第一篇：教育局：學身邊先進典型+踐教育實踐活動

教育局：學身邊先進典型 踐教育實踐活動

3月18日下午，教育局召開了干部職工學習張雪梅同志先進事跡專題討論會?？h教育局黨委書記、局長郭輔邦主持并作講話，局領(lǐng)導班子、局機關(guān)全體、直屬單位負責人參加了此次討論會。

郭輔邦指出，要把張雪梅先進事跡同當前教育實踐活動想結(jié)合起來，她就是我們身邊的先進典型，大家要以她為鏡，對照自身找差距，認真查擺自身“四風”具體表現(xiàn)，要學習她那種扎根基層、甘為公仆的奉獻精神，學習她那種忠于職守、為群眾辦實事的高尚情操和實干作風。他要求全體干部職工做黨性強、覺悟高、理想信念堅定的模范，做牢記全心全意為人民服務宗旨的模范，做練就過硬本領(lǐng)、敬業(yè)精業(yè)的模范，做高尚品性、形成文明素養(yǎng)的模范，做社會認同、群眾滿意的模范，做廉潔奉公、嚴守紀律的模范，大家要自覺踐行教育實踐活動，做一名合格黨員。

張雪梅，巴中恩陽區(qū)尹家鄉(xiāng)大埡口村一名普通的主任助理，一名為了家鄉(xiāng)事業(yè)發(fā)展從山村走出又走回山村的80后大學生。她在身患重病期間，與病魔做頑強斗爭的同時，始終堅持工作在基層第一線，一心為民、無私奉獻。2014年3月5日，張雪梅被四川省評為2013年度“感動四川十大人物”之一，被中央組織部確定為黨的群眾路線主題教育實踐活動的先進典型之一。

教育局少先隊總輔導員唐曉虹組織全體參會人員學習了恩陽區(qū)尹家鄉(xiāng)大埡口村主任助理張雪梅同志先進事跡報告，接著就“做一個合格黨員--自覺踐行黨的群眾路線”為主題展開了專題討論。與會人員積極踴躍發(fā)言，紛紛表示在實際工作中，要以先進為榜樣，向張雪梅同志學習，自覺踐行教育實踐活動。

（教育局辦公室 李岳軍 ***）

第二篇：區(qū)教育局先進典型材料

教育均衡事關(guān)全局，影響深遠。在農(nóng)村學校辦學條件逐步改善、城鄉(xiāng)差距日益縮小的背景下，岳陽樓區(qū)立足內(nèi)涵發(fā)展，著力激活教育人力資源，走出了一條“師資交流、片區(qū)聯(lián)動、校際合作、資源共享”的城鄉(xiāng)教師資源均衡配置之路，盡力讓每個孩子共享優(yōu)質(zhì)教育的陽光雨露。

一、制度保障促“流動”

近年來愈演愈烈的“擇校熱”，從某種程度看，其實應稱之為“擇師熱”。為了讓每所學校都有叫得響的“品牌教師”，除了立足校本加強培訓外，我區(qū)積極鼓勵師資流動，促進師資均衡。我們遵循“尊重選擇、鼓勵奉獻、服從大局、適度流動”的原則，先后制定出臺了《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的若干意見》、《岳陽樓區(qū)教師區(qū)域交流整體規(guī)劃》和《岳陽樓區(qū)骨干教師定期定點送教工作方案》等一系列制度，打破了師資流動的壁壘，構(gòu)建了師資流動激勵機制，營造了師資流動的寬松環(huán)境。區(qū)教育局將教師職稱評定與支教掛鉤，明確規(guī)定所有中青年教師必須有一年以上邊遠薄弱學校工作經(jīng)歷，對參加支教、送教活動且工作績效突出的教師，在選拔任用、業(yè)務進修、職務晉升、考核評比等方面同等條件下給予優(yōu)先考慮。在制度的剛性要求和激勵的柔性調(diào)配下，廣大優(yōu)秀教師、青年教師參與支教送教的熱情進一步激發(fā)。2010年，全區(qū)共有180名中小學優(yōu)秀教師參與師資交流，達全區(qū)專任教師總數(shù)的8%，授出示范課、匯報課164節(jié)，參與聽課教師2800余人次，有力促進了區(qū)域師資的均衡優(yōu)化配置。

