第一篇：2015愛(ài)心 一模優(yōu)秀材料作文

愛(ài)心作伴好飛翔（57.5）

愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會(huì)到清涼的慰藉；愛(ài)心是冬日里的一輪暖陽(yáng)，使饑寒交迫的人們體會(huì)到生活的暖意；愛(ài)心是久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤(rùn)，愛(ài)心作伴好飛翔！

一條留言，千人傳遞，一筆筆的捐款支撐起了花季少女的第二春。透過(guò)一筆筆捐款，我們可以看到這個(gè)世界上，總有一些人肯用心底一點(diǎn)愛(ài)心的火種，點(diǎn)亮他人生的希望。

細(xì)細(xì)針線，濃濃深情。

病魔可以摧殘你的身體，卻無(wú)法摧毀你對(duì)兒子的愛(ài)。姚厚芝，一位平凡的母親，當(dāng)她被查出患有癌癥時(shí)，她便擔(dān)心起孩子的未來(lái)。于是她買(mǎi)來(lái)十字繡，用一針一線繡好的作品來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)。原來(lái)慈母手中的針線，不僅可以縫補(bǔ)孩子的衣衫，還可以為孩子縫繡出一個(gè)美好的人生藍(lán)圖！面對(duì)病痛，姚厚芝選擇拋開(kāi)對(duì)死亡的恐懼，選擇毅然擔(dān)起一個(gè)母親的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)心，姚厚芝點(diǎn)亮了人生光芒。

濃濃風(fēng)雪，巍巍大愛(ài)。

風(fēng)雪可以?xún)鲎『铀?，卻無(wú)法凍結(jié)你對(duì)孩子們的熱烈的愛(ài)。格桑德吉，一位普普通通的藏族教師。為了讓孩子們讀上書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，她每天都要翻山越嶺地跋涉，冬天時(shí)，她更是要過(guò)冰河，溜鐵索，只為不讓孩子的讀書(shū)夢(mèng)黯然墜落。在這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)中，還有一些人堅(jiān)持相信愛(ài)心的力量，不肯改變初心。面對(duì)困難，格桑德吉用自己的肩膀，撐起了孩子們的未來(lái)。因?yàn)閻?ài)心，格桑德吉點(diǎn)亮了人生光芒。

什么是愛(ài)心？愛(ài)心不是一定要轟轟烈烈，也不一定要萬(wàn)眾矚目，胡秋琴老人的每一筆捐款都十分細(xì)微，但日積月累，卻圓了幾百名學(xué)子的成才夢(mèng)；胡佩蘭醫(yī)生的每一診藥方都很小，但日復(fù)一日，卻惠及了周?chē)臒o(wú)數(shù)百姓；姚厚芝媽媽的每一針線都細(xì)若牛毫，但夜以繼日，卻繡出了母愛(ài)的大氣磅礴。因此，我們不一定要做什么感天動(dòng)地的大事，只要用心中一點(diǎn)善念的火種，也可以將愛(ài)心擴(kuò)張成燎原之勢(shì)，愛(ài)心作伴好飛翔。

狄更斯說(shuō)過(guò)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”人心日逐冷漠的今天，讓我們點(diǎn)起愛(ài)心的火炬，薪火相傳，讓愛(ài)心光照大千世界！

靜水流深，愛(ài)暖三生（57）

佛語(yǔ)：“每個(gè)人的心中都有一株妙法蓮花?！币黄嘈?，用愛(ài)心的清露澆灌，定能瓣瓣留香滴翠，光滑燁燁，溫暖三生。

一場(chǎng)朋友圈的接力，讓花季之齡的張瑞娟延續(xù)了鮮活的生命，讓愛(ài)在這個(gè)春天漸次盛開(kāi)。

佳人而立，倩語(yǔ)馨香，愛(ài)心更襯托了她的美貌。

她在養(yǎng)尊處優(yōu)與奔走辛勞之間選擇了艱辛；她在萬(wàn)人捧月與淡然奉獻(xiàn)之間放棄了光環(huán)。愛(ài)讓奧黛麗·赫本褪去裙裳。走入了非洲那片充滿(mǎn)渴望的土地。在黝黑的孩童中，她如燦爛的陽(yáng)光，帶去了生存的希望，即便病痛纏身，她也用一顆愛(ài)心牽掛著掙扎的孩子。也許歲月流轉(zhuǎn)，她美貌不復(fù)當(dāng)年，可她輕盈而立的身影，輕軟呢喃的話語(yǔ)，仍鮮活綻放。奧黛麗·赫本，愛(ài)心勝過(guò)她的容貌，永不泯滅。

顏如舜英，德音不忘。愛(ài)心更背負(fù)了國(guó)家的聲望。

她以東方神韻征服了世界，殊不知她平常的愛(ài)心正溫暖整個(gè)國(guó)家。彭麗媛堅(jiān)守與艾滋病兒童的約定，用母愛(ài)庇佑他們健康成長(zhǎng)。紅絲帶在她胸前燃燒，溫?zé)岬幕鹕酀u次溶化了國(guó)人心底的堅(jiān)冰，讓世界看到中國(guó)鮮為人知的柔軟?！吧斐瞿愕氖?，請(qǐng)收下我的愛(ài)?！彼妍惖纳ひ艋厥幵谌A夏大地的上方，彰顯了愛(ài)心的力量，震撼了所有人的心靈，使愛(ài)在九州激蕩奔涌。彭麗媛，愛(ài)心勝過(guò)她的雍容，永不遺忘。

白衣如云，立若山巒。愛(ài)心更激發(fā)了世界的勇氣。

他們站在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前線，撲面而來(lái)的是死亡腐爛腥臭的氣息。埃博拉病毒扯開(kāi)面紗猙獰狂笑，他們屹立不動(dòng)，用堅(jiān)毅的眼神向世界傳遞他們的勇氣?！耙?yàn)閻?ài)讓我不得退縮，只得前進(jìn)與拼搏。”不同膚色的醫(yī)療人員用腳步丈量非洲貧瘠的土地，手持著憐憫與愛(ài)心與病毒短兵相接，奮勇廝殺。身邊響起死亡的召喚，他們毫不畏懼，與死神搶奪大批鮮活的生命，他們的勇猛不為贊譽(yù)，只為無(wú)愧于愛(ài)的箴言。埃博拉醫(yī)療隊(duì)，愛(ài)心勝過(guò)死亡，永不放棄。

“愛(ài)心正如盛滿(mǎn)酒的酒杯?！睌y愛(ài)心行走于人世紛紜，跨越歲月的長(zhǎng)河，一句話語(yǔ)，也能紛呈萬(wàn)象肆意汪洋；一顆愛(ài)心，也能溫暖三生。

用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)奇跡（58.5）

前世農(nóng)眛月暗，終有陰云流轉(zhuǎn)，霧散月明；舊夢(mèng)泉水干涸，終有一泓清泉，澄澈空明。與愛(ài)心相伴，終會(huì)迎來(lái)人生最璀璨的季節(jié)，面朝大海，春暖花開(kāi)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一條陌生的留言，人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄骸Ｉ轿魇∥囊淮翁?hào)召，終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿(mǎn)載社會(huì)的力量，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)生命奇跡。

承載微笑和語(yǔ)言的力量，他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。

五十年光陰匆匆流逝，他堅(jiān)守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊，挽救了一百六十名即將放棄的生命。每當(dāng)看到有人在懸崖邊，他都會(huì)用耐心和勸導(dǎo)使他們離開(kāi)死亡的邊緣，用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。

作為一名普通居民，唐·里奇沒(méi)有離開(kāi)，而是站了出來(lái)，在別人多數(shù)都會(huì)默然離開(kāi)時(shí)，這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心，書(shū)寫(xiě)善良奇跡。

風(fēng)燭殘年他用蒼老的手描繪人間大愛(ài)，書(shū)寫(xiě)高潔傳奇。

他從七十三歲堅(jiān)持到九十一歲，只為幫助無(wú)數(shù)失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的全國(guó)各地。十七年來(lái)，劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣，連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買(mǎi)。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生，捐款總計(jì)達(dá)七萬(wàn)多元。

病弱的身軀，高貴的心靈，他用愛(ài)心俯視生命。迎面，看到他拎著深藍(lán)色布袋，書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)奇跡。

紅塵歸隱，人間真情，他用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)傳奇。

他用中國(guó)人最熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的捐助秘密。二十七年光陰，他化艱辛為力量，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，醫(yī)院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國(guó)人知曉。二十七年“炎黃”，張紀(jì)清的愛(ài)心足以書(shū)寫(xiě)奇跡。

迎面，還有許多人像他們一樣，托起人性光輝的吳菊萍，見(jiàn)義勇為的柳艷兵，還有幫助別人的郭明義??

