第一篇：學(xué)習(xí)呼秀珍雷鋒家庭實(shí)施方案

巨

家

中

心

校

學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)

實(shí)

施

方

案

按照《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（咸政教發(fā)〔2012〕4號(hào)）精神，以及《長(zhǎng)武縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校決定在我校廣泛開(kāi)展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)制定具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是我市深入推進(jìn)學(xué)雷鋒常態(tài)化活動(dòng)中涌現(xiàn)出的一個(gè)先進(jìn)典型。多年來(lái)，呼秀珍一家三代人，以雷鋒為榜樣，以家庭為單位，愛(ài)崗敬業(yè)，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新進(jìn)取，用凡人善舉實(shí)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文明和中華傳統(tǒng)美德跨越時(shí)空的精神對(duì)接，展示了積極向上、銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的時(shí)代風(fēng)尚，體現(xiàn)了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的有機(jī)統(tǒng)一，他們的先進(jìn)事跡和崇高精神可親、可敬、可學(xué)、可傳，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的群體典范，具有鮮明的時(shí)代性和廣泛的傳承性。通過(guò)在全縣教育系統(tǒng)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表的教育精神，構(gòu)建淡泊名利、恪盡職守、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、追求卓越的雷鋒家庭，積極營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、和諧的良好氛圍，為辦好人民滿意教育、建設(shè)生態(tài)文明新三原做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了確保學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，決定成立學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成如下：

組 長(zhǎng)：高拴昌

副組長(zhǎng)：李宏剛 孟興龍

成 員：巨志斌

劉

靜

王晨霞

尚美榮

王

鵬

各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作。

三、活動(dòng)內(nèi)容

呼秀珍是咸陽(yáng)市渭城區(qū)道北鐵中特級(jí)教師，中共黨員。從事教育工作47年來(lái)，辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)勞模、陜西省勞模和陜西省道德模范等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，兩次得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。長(zhǎng)女郭巧，中共黨員，咸陽(yáng)市公安局秦都分局吳家堡派出所教導(dǎo)員。她從警18年，創(chuàng)造了“郭巧工作法”，在全省公安機(jī)關(guān)推廣，熱心社會(huì)志愿服務(wù)，榮獲陜西省道德模范、咸陽(yáng)市道德模范，被稱為警界活雷鋒。小女郭靈，中共黨員，1993年參加工作，現(xiàn)供職于解放軍三0七醫(yī)院政治部。她以母親、姐姐為榜樣，摸索總結(jié)出“郭靈護(hù)理法”，為癌癥患者燃起生的希望，榮立個(gè)人三等功1次。在呼秀珍精神的熏陶和感染下，呼秀珍家庭在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出了不平凡的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度贊譽(yù)。全縣教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她們對(duì)黨忠誠(chéng)、永葆先進(jìn)的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)她們恪盡職守、追求卓越的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)她們助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷；學(xué)習(xí)她們團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)的優(yōu)良品德；學(xué)習(xí)她們嚴(yán)于律己、淡泊名利的崇高風(fēng)范。

四、活動(dòng)安排

1、學(xué)校迅速成立學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案，方案報(bào)縣局活動(dòng)辦公室。要采用橫幅、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳媒體全方位、多層次進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2、在縣局電教中心網(wǎng)頁(yè)觀看、學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進(jìn)事跡圖片和文字介紹網(wǎng)頁(yè)；各教研組要組織廣大教師及時(shí)觀看咸陽(yáng)教育電視臺(tái)《講臺(tái)四十七年，精心培育桃李》專(zhuān)題片，廣泛開(kāi)展座談?dòng)懻?，撰?xiě)心得體會(huì)，不斷提高教師職業(yè)道德水平。

3、學(xué)校要做好師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、征求意見(jiàn)等工作，做好網(wǎng)上政策咨詢、答疑工作，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。教師節(jié)前組織開(kāi)展師德征文大賽和演講比賽，不斷深化學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)成果。

