第一篇：三讀書(shū)典型材料親子閱讀書(shū)香之家

“我愛(ài)我家，同悅書(shū)香”

------親子閱讀書(shū)香之家

非常感謝學(xué)校和郝老師給我們這次的機(jī)會(huì)，能有幸參加這次親子閱讀書(shū)香之家的活動(dòng)。我們是一個(gè)平凡而幸福的三口之家，寶貝王姿懿（小名碩碩）今年七歲，就讀于榆次安寧小學(xué)二年級(jí)一班，愛(ài)人王星在京東工作，而我現(xiàn)在在太原電信就職。

小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)孩子依靠課外閱讀去采集。書(shū)，就是一顆傳遞知識(shí)的種子。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭?！奔贰ご蘩埂独首x手冊(cè)》上也有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！笔匪箍颂m·吉利蘭用詩(shī)一樣的語(yǔ)言告訴我們“親子閱讀”在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。起初，碩碩對(duì)閱讀并沒(méi)有那么大興趣，只是偶爾翻看一些卡通讀物，繪本等，而且堅(jiān)持效果不佳，主動(dòng)性也較差。記得，小學(xué)生活后的第一個(gè)假期，老師布置的每天閱讀記錄表的繪制,小碩碩每天有點(diǎn)不情愿的閱讀三十分鐘,似乎成了每天需完成的作業(yè)一般,剛開(kāi)始我在旁邊陪讀,我讀第一段,碩碩讀第二段,這樣輪流式地閱讀模式,堅(jiān)持了一段時(shí)間,這種習(xí)慣似乎加大了一些小碩碩的閱讀興趣,讀完后,我們還會(huì)回顧讀的內(nèi)容，“閱讀——討論——思考——再閱讀——

再討論——再思考……”,遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，碩碩為爸爸媽媽讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂(lè)，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子,這樣的場(chǎng)景一直這樣持續(xù)了好幾個(gè)月,效果確實(shí)出乎意料,碩碩的閱讀興趣提升了,在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣過(guò)程中，千萬(wàn)不要忽視了榜樣的作用。

閱讀興趣的提升,離不開(kāi)我們的親子閱讀的陪伴,興趣問(wèn)題得以解決后又一難題接踵而至,圖書(shū)的類(lèi)型好多好多,究竟哪些是適合咱們小碩碩階段的呢?當(dāng)我正在為此犯愁時(shí)，無(wú)意中加入了一個(gè)群聊：《媽媽們?yōu)閻?ài)閱讀吧》，這個(gè)群真的非常好，都是一些熱愛(ài)閱讀的辣媽和寶貝們，定期會(huì)發(fā)布一些受小朋友歡迎的圖書(shū)名稱(chēng)，分享一些閱讀故事，或0元開(kāi)自己的圖書(shū)店等等，大V店，葫蘆弟弟等微店公眾號(hào)又有哪些書(shū)推出活動(dòng)，成了我們一起閑聊的家話(huà)，愛(ài)吃書(shū)的亞非小鋪，成了我們聚會(huì)的場(chǎng)所。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),是需要日積月累慢慢培養(yǎng)的,而此時(shí),正好趕上小太陽(yáng)美術(shù)“愛(ài)悅讀”百日一練的活動(dòng),堅(jiān)持100天的閱讀,會(huì)有100元的小太陽(yáng)幣的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),還有精美小禮物一份,要求參加的每位小朋友每天閱讀三十分鐘,并發(fā)截屏到微信群.我們的小碩碩自告奮勇的報(bào)名參加了,剛開(kāi)始的幾天還興致勃勃地每天主動(dòng)要求閱讀截圖發(fā)群,時(shí)間一長(zhǎng),有點(diǎn)小情緒,想要放棄,每當(dāng)此時(shí),美術(shù)班的王老師,總會(huì)在群里問(wèn),哪個(gè)小朋友今天的閱讀還沒(méi)完成,如果斷一天將從零開(kāi)始算起,這樣的話(huà)語(yǔ),每天圍繞在小碩碩的耳邊,這樣一天天的過(guò)去,閱讀習(xí)慣似乎已成為每天睡前的習(xí)慣,每個(gè)夜晚都留下寶貝閱讀的身影,當(dāng)100天漸漸臨近時(shí),碩碩每天都在倒計(jì)時(shí),我的小太陽(yáng)幣長(zhǎng)什么樣子,我的小禮物是什么,就這樣帶著期盼,讀完了第一個(gè)100天,孩子收到禮物的那一刻,別提有多開(kāi)心,主動(dòng)要求,繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,還要更多的禮物,這樣慢慢地,閱讀習(xí)慣在期盼中漸漸養(yǎng)成.如今,我們的親子閱讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū),思考的習(xí)慣,使孩子與書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng).