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們，踏著荊棘卻不覺(jué)痛苦，有淚可落而不是悲哀?！?/p>

滄海霽日，落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光，一經(jīng)點(diǎn)亮，映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研，堅(jiān)守為墨，愛(ài)心為筆，終會(huì)書(shū)寫(xiě)奇跡！

大愛(ài)創(chuàng)造奇跡（58）

讀罷材料，感慨萬(wàn)千。因一場(chǎng)“朋友圈”的真情接力，挽救了花季少女的生命，創(chuàng)造了奇跡?？梢?jiàn)大愛(ài)創(chuàng)造奇跡。

從古至今，從中到外，大愛(ài)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造生命的奇跡。

大愛(ài)處處有，時(shí)時(shí)在，而正是它，給予了人們生的機(jī)會(huì)和勇氣。人知道，吳菊萍，在關(guān)鍵時(shí)刻起跑，用雙臂化成女孩生命的搖籃，挽救一個(gè)小生命，散發(fā)著母愛(ài)的清香；人知，張麗莉，在生死攸關(guān)一推，用雙腿換改了學(xué)生的生命，也化作翅膀，閃爍著師愛(ài)的光輝；人亦知，吳斌，在生命最后一刻，仍堅(jiān)守崗位，雖肉體已去，但精神永存，用一換十，拯救了一車(chē)的乘客，燃著責(zé)任的火種??

他們，奉獻(xiàn)了自己，拯救了他人，創(chuàng)造了奇跡。用大愛(ài)，帶給世人清香，光輝和火種，永恒不朽，用大愛(ài)創(chuàng)造了生命的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造文壇的奇跡。

有多少名人詩(shī)人和遷客，正是因?yàn)榇髳?ài)才名垂青史。正如毅然赴死的文天祥，心存對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)，才灑下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁，萬(wàn)里流（留）芳；正如憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹，心存對(duì)國(guó)民的大愛(ài)，才寫(xiě)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的闊大；正如棄醫(yī)從文的魯迅，心存對(duì)革命的大愛(ài)，才有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡臎Q心。

正因?yàn)樗麄儗?duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)革命的大愛(ài)，才使他們留下不朽詩(shī)篇，被世人銘記，創(chuàng)造了文壇的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造科學(xué)的奇跡。

正是袁隆平，有讓天下人都不再饑餓的想法，心存天下，才研制出了雜交水稻，給人溫飽；正因居里夫人，無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲了青春，付出了精力，才有鐳的誕生，造福人類(lèi)。

因?yàn)榇髳?ài)，使科技進(jìn)步，使祖國(guó)發(fā)展，使人類(lèi)幸福。因?yàn)榇髳?ài)，人類(lèi)達(dá)到了不可逾越的境界，創(chuàng)造科學(xué)奇跡。

由此觀之，大愛(ài)造就奇跡。人對(duì)生命負(fù)責(zé)，成生命奇跡；對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，創(chuàng)不朽奇跡。人應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)物負(fù)責(zé)，也就擁了大愛(ài)，有創(chuàng)造奇跡的能力。朋友，讓吾輩與大愛(ài)同行，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！

讓愛(ài)之花盛放（57.5）

是愛(ài)，讓張瑞娟不再畏懼病魔；是愛(ài)，讓她重獲新生。朋友圈中接力的，是真情，是大愛(ài)，是開(kāi)遍神州的愛(ài)之花。

愛(ài)，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，它承載了人們的心意，連接了人們的真情。有了愛(ài)，就有了溫暖，就有了人間的四月天。讓愛(ài)之花盛放，讓愛(ài)永駐人間！

讓愛(ài)的丁香，在歷史的長(zhǎng)河中開(kāi)得恣意，芬芳彌久。

武訓(xùn)，一個(gè)食不果腹的布衣，卻開(kāi)辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時(shí)家境貧寒，幼年又失去父母，日夜以乞討為生。可就是這樣一個(gè)平民布衣，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有夢(mèng)想，有著讓孩童們上學(xué)讀書(shū)的一顆愛(ài)心，用他乞討三十年所得開(kāi)辦了私塾，使得鄰里孩童有了知識(shí)，有了文化。哪怕依然過(guò)著窮苦生活，他也無(wú)怨無(wú)悔。

因?yàn)閻?ài)，武訓(xùn)被后人尊崇，成為千古佳話，讓愛(ài)的丁香，短暫卻深入人心。

讓愛(ài)的梅花，在大海上方飄撒，凄美而壯觀。

一個(gè)柔弱的女子，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，奉獻(xiàn)了生命，她，就是遠(yuǎn)藤未希。日本大地震引發(fā)了強(qiáng)烈的海嘯，她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強(qiáng)烈襲擊，她本想像其他人一樣逃離崗位以求生，但她的愛(ài)使她超越了痛苦，她留在崗位上，以最柔美的聲音指揮群眾逃生，但自己卻深陷碧波之中，葬身大海。

因?yàn)閻?ài)，遠(yuǎn)藤未希雖死無(wú)怨，就像一枝獨(dú)秀的寒梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。讓愛(ài)的金菊，在廣袤的神州大地開(kāi)遍。

忘不了史鐵生的眼膜，肝臟在另一個(gè)肝臟中涅槃重生，忘不了楊善洲綠了青山，白了頭發(fā)卻志在造福百姓的心愿。是愛(ài)，讓一雙手臂托舉了一個(gè)生命，是愛(ài)，讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。

因?yàn)閻?ài)，他們成為我心海中不滅的燈塔，讓愛(ài)的金菊點(diǎn)綴人間。

愛(ài)之花由古至今代代相傳，把愛(ài)的香氣散播在人間，因而這個(gè)世界才會(huì)如此芬芳美麗。我們都應(yīng)在心中為愛(ài)留一方凈土，讓愛(ài)之花盛放得永不凋敝，永駐人間，這個(gè)世界會(huì)更加天高海闊，溫情長(zhǎng)存。

大愛(ài)如歌，唱響心田（57）

大愛(ài)承載著人世的滄桑，浮光耀金；大愛(ài)流淌在歷史的長(zhǎng)河，靜影沉璧。悠悠天地，朗朗乾坤，唯有大愛(ài)，永垂不朽，大愛(ài)如歌，唱響心田。

獨(dú)上高樓，望千古悠悠，數(shù)風(fēng)流人物，山西團(tuán)干部們?cè)谖⑿胖薪恿Γ瑸橥炀然旧倥暙I(xiàn)力量，此之大愛(ài)，響庇天地，溫暖人間。

夜茫路遙無(wú)歸處，指津方從大愛(ài)使。

離亂中尋覓一張安靜的書(shū)桌，未曾向洋卻利就了鋒鍔。于敏熱愛(ài)自己的祖國(guó)，于是他選擇了大愛(ài)，放棄了自己的物理專(zhuān)業(yè)，投身原子彈與氫彈的研究。于是中國(guó)有了震驚世界的成功，于敏一生只在公共場(chǎng)所出現(xiàn)過(guò)兩次，他選擇大愛(ài)，注定他不平凡。一句囑托，寄下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個(gè)名字，滌蕩了人心。

泥淖未可阻前行，大愛(ài)唱響心激昂。

一位叫做張紀(jì)清的老人突然昏倒在了銀行，而他掉在地上的匯款單證實(shí)了他的身份。正是江陰人尋找了無(wú)數(shù)年的好人“炎黃”。張紀(jì)清是他們區(qū)首個(gè)萬(wàn)元戶(hù)，于是他也選擇了大愛(ài)，捐款無(wú)數(shù)，幾乎江陰每一個(gè)地方都受到過(guò)他的捐款。這就是大愛(ài)，不顯山，不露水（不流水），只是默默奉獻(xiàn)。張紀(jì)清老人唱響了大愛(ài)之歌，“炎黃”不只是一個(gè)名字，那是一脈香火，在人們心中傳揚(yáng)。

天圓地方路漫長(zhǎng)，大愛(ài)為羽任飛翔。

試看時(shí)代隱處，幾多俊杰儒流。雷鋒一生助人為樂(lè)，大愛(ài)為其譜新篇；張正祥大愛(ài)無(wú)限，一生保衛(wèi)滇池；郭明義捐款獻(xiàn)血，大愛(ài)在此唱響。大愛(ài)是白芳禮所蹬的車(chē)，大愛(ài)是張莉莉救學(xué)生被壓斷的腿，大愛(ài)是焦裕祿治流沙的心，大愛(ài)是孔繁森雪山下的魂。

身處于物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，許多人為了利益而舍去大愛(ài)。而大愛(ài)同時(shí)也會(huì)舍棄他們，唯有心懷大愛(ài)者，在會(huì)有歷史的長(zhǎng)流中成為一塊礁石，任風(fēng)吹雨打，永垂不朽！于茫茫宇宙之中，尋一陣光芒，其名曰大愛(ài)。于脈脈的斜暉之中，品一杯醇茶，在茶香的氤氳中感悟大愛(ài)，品茶、品愛(ài)，讓愛(ài)意流淌在心間，請(qǐng)記?。捍髳?ài)如歌，唱響心田，永駐心間！

奉獻(xiàn)點(diǎn)燃生命之火（57.5）

悠悠天地，朗朗乾坤，奉獻(xiàn)是補(bǔ)天鎮(zhèn)地的彩石；蕓蕓蒼生，浩浩人世，奉獻(xiàn)是兼濟(jì)天下的情懷。奉獻(xiàn)在心，濟(jì)天下，惠蒼生，鞠躬盡瘁，點(diǎn)燃生命之火。

正如各地愛(ài)心人士，為張瑞娟捐款，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，給予她與病痛抗?fàn)幍牧α颗c希望。這份奉獻(xiàn)之心，讓張瑞娟重獲新生！

