第一篇：XX同志優(yōu)秀教師材料

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ＸＸ同志優(yōu)秀教師材料

汗水鋪就成功路 三尺講臺(tái)繪青春 ——ＸＸ同志優(yōu)秀教師材料

我是一名普通的小學(xué)教師，既無(wú)可歌可泣的事跡，更無(wú)任何豐功偉績(jī)。我所擁有的只是一顆坦誠(chéng)的心，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我也愿意把我的青春的夢(mèng)想獻(xiàn)給我的學(xué)生，我的事業(yè)。

——摘自ＸＸ《教學(xué)心得體會(huì)》

ＸＸ，女，1978年4月出生，1996年8月參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，省級(jí)骨干教師。現(xiàn)為ＸＸ縣城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。從教九年來(lái)，該同志兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；九年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)?？?、本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師；九年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)，1

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在ＸＸ縣小學(xué)數(shù)學(xué)界贏得很高的聲譽(yù)。

一、嚴(yán)于律己，孜孜不倦，以頑強(qiáng)的毅力和一絲不茍的進(jìn)取精神筑就堅(jiān)實(shí)的基本功。

歷年來(lái)最年輕的畢業(yè)班教研組長(zhǎng)、最高學(xué)歷、學(xué)科骨干帶頭人……，ＸＸ老師以高尚的人格，淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在城關(guān)小學(xué)有很高的聲譽(yù)，是老師們贊譽(yù)的對(duì)象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……

1996年7月，ＸＸ老師從城固師范學(xué)校畢業(yè)，分配回ＸＸ縣高臺(tái)鎮(zhèn)徐橋小學(xué)任教，從此踏上了教育征程。她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成了學(xué)科教學(xué)骨干。1998年開(kāi)始她代表學(xué)校多次參加鎮(zhèn)、縣、市各項(xiàng)教學(xué)比賽，出色的表現(xiàn)贏得了ＸＸ縣各個(gè)學(xué)校的注意，被“挖”到高臺(tái)小學(xué)任教，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)處副主任工作，2001年又調(diào)入城關(guān)小學(xué)任教，先后擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)、六年級(jí)教研組長(zhǎng)。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)感卻不時(shí)地撞擊著她的思維。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)講的越來(lái)越多的課，越來(lái)越熟的教材，她常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化。數(shù)學(xué)究竟應(yīng)該怎樣教？究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？

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“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睆?997年開(kāi)始，她走上自學(xué)考試的道路。從1997年到2000年，從2001年到2004年整整六年時(shí)間，ＸＸ老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路。這期間，繁重的畢業(yè)班教學(xué)工作、手術(shù)臺(tái)上父親虛弱的身影、身患重疾、臥床不起、最后與世長(zhǎng)辭的母親的嘆息、尚在襁褓、嗷嗷待哺的兒子的哭聲，都沒(méi)有使她退縮、放棄，她依然一如既往、孜孜不倦，先后取得了大學(xué)專科、本科學(xué)歷，給自己筑就了堅(jiān)實(shí)的基本功。

同時(shí)，她還積極把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后去漢中、西安等地學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)教育專家教誨，耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師授課，參加骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班。除此之外，她還先后參加了小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班，甚至自費(fèi)參加電腦培訓(xùn)，總之，她把握一切機(jī)會(huì)，克服一切困難，除了工作，就是學(xué)習(xí)。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿，胸中氣概昂揚(yáng)，廣博的知識(shí)和教育理論開(kāi)闊了她的視野，筑就了豐厚的內(nèi)力，為她走向成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全縣小學(xué)教師五項(xiàng)技能比賽中，她一舉獲得二等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)說(shuō)課稿獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)新知》分別獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《長(zhǎng)方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教案《平行四邊3

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形面積的計(jì)算》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。論文《思品教學(xué)中明理導(dǎo)行的幾點(diǎn)做法》一文，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

二、投身教育，矢志教改，以教研促教學(xué)，以教學(xué)帶教研。

作為縣城關(guān)小學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，她常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”她說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”的常規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講幾分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。比如，在教學(xué)《比較分?jǐn)?shù)大小》一課時(shí)，課本內(nèi)容只有同分母分?jǐn)?shù)比較和同分子分?jǐn)?shù)比較，而她在教學(xué)時(shí)，則是把問(wèn)題直接交給學(xué)生，告訴學(xué)生研究方法，讓學(xué)生自己合作研究并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。后來(lái)學(xué)生得到的結(jié)論囊括了各種分?jǐn)?shù)大小的比較，并做出了完整、有理有據(jù)的報(bào)告。超越課本、融4