二、學校對接促“共享”

教師對口支教活動開展以來，一批優(yōu)秀支教教師成為溝通城鄉(xiāng)學校的陽光使者，他們搭建了城鄉(xiāng)教育資源對接的平臺。近年來蓬勃開展的支教活動，為鄉(xiāng)村小學打開了與城區(qū)學校交流的綠色通道，為學校的發(fā)展注入了雨露陽光。郭鎮(zhèn)片區(qū)倉田小學校長廖勇說：“來我們農(nóng)村、邊遠薄弱學校支教的基本上是有著豐富教學經(jīng)驗的中青年骨干教師，不僅填補了我校無藝體科目專任教師的空白，而且?guī)砹顺菂^(qū)學校先進的教育教學理念，讓我們在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。”岳陽樓小學的對口支教學校是郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)麻布小學，在向麻布小學派出優(yōu)秀教師支教的同時，每年的“六一”兒童節(jié)，岳陽樓小學都要把麻布小學的師生接到學校來一起歡度節(jié)日，為農(nóng)村孩子提供才藝展示的平臺；

站前小學與郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)幾個學校建立了對口支教關(guān)系，每年都要組織部分學生到對口支教學校開展主題活動，積極鼓勵孩子們交朋友，農(nóng)村純正的校風、樸實的學風、艱苦的生活和學習條件，對沒有經(jīng)歷過艱苦的城區(qū)孩子來說，卻是很難得的生活體驗，也是寶貴的教育資源。東方紅小學利用自身師資力量優(yōu)勢，每年選派一名骨干教師長期到先鋒路小學支教，還定期請南津港小學、先鋒路小學的教師來校參加教研活動,將東方紅小學的優(yōu)質(zhì)教學資源全方位向薄弱學校開放，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

骨干教師定期定點送教活動是岳陽樓區(qū)優(yōu)化教師資源配置又一有力舉措。通過薄弱學校自選科目、自選學校、自選形式和內(nèi)容，師資的“柔性流動、結(jié)對幫扶”，片區(qū)相關(guān)科目教師全程參與，最大限度地發(fā)揮骨干教師送教活動的效益，共享校本研修和課程改革成果。2010年全區(qū)共組織36位骨干教師到八個片區(qū)30所學校開展了中學物理、小學語文、藝術(shù)等6個學科的送教活動，岳陽樓片區(qū)利用藝術(shù)骨干教師多的優(yōu)勢，積極開展藝術(shù)骨干教師定點送教活動，帶動整個片區(qū)開展藝術(shù)課、藝術(shù)教育的研究，取得很好的效果。

三、師生互動促“提升”

區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀師資的跨校共享和引領(lǐng)帶動，有力發(fā)揮了優(yōu)秀師資在區(qū)域?qū)W科教學領(lǐng)域、教育教學改革創(chuàng)新及帶教青年教師等工作中的示范輻射作用，不斷提升了我區(qū)師資隊伍的整體素質(zhì)，為全區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

送教、支教教師在與農(nóng)村、邊遠薄弱學校教師的交流互動中自身也得到了提高。站前小學骨干教師付和宇在送教總結(jié)中寫道：“通過送教活動，我的課堂駕馭和教學指導能力進一步增強了，這是我參加送教活動最大的收獲?！惫歉山處熡诃傇谧约旱慕虒W總結(jié)中說，“示范教學雖然說我只上一節(jié)課，卻讓我收獲了很多，成長了很多?！眳⒓庸歉山處熕徒袒顒右呀?jīng)四個年頭的朝陽小學高遠望老師深有感觸地說：“每一次送教活動不光有本校老師參加，還有來自其他兄弟學校的老師。我們在活動中交流對數(shù)學教學的認識和理解，研討在教學中遇到的困惑和疑問。這種百家爭鳴的方式，不僅讓我、也讓參與學習的很多老師受益頗豐。”金恒小學的陳惠老師每次在上示范課之前，學校數(shù)學組的教師都要進行多次討論與研究，一堂示范課凝結(jié)了集體的智慧和汗水，不僅授課教師陳惠個人教學水平得到了提高，金恒小學數(shù)學組的教研能力也得到了整體提升。

