第一篇：中學(xué)XX-2018學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃

中學(xué)XX-2018學(xué)年第二學(xué)期德育工作計

劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)各級教育工作的文件、會議精神，不斷鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。不忘初心，牢記使命，努力推進(jìn)智慧德育建設(shè)，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創(chuàng)新，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時代新人，以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主旨。遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，努力提高德育工作的有效性，為各年齡段學(xué)生的成長成才奠基鋪路。

二、主要目標(biāo)、以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機(jī)，以學(xué)生德育量化考核評定為主線，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理，落實(shí)智慧德育，建設(shè)良好校風(fēng)。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生，確保學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上，違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零。

2、深化德育研討。學(xué)校德育成員不斷強(qiáng)化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。

3、抓實(shí)德育常規(guī)管理，樹立身邊典型，讓廣大青少年學(xué)生學(xué)有榜樣，見賢思齊確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學(xué)生的健康教育，保障學(xué)生的健康成長。

三、主要工作及要求

（一）抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理，提升管理效能。、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育管理效能。繼續(xù)完善每周一次班主任例會（級長、下級行政負(fù)責(zé)）、每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)成員會議（全體級長及德育處成員）、每月一次班主任會議（全校班主任、級長、下級行政及德育處成員）貫徹落實(shí)班級德育量化制度，在初中小組捆綁評價的基礎(chǔ)上高中年級全面推進(jìn)德育量化管理，德育量化考核評定直接與畢業(yè)掛鉤；加強(qiáng)年級級長、班主任等隊(duì)伍建設(shè)，年級級長要進(jìn)一步明確工作分工和管理職責(zé)，協(xié)調(diào)做好年級與學(xué)校各部門的管理，引領(lǐng)年級教師強(qiáng)化服務(wù)意識、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用，不定期進(jìn)行年級班主任工作研討，分享班級管理，以班會課傳遞學(xué)校管理正能量；加強(qiáng)班值輪值隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生干部的主動性和積極性，形成各層級相互配合、相互呼應(yīng)的強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍，提升德育素養(yǎng)，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校德育內(nèi)涵的發(fā)展。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。堅持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，將德育工作納入年級級長、班主任管理評估體系，貫穿于教育管理的各個環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。完善班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的評比、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)機(jī)制。抓好年級學(xué)生分會干部隊(duì)伍建設(shè)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生跟崗鍛煉，積極為年級分會學(xué)生干部開展工作創(chuàng)造良好條件；狠抓年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理活動，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守《中小學(xué)生實(shí)則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；二是加強(qiáng)德育課程建設(shè)，重視德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實(shí)施和評價。認(rèn)真落實(shí)德育課程，增強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育意識，充分發(fā)掘和利用各門課程自身的德育資源，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學(xué)精神教育有機(jī)統(tǒng)一于教學(xué)之中。

3、加大值周值日行政、值周教師的工作監(jiān)控力度，及時通報檢查情況，將檢查情況納入文明班評比。不斷總結(jié)反思值周存在問題，拓展調(diào)整完善值周、值日工作要求與職責(zé)，力求值周、值日時段各管理點(diǎn)有人監(jiān)控與安排專人負(fù)責(zé)，防范安全隱患。值日、值周行政務(wù)必做好日常的檢查督促工作（包含教師簽到、在崗、上課等情況），并將檢查情況在Q群里公布，值周行政、值日行政不斷加強(qiáng)值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結(jié)值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領(lǐng)值周老師督促年級檢查工作的落實(shí)。加強(qiáng)校園輪值學(xué)生干部、年級學(xué)生分會的值周、值日工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮青年志愿者的風(fēng)采與引領(lǐng)作用，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實(shí)處，發(fā)揮以“檢查”促校風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有作用。

4、開展“四德”教育和社會主義核心價值觀的教育切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機(jī)，開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“為主題的“四德”公民思想道德建設(shè)活動，加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，力求做到知行統(tǒng)一，開展向不文明行為告別活動，杜絕學(xué)生的不文明行為。學(xué)校將在顯著位置設(shè)立“遵德守禮”提示牌，發(fā)揮值周行政、值周教師和值日行政作用，對校園內(nèi)隨手亂丟垃圾、說臟話、從樓上扔垃圾等不文明現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)查，并與班級考核掛鉤，形成人人監(jiān)督、人人遵守的文明校園。以住校生為重點(diǎn)，成立家長校園志愿服務(wù)崗，監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生中普遍存在的在校園中吃零食、亂扔垃圾的不良習(xí)慣。

5、教育學(xué)生崇尚文明風(fēng)尚，養(yǎng)成文明習(xí)慣，自覺擯棄不文明行為，自覺遵守社會公德和交通秩序，做一個文明的中學(xué)生。以“做一個有道德的人”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“道德模范評選推薦”及“美德少年”、“文明學(xué)生”評比等活動為抓手，突出抓好誠信教育、社會公德教育、文明教育三大教育，著重解決誠信缺失、公德失范問題，增強(qiáng)全體師生誠信意識、公德意識、責(zé)任意識和文明意識。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生道路交通安全管理，加強(qiáng)交通安全宣傳教育，規(guī)范排隊(duì)放學(xué)組織工作工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全受教育率達(dá)100%，交通安全知識知曉率達(dá)100%，整治學(xué)校覆蓋率達(dá)100%，以此來鞏固德育示范校、交通文明示范校、依法治校示范校的成果。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生，確保學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上，違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零。

