第一篇：相州小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)121[大全]

相州小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)的時(shí)代，教育也將會面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學(xué)方法和內(nèi)容等方面都將發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變是與信息技術(shù)教育的普及和深入密不可分的。

我們學(xué)校根據(jù)教育信息發(fā)展的需要，明確了學(xué)校教育信息化發(fā)展的目標(biāo)和方向。不斷引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用信息技術(shù)，積極應(yīng)對教育信息化所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐步走出了一條初具特色的教育信息化發(fā)展之路。教師們要不斷更新思想觀念，鼓勵教師撰寫論文、隨筆、整合方案或課題報(bào)告，不斷帶動整個(gè)教育信息化理論和實(shí)踐向更高層次邁進(jìn)。

我們學(xué)校依照上級要求，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作主要是做好以下幾個(gè)方面：

一、加速多媒體教室的建設(shè)，為實(shí)施課改，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)安上“翅膀”，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保課程改革的全面實(shí)施，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校新建多媒體教室一間，并為24間教室配置多媒體設(shè)備，建設(shè)成局域網(wǎng)，并且能夠利用教育網(wǎng)連接到萬維網(wǎng)上去，全部教室及學(xué)校辦公室能夠上網(wǎng)，使參加新課改的6個(gè)學(xué)年段20多個(gè)班級全部實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)。這不僅有力推進(jìn)了我校新課程改革的步伐，也使得教師的自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了方便。

二、開好信息技術(shù)課程，啟動信息技術(shù)教育工程

大力普及小學(xué)信息技術(shù)教育，明確各年段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，通過

開設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會上機(jī)、會上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能；對信息內(nèi)容的批判與理解能力；運(yùn)用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦科技小制作等活動，鼓勵學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計(jì)算機(jī)教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會在信息技術(shù)教育方面的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式：

從教學(xué)實(shí)踐中，我們總結(jié)出主題化探究型教學(xué)的課堂模式有四大步驟：設(shè)置情景──提出主題──完成主題──總結(jié)與成果展示交流。

設(shè)置情境 設(shè)置情境的主要作用是使學(xué)生了解知識主題的必要性，激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生完成主題的動機(jī)。例如在小學(xué)語文課的教育教學(xué)中可以根據(jù)課文設(shè)置一種情境。使學(xué)生心中感到特別，為什么信息課要講語文課文呢？這樣，可以將學(xué)生引入到要進(jìn)行研究的主題之中。由好奇心產(chǎn)生對主題的學(xué)習(xí)動力。

提出主題

提出學(xué)生研究主題的作用是使學(xué)生能夠明確自己將要在一個(gè)什么樣的主題范圍內(nèi)、什么樣的框架下進(jìn)行學(xué)習(xí)或者研究。

完成主題

完成主題是主題化互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程的重要過程，其中主要包括五個(gè)步驟。

一、初步獲取信息。

二、加工、處理信息。

三、形成初步學(xué)習(xí)成果與體會。

四、對學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步研討。

五、完善、修正研究成果。完成主題過程中的幾個(gè)步驟，在教學(xué)活動中往往是在不斷重復(fù)、穿插著的。無論是階段性完成的主題，還是一個(gè)沒有完成的主題，都在不斷地得到新的信息、不斷地進(jìn)行研討、不斷地完善、修整形成觀點(diǎn)與成果。觀點(diǎn)與成果也將繼續(xù)補(bǔ)充、繼續(xù)研討、繼續(xù)完善......。這樣，學(xué)生的知識框架、觀點(diǎn)與成果才不斷地由錯誤走正確、由簡單走向復(fù)雜、由幼稚走向成熟逐步趨向完美。

成果的展示與交流： 學(xué)生經(jīng)過了一段時(shí)間的獲取信息、處理信息、形成觀點(diǎn)與成果、修改觀點(diǎn)與成果，完成了階段性的成果并不是主題化教學(xué)的結(jié)束。學(xué)生還會應(yīng)當(dāng)學(xué)會展示、推銷自己的成果。對完成的主題可以利用各種形成進(jìn)行長期的展示與交流。在本課中設(shè)計(jì)的展示與交流的主要方法是利用學(xué)生口答與在黑板上寫上自己的問題來形成一種表彰的氣氛。一方面對研究的成果進(jìn)行展示與交流了，另一方面也形成了一種心理作用。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合中，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。學(xué)生要通過使用探索法、發(fā)現(xiàn)法去探索、發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息與知識；主動搜集并分析有關(guān)信息，提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)；把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己知道的事物相聯(lián)系，并對其中的聯(lián)系認(rèn)真思考；通過學(xué)生之間的交流、討論過程，協(xié)作學(xué)習(xí)達(dá)到高效率、高質(zhì)量地得到知識。學(xué)生們不僅是在學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)與研究的方法、過程與手段，形成了自己的成果，在成果的展示中獲得了成就感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“整合型”課堂教學(xué)中，教師是組織者、引導(dǎo)者。教師首先要激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。然后，通過對主題的分析或者分解，幫助學(xué)生分析知識之間聯(lián)系的線索，建立起自已的知識框架。教師帶領(lǐng)學(xué)生探討可能的完成途徑。在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生高效、高質(zhì)地完成自已確認(rèn)的主題，形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機(jī)產(chǎn)物，能有效地促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。把信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的教學(xué)過程中，就像使用黑板、粉筆、紙等自然、流暢，就是信息技術(shù)與學(xué)科整合的核心所在。