治理流沙，情系蘭考，奉獻(xiàn)在心，立一道防沙的堅(jiān)實(shí)之墻。

幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)瘦削了你黝黑的臉頰，卻絲毫不能動(dòng)搖你金子一般的奉獻(xiàn)之心。焦裕祿，你帶領(lǐng)全縣人民奮戰(zhàn)在第一線，黨員的忠誠(chéng)，奉獻(xiàn)的情懷，一片赤膽治蘭考，滿(mǎn)腔熱血報(bào)家國(guó)。你是偉岸的豐碑，澤被后世，功蓋千秋。在流沙的漩渦中，你用奉獻(xiàn)筑成一堵墻，把蘭考護(hù)在里面，把流沙擋在外面。奉獻(xiàn)在心，焦裕祿書(shū)寫(xiě)蘭考的傳奇。

教書(shū)育人，堅(jiān)持不懈，奉獻(xiàn)在心，筑一座追夢(mèng)的美好天堂。

格桑德吉是懸崖的護(hù)夢(mèng)人，用一顆奉獻(xiàn)之心，守護(hù)山區(qū)孩子心中的夢(mèng)想。畢業(yè)的格桑德吉因?yàn)榉瞰I(xiàn)走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，學(xué)成歸來(lái)卻未曾離開(kāi)。傳道授業(yè)，山里充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲；立足三尺，筑起山村人逐夢(mèng)的天堂。行于漫道，不懼困難，奉獻(xiàn)相隨，汗水滴落無(wú)聲，于高山之上滋養(yǎng)那圣潔的白蓮。愛(ài)的燈火，閃爍不滅，讓山區(qū)孩子放飛夢(mèng)想，翱翔天際。

致力研究，鍥而不舍，奉獻(xiàn)在心，添一抹祖國(guó)的亮麗風(fēng)采。

斗轉(zhuǎn)星移，驚濤駭浪，投身科技的科學(xué)家們?cè)谀瞰I(xiàn)。黃旭華“埋頭”深海，潛心鉆研核潛艇之術(shù)；袁隆平扎根稻田，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗；于敏礪就鋒刃，一聲巨響驚詫世界。是他們的奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)科技蓬勃發(fā)展。隱姓埋名幾十載，拋棄功名勤奉獻(xiàn)。青絲成白發(fā)，付出永無(wú)悔。你們埋下頭，甘心做奉獻(xiàn)的砥柱；你們挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富，點(diǎn)燃國(guó)之生命之火。

陶行知曾說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！狈瞰I(xiàn)的情懷流淌進(jìn)華夏兒女洶涌澎湃的熾熱血液，穿越千年永不朽。我們應(yīng)留一縷奉獻(xiàn)精神，譜寫(xiě)自己的傳奇。

泱泱大國(guó)，奉獻(xiàn)是頂天立地的情懷，奉獻(xiàn)在心，點(diǎn)燃生命之火。

且臨清泉潤(rùn)我心（57）

山間細(xì)流，澄澈空明，自可流徹萬(wàn)千生靈，洗滌塵埃，帶來(lái)希望寂靜歡喜。所處大千世界，愛(ài)心正如這清泉，滋潤(rùn)我們的心靈。

正如本將折戟沉沙的張瑞娟，無(wú)數(shù)義士捧出愛(ài)心，挽救其生命，更滋潤(rùn)了社會(huì)之風(fēng)。

捧一泓清泉，狼煙將起挽狂瀾。

本可于宮闕中輕塵玉琴，三千榮華。但為了故土百姓的安寧，王昭君捧出一片愛(ài)心，甘愿遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，三千里路斬?cái)喙枢l(xiāng)牽掛，一曲琵琶滌蕩硝煙之氣。更在塞外將愛(ài)心播灑，她教授耕織，獎(jiǎng)勵(lì)耕種，虛懷若谷，心有大義。自在青史中光艷如昔。正因?yàn)橥跽丫醭鲆黄瑦?ài)心，才使大唐與匈奴百年安寧，解桑榆之好，更使萬(wàn)千百姓遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，安寧依舊。

捧一泓清泉，漫漫黃沙化綠洲。

大漠長(zhǎng)風(fēng)席卷，行醫(yī)之路無(wú)礙。懷著愛(ài)心，史懷澤不遠(yuǎn)千里奔赴非洲異常貧窮之地。建立醫(yī)院，分發(fā)藥品，無(wú)償行醫(yī)。每日遍走數(shù)十里路程，赤足走出一片純凈的愛(ài)人之路（心），即使散盡家財(cái)，入不敷出也無(wú)怨無(wú)悔。正因?yàn)槭窇褲色I(xiàn)出一片愛(ài)心，才使荒蕪的非洲涌現(xiàn)綠洲般的希望。他的一點(diǎn)浩然之氣終將涌成千里快哉風(fēng)，給予更多的人精神上的榜樣。

捧一泓清泉，衣帶漸寬終不悔。

風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，幾十年堅(jiān)持，張紀(jì)清以炎黃之名書(shū)寫(xiě)大愛(ài)。幾十張匯款單，凝聚的是他省吃?xún)€用的心血，即使?fàn)I養(yǎng)不良，即使因?yàn)槟X溢血而不支于銀行也毫不言棄。以炎黃為名的次次無(wú)私捐助，使其衣帶漸寬，但他無(wú)悔。正因?yàn)閺埣o(jì)清捧出一顆愛(ài)心，才使更多貧苦之人獲得希望，更使更多的人被他感動(dòng)，觸動(dòng)一顆溫潤(rùn)之心。

回首悠悠往事，滿(mǎn)座衣冠勝雪。修女于戰(zhàn)火中挽救孩童的生命，顯示其悲天憫人的胸懷；弘一法師即使圓寂也不忘叮囑弟子留一碗水給予小蟲(chóng)容身之所，顯示一代大家春之華滿(mǎn)的修行；“中國(guó)首善”陳光彪大筆如椽指點(diǎn)江山，將愛(ài)心揮灑，更是救助無(wú)數(shù)苦寒之人。他們的愛(ài)心如一泓清泉，滋潤(rùn)無(wú)數(shù)人的生命。

讓我們捧起這泓清泉，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，去潤(rùn)澤這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界！

那一刻，漫天飄落愛(ài)心雨（57.5）

大愛(ài)，不是梅花，一眼灼人，卻是茉莉，清香永存；大愛(ài)，不是雷霆，響徹萬(wàn)鈞，卻是春雨，拂綠大地；大愛(ài)，不是龍井，提神養(yǎng)氣，卻是花茶，馥郁撲鼻。那一刻，我看見(jiàn)漫天飄落愛(ài)心雨。

一場(chǎng)挽救花季少女的“朋友圈”接力，讓一朵含苞待放的花蕾得以繼續(xù)演繹生命的美麗，這是愛(ài)的力量，是心的奉獻(xiàn)。那一刻，漫天飄落愛(ài)心雨。

百尺高樓下，你伸出雙臂，那一刻，漫天飄落愛(ài)心雨。

你只是個(gè)平凡的女人，卻做出了不凡的舉動(dòng)。吳菊萍，當(dāng)她看見(jiàn)一個(gè)孩子從高樓墜落，出于母愛(ài)的本能，她不顧生命危險(xiǎn)，伸出雙臂，挽救了一朵還未綻放的花蕾，百尺高樓，徒手接住一個(gè)孩子似乎是天方夜譚，但愛(ài)賦予了吳菊萍以力量、以信念、以決心，讓一個(gè)鮮活的生命不至過(guò)早夭折。最美媽媽?zhuān)阕屄祜h落愛(ài)心雨。

昏黃路燈邊，你傳教授道，那一刻，漫天飄落愛(ài)心雨。

在江蘇的一個(gè)公交站臺(tái)，每天早上都有一對(duì)“母女”，她們?cè)谌藗兊竭_(dá)之前，在站臺(tái)邊學(xué)讀寫(xiě)，學(xué)識(shí)字。當(dāng)人們都誤認(rèn)為那是一位媽媽與孩子時(shí)，她道破了真相：“我并不是她的媽媽?zhuān)墙诌吳鍧嵐さ暮⒆?，家里窮，但很好學(xué)，我是個(gè)老師，每天早上與她約好，早點(diǎn)過(guò)來(lái)教教她，僅此而已。”這一善舉點(diǎn)亮了女孩的 未來(lái)不因貧窮而失去光彩。站臺(tái)教師，你讓漫天飄落愛(ài)心雨。

溫暖小店內(nèi)，你驅(qū)散饑寒，那一刻，漫天飄落愛(ài)心雨。

八十余載，忙忙碌碌，不為個(gè)人私利；劬勞一生，勤勤懇懇，只求他人幸福。臺(tái)灣有一位老阿媽?zhuān)幸患姨貏e的小飯館，專(zhuān)門(mén)為窮苦人民開(kāi)放，飯菜價(jià)格低廉，但美味可口，她從不求以此盈利，甚至不惜賠本倒貼，來(lái)到她店里的低層勞動(dòng)人民，都親切地叫她“阿媽”，一進(jìn)門(mén)便感到賓至如歸，是他們?cè)谛量鄤趧?dòng)后的溫暖慰藉。小店阿媽?zhuān)阕屄祜h落愛(ài)心雨。

愛(ài)心如細(xì)雨，細(xì)雨般清澈通明，流過(guò)平野，越過(guò)大川，盤(pán)桓在天地之間，靈動(dòng)在每個(gè)人心中最柔軟的地方。當(dāng)你舍己為人的那一刻，漫天的愛(ài)心雨為你而飄落！