第二篇：親子讀書(shū)心得：書(shū)香家庭心得

親子讀書(shū)心得：書(shū)香家庭心得

親子讀書(shū)心得：書(shū)香家庭心得

轟轟烈烈的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)又在如火如荼的進(jìn)行中了，在這個(gè)活動(dòng)中我們和孩子共同享受著讀書(shū)的快樂(lè)。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定，這個(gè)榮譽(yù)不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)，更是要告誡自己還需要不斷努力，做得更好。下面就我們?cè)谧x書(shū)方面的心得和大家一起交流一下。

第一、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

興趣的培養(yǎng)十分重要。孩子很小的時(shí)候?qū)?shū)本也是不感興趣，只對(duì)書(shū)里的彩圖很感興趣，于是我們就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)給孩子看，養(yǎng)成孩子愛(ài)翻書(shū)的習(xí)慣。到了幼兒園孩子就特別愛(ài)讓大人給她讀

故事書(shū)，有時(shí)一本書(shū)聽(tīng)了不下百次還喜歡聽(tīng)，那個(gè)時(shí)候我們就邊讀書(shū)，邊指著里面的字讓孩子認(rèn)，不知不覺(jué)孩子就認(rèn)識(shí)了不少字，能自己將那一本本故事書(shū)讀給我們聽(tīng)了。到了大班的時(shí)候孩子已經(jīng)能認(rèn)好多字了，我們就常帶她到圖書(shū)館去看書(shū)，讓她讀給我們聽(tīng)，有些剛上學(xué)的小朋友都不怎么認(rèn)識(shí)字，都過(guò)來(lái)聽(tīng)她讀，孩子覺(jué)得自己有觀(guān)眾了，就更加的喜歡閱讀了。

對(duì)于孩子來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導(dǎo)，寓教于樂(lè)。讓孩子先玩玩具，再看相關(guān)的書(shū)，看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后，再去玩玩具，孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，用時(shí)短，思路清晰，看書(shū)與不看書(shū)，兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得，讀書(shū)是有益的，除了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū)，懂得用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。

第二、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(zhǎng)我們也做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，這樣不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。有一次無(wú)意間聽(tīng)一朋友說(shuō)他平時(shí)在家也是看看電視，玩玩電腦，他孩子一做完作業(yè)，也常常留連在電視機(jī)和電腦旁，現(xiàn)在孩子快高考了，他為了孩子每天在家電視也不開(kāi)了，電腦也不玩了，無(wú)聊的時(shí)候他也去買(mǎi)本書(shū)拿著看，沒(méi)想到孩子看到大人在看書(shū)，空閑的時(shí)候也自覺(jué)的去找書(shū)看。聽(tīng)了這事以后我們覺(jué)得好的學(xué)習(xí)氛圍是相當(dāng)?shù)闹匾囊簿蛨?jiān)持在家的時(shí)候少開(kāi)電視，連爺爺奶奶聽(tīng)了我們的意見(jiàn)當(dāng)孩子在他們家的時(shí)候也都不開(kāi)電視改看報(bào)紙了，（平時(shí)她爺爺奶奶可以說(shuō)是成天開(kāi)著電視的，）有一天我回家發(fā)現(xiàn)孩子也在看報(bào)紙。

我領(lǐng)悟到孩子原來(lái)也是很關(guān)注父母言行的，我們就是他們的榜樣。現(xiàn)在即使我們?cè)诩议_(kāi)著電腦的時(shí)候也只是讓