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會(huì)貫通教材內(nèi)容的教法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，這樣教學(xué)生受得了嗎，可跟著張老師學(xué)下去，腦子會(huì)變的越來(lái)越強(qiáng)大起來(lái)，讓聰明的學(xué)生更聰明，讓不聰明的學(xué)生變聰明，學(xué)生們說(shuō)，我們從張老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

同時(shí)，在她的教學(xué)中，過(guò)程性教學(xué)實(shí)踐值得稱道。她把過(guò)程性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)研究方法上。在課堂上，她帶領(lǐng)學(xué)生觀察、記錄，實(shí)驗(yàn)，分析，歸納，總結(jié)，使教師導(dǎo)的藝術(shù)，引的技巧，幫的熱情得到了最大程度的發(fā)揮，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受求知之樂(lè)、參與之樂(lè)、攀登之樂(lè)，成功之樂(lè)，同時(shí)構(gòu)建了和諧、愉悅的師生關(guān)系，也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)合作的精神和責(zé)任心。這種教學(xué)實(shí)踐使她改變了教學(xué)觀念，打破教學(xué)模式，邊指導(dǎo)，邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生共同提高。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神，獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)堪為人贊。在小學(xué)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，ＸＸ老師傾注了滿腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿汗水的成功之路。從教以來(lái)，她先后參加各級(jí)賽教，連續(xù)獲得兩次縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)和市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，在縣級(jí)“小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)，參加漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽，獲得一等獎(jiǎng)，先后到高臺(tái)、梁山、圣水、青樹(shù)、等全縣五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做巡回示范課，獲得廣大師5

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生一致好評(píng)，同時(shí)為全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班做示范課、錄像課，也深受好評(píng)。

她作為省級(jí)骨干教師，市級(jí)教學(xué)能手，縣級(jí)優(yōu)秀教師，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，以過(guò)硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。歷年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)總是名列前茅，所教的畢業(yè)班在全縣舉行的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)考試中，也是名列前茅。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心譜寫(xiě)青春。

作為六年級(jí)教研組組組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，她帶領(lǐng)全組教師群策群力，相濡以沫，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)的集體，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支生力軍。在年級(jí)組教學(xué)管理檢查工作和日常管理工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；在教研教改方面，她組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)集體備課、改進(jìn)教法、研究課題，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了濃郁的教研教改風(fēng)尚；加強(qiáng)本年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)和合作，協(xié)調(diào)好各學(xué)科間的關(guān)系，積極承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)方面的臨時(shí)性任務(wù)；同時(shí)，對(duì)待組里的新老師，她更是積極指導(dǎo)，耐心幫助，使她們很快成學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量?？傊?，在她的帶領(lǐng)下，六年級(jí)教研組團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，呈現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的氣息。

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同時(shí)，她作為共青團(tuán)支部委員，積極配合支部其他委員，帶領(lǐng)團(tuán)員青年們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；開(kāi)展業(yè)務(wù)比拼，促進(jìn)共同提高；組織詩(shī)文朗誦比賽、慶五四游園活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年們的精神生活，使得團(tuán)支部工作開(kāi)展的有聲有色。

忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，ＸＸ老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議，一致推薦ＸＸ老師參評(píng)漢中市優(yōu)秀教師。

第二篇：ＸＸ同志優(yōu)秀教師材料

汗水鋪就成功路　三尺講臺(tái)繪青春

——ＸＸ同志優(yōu)秀教師材料

我是一名普通的小學(xué)教師，既無(wú)可歌可泣的事跡，更無(wú)任何豐功偉績(jī)。我所擁有的只是一顆坦誠(chéng)的心，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我也愿意把我的青春的夢(mèng)想獻(xiàn)給我的學(xué)生，我的事業(yè)。

——摘自ＸＸ《教學(xué)心得體會(huì)》

ＸＸ，女，1978年4月出生，1996年8月參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，省級(jí)骨干教師?，F(xiàn)為ＸＸ縣城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。從教九年來(lái)，該同志兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；九年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)?？啤⒈究茖W(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師；九年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)，在ＸＸ縣小學(xué)數(shù)學(xué)界贏得很高的聲譽(yù)。