優(yōu)秀教師跨校兼課、跨校青藍結(jié)對、跨校專題研討上示范課等支教、送教形式，喚醒了農(nóng)村、邊遠薄弱學校教師的主動發(fā)展意識，為他們提升自我發(fā)展能力創(chuàng)設了條件，有效促進了我區(qū)農(nóng)村、邊遠薄弱學校師資隊伍素質(zhì)和教育教學水平的整體提升，縮小了城鄉(xiāng)師資差距。郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)雙塘小學的白中未老師在參加多次送教活動后高興地說：“近年來，郭鎮(zhèn)片區(qū)每次骨干教師示范送教活動我都全程參與了，送教教師的精彩示范和教研員的精彩點評，讓我受益匪淺。每一次送教活動，對我來說都是一次全方位、多角度的充電，自己的教學水平得到了提高。”望岳小學李澤崟老師在題為《收獲的季節(jié)》的個人成長總結(jié)中寫道：“每次的送教活動，送來的不僅是一堂示范課，更是一種思想、一種理念、一種方法，讓我收獲頗多?！蔽迨鄽q的袁糾梅、余久元老師都能積極參與聽課、評課?；ò鍢?qū)W校方軍校長在送教小結(jié)會上說：“通過骨干教師的示范教學，我校教師的教學理念得到了更新，教師駕馭課堂、把握教材的能力得到了增強?！泵废袑W楊維湘副校長說：“我們梅溪片區(qū)是優(yōu)秀教師支教和送教活動最大的受益者，通過優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)，對口支教學校的大力支持和幫助，我們也培養(yǎng)出了余好、陳迎等一批在省市教學競賽中取得優(yōu)異成績的‘本土’骨干教師?！敝Ы?、送教活動的有效開展，增強了我區(qū)農(nóng)村、邊遠薄弱學校的“造血”功能，郭鎮(zhèn)中學物理教師任杰在支教老師的幫助下迅速成長，在湖南省第九屆青年教師物理教學大賽榮獲一等獎；

乾明寺小學美術(shù)教師熊靜執(zhí)教的美術(shù)課《創(chuàng)意名字》在湖南省錄像課競賽中獲得一等獎，并被選送參加2010年10月份湖南省中小學美術(shù)教學競賽觀摩活動。支教、送教活動的開展提升了我區(qū)教師的整體素質(zhì)，讓邊遠、薄弱學校的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。地處城郊結(jié)合部的望岳小學，許多孩子是留守兒童，膽怯、自卑，課堂上不敢發(fā)言，東升小學的王新菲、蔣雪芳等一批批骨干教師在多次的送教中和望岳小學的孩子們建立了深厚的友誼，他們通過精彩的講授、真誠的關(guān)懷打開了孩子們的心扉，一個原本有些結(jié)巴不愛說話的孩子也能大膽和老師交流了。盧娉娣老師《我想要愛》的繪本教學授出后，孩子們對閱讀充滿了興趣，每天中午學校閱覽室總是擠滿了人，孩子們閱讀能力得到顯著增強。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師對口支教、骨干教師送教，區(qū)域內(nèi)師資隊伍的有序交流，提升了我區(qū)教師的整體素質(zhì)，促進了教育均衡，直接帶來了全區(qū)教育質(zhì)量的整體提升。2010年我區(qū)高分通過了湖南省首批第二輪“兩項督導評估考核”和教育強縣區(qū)視導，并被省委、省政府評為“建設教育強縣市區(qū)先進集體”和縣級人民政府“教育工作優(yōu)秀單位”。今后，我們將堅持科學發(fā)展理念，進一步優(yōu)化區(qū)域教育資源均衡配置，讓每個孩子共享優(yōu)質(zhì)教育的陽光雨露，努力在新的起點上推動全區(qū)教育事業(yè)科學跨越發(fā)展！

第三篇：學習身邊先進典型

學習身邊先進典型，爭當優(yōu)秀民政人

宋云志

鮑華民同志是連續(xù)三年被咸寧市政法委、赤壁市政法委評為先進個人的人物，也是我們民政系統(tǒng)的一面旗幟，可以說是從民政系統(tǒng)一步一步成長起來的先進典型。作為一名共產(chǎn)黨員，一名普通干部，他幾十年如一日，立足崗位，扎根基層，真心實意為民辦事。淡泊名利為人辦好事，持之以恒解難事。他是我們民政系統(tǒng)涌現(xiàn)出的杰出代表。他始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨。忠于黨，忠于人民，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難多么大，他始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨的忠誠之心詮釋了“以民為本，為民解難，為民服務”的重要思想。用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。