（二）不斷強(qiáng)化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。

本學(xué)期，以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果工作，我們繼續(xù)以推進(jìn)“慧德育”及“四大平臺”（精神引領(lǐng)、才智展示、心里對話、健康安全）建設(shè)為核心，深化德育管理，務(wù)必繼續(xù)以宣傳學(xué)習(xí)十九大精神及落實(shí)社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進(jìn)智慧德育工作開展，建設(shè)更加文明的校園風(fēng)氣。具體工作如下：

、抓好德育量化管理。以抓好文明班級、文明學(xué)生、每月之星等評比活動為突破口，落實(shí)德育量化管理制度，嚴(yán)格抓好學(xué)生德育量化、綜合素質(zhì)評定工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大嶺山中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《大嶺山中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分與撤銷條例》《大嶺山中學(xué)學(xué)生畢業(yè)規(guī)定》等規(guī)章制度，加強(qiáng)與學(xué)生及其家長的溝通，了解學(xué)生的需求、思想動態(tài)、家長與學(xué)生對學(xué)校的意見、建議等，構(gòu)建和諧校園。初中年級以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，其他以建設(shè)“年級、班級品牌”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動和社會實(shí)踐活動，繼續(xù)廣泛開展好以“學(xué)雷鋒爭當(dāng)志愿者，講奉獻(xiàn)共創(chuàng)文明城”為主題的文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)一條街”活動；在學(xué)雷鋒關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動中，采取集中突擊與分散行動相結(jié)合的方式，組織青年志愿者深入開展“清潔家園”、“路段承包”等志愿服務(wù)活動，全面落實(shí)好門前五包責(zé)任制。堅持以育人為本，著手“習(xí)慣養(yǎng)成”教育切入點(diǎn)，開展“中國夢”主題教育。組織開展“我的中國夢”主題教育系列活動，引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真思考人生，正確認(rèn)識自我，樹立遠(yuǎn)大志向，做健康快樂的追夢人。

2、充分利用好微課掌上通平臺，以鞏固“市文明校園”為契機(jī)，以落實(shí)“文明創(chuàng)建提升”、“大課間活動”“綜合素質(zhì)評定”、“德育量化評定”促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)為主線，積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)為主線，拓展德育工作新思路。認(rèn)真落實(shí)好安全教育第一課、節(jié)假日安全教育10分鐘、學(xué)生的心理健康和青春期教育；加強(qiáng)學(xué)生安全教育和法制教育，進(jìn)一步做好安全工作。包括：列隊(duì)放學(xué)、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。關(guān)注課堂教學(xué)安全，特別是體育課，班主任、體育老師要及時向校醫(yī)了解學(xué)生的體檢狀況，了解是否可以參加劇烈的體育運(yùn)動。德育處定期組織師生應(yīng)急逃生演練，以此增強(qiáng)師生的安全意識。值周行政、老師繼續(xù)做好在學(xué)校門口協(xié)助交警維持好學(xué)生放學(xué)過馬路及確保學(xué)生乘坐校車的安全。繼續(xù)加強(qiáng)與法制副校長的聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

3、拓展智慧德育課程。有計劃、成序列地對全體學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，以科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀為核心的理想信念教育，以明禮誠信為重點(diǎn)的公民道德教育，以“預(yù)防毒品、預(yù)防艾滋病、防溺水”為重點(diǎn)的生命教育。以“綠色環(huán)保為主題”不斷深化綠色學(xué)校系列活動要求，規(guī)范學(xué)生教室衛(wèi)生與要求。通過“小手牽大手、文明一起走”等活動形式，向廣大家長和市民宣傳創(chuàng)建文明城市活動的目的、意義和要求。使學(xué)生的文明行為去影響家長和他人，從而帶動的人投身到創(chuàng)建活動中來，實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。利用好各類宣傳陣地，定張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進(jìn)事跡，傳遞教育正能量，營造良好的德育環(huán)境，讓廣大學(xué)生在活動中陶冶情操，規(guī)范行為。

4、抓好落實(shí)社會主義核心價值觀的具體活動。以“中小學(xué)文明創(chuàng)建整治提升”為依托，積極開展“社會主義核心價值觀”主題教育。以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大重要講話精神為指導(dǎo)，激勵和引導(dǎo)廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《社會主義核心價值觀青少年讀本》，將《社會主義核心價值觀青少年讀本》放置在各班教室讀書角供學(xué)生閱讀，同時面向全校學(xué)生廣泛宣傳普及“三個倡導(dǎo)”的24個字，一個一個地抓，著力體現(xiàn)到校本課程、課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、班主任工作、學(xué)校日常管理等各方面，突出抓好友善教育、孝敬教育、誠信教育。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和浸潤。

5、繼續(xù)健全德育網(wǎng)絡(luò)。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。各年級、各教學(xué)班的家委會工作在原有的基礎(chǔ)上不斷探索與改進(jìn)，積極引導(dǎo)家長科學(xué)合理協(xié)助開展教育教學(xué)工作。不斷完善年級家長委員會和班級家長委員會，落實(shí)家委會的各項(xiàng)規(guī)章制度，其他年級可以在家長進(jìn)晚修、開展校內(nèi)外大型班級活動的基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長進(jìn)課堂以及參與校園輪值等活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、家委會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育的合力。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長一封信等途徑，東莞市安全教育信息平臺定期向家長發(fā)送有關(guān)安全教育、家庭教育及學(xué)校重大活動的信息，積極引導(dǎo)家長做好家庭教育工作。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實(shí)家長開放日，增強(qiáng)家校合作。做好家訪工作，學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一。

