第一篇：八一中學2014—2015學年第二學期德育工作計劃

八一中學2014—2015學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的“十八大”精神，牢固樹立“以人為本，德育為先”的理念, 全面落實“以德治?！?、“依法治校”的思想，科學把握未成年人身心發(fā)育的特點，以促進學生全面發(fā)展為目標，全面加強學生行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、“五愛”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常規(guī)管理，積極開展行之有效、豐富多彩的德育活動；不斷創(chuàng)新德育內容和形式，努力開創(chuàng)“自主、和諧、開放、創(chuàng)新”的學校德育工作局面。

二、基本思路

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養(yǎng)成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養(yǎng)成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

三、工作目標

1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體班主任的德育創(chuàng)新意識。

2.完善各項制度，建立健全德育機制。

3.強化學生安全意識，切實做好安全教育工作，努力創(chuàng)建“平安校園”。

4.豐富德育內容，創(chuàng)新德育形式。結合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育，扎實推進學生思想道德建設。

5.進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任教育管理水平。6.加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍,發(fā)揮文化建設的育人功能。

四、具體任務和措施

（一）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。

廣泛宣傳師德的“三要三不”。就是一要愛生明禮、尊重學生，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不怠慢、歧視學生家長；二要愛崗敬業(yè)、嚴謹治學，不敷衍塞責、得過且過；三要愛國守法、廉潔從教，不亂收費或收受、索要學生、家長錢物，不參加賭博、迷信等違法活動。

2、加強班主任隊伍建設，樹立強烈的責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，級部主任是年級工作的第一責任人。要加強班主任、級部主任之間的聯(lián)系，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每周一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時交流，達到相互學習、相互促進的目的。

加強班主任培訓工作，建立常態(tài)性學習機制，組織班主任學習相

關管理理論，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職責的執(zhí)行力。每學期每位班主任上交班級工作感悟一篇。努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。

抓班會課的質量，加強對班會課質量檢查。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處將采取抽查班會課的形式對各班班會課情況進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

3、充分發(fā)揮團支部、學生會的作用，擴大班干部的影響。團員、學生會干部、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、學生會干部、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。要充分發(fā)揮他們在學校常規(guī)管理工作中的作用，校園衛(wèi)生、宿舍紀律、早晚自習紀律、關鍵時段學生進出校門、校園車輛排放等，都要有學生干部進行檢查，可以一人兼多項，但須事事有人管。學生干部遇到問題不能解決，要及時向班主任或政教處匯報。對工作成績顯著的學生干部，每學期表彰一次。

（二）以思想道德建設為主線，扎實提高學生的思想道德素質。

1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的內容。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，以培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”

轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

2、做好節(jié)日教育活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，這學期節(jié)日資源豐富，要利用好諾魯孜節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日組織開展各種豐富多彩的活動，使學生們在實踐體驗中得到鍛煉，受到教育。

3、認真開展民族團結、國防、法制等主題教育教育活動。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，做到提前有計劃，周周有主題。充分發(fā)揮校園網、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用和首課5分鐘民族團結教育，對學生進行有針對性的主題教育。有效開展民族團結、愛國主義、民族精神、國防教育和新疆區(qū)情教育，弘揚中華民族精神、新疆精神。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。結合感動中國人物、涌現傳來的時代先鋒，以感恩教育、生命教育、愛國主義教育、時代精神為主題，開展形式多樣的手抄報、作文、朗誦會、美術比賽等，使學生在活動中懂得知恩圖報、懂得承擔社會責任。通過豐富多彩的主題教育，提高德育實效。

清查校園環(huán)境，成立“三非”問題整治專項工作檢查小組。組織政教處、宿管部和電教中心每月進行兩次排查活動，要切實摸清學生中是否有“三非”活動現象。排查師生電腦、手機、多媒體卡、U盤、移動硬盤、網絡等存儲介質中有無涉及“三非”內容的非法出版物、手抄本、信件等，學生有無進行地下講經點學經等情況；教師有無利

用講臺向學生宣講反動言論和宗教思想，師生中有無講不利于民族團結的話，做不利于民族團結的事。

4、抓法制、安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。通過班隊會、旗下講話、圖片展覽、教育影片、專家講座、預案演練、知識競賽等形式，增強學生的自我保護意識和防范能力。深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做到按時到崗到位。

開展大宣講活動，使我校廣大師生深刻認識當前嚴峻復雜的反恐維穩(wěn)斗爭形勢，增強“危險就在眼前、暴恐就在身邊”的強烈憂患意識和敵情觀念，深刻認識維護社會穩(wěn)定就是維護自身生命財產安全的道理，深刻認識暴恐分子的兇殘本性和罪惡行徑，動員我校各族師生憤怒聲討暴力恐怖犯罪，把仇恨集聚到暴恐分子身上，形成對宗教極端勢力和暴力恐怖分子“過街老鼠、人人喊打”的社會氛圍。