鮑華民同志的事跡感動人，鼓舞人，教育人。他的事跡激勵和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導干部。我們應該學習他樸實無華、甘于奉獻的精神，凡事首先想到人民群眾的利益。人民群眾的利益高于一切，這才是一個共產(chǎn)黨人應盡的責任和義務。我們向鮑華民同志學習：一是要堅持高標準，高要求做好民政工作，不斷在學先進，比先進，趕先進中找差距，尋發(fā)展。二是學習先進要把切入點放在切實為民服務上，為民辦實事，做好事，解難事。讓廣大困難群眾得到實惠。三是要進一步弘揚民政精神，恪守“以民為本，為民解難，為民服務”的民政宗旨。滿懷深情到群眾中去，不斷改進工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風，深入基層，傾聽民聲。

我認為，作為民政部門的干部，要學習好鮑華民同志的先進典型事跡，就是要實實在在做事，認認真真做人，立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)。為人民服務，促進各項民政工作不斷進步，取得更好更大的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下方面：

一、努力實現(xiàn)民政工作從管理型向服務型的跨越。民政工作是政府工作的重要組成部分，涉及社會管理和公共服務的很多方面。服務群眾，服務社會是民政工作最顯著的特點。將民政工作的重心轉(zhuǎn)到服務上，主動貼近人民群眾的需求，盡量滿足人民群眾的愿望。更加深化，細化各項服務，努力建設人民滿意的服務型民政是促進社會和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。通過廣泛開展進村（社區(qū)）入戶訪民情，與困難群眾交朋友等活動，積極搭建方便群眾反映情況，表達意見的平臺或載體。聽取社會各界的意見和人民群眾的真實訴求，了解人名群眾，特別是困難群眾最迫切需要解決的困難和問題。要根據(jù)民政工作新的實踐和發(fā)展趨勢，著力打造一批突出民政特色的為民服務品牌。

二、努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群體的生活由溫飽型向滿意型跨越。當前，民政工作的難點就是投入社會救助和改善民生的資金比較大。救助對象在逐年增加，救助面不斷擴大，但是群眾的滿意度卻不高。今后，我們要努力在進一步提高城鄉(xiāng)困難群眾的社會滿意度上下功夫。不斷提高城鄉(xiāng)困難群體的生活標準，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群體的生活由溫飽型向滿意型跨越，讓城鄉(xiāng)困難群體感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，切實享受到社會經(jīng)濟發(fā)展和改革開放帶來的成果。

三、努力實現(xiàn)民政工作從常規(guī)化管理向規(guī)范化，標準化的跨越。建設人民滿意的服務型民政，要靠制度約束，用規(guī)范管理，依標準服務，對每一項業(yè)務工作，每一個服務或管理環(huán)節(jié)都要逐步制定服務標準和程序規(guī)范。用標準來規(guī)范我們的行政行為，管理行為，服務行為，逐步形成科學，適用的服務規(guī)范和標準體系。提高民政公共服務管理的標準化，專業(yè)化水平。

第四篇：移民先進典型材料(錚錚鐵漢踐誓言)

錚錚鐵漢踐誓言

——記移民致富帶頭人羅利長

在向陽鎮(zhèn)加朗的田間地頭，經(jīng)?？梢钥吹揭晃?0多歲、中等身材、皮膚黝黑、頭戴草帽、整天忙個不停的中年男人，他就是向陽鎮(zhèn)和平二組組長羅利長，一位普通的移民群眾、移民產(chǎn)業(yè)開發(fā)帶頭人、永不服輸?shù)蔫F漢子?！艾F(xiàn)在我來學習你們，五年后我要別人學習我”，擲地有聲、斬釘截鐵，這是2009年他在恭城縣黃竹崗參加移民培訓時留下的一句話。三年來，他一直牢記自己發(fā)下的誓言，并通過帶頭、帶動、帶領(lǐng)群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，闖出了一條通往致富之門的康莊大道。