（三）抓實(shí)德育常規(guī)管理，繼續(xù)開展“美德少年”、“每月之星”、“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳活動，樹立身邊典型，讓廣大青少年學(xué)生學(xué)有榜樣，見賢思齊確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。、以“精細(xì)化管理”為突破口抓好德育常規(guī)，針對學(xué)生不同階段的不同特點(diǎn)，采取靈活多變的教育方式，初中年級形成小組合作評價機(jī)制，有分工、有評價、有跟蹤、有反饋；高中年級全面落實(shí)德育量化，每個年級根據(jù)年級特點(diǎn)在開學(xué)初制定出統(tǒng)一的表格，由班干部負(fù)責(zé)落實(shí)、記錄在案并及時反饋，同時，每月月底年級組長收齊量化考核表格（電子文檔）交到德育處。

2、切實(shí)落實(shí)文明班評比條例：（1）文明班評比不限定名額，原則上不超過年級班數(shù)的50%，當(dāng)月文明班評比各項(xiàng)檢查沒有扣分的，該月直接評為文明班。（2）一個月總扣分不高于初中或高中總扣分的平均分。（3）當(dāng)月無重大違紀(jì)事件發(fā)生，班級學(xué)生沒有受到學(xué)校紀(jì)律處分的。（4）文明班評比參考6:3:1的比例，即學(xué)校校園輪值檢查占六成，年級學(xué)生分會檢查占三成，班主任的工作落實(shí)占一成。同時，規(guī)范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務(wù)完成情況、獲獎?wù)?0%的考核原則，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評價的《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書》評價模式，形成師生聯(lián)動、行為規(guī)范獎懲分明、學(xué)生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學(xué)生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù)，著力優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

3、學(xué)生德育水平的健康發(fā)展是學(xué)生全面素質(zhì)和諧發(fā)展的核心。為此我們將繼續(xù)高舉“以德育德，以愛育愛”旗幟，始終將學(xué)生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展位置，提升德育工作理念，不斷加大對德育工作的科研和管理，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和趣味性，重點(diǎn)加強(qiáng)安全健康、理想成才教育和規(guī)范行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生過文明、高雅的校園生活，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。通過“優(yōu)秀班干部”“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”“文明之星”、“美德少年”等多種評比活動，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的形成。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明禮儀崗的作用，充分發(fā)揮其功能，培養(yǎng)學(xué)生講文明守紀(jì)律的良好習(xí)慣，體現(xiàn)良好的校園風(fēng)貌。

4、深化德育活動開展。德育處充分利用好文明禮貌月、志愿者服務(wù)月、掃墓活動、勞動節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)慶日、月活動、綜合實(shí)踐活動等重大校園活動，深化德育工作開展，拓寬德育渠道，讓廣大學(xué)生在活動中陶冶情操，規(guī)范行為，提高素質(zhì)。利用班會課、宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級、特色班級的創(chuàng)建工作，組織學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范班級文化建設(shè)，營造濃厚和諧的德育環(huán)境。充分利用校慶50周年和校園的重大活動，定期組織學(xué)生進(jìn)行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。

（四）凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學(xué)生的健康教育。廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動，保障學(xué)生的健康成長。、豐富德育內(nèi)涵，以生命教育為主線，活動為載體，抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學(xué)生的健康教育。德育處通過國旗下講話、主題班會，心理健康教育活動周（5月21至27日）等活動對學(xué)生進(jìn)行生命教育，另外通過開展“文明小博客”實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大未成年人積極向上，抒發(fā)道德情感，描繪生活愿景，走復(fù)興路、圓中國夢，促進(jìn)廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展。開展“做一個有道德的人”主題系列。在“做一個有道德的人”實(shí)踐活動中，注重學(xué)生愛國、友善、孝敬、誠信教育,加強(qiáng)對全體學(xué)生進(jìn)行愛心、善心、孝心、同情心、守信用品德的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。著力抓好“三項(xiàng)經(jīng)?；顒印焙汀耙豁?xiàng)集中活動”；組織學(xué)生傳唱優(yōu)秀童謠、少兒歌曲，參加文明禮儀知識學(xué)習(xí)和各種社會公益活動；組織開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,在清明節(jié)、勞動開展好自辦“節(jié)日小報”活動和“文明小博客”活動，引導(dǎo)少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)圓夢中國接班人。

2、強(qiáng)化特殊群體學(xué)生教育管理。各年級要建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)暫時后進(jìn)生等特殊學(xué)生檔案，做好相關(guān)幫扶和轉(zhuǎn)化工作。開展摸底調(diào)查，制定有針對性的教育管理措施，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的困難，指導(dǎo)他們正確處理成長過程中遇到的困惑，使其健康成長。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，深入廣泛開展關(guān)愛活動，爭取上級和社會支持，形成合力，努力實(shí)現(xiàn)特殊群體學(xué)生思想有引導(dǎo)、情感有依托、成長有關(guān)注、學(xué)業(yè)有進(jìn)步、安全有保障、生活有幫助的目標(biāo)，不斷提高關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作的水平和成效。

3、加強(qiáng)主題班會的研究和學(xué)習(xí)，一方面以生命教育為依托，構(gòu)建中學(xué)主題班會選題系列化的理論，根據(jù)我校實(shí)際情況，嘗試對初高中主題班會選題系列化的各個維度和年級設(shè)計進(jìn)行分析，提出主題班會選題系列化的操作建議，為班主任在主題班會的選題問題上提供有益參照；另一方面，堅持主題班會公開課的做法，通過“活動型主題班會”和“素材型班會課”展示、聽課、評課等形式扎實(shí)開展德育校本研討活動。