伸出你的手（57）

每個(gè)人的手都不一樣，工人們的手粗糙干裂，鋼琴家的手細(xì)長(zhǎng)纖細(xì)。只要在別人遇到困難時(shí)，你會(huì)伸出手去幫助他，你的手就是美麗的。

張瑞娟在生命的最后一刻，團(tuán)山西委干部伸出他的手幫助了她。在團(tuán)干部的號(hào)召下，各地愛(ài)心人士伸出愛(ài)心之手，手拉手為張瑞娟獲得了新生。

伸出你那雙愛(ài)心之手，或許那可以挽救一條生命，讓她重獲新生，和我們一起攜手在藍(lán)天共沐陽(yáng)光雨露。

四川地震時(shí)，譚老師組織學(xué)生逃離。在得知還有4名學(xué)生在教學(xué)樓里，他冒著生命危險(xiǎn)返回樓內(nèi)。在樓倒塌的那一刻，他用大手將4名學(xué)生放在自己身體下，用自己的身軀挽救了4名學(xué)生，他卻不幸離世。

譚老師伸出了那雙責(zé)任之手，換回了4名學(xué)生的性命，譜寫(xiě)了生命的奏章。

從前，有幾位富人家的女人在河邊洗衣服，談?wù)撜l(shuí)的手美麗。一位老女人經(jīng)過(guò)，向他們尋要食物，沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)她。當(dāng)她走到一位貧窮的女人身邊，這位女人進(jìn)屋給她取來(lái)食物。老女人拉著這女人的手對(duì)富女人們說(shuō)：“這才是最美麗的手?！?/p>

那位貧窮的女人雖沒(méi)有別的人手一樣白皙，但她懂得向有需要的人伸出援助之手，她就是最美麗的。

在生活中，我們常常會(huì)遇到老人在馬路上摔倒的事情，就會(huì)考慮是否去扶的問(wèn)題。扶了，害怕老人訛詐，誣陷是你撞倒的；不扶，又覺(jué)得良心過(guò)不去。在一番思想斗爭(zhēng)后，大多數(shù)人會(huì)選擇默然離開(kāi)。

當(dāng)今社會(huì)，人們冷漠，缺乏愛(ài)心，我們需要伸出雙手去幫助那些有需要的人，去溫暖人心，將恩德與愛(ài)傳遞下去。

伸出你的手，我們攜手與共，一起走過(guò)困難與坎坷。即使前方道路泥濘不堪，我們共同前行。伸出你的手，我們放聲高歌，在同一片藍(lán)天下共沐陽(yáng)光雨露。伸出你的手，我們同舟共濟(jì)，向彼岸共同航行。

伸出你的手，去幫助有需要的人，幫助他們走出難關(guān)，你的雙手會(huì)因此變得美麗。

風(fēng)從田野上吹過(guò)（56）

風(fēng)從田野上吹過(guò)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻帶來(lái)縷縷清涼，陣陣花香；與愛(ài)擦肩而過(guò)，愛(ài)意無(wú)形，卻留下遍野新種，漫山希望??

風(fēng)從田野吹過(guò)，母愛(ài)的偉大無(wú)私散發(fā)出縷縷芳香。

數(shù)月連續(xù)不斷的暴走，是你救兒的無(wú)比心切；滴滴墜落的汗水，是你愛(ài)意無(wú)悔的堅(jiān)決。陳玉蓉對(duì)兒子的滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意足以摧折一切困難，卷攜一路障礙，當(dāng)她在病床上終于與重獲新生的兒子交握雙手時(shí)，母愛(ài)的力量便化作一縷春風(fēng)，帶來(lái)縷縷馨香。

風(fēng)從田野吹過(guò)，關(guān)愛(ài)的無(wú)微不至幻化出陣陣馥郁芬芳。

微弱的燭火中透露出星空的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，翻煮的豆花中裹夾著疼愛(ài)的味道，翩躚飛舞的蝴蝶連接著希望與美好，大波斯菊纖枝欲飛挽留的是逝者的芬芳。安房直子對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)似清風(fēng)縷縷，揉碎蝶夢(mèng)紛紛。她將自己對(duì)生命、死亡與愛(ài)子間的思考寫(xiě)入每一個(gè)孩子幼小的心靈，與夢(mèng)中的八重櫻一起翩翩起舞。她的愛(ài)好似陣陣清風(fēng)，帶來(lái)淡淡的芬芳。

風(fēng)從廢墟吹過(guò)，愛(ài)心的連綿不絕在這里接力。

仿佛只在剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，山搖地動(dòng)，滿(mǎn)目創(chuàng)傷，一片凄涼。正是四方而來(lái)的戰(zhàn)士們?nèi)找共粩嗟某掷m(xù)抗震救災(zāi)，才使人們?cè)趶U墟中獲得片刻希望，他們的援助好似一陣清風(fēng)，吹去人們心頭的躁動(dòng)不安，也正是因?yàn)閻?ài)的新種不斷播撒，才使得大家的力量更加強(qiáng)大。

正如各地愛(ài)心人士對(duì)于張瑞娟的源源不斷地捐助，才使得花季少女的生命得以延續(xù)。

愛(ài)好似陣陣清風(fēng)，吹拂百花盛開(kāi)，哺育萬(wàn)物生長(zhǎng)；愛(ài)好似滴滴春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，卻仍在不斷播撒；愛(ài)好似一輪明月，為失意中的人帶來(lái)一絲安慰；愛(ài)好似沙漠中的一泓清泉，為口渴的人帶來(lái)陣陣清涼??

當(dāng)我們生活在這片土地上時(shí)，愛(ài)不必驚天動(dòng)地，也許只是一句問(wèn)候，一聲叮囑，一次驚喜??都能使愛(ài)心接力下去，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

風(fēng)從田野上吹過(guò)，愛(ài)意無(wú)形，卻留下陣陣芳香，沁人心扉??

責(zé)任，最能溫暖世道（56.5）

你是，見(jiàn)或不見(jiàn)，責(zé)任就在那里；遇庸者庸，遇凡者凡，遇偉岸者愈發(fā)偉岸。團(tuán)山西省委的團(tuán)干部便是見(jiàn)到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，挽救了張瑞娟的生命。

且不必說(shuō)孫鯤與強(qiáng)智杰地震中放不下腳不方便的常釗，也不必說(shuō)“最美女教師”張麗莉奮不顧己勇救學(xué)生，更不必說(shuō)明宗等人微博傳愛(ài)救助患兒小雨軒，單是平民英雄吳斌超越生命極限的靈魂，便見(jiàn)責(zé)任之偉岸。

吳斌在醫(yī)院停止了心跳，在他生命最后時(shí)刻責(zé)任仍鮮活著。四十八歲的吳斌在駕車(chē)時(shí)被一塊大鐵片擊中腹部。這突如其來(lái)的災(zāi)難洞徹他崇高的職業(yè)素養(yǎng)。危難之際，他顫抖的雙手竟劃出一條筆直的行車(chē)軌跡。強(qiáng)忍病痛，血流如注的他仍喘著氣站起來(lái)叮囑乘客“注意安全”。有誰(shuí)能想到這從容而熟稔的動(dòng)作竟出自一個(gè)彌留之際的普通司機(jī)！

這是不可思議的人與生命抗?fàn)幍钠孥E，但我們都懂那是責(zé)任的驅(qū)使。吳斌的責(zé)任，保全了諸多可貴的生命，成了人們心中的英雄，最能溫暖世道。

羅哲文已步入垂垂老矣的年紀(jì)，但他維系一生的責(zé)任仍年輕著。羅哲文致力于維護(hù)名城古建，一生的時(shí)光傾注在與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的斗旋，一張張的訴狀牽系著沉淀千年的華夏建筑文明。于千年古建筑，七十年不過(guò)彈指一揮間，但于羅哲文，便是窮其一生的歲月?lián)Q作它們的下一個(gè)千年。

這是羅哲文創(chuàng)造的奇跡，但我們都懂得那是責(zé)任的承擔(dān)。羅哲文的責(zé)任，延長(zhǎng)了古建筑的壽命，成了保護(hù)古建筑的英雄，最能溫暖世道。

責(zé)任原本就在生命的高處，只待有識(shí)之士甘愿為它舍生取義，將大愛(ài)大愿的榮光潑灑人間。責(zé)任之士不會(huì)拋棄任何一個(gè)生命，因?yàn)樗麄冊(cè)缫淹ι矶?，拔劍相?duì)，將責(zé)任高舉過(guò)頭頂！

“休言萬(wàn)事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆是夢(mèng)?！睙o(wú)須慨嘆春風(fēng)幾度，莫要悲問(wèn)人生幾何，趁著生命尚且鮮活，望一望責(zé)任吧，讓它與生命并輝，愈發(fā)偉岸??

