第一篇：名揚小學評選善行義舉四德少年

名揚小學評選善行義舉四德少年

名揚小學德育處根據(jù)十月份“道德月”建設規(guī)劃方案，評選出“四德少年”——愛德、仁德、孝德、誠德，并對獲得校級“四德少年”榮譽稱號的學生，全校表彰并張貼于學校善行義舉榜上，號召全體學生向校級“四德少年”學習。

本次評選活動要求班主任高度重視，保證質(zhì)量。由學校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使四德少年成為全校學生的楷模，在十月份，我校大力宣傳，營造氛圍，各班通過主題班會、黑板報等各種載體大力宣傳，各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習四德少年、爭當四德少年的良好道德風尚。

通過“善行義舉美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

第二篇：名揚小學善行義舉四德少年評選方案

名揚小學“善行義舉四德少年”評選方案

一、指導思想：

通過“善行義舉美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：全校在校學生

三、評選標準：

“四德”即“愛德、誠德、孝德、仁德”，是以社會主義核心價值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標，凝聚道德力量，形成推動發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對應中央提出的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。

“愛德”是要以“愛”為核心，實施愛德工程，推進社會公德建設。特別是要關愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。

“誠德”是要以“誠”為核心，實施誠德工程，推進職業(yè)道德建設。要做到忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人。

“孝德”是要以“孝”為核心，實施孝德工程，推進家庭美德建設。對待父母特別要注重保障生活、精神慰藉和敬業(yè)回報，為人父母要重視對子女的教育培養(yǎng)。

“仁德”是要以“仁”為核心。實施仁德工程，推進個人品德建設。做一個脫離低級趣味的人，做一個高尚純粹的人，做一個有益于人民的人。

四、具體措施：

1．宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

2．逐級評選

（1）每班級評選出四德少年各一名（共4名）。

（2）每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標準和主要事跡，采用民主選舉的形勢進行評選，保證公平、公正、公開。

（3）班級評選結(jié)束上報名單、事跡材料（保證材料的真實性）。

（4）德育處會根據(jù)上報的事跡材料，在各年級評選出四德少年。

五、表彰階段：

對獲得校級“四德少年”榮譽稱號的學生，全校表彰并張貼于學校善行義舉榜上，號召全體學生向校級“四德少年”學習。

六、活動要求：

1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰四德少年是落實上級文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使四德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習四德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習四德少年、爭當四德少年的良好道德風尚。

東莞市寮步牛眠石名揚小學 德育處

2016年10月17日

第三篇：善行義舉四德榜材料

第一季

家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經(jīng)到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫(yī)院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內(nèi)。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。

做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結(jié)，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細節(jié)中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季

社會公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家

董家莊農(nóng)民李奮進，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜，“以前，城管到處攆我們?，F(xiàn)在，寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統(tǒng)一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風景線。

“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實惠，在這么好的環(huán)境里生活，文明素質(zhì)自然就提升了?！崩畲鬆斦f。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設路燈。建設了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區(qū)衛(wèi)生。

王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發(fā)師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務理發(fā)。十年來，為孤寡老人義務理發(fā)，已成為王能文生活的一部分?！澳転槔先藗冏鲆稽c是一點，我們打心眼里高興?！蓖跄芪恼f?！拔沂W雷鋒志愿服務蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。”省文明辦有關負責人說?！白蠲馈背蔀?012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

第四篇：善行義舉四德榜

善行義舉四德榜建設

自全縣“善行義舉四德榜”建設活動開展以來，我校高度重視，迅速行動，把握重點，狠抓落實，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量，全力推進了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，使全鎮(zhèn)公民道德素質(zhì)和文明程度得到了全面提升，展示了新時期人的良好精神風貌和道德風范，營造了人心思進、奮發(fā)拼搏、無私奉獻、互助友愛、和諧共建的濃厚發(fā)展氛圍。目前，我校設立“善行義舉四德榜”的示范村居5個，分別是省級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村西石灣村，棗莊市級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村于坡村和大廟村，滕州市級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村張坡村和上屯村。