一、嚴(yán)于律己，孜孜不倦，以頑強(qiáng)的毅力和一絲不茍的進(jìn)取精神筑就堅(jiān)實(shí)的基本功。

歷年來(lái)最年輕的畢業(yè)班教研組長(zhǎng)、最高學(xué)歷、學(xué)科骨干帶頭人……，ＸＸ老師以高尚的人格，淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在城關(guān)小學(xué)有很高的聲譽(yù)，是老師們贊譽(yù)的對(duì)象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……

1996年7月，ＸＸ老師從城固師范學(xué)校畢業(yè)，分配回ＸＸ縣高臺(tái)鎮(zhèn)徐橋小學(xué)任教，從此踏上了教育征程。她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成了學(xué)科教學(xué)骨干。1998年開(kāi)始她代表學(xué)校多次參加鎮(zhèn)、縣、市各項(xiàng)教學(xué)比賽，出色的表現(xiàn)贏得了ＸＸ縣各個(gè)學(xué)校的注意，被“挖”到高臺(tái)小學(xué)任教，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)處副主任工作，2001年又調(diào)入城關(guān)小學(xué)任教，先后擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)、六年級(jí)教研組長(zhǎng)。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)感卻不時(shí)地撞擊著她的思維。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)講的越來(lái)越多的課，越來(lái)越熟的教材，她常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化。數(shù)學(xué)究竟應(yīng)該怎樣教？究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？

“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睆?997年開(kāi)始，她走上自學(xué)考試的道路。從1997年到2000年，從2001年到2004年整整六年時(shí)間，ＸＸ老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路。這期間，繁重的畢業(yè)班教學(xué)工作、手術(shù)臺(tái)上父親虛弱的身影、身患重疾、臥床不起、最后與世長(zhǎng)辭的母親的嘆息、尚在襁褓、嗷嗷待哺的兒子的哭聲，都沒(méi)有使她退縮、放棄，她依然一如既往、孜孜不倦，先后取得了大學(xué)?？?、本科學(xué)歷，給自己筑就了堅(jiān)實(shí)的基本功。

同時(shí)，她還積極把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后去漢中、西安等地學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)教育專家教誨，耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師授課，參加骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班。除此之外，她還先后參加了小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班，甚至自費(fèi)參加電腦培訓(xùn)，總之，她把握一切機(jī)會(huì)，克服一切困難，除了工作，就是學(xué)習(xí)。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿，胸中氣概昂揚(yáng)，廣博的知識(shí)和教育理論開(kāi)闊了她的視野，筑就了豐厚的內(nèi)力，為她走向成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全縣小學(xué)教師五項(xiàng)技能比賽中，她一舉獲得二等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)說(shuō)課稿獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)新知》分別獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《長(zhǎng)方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教案《平行四邊形面積的計(jì)算》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。論文《思品教學(xué)中明理導(dǎo)行的幾點(diǎn)做法》一文，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

二、投身教育，矢志教改，以教研促教學(xué)，以教學(xué)帶教研。

作為縣城關(guān)小學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，她常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”她說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”的常規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講幾分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。比如，在教學(xué)《比較分?jǐn)?shù)大小》一課時(shí)，課本內(nèi)容只有同分母分?jǐn)?shù)比較和同分子分?jǐn)?shù)比較，而她在教學(xué)時(shí)，則是把問(wèn)題直接交給學(xué)生，告訴學(xué)生研究方法，讓學(xué)生自己合作研究并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。后來(lái)學(xué)生得到的結(jié)論囊括了各種分?jǐn)?shù)大小的比較，并做出了完整、有理有據(jù)的報(bào)告。超越課本、融會(huì)貫通教材內(nèi)容的教法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，這樣教學(xué)生受得了嗎，可跟著張老師學(xué)下去，腦子會(huì)變的越來(lái)越強(qiáng)大起來(lái)，讓聰明的學(xué)生更聰明，讓不聰明的學(xué)生變聰明，學(xué)生們說(shuō)，我們從張老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