高度重視，精心組織好開學初師生員工的集中教育活動。學校政教處各成員要高度重視，以強烈的政治責任感和使命感，緊密結合學校實際，集中研究、認真謀劃、精心組織，要做到全校統(tǒng)一動作、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一學習內容等，把各項工作和要求進一步具體化，做到各個環(huán)節(jié)、各個步驟、各個時間都有具體內容、有專人組織，要把具體的工作安排細化到每一天、每個時間段、每個環(huán)節(jié)，要明確具體的時間、地點、內容、要求等，政教處要提前收集整理相關學習資料，確

保各項學習內容和集中教育各項要求落到實處。

加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。全面提高學生的安全防護意識和能力，增強全體學生的法制觀念。學校嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，按照防止學生傷害事故的管理規(guī)則要求，與班主任簽訂《安全責任書》，同家長簽訂《學生往返途中的安全協(xié)議》，努力避免安全事故的發(fā)生。

學校將邀請法制副校長來校給師生進行法治知識講座，做好預防青少年犯罪宣傳、教育工作，做好預防職務犯罪教育和警示工作，為依法治校、創(chuàng)建文明學校營造良好的法治氛圍。

5、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合，通過法制副校長開展法律進校園活動及充分利用“校訊通”平臺，進一步形成德育教育的合力。通過發(fā)放家教資料等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一起深入細致地做好學生的思想工作。通過不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠健康成長。

6、強化課堂的德育滲透。課堂教學向學生傳遞的不僅僅是知識，更重要的應是做人做事的態(tài)度和素養(yǎng)。本學期，我們將和教務處、教研室一起，加強對課堂教學的宏觀調控和評價引導，督促所有教師加強課堂德育滲透的研究，把實施課堂教學模式改革與德育滲透、價值觀培養(yǎng)，尤其是良好學習習慣和端正學習態(tài)度有機結合，并逐漸形成

為我們的教學常規(guī)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

新學期是過去工作的延續(xù)，也是新的起點，我們全體德育工作人員及班主任要以嶄新的精神面貌、積極的工作態(tài)度、滿懷激情地投入新學期工作。嚴格按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

疏勒縣八一中學 2015年2月28日

第二篇：中學第二學期德育工作計劃

中學第二學期德育工作計劃

上學期情況分析：

上學期我們深入開展以“走復興路、圓中國夢、讀書成就夢想”為核心一系列的教育活動，進一步完善了常規(guī)管理，強化了過程管理，學生文明懂禮，師生關系和諧，良好的校風進一步形成，班級管理實效性進一步增強，形成了一定的模式，班主任管理水平進一步提升，特別是大課間操取得很大進步，學校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。

1、學生習慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。

2、班級人人有事做分工流于形式、志愿服務質量有待提高。

3、班主任及學生干部有待進一步系統(tǒng)培訓。

4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。

5、全員德育方面仍需加強。

本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發(fā)，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建書香校園為目標，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，以求在培養(yǎng)學生的日常行為習慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內涵，深入推進素質教育。

一、清晰各年級工作目標

以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動為抓手，以培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力為重點，通過行為習慣的培養(yǎng)即：愛心、孝心、責任心、細心、恒心等五心教育，來培養(yǎng)學生良好品德。以爭當陽光星級少年做為學期教育目標，開展德育教育活動，并實行分年級培養(yǎng)，各年級德育工作目標如下：

初一：養(yǎng)成良好習慣、建構健康心理

1、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習慣。

2、自尊、自立、自信、自強，構建健康心理。

初二：感恩父母師長、克服逆反心理

1、開展系列感恩教育活動，培養(yǎng)責任感，克服逆反。

2、繼續(xù)推進養(yǎng)成教育，扎實管理、突出重點、全面提升。

初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺

1、幫助學生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先

2、理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀

二、明確工作重點：

（一）、開展“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術節(jié)、班會、交流），使學生切實懂得感恩，增強責任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻，勇于拼搏、敢于奮斗等品質。

（二）、搞好“養(yǎng)成教育強化月”,加強學生行為習慣的培養(yǎng)。

習慣決定成績，細節(jié)決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。以《四中學生一日行為規(guī)范》和《十二個行為習慣》為學生行為規(guī)范的總要求，強化班主任老師的養(yǎng)成教育意識，重視養(yǎng)成教育，重點抓好五個環(huán)節(jié)：

1、抓好時間環(huán)節(jié)。

2、抓學習習慣養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

4、抓實衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識。

5、抓學生讀書習慣的鞏固。

（三）加強心理健康教育

中學生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機抽取的3萬余名中學生心理檢測，調查結果令人擔憂：約有32%的學生有心理障礙，12%的學生有心理缺陷，28%的學生有心理失常?？梢娂訌娭袑W生心理健康教育已經刻不容緩。為此本學期我們要加強以下幾個方面工作：

（1）培養(yǎng)學生積極地自我意識：（2）培養(yǎng)學生健康的情緒（3）幫助學生突破學習困境：（4）幫助學生學會人際交往（5）幫助學生度過青春期。（6）幫助學生重建適應行為