一、以強化宣傳為基礎，積極營造濃厚的“四德榜”建設輿論氛圍

道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。特別在當前價值趨向多元化的今天，道德建設顯得尤其重要。今年以來，鎮(zhèn)黨委、政府以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實基礎，在全鎮(zhèn)掀起了“四德榜”建設高潮。一是強化了宣傳的廣度。通過召開不同層次會議進行動員宣傳、利用廣播喇叭進行集中宣傳、下發(fā)宣傳資料進行入戶宣傳等，著力擴大了社會宣傳的范圍，增強了社會宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全鎮(zhèn)廣大干部群眾深刻領會了“四德榜”建設的內(nèi)涵，增強了學習先進的責任感和主動性。二是強化了宣傳的力度。在宣傳中重點宣傳好人好事、身邊的榜樣和平凡的感人典型，讓廣大干部群眾充分感受到道德的力量和真、善、美的魅力，切實提高他們對“四德榜”建設重大意義的認識，在全鎮(zhèn)營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。三是強化了宣傳的深度。通過制作“四德榜”建設宣傳一條街，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實增強了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部群眾自覺弘揚美德，爭做道德模范，倡樹文明新風。目前，全鎮(zhèn)已舉辦各類宣傳教育活動20余次，下發(fā)各類宣傳資料5000余份，制作“四德榜”一條街15個。

二、以強化措施為重點，全力推進“四德榜”建設 我鎮(zhèn)堅持以“四重”促“四有”，按時評選，及時更新，動態(tài)管理，“四德榜”建設工作穩(wěn)步推進。一是重調(diào)研，讓“四德榜”建設有基礎。我鎮(zhèn)在召開“四德榜”建設動員會議的基礎上，由宣傳科指導各村通過召開村民代表大會、與“五老”人員深入座談、入戶面對面交流溝通、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，對建設“四德榜”事宜，尤其是張榜內(nèi)容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內(nèi)容，也讓群眾由“四德”教育的參與者轉(zhuǎn)變成“四德”教育的組織者，充分調(diào)動了廣大群眾的積極性，我鎮(zhèn)“四德榜”張榜率達到100%。二是重示范，讓“四德榜”建設有榜樣。在“四德榜”的推進工作上，我鎮(zhèn)堅持高標準起步，以點帶面。先期在部分村，按照位置明顯、材質(zhì)較好、內(nèi)容實際的要求，在村口、村文化大院、文化活動中心等位置高標準建設“善行義舉四德榜”示范樣本，然后以點帶面，梯次推進，全面鋪開。三是重評選，讓“四德榜”建設有內(nèi)容。我鎮(zhèn)因村制宜，貼近生活，巧立“獎項”，依托道德評議會、村民代表大會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經(jīng)營戶”、“誠信種植戶”等評選活動，對“四德榜”建設過程中出現(xiàn)的典型人物、好人好事進行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據(jù)蟬聯(lián)次數(shù)，賦以星級鼓勵，一個人連續(xù)三年被評為好媳婦，那么她就是三星級“好媳婦”，以此類推，在加重獎項含金量的同時，最大限度地激發(fā)村民“向善”的本能；對重大典型除在集體榜中公示外，另立榜牌，對其事跡進行詳細宣傳。對孝德榜的公示內(nèi)容，到戶到名，重點圍繞操持家務、照顧父母等方面進行公示，如為父母添加衣物，改善父母居住環(huán)境等等，力求對子女提出合理化的“孝道”要求，達到讓子女看到，都覺得“我也能做到”，而不是遙不可及，高不可攀。四是重獎懲，讓“四德榜”建設有機制。我鎮(zhèn)在創(chuàng)建村建立“四德家庭檔案”，凡在“四德榜”中表彰的先進典型，一律記入其家庭檔案，且“四德”榮譽作為評選文明家庭、文明標兵、“感動羊莊”人物等的重要依據(jù)，讓“四德榜”有了配套機制。群眾競相爭當“四德之星”，“上榜光榮，我是道德人”的榮譽感油然而生，同時也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距，從而起到“下一個榜樣就是你”的鼓勵、引導和促進作用。

