第一篇：推優(yōu)評先率先垂范專題

推優(yōu)評先率先垂范

用榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀新風(fēng)尚

培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在于核心價值觀的踐行代表人物能否吸引人和凝聚人，能否激勵和引領(lǐng)社會大多數(shù)，能否被廣大民眾禮敬膜拜和主動效仿。而核心價值觀最能打動人和感染人的代表者，就在人們的工作與生活中間，身邊的榜樣正好可以成為社會主義核心價值觀與民眾日常工作生活間交流互動和有效溝通的橋梁與載體。

探索運(yùn)用身邊的榜樣引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為社會化、大眾化、日常化，轉(zhuǎn)化為人們的日常價值觀和生活實(shí)踐，逐步成為人們共同遵循和維護(hù)的價值取向、價值追求、價值尺度和價值原則，植根于人們的思想意識深處，具有重大的實(shí)現(xiàn)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。

身邊的榜樣是引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀的典范

一個榜樣，就是一本鮮活的教科書，給人精神激勵，給人信心動力。以及許許多多身邊的“愛崗敬業(yè)”榜樣，他們的事跡真實(shí)鮮活。這些身邊的榜樣，用自己的大愛義舉，用自己的善行執(zhí)著，生動詮釋著社會主義核心價值觀的真諦，感染和激勵著無數(shù)普通人。

身邊的榜樣激蕩著人們的心靈。每一個時代都需要榜樣。彭云同志他幾十年如一日，忠于黨的事業(yè)，在平凡的工作崗位上全心全意為群眾謀利益。從學(xué)習(xí)彭云事跡中得到精神的洗禮，思想的升華，做愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)的模范，勇做革命事業(yè)中默默無聞的螺絲釘。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會日益改革創(chuàng)新的今天，學(xué)習(xí)彭云精神意義尤為重要。我們一定要把心沉下來，把身子撲下去，向彭云同志那樣甘做人民的公仆。每個年代身邊的先進(jìn)榜樣，雖然身處崗位不同，經(jīng)歷不同，故事不同，但都成為推動時代發(fā)展進(jìn)步的旗幟。身邊的榜樣詮釋著道德的真諦。他們用自己的行為詮釋著道德的真諦，推動著社會道德正能量的蓄積。

身邊的榜樣散發(fā)著向上的力量。他們身上處處散發(fā)著奮發(fā)向上的精神力量，使社會主義核心價值觀得到精彩演繹。

社會主義核心價值觀迫切需要身邊的榜樣引領(lǐng)踐行

身邊的榜樣是社會主義核心價值觀的人格化身，人們可以通過身邊榜樣的言行、事跡，來樹立標(biāo)桿風(fēng)范，通過身邊榜樣潛移默化的影響，可匯成巨大的“正能量”，帶動群體自身和整個社會都純凈健康起來。

身邊的榜樣需要精心發(fā)掘。身邊榜樣的種子源自民間草根，榜樣的產(chǎn)生需要發(fā)現(xiàn)的“眼睛”，需要“慧眼敏思”去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、放大，需要黨委政府及相關(guān)部門的全力推動、精心發(fā)掘。通過群眾推舉、媒體挖掘、社會評議，形成較為健全的身邊榜樣挖掘網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持在熟人中推薦好人、在生活中發(fā)現(xiàn)好事，建立身邊榜樣典型宣傳庫，選樹了一批群眾看得見、摸得著、學(xué)得到的身邊榜樣，有計劃有步驟挖掘培育和推出各種先進(jìn)典型，積極探索地區(qū)性和行業(yè)性道德模范評選表彰機(jī)制，使身邊榜樣群體持續(xù)擴(kuò)大、覆蓋面不斷拓寬。

身邊的榜樣需要大力傳揚(yáng)。注重對身邊榜樣的宣傳推廣，創(chuàng)新宣傳方式，采取為群眾喜聞樂見的多種方式，讓身邊的榜樣所展現(xiàn)的主流價值觀真正在人們心中扎根。充分利用各類媒體，不斷探索新媒體時代典型宣傳的有效途徑，最大限度發(fā)揮身邊的榜樣的輻射帶動作用，讓身邊的榜樣“走”上報紙、“走”進(jìn)熒屏，為廣大百姓所熟知，以身邊“小人物”的精神風(fēng)采和榜樣教育感染城鄉(xiāng)居民，感動無數(shù)人的心靈，才能極大地增強(qiáng)全社會的道德自信，有力地引領(lǐng)良好社會文明風(fēng)尚的形成。

