第一篇：物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的自身素質(zhì)修養(yǎng)

物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的自身素質(zhì)修養(yǎng)

課程簡介

隨著住房制度的深化，大規(guī)模住宅建設(shè)興起，智能化小區(qū)、高檔寫字樓、星級(jí)酒店迅速發(fā)展，物業(yè)管理企業(yè)異軍崛起，社會(huì)化、專業(yè)化、企業(yè)經(jīng)營型物業(yè)管理的實(shí)施，顯示了其蓬勃向上的生命力，為了全面提升我國物業(yè)管理行業(yè)服務(wù)水平，進(jìn)一步提高物業(yè)管理高級(jí)管理人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)一定程度上決定了物業(yè)管理的發(fā)展水平。

《物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的自身素質(zhì)修養(yǎng)》從幫助項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)物業(yè)行業(yè)的準(zhǔn)確定位出發(fā)，明確物業(yè)管理范圍、細(xì)化物業(yè)管理的五大過程，明確項(xiàng)目經(jīng)理的工作職責(zé)和職業(yè)范圍，并通過對(duì)“新十一條”的解釋，全面提升我國物業(yè)管理行業(yè)服務(wù)水平，提高物業(yè)管理高級(jí)管理人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一代職業(yè)經(jīng)理人，塑造新時(shí)期物業(yè)管理精英。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、準(zhǔn)確定位物業(yè)項(xiàng)目及項(xiàng)目經(jīng)理的位置

2、對(duì)物業(yè)項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理的通行認(rèn)識(shí)

3、明確物業(yè)項(xiàng)目范圍

4、項(xiàng)目管理的五大過程

5、項(xiàng)目經(jīng)理的工作職責(zé)

6、物業(yè)管理師的職業(yè)范圍 7.“新十一條”相關(guān)內(nèi)容

課程大綱

一、物業(yè)項(xiàng)目與項(xiàng)目經(jīng)理

1、準(zhǔn)確定位物業(yè)項(xiàng)目及項(xiàng)目經(jīng)理的位置

A、物管企業(yè)競爭力的定義

B、物業(yè)管理模式

C、物業(yè)項(xiàng)目管理和項(xiàng)目經(jīng)理在物業(yè)管理中的地位

2、對(duì)物業(yè)項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理的通行認(rèn)識(shí)

A、項(xiàng)目的定義

B、項(xiàng)目管理的定義

C、物業(yè)項(xiàng)目管理案例

D、項(xiàng)目管理五大過程及圖示

E、當(dāng)前國家和地方法律法規(guī)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的定位

3、從廣義角度定位物業(yè)項(xiàng)目及項(xiàng)目經(jīng)理

A、物業(yè)項(xiàng)目與項(xiàng)目經(jīng)理的不同分類

B、對(duì)廣義物業(yè)項(xiàng)目及項(xiàng)目經(jīng)理的定位

二、明確項(xiàng)目經(jīng)理的工作職責(zé)

1、項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容

2、物業(yè)管理師的執(zhí)業(yè)范圍

3、物業(yè)管理師職責(zé)四條歸類

4、“十一條”新概括

5、對(duì)國家和各地方相關(guān)規(guī)定的初步總結(jié)

6、項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)十一條

如何成為優(yōu)秀的保潔員

課程簡介

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，保潔行業(yè)也快速的發(fā)展著，保潔行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位也逐漸提高，如今已經(jīng)成為一個(gè)重要的行業(yè)，那么面對(duì)一個(gè)如此高速發(fā)展的行業(yè)，我們應(yīng)該怎么面對(duì)，如何去做好這個(gè)行業(yè)，成為這個(gè)行業(yè)中的明星呢？下面讓我們跟隨陳老師，來進(jìn)一步了解如何成為一個(gè)優(yōu)秀的保潔員，一個(gè)保潔行業(yè)的明星...學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、行業(yè)的狀況

2、行業(yè)的性質(zhì)

3、職業(yè)態(tài)度

4、儀容儀表和禮儀禮節(jié)

5、清潔工具的操作規(guī)范及維護(hù)

課程大綱

一、行業(yè)的狀況

二、行業(yè)的性質(zhì)

1、保潔工作是創(chuàng)造美麗，維系健康的工作

2、保潔工作是一項(xiàng)能提升自身素質(zhì)的工作

三、職業(yè)態(tài)度

1、敬業(yè)——負(fù)責(zé)任

A、做好本職工作

B、責(zé)任不容推卻

C、借口不是推卸責(zé)任的擋箭牌

2、敬業(yè)——忠誠

A、維護(hù)公司利益

B、集體榮譽(yù)至高無上

C、避免由錯(cuò)誤導(dǎo)致的損失

D、服務(wù)無小事

E、提供優(yōu)良服務(wù)