力求達到：（1）、培養(yǎng)學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優(yōu)良品德的形成。（2）、培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生學業(yè)的成功。（3）、培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生的個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。（4）、培養(yǎng)成學生學會生活，增強學生人格協(xié)調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。

（四）、師德建設

在學習《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎上，用“十二條”規(guī)范我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養(yǎng)，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。

圍繞“學好心理知識、爭做學生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進行中小學心理健康教育培訓，組建學生心理輔導教師培訓班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學習，并協(xié)助學校建立心理咨詢室，幫助學生平穩(wěn)度過青春期。

廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名后進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。

（五）班主任工作

要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在復雜多樣的教育教學環(huán)境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中小學心理健康教育培訓，以便使他們及時了解、洞悉當代青少年的復雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。

在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態(tài)、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。

進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。

（六）、學生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。

1、做好班干部、學生會培養(yǎng)工作

班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創(chuàng)造性的管理，來發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。

2組織好志愿服務工作

志愿服務的目的在于促進人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現。本學期我們要把志愿服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。

3、培養(yǎng)孩子良好習慣，教給孩子如何做人

本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。

4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步

本學期，我們要依托四中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)，并結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結合。

（七）、班級管理

1、班級管理科學化。

2、班級管理個性化。

3、班級管理自主化。

（八）、校園文化

（1）充分利用班會課（2）充分發(fā)揮學校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內報欄等堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。（3）發(fā)揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

第三篇：中學第二學期德育工作計劃

中學第二學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育為目標，以校園環(huán)境文化建設為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、加強德育隊伍建設。結合上級主管部門有關文件要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素養(yǎng)，努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感；全面提升學校德育工作管理水平。

2、強化以“美”為核心的系列主題教育。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3、強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養(yǎng)成教育，推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。

4、著力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。

5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作，班主任結合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設，各班集體要力爭優(yōu)質、有特色，促使班風、學風進一步好轉。

6、強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。

7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學?！惫ぷ鳌?/p>

8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。

9、關愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉化機制。

三、工作措施

（一）繼續(xù)抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協(xié)助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規(guī)管理。

（1）健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。采用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。

（2）進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。

（3）力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況；執(zhí)行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節(jié)。

3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動為契機，努力培養(yǎng)學生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學生搭建成長的舞臺。

4、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作。班主任要定期匯報交流班級管理工作，要積極撰寫教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方向或心理健康教育方面的專題總結或論文，積極參加xx區(qū)教育局每年舉行一次德育論文評選活動。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

（二）強化目標管理，加快內涵發(fā)展。

1、年級管理目標。七年級以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生；九年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。

3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，形成內容實在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執(zhí)行班級規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項制度，加強“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設。

（三）做好基礎工作，增強綜合績效。

1、積極開展系列主題教育，全面提升學生整體素質。

利用開學初的一段時間，組織學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，扎實開展整頓和規(guī)范學生行為習慣活動；強化對學生手機使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養(yǎng)成訓練，教育引導學生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發(fā)展。

2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。

認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，推進學校心理咨詢室工作，設置心理咨詢信箱，經常性通過板報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力。

3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬德育途徑。

（1）繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系，成為德育工作的有效抓手。

（2）通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（3）努力辦好家長學校，發(fā)揮指導功能，構建良好的家校網絡。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4、推進扶貧幫困工作，建設和諧校園環(huán)境。

關注特殊群體學生，認真進行特殊群體學生情況調查，繼續(xù)開展好扶貧幫困活動，讓更多特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發(fā)起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。

5、加強法制教育和安全教育。

深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環(huán)境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作, 用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識，提高安全防范意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度，嚴防閑雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保安全責任事故零發(fā)生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生。法制教育緊抓不放，預防和杜絕學生違法犯罪；經常與xx派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請法制副校長等有關人員進行法制教育報告；充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

6、扎實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動。

在活動中提高學生的思想覺悟；繼續(xù)辦好班級圖書角，結合經典誦讀活動，開展讀好書活動，認真 做 好 各項主 題 讀 書 教 育 活 動，同 時，結 合 學 科 教 學 工 作，共 同 激 發(fā) 學生課外學習興趣，促進學生內涵發(fā)展。

（四）認真完成學?；蛏霞売嘘P部門布置的其他工作任務，不斷完善德育資料及歸檔；配合各級關工委開展形式多樣的教育活動；協(xié)助學校各部門做好各項工作。

四、每月活動安排：

二月份：

1、召開班主任工作會議，布置落實開學相關工作，要求班主任上好“開學第一課”，加強安全教育和常規(guī)教育，確保順利開學。

2、制訂德育工作計劃。

3、開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動。

4、舉行開學典禮，表彰獲獎學生、班集體。

5、“朝陽讀書”活動征文評選。

三月份：

1、學習貫徹《守則》、《規(guī)范》、《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動方案》及其他常規(guī)檢查細則。