轉(zhuǎn)變思想，爭當移民搬遷模范戶

向陽村和平屯是全鎮(zhèn)最大的移民屯，全屯142戶，675人全部涉及移民搬遷。

雖然群眾原來有一定的思想準備，但當真正面對馬上要搬離生長的故土時，大家仍然不知所措。搬遷后的生活怎么解決？生產(chǎn)種植怎么繼續(xù)？土地、林地怎么分配？等等問題充斥大家腦際。群眾紛紛上門來找組長羅利長，訴說移民搬遷的不利影響，其實這些問題羅利長自己也是一知半解，甚至也有一定的抵觸情緒。工作組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導了解情況后，主動找他聊天，告訴他龍灘電站是利國利民利己的大工程、好工程，并從戰(zhàn)略全局、移民方針政策、工作原則、補償保障

等方面做了認真解答。通過工作組的耐心引導和對移民政策的學習，羅利長充分認識了龍灘電站建設的重要性和移民搬遷時間的緊迫性?；貋砗?，他主動聯(lián)系另外兩組組長，跟他們詳細講解政策。第二天，三人一頭扎進和平屯各戶認真宣傳移民政策，耐心解釋移民疑惑、細心做移民思想工作。面對工作開展中遇到的冷眼、謾罵，他都默默忍受、笑臉相迎，他總是耐心地宣傳，心平氣和地解釋，直至思想轉(zhuǎn)化。

移民群眾思想由抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)轫憫?，搬遷工作正式啟動，期間，他配合移民工作組的同志認真做好房屋選址、土地丈量、財產(chǎn)清理、補償估算等工作。在不到一年的時間里，和平屯142戶全部搬進新居，在安臵點放響了一陣陣喜慶的爆竹聲。

勇踐誓言，敢做產(chǎn)業(yè)開發(fā)排頭兵

搞好移民生產(chǎn)開發(fā)，是實現(xiàn)移民“搬得出、住得下、有發(fā)展、能致富”安臵目標和鞏固移民搬遷安臵成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，羅利長連同另外兩個組長與工作組組長、縣國土局副局長韋仲儒同志圍繞如何發(fā)展移民經(jīng)濟等問題連續(xù)研究了5個晚上，最后大家同意在交立坡一帶開墾300畝常耕旱地以解決移民“住得下、有發(fā)展”的問題。土地開好了，應該種點什么成為大家爭論不休的問題。由于傳統(tǒng)思想“土地是本錢，養(yǎng)牛為耙田，種稻一季吃一年，養(yǎng)點雞豬找零花錢”的禁錮，大部分群眾都想種玉米，養(yǎng)點雞豬過小日子。而羅利長卻想通過發(fā)展特色種植業(yè)讓大家致富。當他聽說本縣八臘鄉(xiāng)近幾年的油桃、珍珠李種植很成功，他立馬趕到八

臘鄉(xiāng)洞里屯學習。一周后，他滿懷信心地回到和平組織群眾開會，發(fā)動大家種植名特優(yōu)水果，除了幾個人表示想試試看，其他人都不支持，但他沒有氣餒。2008年5月6日，他帶領(lǐng)著周章雄等四人再次到八臘名特優(yōu)水果種植項目，大家眼界大開，紛紛表示回去后立即準備發(fā)展水果種植。2009年2月，在縣水果局、縣農(nóng)業(yè)局的幫助和指導下羅利長種植了20畝油桃、15畝珍珠李，周章新種植了7畝油桃，周章雄種植了12畝油桃、3畝珍珠李，蒙祖恩、韋正文、韋正永等8戶也零星種植了幾畝，果苗長勢見好，和平移民點的名特優(yōu)水果種植正如星星之火等待燎原。

2009年4月，由于在移民搬遷和移民產(chǎn)業(yè)開發(fā)中表現(xiàn)突出，羅利長連同40多位移民群眾被派到庫區(qū)移民培訓基地--恭城縣蓮花鎮(zhèn)黃竹崗村培訓學習。當他了解到黃竹崗在自然條件那么惡劣的情況下卻建設成全區(qū)移民新村示范點、移民村培訓基地時，他心潮澎湃，久久不能平靜。黃竹崗的成績讓他震驚、黃竹崗人“自力更生、艱苦奮斗”的精神讓他感動。他想，我們和平屯的自然條件要比黃竹崗好幾倍，又有政府的大力扶持，沒有任何理由做得比他們差，一股熱流在他心里涌起，一位錚錚鐵漢當場立下“現(xiàn)在我來學習你們，五年后我要別人學習我”的誓言。