同時(shí)，在她的教學(xué)中，過(guò)程性教學(xué)實(shí)踐值得稱道。她把過(guò)程性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)研究方法上。在課堂上，她帶領(lǐng)學(xué)生觀察、記錄，實(shí)驗(yàn)，分析，歸納，總結(jié)，使教師導(dǎo)的藝術(shù)，引的技巧，幫的熱情得到了最大程度的發(fā)揮，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受求知之樂(lè)、參與之樂(lè)、攀登之樂(lè)，成功之樂(lè)，同時(shí)構(gòu)建了和諧、愉悅的師生關(guān)系，也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)合作的精神和責(zé)任心。這種教學(xué)實(shí)踐使她改變了教學(xué)觀念，打破教學(xué)模式，邊指導(dǎo)，邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生共同提高。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神，獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)堪為人贊。在小學(xué)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，ＸＸ老師傾注了滿腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿汗水的成功之路。從教以來(lái)，她先后參加各級(jí)賽教，連續(xù)獲得兩次縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)和市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，在縣級(jí)“小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)，參加漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽，獲得一等獎(jiǎng)，先后到高臺(tái)、梁山、圣水、青樹(shù)、等全縣五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做巡回示范課，獲得廣大師生一致好評(píng)，同時(shí)為全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班做示范課、錄像課，也深受好評(píng)。

她作為省級(jí)骨干教師，市級(jí)教學(xué)能手，縣級(jí)優(yōu)秀教師，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，以過(guò)硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。歷年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)總是名列前茅，所教的畢業(yè)班在全縣舉行的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)考試中，也是名列前茅。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心譜寫(xiě)青春。

作為六年級(jí)教研組組組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，她帶領(lǐng)全組教師群策群力，相濡以沫，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)的集體，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支生力軍。在年級(jí)組教學(xué)管理檢查工作和日常管理工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；在教研教改方面，她組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)集體備課、改進(jìn)教法、研究課題，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了濃郁的教研教改風(fēng)尚；加強(qiáng)本年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)和合作，協(xié)調(diào)好各學(xué)科間的關(guān)系，積極承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)方面的臨時(shí)性任務(wù)；同時(shí)，對(duì)待組里的新老師，她更是積極指導(dǎo)，耐心幫助，使她們很快成學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量?？傊?，在她的帶領(lǐng)下，六年級(jí)教研組團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，呈現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的氣息。

同時(shí)，她作為共青團(tuán)支部委員，積極配合支部其他委員，帶領(lǐng)團(tuán)員青年們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；開(kāi)展業(yè)務(wù)比拼，促進(jìn)共同提高；組織詩(shī)文朗誦比賽、慶五四游園活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年們的精神生活，使得團(tuán)支部工作開(kāi)展的有聲有色。

忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，ＸＸ老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議，一致推薦ＸＸ老師參評(píng)漢中市優(yōu)秀教師。

第三篇：學(xué)校推薦優(yōu)秀教師xx同志事跡材料

XX同志事跡材料

XX，生于86年，2011年參加工作，中共黨員，小學(xué)一級(jí)教師。XX年7月取得內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育本科學(xué)歷。幾年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。該同志始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)成績(jī)顯著，各項(xiàng)工作認(rèn)真而富有成效，受到師生和社會(huì)的一致好評(píng)。茲分述如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，注重師德修養(yǎng)的提高。

該同志熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行黨的群眾路線。遵守國(guó)家法律法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是一位政治素質(zhì)過(guò)硬，思想覺(jué)悟較高的優(yōu)秀教師。

從走上三尺講臺(tái)的那天起，XX同志就樹(shù)立起“做最好的基層教師”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，她想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)到位，教育學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐心細(xì)致。體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中，她親力親為，手把手傳授學(xué)生鼓號(hào)的吹奏藝術(shù)，用自己高超的藝術(shù)追求熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展。因此，她的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待學(xué)生一視同仁，對(duì)待后進(jìn)生，更是關(guān)愛(ài)有加。在全校師生心目中，她為人正直，言傳身教，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。同事以與她交流為樂(lè)，學(xué)生以能進(jìn)入她的任課班級(jí)學(xué)習(xí)為榮。

無(wú)論開(kāi)展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且頗具特色，收到了良好的效果。