2、開展學雷鋒活動。

3、結合3月26日“全國中小學安全教育日”，開展安全疏散演練暨安全教育。

4、召開班主任工作會議。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”活動，組織部分學生到學校德育基地開展清明節(jié)掃墓活動。

2、主題班會課公開課。

3、分年級組召開家長會。

4、開展法制教育講座。

5、結合期中考試，進行考風考紀教育，培養(yǎng)學生誠實守信。

6、召開班主任工作會議。

五月份：

1、開展“勞動創(chuàng)造世界”主題教育。

2、結合母親節(jié)，對學生進行“感恩孝敬父母”主題教育。

3、開展心理健康教育講座。

4、召開班主任工作會議。

六月份：

1、舉行班主任工作經驗交流會。

2、開展貧困學生資助工作。

3、德育工作材料整理、匯總。

4、做好德育工作總結。

5、做好班主任學期考核等考核工作。

6、做好學生評優(yōu)工作。

7、班主任撰寫學生操行評語，上報總結和有關材料。

8、做好暑假安全教育宣傳工作。

9、發(fā)放暑假生活指導《家庭——學校聯(lián)系卡》，布置學生暑假社會實踐活動。

政教處

第四篇：中學XX-2018學年第二學期德育工作計劃

中學XX-2018學年第二學期德育工作計

劃

一、指導思想：

以黨的十九大精神為指導，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神，不斷鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。不忘初心，牢記使命，努力推進智慧德育建設，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創(chuàng)新，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時代新人，以“學會做人、學會學習、學會生活”為主旨。遵循學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，努力提高德育工作的有效性，為各年齡段學生的成長成才奠基鋪路。

二、主要目標、以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機，以學生德育量化考核評定為主線，狠抓班風學風建設，積極推進德育工作精細化管理，落實智慧德育，建設良好校風。杜絕學生嚴重違紀行為的發(fā)生，確保學生操行評定優(yōu)良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責任事故為零。

2、深化德育研討。學校德育成員不斷強化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。

3、抓實德育常規(guī)管理，樹立身邊典型，讓廣大青少年學生學有榜樣，見賢思齊確保此項工作落到實處。

4、凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育，保障學生的健康成長。

三、主要工作及要求

（一）抓好德育隊伍建設，積極推進德育工作精細化管理，提升管理效能。、抓好德育隊伍建設，提升德育管理效能。繼續(xù)完善每周一次班主任例會（級長、下級行政負責）、每周一次德育領導成員會議（全體級長及德育處成員）、每月一次班主任會議（全校班主任、級長、下級行政及德育處成員）貫徹落實班級德育量化制度，在初中小組捆綁評價的基礎上高中年級全面推進德育量化管理，德育量化考核評定直接與畢業(yè)掛鉤；加強年級級長、班主任等隊伍建設，年級級長要進一步明確工作分工和管理職責，協(xié)調做好年級與學校各部門的管理，引領年級教師強化服務意識、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用，不定期進行年級班主任工作研討，分享班級管理，以班會課傳遞學校管理正能量；加強班值輪值隊伍建設，充分調動學生干部的主動性和積極性，形成各層級相互配合、相互呼應的強有力的德育隊伍，提升德育素養(yǎng)，提高管理水平，促進學校德育內涵的發(fā)展。

2、切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，將德育工作納入年級級長、班主任管理評估體系，貫穿于教育管理的各個環(huán)節(jié)。一是加強班干部隊伍建設。完善班干部、三好學生、文明學生的評比、培訓、考核、評優(yōu)機制。抓好年級學生分會干部隊伍建設，選派思想素質好、業(yè)務水平高、責任心強的優(yōu)秀學生跟崗鍛煉，積極為年級分會學生干部開展工作創(chuàng)造良好條件；狠抓年級班風學風建設，通過積極推進德育工作精細化管理活動，引導學生模范遵守《中小學生實則》、《中學生日常行為規(guī)范》；二是加強德育課程建設，重視德育課程的設置和開發(fā)、德育內容的優(yōu)化和教材建設以及德育課程的實施和評價。認真落實德育課程，增強各學科教學有機滲透德育意識，充分發(fā)掘和利用各門課程自身的德育資源，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學精神教育有機統(tǒng)一于教學之中。

3、加大值周值日行政、值周教師的工作監(jiān)控力度，及時通報檢查情況，將檢查情況納入文明班評比。不斷總結反思值周存在問題，拓展調整完善值周、值日工作要求與職責，力求值周、值日時段各管理點有人監(jiān)控與安排專人負責，防范安全隱患。值日、值周行政務必做好日常的檢查督促工作（包含教師簽到、在崗、上課等情況），并將檢查情況在Q群里公布，值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領值周老師督促年級檢查工作的落實。加強校園輪值學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，充分發(fā)揮青年志愿者的風采與引領作用，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發(fā)揮以“檢查”促校風建設的應有作用。