責(zé)任，最能溫暖世道！

走過(guò)泥濘是芬芳（56）

一條小溪曲折迂回處才能引起心曠神怡的向往；一個(gè)故事悲哀婉轉(zhuǎn)處方可引發(fā)催人淚下的心傷；一種人生跌宕起伏間方能顯露驚世駭俗的雄壯。走過(guò)泥濘，便可贏來(lái)芬芳。

花季少女張瑞娟不畏懼病魔，使原本被宣判只剩15天的生命獲得了新生?？梢?jiàn)，走過(guò)泥濘是芬芳。走過(guò)泥濘是芬芳，縱然床蒙灰塵，也有一方陽(yáng)光相邀花香撲鼻。

君知否，烏臺(tái)詩(shī)案打亂了蘇軾人生的坐標(biāo)，棲鵑哀叫，月華凄婉。把酒問(wèn)月，對(duì)影三人。亦或是黑白之間，孤傲九天，他都從未沉淪。釋放才情，飲酒作詩(shī)，斟一壺月光下酒，走過(guò)泥濘之路，贏來(lái)芬芳。東坡的人生，亦是一種無(wú)悔的選擇。

走過(guò)泥濘是芬芳，縱然前路漫長(zhǎng)，也有心燈明亮指引方向。

古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對(duì)殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng)，我看到了史鐵生輪椅碾過(guò)無(wú)數(shù)碎石的林間小道。那里留有他掙扎拼搏的汗水、憧憬未來(lái)的希望、堅(jiān)定執(zhí)著的信念。輪椅上的生活是痛苦漫長(zhǎng)的，但因?yàn)橛辛藟?mèng)想，為他帶來(lái)了新的希望。他輪椅碾過(guò)的無(wú)數(shù)道輒印，與頹圮的籬墻相互映襯，共同留下了歲月的痕跡。

走過(guò)泥濘是芬芳，縱然荊棘遍布，也應(yīng)漾起心靈的微笑?！澳呐卤轶w鱗傷，也要活得漂亮?！彪娨暀C(jī)里的他為我們留下了一個(gè)成功者的背影。他——陳歐，聚美優(yōu)品的CEO，16歲出國(guó)，26歲得到了MBA的學(xué)位。國(guó)外回來(lái)后，他選擇了最初的夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)業(yè)。雖然他遇到各種挫折、失敗，感受各種彷徨、迷茫，但不畏艱難，面對(duì)困難，乘風(fēng)破；面對(duì)質(zhì)疑，坦坦蕩蕩，最終他終于驕傲的向世人宣告：“我是陳歐，我為自己代言?！?/p>

眾只云生命已呈荒漠化，人生難等芬芳來(lái)，孰知普雅花櫛節(jié)淋雨，驚羨世間？眾只道高空飛翔屬神話，夸父追日不可學(xué)，孰知北極燕歐跨越半球，只為追尋心中不落的太陽(yáng)？

走過(guò)泥濘是芬芳，走過(guò)泥濘，人生才能成長(zhǎng)、成熟、成功；走過(guò)泥濘，國(guó)家才能繁榮、富強(qiáng)、昌盛！

坦然著生活

生活是什么？

生活不是一篇文摘，不接受平淡，只接受精彩，生活也不是一場(chǎng)彩排，失敗了還可以從頭再來(lái)。生活是一篇連載，每天都書(shū)寫(xiě)著你的平淡與精彩。

張瑞娟在生命的最后一刻，依然坦然看生活，最終為自己爭(zhēng)取到了生的機(jī)會(huì)，由此可見(jiàn)，心態(tài)很重要。

當(dāng)楚歌在四面八方響起，當(dāng)美人倒在血泊之中，項(xiàng)羽，只能對(duì)天長(zhǎng)嘯，大喊“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”。當(dāng)你殺出重圍，看著身邊的殘兵敗將，望著奔流不息的烏江，面對(duì)船家的勸慰，竟以一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”結(jié)束了自己的生命，項(xiàng)羽在面對(duì)挫折時(shí)，最終只能為后世之人所不屑。

當(dāng)你吟誦出“仰天出門(mén)長(zhǎng)笑去，我輩豈是蓬蒿人”時(shí)，我仿佛見(jiàn)到了你自信的笑容。力士磨墨，國(guó)忠脫靴，你嘲盡天下權(quán)貴，也正因此招來(lái)災(zāi)禍。終于，在小人的讒言下，你被貶出宮，嘗到了苦澀的滋味。面對(duì)挫折，李白坦然面對(duì)，將自己寄情于山水之中，成為人們心中真正的“仙”。

當(dāng)我第一次聽(tīng)你的歌就被打動(dòng)，更是被那一句“寧可最壯烈地閃爍，也不要平淡地沉沒(méi)”所震撼。上網(wǎng)查了你的事跡后更因此被感動(dòng)。姚貝娜，你的人生中有過(guò)對(duì)抗病魔時(shí)的堅(jiān)韌，有過(guò)不得志的沉寂，但你依然坦然看生活，最終贏得了《好聲音》中感動(dòng)千萬(wàn)人的華彩瞬間。雖然病魔突如其來(lái)的反撲，奪去了你頑強(qiáng)絢爛的生命，但你面對(duì)困難與挫折時(shí)的坦然，卻激勵(lì)其他人。你永遠(yuǎn)活在我們心中。

史鐵生曾有一段話：“當(dāng)我坐在輪椅上時(shí)，曾羨慕那些可以行走的時(shí)光；當(dāng)我長(zhǎng)褥瘡時(shí)，曾羨慕那些可以靜靜躺在輪椅上的時(shí)光；當(dāng)我得了尿毒癥，需要透析時(shí)，曾羨慕那些長(zhǎng)褥瘡的時(shí)光。人為什么只有失去了才懂得珍惜呢？”

這段話給了我很大的思考，生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，也從來(lái)不是坎坷不平的，但命運(yùn)只會(huì)眷顧那些坦然面對(duì)生活的，因?yàn)闊o(wú)論是困難，挫折，他們都會(huì)積極面對(duì)，最終走向成功。

坦然著生活吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)悲哀變小時(shí)，世界就變大了。

滴水之恩涌泉相報(bào)（56）

湖水對(duì)青山心存感恩，故將其納入寧?kù)o的心湖；大樹(shù)對(duì)大地心存感恩，故將落葉化作大地的滋養(yǎng)。挾我以木李，報(bào)之以瓊玖。滴水之恩，應(yīng)以涌泉相報(bào)。

命運(yùn)的不公，病痛的折磨，都沒(méi)有讓張瑞娟忘記感恩。一句“謝謝”包含了多少感激。攜感恩前行，彰顯人間大愛(ài)。

感恩搭起愛(ài)心的橋梁。

一杯牛奶等于一張高昂的手術(shù)費(fèi)結(jié)算單。多年前，兒時(shí)的愛(ài)德華接受了一位好心人施舍的牛奶；多年后，這杯牛奶為這位好心人換回了手術(shù)費(fèi)。愛(ài)德華心存感恩，雖萍水相逢卻銘記心間。滴水之恩，涌泉相報(bào)，在感恩的天平上，牛奶與愛(ài)等值。

感恩拯救臨危的生命。

她來(lái)過(guò)，又悄然離開(kāi)，為世界留下溫暖的光輝。“何處春江無(wú)明月”——何玥，在生命的最后時(shí)刻仍不忘感恩，不忘回報(bào)社會(huì)，捐出自己，救了四個(gè)需要搭救的人。她就像枝頭的花，美麗卻不易長(zhǎng)留，但何玥的感恩之舉卻似淡淡花香，彌久永存。社會(huì)給予她的滴水之恩，她以涌泉相報(bào)。小小十二歲的玲瓏剔透的心靈，感動(dòng)人間！

感恩詮釋傳統(tǒng)的美德。

踏過(guò)冰河，溜過(guò)鐵索，感恩是格桑德吉奔波于山間的身影；一方灶臺(tái)，幾年春秋，感恩是孟佩杰照顧養(yǎng)母的大愛(ài)；一腔熱血，一顆赤心，感恩是田世國(guó)捐腎救母的舉動(dòng)??他們都心存感恩，懂得滴水之恩涌泉相報(bào)的道理。試想，如果人人都放棄感恩，那這個(gè)世界將會(huì)多么荒蕪凄涼？傳統(tǒng)美德——感恩，讓崇高的人性光輝閃耀！

人生是圓，感恩之心則是半徑。感恩越多，人生的圓就會(huì)越廣闊。什么是感恩？感恩是人與人間的關(guān)愛(ài)，溫暖彼此心靈；感恩是連接光明與溫馨的紐帶，感化冰冷人心；感恩是中華代代相傳的傳統(tǒng)美德，彰顯人間真情??正如張瑞娟心存感恩，重獲新生不忘回報(bào)社會(huì)，滴水之恩，涌泉相報(bào)，完成了一場(chǎng)讓人動(dòng)容的愛(ài)之接力！

心懷感恩，拾擷溫暖，滴水之恩，涌泉相報(bào)，愿每一步都能走得遍地芬芳，一路花開(kāi)！

第二篇：一模優(yōu)秀作文

溫州市2014年“一?！弊魑念}：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

如果你對(duì)一切錯(cuò)誤關(guān)上了門(mén)，那么真理也會(huì)將你關(guān)在門(mén)外。（泰戈?duì)枺┮恢簧?，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。（成語(yǔ)）

綜合上述材料，你有什么所思所感？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論。

悅納錯(cuò)誤，理性對(duì)待

龍灣中學(xué)高三（10）班 范晨雪

有人曾說(shuō)，人之降臨，錯(cuò)誤便已如影隨行。他時(shí)而陰騭如鷹，時(shí)而溫柔似水，既是墜入深淵的羈絆又是攀登成功的云梯。有的人恐懼殊甚，詈罵斥之，而有的人則坦然豁達(dá)，悅納錯(cuò)誤，理性對(duì)待，最終成就人杰。

誠(chéng)然，錯(cuò)誤又矮又丑，實(shí)在稱(chēng)不上是個(gè)“高富帥”，也著實(shí)不討人喜歡，但若抱著愉悅態(tài)度看待他，卻也是受益非淺，青霉素的發(fā)明，不正是這樣一個(gè)美麗的錯(cuò)誤創(chuàng)造的嗎？