五、幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各組要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)的重要意義，把組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)擺上重要議事日程，認(rèn)真研究制定出本組具體的活動(dòng)方案。同時(shí)，要積極做好活動(dòng)期間的宣傳報(bào)道工作，及時(shí)向?qū)W校學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)辦公室報(bào)送相關(guān)文字、圖片、視頻資料。

2、注重工作實(shí)效。學(xué)校按照縣局要求做到思想同心、工作同步、目標(biāo)同向、各負(fù)其責(zé)、各司其職，確保人員、場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)支持到位，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)，取得實(shí)效。

3、廣泛宣傳動(dòng)員。大力宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”先進(jìn)事跡以及本單位涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用校園廣播、校報(bào)?？?、校園宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，努力營(yíng)造 踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模的良好氛圍。

4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。要將學(xué)習(xí)宣傳呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和思想品德教育，加強(qiáng)師德考核，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德先進(jìn)個(gè)人。

2012．5

第二篇：學(xué)習(xí)呼秀珍和她的雷鋒家庭演講稿

愛(ài)崗敬業(yè) 在平凡的崗位上譜華章

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東就曾經(jīng)在給他的老師徐特立的一封信里寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”

徐特立能做毛主席的老師，當(dāng)然不是普通人，受人尊敬自然無(wú)可厚非。那么我們不禁要問(wèn)，那些普通的教師呢，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧鲜欠褚材茏龀鳇c(diǎn)成績(jī)，做出點(diǎn)風(fēng)采，做得讓人尊敬？

答案是肯定的，我們身邊就有這樣的“普通人”，她就是道北中學(xué)的呼秀珍老師。

不久前，局里曾組織大家赴道北中學(xué)參觀呼老師及其雷鋒家庭的事跡展，我有幸參加。整個(gè)大廳，印象最深的就是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上擺滿了呼老師的獎(jiǎng)狀、證書(shū)、教案以及多年來(lái)自己搜集的各種資料。說(shuō)句毫不夸張的話，別人的獎(jiǎng)狀證書(shū)是論個(gè)數(shù)，呼老師的證書(shū)卻可以論斤稱。再看看那48本教案，每本都字跡工整清秀，每本的內(nèi)容都一絲不茍。她的教學(xué)方法也很獨(dú)特，在教授《周總理，您在哪里》一文時(shí)，呼老師跑了7個(gè)單位，借來(lái)總理的畫(huà)像貼在教室中央，剪了30幅周總理的生平貼圖貼在教室四周??讓我們閉上眼睛想想這是個(gè)什么樣的課堂？

當(dāng)然，我所講的這些都是細(xì)節(jié)，都是呼老師教學(xué)工作中的平凡事，但就是這些小事兒平凡事兒，卻讓呼老師贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重，成為我們學(xué)習(xí)的楷模，因?yàn)楹衾蠋熢谟眯膶?duì)待她的工作。

認(rèn)真，踏實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，把心思全都用在工作上，即使是一顆螺絲釘，也要發(fā)揮出螺絲釘?shù)膬r(jià)值，這就是呼老師身上所折射出來(lái)的光芒。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。呼秀珍老師四十年如一日的堅(jiān)守在教學(xué)工作第一線，把教書(shū)育人作為自己最崇高的事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué)中的每一件事。作為農(nóng)業(yè)工作者的我們，也應(yīng)該熱愛(ài)我們的事業(yè)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待工作中的每件事，努力做到最好。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神。呼秀珍老師敢于改革，勇于創(chuàng)新，使課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁鐵般的吸引力，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。作為農(nóng)業(yè)科技工作者，我們也應(yīng)該敢于創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)，積極吸收引進(jìn)并推

廣示范先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，向科學(xué)要效益，向土地要成果，推動(dòng)全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平再上新臺(tái)階。

學(xué)習(xí)呼秀珍老師就要學(xué)習(xí)她心懷感恩、助人為樂(lè)的人生態(tài)度。呼老師常說(shuō)，“如果我有一棵快樂(lè)草，我會(huì)給你，希望你快樂(lè)！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂(lè)！如果有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?lè)！”心懷感恩，世界會(huì)晴朗不少；以感恩的心幫助需要幫助的人，我們的心靈也會(huì)純潔不少。