4、開展“四德”教育和社會主義核心價值觀的教育切實加強未成年人思想道德建設。結合全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機，開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“為主題的“四德”公民思想道德建設活動，加強學生文明行為的養(yǎng)成教育，力求做到知行統(tǒng)一，開展向不文明行為告別活動，杜絕學生的不文明行為。學校將在顯著位置設立“遵德守禮”提示牌，發(fā)揮值周行政、值周教師和值日行政作用，對校園內隨手亂丟垃圾、說臟話、從樓上扔垃圾等不文明現象進行嚴查，并與班級考核掛鉤，形成人人監(jiān)督、人人遵守的文明校園。以住校生為重點，成立家長校園志愿服務崗，監(jiān)督、引導學生中普遍存在的在校園中吃零食、亂扔垃圾的不良習慣。

5、教育學生崇尚文明風尚，養(yǎng)成文明習慣，自覺擯棄不文明行為，自覺遵守社會公德和交通秩序，做一個文明的中學生。以“做一個有道德的人”、“學雷鋒、樹新風”、“道德模范評選推薦”及“美德少年”、“文明學生”評比等活動為抓手，突出抓好誠信教育、社會公德教育、文明教育三大教育，著重解決誠信缺失、公德失范問題，增強全體師生誠信意識、公德意識、責任意識和文明意識。進一步強化學生道路交通安全管理，加強交通安全宣傳教育，規(guī)范排隊放學組織工作工作，努力實現學生交通安全受教育率達100%，交通安全知識知曉率達100%，整治學校覆蓋率達100%，以此來鞏固德育示范校、交通文明示范校、依法治校示范校的成果。杜絕學生嚴重違紀行為的發(fā)生，確保學生操行評定優(yōu)良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責任事故為零。

（二）不斷強化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。

本學期，以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果工作，我們繼續(xù)以推進“慧德育”及“四大平臺”（精神引領、才智展示、心里對話、健康安全）建設為核心，深化德育管理，務必繼續(xù)以宣傳學習十九大精神及落實社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進智慧德育工作開展，建設更加文明的校園風氣。具體工作如下：

、抓好德育量化管理。以抓好文明班級、文明學生、每月之星等評比活動為突破口，落實德育量化管理制度，嚴格抓好學生德育量化、綜合素質評定工作。組織學生學習《大嶺山中學學生違紀處罰條例》、《大嶺山中學學生違紀處分與撤銷條例》《大嶺山中學學生畢業(yè)規(guī)定》等規(guī)章制度，加強與學生及其家長的溝通，了解學生的需求、思想動態(tài)、家長與學生對學校的意見、建議等，構建和諧校園。初中年級以小組合作學習為抓手，其他以建設“年級、班級品牌”為目標，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質學生。深入開展學雷鋒志愿服務活動和社會實踐活動，繼續(xù)廣泛開展好以“學雷鋒爭當志愿者，講奉獻共創(chuàng)文明城”為主題的文明勸導、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等“紅領巾志愿服務一條街”活動；在學雷鋒關愛自然志愿服務活動中，采取集中突擊與分散行動相結合的方式，組織青年志愿者深入開展“清潔家園”、“路段承包”等志愿服務活動，全面落實好門前五包責任制。堅持以育人為本，著手“習慣養(yǎng)成”教育切入點，開展“中國夢”主題教育。組織開展“我的中國夢”主題教育系列活動，引導青少年深刻認識“中國夢”的本質內涵，認真思考人生，正確認識自我，樹立遠大志向，做健康快樂的追夢人。

2、充分利用好微課掌上通平臺，以鞏固“市文明校園”為契機，以落實“文明創(chuàng)建提升”、“大課間活動”“綜合素質評定”、“德育量化評定”促進校風建設為主線，積極推進德育工作精細化管理促進校風建設為主線，拓展德育工作新思路。認真落實好安全教育第一課、節(jié)假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育；加強學生安全教育和法制教育，進一步做好安全工作。包括：列隊放學、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。關注課堂教學安全，特別是體育課，班主任、體育老師要及時向校醫(yī)了解學生的體檢狀況，了解是否可以參加劇烈的體育運動。德育處定期組織師生應急逃生演練，以此增強師生的安全意識。值周行政、老師繼續(xù)做好在學校門口協(xié)助交警維持好學生放學過馬路及確保學生乘坐校車的安全。繼續(xù)加強與法制副校長的聯(lián)系，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民，提高學生的自我保護意識。

3、拓展智慧德育課程。有計劃、成序列地對全體學生進行以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，以科學世界觀、人生觀、價值觀為核心的理想信念教育，以明禮誠信為重點的公民道德教育，以“預防毒品、預防艾滋病、防溺水”為重點的生命教育。以“綠色環(huán)保為主題”不斷深化綠色學校系列活動要求，規(guī)范學生教室衛(wèi)生與要求。通過“小手牽大手、文明一起走”等活動形式，向廣大家長和市民宣傳創(chuàng)建文明城市活動的目的、意義和要求。使學生的文明行為去影響家長和他人，從而帶動的人投身到創(chuàng)建活動中來，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。利用好各類宣傳陣地，定張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進事跡，傳遞教育正能量，營造良好的德育環(huán)境，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規(guī)范行為。