F、提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

G、處理好顧客的抱怨

3、敬業(yè)——團(tuán)隊(duì)精神

A、基礎(chǔ)——揮灑個(gè)性

B、核心——協(xié)同合作

C、最高境界——凝聚力

四、儀容儀表和禮儀禮節(jié)

1、儀容儀表

A、女子

B、男子

C、問候

2、禮儀禮節(jié)

A、做顧客的向?qū)?/p>

B、人際關(guān)系的禮節(jié)

C、對(duì)待顧客的禮節(jié)

D、工作中的禮儀

五、清潔工具的操作規(guī)范及維護(hù)

1、毛巾

2、紅膠掃

3、垃圾鏟

4、拖把桿

5、拖布

6、梯子(鋁合金)

7、塵推桿、塵推架

8、塵推套

9、水刮

10、玻璃刮刀、棉球

11、電纜線

12、伸縮桿水管

13、水管

14、垃圾袋（大、中、?。?/p>

15、噴壺

16、清潔墊（黑墊、紅墊、拋光墊）

17、榨水桶

18、作業(yè)安全

19、消防知識(shí)——火場逃生十三訣

A、逃生預(yù)演，臨危不亂

B、熟悉環(huán)境，暗記出口

C、通道出口，暢通無阻

D、撲滅小火，惠及他人

E、保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離 F、不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物

G、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐

H、善用通道，莫入電梯

I、緩降逃生，滑繩自救

J、避難場所，固守待援

K、尋求援助

L、火已及身，切勿驚跑

M、跳樓有術(shù)，雖損求生

保 安 培 訓(xùn)

課程簡介

保安是一個(gè)特殊性的職業(yè)，也是神圣的職業(yè)，關(guān)系到企業(yè)的安全，關(guān)系到企業(yè)管理制度的執(zhí)行，代表著企業(yè)的整個(gè)形象，是一個(gè)對(duì)外窗口。所以保安的隊(duì)伍的職業(yè)道德和素質(zhì)、禮儀、處理事件能力是非常重要的。如何樹立保安員的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)、禮儀，掌握突發(fā)事件的處理方法及保安員工作的職責(zé)與權(quán)限，本課程將給你一個(gè)全新的視角。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、保安員的職責(zé)

2、保安員的權(quán)限

3、保安員不能從事的六種行為

4、保安員的工作性質(zhì)

5、保安工作的基本要求以及保安員的職業(yè)道德

6、保安員在處置突發(fā)事件的時(shí)候，應(yīng)掌握的一些觀察識(shí)別問題的技巧

7、保安員的禮儀

課程大綱

一、保安員培訓(xùn)的必要性

1、保安員的素質(zhì)

2、當(dāng)前的形勢

3、保安員的工作特點(diǎn)

二、保安員的職業(yè)權(quán)限

1、保安等級(jí)

2、保安組織分類

3、中國保安業(yè)的立法進(jìn)程

4、保安員的職責(zé)

5、保安員的權(quán)限

三、保安員不能從事的六種行為

1、阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)

2、非法剝奪限制他人人身自由

3、罰款和沒收財(cái)物

4、扣押他的證件和財(cái)物

5、辱罵毆打他人或教唆毆打他人

6、私自為他人提供保安服務(wù)

四、保安工作的基本要求

1、執(zhí)行制度要嚴(yán)格

2、查驗(yàn)人物要細(xì)致

3、處理問題要靈活

4、上崗值勤要文明

五、保安員的職業(yè)道德

1、尊重客戶單位

2、工作態(tài)度

3、責(zé)任問題

六、處置突發(fā)事件應(yīng)掌握的技巧

1、對(duì)物的觀察識(shí)別 2、對(duì)事的觀察識(shí)別

3、對(duì)違禁東西地識(shí)別

4、對(duì)突發(fā)事件處理的原則

5、來訪者不配合工作時(shí)技巧

6、對(duì)來訪者形跡可疑者地處理

7、接到求救電話處理

8、遇到醉漢或者精神障礙地人時(shí)處理

9、對(duì)哄搶事件處理的原則

七、保安員的禮儀

1、形象禮儀

2、行為禮儀

3、職業(yè)語言

如何打造自動(dòng)自發(fā)的卓越團(tuán)隊(duì)