前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流傳的一部紀(jì)錄片，叫做《舌尖上的中國(guó)》。這部紀(jì)錄片一出來(lái)便風(fēng)靡整個(gè)華人世界，為什么呢？我覺(jué)得是因?yàn)檫@部片子把鏡頭都對(duì)準(zhǔn)了祖國(guó)大地從南到北，從東到西那些最樸實(shí)無(wú)華，最默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，正是這些普通勞動(dòng)者身上所表現(xiàn)出來(lái)的智慧，所折射出來(lái)的光芒感染了億萬(wàn)觀眾。

我們都是普通的勞動(dòng)者，我們不卑微，我們不弱小，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)我們每一個(gè)人的付出。我們無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論在世界的哪個(gè)角落，我們都應(yīng)該有一個(gè)感恩的心，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)家人，愛(ài)社會(huì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，在平凡的工作中尋找快樂(lè)，在每一天認(rèn)真的工作中尋求心靈的滿足，因?yàn)槲覀冎?，在平凡的崗位上照樣可以譜寫(xiě)華章！

謝謝大家!

第三篇：學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”有感

學(xué)習(xí)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”有感

---新時(shí)期教師如何踐行雷鋒精神

千百年來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明一直深深滋潤(rùn)著中華民族的共有精神家園，蘊(yùn)含著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的不竭力量。新時(shí)期，又形成了傳承和升華這種美德的社會(huì)主義道德。呼秀珍和她的家人之間團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)、崇德尚義，愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新進(jìn)取，營(yíng)造出了積極、健康、向上的優(yōu)秀家風(fēng)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”將踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，有機(jī)地融入到為人民服務(wù)的實(shí)踐當(dāng)中，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，用自己的凡人善舉不斷實(shí)現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文明跨越當(dāng)代的精神對(duì)接，他們的事跡凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品德，閃爍著社會(huì)主義道德的耀眼光輝，具有引領(lǐng)人們崇德尚義、向上向善的強(qiáng)大力量。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，擁有了傳承雷鋒精神的深厚道德基礎(chǔ)，賦予了新形勢(shì)下和諧家庭新的內(nèi)涵，是傳承中華傳統(tǒng)文明的道德新楷模。

呼秀珍幾十年如一日，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)、全心全意育人，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，自辦《好家長(zhǎng)》簡(jiǎn)報(bào)16年，200多期，架起了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的橋梁。退休10年，仍耕耘在三尺講臺(tái)，同時(shí)，指導(dǎo)幫助年輕教師，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年骨干。為教師、家長(zhǎng)、機(jī)關(guān)干部所作的400多場(chǎng)報(bào)告，激勵(lì)著感動(dòng)著每一個(gè)人，引起了極大的社會(huì)反響。她的女兒郭巧和郭玲都在各自的崗位上作出了突出貢獻(xiàn)，成為當(dāng)?shù)厍嗄旰蛬D女學(xué)習(xí)的榜樣。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是對(duì)黨忠誠(chéng)、永葆先進(jìn)的政治品質(zhì)的鮮明反映；是恪盡職守、追求卓越的敬業(yè)精神的生動(dòng)實(shí)踐；是助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷的集中展示；是團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)的優(yōu)良品德的真實(shí)寫(xiě)照；是嚴(yán)于律己、淡泊名利的崇高風(fēng)范的具體體現(xiàn)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，一個(gè)小家庭，三代學(xué)雷鋒，由小我而大我，從小愛(ài)至大愛(ài)，愛(ài)家厚德、愛(ài)群助人、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，肩負(fù)起踐行雷鋒精神的社會(huì)責(zé)任，給社會(huì)奉獻(xiàn)著滿腔熱忱，用凡人善舉傳承接續(xù)了偉大的雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德跨越時(shí)空的精神對(duì)接，形成了廣大家庭遵循的價(jià)值坐標(biāo)，是這個(gè)時(shí)代豐厚的精神財(cái)富。