4、抓好落實社會主義核心價值觀的具體活動。以“中小學文明創(chuàng)建整治提升”為依托，積極開展“社會主義核心價值觀”主題教育。以深入學習貫徹黨的十九大重要講話精神為指導，激勵和引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，認真組織學生閱讀《社會主義核心價值觀青少年讀本》，將《社會主義核心價值觀青少年讀本》放置在各班教室讀書角供學生閱讀，同時面向全校學生廣泛宣傳普及“三個倡導”的24個字，一個一個地抓，著力體現到校本課程、課堂教學、課外活動、校園文化、班主任工作、學校日常管理等各方面，突出抓好友善教育、孝敬教育、誠信教育。加強中華傳統(tǒng)美德教育，扎實推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作，使學生從小受到傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和浸潤。

5、繼續(xù)健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。各年級、各教學班的家委會工作在原有的基礎上不斷探索與改進，積極引導家長科學合理協(xié)助開展教育教學工作。不斷完善年級家長委員會和班級家長委員會，落實家委會的各項規(guī)章制度，其他年級可以在家長進晚修、開展校內外大型班級活動的基礎上引領家長進課堂以及參與校園輪值等活動，構建學校、家庭、家委會三位一體的教育網絡，形成教育的合力。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長一封信等途徑，東莞市安全教育信息平臺定期向家長發(fā)送有關安全教育、家庭教育及學校重大活動的信息，積極引導家長做好家庭教育工作。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實家長開放日，增強家校合作。做好家訪工作，學期家訪率要達100%以上，促進各德育管理職能的和諧統(tǒng)一。

（三）抓實德育常規(guī)管理，繼續(xù)開展“美德少年”、“每月之星”、“三好學生”、“文明學生”評選表彰和學習宣傳活動，樹立身邊典型，讓廣大青少年學生學有榜樣，見賢思齊確保此項工作落到實處。、以“精細化管理”為突破口抓好德育常規(guī)，針對學生不同階段的不同特點，采取靈活多變的教育方式，初中年級形成小組合作評價機制，有分工、有評價、有跟蹤、有反饋；高中年級全面落實德育量化，每個年級根據年級特點在開學初制定出統(tǒng)一的表格，由班干部負責落實、記錄在案并及時反饋，同時，每月月底年級組長收齊量化考核表格（電子文檔）交到德育處。

2、切實落實文明班評比條例：（1）文明班評比不限定名額，原則上不超過年級班數的50%，當月文明班評比各項檢查沒有扣分的，該月直接評為文明班。（2）一個月總扣分不高于初中或高中總扣分的平均分。（3）當月無重大違紀事件發(fā)生，班級學生沒有受到學校紀律處分的。（4）文明班評比參考6:3:1的比例，即學校校園輪值檢查占六成，年級學生分會檢查占三成，班主任的工作落實占一成。同時，規(guī)范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務完成情況、獲獎占30%的考核原則，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評價的《學生綜合素質發(fā)展報告書》評價模式，形成師生聯(lián)動、行為規(guī)范獎懲分明、學生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學生今后是否符合住宿考核的主要依據，著力優(yōu)化班風、學風建設，促進學生全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。

3、學生德育水平的健康發(fā)展是學生全面素質和諧發(fā)展的核心。為此我們將繼續(xù)高舉“以德育德，以愛育愛”旗幟，始終將學生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展位置，提升德育工作理念，不斷加大對德育工作的科研和管理，不斷提高德育工作的針對性、實效性和趣味性，重點加強安全健康、理想成才教育和規(guī)范行為養(yǎng)成教育，讓學生過文明、高雅的校園生活，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質學生。通過“優(yōu)秀班干部”“文明學生”、“三好學生”“文明之星”、“美德少年”等多種評比活動，促進優(yōu)良校風、班風的形成。進一步加強校園文明禮儀崗的作用，充分發(fā)揮其功能，培養(yǎng)學生講文明守紀律的良好習慣，體現良好的校園風貌。

4、深化德育活動開展。德育處充分利用好文明禮貌月、志愿者服務月、掃墓活動、勞動節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)慶日、月活動、綜合實踐活動等重大校園活動，深化德育工作開展，拓寬德育渠道，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規(guī)范行為，提高素質。利用班會課、宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級、特色班級的創(chuàng)建工作，組織學習社會主義核心價值觀的相關內容，規(guī)范班級文化建設，營造濃厚和諧的德育環(huán)境。充分利用校慶50周年和校園的重大活動，定期組織學生進行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。