課程簡介

狼者，群動(dòng)之族。攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之。頭狼號(hào)令之前，群狼各就其位，欲動(dòng)而先靜，欲行而先止，且各司其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng)，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)就虛，助攻者蠢蠢欲動(dòng)，后備者厲聲而嚎以壯其威……

在所有的動(dòng)物之中，狼是將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得淋漓盡致的動(dòng)物?，F(xiàn)在，在日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭中，這種群體的力量正是我們團(tuán)體所需要追求的。同樣，為了達(dá)到我們的目標(biāo)，每個(gè)團(tuán)體成員就要像狼一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，具體就是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該清楚個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，明確自我的角色定位和在組織中的作用。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是要?jiǎng)?chuàng)造出比團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人所能創(chuàng)造出的總和更多的價(jià)值，這也是團(tuán)隊(duì)存在的意義。假如您希望建立一支“狼性”的卓越團(tuán)隊(duì)…… 假如您希望借助卓越團(tuán)隊(duì)成就卓越人生……

那么，請您進(jìn)入聚成華企在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，收看國內(nèi)最貴營銷課程的主講講師--周嶸老師的《打造自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)》一課。

周嶸老師將在課程中以他的親身經(jīng)歷為范本，告訴您如何建立一支具有“狼性”的自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)，并借助卓越團(tuán)隊(duì)成就個(gè)人的卓越人生。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、企業(yè)需要打造自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)的原因

2、打造自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)的方法

3、自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)如何為企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值及利潤

4、自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵

5、自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)

6、自動(dòng)自發(fā)卓越團(tuán)隊(duì)核心競爭力

課程大綱

一、為什么要打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)？

1、快速輕松達(dá)成目標(biāo)

二、打造團(tuán)隊(duì)有幾條路？

1、自己打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)

2、加盟一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)

三、如何快速增加收入？ 思考：更高的收入從哪里來？ 企業(yè)成立，個(gè)人工作的目的是什么？ 要使收入增加，現(xiàn)在還缺什么？

四、如何為公司創(chuàng)造更高的的價(jià)值？

1、增加工作時(shí)間量

五、如何獲得更高的職位？ 思考：具備做好這個(gè)職位的能力嗎？

忠誠度如何？

責(zé)任感如何？

解決問題能力如何？

創(chuàng)新能力如何？

決策能力如何？

六、如何為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤？

1、企業(yè)的利潤來自于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

七、自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)緣起何處？

1、對(duì)工作的定位

八、卓越團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么？

1、卓越團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是付出

九、卓越團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)是什么？

1、卓越團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)是包容

十、企業(yè)最值錢的是什么？

十一、投資公司最看重什么？

1、項(xiàng)目

2、行業(yè)

3、團(tuán)隊(duì)

十二、卓越團(tuán)隊(duì)的核心競爭力是什么？6

第二篇：加強(qiáng)自我修養(yǎng) 提升自身素質(zhì)（范文模版）

加強(qiáng)自我修養(yǎng) 提升自身素質(zhì)

——縣政府辦公室主任工作之我見

縣政府辦公室作為縣級(jí)政府的綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，是承上啟下、協(xié)調(diào)各方、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。辦公室的特殊地位要求辦公室主任，必須努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的發(fā)展。

一、政治過硬，辦事果斷

縣政府辦承擔(dān)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)的重要職能。作為辦公室主任必須具有高度的政治覺悟和敏銳的洞察力。辦公室工作政治性、全局性、政策性極強(qiáng)，工作人員必須把政治素質(zhì)作為第一素質(zhì)，把忠誠可靠作為第一品德，切實(shí)做到政治堅(jiān)定。一是政治素質(zhì)過硬。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果，學(xué)習(xí)黨政方針政策，學(xué)習(xí)上級(jí)的一系列指示，努力打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)理論功底，提高政治敏銳性和鑒別力。要善于用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的觀點(diǎn)觀察事物、處理問題，樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論。二是執(zhí)行力度要強(qiáng)。對(duì)從事辦公室工作的同志而言，最基本的是要有較強(qiáng)的執(zhí)行力。要在思想上、政治上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，與黨委保持高度一致，自覺維護(hù)黨的威信，落實(shí)黨的各項(xiàng)決策部署，做到無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng),做黨委政府指示的忠實(shí)執(zhí)行者。三是處突應(yīng)變迅捷。作為辦公室主任，在任何時(shí)候都要做到全局在胸，運(yùn)籌帷幄。無論工作頭緒多么繁瑣，客觀情況怎樣復(fù)雜，事情來得如何突然，矛盾顯現(xiàn)如何尖銳，均需統(tǒng)籌兼顧，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，安排好每一個(gè)步驟，做 1