四、構(gòu)建自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的平臺

關(guān)注學(xué)生主動、和諧、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流為主要教學(xué)平臺，并在此基礎(chǔ)上形成動態(tài)、開放的教學(xué)環(huán)境，提升師生的多重能力和素質(zhì)，形成可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。

（一）構(gòu)建平臺因素：

1、師生、生生關(guān)系。教師應(yīng)真正認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，有著多重需要的有機(jī)主體，是成長和發(fā)展中的新生力量，是教學(xué)活動的主動參與者和積極表現(xiàn)者，有其獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的生命個(gè)體，有自己的能動性和創(chuàng)造性。而教師要正確公正的看待自己，在教學(xué)過程中，懂得自己是以主導(dǎo)為主的施教者，決不能當(dāng)作高高在上的絕對權(quán)威，否則將造成學(xué)生自我肯定意識和自信心的喪失。師生、生生之間是平等、民主的互動，表現(xiàn)積極的責(zé)任態(tài)度，彼此互相信任和尊重的。

只有深刻認(rèn)識到，課堂教學(xué)中的自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流才有助于和作用于學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和主體性的發(fā)展。

2、適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充、改造教材，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活及經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。如創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的問題情境，拓展延伸有利于學(xué)生健康成長、自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的課堂環(huán)境，變通或抵制不利的環(huán)境，溝通學(xué)生生活世界和書本世界的聯(lián)系等。

3、創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)的新型教學(xué)環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境如：文化環(huán)境、教學(xué)實(shí)施環(huán)境、自然環(huán)境、時(shí)空環(huán)境和教學(xué)信息、人際、組織、情感、輿論的環(huán)境。

②建立有彈性的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)伙伴，合理的小組活動如：角色互換、責(zé)任承包、隨機(jī)提問、個(gè)別測試、小組內(nèi)成員相互評價(jià)參與度等。

③指導(dǎo)學(xué)法如：教給學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的學(xué)法，記錄學(xué)習(xí)日記或思考日記，師生會談，可進(jìn)行實(shí)際操作的材料和科技設(shè)備、學(xué)習(xí)成果的公開展示、綜合活動、班級圖書館以及同伴間的討論和相互指導(dǎo)。

④運(yùn)用自己掌握的方法獲得成功體驗(yàn)如：綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題，形成解決問題的一些基本策略，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會與人合作等。

⑤改革考試和教學(xué)評價(jià)。教學(xué)評價(jià)的整個(gè)過程涉及學(xué)習(xí)過程、作

業(yè)、練習(xí)、習(xí)慣、能力、態(tài)度、情感、意志等方面，采取自評、互評、組評、班評、師評等實(shí)施側(cè)重于分析、診斷教學(xué)活動中存在的問題和反饋信息，改革單一化的考試制度，運(yùn)用多功能互動的考核方式，促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)和整體素質(zhì)提升的多樣化評價(jià)策略，以提高正在進(jìn)行中的教學(xué)活動質(zhì)量為最終目的，而不是以簡單的分?jǐn)?shù)或分等鑒定，來判斷小組及成員的優(yōu)劣。

普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我們教育爭創(chuàng)新優(yōu)勢、趕超先進(jìn)地區(qū)教育水平、跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。

第二篇：化龍實(shí)小信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

化龍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)的時(shí)代，教育也將會面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學(xué)方法和內(nèi)容等方面都將發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變是與信息技術(shù)教育的普及和深入密不可分的。

我們學(xué)校根據(jù)教育信息發(fā)展的需要，明確了學(xué)校教育信息化發(fā)展的目標(biāo)和方向。不斷引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用信息技術(shù)，積極應(yīng)對教育信息化所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐步走出了一條初具特色的教育信息化發(fā)展之路。教師們要不斷更新思想觀念，鼓勵教師撰寫論文、隨筆、整合方案或課題報(bào)告，不斷帶動整個(gè)教育信息化理論和實(shí)踐向更高層次邁進(jìn)。

我們學(xué)校依照上級要求，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作主要是做好以下幾個(gè)方面：

一、加速多媒體教室的建設(shè)，為實(shí)施課改，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)安上“翅膀”，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保課程改革的全面實(shí)施，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校有多媒體教室一間，并為13間教室及多功能用房配置多媒體設(shè)備，建設(shè)成局域網(wǎng)，并且能夠利用教育網(wǎng)連接到萬維網(wǎng)上去，全部教室及學(xué)校辦公室能夠上網(wǎng)，使班級全部實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)。這不僅有力推進(jìn)了我校新課程改革的步伐，也使得教師的自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了方便。

二、開好信息技術(shù)課程，啟動信息技術(shù)教育工程

大力普及小學(xué)信息技術(shù)教育，明確各年段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，通過開設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會上機(jī)、會上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能；對信息內(nèi)容的批判與

理解能力；運(yùn)用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦科技小制作等活動，鼓勵學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計(jì)算機(jī)教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會在信息技術(shù)教育方面的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合中，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。學(xué)生要通過使用探索法、發(fā)現(xiàn)法去探索、發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息與知識；主動搜集并分析有關(guān)信息，提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)；把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己知道的事物相聯(lián)系，并對其中的聯(lián)系認(rèn)真思考；通過學(xué)生之間的交流、討論過程，協(xié)作學(xué)習(xí)達(dá)到高效率、高質(zhì)量地得到知識。學(xué)生們不僅是在學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)與研究的方法、過程與手段，形成了自己的成果，在成果的展示中獲得了成就感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“整合型”課堂教學(xué)中，教師是組織者、引導(dǎo)者。教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。然后，通過對主題的分析或者分解，幫助學(xué)生分析知識之間聯(lián)系的線索，建立起自已的知識框架。教師帶領(lǐng)學(xué)生探討可能的完成途徑。在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生高效、高質(zhì)地完成自已確認(rèn)的主題，形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機(jī)產(chǎn)物，能有效地促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。把信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的教學(xué)過程中，就像使用黑板、粉筆、紙等自然、流暢，就是信息技術(shù)與學(xué)科整合的核心所在。