孩子看到大人是在看新聞網(wǎng)頁(yè)或是查閱資料之類(lèi)的，這樣孩子也就自然而然的接收到的習(xí)慣就是大人沒(méi)事也只是看看書(shū)，看看新聞，這樣就養(yǎng)成了全家齊看書(shū)的讀書(shū)氛圍。同時(shí)，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì)，增加知識(shí)面的能力。提倡孩子晚睡看書(shū)半小時(shí)，并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書(shū)時(shí)自己嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三、建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高自身識(shí)別能力。

多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書(shū)十分豐富，但我們建議自己的孩子，學(xué)習(xí)完課本知識(shí)，就到書(shū)店去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識(shí)別能力，不斷提高自身

對(duì)事物的判斷能力。在對(duì)孩子的讀書(shū)上，我們并不作過(guò)多的限制，她可以看《成語(yǔ)故事》、《歷史故事》汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《笑話(huà)大全》、《爆笑校園》，為生活增添一點(diǎn)幽默的味道。和我們大人一樣，她也養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，我們給她購(gòu)買(mǎi)了許多書(shū)籍，有國(guó)內(nèi)、國(guó)際著名兒童文學(xué)作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學(xué)童話(huà)》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》等等；還有一部分是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的書(shū),如《動(dòng)物世界百科全書(shū)》、《兒童科學(xué)365》、《世界未解之謎》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等；還喜歡看一些作文選，如《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等；經(jīng)常會(huì)有新鮮的圖書(shū)出現(xiàn)在她的生活中，保證了她的閱讀興趣，讀書(shū)由自覺(jué)變成了習(xí)慣。讀書(shū)為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的空間，知識(shí)的沉淀，提高了孩子的認(rèn)知能力、領(lǐng)悟能力和表達(dá)能力，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！讓孩子從小學(xué)會(huì)與書(shū)為伴，一生與書(shū)為友,會(huì)讓她受益終生。給孩子一本好書(shū)，便為她打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗。

第四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識(shí)面。

在當(dāng)今孩子所處的年代，紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道與方式。我們作為家長(zhǎng)在和孩子溝通的同時(shí)，經(jīng)常建議自己的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道又很多種，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。通過(guò)這來(lái)了解更多的社會(huì)知識(shí)，超出課堂知識(shí)面，發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國(guó)的歷史，了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報(bào)紙，兒童文學(xué)，漫畫(huà)世界等等許多報(bào)刊雜志。不斷拓展孩子的知識(shí)面，成為社會(huì)的有益人才，這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。

進(jìn)入信息時(shí)代的書(shū)香家庭，外延已不再局限于讀書(shū)，也包含了“讀網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)是生活與學(xué)習(xí)的百花園，是一個(gè)龐大的圖書(shū)館，它的信息量是驚人的，它也是輔助孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)（孩子們要經(jīng)常上網(wǎng)查找輔助學(xué)習(xí)的資料）。父母要為孩子的網(wǎng)絡(luò)生活保駕護(hù)航，保證孩子借助現(xiàn)代化的手段進(jìn)入一個(gè)多信息、快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。

想讀書(shū)是一種追求，多讀書(shū)是一份收獲，會(huì)讀書(shū)則是一種享受。多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，將使我們終身受益無(wú)窮。讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是美麗的，希望我們每個(gè)家庭，都能為孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，追求精神生活，進(jìn)一步提高我們的生活質(zhì)量。

第三篇：書(shū)香之家申請(qǐng)

書(shū)香熏陶的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

家庭書(shū)香之家申請(qǐng)書(shū)

我們家雖然談不上書(shū)香之家，但是由于工作原因和長(zhǎng)期的習(xí)慣的養(yǎng)成，“書(shū)”——成為我們這個(gè)三口之家的特殊伙伴。媽媽是一個(gè)教書(shū)先生，爸爸是一名技術(shù)警察，長(zhǎng)期以來(lái)，讀書(shū)成為我們工作的內(nèi)容，也成為我們生活的一個(gè)部分。書(shū)籍也成為我們家的重要一員，我們一家三口除了互相交流，談天說(shuō)地之外，就是在茶余飯后，各自抱著自己喜歡的書(shū)籍，靜靜地獨(dú)享書(shū)香時(shí)光。每當(dāng)這時(shí)我們就都會(huì)進(jìn)入到書(shū)籍為我們展開(kāi)的全新的世界當(dāng)中，盡情地汲取書(shū)中的深邃思想、豐富鮮活經(jīng)歷、色彩斑斕的大千世界……此時(shí)此刻對(duì)我們每個(gè)人，真可以說(shuō)是大快朵頤的精神食糧。從書(shū)籍中我們收獲了豐盈的思想、開(kāi)闊的視野、更新的知識(shí)和技能，讓我們感受時(shí)代生生不息的脈搏的同時(shí)，領(lǐng)略歷史的博大與風(fēng)采。