作為新時(shí)期的一名人民教師，我們更應(yīng)以呼秀珍和她的“雷鋒家庭”為榜樣，努力體現(xiàn)堅(jiān)定的理想信念、昂揚(yáng)的精神斗志和高尚的道德追求。

執(zhí)著一份事業(yè)

教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，知識(shí)的更新?lián)Q代，對(duì)我們來(lái)說(shuō)未知的領(lǐng)域和未知的知識(shí)是很多的，這些都需要我們要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神。不要總認(rèn)為我們儲(chǔ)備的知識(shí)足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的工作，如果認(rèn)真起來(lái)，你難免沒(méi)有教錯(cuò)或教得不夠準(zhǔn)確的地方，我們也還或多或少地存在著自認(rèn)為正確而實(shí)際上是錯(cuò)誤的知識(shí)，妄自尊大，總有栽跟頭或鬧笑話的時(shí)候。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，我們總認(rèn)為時(shí)間不夠，時(shí)間從哪里來(lái)？正如魯迅先生所說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。一個(gè)人總有一些空閑時(shí)間，關(guān)鍵是看我們把這些空閑時(shí)間用手做什么，這里有一個(gè)價(jià)值取向的問(wèn)題。用于學(xué)習(xí)，可以豐富自己的知、提高自己的水平、提高自身的修養(yǎng)，用健康的娛樂(lè)活動(dòng)，有益于身心健康，用于低級(jí)趣味，則使自己懶散消沉甚至墮落，用于違法活動(dòng)，自己還將會(huì)受到法律的制裁。作為教師，應(yīng)該與普通的人有所區(qū)別，情趣應(yīng)更高雅更有意義。一時(shí)不學(xué)習(xí)，也許差距還不會(huì)太明顯，長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生很大的差距。我們常有“士別三日刮目相看”的感慨，卻不知道別人平時(shí)付出的艱辛勞動(dòng)。每個(gè)人都有一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。人非生而知之，對(duì)不懂的要學(xué)習(xí)，對(duì)難懂的要鉆研，最終以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

堅(jiān)守一種平凡

熱愛(ài)自己的工作崗位，按要求完成自己份內(nèi)職責(zé)，這是對(duì)每個(gè)在職人員的最基本要求，立足于自身崗位，高質(zhì)量高水平地完成自己的本職工作，這是我們追求的目標(biāo)。教師的工作是平凡的，幾十年如一日地干好自己的工作，總會(huì)有成績(jī)，就會(huì)受到人們的景仰。雷鋒、焦裕祿、楊善洲等無(wú)不是這樣的杰出代表。我們是平凡的，但平凡也可以彰顯偉大。教師除了教書(shū)以外還應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生可以表現(xiàn)在很多方面，在關(guān)心學(xué)生的冷暖、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)習(xí)的心理健康等方面我們都大有可為。做一個(gè)有心人，把工作做到點(diǎn)子上，學(xué)生就可能銘記你一輩子。我們都知道，工作是要靠管理才能出成績(jī)，但我以為，干好工作更重要的是靠個(gè)人的素養(yǎng)。呼秀珍也不是完全靠管理而成起來(lái)的，她有崇高的思想境界，把為人民服務(wù)當(dāng)成是最快樂(lè)最有意義的事，她能夠把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，她在平凡中成就了偉大。我們要具備一個(gè)教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，也要具備一個(gè)有良知的中國(guó)人的基本素養(yǎng)，按各自崗位職責(zé)干好自己的工作。再完善的管理制度難免沒(méi)有疏漏，你都有逃出管理的機(jī)會(huì)和理由，但是你也總逃不出自己良心的譴責(zé)、社會(huì)輿論和群眾的監(jiān)督。正如孫悟空總逃不出如來(lái)佛的手心一樣，這如來(lái)佛就是自己的良心，群眾的眼睛，就是客觀規(guī)律。敷衍塞責(zé)是不可能有高質(zhì)量的。