總之，學(xué)校德育工作主要是做人的思想工作，要求全體教師要高度重視，尤其是學(xué)校行政、黨員干部、級長、班主任、團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)老師要積極向上，同心協(xié)力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，狠抓學(xué)生前途理想、文明禮貌、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)、做人、求知，不斷加大德育管理力度，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

第二篇：中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃

中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃

上學(xué)期情況分析：

上學(xué)期我們深入開展以“走復(fù)興路、圓中國夢、讀書成就夢想”為核心一系列的教育活動，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，強(qiáng)化了過程管理，學(xué)生文明懂禮，師生關(guān)系和諧，良好的校風(fēng)進(jìn)一步形成，班級管理實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了一定的模式，班主任管理水平進(jìn)一步提升，特別是大課間操取得很大進(jìn)步，學(xué)校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、班級人人有事做分工流于形式、志愿服務(wù)質(zhì)量有待提高。

3、班主任及學(xué)生干部有待進(jìn)一步系統(tǒng)培訓(xùn)。

4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進(jìn)一步提升。

5、全員德育方面仍需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將堅持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開展以學(xué)生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理能力為保證，通過扎實(shí)的德育教育活動，以求在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、清晰各年級工作目標(biāo)

以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力為重點(diǎn)，通過行為習(xí)慣的培養(yǎng)即：愛心、孝心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心等五心教育，來培養(yǎng)學(xué)生良好品德。以爭當(dāng)陽光星級少年做為學(xué)期教育目標(biāo)，開展德育教育活動，并實(shí)行分年級培養(yǎng)，各年級德育工作目標(biāo)如下：

初一：養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)健康心理

1、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、自尊、自立、自信、自強(qiáng)，構(gòu)建健康心理。

初二：感恩父母師長、克服逆反心理

1、開展系列感恩教育活動，培養(yǎng)責(zé)任感，克服逆反。

2、繼續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育，扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面提升。

初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺

1、幫助學(xué)生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先

2、理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀

二、明確工作重點(diǎn)：

（一）、開展“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會、交流），使學(xué)生切實(shí)懂得感恩，增強(qiáng)責(zé)任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實(shí)守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻(xiàn)，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。

（二）、搞好“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)；好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。以《四中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《十二個行為習(xí)慣》為學(xué)生行為規(guī)范的總要求，強(qiáng)化班主任老師的養(yǎng)成教育意識，重視養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓好五個環(huán)節(jié)：

1、抓好時間環(huán)節(jié)。

2、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

4、抓實(shí)衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識。

5、抓學(xué)生讀書習(xí)慣的鞏固。

（三）加強(qiáng)心理健康教育

中學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)課題組，通過對隨機(jī)抽取的3萬余名中學(xué)生心理檢測，調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%的學(xué)生有心理失常?？梢娂訌?qiáng)中學(xué)生心理健康教育已經(jīng)刻不容緩。為此本學(xué)期我們要加強(qiáng)以下幾個方面工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生積極地自我意識：（2）培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒（3）幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困境：（4）幫助學(xué)生學(xué)會人際交往（5）幫助學(xué)生度過青春期。（6）幫助學(xué)生重建適應(yīng)行為

力求達(dá)到：（1）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生學(xué)會自尊、自愛、自信、自立、自律促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。（2）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。（3）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特征的發(fā)展。（4）、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

（四）、師德建設(shè)

在學(xué)習(xí)《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎(chǔ)上，用“十二條”規(guī)范我們的思想言行，引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。

圍繞“學(xué)好心理知識、爭做學(xué)生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，組建學(xué)生心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學(xué)習(xí)，并協(xié)助學(xué)校建立心理咨詢室，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。

廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名后進(jìn)生結(jié)成對子，對其學(xué)習(xí)、思想等各個方面進(jìn)行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實(shí)落實(shí)全員育人的德育目標(biāo)。

（五）班主任工作

要切實(shí)做好班主任的培訓(xùn)工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實(shí)有效的教育教學(xué)方法，來面對現(xiàn)在復(fù)雜多樣的教育教學(xué)環(huán)境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，以便使他們及時了解、洞悉當(dāng)代青少年的復(fù)雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。

在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學(xué)習(xí)收獲、教育心得、當(dāng)前學(xué)生動態(tài)、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。

進(jìn)一步完善班主任工作的激勵制度，加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，對班級管理實(shí)行動態(tài)跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

（六）、學(xué)生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為誠信自律的四中人。

1、做好班干部、學(xué)生會培養(yǎng)工作

班干部、學(xué)生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。要做到相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，來發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。

2組織好志愿服務(wù)工作

志愿服務(wù)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現(xiàn)。本學(xué)期我們要把志愿服務(wù)做細(xì)、做實(shí)、做廣，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)到學(xué)校的每一個角落，引導(dǎo)學(xué)生去服務(wù)他人、服務(wù)班級、服務(wù)學(xué)校。

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，教給孩子如何做人

本學(xué)期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點(diǎn)，并組織全校學(xué)生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風(fēng)暴。

4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步

本學(xué)期，我們要依托四中站上的四中學(xué)生及時評價系統(tǒng)，并結(jié)合德育處及宿舍日清，對每一位同學(xué)都建立實(shí)時的操行評價，將由教師在課上利用中站上的四中學(xué)生及時評價系統(tǒng)進(jìn)行及時評價，由班長負(fù)責(zé)根據(jù)德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進(jìn)行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結(jié)合。