（四）凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動，保障學生的健康成長。、豐富德育內涵，以生命教育為主線，活動為載體，抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。德育處通過國旗下講話、主題班會，心理健康教育活動周（5月21至27日）等活動對學生進行生命教育，另外通過開展“文明小博客”實踐活動，引導廣大未成年人積極向上，抒發(fā)道德情感，描繪生活愿景，走復興路、圓中國夢，促進廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展。開展“做一個有道德的人”主題系列。在“做一個有道德的人”實踐活動中，注重學生愛國、友善、孝敬、誠信教育,加強對全體學生進行愛心、善心、孝心、同情心、守信用品德的培養(yǎng)。引導學生從自己做起、從身邊做起，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習慣。著力抓好“三項經?；顒印焙汀耙豁椉谢顒印?；組織學生傳唱優(yōu)秀童謠、少兒歌曲，參加文明禮儀知識學習和各種社會公益活動；組織開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,在清明節(jié)、勞動開展好自辦“節(jié)日小報”活動和“文明小博客”活動，引導少年兒童愛學習、愛勞動、愛祖國，扎實推進未成年人思想道德建設，培養(yǎng)圓夢中國接班人。

2、強化特殊群體學生教育管理。各年級要建立經濟困難學生、單親家庭學生、學習暫時后進生等特殊學生檔案，做好相關幫扶和轉化工作。開展摸底調查，制定有針對性的教育管理措施，幫助他們解決學習、生活、交往中遇到的困難，指導他們正確處理成長過程中遇到的困惑，使其健康成長。發(fā)揮學校主陣地作用，深入廣泛開展關愛活動，爭取上級和社會支持，形成合力，努力實現特殊群體學生思想有引導、情感有依托、成長有關注、學業(yè)有進步、安全有保障、生活有幫助的目標，不斷提高關愛特殊群體學生工作的水平和成效。

3、加強主題班會的研究和學習，一方面以生命教育為依托，構建中學主題班會選題系列化的理論，根據我校實際情況，嘗試對初高中主題班會選題系列化的各個維度和年級設計進行分析，提出主題班會選題系列化的操作建議，為班主任在主題班會的選題問題上提供有益參照；另一方面，堅持主題班會公開課的做法，通過“活動型主題班會”和“素材型班會課”展示、聽課、評課等形式扎實開展德育校本研討活動。

總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，要求全體教師要高度重視，尤其是學校行政、黨員干部、級長、班主任、團委、學生會負責老師要積極向上，同心協(xié)力，幫助學生樹立正確的人生觀，狠抓學生前途理想、文明禮貌、行為習慣養(yǎng)成等教育，教會學生怎樣學習、做人、求知，不斷加大德育管理力度，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

第五篇：中學2013-2014學年第二學期德育工作計劃

**中學2013-2014學年第二學期

德育工作計劃

本學期政教處將進行深入貫徹黨的德育方針和校長德育思想，結合館陶縣教育局德育工作要點，結合學校實際，營造全員德育體系，完善德育框架，加強學生的思想教育和日常行為習慣的養(yǎng)成教育，加強德育隊伍建設，努力使得我校德育工作再上一個新的臺階?，F結合學校近期工作思路，制度本學期德育工作計劃：

一、工作目標：以德立校，讓德育進一步改變我們校園。優(yōu)化全員育人格局，建好每一個班級，教好每一名學生；加強德育創(chuàng)新研究，深化體驗式德育，打造德育精品；校風、班風進一步優(yōu)化，學生道德素養(yǎng)、良好習慣養(yǎng)成取得明顯成效；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，學生違法犯罪零發(fā)生，爭創(chuàng)邯鄲市安全文明校園。

二、工作措施

1、把握德育本質，轉變德育觀念，給學生終身難忘教育。抓好德育工作的學習研究，解決好身邊的問題。把立德樹人作為學校的根本任務和首要任務，牢固樹立“成才先成人”的觀念，胸懷教好每一名學生的理想，著眼于學生終身受益的習慣與責任感的培養(yǎng)，狠抓學生高尚、文明行為的強制與教化，讓學生在提升個人修為中獲取成長成熟的快樂。在培養(yǎng)目標上追求學生“三高一特”：即高境界做人——志存高遠，品德高尚，情趣高雅；高品質生活——習慣優(yōu)良，心態(tài)健康，身體健壯；一特——會一門體育運動技能，有一門藝術、科技創(chuàng)新特長，并形成習慣。

分點措施：

（1）營造更加濃厚文化氛圍，熏陶學生情操，靠高雅的文化氛圍，練就學生志存高遠、品德高尚、情趣高雅的品格。

（2）加強學生習慣養(yǎng)成教育，從早操和儀容儀表抓起，以多項活動豐富生活品質，形成習慣優(yōu)良、心態(tài)健康、身體健壯的育人氛圍。

（3）開展“揮汗如雨”體育活動，使每一名學生都能

掌握一項體育運動技能。開展藝術節(jié)活動，激勵每一名學生主動學習、練就一門藝術特長。開展科技興趣愛好活動，使學生對科學技術產生濃厚興趣。

2、完善德育管理網絡，形成有效德育體系。

（1）建構落實“安全、放心、有序”的領導、教師、學生三級值日體系，加強日常巡查與監(jiān)管糾偏，實現全時段，全區(qū)域管理。著眼于培養(yǎng)學生的領導力，建好學生會、班干部、志愿者三支隊伍，讓學生成為日常管理的主力軍。