凝聚一方力量

集體主義精神就是以集體利益為重的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中國(guó)人往往是一個(gè)人是條龍三個(gè)人是條蟲(chóng)，中國(guó)也有三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮的在訓(xùn)，但中國(guó)人缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教師工作由于學(xué)科和年級(jí)的不同，平時(shí)大多表現(xiàn)為單干，但是一個(gè)班往往不只一個(gè)教師，同一學(xué)科也往往不只一個(gè)教師，做好橫向和縱向的團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能形成強(qiáng)大的力量，就能克服困難，無(wú)往而不勝。橫向合作可以把一個(gè)班搞得更好，縱向合作可以把自己所教的學(xué)科教得更出色。學(xué)校的工作需要各個(gè)教師、各個(gè)部門(mén)的密切配合，一個(gè)人再努力再有水平，不可能把學(xué)校所有的工作都干好。在工作中要互相理解，有的人總認(rèn)為自己的工作最多最重，他沒(méi)有看到其他人的工作也不輕松。工作有顯性的，也有隱性一，都需要人去做。有的工作是一線的，有的工作是二線的，同樣都需要人去做，學(xué)校的整體發(fā)展，這二者都需要，都同樣重要。沒(méi)有二線的服務(wù)工作，一線的同志也難以完成工作任務(wù)。二者應(yīng)該是相輔相成相得益彰的。

我們是人民教師，事業(yè)無(wú)尚光榮，只有繼承和發(fā)揚(yáng)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”精神，才能擁有團(tuán)結(jié)、和諧和幸福。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)為教育大業(yè)擔(dān)一份責(zé)任，為社會(huì)新風(fēng)的張揚(yáng)盡一份心力，努力爭(zhēng)做道德的楷模、文明的使者，回歸我們樸素而寧?kù)o的精神家園。

第四篇：學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

首先我體會(huì)到了，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)和學(xué)生貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是教師最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。教育首先就是愛(ài)的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),愛(ài)學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時(shí)刻承受著來(lái)自父母、同學(xué)甚至社會(huì)的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛(ài)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。讀到呼老師的演講稿中說(shuō)道，她從教的四十七年中，教書(shū)育人以“德”為本,愛(ài)課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課，這就是師德。愛(ài)學(xué)生，一個(gè)不放棄，這就是師德。她以鄭鵬同學(xué)為例，給我們講了她在工作中如何讓一個(gè)中下等的學(xué)生找回自信，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上的。在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)不為之感動(dòng)的。這就是她所說(shuō)的愛(ài)學(xué)生。她兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情，他的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上，他的事跡給我更多的激勵(lì)，我要以她為榜樣，將我的工作做的更好。所以我想從以下幾點(diǎn)做起:

一、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。呼老師的報(bào)告，特別是她那種持之以恒的精神，也就是入黨的那種不變的信念，讓人欽佩！她的教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力，更是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過(guò)更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個(gè)學(xué)生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。工作的落實(shí)沒(méi)有期限，服務(wù)的態(tài)度永不過(guò)時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說(shuō)：“沒(méi)有任何人能給我們提供人類(lèi)社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫(huà)，但有一點(diǎn)可以相信，人類(lèi)的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響未來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻教給人們?cè)S多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是力量。與空洞的說(shuō)教不同，榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人、鼓舞一個(gè)人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。良好的師德對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己?？傊?，教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，相信所有的教師都會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，對(duì)于自己就是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。博愛(ài)之心作為師德教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，是值得我用一生去追求的。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

第五篇：學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

學(xué)習(xí)呼秀珍事跡心得

“能工作是幸福，做奉獻(xiàn)是天職。我每天懷著無(wú)比感恩的心，認(rèn)認(rèn)真真培育每一個(gè)學(xué)生、講好每一節(jié)課?！边@就是呼秀珍老師從教工作的真實(shí)寫(xiě)照。呼秀珍同志是中鐵一局咸陽(yáng)道北鐵中退休教師，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，共產(chǎn)黨員。1965年參加教育工作，工作以來(lái)一直在教學(xué)第一線當(dāng)教師和班主任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。40多年來(lái)，她敬業(yè)樂(lè)教，矢志改革，雕璞成玉，成果豐碩。此外，她還以家庭為紐帶，帶動(dòng)家人愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)，不斷傳承著雷鋒精神，塑造出新一代的雷鋒家庭。呼秀珍老師的事跡讓我感動(dòng)，使我深受觸發(fā)。我要以她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神，干好自己的工作。