普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我們教育爭創(chuàng)新優(yōu)勢，跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。

第三篇：我省農(nóng)業(yè)信息化先進(jìn)典型

我省農(nóng)業(yè)信息化先進(jìn)典型

（二）——大連： 推進(jìn)百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程深

入實(shí)施

發(fā)布時(shí)間：2006-7-31 13:03:00 來源：遼寧金農(nóng)網(wǎng)

遼寧省政府實(shí)施百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程以來，大連市以此為契機(jī)，以市政府名義實(shí)施了大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程，制定《實(shí)施意見》，下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。幾年來，在遼寧省農(nóng)委的指導(dǎo)下，在大連市信息產(chǎn)業(yè)局等相關(guān)部門的大力支持下，通過建設(shè)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，提升農(nóng)業(yè)信息服務(wù)水平，加強(qiáng)農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)等措施，大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程實(shí)施順利，成效明顯，初步實(shí)現(xiàn)了以上網(wǎng)工程為抓手，推進(jìn)全市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的工作目標(biāo)。

一、基本情況

經(jīng)過歷年的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)尤其是農(nóng)民上網(wǎng)工程的推進(jìn)，全市的市縣鄉(xiāng)（村）多級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系初步形成，農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作日趨深化。

1、建立完善組織機(jī)構(gòu)，為實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程提供組織保障

全市各級政府對上網(wǎng)工程給予了高度重視，在機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備方面加大支持力度，創(chuàng)造條件，強(qiáng)化保障。市級成立大連市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)中心，配備專職工作人員3人；各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)部門分別設(shè)立了服務(wù)機(jī)構(gòu)，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)，配備了專兼職信息員等相關(guān)工作人員共50余人。市級還在各直屬事業(yè)單位和科研院所設(shè)立信息點(diǎn)，聘請涉農(nóng)行業(yè)權(quán)威專家20余人，從而在全市范圍內(nèi)，初步建立起涵蓋信息網(wǎng)絡(luò)、政策法規(guī)、農(nóng)事生產(chǎn)等多專業(yè)、多學(xué)科的權(quán)威專家服務(wù)隊(duì)伍。

2、開發(fā)建設(shè)內(nèi)外雙重農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺和應(yīng)用系統(tǒng)，為上網(wǎng)工程提供資源和技術(shù)雙重保障

2000年，大連市建立起全市農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺—大連農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，并依托該平臺，相繼開發(fā)建設(shè)了農(nóng)業(yè)網(wǎng)上展廳、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫、投訴、建議、咨詢等信息互動交流平臺、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、畜禽資源管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)作為信息發(fā)布平臺和農(nóng)業(yè)工作平臺的雙重功能，顯著提高了農(nóng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的信息化水平，增進(jìn)了信息資源共享，擴(kuò)充了信息資源總量。2004年市機(jī)關(guān)建立起辦公局域網(wǎng)，開發(fā)了辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字檔案管系統(tǒng)和農(nóng)委信息采集上報(bào)系統(tǒng)等應(yīng)用軟件，建設(shè)了內(nèi)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，與省市黨政內(nèi)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，進(jìn)一步加快了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的總體步伐。

3、健全完善信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為上網(wǎng)工程提供渠道保障

根據(jù)省農(nóng)委和市政府關(guān)于實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程的具體要求，積極爭取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，本著因地制宜、量力而行的原則，努力推進(jìn)全市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。幾年來市級財(cái)力投入300萬元，縣級財(cái)力投入400萬元用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全市已建起由1個(gè)市級服務(wù)平臺，7個(gè)縣級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，99個(gè)鄉(xiāng)級、161個(gè)村級、280個(gè)多個(gè)農(nóng)業(yè)示范帶動戶組成的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，有效地推動了農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶。

4、宣傳扶持農(nóng)村信息致富典型，為上網(wǎng)工程提供引導(dǎo)示范

配合全省百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程的實(shí)施，大連市政府實(shí)施了“萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程”，出臺實(shí)施意見，制定培訓(xùn)計(jì)劃，編印培訓(xùn)教材。近兩年來已累計(jì)開展培訓(xùn)200余次，培訓(xùn)農(nóng)村信息員和信息意識較強(qiáng)的農(nóng)民共計(jì)1.3萬人，同時(shí)對重點(diǎn)培訓(xùn)對象提供信息、技術(shù)等跟蹤服務(wù)。在2005年初省政府召開的“全省百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程階段總結(jié)表彰大會”上，大連市有9位信息致富典型農(nóng)民被評為“遼寧省農(nóng)民信息致富先進(jìn)個(gè)人”，受到省政府表獎。經(jīng)過典型的引導(dǎo)、示范和帶動，目前全市農(nóng)戶擁有電腦數(shù)量達(dá)到1萬臺以上，擁有電腦可上網(wǎng)村數(shù)達(dá)到300個(gè)，可以享受互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的農(nóng)戶達(dá)到15萬戶，具備接入互聯(lián)網(wǎng)條件的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場達(dá)到15家。全市農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易額歷年累計(jì)已達(dá)6億元。