二、潛心教育教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

該同志從事教學(xué)工作三年來(lái)，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她組織教學(xué)既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)。并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢。”學(xué)生們認(rèn)為她是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，她總是熱情而又耐心地解答，因此，學(xué)生們都說(shuō)：“宋老師是學(xué)校最好的老師，我們都很喜歡她?！痹谒慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成了樂(lè)學(xué)善思、德藝雙修的好習(xí)慣。

教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，一方面她在工作之余潛心自學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技藝，另一方面她一直積極參加各級(jí)教育行政主管部門組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。工作中，她用心鉆研葉圣陶，陶行知等老一輩教育家的理論的同時(shí)，還不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。她積極參加各級(jí)公開(kāi)課，曾多次獲得各級(jí)組織的獎(jiǎng)勵(lì)。2013年獲虎頭鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，同年獲得虎頭鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展評(píng)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)突出，成績(jī)名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)前茅。這些成績(jī)都是她潛心鉆研，扎實(shí)工作的最好證明。相信在未來(lái)，她一定會(huì)將這種對(duì)本質(zhì)工作的執(zhí)著追求，對(duì)專業(yè)提升的堅(jiān)定信念，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。

三、積極踐行“育人工程|”，出色地完成大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

“教師是人類靈魂的工程師”工作以來(lái)，她在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)，在學(xué)校中層管理工作中，她始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用全校集會(huì)、課間操、課后輔導(dǎo)等多種途徑和學(xué)生談心；開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的品質(zhì)；能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

她管理的少先隊(duì)工作，井井有條，學(xué)生思想有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，在學(xué)校中起到了模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。幾年來(lái)，中層管理方面，她使學(xué)校的管理工作無(wú)重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無(wú)一例安全事故發(fā)生。在工作中，她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生的每一份情感。她以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為了朋友，建立起了一種平等、和諧的師生關(guān)系。她還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過(guò)不斷努力，她使學(xué)校的少先隊(duì)工作，蒸蒸日上，使學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)日漸深刻，學(xué)生的態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，形成了良好的氛圍。因?yàn)樵谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了積極的成效。

她自己曾說(shuō)：“我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于教育事業(yè)的熱愛(ài)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，讓青春閃光！”

第四篇：XX學(xué)校推薦優(yōu)秀教師XX同志事跡材料

XX同志事跡材料

XX，生于XX年，XX年參加工作，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。XX年6月取得XX大學(xué)XX本科學(xué)歷。XX年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。該同志始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)成績(jī)顯著，各項(xiàng)工作認(rèn)真而富有成效，受到師生和社會(huì)的一致好評(píng)。茲分述如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，切實(shí)提高自己的政治思想覺(jué)悟

該同志熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀, 并在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中切實(shí)貫徹落實(shí)。遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是一位政治素質(zhì)過(guò)硬，思想覺(jué)悟較高的優(yōu)秀教師。

二、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺(tái)的那天起，XX同志就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，他想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，跟班及時(shí)到位，教導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，他的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在師生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，同事以與他交流為樂(lè)，學(xué)生以能進(jìn)入他的班為榮。

無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早起晚睡，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且頗具特色，收到了良好的效果。

三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

該同志從事教學(xué)工作XX年來(lái)，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，他總是熱情而又耐心地解答，因此學(xué)生們都說(shuō)：“X老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友?！痹谒慕逃?，學(xué)生們都養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣。

教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一方面在工作之余潛心自學(xué)，相繼取得了大專、本科學(xué)歷，爭(zhēng)取讓自己的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，另一方面一直積極參加省、市、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。工作中，他在用心鉆研葉圣陶，陶行知等老一輩教育家的理論的同時(shí)，還不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，XX年獲XX市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，同年由他參與的《中學(xué)課堂<目標(biāo)教學(xué)法>推廣研究》獲XX地區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；個(gè)人撰寫(xiě)的《XX》在《XX教研》上發(fā)表；今年，論文《XX》又發(fā)表在山西《新課程》上。這些成績(jī)都是他潛心鉆研，扎實(shí)工作的最好印證。

四、教書(shū)育人，出色地完成班主任工作

XX至XX年期間，他一直潛心去做班主任工作，在班級(jí)管理工作中，他始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，能在學(xué)校中起到模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。所任班級(jí)無(wú)重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無(wú)一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過(guò)不斷努力，所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