到環(huán)環(huán)緊扣，件件落實(shí)。特別是對(duì)重大災(zāi)情、險(xiǎn)情或涉及社會(huì)穩(wěn)定事項(xiàng)、重要來客等，更要講究運(yùn)籌，沉著應(yīng)對(duì)，游刃有余。四是保密意識(shí)要高。辦公室工作人員接觸領(lǐng)導(dǎo)多、接觸文件多、接觸黨和國家以及行業(yè)的重要機(jī)密多，必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)保密法規(guī)。不該看的不看、不該問的不問、不該說的不說、不該做的不做。

二、服務(wù)大局，以人為本

辦公室主任作為辦公室工作的領(lǐng)頭人，履行著為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為機(jī)關(guān)服務(wù)，為群眾服務(wù)三大職能，這就需要保持高度的大局觀和以人為本思想。鄧小平說過，中國的事情能不能辦好，關(guān)鍵在人。就是強(qiáng)調(diào)人的作用，服務(wù)大局要以人為本。

一是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，要當(dāng)好參謀助手。參謀質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在人，辦公室主任必須站在政治的高度、全局的高度去觀察問題、處理問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確的信息，否則就會(huì)影響工作的正常開展。

二是為機(jī)關(guān)服務(wù)，要起模范帶頭作用。辦公室主任很大一部分工作就是要管好單位這個(gè)“家”。首先要樹立良好的整體形象。辦公室主任在工作中表現(xiàn)出的能力、作風(fēng)等往往都反映了整個(gè)機(jī)關(guān)的風(fēng)貌，對(duì)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的形象都會(huì)產(chǎn)生影響，一定要在機(jī)關(guān)干部中起表率作用。其次要體現(xiàn)人文關(guān)懷。多傾聽大家的心聲，了解他們的需求，及時(shí)解決他們在工作、生活中的困難，細(xì)致入微地為他們排憂解難。再次要營造良好氛圍。除了做好機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作外，還要管好自己的言行。不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，切實(shí)維護(hù)好機(jī)關(guān)同

志之間團(tuán)結(jié)友愛，營造一個(gè)朝氣蓬勃、活力四射的和諧工作環(huán)境。三是為群眾服務(wù)，要熱情誠懇。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的宗旨，要自覺地把實(shí)現(xiàn)群眾意愿，滿足群眾需求，維護(hù)群眾利益，作為工作準(zhǔn)則。在接待群眾辦事和群眾信訪的過程中，要熱情誠懇，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，耐心細(xì)致地做好群眾工作，在自己的職能職責(zé)范圍內(nèi)切實(shí)解決好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為群眾做實(shí)實(shí)在在的好事。保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能在今后的工作中更好地依靠群眾的力量。

三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彪S著形勢不斷發(fā)展變化，縣政府辦公室工作的內(nèi)容越來越廣，任務(wù)越來越重，綜合性越來越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)要求越來越高，要應(yīng)對(duì)新變化，唯有不斷學(xué)習(xí)。一要樹立終身學(xué)習(xí)理念。大量的事實(shí)證明，理念不一樣，個(gè)人的成長和進(jìn)步就不一樣，工作水平和成效也會(huì)不一樣。只有學(xué)習(xí)才能不斷增加能量，獲得發(fā)展動(dòng)力。二要保證學(xué)習(xí)時(shí)間。辦公室工作很繁雜，但不能因?yàn)檫@樣就忘了學(xué)習(xí)，就找借口沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。三要學(xué)以致用。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有將學(xué)到的知識(shí)好好消化，使其轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的“本能”，才能解決工作中的實(shí)際問題,才能與時(shí)俱進(jìn)。

四、敢作敢為，淡定從容

辦公室的工作雖然瑣碎，但是辦公室主任與單位領(lǐng)導(dǎo)打交道的機(jī)會(huì)多，有一定的權(quán)力。作為辦公室主任，一要擺正自己的位臵，以平

和心態(tài)面對(duì)手中權(quán)力，這就需要多學(xué)習(xí)焦裕祿、孔繁森、郭明義、楊善洲等先進(jìn)人物，用他們的優(yōu)秀事跡來鞭策自己、武裝自己，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。二要制定相關(guān)的制度，用制度約束自己，約束大家。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)等方面的知識(shí)，進(jìn)一步嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，遵循財(cái)會(huì)準(zhǔn)則。四要處事公正。辦公室是一個(gè)容易得罪人的地方，主任一定要站在公正的立場上，敢想敢說，敢做敢當(dāng)，在處理事情中堅(jiān)持原則，體現(xiàn)自己的人格魅力。如果一味地做老好人，不僅解決不了問題，還會(huì)使問題復(fù)雜化，甚至讓人對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。