身邊的榜樣需要培育完善。尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，不斷激發(fā)群眾參與熱情，為培育完善身邊榜樣開辟了廣闊空間。通過褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”，推崇在基層涌現(xiàn)的“凡人善舉”，讓人們能從工作與生活細(xì)節(jié)中感知意義、體驗(yàn)崇高、增進(jìn)認(rèn)同、喚起共鳴，將普遍號召內(nèi)化為價值追求和行動自覺。而且，還要不斷完善關(guān)心關(guān)愛身邊榜樣機(jī)制，創(chuàng)造性開展幫扶身邊的榜樣活動，形成了“學(xué)好人、幫好人、敬好人、做好人”的社會風(fēng)尚。

以身邊的榜樣引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀

身邊的榜樣是社會主義核心價值觀的示范者、維護(hù)者和引領(lǐng)者。用身邊的榜樣引領(lǐng)身邊人，將社會主義核心價值觀的真諦詮釋得貼近感人，可以使抽象的社會主義核心價值觀變得具體生動，就能起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。

增強(qiáng)人民群眾的情感認(rèn)同。身邊的榜樣是踐行核心價值觀的先進(jìn)代表，不僅與普通民眾保持著天然的血肉聯(lián)系，而且集中體現(xiàn)著廣大人民群眾的境界和追求，是引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀的重要力量。注重運(yùn)用身邊榜樣身上所體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮其率先垂范作用，通過身邊榜樣的積極實(shí)踐，可以使理論化的、抽象的核心價值觀變得更加具體生動，變得可親可近可學(xué)，增強(qiáng)廣大人民群眾踐行的自覺性、自信心、自豪感，從而讓核心價值觀走近了廣大人民群眾的生活，接上了“地氣”，煥發(fā)出生機(jī)和活力。

著力自覺自信的實(shí)踐養(yǎng)成。核心價值觀的意義只有在公眾自覺認(rèn)同、接受之后，才能形成啟迪心靈的自覺，才能在行動中得以體現(xiàn)。講左鄰右舍、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的身邊好人好事，讓群眾看得見、摸得著、記得住、容易學(xué)，一下子就拉近了與群眾的距離，實(shí)現(xiàn)了一步到位、無縫對接，以身邊的榜樣引領(lǐng)調(diào)動群體意識、激勵自覺行動。充分發(fā)揮身邊榜樣的示范引領(lǐng)帶動作用，鼓勵身邊的榜樣擔(dān)任愛心大使、慈善代表和公益形象代言人，讓好人好事形成規(guī)模和聲勢，產(chǎn)生持續(xù)的社會影響力，催生社會美善“裂變”，帶動全體社會成員自覺踐行社會主義核心價值觀。

發(fā)揮大眾傳媒的推動作用。發(fā)揮身邊榜樣的示范效應(yīng)和引導(dǎo)作用，必須進(jìn)一步適應(yīng)新形勢下人們審美和實(shí)踐多樣化的需求，選樹更多的既體現(xiàn)先進(jìn)性又充分體現(xiàn)群眾性、社會性的身邊榜樣。注重發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的影響力，通過微博、論壇及傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)互動等形式，把身邊“最美”榜樣發(fā)掘出來、宣傳出去，做到內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確、細(xì)節(jié)生動鮮活、事跡合情合理、評價適度適當(dāng)，確保身邊榜樣立得住、過得硬、經(jīng)得起群眾和時間的考驗(yàn)，擴(kuò)大身邊榜樣宣傳的覆蓋面和影響力。