我們常驚嘆聰穎的牛頓引我們走進(jìn)了一個(gè)多么神奇奧妙的世界，那星河閃動(dòng)，銀光爍爍，令多少人留戀忘返，可觀之晚年，卻固執(zhí)信奉上帝，不愿接受錯(cuò)誤，才為他璀璨人生留下了可嘆的一筆。而焦?fàn)栐跀?shù)次試驗(yàn)后，果斷提出了“要科學(xué)，不要永動(dòng)機(jī)”，這為他往后發(fā)現(xiàn)能量守恒定律埋下不可置否的一筆。這是對(duì)于錯(cuò)誤的悅納，是科學(xué)的睿智，是恰如其分的知難而退。

歐陽(yáng)修曾說(shuō)，強(qiáng)者不自省，或死或泥于無(wú)聞，弱者能自力，必能稱(chēng)其于一世。弱者的成功，是面對(duì)自己犯下的數(shù)次過(guò)錯(cuò)的接納與糾正，是無(wú)數(shù)個(gè)紅叉后得到的勝利的對(duì)勾，是拾起強(qiáng)者不屑的自省。

如果你對(duì)一切錯(cuò)誤關(guān)上了門(mén)，那么真理也會(huì)將你拒之門(mén)外。泰戈?duì)柸缡钦f(shuō)。陶行知面對(duì)弟子的詰問(wèn)大度認(rèn)錯(cuò)；吳冠中的畫(huà)受農(nóng)夫批判也虛心納諫；丘吉爾坦誠(chéng)接受來(lái)自士兵的指責(zé)。任何人都不是完美無(wú)缺，毫無(wú)瑕疵的，我們有權(quán)利并且一定要讓自己懂得犯錯(cuò)，這才是大家的風(fēng)范，名將的豁達(dá)。

然而并非所有錯(cuò)誤都可被原諒，一場(chǎng)敗兵走北的覆國(guó)之戰(zhàn)，究其緣由竟是區(qū)區(qū)一枚馬掌釘；一場(chǎng)步步為營(yíng)的對(duì)弈，卻因一著不慎，便滿(mǎn)盤(pán)皆輸；還有那力拔山兮氣蓋世的西楚霸王，自鴻門(mén)一宴后，就已注定他霸王不復(fù)，命絕烏江的結(jié)局。由是觀之，縱使有些錯(cuò)誤是助你前進(jìn)的墊腳石，但有些錯(cuò)誤，哪怕微毫，足以讓人悔不終生。對(duì)這“一著”，我們要慎之又慎。是故，有遇錯(cuò)誤，悅而納之，但更高明的做法，理性待之。不是盲目的排除和接納，而在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，漸入佳境，這樣錯(cuò)誤才不至了無(wú)意義。將它當(dāng)作一次美麗的邂逅吧，也請(qǐng)用智慧駕馭它。

（50分）

[評(píng)點(diǎn)] 本文融合兩則材料，辨證的看待分析錯(cuò)誤，提出理性對(duì)待錯(cuò)誤，既要悅納錯(cuò)誤，又要注重重要的環(huán)節(jié)；觀點(diǎn)較明確。既有名家之言，又有事理分析，內(nèi)容較充實(shí)。六七兩段采用排比形式列舉分析事例，容量較大。個(gè)別事例尚不夠典型；文章雖用牛頓的反面事實(shí)，但反面論證需要進(jìn)一步充分論述，使文章論述更具辯證性。

腳邊的淤泥

蒼南中學(xué)學(xué)生

真理是上帝的腳印，錯(cuò)誤則是你腳邊的淤泥，只要你保持清醒，堅(jiān)守自我，那么你終究會(huì)尋到自己的上帝。

古語(yǔ)云，“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。實(shí)則不然。棋局之上，步步兇險(xiǎn)，千變?nèi)f化，一子下錯(cuò)，即陷入萬(wàn)劫不復(fù)。但人生之安變化對(duì)于棋局來(lái)說(shuō)只多不少。有誰(shuí)生而為圣人，從不犯錯(cuò)？我想沒(méi)有。所以重要的不是在乎自己是否會(huì)犯錯(cuò)，而是應(yīng)該在意自己對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。

文學(xué)巨匠高爾基著作等身，聞名中外。但他卻有一個(gè)特別的愛(ài)好，寫(xiě)詩(shī)。雖然自知寫(xiě)的不盡如人意，但他還是會(huì)不時(shí)寫(xiě)上幾首。

一天，恰逢詩(shī)人馬雅可夫斯基到家中作客。大文豪按捺不住，將自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的詩(shī)拿出來(lái)請(qǐng)教馬雅可夫斯基。誰(shuí)知這個(gè)被譽(yù)為“革命歌手”，寫(xiě)“樓梯詩(shī)”的詩(shī)人一看便開(kāi)始批評(píng)高爾基：“你這詩(shī)怎么可以這樣寫(xiě)？??”待馬雅可夫斯基說(shuō)完，抬頭一看，這個(gè)老人正在偷偷地抹眼淚。同來(lái)的人強(qiáng)烈要求馬雅可夫斯基向高爾基道歉。高爾基卻說(shuō)：“在這個(gè)方面馬雅可夫斯基是我的老師，他指出我的錯(cuò)誤是應(yīng)該的?！?/p>

這短短幾句話，不僅突顯出高爾基一代大懷的謙遜，而且還可以看出高爾基對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度——接受并改正。假使高爾基仗著權(quán)威勃然大怒，呵斥馬雅可夫斯基，結(jié)果可想而知。

喜劇大師卓別林的《城市之光》中有這么一個(gè)片段，賣(mài)花的盲女在聽(tīng)到重重的車(chē)門(mén)響后，以為遇到了闊人，連忙向前兜售鮮花。好心的流浪漢不忍拒絕，用身上僅有的二角五分買(mǎi)了一束鮮花。這個(gè)片段播出后，受到人們廣泛的稱(chēng)贊。當(dāng)人們問(wèn)卓別林怎么想到這么細(xì)致、真實(shí)的場(chǎng)景，并將其演繹得如此完美之時(shí)，他淡淡地說(shuō)了一問(wèn)：“我只不過(guò)是在否定了341個(gè)方案后得到的第342個(gè)方案?！?/p>

我們不免驚嘆于卓別林對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與敬重。正是這種一絲不茍，承認(rèn)錯(cuò)誤并爭(zhēng)取完善的態(tài)度成就了一代大師。

錯(cuò)誤，不過(guò)是腳邊的淤泥，它能夠阻礙你，但它永遠(yuǎn)都不能限制你前進(jìn)的腳步。當(dāng)你經(jīng)由山水，經(jīng)由光陰，腳邊的淤泥也隨著這一切雕琢你，塑造你，錘煉你，帶你去找尋真理。

在路上

瑞安市第十中學(xué)高三學(xué)生

人生在世，我們一輩子都在路上。在人生的道路上，在探求真理的道路上?；蛟S這里說(shuō)真理，便顯得有些空乏，我們不妨把真理的盡頭看作是一份事業(yè)，或平凡或非凡偉大的成功。

那么在這真理之路上，這一道彎彎折折，時(shí)而泥濘時(shí)而順坦的路上，我們知道，會(huì)有一段路總是布滿(mǎn)荊棘，或花開(kāi)遍地。

但你要時(shí)常想起那盡頭，那來(lái)自成功的光明。那盡頭便是風(fēng)郎氣清。所以，你不必怕。

也就是說(shuō)，在通往真理的道路上，你不必怕被鋒利的荊棘刺破皮膚，不必?fù)?dān)憂(yōu)犯下的一些無(wú)傷大雅的錯(cuò)誤，你必要堅(jiān)持不懈義無(wú)反顧。

你是否記得英雄丹柯？面對(duì)族人的質(zhì)疑、不屑、輕蔑，他毅然決然的掏出自己熊熊燃燒的心，照亮了黑森林，帶領(lǐng)那一群無(wú)知的族人走出了陰暗痛苦的森林。走向了光明幸福的草原。

那些來(lái)自無(wú)知的族人的“刀鋒”，還有那來(lái)自險(xiǎn)境里的威脅無(wú)疑是丹柯在通往草原道路上的尖銳、極具殺傷力的荊棘，然而丹柯，這位心靈充滿(mǎn)愛(ài)的英雄，高舉自己燃燒的心，勇往直前，披荊斬棘。

我們暫且不去評(píng)判丹柯的犧牲是否值得。于他而言，對(duì)族人的救贖便是他光榮的使命。

丹柯做到了，到達(dá)了光明的彼岸，真理的盡頭。那些出現(xiàn)在途中的荊棘都不是問(wèn)題。

你是否聽(tīng)到來(lái)自古希臘的沉吟，“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！边@是亞里士多德，在通往真理的道路上，這位古希臘文明的集大成者發(fā)出了這樣的慨嘆。

他認(rèn)識(shí)到老師柏拉圖在哲學(xué)與生物學(xué)上認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，經(jīng)歷數(shù)十年的不斷探索，實(shí)驗(yàn)，終于，真理之光降臨。

所有真理必出自無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤的嘗試，所有成功必來(lái)自無(wú)數(shù)次曲折的探索。你抬頭看那日光燈，在黑暗中為所有勤勤懇懇的人照明，它便出自愛(ài)迪生無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。