5、創(chuàng)新拓展信息服務(wù)模式，為信息進(jìn)村入戶提供途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作的逐步開展，農(nóng)民群眾的信息意識顯著提高，獲取信息、利用信息的積極性日益增強(qiáng)。針對電腦和網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的普及程度仍相對較低的實(shí)際情況下，在開展信息服務(wù)工作中，我市拓展思路，實(shí)施創(chuàng)新，豐富手段，廣開渠道。一是以大連農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)為窗口，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供政務(wù)、農(nóng)事、市場、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)等信息查詢發(fā)布服務(wù)；二是在市電視臺開設(shè)《遼南大地》農(nóng)業(yè)專題電視欄目，結(jié)合農(nóng)事季節(jié)對農(nóng)民提出的熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答點(diǎn)評，每天播出2次，每次半小時(shí)；三是開設(shè)農(nóng)業(yè)?？掇r(nóng)家富》，每月1期，印數(shù)1萬冊，廣泛收集發(fā)布政策、科技、供求、生活指南等農(nóng)民群眾所喜聞樂見的信息；四是開辦《壟畝文章》、《鄉(xiāng)村大地》、《走進(jìn)鄉(xiāng)村》、《綠色田野》等各類縣級農(nóng)業(yè)電視、廣播欄目，建立多元化農(nóng)業(yè)信息傳播和服務(wù)渠道。五是大力宣傳推廣金農(nóng)熱線16808080，引導(dǎo)農(nóng)民群眾以電話為手段，獲得信息服務(wù)。同時(shí)還開設(shè)了“農(nóng)技120”服務(wù)專車，常年為農(nóng)民提供現(xiàn)場答疑指導(dǎo)。

二、幾點(diǎn)體會

回顧幾年來推進(jìn)農(nóng)民上網(wǎng)工程，實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的歷程，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)體會：

1、領(lǐng)導(dǎo)支持是關(guān)鍵

近年來在農(nóng)業(yè)部門的努力工作和積極爭取下，大連市委、市政府對萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程給予了大力支持。2002年末，省政府啟動“百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程”之后，我市將該項(xiàng)工程的實(shí)施作為開展農(nóng)業(yè)信息工作的契機(jī)，決定在全市范圍內(nèi)實(shí)施萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程，制定了《大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程實(shí)施意見》。經(jīng)過緊張周密的前期籌備工作，2003年10月，市政府召開了“大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程啟動儀式”，劉俊文副市長到會并代夏德仁市長做了重要講話，引起了社會各界對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的廣泛關(guān)注。2004年，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)工作被列入《建設(shè)“數(shù)字大大連”規(guī)劃綱要》中，成為全市信息化建設(shè)的重點(diǎn)工程之一。各縣（市、區(qū)）政府部門對農(nóng)民上網(wǎng)工程也給予了高度重視。莊河市制定了《千名農(nóng)民上網(wǎng)工程計(jì)劃》，金州區(qū)實(shí)施了 “121農(nóng)業(yè)信息工程”，瓦房店市制定了《農(nóng)民上網(wǎng)工程培訓(xùn)規(guī)劃》。各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為推進(jìn)農(nóng)民上網(wǎng)工程，實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部氛圍。

2、建章立制是基礎(chǔ)

為規(guī)范工作，提高縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站和信息聯(lián)絡(luò)員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，市農(nóng)委及時(shí)出臺制度，廣泛開展培訓(xùn)，雙管齊下，加強(qiáng)管理，取得了顯著效果。在具體工作中，一是制定《大連市農(nóng)業(yè)信息采集制度》和《大連市信息員考核制度》兩項(xiàng)規(guī)章制度，對信息采集工作的范疇、種類、時(shí)限提出了明確要求。二是認(rèn)真抓好信息員培訓(xùn)工作。2年來，市農(nóng)委共舉辦了5次縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括信息采集發(fā)布方法和要求、縣級網(wǎng)站管理維護(hù)等，還邀請大工電腦信息技術(shù)學(xué)院對電腦組裝維修、故障排除等內(nèi)容進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。通過卓有成效的培訓(xùn)工作，縣鄉(xiāng)兩級信息員進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，提高了工作能力，基層農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作水平穩(wěn)步提升。

3、因地制宜有抓手

在開展農(nóng)民培訓(xùn)工作中，面對資金緊張、任務(wù)量大的客觀情況，基層縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)部門開拓思路，因地制宜，高質(zhì)高效地完成了培訓(xùn)任務(wù)。一是加強(qiáng)行業(yè)部門橫向協(xié)作，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。各縣農(nóng)業(yè)部門積極與婦聯(lián)等群團(tuán)組織協(xié)調(diào)，將“農(nóng)民上網(wǎng)工程”與“巾幗網(wǎng)上行活動”結(jié)合在一起，齊抓共管，共同推進(jìn)。同時(shí)農(nóng)業(yè)部門還廣泛與電腦公司、農(nóng)業(yè)學(xué)校開展合作。如旅順口區(qū)與華仁電腦公司合作，金州區(qū)七頂山鄉(xiāng)與大連市121中學(xué)合作，瓦房店市將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與農(nóng)民“綠色證書”培訓(xùn)相結(jié)合，采取靈活多樣的培訓(xùn)模式，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。二是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師資深入基層，保障培訓(xùn)效果。在開展市級培訓(xùn)過程中，改變傳統(tǒng)召集基層人員上行到市參加培訓(xùn)模式，由市里聘請專業(yè)教師深入基層農(nóng)村，分赴5個(gè)縣（市、區(qū)）對500余名鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)信息骨干、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶和經(jīng)紀(jì)人手把手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識技能培訓(xùn)，受到群眾熱烈歡迎，取得良好培訓(xùn)效果。