五、忠于職守，樂于奉獻(xiàn)

縣政府辦公室位臵特殊，涉及機(jī)關(guān)、社會(huì)的方方面面，工作中不僅要受苦、受累，有時(shí)還要挨罵受氣。做好辦公室工作就要求辦公室人員敬業(yè)履職，甘于奉獻(xiàn)。一是忠于職守。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，忠實(shí)踐行為人民服務(wù)的宗旨。決不能因領(lǐng)導(dǎo)、群眾、外界的誤解而意氣用事，臵工作于不顧。二是樂于奉獻(xiàn)。要學(xué)會(huì)在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在忙碌中享受生活，在艱辛中品味快樂，把領(lǐng)導(dǎo)、群眾的批評(píng)當(dāng)成自己改進(jìn)工作的動(dòng)力。三是善于自省。善于自省是辦公室工作人員成熟的一個(gè)標(biāo)志，要時(shí)時(shí)慎思自省，既看到自己的長處，更看到自己的短處。常想立身之本、常懷律己之心、常思貪欲之害、常敲慎獨(dú)之鐘，經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，不斷凈化心靈，陶冶情操。

第三篇：加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)

師德，是教師所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)行動(dòng)的規(guī)范，是教師品質(zhì)修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，人民教師肩負(fù)著把青少年培養(yǎng)成為全面發(fā)展的“四有”的一代新人重任，必須重視提高師德修養(yǎng)。因?yàn)椋辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)的教師，才會(huì)熱愛教育事業(yè)，忠于職守，盡力把本職工作搞好。同時(shí)，師德又是一種巨大的教育力量，教育的良師益友，不僅給予學(xué)生留下難忘的印象，而且使學(xué)生的行為受到深刻的潛移默化的影響。我認(rèn)為師能高低是通過師德來體現(xiàn)的，師能也直接反映出師德。兩者統(tǒng)一于一個(gè)教師職業(yè)的整體中，不可分割，相互作用，相互促進(jìn)，合為一體。要提高自身的師德修養(yǎng)，先要不斷學(xué)習(xí)，如知識(shí)的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)、交往能力的學(xué)習(xí)、辦事處事能力的學(xué)習(xí)等等，以提高自己的綜合能力。有了這個(gè)前提條件，在工作中，才能表現(xiàn)得游刃有余，才是一個(gè)知識(shí)淵博的人，是一位知識(shí)的傳播者，是一個(gè)善于交際易于溝通的人，是一位可愛的老師！當(dāng)然還應(yīng)樹立正確的教師職業(yè)價(jià)值觀、要把愛心獻(xiàn)給每位學(xué)生、為人師表以德立身、有良好的人格魅力、有勇于探索，不斷開拓創(chuàng)新的精神，我想只要努力做到這些，自身的師德修養(yǎng)一定會(huì)不斷提高的。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)。

要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政

治理論，樹立正確的人生觀。不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀，不能矢志教育。義無反顧的，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

二、練師能，煉就教書育人的真功夫，練成師德路上沖鋒人。社會(huì)發(fā)展的需要，決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量，而人才培養(yǎng)的要求，又給教師素質(zhì)提出了更高的要求。這使得教師不能滿足以有的知識(shí)水平，而需要不斷增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。

于是，我認(rèn)真研究教材，吃透教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究習(xí)題，特別是各種新型的習(xí)題。這樣，當(dāng)面對(duì)學(xué)生時(shí)，就做到了成竹在胸。此外，我還注意學(xué)習(xí)和收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其他知識(shí)，比如在互聯(lián)網(wǎng)上和電視教育、科普節(jié)目中的知識(shí)，適當(dāng)穿插在教學(xué)中，既開

闊了學(xué)生的眼界，又滿足了他們的求知欲，更增加了他們學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了很好的作用。

三、制定奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力，增強(qiáng)自身素質(zhì)打造良好師德師風(fēng)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認(rèn)識(shí)和改造世界的一切活動(dòng)一樣，不是無目的、無計(jì)劃的，而必須有著明確的目標(biāo)作為指導(dǎo)。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個(gè)修養(yǎng)過程的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進(jìn)的方向和奮斗目標(biāo)，并成為教師生活的重要精神支柱，推動(dòng)和激勵(lì)著教師朝著更高的道德境界奮進(jìn)。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個(gè)人原有的道德水平與社會(huì)道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分，每個(gè)教師必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。