（七）、班級管理

1、班級管理科學(xué)化。

2、班級管理個性化。

3、班級管理自主化。

（八）、校園文化

（1）充分利用班會課（2）充分發(fā)揮學(xué)校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內(nèi)報欄等堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。（3）發(fā)揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)德育工作計劃

2012學(xué)年第二學(xué)期雅瑤中學(xué)德育工作計劃

為加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康、全面發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定德育工作計劃。以德育隊(duì)伍建設(shè)為中心，以常規(guī)管理為主線，以德育活動為載體，以關(guān)注特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)，以創(chuàng)設(shè)和諧平安校園為契機(jī)，實(shí)施學(xué)生自主教育和自主管理，開展主題活動，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育；積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，并通過閱讀班主任管理、心理等書籍和觀看魏書生班主任經(jīng)驗(yàn)講座VCD，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力；通過開展主題班會公開課，提高班主任的工作技巧，促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。

對班主任的工作繼續(xù)實(shí)行量化管理，除了期末進(jìn)行優(yōu)秀班主任獎勵外，每月對班主任進(jìn)行量化獎勵。充分調(diào)動班主任的工作積極性，推進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍的管理與建設(shè)。

2、樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。“學(xué)高為師，身正為范”，1

用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我們倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)加強(qiáng)研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫德育論文，做好市課題《農(nóng)村初中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略》的階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實(shí)做好對日常工作的研究。

二、抓好常規(guī)教育，落實(shí)工作措施。

我校的德育工作計劃在本學(xué)期采取以下的具體措施：

1、開展文明班、先進(jìn)班集體評比，抓好行為規(guī)范教育。

分別組織力量對各年級行為規(guī)范進(jìn)行檢查，落實(shí)文明班、先進(jìn)班集體評比制度，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，著重點(diǎn)在于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)生職責(zé)意識教育。每學(xué)年組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《雅瑤中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《八項(xiàng)評比》、《文明班評比》、《學(xué)生日常行為積分》等規(guī)章制度，讓學(xué)生懂得守規(guī)是做人的基本要求。從儀容儀表、禮儀禮貌、考勤、帶齊學(xué)習(xí)用具、課間、午休的細(xì)節(jié)抓起。利用國旗下講話、班校會、團(tuán)隊(duì)活動、墻報、廣播開展活動并進(jìn)行評比，發(fā)揮正導(dǎo)向作用。形式要多樣，適合學(xué)生年齡。讓學(xué)校的學(xué)生人人表現(xiàn)出來的是一種良好的做人態(tài)度。

2、實(shí)行學(xué)生自主管理及值日制度。

為了加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，特別開展學(xué)生會干部自主管理及值日制度，學(xué)生會干部自主管理要公平，公正，公開。

值日生的職責(zé)：值日生學(xué)生是行為規(guī)范的標(biāo)桿，是文明禮貌、禮儀的標(biāo)兵和榜樣。參與學(xué)校的日常管理，包括日常八項(xiàng)評比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、早休、午休、自習(xí)和早讀），積極為學(xué)校的管理及教育、教學(xué)提出合理的建議。

3、讓學(xué)生動起來，讓學(xué)?；钇饋?/p>

面對學(xué)生或?qū)W(xué)習(xí)缺少興趣，沒有激情，或“死讀書，讀書死”的現(xiàn)狀，積極開展各類活動，通過活動產(chǎn)生學(xué)生主體與客體的相互作用，提供學(xué)生內(nèi)在的成長和發(fā)展的最佳途徑和手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多種潛能在發(fā)展傾向的可能性向現(xiàn)實(shí)性發(fā)展的機(jī)會，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。最終實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生動起來，讓學(xué)?；钇饋怼钡哪康?，從而滿足師生個性發(fā)展和健康發(fā)展、學(xué)校的跨越式發(fā)展以及新課程實(shí)施的需要，為進(jìn)一步盤活學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校確立了“以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以活動教育為主要形式，營造‘快樂活動’的良好校園氛圍，讓全體師生健康發(fā)展，享受成功的快樂”的學(xué)校特色發(fā)展方向，并全面啟動創(chuàng)建特色學(xué)校的工作

4、提高班會課的有效性，繼續(xù)開展主題班會。由德育處根據(jù)學(xué)校存在的各種問題設(shè)計班會課的主題和教案，要求班主任根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)情境、模擬現(xiàn)場，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受，說話，總結(jié)。通過這樣的活

動，讓學(xué)生在主題班（隊(duì)）會中進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力。

5、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理和民主管理。通過開展“八項(xiàng)評比”和“文明班評比”活動，對學(xué)生在校的各方面進(jìn)行量化管理，讓團(tuán)隊(duì)干部參與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己。

6、開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學(xué)會正確評價自己，提高自我認(rèn)識的能力。學(xué)會與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，正確評價和約束自己的行為，學(xué)會運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人合作。

充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

7、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育

學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學(xué)校并且對在校教職工進(jìn)行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強(qiáng)的思想觀念，在平時的教育生活學(xué)習(xí)中給學(xué)生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校將不間斷的進(jìn)行交通安全教育，以此為契機(jī)，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。

學(xué)校將定期進(jìn)行安全教育的演練活動，教會學(xué)生的遇險自救和簡單的搶救知識。

8、為加強(qiáng)城市生活垃圾管理，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》，結(jié)合本校實(shí)際，提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面