4、典型示范有動力

各縣（市、區(qū)）在組織培訓(xùn)和配發(fā)電腦過程中，本著充分發(fā)揮信息輻射帶動效應(yīng)的原則，重點(diǎn)面向具備產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、帶動農(nóng)戶能力較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)大戶和合作組織，開展培訓(xùn)，給予扶持，傳授技能，提供服務(wù)，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)、示范和帶動作用。對于信息意識較強(qiáng)，輻射范圍較廣，能夠在農(nóng)資供應(yīng)、科技指導(dǎo)、市場流通等領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)民提供服務(wù)的中介組織和專業(yè)協(xié)會，將其作為重點(diǎn)扶持對象，免費(fèi)為其提供技術(shù)資料，在開展信息富民活動，提供省市配套資金補(bǔ)貼過程中予以優(yōu)先安排考慮。在典型的輻射帶動下，農(nóng)民信息需求日益迫切，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)用戶日漸增多，信息致富事例層出不窮，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)農(nóng)民絡(luò)繹不絕，在農(nóng)村形成了學(xué)信息、找信息、用信息的良好局面。

5、方法創(chuàng)新有活力

圍繞農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)和農(nóng)民上網(wǎng)工程，全市建立責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，各項(xiàng)工作做到年初有布置、有規(guī)劃，年中有檢查、有督促、有交流，年底有評比、有考核。年初召開縣市區(qū)主管科長和信息員工作會議，下達(dá)工作計(jì)劃和目標(biāo)，將任務(wù)進(jìn)行落實(shí)分解；年中利用培訓(xùn)會、協(xié)調(diào)會、溝通會等方式及時(shí)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)利用下鄉(xiāng)機(jī)會，對工作進(jìn)行日常檢查和督促；年底根據(jù)兩個(gè)制度，結(jié)合日常工作予以通報(bào)和表獎，充分調(diào)動系統(tǒng)工作者積極性，有效推動了各項(xiàng)工作的正常開展。

三、下步工作重點(diǎn)

以引導(dǎo)帶動農(nóng)民上網(wǎng)為主線，鞏固現(xiàn)有建設(shè)成果，加大培訓(xùn)工作力度，培育信息致富典型，創(chuàng)新信息服務(wù)模式，夯實(shí)大連市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)基礎(chǔ)。

鞏固和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。對現(xiàn)有《農(nóng)村信息員制度》和《信息上報(bào)制度》進(jìn)行修改完善，鞏固現(xiàn)有機(jī)構(gòu)和信息工作員，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展壯大信息員隊(duì)伍，使總數(shù)達(dá)到700個(gè)，并對所有信息員按照農(nóng)業(yè)部規(guī)定程序予以注冊登記，下發(fā)信息員證書，培訓(xùn)指導(dǎo)信息員面向農(nóng)民開展信息咨詢服務(wù)。創(chuàng)新信息服務(wù)模式，開發(fā)建設(shè)“三電合一”農(nóng)業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)。根據(jù)國家農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)委部署，積極爭取財(cái)政支持，按照具體技術(shù)要求，建設(shè)“三電合一”農(nóng)業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)信息服務(wù)覆蓋面，提升信息服務(wù)能力，推進(jìn)信息入戶，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息覆蓋率達(dá)到70%的工作目標(biāo)。

繼續(xù)實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程，面向基層農(nóng)業(yè)信息員和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者開展網(wǎng)絡(luò)操作知識和信息應(yīng)用技能培訓(xùn)工作，每年培訓(xùn)3000人。

推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重大任務(wù)，對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)工作提出了新的更高的要求。大連市將進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，使農(nóng)業(yè)信息工作再上新臺階，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四篇：信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

裝備都是上面發(fā)的，旅一級的人力、財(cái)力、物力、技術(shù)又十分有限，在部隊(duì)信息化建設(shè)中能有作為嗎？北京軍區(qū)某集團(tuán)軍防空旅的回答是：只要真想真干，旅級也能有大作為。不能碰到難題就往上推

“信息化信息化，上頭化了我就化?！痹?jīng)有人編了這個(gè)順口溜，意思是上面的問題解決了，下面的問題就自然解決了。

果真如此嗎？防空旅在推進(jìn)部隊(duì)信息化建設(shè)中解剖了一個(gè)典型事例：4年前，在一次對抗演練中，由于搜索指揮車的一個(gè)設(shè)計(jì)小缺陷使導(dǎo)彈發(fā)射車丟掉了目標(biāo)信息，導(dǎo)致演練失敗。七連士官馬海龍等想改進(jìn)改進(jìn)，但有人說，上頭發(fā)啥我用啥，改進(jìn)裝備不是我們要操的心。問題于是被擱置。后來，在旅首長的鼓勵下，幾個(gè)士官加裝了一個(gè)小裝置就彌補(bǔ)了上述小缺陷。擺事實(shí)、講道理，大家感到，信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)固然是關(guān)鍵，但上面不可能解決所有問題，各級都有自己的職責(zé)和任務(wù)，有很多問題是應(yīng)該由旅解決并且是可以解決的；如果自己能解決的問題不主動去干，什么事都往上推，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。原來編順口溜的同志改了詞：“信息化信息化，上下齊動才能化?！?/p>