一、學(xué)習(xí)呼秀珍老師干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。呼秀珍老師能四十年如一日的堅(jiān)守在教學(xué)工作第一線，作為基層工作者的我們，也應(yīng)該愛(ài)好我們的事業(yè)，融入我們的愛(ài)。因此，首先我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，做好宣傳和實(shí)施。其次，農(nóng)村形勢(shì)復(fù)雜多變，不僅需要知識(shí)，也需要經(jīng)驗(yàn)，就要在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累，有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。此外，基層工作直接和群眾打交道，我們只有對(duì)群眾有感情，有真感情，才能對(duì)群眾有好態(tài)度，才能和群眾貼心交談，想群眾之所想，急群眾之所急，有的放矢，解決群眾的棘手問(wèn)題，而不是全面開(kāi)工，秀秀花樣，做做樣子工程。

二、學(xué)習(xí)呼秀珍老師助人為樂(lè)、勇于實(shí)踐的務(wù)實(shí)作風(fēng)?！叭绻矣幸豢每鞓?lè)草，我會(huì)給你，希望你快樂(lè)！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂(lè)！如果有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?lè)！”這是呼秀珍的另一人生寫(xiě)照。她不僅僅只是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，而且她對(duì)社會(huì)上需要幫助的人，她也給予自己的愛(ài)，為他們而慷慨解囊，毫不吝嗇。她教導(dǎo)子女，愛(ài)民報(bào)國(guó)，照顧他人，也時(shí)刻為社會(huì)奉獻(xiàn)著愛(ài)心。她這種從自己做起，從身邊人做起的務(wù)實(shí)作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。我們要接過(guò)這愛(ài)的接力棒，繼續(xù)傳承。在自己的工作和生活中，面對(duì)村民的問(wèn)題，我們要深入調(diào)查，搞好協(xié)調(diào)，尋求對(duì)策，予以解決；面對(duì)個(gè)別群眾的上訪，我們要耐心傾聽(tīng)，化解矛盾，并搞好群眾之間的關(guān)系；面對(duì)同事和需要幫助的人，我們要多溝通，多交流，從精神和物質(zhì)等方面給予我們力所能及的幫助，幫他們渡過(guò)難關(guān)。要從小事做起，從身邊的事做起，處處為他人著想，處處忍讓他人，多些寬容、少些計(jì)較，多些關(guān)心，少些傷害，讓愛(ài)充滿人間。

三、學(xué)習(xí)呼秀珍老師敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神?！跋?5分鐘要質(zhì)量”，這是她的教學(xué)口號(hào)。她敢于改革，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活；變知識(shí)型教學(xué)為能力型教學(xué)，讓學(xué)生積極參與，體現(xiàn)課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道；精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以情動(dòng)人，以境感人，使得課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁石般的吸引力，使學(xué)生能夠快而牢的掌握知識(shí)。創(chuàng)新可以提高效率，事半功倍。在新時(shí)代、新形勢(shì)下，農(nóng)村情況復(fù)雜多變，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不單單只是履行簡(jiǎn)單的職責(zé)和義務(wù)，而是要轉(zhuǎn)變職能，為群眾方便、快捷地做好服務(wù)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的新型農(nóng)村。因此，我們就要大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，走前人未走之路，尋別人未用之良策，因地制宜，因人施策，為群眾辦好事，辦實(shí)事，而不能按部就班，無(wú)所事事，貽害一方。

時(shí)代需要行動(dòng)者，社會(huì)需要熱心人。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)我們每一個(gè)人的付出。因此，我們無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論在世界的那個(gè)角落，讓我們都有一個(gè)博大的愛(ài)心，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)人民，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，這樣，雷鋒精神就會(huì)永遠(yuǎn)傳承，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧而美好。