建立科學(xué)有力的工作機(jī)制。建立經(jīng)常化、長效化的工作機(jī)制，推進(jìn)身邊榜樣選樹標(biāo)準(zhǔn)的平民化、群眾參與的廣泛化、流程運(yùn)轉(zhuǎn)的制度化、聯(lián)動宣傳的規(guī)?；?，不斷推進(jìn)科學(xué)有力的工作機(jī)制的形成。通過建立責(zé)任機(jī)制,把培育身邊的榜樣和引導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來,完善措施,扎實(shí)推進(jìn)；建立長效機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣身邊榜樣引領(lǐng)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)面上工作；建立獎懲機(jī)制, 做到褒揚(yáng)和批評懲戒相結(jié)合。只要持之以恒堅(jiān)持運(yùn)用身邊榜樣的示范引領(lǐng)，就能使社會主義核心價值觀煥發(fā)出強(qiáng)大的感召力、凝聚力、驅(qū)動力, 進(jìn)而最大可能地打造共同理想信念，有效引領(lǐng)社會思潮，凝聚強(qiáng)大精神力量，讓社會主義核心價值觀真正形成最廣泛的社會共識和全社會的自覺行動。

第二篇：推優(yōu)評先個人工作總結(jié)

推優(yōu)評先個人總結(jié)

參加工作以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下： 一，在思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平主席十九大講話，堅(jiān)持黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動，并及時做到反思和總結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二，在教學(xué)方面

我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。三，在教研組活動方面

認(rèn)真對待每一次教研活動，積極參加，認(rèn)真記筆記；共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點(diǎn)、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動時認(rèn)真講授，聽者仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作，教研組制定切實(shí)可行的計劃，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。近年來，我校教學(xué)成績穩(wěn)中有升，完成中心學(xué)校制訂的任務(wù)。四，取得的成績

我所指導(dǎo)的年輕老師們，也多次在鎮(zhèn)級和棗陽市級舉辦的各種教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異的成績。我知道這些成績的取得是我努力的結(jié)果也離不開大家的幫助，做為一名以教育工作為職業(yè)的工作者，對待成績我只當(dāng)是人生中有了點(diǎn)綴，我以一顆平常心對待自己。我以后會繼續(xù)更加努力的工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自我。

第三篇：推優(yōu)評先個人工作總結(jié)

推優(yōu)評先個人總結(jié)

參加工作以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下： 一，在思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平主席十九大講話，堅(jiān)持黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動，并及時做到反思和總結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二，在教學(xué)方面

我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。三，在教研組活動方面

認(rèn)真對待每一次教研活動，積極參加，認(rèn)真記筆記；共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點(diǎn)、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動時認(rèn)真講授，聽者仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作，教研組制定切實(shí)可行的計劃，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。近年來，我校教學(xué)成績穩(wěn)中有升，完成中心學(xué)校制訂的任務(wù)。四，取得的成績

我所指導(dǎo)的年輕老師們，也多次在鎮(zhèn)級和棗陽市級舉辦的各種教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異的成績。我知道這些成績的取得是我努力的結(jié)果也離不開大家的幫助，做為一名以教育工作為職業(yè)的工作者，對待成績我只當(dāng)是人生中有了點(diǎn)綴，我以一顆平常心對待自己。我以后會繼續(xù)更加努力的工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自我。

第四篇：評先述職

評先述職“三要三不”

教師評先，通常要作短短的幾分鐘述職報告，匯報自己一年來的工作業(yè)績，以便讓同事更加了解你的工作，做好心與心的交流。好的述職報告可以錦上添花，差的述職讓人一頭霧水，如何把握機(jī)會，做好述職呢？

“三要”

一要展示個人特點(diǎn)與優(yōu)勢。述職幾分鐘，要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱娜〉玫某煽?，讓同事感受到?shí)實(shí)在在的個人業(yè)績，同時要有自己的特點(diǎn)。任教體育的王老師，口頭表達(dá)能力一般，他以自己樸實(shí)的語言，慢條斯理地講述了自己怎樣克服沒有訓(xùn)練場地的困難，帶領(lǐng)學(xué)生借用中學(xué)操場，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，終于在縣中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動會上取得歷史性突破。讓同事分享了成績背后的故事，真實(shí)感受到付出的艱辛，收獲的快樂，引起大家共鳴。