旅黨委提出一個(gè)問題讓大家思考：在部隊(duì)信息化建設(shè)中，我能做點(diǎn)什么？全旅一下列出了幾十個(gè)自己能夠解決的問題，官兵中很快形成了想信息化、鉆信息化、干信息化的生動局面。

埋怨這埋怨那，不如想想能干點(diǎn)啥！

從實(shí)際出發(fā)，明確自己該干什么，干好自己該干的事，是防空旅加強(qiáng)信息化建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。某型導(dǎo)彈在野戰(zhàn)條件下受地形、氣象等因素影響，計(jì)算機(jī)易產(chǎn)生“掉程序”問題，搶修需要兩臺保障車花3個(gè)小時(shí)解決。面對這個(gè)問題，有人埋怨裝備不好、上級保障不好，旅領(lǐng)導(dǎo)讓大家想一想，我們是裝備使用單位，打起仗來耽誤3個(gè)小時(shí)意味著啥？埋怨這埋怨那，不如想想我們自己能干點(diǎn)啥！于是，變埋怨為實(shí)干，修理營工程師劉戰(zhàn)輝領(lǐng)著官兵研究出一種“充程序”的辦法。他們拿著圖紙上研究所，專家們看了連說：“這個(gè)辦法行！”雙方一起搞出了導(dǎo)彈裝備作戰(zhàn)設(shè)備測試系統(tǒng)，使完成加裝程序的時(shí)間縮短到幾分鐘。

在部隊(duì)信息化建設(shè)中，有不少影響戰(zhàn)斗力的事，你不干也許沒人追究你的責(zé)任，要干就要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，恰恰這些事是我們該干的事。某指揮系統(tǒng)與導(dǎo)彈發(fā)射系統(tǒng)分屬上級兩個(gè)部門管，在使用中匹配不好，此事旅里不管也沒啥錯，而管呢可能會“費(fèi)力不討好”。旅里的態(tài)度是，平時(shí)可以推去推來，打起仗來責(zé)任往哪兒推？這事要干！他們組織力量開發(fā)了“對非典型目標(biāo)射擊控制軟件”，解決了上述問題，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈發(fā)射全程信息化控制。

解決一個(gè)問題就是一個(gè)作為。防空旅把需要解決的問題加以梳理論證，制定了《信息化建設(shè)三年規(guī)劃》，現(xiàn)在正按照這一規(guī)劃一步一個(gè)腳印穩(wěn)步前進(jìn)，成果頗豐，有些成果令專家吃驚。如防空旅推導(dǎo)出的“彈打彈射擊指揮公式”，有較高的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用價(jià)值，被中國工程院院士鐘山稱贊為“了不起的貢獻(xiàn)”。

丟掉“等靠”思想才可以有大作為

近年的實(shí)踐使防空旅黨委深切感到：丟掉了“等靠”思想，才可以有大作為，在信息化建設(shè)中，有些事雖然不該旅里干，但可以提出建議和需求，和上級一起干；有些事上頭一時(shí)顧不上，部隊(duì)又急需，旅里如果有能力也應(yīng)該主動去干。憑著這種主動精神，他們圍繞提高防空兵信息化作戰(zhàn)能力的目標(biāo)在5個(gè)方面努力都取得了成果：

——在防空兵作戰(zhàn)理論研究上有所作為。研究如何提高信息獲取、信息處理、信息控制、信息防護(hù)、信息攻擊的能力，讓官兵豐富知識，開闊思路，以研究成果作為信息化建設(shè)的先導(dǎo)。僅2003年旅里就編輯官兵的研究論文5本，近200篇。近幾年官兵有70余篇論文獲各類論文獎。其中旅長薛愛國撰寫的《野戰(zhàn)防空數(shù)字情報(bào)系統(tǒng)存在的問題及改進(jìn)措施》，被總部編入“九五”規(guī)劃課題論文集。

——在人才培養(yǎng)上有所作為。適應(yīng)旅里信息作戰(zhàn)需求，重點(diǎn)抓好“四支隊(duì)伍”建設(shè)，即復(fù)合型指揮人才、智囊型參謀人才、專家型技術(shù)人才和一專多能型士官人才，初步實(shí)現(xiàn)了從“裝備等人才”到“人才等裝備”的轉(zhuǎn)變。

——在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上有所作為。加大投入，從完善整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源入手，開發(fā)信息應(yīng)用軟件，拓展信息設(shè)施功能，建成信息管理控制中心、綜合信息數(shù)據(jù)庫、作戰(zhàn)指揮數(shù)據(jù)庫、野戰(zhàn)指揮局域網(wǎng)，建起信息化的軍官訓(xùn)練中心、模擬訓(xùn)練中心、裝備技術(shù)培訓(xùn)中心、士官培訓(xùn)中心，提供了信息化訓(xùn)練平臺。

——在武器裝備信息化改造上有所作為。按照全軍統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，解決好現(xiàn)有裝備系統(tǒng)功能和組合鏈接等方面的問題，通過技術(shù)改造，提高信息獲取能力；通過軟件升級，提高指揮控制能力；通過系統(tǒng)整合，提高精確打擊能力，加速了信息作戰(zhàn)力量的一體化集成。如通過對旅里現(xiàn)編的偵察警戒雷達(dá)等觀察器材的輸出接口進(jìn)行技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)了空情獲取一體化、實(shí)時(shí)化，且擴(kuò)大了空情監(jiān)測范圍。