孩子從一名目不識(shí)丁的頑童逐漸成長(zhǎng)為今天可以肆意徜徉在知識(shí)書(shū)海，撿拾智慧海貝的快樂(lè)少年，與她逐步養(yǎng)成的讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，到今天以書(shū)為友的歷程是分不開(kāi)的。孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到看圖識(shí)字，到今天的一只“小書(shū)蟲(chóng)”，只要有時(shí)間就忙中偷閑的閱讀，并且閱讀興趣廣泛文學(xué)、科學(xué)、地理、偵探、歷史……都是她的囊中之物，她和書(shū)已經(jīng)建立了友誼和情感，在她今后的生活中，書(shū)將成為她如影隨形心靈伙伴。這一點(diǎn)讓我們作父母的從心底里感到些許欣慰，或許孩子她在班級(jí)的成績(jī)并非名列前茅，但是我記得一位知名教育家說(shuō)過(guò)“一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，不會(huì)是太壞的孩子”。而且喜愛(ài)讀書(shū)使孩子獲得了更新知識(shí)的能力，獲得了學(xué)習(xí)能力，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

我們家有一間書(shū)房，另外還有三個(gè)“讀書(shū)角”（陽(yáng)臺(tái)、沙發(fā)、孩子的房間）分別有三張書(shū)桌，家庭藏書(shū)5000冊(cè)左右，孩子的少兒藏書(shū)在500冊(cè)左右。每隔十天半月我們家或者一家三口，或者兩口就會(huì)結(jié)伴到書(shū)店，徜徉幾個(gè)小時(shí)，各自選購(gòu)喜歡的圖書(shū)，然后歡天喜地地拎著成捆的書(shū)回家，孩子都會(huì)迫不及待地打開(kāi)圖書(shū)，我們父母也會(huì)各取所需?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)自己會(huì)在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”“亞馬遜網(wǎng)”選購(gòu)圖書(shū)，這也是我們家經(jīng)常的購(gòu)書(shū)渠道。孩子最近閱讀的書(shū)籍有《天上的街市——空間站》、《羅默講的光速的故事》、《朱自清經(jīng)典作品選》、《簡(jiǎn)氏典藏飛機(jī)指南》（第5版）、《絕境狼王系列》、傅國(guó)華系列《機(jī)場(chǎng)航站樓的設(shè)計(jì)理念》、《經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》、《韓國(guó)最受歡迎的科普系列》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《小布老虎叢書(shū)系列》、《可 怕的科學(xué)系列叢書(shū)》??媽媽最近在讀的有周其仁、郎咸平、吳敬璉、張維迎、林左鳴、池莉、張樂(lè)華的一些新作，如《中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣》、《企業(yè)家—經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)王》、《穿出你的品位》、《立》、《你的優(yōu)雅價(jià)值無(wú)限》……爸爸在讀他喜歡的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》、《禪宗里的幸福之道》、《國(guó)學(xué)與管理》……書(shū)香給我們一家平凡的生活增色添彩，為孩子未來(lái)的夢(mèng)想之路插上飛騰的翅膀。

第四篇：書(shū)香之家申請(qǐng)材料

書(shū)香家庭申報(bào)材料

----一年級(jí)五班郭子晴

我們家寶貝晴晴今年7歲，現(xiàn)就讀于英民小學(xué)一級(jí)五班。在她還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，我們就幫她買(mǎi)了個(gè)書(shū)柜，里面擺放了幼兒園每學(xué)期的課本，孩子只要一進(jìn)房間就會(huì)看到一個(gè)很漂亮的書(shū)柜，里面有許多的圖書(shū)，然后她就會(huì)打開(kāi)書(shū)柜，拿出自己想看的書(shū)來(lái)看看，看著孩子看得投入的樣子，我們?cè)谝贿呎媸歉吲d。

