第一篇：學習王強精神

“學習王強精神——我們永遠的良師益友”有感

生科院 王錦

11月18日晚，我與新長校區(qū)卓教班其他同學一起集體學習了我們校經(jīng)濟法政學院王強老師的感人事跡，我感觸頗深。

作為一名高校馬克思主義政治理論課的教育者，王強老師竟然在生命的最后三年，與病魔斗爭的三年里，始終不放棄馬克思主義理論研究和學科建設(shè)，在《中共黨史研究》、《黨的文獻》等專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表論文17篇，在中文核心期刊上發(fā)表論文9篇，并完成著作《中國共產(chǎn)黨“勞資兩利”政策研究》，該著作獲得江蘇省第十二屆哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎。對于被病魔纏繞的他，在痛苦的三年里，能取得這樣的成果，令人匪夷所思。

看到他說這么一句話，一個教師要上好課，上層次，還得靠科研，科研能夠深化優(yōu)化課堂教學。對于一名教師來說，要上好課，還得靠科研。教師上好課不是一件容易的事，科研要拿出大量的時間和精力，一名健康的教師尚需要很強的毅力和不斷索取新知識，而王強老師竟取得了累累碩果。他的精神深深鼓舞著我們這些即將成為教師的人，也激勵著已為人師的工作者。

作為一名在校大學生，從我的感受來說，馬克思主義理論這門課聽起來枯燥無味，也許因為我不是馬克思主義理論教育的熱愛者，但從高中起，我們接受的馬克思主義理論教育的確乏味。可我了解到，王強老師的課激情洋溢、智慧風趣，風格獨特，倍受學生歡迎。他重視對學生的學習興趣的激發(fā)，學生有好的觀點，他會逐一點評，有值得推敲的想法，會與學生進一步交流。王強老師在學校舉辦的各類教學競賽和評比活動中，皆表現(xiàn)出色。他的課堂教學和與學生的相處方式很值得我們學習。

王強老師不僅注重學生的學習，也極其關(guān)心學生的生活，跟學生打成一片。幾個蘇南的孩子剛到鹽城，吃不慣鹽城的飯菜，他就把學生叫到家里，親自下廚做菜給他們吃。他當父親了，半夜騎車把喜糖送到學生宿舍。這樣的老師，學生怎么會不喜歡呢？

王強老師不畏苦難，意志頑強，在病房里完成著作，他的精神感人肺腑。他善待自己的學生，對工作認真負責，他是獻身于中國教育事業(yè)的青年知識分子的楷模！

第二篇：學習王強精神的學習心得114

學習王強精神的學習心得

王強同志作為青年馬克思主義者，他對馬克思主義、社會主義和黨的信仰卻是發(fā)自內(nèi)心、堅定不移的。他長期在高校從事馬克思主義理論的教學和研究工作，認真學習馬克思主義的理論，刻苦鉆研中國共產(chǎn)黨的有關(guān)理論，他把對馬克思主義和黨的理論學習研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。我們要引導廣大黨員干部和全校師生員工始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅定信心。

王強同志經(jīng)過認真研究，深入思考，將中國共產(chǎn)黨的“勞資兩利”政策作為自己較為長遠的研究方向，他的研究成果對于解決現(xiàn)實社會中的勞資矛盾以及社會公平具有強烈的現(xiàn)實意義，一定程度上拓寬和深化了中國特色社會主義理論的研究范圍。他的研究旨趣充滿了一個知識分子對民生疾苦應有的關(guān)懷和關(guān)切，體現(xiàn)了一個青年馬克思主者的社會責任擔當。他對問題的探究非常有深度，而思路又比較開闊，默默潛心于學術(shù)研究并從中感受到責任和樂趣。他在浩如煙海的原始資料里進行考證研究，這種窮經(jīng)皓首的態(tài)度，體現(xiàn)了他對學術(shù)之虔誠達到一定的境界。正是他對馬克思主義理論的虔誠，才得以支撐他與病魔抗爭，使其人生價值得到最大彰顯。我們學習王強同志，就要學習他嚴謹治學、勇于創(chuàng)新的求真精神，為馬克思主義中國化、時代化、大眾化作出高校理論工作者的積極貢獻。

王強同志作為青年馬克思主義者，他時刻傳播踐行著馬克思主義。王強自1992年走上工作崗位，一直從事思想政治理論課教學。如何上好思想政治理論課，真正做一名馬克思主義的傳播者、踐行者，是20年來王強一直探究的重要問題。在傳播馬克思主義的神圣講臺上，他做到了以情感人，“親其師而信其道”，他與學生建立起深厚的感情，引導學生正確掌握馬克思主義理論，并做到了以理服人。他認為，思想政治理論課不僅是傳授知識，更要教學生做人的道理，他經(jīng)常說，“本是一門看似枯燥的課，我要讓學生知道它的價值?！彼麍猿痔綄ば兄行У慕虒W方法，形成了自己獨特的教學風格。“上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都