——在訓(xùn)法戰(zhàn)法創(chuàng)新上有所作為。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，拓展訓(xùn)練內(nèi)容，創(chuàng)新方法手段，加大網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練力度，普及模擬化訓(xùn)練，創(chuàng)新基地化訓(xùn)練模式，新訓(xùn)法促進(jìn)了新戰(zhàn)法的研究。

短評：

等靠也是一種失職

北京軍區(qū)某集團(tuán)軍防空旅的實(shí)踐證明，各級只要找準(zhǔn)自己的舞臺，積極履行職責(zé)，勇于探索創(chuàng)新，就能在信息化建設(shè)中大有可為。

建設(shè)信息化軍隊(duì)是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，確需首先搞好頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃。但建設(shè)信息化軍隊(duì)涉及武器裝備更新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軍事理論創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、作戰(zhàn)訓(xùn)練等方方面面，不論是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還是基層部隊(duì)，不論是指揮員還是戰(zhàn)斗員，都有各自相應(yīng)的職責(zé)要求。但現(xiàn)在有些單位和同志一提搞信息化，總覺得是上頭的事，與基層關(guān)系不大；還有的認(rèn)為，部隊(duì)現(xiàn)有裝備信息化含量低，不更新?lián)Q代就搞不了信息化建設(shè)。這種等靠思想不克服，就會貽誤部隊(duì)信息化建設(shè)。

加強(qiáng)部隊(duì)信息化建設(shè)，提高打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的能力，是軍事斗爭準(zhǔn)備的迫切要求，是適應(yīng)世界新軍事變革迅猛發(fā)展的需要，這一切都不允許我們等靠，必須抓緊抓緊再抓緊，否則就會進(jìn)一步拉大與別人的距離，甚至完不成所肩負(fù)的神圣使命。我們一定要從這個(gè)高度來認(rèn)識問題，像某集團(tuán)軍防空旅那樣著眼全局，立足本職，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，在部隊(duì)信息化建設(shè)中交出一份出色的答卷。

第五篇：信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

加快紀(jì)檢監(jiān)察信息化建設(shè)步伐

提高信息技術(shù)服務(wù)反腐倡廉工作水平

中共山西省呂梁市紀(jì)委

近年來，我委信息化工作在省紀(jì)委信息中心的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用性”原則，超前規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實(shí)施、加大投入，信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。建設(shè)開通了呂梁廉政網(wǎng)站、呂梁糾風(fēng)網(wǎng)站，使全市黨風(fēng)廉政建設(shè)得到更加及時(shí)地宣傳報(bào)道。開發(fā)了OA系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)關(guān)辦公自動化。新增電腦30余臺，打印機(jī)15臺，達(dá)到人均一臺電腦，有效提高了工作效率。特別是針對紀(jì)檢監(jiān)察內(nèi)網(wǎng)的特殊要求，把網(wǎng)絡(luò)安全和保密工作放在突出位臵，在嚴(yán)格落實(shí)保密制度的基礎(chǔ)上，建設(shè)了12平方米的高標(biāo)準(zhǔn)屏蔽機(jī)房，內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)線全部采用超六類屏蔽線，終端電腦全部安裝物理隔離卡，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外網(wǎng)的安全隔離。今年4月份基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)全部按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成，并借助黨務(wù)專網(wǎng)與省紀(jì)委連接，視頻會議系統(tǒng)也投入使用，運(yùn)行正常。我市信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)以設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施完善，規(guī)劃科學(xué)，保密措施嚴(yán)密，具有高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，前瞻性和可擴(kuò)展性等特點(diǎn)走在了全省前列。

回顧近年來的工作，我們有以下幾點(diǎn)體會：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是信息化建設(shè)的關(guān)鍵

信息化建設(shè)是一個(gè)長期而系統(tǒng)的工程，因此領(lǐng)導(dǎo)的高度重視在信息化建設(shè)的過程中起著至關(guān)重要的作用。為解決信息化建設(shè)過程中可能遇到的各種問題，我們成立了以常務(wù)副書記任組長，涉及信息化建設(shè)有關(guān)室負(fù)責(zé)人為成員的“信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，先后三次召開常委會專門研究信息建設(shè)工作。市委常委、紀(jì)委書記張效彪還不定期聽取信息中心對信息化建設(shè)情況的匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行批示，協(xié)調(diào)信息化建設(shè)中各方的矛盾與關(guān)系，推動信息化建設(shè)進(jìn)程。

在信息化咨詢規(guī)劃過程中，信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次聽取咨詢公司對我委業(yè)務(wù)和信息化存在問題分析，業(yè)務(wù)流程優(yōu)化以及信息系統(tǒng)整合方案和匯報(bào)，提出財(cái)政信息系統(tǒng)建設(shè)要整體規(guī)劃，分步實(shí)施的工作思路，確定了一系列實(shí)施原則：即思路要超前，設(shè)備要先進(jìn)；打破各室分割，強(qiáng)調(diào)共性；整合核心系統(tǒng)，先完善核心設(shè)備再落實(shí)應(yīng)用系統(tǒng)；業(yè)務(wù)要與OA 有效整合。有效指導(dǎo)和推動了我委信息化建設(shè)工作。

（二）遁序漸進(jìn)是信息化建設(shè)的根本原則

電子化，信息化雖然已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的主題，但對我們來說是仍然一種全新的事物，這既要求我們要有一種冒險(xiǎn)精神，敢于大膽地創(chuàng)，勇敢地去試，放開手腳去嘗試新的科學(xué)技術(shù)帶給我們工作上的方便快捷，又要考慮信息化建設(shè)的高投入、高技術(shù)、緩回報(bào)等特殊性，從而克服盲目冒進(jìn)、急于求成、一蹴而就的思想。必須堅(jiān)持遁序漸進(jìn)的原則。在信

