zhàn)。自春節(jié)起，他未休息過一天。同事父親腿摔傷，需要請假回家護(hù)理，他馬上頂上去，24 小時(shí)值班，遠(yuǎn)在重慶云陽老家的父母想在視頻里見見兒子，也需提前約好時(shí)間。

而處于收費(fèi)一線的某某，在照顧家庭的同時(shí)，同樣認(rèn)真堅(jiān)守著崗位。疫情期

間，她堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，并將服務(wù)陣地拓展。隨著返程高峰到來，某某主線車流量增大，某某服務(wù)區(qū)的入境疫情排查點(diǎn)出現(xiàn)擁堵，高速公路上排起了長龍，不少去往成都方向的車輛選擇從就近的某某高新區(qū)收費(fèi)站駛出繞行。為確保疫情防控部門的體溫檢測數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，收費(fèi)站外的交警囑咐司機(jī)先開窗散涼，再接受體溫檢測。某某見交警忙不過來，主動提前在收費(fèi)亭挨個(gè)提醒司機(jī)打開窗戶，一天下來，重復(fù)的話語說了上千次，嗓子又干又啞。但看見疫情防控工作順利開展，她覺得一切都是值得的。

為了保障家人的安全，夫妻倆商量每天回家后先與兒子隔離一米開外，等洗澡消毒后再和兒子接觸。工作的艱辛、生活的繁瑣，讓相守十余年的他們更加緊密。他們是某某高速公路上無數(shù)“雙職工”家庭的縮影，他們用理解、鼓勵、守護(hù)、擔(dān)當(dāng)助推了某某高速疫情防控工作的順利開展。