有品位！”這是王強對自己提出的要求。經(jīng)過一段時間的摸索，王強探索出了一條自主、互動的教學路子，備受學生歡迎和同行贊賞。王強同志有著博大的胸襟，樂于將自己做學問的心得與同事和學生分享，引領(lǐng)青年學生學習馬克思主義理論，讓馬克思主義理論在青年學生當中生根發(fā)芽、廣泛傳播。

王強同志的先進事跡體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和道德情操，體現(xiàn)了當代青年教師的嶄新精神風貌和高尚師德，更體現(xiàn)了一名理論工作者對馬克思主義的堅定信仰和不懈追求。

第三篇：企業(yè)文化學習心得體會,王強

企業(yè)文化學習心得體會

2012年1月，我很有幸的加入慶豐能源有限公司，初入職正值公司舉行企業(yè)文化學習活動之際，對了解公司企業(yè)有意定的認識，看著公司的發(fā)展業(yè)績使我看到了希望看到了未來，以下使我這段時間學習企業(yè)文化之后的一些簡單認識、理解和感悟。

一直以來我只是簡單的認為每個企業(yè)的文化都是大同小異的，只是為了走形式而已，也許是由于我之前所工作的企業(yè)規(guī)模限制所產(chǎn)生的理解，但是通過這些天的學習，以及公司領(lǐng)導和同事們的指導和引領(lǐng)，才懂得企業(yè)文化就是企業(yè)在經(jīng)營實踐過程中，由企業(yè)管理者倡導的，在大部分員工中逐漸形成的共同的價值觀念、文化觀念、傳統(tǒng)意識、道德模范、行為準則、感覺氛圍和企業(yè)形象的總和。這是慶豐公司文化的基礎(chǔ)，以弘揚名族的傳統(tǒng)文化，崇尚仁,義，禮，智，信為立足點；

以我們公司的企業(yè)價值觀所崇尚的是，天行建，君子以自強不息：地勢坤，君子以厚德載物：。通過自己的努力，體現(xiàn)自身價值來為企業(yè)，為社會創(chuàng)造價值，而后分享價值的原則。

企業(yè)文化應該是一個企業(yè)的靈魂，是企業(yè)經(jīng)營活動中的三軍統(tǒng)帥，是企業(yè)行動的指南針，在企業(yè)經(jīng)營活動中，它具有一種無法替代的核心作用。企業(yè)文化是企業(yè)留住人才的有力武器。如果單純以金錢報酬為標準，只會造成員工沒有歸屬感，身在曹營心在漢，頻繁跳槽。企業(yè)不愿投資對員工進行定期培訓，長此以往，形成惡性循環(huán)，對人才成長和企業(yè)發(fā)展都會造成消極影響。在當今社會，知識的來臨使人才成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)引進大量優(yōu)秀人才，并留住人才，對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的.因為這些是能夠推動企業(yè)實現(xiàn)升值的人力資本。對這些優(yōu)秀人才的爭奪已經(jīng)成為當前國際競爭的一個重要方面。而在這個人才爭奪戰(zhàn)中，最重要的不是金錢，而是企業(yè)文化，只有真正人性化的企業(yè)文化，才能引導企業(yè)不斷發(fā)展壯大，在業(yè)界獨占鰲頭。

我們在工作中遇到了意想不到問題，這說明了我沒能夠完全詮釋企業(yè)文化的含義，我還需要繼續(xù)學習，更加深入理解企業(yè)文化的意義，讓企業(yè)文化的意義深入人心。暫時沒做到?jīng)]有關(guān)系，重要的是我要有企業(yè)文化中那種學習的精神：始終保持學習心態(tài)，不斷完善提升自我。

作為一名新入職的員工，我將會盡我所能把自己在這段時間里所學到付諸于實際行動，不斷創(chuàng)新工作理念，恪盡職守，以公司為依托，發(fā)揮個人最大潛力，為慶豐公司發(fā)展貢獻一份微小而必不可少的力量。

設(shè)備部： 王強2012-2-28

第四篇：學習王瑛精神

關(guān)于婁煩縣紀委、監(jiān)察局開展學習王瑛同志先進事跡的報告

市紀委宣教室：

按照市紀委《關(guān)于認真開展向王瑛同志學習活動的通知》的要求，2009年3月12日，婁煩縣紀委、監(jiān)察局以集中學習的方式組織全體紀檢干部學習了王瑛同志的先進事跡。