三、以強化領導為保障，確?！八牡掳瘛苯ㄔO取得實效

為加強對“四德榜”建設工作的領導，鎮(zhèn)黨委專門成立了具體的工作領導小組，由黨委書記任組長，召開了專題會議，制訂下發(fā)了《關于在全鎮(zhèn)開展“善行義舉四德榜”建設示范村創(chuàng)建活動的通知》，進一步統(tǒng)一了思想，明確了要求，強化了責任，層層簽訂責任狀，健全了鎮(zhèn)村戶贍養(yǎng)機制，切實把“四德榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全鎮(zhèn)各部門、單位及各辦事處、村，也分別成立了相應的工作機構(gòu)，層層抓好工作落實。特別在“四德榜”建設示范村創(chuàng)建工作中，明確各辦事處黨總支書記為第一責任人，村支部書記為直接責任人，全力抓好轄區(qū)的創(chuàng)建工作。在卓有成效“四德榜”建設的帶動下，全鎮(zhèn)上下士氣高昂、精神振奮、團結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)實現(xiàn)了長足發(fā)展。

在下步工作中，鎮(zhèn)黨委、政府將以此次督查活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經(jīng)驗，認真按照市委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現(xiàn)新突破、再上新水平。

第五篇：善行義舉四德建設工作總結(jié)

臨港二中善行義舉四德榜建設

活動工作總結(jié)

全區(qū)善行義舉四德榜建設活動開展以來，我校高度重視，精心組織，把握重點，務求實效，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量。學校投資一萬余元，建立善行義舉四德榜6個，四德長廊2個，傳播達5000多人次，全校師生的道德素質(zhì)和文明程度得到了全面提升?，F(xiàn)將我們善行義舉四德榜建設工作情況總結(jié)如下：

一、加大宣傳力度 營造良好氛圍。

今年以來，臨港二中以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，加大宣傳力度，在全校掀起了“四德榜”建設高潮。

學校拓展渠道，廣泛開展“四德工程”建設宣傳教育活動。利用黑板報、“四德工程”建設專欄、“四德”主題班會、升旗儀式等方式，向各班發(fā)起四德建設倡議，深入宣傳“四德工程”建設的重大意義、具體內(nèi)容和標準要求，大力營造“四德工程”建設的輿論氛圍；在校門懸掛了“四德工程”建設宣傳標語，時刻提醒教師高標準要求自己；利用校園廣播站、校園網(wǎng)站，宣傳“四德”活動中的感人事跡，表彰先進，在全校形成濃厚的教育氛圍。

二、立足學校實際 打造四德文化長廊

良好的氛圍能起到潛移默化的教育作用，對學生而言，學校在傳遞一種希望；對家長而言，學校在傳遞一種責任；對社會而言，學校在傳遞一種理念。所以，我校注重四德文化建設，學校專門制作了版面，宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，圖文并茂,生動形象，做到了讓每一面墻壁會說話，每一處環(huán)境都育人。

我們根據(jù)學校現(xiàn)有實際，在校園環(huán)境和軟硬件建設方面下足功夫。走進臨港二中，濃烈的四德文化氛圍撲面而來，教學樓上方精心設計辦學理念和育人目標的特色裝飾；教學樓前設立了四德建設展板，制作了“四德工程”建設學習專欄，建立了臨港二中四德榜，讓“四德”標兵模范登上四德榜；教學樓走廊建成四德長廊，推進“四德”建設提檔次、上水平；南北兩條主路建成文化藝術長廊，設立四大板塊：臨港、厲家寨、沂蒙三大精神展示，美德八大篇，文明六大章，時政科技文化篇。徜徉在校園，品味文化美，碧綠的草坪，絢麗的宣傳欄，會“說話”的墻壁，陶冶了情操，提高了素養(yǎng)。