****初級中學(xué)

2013年2月20日

第四篇：中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃

中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，落實(shí)“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體，以全員育人、學(xué)科滲透為途徑，讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，扎實(shí)開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主體性，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高班主任綜合素養(yǎng)，努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責(zé)任感和使命感；全面提升學(xué)校德育工作管理水平。

2、強(qiáng)化以“美”為核心的系列主題教育。切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的學(xué)生形象，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。

4、著力推進(jìn)心理健康教育。關(guān)注學(xué)生身心健康，做好學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。

5、建設(shè)良好的班級文化。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設(shè)，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色，促使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

6、強(qiáng)力推進(jìn)校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動，增強(qiáng)育人氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升辦學(xué)品味。

7、提升家長學(xué)校工作效果。注重提升學(xué)校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學(xué)?！惫ぷ?。

8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。

9、關(guān)愛特殊群體學(xué)生，努力探索、建立特殊群體學(xué)生有效幫教轉(zhuǎn)化機(jī)制。

三、工作措施

（一）繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

1、提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學(xué)德育工作人員工作量化考核細(xì)則》。加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。

2、加強(qiáng)年級組管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)。年級組組長協(xié)助政教處負(fù)責(zé)班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強(qiáng)思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。

（1）健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，積極推進(jìn)班主任工作例會制度。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去的方法，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提高教育實(shí)效。

（2）進(jìn)一步完善班主任工作評價機(jī)制，修訂《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。

（3）力抓班會質(zhì)效，促進(jìn)學(xué)生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學(xué)情況；執(zhí)行主題班會公開課制度，本學(xué)期每年級安排一節(jié)。

3、培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動地參與班級與學(xué)校的管理；以班級活動為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺。

4、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強(qiáng)學(xué)生個案的研究，關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。班主任要定期匯報交流班級管理工作，要積極撰寫教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方向或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文，積極參加xx區(qū)教育局每年舉行一次德育論文評選活動。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

（二）強(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。

1、年級管理目標(biāo)。七年級以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的初中生；九年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，以“理想教育、健全人格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

2、學(xué)生管理目標(biāo)。樹立正確的質(zhì)量觀，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次、各具特長的學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、班級管理目標(biāo)。各班利用開學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程，細(xì)化班級管理，嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設(shè)。

（三）做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績效。

1、積極開展系列主題教育，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。

利用開學(xué)初的一段時間，組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，扎實(shí)開展整頓和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動；強(qiáng)化對學(xué)生手機(jī)使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)其終身發(fā)展。

2、拓寬心理健康教育渠道，保證學(xué)生身心健康。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室工作，設(shè)置心理咨詢信箱，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。

3、構(gòu)建學(xué)校和家庭良性互動的學(xué)校教育和管理機(jī)制，發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬德育途徑。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。

（2）通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（3）努力辦好家長學(xué)校，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)。形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面，建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4、推進(jìn)扶貧幫困工作，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

關(guān)注特殊群體學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行特殊群體學(xué)生情況調(diào)查，繼續(xù)開展好扶貧幫困活動，讓更多特殊群體學(xué)生享受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)起他們的努力學(xué)習(xí)的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學(xué)子奉獻(xiàn)愛心，真心實(shí)意地全面關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

5、加強(qiáng)法制教育和安全教育。

深化“安全文明校園”和“平安校園”建設(shè)，加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進(jìn)一步抓好學(xué)生安全知識學(xué)習(xí)工作, 用好《中學(xué)生安全教育讀本》，確保學(xué)生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學(xué)校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的方法。推進(jìn)學(xué)生自護(hù)安全教育的有序開展，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，提高安全防范意識的能力。二是加強(qiáng)校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實(shí)行準(zhǔn)入登記制度，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。三是建立學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，為師生身心健康點(diǎn)亮心燈，為師生人身財產(chǎn)安全保駕護(hù)航，確保安全責(zé)任事故零發(fā)生。四是進(jìn)一步完善安全制度和安全目標(biāo)責(zé)任制，確保學(xué)生人身安全落到實(shí)處。簽訂安全管理責(zé)任書，落實(shí)好安全責(zé)任，確保學(xué)生安全。

健全學(xué)校、社會、家庭的法制教育網(wǎng)絡(luò)，對一些重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)教育，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生。法制教育緊抓不放，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪；經(jīng)常與xx派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請法制副校長等有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報告；充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)意識，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教育內(nèi)容。

6、扎實(shí)抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動。

在活動中提高學(xué)生的思想覺悟；繼續(xù)辦好班級圖書角，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，開展讀好書活動，認(rèn)真 做 好 各項(xiàng)主 題 讀 書 教 育 活 動，同 時，結(jié) 合 學(xué) 科 教 學(xué) 工 作，共 同 激 發(fā) 學(xué)生課外學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。

（四）認(rèn)真完成學(xué)?；蛏霞売嘘P(guān)部門布置的其他工作任務(wù)，不斷完善德育資料及歸檔；配合各級關(guān)工委開展形式多樣的教育活動；協(xié)助學(xué)校各部門做好各項(xiàng)工作。

四、每月活動安排：

二月份：

1、召開班主任工作會議，布置落實(shí)開學(xué)相關(guān)工作，要求班主任上好“開學(xué)第一課”，加強(qiáng)安全教育和常規(guī)教育，確保順利開學(xué)。

2、制訂德育工作計劃。

3、開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動。

4、舉行開學(xué)典禮，表彰獲獎學(xué)生、班集體。

5、“朝陽讀書”活動征文評選。

三月份：

1、學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》、《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動方案》及其他常規(guī)檢查細(xì)則。