模范帶動，甘當移民致富引路人

羅利長不是一個只說不做的人，而是一位說一不二、一言九鼎的漢子，自誓言發(fā)出后，就在心中已經(jīng)卯足了勁，立 3

志用自己的實際行動踐行自己的誓言。必須通過自己的努力帶動全屯人們發(fā)展水果種植，五年后再造一個新的、富裕的、文明的和平屯。

2009年4月25日晚八點，也就是黃竹崗學習回來后的一個小時，天峨縣水果局局長辦公室燈火通明，王局長和韋副局長正在接待羅利長，他們被羅利長的真情與決心打動了。聽取羅利長的想法和打算后，對羅利長連片發(fā)展名特優(yōu)水果的想法給予了很高的評價，并表示將在果苗供應和技術(shù)指導上全力扶持?？h移民局和縣國土局領(lǐng)導了解他這一想法后，承諾將在資金和土地整治方面給予大力扶持。

在得到三大局的大力支持后，羅利長連夜趕回家里，再次組織全屯的群眾代表開會，向大家介紹自己在恭城的所見所聞所感，提出了“改坡為梯，條帶開發(fā)，連片種植”的發(fā)展思路，并表態(tài)一定對每一戶進行技術(shù)指導和果情跟蹤，他的真誠與熱情打動了大家，最后就他提出來的發(fā)展思路達成了共識。

在羅利長等人的努力下，在縣移民局、國土局的政策、資金扶持下，2009年6月---2010年2月，向陽村和平屯、加朗屯共實現(xiàn)坡改梯的條帶開發(fā)2500畝，2010年新種植油桃、珍珠李等名特優(yōu)水果1500畝；2011年2月實現(xiàn)坡改梯的條帶開發(fā)1000畝，新種植水果2000畝。在羅利長等人的帶動下，和平屯實現(xiàn)了每戶至少有10畝水果林的目標。今年，羅利長本人2009、2010年種植的油桃、珍珠李已大獲豐收，畝產(chǎn)達到了8000元，就水果一項純收入達到30萬元； 4

早期與他一起種植的果農(nóng)就水果一項收入都有10萬元以上，其他戶的果苗長勢見好，預計2013年和平屯的水果將迎來第一個豐收大年。

誓言讓羅利長仍在前行，和平屯仍在前行，因為行者不止，于是佳績可待。

第五篇：蔚縣教育局關(guān)于群眾工作先進典型材料

加強學校群眾工作建設 大力推進民主健康發(fā)展

——蔚縣西合營中學群眾工作先進材料

西合營中學現(xiàn)有教職工近300人，在校學生近3000人，1958年被命名為河北省重點中學，2004年被命名為河北省示范性高中。幾年來，該校始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，牢牢把握“辦好人民滿意的學校”這個主題，創(chuàng)新群眾工作理念，轉(zhuǎn)變?nèi)罕姽ぷ鞣绞剑ㄟ^開展作風建設、創(chuàng)先爭優(yōu)、“三提升”等活動，不斷完善群眾工作機制，切實解決群眾關(guān)心的學校熱點、難點問題。學校先后榮獲市“文明單位”、“先進基層黨組織”、“高中教學工作跨越式發(fā)展三等獎”、“群眾滿意的五星學?！焙涂h“文明單位”、“安全生產(chǎn)先進單位”、“奧運安保工作先進單位”、“工會工作先進單位”、“模范教工之家”等榮譽稱號。

一、始終堅持群眾觀點，不斷加強民主管理

西合營中學始終堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的理念，切實貫徹群眾工作路線，不斷強化學校黨組織在聯(lián)系群眾、服務群眾、依靠群眾中的作用。