愛(ài)迪生的成功，攻克下所有可能的錯(cuò)誤。于是有了這滿(mǎn)室通亮的光明。所以，我們?cè)诼飞?，不必怕那險(xiǎn)灘與荊棘，一路大步向前吧。那些錯(cuò)誤，在盡頭的真理之光的照耀下，也會(huì)顯得可愛(ài)起來(lái)。

（50分）

[點(diǎn)評(píng)] 文章僅寫(xiě)了不怕失敗一方面，而且主題不夠明顯，達(dá), 不到一類(lèi)作文的要求。但可貴的是能夠以課本里的丹柯為例子。（劉建利）

一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸？

溫州市第四中學(xué)高三（6）班 陳淵景

一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸？我之所以要以問(wèn)號(hào)結(jié)尾，并不是在乎會(huì)否 “滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，而是對(duì)“不慎”二字充滿(mǎn)了疑惑。對(duì)比著泰戈?duì)柕哪蔷湓?，我便開(kāi)始思考：“不慎”，是怎樣的“不慎”才會(huì)導(dǎo)致“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”？

“不慎”應(yīng)當(dāng)有兩種。一種“不慎”便如泰戈?duì)査f(shuō)的，對(duì)一切錯(cuò)誤關(guān)上了門(mén)，那么真理也便對(duì)其關(guān)上門(mén)。這種人我稱(chēng)他們?yōu)椤皞尉印薄！熬印敝帲f(shuō)的是他們有追尋真理的行動(dòng)，進(jìn)行過(guò)，失敗過(guò)。而“偽”呢？便是把一切錯(cuò)誤都當(dāng)成了錯(cuò)誤，真理最終都沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，而前面所做的工作全都化為了泡影。他沒(méi)有堅(jiān)持下去，所以“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。

而第二種“不慎”呢？是對(duì)一切錯(cuò)誤都開(kāi)門(mén)，這是完全不同于第一種“不慎”的做法，我稱(chēng)這么做的人為“先驅(qū)者”。他們與前者的本質(zhì)不同便是把錯(cuò)誤請(qǐng)進(jìn)門(mén)，仔細(xì)研究、深刻思考，不斷改變自己的意識(shí)，去理解、去接受這些可能是“對(duì)”的事物，并提出自己的全新理論。這種人最令我欣賞?？墒沁@么夸他們，為何他們還會(huì)“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”？其實(shí)，這里的“輸”只是他們向真理靠近的過(guò)程中的一個(gè)艱難的階段，這里的“輸”代表著另一個(gè)開(kāi)始，為后人向真理出發(fā)找到一個(gè)更近的新的起點(diǎn)。

就像亞里士多德的“重物先落地”理論，現(xiàn)在看來(lái)已成為大家的一個(gè)笑料，以致于人們附帶著又重新看待了其他由他而提出的理論。雖然錯(cuò)誤較多，亞里士多德卻仍然是我們心目中的偉人?？梢哉f(shuō)，在某些方面他的確是個(gè)大輸家。但當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)知也不可能意識(shí)到有“加速度”之類(lèi)的東西，是生活、經(jīng)歷讓人們把它給提煉了出來(lái)。這種“不慎”雖會(huì)被世人所笑，其主人會(huì)成為某種意義上的輸家，但是精神可取，社會(huì)需要這種先驅(qū)者。自稱(chēng)是“站在巨人的肩膀上的人”——牛頓，其萬(wàn)有引力、牛

一、牛二定理，皆來(lái)自于先人，也就是所謂的“巨人”，牛頓對(duì)他們所總結(jié)出的理論加以修改，便得到了世人的尊敬。其一，巨人所做的鋪墊必不可少；其二，牛頓也是個(gè)“不慎”（第二種）的人，區(qū)別只是他成功了，在時(shí)間的推移中，真理站在了牛頓身邊，他是個(gè)幸運(yùn)兒，也是個(gè)偉人。

“一著不慎”，雖可能“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，但是請(qǐng)不要膽怯，打開(kāi)門(mén)，把錯(cuò)誤請(qǐng)進(jìn)來(lái)，坐下來(lái)，花點(diǎn)心思，談一談，又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)你做錯(cuò)了什么呢？或許這便是你收獲真理的唯一機(jī)會(huì)呢！開(kāi)門(mén)吧，真理已在苦苦等候。

[點(diǎn)評(píng)]

一、切口小巧。“不慎”二字貫穿全文，緊扣層遞、不漫不溢，此謂之“小”；避開(kāi)尋?；驘衢T(mén)的字眼，而將目光鎖定該詞，確實(shí)有點(diǎn)出人意料、匠心獨(dú)具，此謂之“巧”。

二、條理清晰。以對(duì)“不慎”之第一種人的心理動(dòng)機(jī)、行為效果的簡(jiǎn)述為輔，主要突出作者對(duì)第二種人的介紹、分析和評(píng)價(jià)，其中滲透著濃濃的欽敬之情，并能將兩則材料有機(jī)結(jié)合、恰當(dāng)運(yùn)用。

三、語(yǔ)言活潑?！皞尉印薄ⅰ跋闰?qū)者”之論準(zhǔn)確簡(jiǎn)練而又生動(dòng)可感，且將作者的褒貶意自然蘊(yùn)含；結(jié)尾處的修辭甚為妥帖，既把作者的態(tài)度和盤(pán)托出，又與材料中泰戈?duì)柕脑捳Z(yǔ)照應(yīng)、相承，開(kāi)放式收束，引人遐思。

第三篇：南京一模優(yōu)秀作文

寫(xiě)在前面

四月天難做，難在兼顧眾生?？紙?chǎng)優(yōu)作難選，也難在兼顧眾生。因?yàn)椴煌瑢W(xué)生在審題、立意、章法、修辭方面的需求不同。如果點(diǎn)評(píng)一些單方面特點(diǎn)突出的文章，那選評(píng)文章就成了開(kāi)中藥鋪，選者難盡，觀者難精。如果只選一些滿(mǎn)分作文，自然容易做到人皆仰望，無(wú)可挑剔。但滿(mǎn)分作文往往渾然天成，無(wú)跡可求，望洋興嘆之余，難免有入寶山空還的遺憾。所以我們這次選評(píng)文章不求面面俱到或異韻高標(biāo)，只在章法一點(diǎn)上著眼。下面四篇我校學(xué)生的文章，雖然分別以材料中“做”“天”“難”“四月”為切入點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格各異，但都以“知其難、析其難、解其難”的順序行文。大家揣摩這些文章，應(yīng)該會(huì)找到材料作文的構(gòu)思門(mén)徑。（陸平老師）

鹽城市、南京市2018屆高三年級(jí) 第一次模擬考試作文試題

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天。

做真正的“四月天”

郭子逸

金陵中學(xué)高三（14）班

江浙地區(qū)有句民謠，做天難做四月天。為何如此？因?yàn)樗脑抡侨f(wàn)物復(fù)出之時(shí)，蠶、麥、秧、麻、茶都指望著適合自己的天氣，故而難做四月天?？梢牢铱矗脑绿毂闶撬脑绿?，它壓根煩不著地上的事物，更沒(méi)有什么必要去迎合它們的種種要求。

天是智慧的，它確實(shí)做了自己。相比之下，人就要遜色多了。許多人絞盡腦汁想要迎合別人，卻發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)足了一批人，又會(huì)招致另一批人的不滿(mǎn)。歸根結(jié)底，這是因?yàn)槊總€(gè)人的需求不同，我們無(wú)法同時(shí)滿(mǎn)足所有的人。

人與人是相似的，他們都希望看到自己喜歡的東西；人與人之間又有著千差萬(wàn)別，因?yàn)樗麄兿矚g的東西總有不同。西方有句諺語(yǔ)，直譯過(guò)來(lái)叫“子之佳肴，彼之砒霜”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因而，當(dāng)我們嘗試去成為某個(gè)人群的“佳肴”之時(shí)，便也不可避免地成為了另一群人眼中的“砒霜”。迎合所有人，是完全不現(xiàn)實(shí)的。那么，我們能否只迎合一部分人呢？這誠(chéng)然可行，也有許多人正如此做。可當(dāng)我們做出如此行為的時(shí)候，我們也在將自己的人格拱手相讓。

帕斯卡曾說(shuō)：人是有思想的葦草。失去思想的人，與葦草無(wú)異。那些迎合他人的人一定沒(méi)有意識(shí)到，他們的行為恰恰是在將自己變?yōu)檫@樣的葦草。試想，若是一味地去迎合某一些人，我們的行動(dòng)將不再被自己的思想--而是他們的--所支配。長(zhǎng)此以往，我們迎合的行為會(huì)成為慣性。既然行為對(duì)思想具有反作用，那么自己本真的思想的淪陷，也是早晚的事了。這樣的人，雖不至于落得邯鄲學(xué)步那樣的下場(chǎng)，也會(huì)成為一個(gè)徹徹底底的“趙國(guó)人”，完完全全的失去了自己思想的故鄉(xiāng)，失去了本我。

相反，那些不愿迎合他人的人，恰恰是最自得其樂(lè)的。李白不甘宮廷里的諂媚，拂袖而去，留下了多少千古名篇？凱撒堅(jiān)持己見(jiàn)，推行改革，又何嘗不為千古佳話？凡此種種，古今中外，數(shù)不勝數(shù)。而靠迎合他人，最終成就所謂“事業(yè)”的，盡管在當(dāng)時(shí)看來(lái)名望頗高，但終究會(huì)因?yàn)槿鄙賯€(gè)性而湮沒(méi)在歷史的灰塵中，逐漸為人淡忘。