師德修養(yǎng)實(shí)際上是教師道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念、行為和習(xí)慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運(yùn)動(dòng)過程，因此也就決定了它是一個(gè)長期的艱苦過程，這就必然要求教師堅(jiān)持不懈的努力。不管是師德認(rèn)識(shí)的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立，還是師德行為和習(xí)慣的培養(yǎng)都不可能是短時(shí)期的、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就。一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動(dòng)的深入和發(fā)展，會(huì)提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一

個(gè)水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個(gè)教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。

四、行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落實(shí)師德修養(yǎng)。

我很欣賞這樣一句話：“教育無小事，教師無小節(jié)”。而作為自身師德培養(yǎng)，更是要從大處著眼，從小事做起。在規(guī)范自己的行為，塑造教師完美的型象，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣的同時(shí)，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。以身作則，言傳身教，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德最顯著的特點(diǎn)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我就能夠自我約束、自我教育、自我管理。學(xué)校要求做到不遲到、不早退、不曠勤、不隨意串課，我做到了——。學(xué)校要求教師不向家長索取、不接受家長的錢物，我做到了。學(xué)校禁止有償補(bǔ)課，我也做到了——自從去年進(jìn)行了教師公開承諾，我就立刻停止了家教輔導(dǎo)。每次拒絕學(xué)生和家長的辦班請求時(shí)，我心里都很感覺有一種歉意，我只能不斷保證：學(xué)生遇到難題，在學(xué)?？呻S時(shí)找我，我一定會(huì)認(rèn)真細(xì)致地給予輔導(dǎo)?？傊瑹o論在工作中還是在生活中，我都時(shí)常地把教師的職業(yè)道德和自己的行為聯(lián)系起來，自我約束，努力把全面提高個(gè)人的師德修養(yǎng)落到實(shí)處。

五、樹立正確的人生價(jià)值觀和崇高的職業(yè)理想，加強(qiáng)師德培養(yǎng)。首先要從樹立正確的人生價(jià)值觀方面著手，這是人的行為活動(dòng)的“定位器”。當(dāng)一名教師雖然沒有轟轟烈烈驚天動(dòng)地之舉，其一生是平凡的，生活是清貧的。但是教育事業(yè)卻是振興民族的希望所在，所以教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的人生價(jià)值定位在忠于人民的教育

事業(yè)上。要有正確的政治觀點(diǎn)、政治立場，敏銳的政治洞察力，在教育教學(xué)活動(dòng)中，始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，這是堅(jiān)持社會(huì)主義教育的方向問題。

六、修師德，塑造為人師表的教師形象。

我認(rèn)為，師德最集中的表現(xiàn)是教師愛、教育愛。這種“愛”博大無私，深沉久遠(yuǎn)。沒有這種“愛”，就談不上為人師表。

為了提高自己的師德修養(yǎng)，我注意從以下幾方面做起：

1、積極參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)

教師的師德修養(yǎng)是內(nèi)功。只有將“為人師表”轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要時(shí)，教師才能不斷完善自己，而參加政治學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的方法。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我都細(xì)心聽，認(rèn)真做筆記。之后還時(shí)常省察自己，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，自覺進(jìn)行個(gè)性修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，師德修養(yǎng)不斷提高。

2、端正教育思想，確立素質(zhì)教育觀

教育思想核心內(nèi)容包括教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。教育思想不但影響著教學(xué)效果，也決定了教師的德育水平和效果，同時(shí)確定著教師自身職業(yè)道德的發(fā)展方向。對(duì)此，我注意更新觀念，樹立全新的教育觀念，擺脫分?jǐn)?shù)的束縛，跳出片面追求升學(xué)率的怪圈，使培養(yǎng)高素質(zhì)的人才落到實(shí)處，使學(xué)生的身心健康得到充分重視，把健全人格的塑造擺上了重要位置，更為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

3、提高心理素質(zhì)

修身養(yǎng)性、人格修煉是師德建設(shè)不可缺少的。因?yàn)閭€(gè)性修養(yǎng)決定著教師的精神風(fēng)貌，教師心理素質(zhì)直接影響德育的效果。而教師的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和心理調(diào)控上。