因?yàn)樵谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了良好的成效。XX年被我校評(píng)為 “先進(jìn)班主任”；XX年和XX年他負(fù)責(zé)管理并任教的兩個(gè)初三畢業(yè)班學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，示范性高中學(xué)生入學(xué)率在同年級(jí)名列前茅。

五、率先垂范，幫帶青年教師效果顯著

作為年輕的“老”教師，他勇于擔(dān)負(fù)起幫帶青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格，并且能勝任初中全程語(yǔ)文教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。如青年教師XX，XX年大學(xué)畢業(yè)參加工作，作為輔導(dǎo)教師，他經(jīng)常與其交流、切磋，很快使XX同志在集體備課、公開(kāi)課、班主任工作等方面成熟起來(lái)，并取得令人信服的實(shí)效：XX年獲XX“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，XX年參加X(jué)X優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽獲二等獎(jiǎng)。

他說(shuō)，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，讓青春閃光！

第五篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX

XX同志2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院政教系，同年9月以優(yōu)異的成績(jī)分配至XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自走上教育崗位的第一天起，成就一名學(xué)生愛(ài)戴和敬重的好老師就是他一生的追求。該同志學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、態(tài)度端正；生活中以身作則，謙虛待人；工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，是年輕教師中的楷模；思想上積極向上，要求進(jìn)步，有高度的責(zé)任感和奉賢精神。3年來(lái)，他以高尚的師德，勤勉的工作，卓著的業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和同仁的廣泛贊譽(yù)。具體的說(shuō)，XX同志的主要先進(jìn)事跡如下：

一、思想政治奠厚基，為人師表樹(shù)先鋒，XX同志剛分入學(xué)校，就積極向黨組織靠攏，向?qū)W校黨支部遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想上積極進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的思想政治覺(jué)悟，經(jīng)學(xué)?？己松蠄?bào)教育局黨委，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。他執(zhí)教的是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，可他們對(duì)教師的要求卻一點(diǎn)都不低于其他學(xué)校。因此，XX同志為人師表，以身作則，其身教必然重于言教，他用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋了榜樣的力量是無(wú)窮的。他在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這也是構(gòu)建我們未-1-

來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，他時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

二、學(xué)生為本提質(zhì)量，教學(xué)科研同增輝

教育質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。在教學(xué)中，他始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，努力探索素質(zhì)教育、課程改革的新途徑。他所從教的是一所普高與中職并存的學(xué)校，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他潛心研究高中政治教學(xué)、中職教育的特點(diǎn)，熱情關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在具體的教學(xué)實(shí)踐中拓展和深化“師生互動(dòng)”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。他推陳出新，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把微笑帶進(jìn)課堂、把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂、把民主帶進(jìn)課堂、把趣味帶進(jìn)課堂、把活動(dòng)帶進(jìn)課堂、把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂、把生活帶進(jìn)課堂、把音樂(lè)帶進(jìn)課堂，成為學(xué)生中最受歡迎的老師。在科研上，他牢牢把握教學(xué)與科研是相互促進(jìn)的，結(jié)合教學(xué)的需要，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表教學(xué)學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文1篇，共青團(tuán)活動(dòng)研究學(xué)術(shù)論文1篇，現(xiàn)在研課題2項(xiàng)，以上論文均發(fā)表在大學(xué)學(xué)報(bào)上。在教中研、研中改，形成了“育人為先、知行統(tǒng)一、教學(xué)相長(zhǎng)”的特有風(fēng)格，取得了卓有成效的教學(xué)效果。在學(xué)校及市縣組織的各種統(tǒng)考中，他所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分居同類學(xué)校前列。作為一名年輕的教師，他積極參與市、縣各種教研活動(dòng)，在2007年11月被教育局特聘為曲靖市中

等職業(yè)教育政治學(xué)科教研組教研員，2009年參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲政治組一等獎(jiǎng)，全校二等獎(jiǎng)，為年輕老師做出了表率。在學(xué)校學(xué)年考核中為優(yōu)秀。