每當(dāng)我們一起出去逛街的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)走進(jìn)書(shū)店，到里面去看看，選擇幾本適合自己或孩子的書(shū)買(mǎi)回家，一家人坐在一起，我們一起看，一起交流，真是無(wú)比的幸福。孩子喜歡看書(shū)，我們家長(zhǎng)也要做好榜樣作用，我們常常抽出時(shí)間，翻看各種報(bào)刊雜志，常常會(huì)把最近的新鮮事，新聞等等告訴孩子，讓孩子了解各方面的信息。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。” 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在這個(gè)充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書(shū)香之氣。我家的書(shū)，除了在書(shū)柜，為了方便讀、閱，我還買(mǎi)了幾個(gè)活動(dòng)小書(shū)架，真可以說(shuō)：隨處可見(jiàn)，隨手可??！

我們的理念是：以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書(shū)中尋找快樂(lè)。通過(guò)營(yíng)造充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭環(huán)境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發(fā)掘各方面的潛能，促使綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲 我們不僅愛(ài)書(shū)，也愛(ài)徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我家自2008年購(gòu)買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。我還堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟。電腦學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。

從女兒一出生，我就通過(guò)給孩子念兒歌、講故事、逛書(shū)店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，到了幼兒園，我每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，我就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《西游記》，《經(jīng)典童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。我們一家人，會(huì)本著“在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書(shū)香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書(shū)浸潤(rùn)心靈，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的家庭讀書(shū)宣言，持之以恒地愛(ài)書(shū)，藏書(shū)，讀書(shū)！

當(dāng)然，女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子，還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書(shū)不是很注意愛(ài)護(hù)，閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο?，她一定?huì)克服這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的書(shū)香家庭。

第五篇：書(shū)香之家事跡材料

書(shū)香之家事跡材料

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的名言?！傲⑸怼?，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書(shū)。

一、讀書(shū)先行，給孩子樹(shù)一面鏡子

人非生而知之，必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹(shù)立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。

為了給孩子讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，業(yè)余時(shí)間我們的主要活動(dòng)就是讀書(shū)。我的第一學(xué)歷是專(zhuān)科，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得本科;經(jīng)過(guò)不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。平常讀書(shū)時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書(shū)心得或感受，會(huì)在自己的工作之余寫(xiě)一些人生感觸、讀書(shū)心得與孩子和學(xué)生一起分享;同時(shí)在學(xué)校也主持了多項(xiàng)科研課題的研究，也發(fā)表了一些專(zhuān)業(yè)論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書(shū)或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿(mǎn)了驚奇、憧憬和向往。

父親喜歡看新聞，家里經(jīng)常會(huì)在茶余飯后，討論一些新聞話(huà)題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類(lèi)的書(shū)籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺(jué)得讀書(shū)的益處多多。

二、讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。

女兒出生后，每天晚上陪著她看書(shū)，睡前給她講故事。于是，“讀書(shū)樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。

到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開(kāi)始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書(shū)以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購(gòu)買(mǎi)20多本青少年讀物，也會(huì)把購(gòu)書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了小書(shū)架，為她設(shè)置了書(shū)房和書(shū)柜。

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書(shū)。

寒、暑假來(lái)臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書(shū)香飄撒的美好時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書(shū)中的內(nèi)容，我們開(kāi)始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽(tīng)，有時(shí)我們讀，讓她聽(tīng)。閱讀的書(shū)籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，讀過(guò)之后，我們都要就書(shū)中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望通過(guò)這種方式，能讓她在快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書(shū)為鏡子，可以照出自己的不足;以書(shū)為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書(shū)的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也充實(shí)了自己。

女兒有時(shí)候也會(huì)把她看到的書(shū)上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會(huì)給我說(shuō)個(gè)笑話(huà)或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂(lè)。

三、全家共讀，其樂(lè)融融

現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)?？磿?shū)讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。女兒現(xiàn)在又開(kāi)始拿起以前讀過(guò)的書(shū)開(kāi)始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對(duì)每本書(shū)的理解是不同的。

總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書(shū)籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌觯聼o(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們的家庭書(shū)香味會(huì)越來(lái)越濃。