為自我培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，我對(duì)自己提出以下要求：首先是要胸懷寬闊，克服心理偏見。既要顧全大局，不考慮自己的榮辱得失，更要能夠容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，能全面、發(fā)展地看問題。在教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的沉著、自制、耐心、果斷、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，也激發(fā)出學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不撓的精神，使他們體驗(yàn)成功與失敗、欲望與信念、行為與思想等方面的矛盾并使之統(tǒng)一，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。其次是保持樂觀的心境。我要求自己必須精神飽滿地出現(xiàn)在學(xué)生面前，高高興興地生活在學(xué)習(xí)中間，以樂觀向上的精神感染學(xué)生。要對(duì)自己所教的學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感，以此引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)投入。

實(shí)踐證明，教師的心理素質(zhì)在很大程度上左右著學(xué)生知識(shí)的積累、才能的增長、道德的培養(yǎng)，制約著認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)程和質(zhì)量。所以，我把提高自己的心理素質(zhì)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一?？傊?，師德建設(shè)是教師工作的生命線。新時(shí)期教師的思想觀念愈趨于多元化，價(jià)值取向也呈多樣化，因此學(xué)校的師德建設(shè)必須開辟新途徑、探索新方法。師德的載體是人，社會(huì)道德準(zhǔn)則只有內(nèi)化為個(gè)體的道德品質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)的根本目的。師德建設(shè)靠強(qiáng)制手段不行，單靠灌輸也不行，只有靠耐心細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，才能使教師對(duì)師德規(guī)范產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，激發(fā)起教師的師德情感，形成師德意志，最終

落實(shí)到師德行為中去。

第四篇：加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高綜合素質(zhì)

加強(qiáng)自身修養(yǎng) 提高綜合素質(zhì)

修養(yǎng)是指人們在思想道德、品質(zhì)品格和精神境界等方面經(jīng)過鍛煉和培養(yǎng)而達(dá)到的一定水平，它是一個(gè)人的內(nèi)心世界和氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。自古以來，大凡有作為的士大夫就講求“修身治國平天下。”諸葛亮在《誡子書》中說過：“夫君之行，靜以修身，儉以修德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！弊鳛槭形k公廳一名黨員干部，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，應(yīng)從以下五個(gè)方面加強(qiáng)：

一、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。政治修養(yǎng)是衡量一個(gè)干部政治上是否成熟的重要標(biāo)志?！罢问墙y(tǒng)帥，是靈魂”，沒有政治意識(shí)，就沒有方向，也就沒有大局，難當(dāng)大任，難受重托。胡錦濤總書記要求我們，“在各項(xiàng)工作中貫穿講政治的要求，增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終堅(jiān)持正確的方向?！边@既是做好工作的需要，也是講政治的表現(xiàn)。一方面要樹立堅(jiān)定正確的理想信念和政治方向，始終與黨中央保持高度一致；另一方面，要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上思考和處理問題，在大是大非面前不糊涂，提高駕馭復(fù)雜情況的能力。

二、加強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)、推動(dòng)工作。

理論修養(yǎng)是黨員干部修養(yǎng)的根本，政治上的清醒堅(jiān)定源于理論上的成熟自覺。黨員干部一定要克服心浮氣躁，潛下心來學(xué)習(xí)讀幾本好書，鉆研理論，提高悟性。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解和全面把握其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提高理論知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展。其次，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，學(xué)用相長，轉(zhuǎn)化運(yùn)用學(xué)習(xí)成果統(tǒng)領(lǐng)工作，推動(dòng)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、加強(qiáng)知識(shí)修養(yǎng)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要元素。培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@些富有哲理的論斷，精辟地闡述了知識(shí)修養(yǎng)的重要性。加強(qiáng)知識(shí)修養(yǎng)，沒有什么捷徑，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式、一種工作動(dòng)力，自覺養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書，才能增長知識(shí)，豐富生活，提高能力，勝任工作。

四、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良道德傳統(tǒng)的民族，孔子早就提出了“為政以德”的思想，強(qiáng)調(diào)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备呱械牡赖虑椴伲侵腔壑?、立身之本、立業(yè)之基，是一種非權(quán)力的影響力，一種不威而嚴(yán)、不令而行的人格魅力，一種寬容大度、虛懷若谷的胸襟，一種有情有義，表里如一的誠信。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨員都要堅(jiān)持高尚的精神追求，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕”。加強(qiáng)道德修養(yǎng)不是細(xì)節(jié)問題，而是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗的大事，每個(gè)共產(chǎn)黨人必須認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，切實(shí)過好權(quán)力、金錢、美色關(guān)，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