二是要有動人的情感支點(diǎn)。

今年我校的評先述職中有一位中年一年級班主任，雖然一年中學(xué)生和本人都沒有什么獲獎，但是結(jié)合自身特點(diǎn)，娓娓道來細(xì)節(jié)見耐心愛心，挺感人的。她把自己擔(dān)任一年級班主任一年中如何以母親般的愛呵護(hù)小朋友，早出晚歸，帶領(lǐng)一群小朋友引上良好的成長軌道，深深地打動了在場每一個人。

三要突出工作重點(diǎn)。作為評選，要重點(diǎn)講述本的奮斗與收獲。因?yàn)槊鎸Φ氖亲约旱耐拢舜酥g會有所了解，但又不是知根知底，所以把這一年中自己做了什么，這么做的，你的所作所為是為了誰，很有必要談?wù)?。如果長篇大論往昔的輝煌，口

若懸河地暢談今后的宏偉藍(lán)圖，會讓聽眾覺得述職人本沒有實(shí)績可將，印象分大失。

“三不”

一不可只羅列獲獎情況。有一位青年教師，一年中的確非常努力，參加了許許多多教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，獲得了很多獎項(xiàng)，所以她一上臺就在羅列自己參加了什么什么比賽，得到什么什么獎次?？墒敲裰鳒y評結(jié)果，卻很不理想。顯然她的述職沒有打動現(xiàn)場同事，或許有人會想，你既然參加了這么多比賽，還有什么精力教書育人，學(xué)生怎么辦。其實(shí)這位老師在教育教學(xué)上也是十分投入，經(jīng)常利用午間課后無償輔導(dǎo)學(xué)生，將一個東拼西湊的外來民工子弟班，帶成該學(xué)科成績百分之一百合格的班集體。她沒有將此付出作為重點(diǎn)，因而不動人。

二不可過分謙虛。雖說謙虛是一種美德，但是過分的謙虛等于白白浪費(fèi)機(jī)會。有一位老師，一年來任教兩個班數(shù)學(xué)兼任一個班班主任和數(shù)學(xué)教研組長，工作量大不言而喻。更難得的是他在身體狀況不好的情況下依然堅(jiān)守三尺講臺，出色地完成了教學(xué)、班務(wù)、教研組工作。非常遺憾的是，他上臺時，過分強(qiáng)調(diào)自己工作干得不多，榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)給的，他的謙虛與低調(diào)，誤導(dǎo)了聽眾，讓人覺得他的確不怎樣。

三不可畫蛇添足。有一位老師聲情并茂地講述了自己一年來的工作業(yè)績，感覺不錯。在述職即將結(jié)束突然拋出調(diào)侃式的一句話：今天晚上我已經(jīng)在某某地方設(shè)下酒席，歡迎大家賞臉。此言一出全

場嘩然，這種言辭簡直拿自己和同事的誠信開玩笑，無疑是畫蛇添足之舉。

第五篇：教師評先材料

熱 愛 教 育 獻(xiàn) 身 教 育

**同志，中學(xué)高級教師，1963年出生，1983年咸師畢業(yè)后參加工作，85年入黨，1989年湖北大學(xué)物理系畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，同年調(diào)入嘉魚一中任教，擔(dān)任高中班主任工作多年，現(xiàn)為嘉魚一中副校長。**同志在工作中兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學(xué)識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，起到了先鋒模范作用。

自工作以來**老師在思想上積極要求進(jìn)步，始終以獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)作為自己努力的方向。一分耕耘一分收獲，**老師的努力工作贏得了社會的充分肯定。2001年參加湖北省骨干教師培訓(xùn)，被評為省級骨干教師先進(jìn)個人；2002年被評為咸寧市教育科研帶頭人；2004年被縣政府授為優(yōu)秀教師。

作為一名教師，學(xué)高為師，身正為范。工作中**老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅(jiān)持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。為了備好一堂課, 反復(fù)鉆研教材, 虛心向老教師請教, 翻閱大量書籍, 不斷學(xué)習(xí)新知, 提升教育理念。辦公室的燈光, 他總是第一個把它燃起, 最后一個把它熄滅?；氐郊依? 念念不忘的仍是自己的教學(xué)工作。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際既傳授知識，進(jìn)行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主學(xué)習(xí)。積極探索適合優(yōu)秀學(xué)生的教育、教學(xué)科學(xué)有效方法。**老師一直嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學(xué)生，讓他們有愛心、有集體榮譽(yù)感、有協(xié)作精神，積極進(jìn)取，特長突出，德才兼?zhèn)洌】等姘l(fā)展。