2、開展學(xué)雷鋒活動。

3、結(jié)合3月26日“全國中小學(xué)安全教育日”，開展安全疏散演練暨安全教育。

4、召開班主任工作會議。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、弘揚(yáng)英烈精神”活動，組織部分學(xué)生到學(xué)校德育基地開展清明節(jié)掃墓活動。

2、主題班會課公開課。

3、分年級組召開家長會。

4、開展法制教育講座。

5、結(jié)合期中考試，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信。

6、召開班主任工作會議。

五月份：

1、開展“勞動創(chuàng)造世界”主題教育。

2、結(jié)合母親節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬父母”主題教育。

3、開展心理健康教育講座。

4、召開班主任工作會議。

六月份：

1、舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、開展貧困學(xué)生資助工作。

3、德育工作材料整理、匯總。

4、做好德育工作總結(jié)。

5、做好班主任學(xué)期考核等考核工作。

6、做好學(xué)生評優(yōu)工作。

7、班主任撰寫學(xué)生操行評語，上報總結(jié)和有關(guān)材料。

8、做好暑假安全教育宣傳工作。

9、發(fā)放暑假生活指導(dǎo)《家庭——學(xué)校聯(lián)系卡》，布置學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動。

政教處

第五篇：2009學(xué)第二學(xué)期南苑中學(xué)德育工作計劃

2009學(xué)第二學(xué)期南苑中學(xué)德育工作計劃

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持德育為先、全員育人的工作理念，樹立創(chuàng)新發(fā)展意識，加強(qiáng)實(shí)踐研究，不斷提高學(xué)校德育工作水平；圍繞世博盛會召開和“兩綱”的深入推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值體系教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、深入推進(jìn)“兩綱”教育

（一）突出學(xué)科重點(diǎn)，深入推進(jìn)“兩綱”教育

1、突出重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，加強(qiáng)“兩綱”落實(shí)力度。

發(fā)揮語文、體育、美術(shù)等課程人文精神教育的優(yōu)勢，制定明確的實(shí)施舉措，充分挖掘?qū)W科教材中民族精神內(nèi)涵。注重培訓(xùn)、不斷探索整合教科研力量，逐步形成科學(xué)、合理的“兩綱”教育體系。

2、以活動為抓手，全面推進(jìn)“兩綱”教育課外活動。

1）“以“賞”為主要版塊板塊，以課堂為主渠道，開展“水彩畫”教學(xué)。目前以七年級為主，逐步推進(jìn)，10年中開展教師的培訓(xùn)，逐漸形成全員參與的局面，打造以“水彩畫”為主題的民族文化工程新格局

2）加強(qiáng)與民族精神和生命教育內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在民族精神教育、生命教育中的承載作用。

3）開展“和諧校園、溫馨教室”創(chuàng)建活動。通過開展講述“溫馨教室”的故事活動等形式，積極營造師生和諧的校園氛圍。

4）充分利用校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、“毽舞飛揚(yáng)”等學(xué)生喜聞樂見的活動，組織開展民族精神教育和生命教育活動。

5）豐富“毽舞飛揚(yáng)”主題活動教育資源，以實(shí)踐體驗(yàn)為主，在師生進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神，深化學(xué)生思想道德建設(shè)。

（二）深入開展世博主題教育

2010年是“世博實(shí)踐年”，學(xué)校要以“世博實(shí)踐年”為抓手，重點(diǎn)開展“四大行動”：世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動，深入挖掘世博會蘊(yùn)含的重要教育資源，廣泛開展世博主題教育。學(xué)校要通過世博知識進(jìn)課堂，網(wǎng)上知識測試，組織學(xué)生參觀世博園區(qū)等多種形式實(shí)施世博文化行動，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的理解，又在活動中實(shí)踐民族藝術(shù)，弘揚(yáng)民族精神。通過“文明觀博、禮儀展示”主題班會活動，踐行“三不”規(guī)范，大力開展世博文明行動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；積極倡導(dǎo)“小手牽大手，世博引風(fēng)尚”活動，帶領(lǐng)家庭成員一起參與世博世博文明行動，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

（三）全面加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育

以節(jié)水日(3月22日世界水日)、綠化環(huán)保、廉潔教育、誠信教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的基本道德規(guī)范教育和行為規(guī)范教育；大力開展法制教育，深入推進(jìn)禁毒教育，積極開展反邪教宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識；圍繞世博盛會，積極推進(jìn)“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，在活動中講文明，樹新風(fēng)，展風(fēng)采。

（四）加強(qiáng)心理健康教育

學(xué)校要溫馨教學(xué)，通過以心理活動課的形式，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育；同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能，建立一支心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，做好心理輔導(dǎo)檔案記載，關(guān)注學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”

在創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”的基礎(chǔ)上，2010年溫馨教室建設(shè)工作主要從以下5個方面進(jìn)行開展：

1、溫馨教室：通過文化建設(shè)，打造溫馨教室。開展評選“我喜歡的溫馨教室。以班級物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)為契機(jī)開展豐富多彩的活動。

2、溫馨教學(xué)：注重教學(xué)行為教育化，打造“溫馨”教學(xué)，開展評選“喜歡的溫馨課堂”。教師在課堂教學(xué)過程中，通過教學(xué)的方法、語言、態(tài)度、情感等方面，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性，活化教學(xué)氛圍，讓課堂煥發(fā)教學(xué)生命的活力。