（2）構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。分年級

建好家長委員會、定期召開家長會，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長對學生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力；與本地高科技企業(yè)，科研、文化、軍事、武警單位聯(lián)手，建立學生參觀、考察實踐基地，讓學生擴大知識視野，了解科技發(fā)展，激發(fā)學習熱情，增強實踐能力。

（3）認真抓好學生成長紀錄和綜合素質評價，約束學

生行為，強化學生自我管理。把評價作為重要管理手段。認真組織好學生假期綜合社會實踐、社會調查活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關心，互相幫助的良好風尚。

3、抓實常規(guī)德育，提高德育實效。著眼細節(jié)抓好養(yǎng)成教育，堅持三個一模式，即一年級一個主題，（初一以人生與習慣為主題，初二人格與責任（感恩）為主題，初三成人與拼搏為主題），各級部根據教務處要求，各班每月的班會中要有一篇與本年級主題相符的班會；一月一個專題，（主題內容為：3月份班級常規(guī)管理；4月份班級活動創(chuàng)新；五月份學生學習興趣培養(yǎng)；6月份身邊的教育故事），一周一個活動（以常規(guī)德育活動為主線，多項體藝活動相結合），輔以早操后的晨會每日訓導，一事一議，緊跟學生實際。堅持正面引導和嚴明紀律約束相結合，嚴治學生在校園持有手機、吸煙、不正常交往、私自外出、打架等違紀行為，制定《**中學學生違紀處分辦法》，培養(yǎng)學生守規(guī)矩習慣。持之以恒開展“常規(guī)管理優(yōu)勝班級評選”月評頒獎；建立多元學生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報、?？瘜趶V泛宣傳表彰學生楷模。

4、形成活動系列，打造德育精品。精心規(guī)劃設計組織

校園學生活動，要把活動辦成陶冶學生情操，豐富校園學習生活，受學生喜愛的精品。結合上級安排和節(jié)慶在學生中開展征文、演講、辯論、運動會、藝術節(jié)等活動，培養(yǎng)學生演講表達能力。每日跑操喊出精氣神，讀書提升精氣神，校（班）歌唱出精氣神，自習入定、入靜、入神，集中精氣神，讓日常生活充滿激情。督促各班選擇能激發(fā)斗志，使學生產生昂

揚向上精神的班級口號和班歌。開設“金手指講壇”，聘請成功人士、專家學者或家長或著名校友或教師開講座，或播放名人視頻，讓學生在校三年每月聆聽一場精彩報告，持續(xù)得到熏陶。以本校資源為主，每2-3周開展一次論壇，主題以學生習慣養(yǎng)成和人生勵志為主。

5、強化班級負責制，建好每個班級。落實“班班都重

要，班班都要建好”的觀念。班級建設要注重長遠規(guī)劃；以目標吸引凝聚人心；要注重管理創(chuàng)新，推行科學民主方式；要以“規(guī)范+靈動”為導向，各班制定切實可行的班規(guī)，把班級建成“哇哇叫”的團隊。加強班主任培訓，著力提高班主任的反思力、表達力、執(zhí)行力，開展班會課競賽活動，評選優(yōu)秀班主任，并組織外派高端培訓，在寒假期間組織班主任主題培訓，在期中組織班主任學習《魏書生班主任工作漫談》，提高班主任的管理能力。落實“人人都重要，人人都要教好”的觀念，關注學生個體，加強對特殊學生的教育與研究，用信任取代恐懼，做孩子可靠的肩膀。班主任與科任教師一道要用滿足學生十個需求（（1）我知道班級老師對我有什么期望（2）在班級里我有機會做我最擅長的事（3）在過去的7天里，我出色的表現得到了承認和表揚（4）我的班主任老師把我當一個有用的人來關心（5）在班級里有人常常鼓勵我向前發(fā)展（6）在班級里我的意見一定有人聽?。?）班級的使命目標使我感到努力學習的重要（8）我的同學也在致力于努力學習（9）我班級里有幾個好伙伴（10）在班級里我有機會體驗學習與成長的快樂）打造溫馨的小家，建立學生成長日志，班主任及時記錄學生成長的點點滴滴。實施管理微模式，關注微進步，微互助，微約束，打動

學生心靈。推行學生導師制，教師要用心去改變自己的學生，努力成為學生感念的對象，提高自身的育人水平。

6、加強安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五?！保海?）警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。（2）強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。（3）強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。

（4）突出重點保安全。圍繞季節(jié)安全規(guī)律和學生特點，把交通事故，溺水，公共衛(wèi)生安全，校園內外傷害作為工作重點。（5）暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。