王瑛同志忠于黨，忠于人民，忠于事業(yè)，她自覺地把紀檢監(jiān)察工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去思考，創(chuàng)造性地提出紀檢監(jiān)察工作服務經(jīng)濟社會發(fā)展的工作方法；她情系民生、恪盡職守，以落實惠民安民政策為工作重點；她一身正氣，秉公執(zhí)法，牽頭辦理疑難案件；她愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在身患絕癥的情況下堅持工作，直到生命最后一刻。作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，要學習她始終堅持共產(chǎn)黨人的理想信念，時刻牢記黨的宗旨的政治品質(zhì)；學習她恪盡職守、服務發(fā)展、勇于開拓、真抓實干的職業(yè)風范；學習她嚴于自律、淡泊名利，始終堅持共產(chǎn)黨員清廉本色的高尚境界；學習她不畏困難、頑強拼搏，甘于犧牲的精神。

通過此次學習，大家認為，王瑛同志以她對黨和人民的忠誠，以她的實際行動，譜寫了一曲全心全意為人民服務的壯歌，為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線增添了一抹絢麗的色彩，為紀檢監(jiān)察干部爭取了難得的榮譽，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣，是我們永遠學習的好典范！

最后縣紀委副書記、監(jiān)察局局長呂拴娥同志提出了幾點要求：

一要把學習、宣傳王瑛同志的先進事跡作為一項政治任務來抓，領(lǐng)導干部帶頭學，全體人員自覺學，組織生活集體學，要注重結(jié)合思想實際學。

二要不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺樹立和弘揚良好作風，牢固樹立群眾觀念和公仆意識，堅持順民意、解民憂、增民利，多辦好事實事。

三要以王瑛同志的先進事跡為榜樣，與當前開展的貫徹落實科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，切實做好自己的本職工作。

婁煩縣紀委、監(jiān)察局

二○○九年三月十二日

第五篇：學習王強同志事跡心得體會

篇一：學習王強同志事跡心得體會

近來，我觀看了《信仰之光》大型紀實情景詩畫，聆聽了《青年知識分子的楷模》、《責任鑄就師魂》、《信仰的力量》、《我人生的引路人》、《生命之樹常青》為題從不同的角度深動地講述我校70后王強教授先進事跡，王強教授把對馬克思主義和黨的理論學習研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。生動感人的事跡震撼了我的心靈，王強教授獻身工作、默默奉獻、嚴謹治學的精神和毅力令我敬佩不已，對我的工作和學習產(chǎn)生了極大的影響，進一步提升了我的思想認識，激發(fā)了我的工作熱情。

王強同志是我校的一名普通教授，然而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，他不懈追求，堅守自己的理想信念，真正像蠟燭一樣，讓短暫的生命燃燒出耀眼的亮光。他的事跡，深深地打動了我，促進了我。我是一名黨員，與他同在一所學校，我深感責任重大，我一定要像王強那樣，以情感人，以理服人，以德育人，不辱使命，踏實工作，奉獻自我。

要學習王強教授持之以恒的學習精神。王強同志與時俱進的學習，不斷讓自己的思想適應各種新形勢，將學有所思內(nèi)化于心，外化于行，面對各種新問題，從實際出發(fā)科學地創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己應有的貢獻。學習王強精神，就是要像王強同志那樣刻苦學習，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。應該像王強同志那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出應有的成績，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。

要學習王強教授嚴謹治學精神。我認為，學習王強老師就要發(fā)揚嚴謹細致、孜孜以求的治學態(tài)度，切實提升自己的人文關(guān)懷意識和學術(shù)研究水平。像王強同志那樣求真務實，做到表里如

一、知行統(tǒng)一，像王強同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責任心開展工作。

要學習王強愛崗敬業(yè)樂于奉獻精神。王強老師恪守科研職責，愛崗敬業(yè)。他熱愛自己的教育事業(yè)，對本職工作給予自己極大的精力和熱情，從中感受到自身的責任和樂趣，堅持創(chuàng)在本職，爭在平時，追求“卓越”，淡泊名利，無私奉獻。在自己的崗位上建功立業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。

通過學習王強的感人先進事跡，使我對人為什么而活又有了新的定義和解釋，那就是把人生價值融匯于黨、國家和人民的教育事業(yè)之中，把價值取向建立于社會主流精神和社會主義核心價值體系之中。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。教育是一項崇高而偉大的事業(yè)。當前，我國已進入全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大批的人才。廣大教育工作者承擔著培養(yǎng)人才的歷史重任，肩負著傳播黨的創(chuàng)新理論和教書育人的神圣使命，所謂“傳道、授業(yè)、解惑”。