三、建設善行義舉四德榜 弘揚學校發(fā)展正能量

為深入推進“四德”工程建設，進一步弘揚中華民族尊老愛幼、誠實守信、愛崗敬業(yè)的傳統(tǒng)美德，促進學校德育工作扎實有效開展，我校圍繞“愛、誠、孝、仁”四大主題，在師生中開展評選“四德之星”活動。經(jīng)過精心組織籌備，學?！吧菩辛x舉四德榜”出爐,每班有40%的同學被評為“四德之星”，全校有40%的教師被評為“四德模范教師”。對涌現(xiàn)出的道德典型、先進事跡進行張榜公示和宣傳表彰，抑惡揚善，激濁揚清，傳遞正能量。

“四德之星”的評選，引導師生樹立正確的人生觀、價值觀，為他們的身心發(fā)展創(chuàng)造健康環(huán)境，而且通過榜樣的力量，帶動全體師生共同努力，自覺做社會主義核心價值體系的踐行者，樹立良好的精神文明風尚。

四、豐富四德實踐活動 增強道德體驗

1、教師四德建設，我們注重四個突出：

突出誠，培養(yǎng)德藝雙馨的教師隊伍。在全體教師中開展公民道德建設大討論，通過集中培訓、舉辦師德報告會、“奉獻在二中”演講比賽、評選“十佳文明教師”、“書香教師”、“四德道德之星”等形式，引導廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強法制意識、道德意識、服務意識。

突出孝，提倡教師尊老孝老。從傳統(tǒng)文化中汲取孝的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。提倡教師不僅要積極給老人提供必須的生活資金用品，還要?；丶铱纯?，時刻關心老人的身體和心理健康，并定期公布尊老孝老的相關資料，讓大家監(jiān)督。

突出仁，不斷增強責任意識，自覺履行法律義務、社會責任、家庭責任，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結(jié)互助的個人品格。

突出愛，增強教師的社會公德意識。沒有愛就沒有教育，從愛學生做起，愛身邊的同事、愛小區(qū)的鄰居、愛社會上的每一個人，甚至是自然界的一草一木，為社會和他人多奉獻愛心，為建設和諧社會和法治中國貢獻力量。

2、在學生中廣泛開展四德主題教育實踐活動

以“愛”為核心，圍繞“關愛他人、愛護環(huán)境、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。開展“愛心傳遞”行動。結(jié)合學雷鋒活動、獻愛心活動等，倡導全體學生樂于助人、無私奉獻，獻出自己的一份愛心。開展“愛我校園” “環(huán)保小衛(wèi)士”行動。倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，按時清掃公共衛(wèi)生區(qū)，共同保持學校個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生整潔。

以“誠”為核心，圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。開展“誠信考場”活動，充分發(fā)揮學生的自覺性，不作弊、不喧嘩，能自覺遵守考場規(guī)則，端正學習態(tài)度，提高學習信譽。開展“爭創(chuàng)十好學生”活動。根據(jù)學校的評價體系，進一步做好“十好學生”評選工作，以十好學生為榜樣，比學趕超，爭創(chuàng)十好。

以“孝”為核心，圍繞“孝老愛親、感恩父母”，開展“孝德”主題教育。將敬老、愛老、養(yǎng)老、助老作為學校德育的重要內(nèi)容納入教學計劃，教育學生常說感恩話、多做孝敬事、養(yǎng)成孝敬美德。通過感恩主題班會、感恩主題板報等形式，在廣大師生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。開展“五個一”活動。倡議學生在星期天和節(jié)假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。

以“仁”為核心，圍繞“篤志博學 弘毅求是”的校訓，深入開展“仁德”主題教育。積極開展校風、班風、家風、個人風格提煉活動，在提煉中形成個人、集體的良好風貌，促進個人勤勞善良、勇于擔當、善思樂學的良好品質(zhì)。開展“五節(jié)”活動。通過讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)等實踐載體，在自我教育、自我管理、自我約束中充分展現(xiàn)自身特長，增強自信心，促進自主發(fā)展，多元成才。

今后工作中，我校將以此次四德榜建設活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經(jīng)驗，認真按照上級的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、注重實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現(xiàn)新突破、再上新水平！

臨港二中

2014.11