3、溫馨教師：發(fā)揮教師在課堂教學(xué)行為，一個人教學(xué)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，開展評選“喜歡的溫馨教師“

4、溫馨話語：在師生之間倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系，通過溫馨的語言形成和諧、團(tuán)結(jié)奮發(fā)、積極上進(jìn)的校園氛圍，開展我“喜歡的溫馨話語”。

4、溫馨故事：全體師生認(rèn)真挖掘在推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)過程中的師生各種典型動人的案例，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫故事。開展溫馨故事的撰寫、演講故事等活動。

4、溫馨少先隊(duì)員：與大隊(duì)部開展“四好少年”主題活動相結(jié)合，努力爭創(chuàng)“四好少年”，三、注重對班主任隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人格局

1、完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、班主任教研活動，確保教研的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及做好記錄，開展各年級組教研活動觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善班主任教研工作。

3、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提升班主任班級管理能力。通過組織班主任理論學(xué)習(xí)、聆聽名師班主任講座，積極參加班主任基本功大賽等培訓(xùn)活動，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

4、完善德育工作管理體系，深化“全員育人”的教育機(jī)制。堅持每月班主任例會制度以及學(xué)校德育工作的研討。

5、繼續(xù)打造全員德育平臺，繼續(xù)推進(jìn)我校德育輔導(dǎo)員建設(shè)。加強(qiáng)教師師德建設(shè)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的育德能力。

四、迎世博為契機(jī) 開展學(xué)生的行規(guī)教育

1、完善各年級行為規(guī)范目標(biāo)和實(shí)行的措施，落實(shí)檢查制度，學(xué)校行政人員、政教處和年級組將通過強(qiáng)化教育——檢查——反饋的形式，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。

2、以“溫馨教室”建設(shè)為載體，使“溫馨教室”的創(chuàng)建不僅是教室環(huán)境的優(yōu)美整潔，更是師生、生生關(guān)系的融洽、和諧，形成良好的有個性化的班級。

3、通過班會課學(xué)習(xí)、日常生活等各方面進(jìn)行細(xì)化教育《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)世博、走進(jìn)世博、參與世博，繼續(xù)開展“與世博同行，文明先行”、“找陋習(xí)”等活動，做一個文明世博中學(xué)生。

5、結(jié)合“做一個有道德的人”實(shí)踐活動。開展感恩教育、誠信教育、廉潔教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等主題活動，將道德實(shí)踐活動深入人心。

五、加強(qiáng)家校合作 提升家庭教育管理水平

1、充分發(fā)揮家長委員會監(jiān)督、保障、支持作用，形成家委會例會制度。

2、開辦家長學(xué)校，通過講座、主題活動、印發(fā)指導(dǎo)材料等方式，調(diào)高家庭教育方法。

3、以年級為單位，定期召開家長會，交流學(xué)生的表現(xiàn)與情況，指導(dǎo)家庭教育的方式方法，有條件的年級將開設(shè)家庭教育輔導(dǎo)。

4、以班級為單位，建立學(xué)生家庭情況資料檔案，要求班主任經(jīng)常主動聯(lián)系家長，共同商討學(xué)生教育的問題，對有不良表現(xiàn)的學(xué)生，有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

5、通過學(xué)校、年級、班級家委會參與學(xué)校的活動，落實(shí)家長駐校制度，切實(shí)提高家長委員會策劃、參與、指導(dǎo)學(xué)校工作的力度。

六、特色工作

（一）以“世博”為主題，結(jié)合“世博四行動”開展班級文化建設(shè)。

（1）世博文化：學(xué)習(xí)和了解世博知識，挖掘世博蘊(yùn)含的教育資源。開展 網(wǎng)上世博知識測試、小品表演、主題班會、參觀世博園區(qū)、教室學(xué)習(xí)園地布置“世博展覽觀”等活動。

（2）世博文明：了解世博個國家多元文化，做一個有文明東道主。開展 舉辦民族、民俗、民風(fēng)展演、繪畫、演講等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一名文明的中學(xué)生。

（3）世博志愿者：以志愿者活動形式組織開展“小手牽大手、世博引風(fēng) 尚”活動，與家長一起參加社區(qū)世博宣傳、交通文明、護(hù)綠環(huán)?；顒?。

（4）創(chuàng)意實(shí)踐：開展世博創(chuàng)意實(shí)踐活動，展現(xiàn)學(xué)生良好的道德水平和良 好的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意意識和實(shí)踐能力。

（二）“以“賞”為重點(diǎn)的兩綱教育，開展“水彩繪家鄉(xiāng)”主題教育。

1、在編制校本教材《水彩苑》的基礎(chǔ)上，開設(shè)水彩畫課程，掌握水彩畫專業(yè)的基本技能。在七年級中開設(shè)初級班，人人參與，有專職教師授課。

2、通過已有的基本技能，畫出美麗的家鄉(xiāng)，畫出上海世博的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活，保護(hù)環(huán)境，設(shè)計未來的理想。

3、學(xué)校已布置《水彩苑畫展廳》，其中有教師和學(xué)生的新作品。

4、本學(xué)期，學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓(xùn)水彩畫，提高教師的鑒賞和繪畫能力，力爭使《水彩回家鄉(xiāng)》成為學(xué)校一大工作亮點(diǎn)。

5、學(xué)生的作品可以通過藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)等活動展示，在創(chuàng)作過程將自己的思想融入自己的作品，表達(dá)自己的生活與情感。

2010年3月