五、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，履行全心全意為人民服務(wù)的職責(zé)。重視和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是我們黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，在任何情況下，都要把黨和人民的利益放在首位，正確處理好個(gè)人與組織、與群眾的關(guān)系；正確處理好民主與集中的關(guān)系，堅(jiān)持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)各方面工作積極性；正確處理好勤政與廉政的關(guān)系，居安思危，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，切實(shí)做到勤勉干事、清白為“官”，堅(jiān)持慎初、慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈陀職?，?jiān)持實(shí)事求是的原則，敢于較真碰硬，廉潔奉公，為黨的事業(yè)，為人民的利益不懈努力。

第五篇：加強(qiáng)師德修養(yǎng) 提高自身素質(zhì)

加強(qiáng)師德修養(yǎng) 提高自身素質(zhì)

老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。（江澤民語）有人曾說，教師的生命在學(xué)生的身上得到延伸。這個(gè)論斷太精辟了。教師的言傳身教，潛移默化地影響著學(xué)生，“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，事事做楷模?！币蚨?，教師的言行，應(yīng)該是精雕細(xì)刻、經(jīng)得起研磨推敲的；教師的形象，必須是近乎完美的，或者說是追求完美的。社會(huì)對(duì)教師的要求是很高的，要示教師做到“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”。然而，我們的某些教師，卻抱怨什么“師德要求”“教師行為規(guī)范”束縛了他們的身心發(fā)展，限制了他們的許多自由。殊不知，教師不僅是“人”，而且還是“人師”！我們不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，教師師德滑坡，職業(yè)怠倦現(xiàn)象已十分明顯：工作積極性下降、潛力沒有充分發(fā)揮、消極被動(dòng)地應(yīng)付工作?？上攵?，這樣的教師“應(yīng)付”出來的學(xué)生又會(huì)是什么樣的。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘跎晁够舱f過，任何章程和任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無論他們的設(shè)想多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用，只有人格能夠?qū)Πl(fā)展和形成人格起作用。注重師德教育已成為當(dāng)前提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事。江澤民主席在新千年發(fā)表的《關(guān)于教育問題的談話》中，也再次強(qiáng)調(diào)了教師要“為人師表”、要“育好人”。

師德的形成不是一蹴而就的，它有一個(gè)不斷發(fā)展提高的過程，而“內(nèi)化”即為其中關(guān)鍵的一個(gè)步驟。內(nèi)化過程就是心理內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)過程，就是排除心理障礙，把外在要求轉(zhuǎn)化為自身的、內(nèi)在的需要。要完成這一過程，本人認(rèn)為應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深化認(rèn)識(shí)

我們都知道，人的行為受其思想制約，提高認(rèn)識(shí)是內(nèi)化過程的基礎(chǔ)。

1、認(rèn)識(shí)師德的示范作用。教師所雕塑的不是物而是活生生的人，陶行知先生闡述真正的教育要“以人教人”，讓學(xué)生耳濡教師的“理”，目染教師的“德”，以師為模范而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)師德的標(biāo)準(zhǔn)。教師的道德標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)向教師提出的行為準(zhǔn)則，是調(diào)整教師與學(xué)生、家生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等人際關(guān)系的準(zhǔn)繩，是一定社會(huì)或者階級(jí)對(duì)教師的道德行為和道德關(guān)系的基本要求和概括。要明確這一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的各種法律條文及規(guī)則要求。

二、積極付諸實(shí)踐，鍛煉意志

一個(gè)人只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能加深圳特區(qū)認(rèn)識(shí)和感情，堅(jiān)定意志和行為，以行促知，以行激情，以行練志，達(dá)到知行統(tǒng)一，言行一致。所以，職業(yè)道德意志力是內(nèi)化的重要保證，而要鍛煉意志，只有在實(shí)踐中積極克服不良習(xí)慣的惰性心理障礙、心情不佳的情緒心理障礙、不求上進(jìn)的個(gè)性心理障礙，自覺抵制各種不正確的思想和錯(cuò)誤的道德行為。

總之，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐是在完善中呈螺旋式上升，二者相輔相成，只有到這時(shí)，才可以說教師的職業(yè)道德“內(nèi)化”過程已實(shí)現(xiàn)，已成為教師自身所具有素質(zhì)。記得曾看過這么一首小詩：“晝書天下大事，夜改世間病句，惟獨(dú)不去觸及--自己清瘦的前程?！碑?dāng)你以當(dāng)教師為榮，以當(dāng)教師為樂，當(dāng)你以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以高尚的情操得到學(xué)生的尊敬、社會(huì)的肯定，那么，有誰能比你更幸福呢？