息化建設(shè)中既保持高起點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)，保持敢于創(chuàng)新的建設(shè)熱情和干勁，又立足當(dāng)前，針對自身工作業(yè)務(wù)實(shí)際，分階段、分步驟推進(jìn)信息化建設(shè)工作。在實(shí)際操作過程中應(yīng)從大處著眼、小處著手，既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要從具體的可應(yīng)用的項(xiàng)目入手逐步完成。同時(shí)還要考慮應(yīng)用過程中隨時(shí)會遇到的問題，要按照實(shí)際的工作情況不斷改進(jìn)和升級，不能有一勞永逸的思想，應(yīng)該追求信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）經(jīng)費(fèi)保障是信息化建設(shè)的基本保證

信息化建設(shè)是一項(xiàng)高技術(shù)、高投入的現(xiàn)代化基礎(chǔ)建設(shè)，購臵大量硬件設(shè)備、開發(fā)軟件系統(tǒng)，必須要足額的經(jīng)費(fèi)加以保障，所以經(jīng)費(fèi)投入是信息化建設(shè)的根本保證，資金到位是基層法院信息化建設(shè)的根本保障。因此我們積極主動地向地方黨委和政府匯報(bào)信息化建設(shè)情況與要求，爭取信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，倡導(dǎo)艱苦奮斗的精神，開源節(jié)流，增收節(jié)支，努力做到“三個(gè)一點(diǎn)”，即爭取財(cái)政增撥一點(diǎn)，在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)中擠一點(diǎn)，在建設(shè)過程中省一點(diǎn)”，千方百計(jì)，廣開渠道，力爭建設(shè)資金及時(shí)、足額到位。2008年以來，先后投入300余萬元用于紀(jì)檢監(jiān)察信息化建設(shè)，察信息化建設(shè)提供了物質(zhì)保障。對經(jīng)費(fèi)困難的縣（市、區(qū)）紀(jì)委，市財(cái)政拿出出100萬元給予了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，確保全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)在省紀(jì)委要求時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

（四）制度健全是信息化建設(shè)的安全保障

網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享既給我們帶來了不出門而知天下事的便捷，又給我們帶來了它的副產(chǎn)品----網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)大量數(shù)據(jù)資料都具有機(jī)密性，一旦泄密勢必引起較為嚴(yán)重的后果，同時(shí)由于外網(wǎng)的不安全性，可能因?yàn)閮?nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上外網(wǎng)而感染病毒并大量在內(nèi)網(wǎng)傳播，導(dǎo)致在局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)硬盤和網(wǎng)絡(luò)路由器等硬件設(shè)備被破壞和大量數(shù)據(jù)丟失，因此，有設(shè)備上進(jìn)行有效隔離的同時(shí)，以嚴(yán)格的制度加以保障。先后制定了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密制度》、《計(jì)算機(jī)上網(wǎng)安全保密管理規(guī)定》、《涉密存儲介質(zhì)保密管理規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)維修維護(hù)管理規(guī)定》、《用戶密碼安全保密管理規(guī)定》、《筆記本電腦安全保密管理規(guī)定》、《涉密電子文件保密管理規(guī)定》、《涉密計(jì)算機(jī)系統(tǒng)病毒防治管理規(guī)定》、《數(shù)字復(fù)印機(jī)多功能一體機(jī)保密管理規(guī)定》、《上網(wǎng)發(fā)布信息保密規(guī)定》等十項(xiàng)工作制度，從制度上狠抓落實(shí)，嚴(yán)格禁止存有工作資料的計(jì)算機(jī)上互聯(lián)網(wǎng)，嚴(yán)格禁止計(jì)算機(jī)內(nèi)外網(wǎng)混用，對內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)實(shí)行物理隔離，加強(qiáng)對上互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的管理，建立各室負(fù)責(zé)人計(jì)算機(jī)安全使用責(zé)任制，對上互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)使用情況的檢查要制度化、經(jīng)常化，嚴(yán)肅查處違規(guī)操作行為，以嚴(yán)密的制度保障網(wǎng)絡(luò)信息化安全。

（五）人才培養(yǎng)是信息化建設(shè)的保證

信息化建設(shè)需要懂得高技術(shù)的人才作為支撐。在信息人才的培養(yǎng)上既要引進(jìn)那些受過電子信息教育的專業(yè)人才，又要重視在原有工作人員中培訓(xùn)任用。我委為了增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)能力，2007年專門調(diào)入一名具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理的人才，負(fù)責(zé)整個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)的管理、維護(hù)等工作，并積極組織技術(shù)人員參加各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。為了提高機(jī)關(guān)全體人員的信息化水平，每年都根據(jù)工作需要舉辦一到二期培訓(xùn)班，從而提高了對信息化建設(shè)的重視程度和應(yīng)用水平?？傊畔⒒ㄔO(shè)對于我們是一項(xiàng)全新的工作，在信息化前進(jìn)的道路上，我們的建設(shè)工作只是邁出了萬里長征的第一步，今后的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。我們要按照省紀(jì)委提出的信息化建設(shè)要求，對現(xiàn)有的一些軟件的功能進(jìn)行整合、完善、提高，拓展鞏固信息化建設(shè)成果，著力抓好應(yīng)用，不斷的加強(qiáng)信息化人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，有效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合各種資源，形成合力，全面提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。

2010年6月10日