三、多管齊下挑重?fù)?dān)，班級(jí)管理上水平

剛參加工作，XX老師勇挑重?fù)?dān)，向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任2個(gè)班級(jí)的班主任工作：一個(gè)是普通高中班，一個(gè)是中職汽車修理班（全部是男生）。在其他老師認(rèn)為這是不可思議的，因?yàn)樵谥新殞W(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是相當(dāng)差的，老師們都不愿意擔(dān)班主任，不要說(shuō)接2個(gè)班，就是接一個(gè)班，對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的年青老師來(lái)說(shuō)都是難事，學(xué)校和老師都持懷疑態(tài)度，但校長(zhǎng)還是決定讓他接2個(gè)班級(jí)的工作在面對(duì)如此的壓力，XX老師不是去解釋或者爭(zhēng)辯，他是選擇默默的工作，他科學(xué)構(gòu)筑了一套班級(jí)管理流程，從班委的選舉、干部職責(zé)、班級(jí)的日常管理、到學(xué)年考核都有著嚴(yán)格的規(guī)定，通過(guò)1年的努力，他以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，利用班級(jí)活動(dòng)提升班級(jí)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，班級(jí)基本上形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的良好氛圍。班級(jí)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的打架或其他惡性事件，而且普高班的成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中考核第一。在他的班級(jí)學(xué)生的潛能得到激發(fā)和挖掘，學(xué)生各盡其能，班委多勞多得，主要學(xué)生干部還得到了年終管理獎(jiǎng)金。當(dāng)老師問(wèn)他如何將2個(gè)班級(jí)管理得如此好時(shí)，他都虛心的和其他老師交流他的方法，同時(shí)他也虛心的向其他老師學(xué)習(xí)。為了管理好班級(jí)，他利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，使班級(jí)教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他將社會(huì)上認(rèn)為是“七流”的學(xué)生圓了他們的大學(xué)夢(mèng)，全班68名學(xué)生參加考試，上線近40人，本科10人，上重點(diǎn)線1人。同時(shí)，另外的一個(gè)汽車維修班的學(xué)生也全部找到工作，在工作崗位上成為技術(shù)骨干，其中在校擔(dān)任班長(zhǎng)的學(xué)生陳翌鵬由于表現(xiàn)突出，被廣本公司錄用，這樣，他以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)遞交了一份合格的答卷。

四、引領(lǐng)青年搞服務(wù)，校園文明放異彩

XX同志還積極參加校團(tuán)委工作，圍繞發(fā)展先進(jìn)的校園文化生活，在青年中倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺(jué)抵御落后文化和腐朽文化的侵蝕，組織和動(dòng)員廣大團(tuán)員青年參與校園文化建設(shè)。他于2006年11月，組織、策劃了XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)，本次活動(dòng)吸引了大約900多人的參與，為學(xué)生會(huì)的壯大和發(fā)展注入了新的活力，為繁榮校園文化生活做出了積極的貢獻(xiàn)；他還廣泛開(kāi)展各種群體性文化活動(dòng)，如：五四文藝演出、演講比賽、校園廣播操比賽、校園卡拉OK大賽、學(xué)生技能大賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，形成富有鮮明時(shí)代氣息的文化活動(dòng)品牌，使青年在參與中愉悅身心，陶冶情操；他還積極加強(qiáng)對(duì)青年時(shí)尚的引導(dǎo)，使青年在追求時(shí)尚、創(chuàng)造時(shí)尚的過(guò)程中引領(lǐng)健康文明的生活方式，加大學(xué)生活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理力度，依托學(xué)生會(huì)，積極開(kāi)展多層次、經(jīng)常性的文化活動(dòng)，豐富青年團(tuán)員的文化生活，成為為青年團(tuán)員所喜愛(ài)的精神食糧，不斷滿足青年團(tuán)員日益增長(zhǎng)的文化需求，為校園文化生活的繁榮發(fā)展注入新鮮活力。由于成績(jī)突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

正像XX老師自己所說(shuō)的那樣：“既然我從事了教師這一神圣而崇高的職業(yè)，就必須熱愛(ài)自己的職業(yè)、熱愛(ài)自己的學(xué)生并承擔(dān)起教書(shū)育人的責(zé)任，讓自己所做的每一件事都對(duì)得起自己的良心和 “教師”

這一稱謂。”是的，有愛(ài)才有信任，有愛(ài)才有希望，有愛(ài)才能造就我們優(yōu)秀的一代。他相信，一個(gè)人的能力不論多大，都是有限的，只有將有限的精力投入到無(wú)限的工作中，才真正實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。