1、加強群眾工作室（站）建設。

群眾工作有作為，學校在群眾心目中才能有地位。學校始終把這一點作為努力方向，切實在為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務上推出新舉措。2011年，學校根據(jù)市、縣關(guān)于進一步加強和改進群眾工作的 有關(guān)精神，率先建立了群眾工作室，將相關(guān)的信訪、綜治等業(yè)務進行整合，建立群眾工作檔案和各類涉訴、涉訪重點人員臺帳進行分類管理，配備了專職工作人員2名、兼職工作人員7名，專門開辟一處35平方米的獨立辦公場所，為來訪師生群眾提供“一站式”服務，傾力打造了解校情民意的“直通車”。同時，在各級部設立群眾工作站，構(gòu)筑以學校群眾工作室為龍頭、以級部群眾工作站為基礎(chǔ)的兩級群眾工作網(wǎng)絡，完善了校情民意信息快速反應及反饋機制。學校還確定每周一次的校長接待日，健全并落實了約訪、回訪等一系列制度。學校群眾工作室（站）建立以來，先后排查調(diào)處各類矛盾糾紛50余起，調(diào)處成功率100%，特別是成功調(diào)解了因?qū)W生誤傷和兄弟學校教師違規(guī)招生引起的兩起重大上訪案件，及時化解了矛盾隱患，維護了學校的安全穩(wěn)定，保證了教育教學的順利進行。

2、堅持教職工代表大會制度。

1988年教職工代表大會制度建立以來，學校一直堅持定期或不定期地召開教職工代表大會，先后進行了5次換屆，學校的許多重大問題都在教代會中得到了合理解決。為有效發(fā)揮教代會民主監(jiān)督職能，學校采取多種措施，認真制定教職工代表會議制度；教職工代表由教職工民主選舉產(chǎn)生，未當選代表的行政干部列席會議；黨、政、工共同確定教代會中心議題等。根據(jù)以上規(guī)定，逐步形成了有關(guān)教代會的規(guī)章制度和工作程序，保證了教職工代表充分行使審議權(quán)、建議權(quán)、通過權(quán)和決定權(quán)，落實對領(lǐng)導的評 議和監(jiān)督，使學校各項工作能夠依法、有序地進行。

3、全面推行校務公開制度。

推行校務公開制度是學校民主監(jiān)督和群眾工作的重大舉措，是推進學校內(nèi)部管理改革的客觀要求。西合營中學在校務公開方面的主要內(nèi)容和形式是：（1）校務公開的形式是教代會、教職工大會、公告欄、櫥窗、廣播、座談會等。（2）校務公開的對象是全體教職工、教代會代表、學生、家長等。（3）校務公開的內(nèi)容是學校改革發(fā)展的重大問題，如學校發(fā)展規(guī)劃、校長工作報告、重大改革方案、學校辦學思路、學校規(guī)章制度、各類收費情況等。

4、切實加強師德師風建設。

學校從本校實際出發(fā)，在認真抓好教師隊伍建設的同時，牢固樹立“師德也是生產(chǎn)力”的重要思想，切實加強青年教師的師德教育，不斷加大青年教師的培訓力度，認真實施校本培訓，努力提高教師素質(zhì)，大力弘揚無私奉獻精神，教師中沒有有償補課現(xiàn)象。近年來，學校結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀等活動，認真開展崗位大練兵活動。僅2010年，就有44位教師作了各種類型的公開課，7位老教師作了示范課，14位中年教師作了研究課，20位青年教師作了匯報課，制作教學課件41個，教師隊伍建設取得了明顯成效。

學校根據(jù)教職工提案中的希望能夠盡快為青年教師的成長多提供一些教研和業(yè)務提高的機會，專門進行了青年教師拜師儀式，為青年教師成長提供了一個學習的平臺。讓德高望重、業(yè)務能 力強的中老年老師與青年教師結(jié)成師徒對子，為新教師的盡快成熟提供了學習、提高的機會，也為學校教師隊伍建設奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、認真貫徹群眾路線，切實維護群眾合法權(quán)益

1、在干部隊伍培養(yǎng)選拔中堅持群眾路線。

學校重視干部隊伍的培養(yǎng)選拔，領(lǐng)導干部堅持從自身做起，從轉(zhuǎn)變工作作風入手，按照作風建設的新要求，努力做到“領(lǐng)導圍著教學轉(zhuǎn)，后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，前勤圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)”，進一步樹立了新時期領(lǐng)導干部的嶄新形象，提高了工作效率，提升了服務質(zhì)量，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。2011年，學校通過群眾民意測驗、教代會評議、黨支部確定，經(jīng)公示后報縣教育局批準，從一大批骨干教師中選拔了14名中青年教師走上中層領(lǐng)導崗位。