他始終秉承教育著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，著重于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于學(xué)生的主動發(fā)展，著意于學(xué)生的個性發(fā)展的教育理念。他對學(xué)生強(qiáng)調(diào)心態(tài)決定人生，細(xì)節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機(jī)，拼搏走向成功。他要求學(xué)生生活上要自理，思想上要自律，學(xué)習(xí)上要自主。他工作力求讓學(xué)生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，99年擔(dān)任高三（4）班班主任（學(xué)校高三年級第一年平行分班）,高三（4）取得了高考上線第一名的好成績，所任學(xué)科物理成績名列前茅。他所帶班級多次被評為嘉魚一中優(yōu)秀班級體。**老師不僅在教學(xué)上刻苦鉆研，而且積極開展科研，取得了豐碩的成果。2004年《平拋運(yùn)動》論文發(fā)表于省級刊物《起跑線》，論文《動量守恒定律例題解析》、《高三物理復(fù)習(xí)與思考》等在高考備考會上交流并獲獎。**老師作為執(zhí)行主編，主持編撰了《新視野思維》，該書被武漢出版社出版（2003），參與編寫了《高中物理素質(zhì)教學(xué)導(dǎo)讀》，該書于2000年被武漢出版社出版。2000年參加了湖北省高考閱卷工作，2001年擔(dān)任咸寧市物理教師比武評審組組長，業(yè)務(wù)能力得到了同行的成分認(rèn)可，他所指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科競賽，有多人次榮獲市級、省級、國家級獎項(xiàng)，他本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

**老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時也逐步展示了出色的管理能力，在高考備考方面形成了自己的特色。他注重營造備考氛圍，進(jìn)一步激發(fā)師生活力，各班要通過主題班會、黑板報、標(biāo)語及高考誓詞鼓舞師生信心和士氣。他注重調(diào)動教師積極性，激勵教師備好課，上好課。他重視培優(yōu)工作，把培優(yōu)看成是高考成功關(guān)鍵，組織教師緊緊盯住邊緣生不放松，讓有望沖擊清華北大學(xué)生多提分，讓有望600分以上學(xué)生多增分，讓有望在一本線邊緣學(xué)生多加分。

自2000年至今，一直擔(dān)任年級主任，其中三年擔(dān)任高三年級主任，2001年高考成績?nèi)〉昧讼虒幨型悓W(xué)校6個第一的好成績。其中600分以上人數(shù)達(dá)60人，是赤壁（30人），咸安（27人）等縣市2倍多。2002年高考成績五個第一，其中600分以上人數(shù)達(dá)49人，赤壁僅27人。2004年高考李威675錄取清華大學(xué)（理科綜合394為全市第一名），600分以上人數(shù)66人。一批重點(diǎn)線243人（不含藝術(shù)、體育）創(chuàng)校史新高。2006年高考在全市各縣（市）一中650分以上的2名考生中，嘉魚一中占據(jù)1席，重點(diǎn)大學(xué)上線率及600分以上人數(shù)比率在全市同學(xué)學(xué)校中名列前茅。童毅見被清華大學(xué)錄取。2009年高考600分總?cè)藬?shù)及重點(diǎn)大學(xué)上線率在全市同類學(xué)校中連續(xù)第六次領(lǐng)先。孟飛同學(xué)高考數(shù)學(xué)獲全省單科唯一的滿分，被載入湖北省高考史冊。**同志作為高三年主任，為嘉魚高考作出了一定的成績，受到學(xué)校的肯定和教師的好評。

**老師雖取得了豐碩業(yè)績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹(jǐn)慎，并不滿足，不斷銳意進(jìn)取、追求卓越。他要把教書育人當(dāng)一種事業(yè)去認(rèn)真對待；當(dāng)作一門學(xué)問去刻苦鉆研；當(dāng)作一種理想去努力追求；當(dāng)作一種目標(biāo)去奮勇拼搏。培養(yǎng)學(xué)生，塑造學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)好上加好是**老師的一生追求。