王強同志生命不息、追求不止，自覺做馬克思主義的永遠守望者，甘心做默默無聞的人，努力干浩浩蕩蕩的事，讓有限的生命在馬克思主義的傳播、研究和實踐中彰顯出崇高的價值，綻放出絢麗的光輝。通過王強事跡的深度學習，我認為，在建設(shè)和諧文化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，我們每一位教育工作者都要向王強同志學習，珍愛教書育人、管理育人、服務育人這份崇高的事業(yè)，不辜負黨和人民的重托，立足本職崗位，投身改革建設(shè)，爭取把對黨的創(chuàng)新理論的宣傳工作做得更多更好，為推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。王強同志為我樹立了榜樣，我是一名教育工作者，在今后的工作、學習中將以為榜樣，承擔起傳播先進思想，服務育人、貢獻社會的神圣職責，以德學雙馨、以身示范為追求，在工作中善于把那些最富社會正能量的精神價值挖掘出來，發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的應有作用，努力在社會主義道德建設(shè)中發(fā)揮示范表率作用。

篇二：學習王強同志事跡心得體會

王強是我校已故的青年教授，去年9月聽聞他去世時有很多老師和學生都去送他最后一程時，當時我不禁在想是什么樣的一個人會有這么多人為他難過呢？沒多久我在光明日報上看到了宣傳王強教授先進事跡的長篇通訊《用生命守望馬克思主義陣地——“七零后”教授王強的人生追求》，通過這篇報道使我對王強教授有了初步的認識，他努力同病魔抗爭的毅力，他對教育事業(yè)的熱愛，他對馬克思主義的堅定信仰，都深深的打動了我。

最近一個星期，學校集中開展了“向王強同志學習”的專題系列活動。通過觀看大型紀實情景音詩畫表演《信仰之光》和聽取王強同志先進事跡報告會，使我對王強有了更深的認識，也使我為他的早逝而難過落淚。他的優(yōu)秀品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的，他小時候就熱愛看史書，就熱于助人。他在上大學時就堅定了自己的人生目標，就是堅定馬克思主義的信仰，努力研究中國革命史，使馬克思主義中國化更加深入。他踏上工作崗位后，就一直致力于如何使更多的人了解馬克思主義，堅定馬克思主義的信念，他認真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實際，使每個學生都愛上了他的課，愛上了馬克思主義，他還組織成立了馬克思主義的宣講團，帶著宣講團深入基層，是廣大的人民群眾也了解馬克思主義。他在生活中關(guān)心每一位同事和學生，熱心助人?？删褪沁@樣一個好人，卻在2008年確診患了癌癥，可是他并沒有向病魔妥協(xié)，他靠自己堅定的信念，與病魔抗爭了四年。在四年中，他忍著病痛的折磨，發(fā)表了一批高質(zhì)量的馬克思主義研究論文，并在病床上完成了一部20余萬字的專著。雖然因病不能上課，但他堅持每周到新校區(qū)辦公室，與學生面對面交流溝通，指導20多名本科生完成畢業(yè)論文。當病情惡化，連說話都很艱難時，他還樂觀地說：雖然不能講話，但動動腦筋的事還是可以做做的，還可以幫教師修改修改論文。直到他臨終前兩天，他還用手機給同事發(fā)出這樣的信息：“我希望你替我研究下去，我這兒的資料你用吧?！薄拔疫€想寫本書，如果我能活下去，我希望我們能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去?！?/p>

王強老師雖然走了，但他的精神是值得我學習的。

首先，作為一名黨員，我要向他學習，堅定自己的理想信念，增強理論自覺，堅守馬克思主義思想陣地，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。同時我還要學習他身體力行、甘愿奉獻，自覺把馬克思主義的信念融入到工作、學習和生活中，把踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的自覺行為，把培育和踐行社會主義的價值體系作為自己的神圣職責。

其次，作為一名教師，我要學習王強老師的愛崗敬業(yè)，教書育人。上課時能理論聯(lián)系實際，使每個學生都能獲得知識，在圖書館的崗位上，我更要樹立以人為本的意識，認真服務每一位讀者，使每個讀者都能在圖書館高興學習、徜徉書海、豐富知識，更加方便他們的工作學習。

第三，作為一個人，我要學習王強老師生命不息、追求不止的精神。在有限的生命中，努力學習，潛心研究，堅定信念，以奉獻的精神從事工作，以利他的態(tài)度去服務群眾，為中國的社會主義事業(yè)而努力奮斗。