2、在評先評優(yōu)評職稱工作中堅持群眾路線。

在每年的評先評優(yōu)評職稱工作中，學校成立了由群眾代表參加的評優(yōu)工作領(lǐng)導小組和考核小組，認真制定評優(yōu)工作實施方案，精心組織考核。在評選過程中，學校堅持依照客觀公正、民主公開和注重實績的原則，采取領(lǐng)導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法，嚴肅認真，嚴格程序，保證了各項工作的順利進行。

3、在校務會議決策中堅持群眾路線。

校務會議是學校的重要議事制度，決定各種政策，西合營中學在校務會議中堅持從群眾中來、到群眾中去的路線。校務會議 研究的主要內(nèi)容包括：學校發(fā)展建設的規(guī)劃或計劃、學校工作思路或計劃、重大工作舉措、學校工作目標、整體工作部署或安排；學校改革方案，校內(nèi)重大規(guī)定；晉升職稱、評先評優(yōu)、對處室、年級的工作評價；向教代會及上級提交的全面工作總結(jié)或報告；校內(nèi)外重要活動、校際合作與交往等。在校務會議上對議題進行討論和民主協(xié)商，在意見發(fā)生分歧的情況下，重大問題也可提交教代會討論，以投票的方式進行決定。逐步形成校長負責與集體決策相結(jié)合的新機制，既保證決策的方向性、科學性、實效性，又保證工作高效率，以此促進學校改革與發(fā)展。

學校校務會議特別注意發(fā)揚民主，充分聽取各位校務委員的意見和建議，而校務委員的產(chǎn)生都具有各部門的代表性，遇有重大問題不僅在校務會議上討論通過，而且還要提交教代會或工會委員會討論通過，這種重大問題議事民主化原則，有力地推動了學校教育教學工作，因為職工群眾有了很大參與權(quán)和審議權(quán)，所以極大地激發(fā)了大家的工作積極性。

三、不斷改善群眾生活，努力構(gòu)建和諧校園

群眾工作是一項全局性的工作，做好群眾工作的出發(fā)點和落腳點，就是要使群眾更多的享受經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，在民生中得到更多的實惠。

1、認真解決群眾生活困難，積極做好貧困師生救助。學校十分關(guān)心貧困師生群眾的生活。一方面，每年“兩節(jié)”期間，學校領(lǐng)導都要深入到離退休教師和困難教職工家中進行慰 問，開展送溫暖活動。另一方面，學校積極爭取社會各界支持，加大貧困學生資助力度。例如，2010年學校先后通過興大高中助學、福利彩票、新長城自強班等各種資助項目，為400多名特困學生共發(fā)放了50多萬元助學資金；組織全校師生通過愛心捐助等活動，為本校高二患病學生趙建成捐款2萬多元。

2、認真做好民事調(diào)解工作，切實解決歷史遺留問題。學校緊緊圍繞校園群眾工作重點，采取切實有力措施，狠抓安全穩(wěn)定工作。多年來，學校無重大安全事故發(fā)生,無越級上訪、集體上訪事件發(fā)生，學生犯罪率為零。2009年，學校得知原亦工亦農(nóng)、代工人員有關(guān)訴求后，組織人員進行了調(diào)查、摸底和取證工作，及時研究上報請示后，按照《違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法》，為1995年以后離校的39名原亦工亦農(nóng)、臨時代工人員進行了一次性經(jīng)濟補償共計125799.75元，使矛盾隱患及時得到了化解，維護了全教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

3、關(guān)心師生業(yè)余生活，開展形式多樣文化活動。

西合營中學是一所寄宿制學校，大部分師生在校食宿，為豐富學校文化生活，學校每年都組織開展一些文體活動，有效緩解了師生日常工作壓力，促進了身心健康。

通過以上幾項措施，使廣大師生員工的主人翁地位得到了體現(xiàn)，意愿想法得到了落實，全校上下呈現(xiàn)出一派團結(jié)緊張、民主活潑的良好氛圍。

2011年10月10日