因此，與其去迎合身邊種種，不如發(fā)掘真我，做真正的自己，做真正的“四月天”。本文思路清晰，其章法結(jié)構(gòu)堪稱(chēng)應(yīng)對(duì)材料作文的典范。先分析材料，再由天及人，道破本則材料的意蘊(yùn)：“因?yàn)槊總€(gè)人的需求不同，我們無(wú)法同時(shí)滿(mǎn)足所有的人”。然后進(jìn)一步分析事理，指出人與人的差別造成了需求的必然不同，論證了“迎合所有人，是完全不現(xiàn)實(shí)的”。由此探討解決之道。先駁斥了“只迎合一部分人”的方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，由于把駁斥的重點(diǎn)落在了“迎合”上，而沒(méi)有去剖析“一部分人”的需求與其他人需求的關(guān)系，所以后面提出了“不迎合”的解決方案，徹底無(wú)視他人需求。這個(gè)方案空泛而不切本文所提出困境的實(shí)際，是本文的一點(diǎn)遺憾。（陸平老師）

天地不仁

沈嫣然

金陵中學(xué)高三（3）班

古語(yǔ)云：天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。

天地沒(méi)有仁慈之心，他把萬(wàn)物都當(dāng)作草狗對(duì)待。

我有時(shí)也會(huì)想，如果天地真的有所謂“神識(shí)”、“靈智”，他會(huì)怎樣對(duì)待這片大地上的人、事、物呢？會(huì)像雜劇中的情節(jié)一樣，為蒙受不白之冤的孤女降下六月飛雪嗎？或是在英才隕落之時(shí)，天地變色，陰風(fēng)怒號(hào)？ 不會(huì)的，因?yàn)樯n茫世界中的我們?cè)谔斓孛媲熬拖窠孀右粯用煨?，正如前進(jìn)中的大象，不會(huì)因?yàn)槊媲暗奈浵伓Ｖ鼓_步，不斷運(yùn)行中的宇宙，對(duì)我們的悲歡生死沒(méi)有半分興趣。江浙有民謠“做天難做四月天”，因?yàn)榘傩沼X(jué)得沒(méi)有辦法同時(shí)滿(mǎn)足喜歡溫的小麥，喜陽(yáng)的水稻，喜雨的麻，喜蔭的茶……但其實(shí)天并沒(méi)有因?yàn)檫@些事情為難--它該怎么做就怎么做，該下雨時(shí)便下雨，雨下夠了就出太陽(yáng)--誰(shuí)會(huì)管你想要的是什么？

天地不仁，它什么都不放在眼里，什么都不在意。

但正因?yàn)槿绱?，天地又何嘗不是仁的呢？各種喜好不同的作物，天從不偏幫哪一種，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。人們說(shuō)“天地不仁”，只是因?yàn)樘觳惶貏e對(duì)某樣?xùn)|西--尤其是自己--仁慈?；蛟S正是因?yàn)檫@樣的鐵面無(wú)私，天地才被冠以了不仁的惡名吧。

但正是這種不給人任何僥幸的“惡”，讓萬(wàn)物不再寄希望于改變天地，而是通過(guò)順應(yīng)天地來(lái)達(dá)到自己的目的：喜溫的，建造了溫室；喜陰的，種在山的陰坡，喜陽(yáng)的種在陽(yáng)坡，喜雨的種在迎風(fēng)坡，問(wèn)題不是很容易解決了嗎？

與其說(shuō)是天地，不如說(shuō)它是“規(guī)則”吧，是人人都要遵守的時(shí)令、季節(jié)，乃至于秩序、規(guī)定、法律……對(duì)大奸大惡之人，規(guī)則自然會(huì)懲罰他，天地對(duì)他來(lái)說(shuō)，自然是“不仁”的了，而順應(yīng)規(guī)則行事的人，只會(huì)覺(jué)得處處順?biāo)烊缫?，天地?duì)他來(lái)說(shuō)又是“仁”的。但天地及規(guī)則本身并沒(méi)有什么人們認(rèn)為的“仁”或者“不仁”，我們?nèi)绾稳ピu(píng)價(jià)他，它根本不會(huì)在意。

不以各人之“仁”為“仁”，或許這才是“天地不仁”的意思吧。

本文在入題和解決問(wèn)題兩個(gè)環(huán)節(jié)上很有特色，顯示出了運(yùn)用材料的智慧。入題方面，文章沒(méi)有整體解析材料，而是把材料中的“天”作為了思考的起點(diǎn)，由對(duì)“天地不仁”古語(yǔ)的分析逐步進(jìn)入材料設(shè)定的“滿(mǎn)足不同需要”的話題。解決問(wèn)題方面，文章強(qiáng)調(diào)了“民謠”只是百姓看法，扣住材料的同時(shí)，又引出天的實(shí)際做法與“民意”作對(duì)比，從而引出解決之道。

文章行文到最后又有升華，以“天”象征規(guī)則，在更廣闊的空間談“仁”與“不仁”。這一“轉(zhuǎn)”，一方面加強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義，一方面也淡化了“需要”的主題，其利弊得失尚難定論。但最后“不以各人之'仁'為'仁'”點(diǎn)出“不同需要”的話題核心，照應(yīng)了開(kāi)頭的“天地不仁”且又深化之，保證了文章的完整。（陸平老師）

我有千面，我從未變

王逸楓

金陵中學(xué)高三（2）班

我們的四肢仿佛是被看不見(jiàn)的線牽著，自愿而被迫地被擺布著。不同的操縱者勒令我們做不同的動(dòng)作，于是手臂在空中僵硬成了鉛，成了扭曲而怪誕的后現(xiàn)代派雕塑。

正如江浙民謠中所唱的，似乎連不可一世的老天都艱難地彷徨著，不知是該晴該雨。而古老的中國(guó)大地上卻不只有老天難做。

君父、社稷的召喚讓詩(shī)人們奔波，而親人、友人的思念卻讓他們的一片冰心孤處安放，只好對(duì)著陰晴不定的天色與上天一道無(wú)奈而失意。

于是面對(duì)世界要我們扮演的一個(gè)個(gè)角色，我們中的勇敢者不再忍受，他們決然怒起，撕毀了臉上虛偽的面具。

正如《家》中的覺(jué)慧，他絕不允許自己像大哥覺(jué)新那樣對(duì)痛苦地拉扯。他毅然地?cái)[脫了封建禮教和家庭的束縛，他勇敢地去追求自己本來(lái)的面目。

然而覺(jué)慧的勇敢是基于他的無(wú)牽無(wú)掛，不管不顧。而作為一個(gè)人，強(qiáng)烈的社會(huì)性要求我們考慮著自己與周?chē)磺械年P(guān)系，照顧他人的情感，滿(mǎn)足他人的幸福。正如老天，不管它是晴是雨，他的身下都是天下蒼生的生活和幸福。這是一種情懷，更是不可推卻的責(zé)任。于是我們自覺(jué)地戴上一張張面具，在不同人面前扮演著不同角色。

于是我們成了千面人，面具與臉龐被血肉連接著，因心中的愛(ài)而無(wú)法摘下。這不同于最初的痛苦與無(wú)奈，這是在與愛(ài)的博弈中陷入策劃好的生活的凄涼。然而這種凄涼不似一個(gè)牽線木偶的絕望，這種由愛(ài)生發(fā)的情感指引著我們，它引導(dǎo)我們?nèi)セ貞?，回憶一些最初的歡欣與疼痛；它引導(dǎo)著我們?nèi)ビ|摸、感受千百面具上那肌膚的溫暖力量；它引導(dǎo)我們邁開(kāi)腳步，從而踏上一條通向永恒的回歸之路，一條朝圣之路。這條路將引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)在面具下埋藏的最本真的自我，在目的地我們也終將擺脫命運(yùn)的無(wú)奈與凄涼。

就好像我們頭頂?shù)奶炜?，晦明變化，四時(shí)交雜，可天空的本質(zhì)卻完好地躲藏在厚厚的云層之上，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下雨時(shí)，人們終將感受到它的清新，晴朗時(shí)，人們終將享受它的溫暖。它以多變的面容與亙古不變的真心對(duì)待所有人的需求。

因愛(ài)而戴上面具，在面具下發(fā)現(xiàn)最初的愛(ài)。漫長(zhǎng)的人生里原來(lái)我們從未變化。本文由“難”字起筆，借牽線木偶的比喻以形容之，“不同的動(dòng)作”切中了材料中的“不同需要”，“自愿而被迫”點(diǎn)出了困境的特征。只是筆法稍嫌隱晦，如能點(diǎn)出“滿(mǎn)足需要”，在考場(chǎng)作文閱卷中可能更具優(yōu)勢(shì)。

“古老的中國(guó)大地上卻不只有老天難做”引出正文，略寫(xiě)忠孝難以?xún)扇钠毡槔Ь澈?，單提出了覺(jué)新之難和覺(jué)慧的解決方式——“毅然擺脫”。文章的精彩之處就是在此能作進(jìn) 一步剖析：“覺(jué)慧的勇敢是基于他的無(wú)牽無(wú)掛”，從而挖掘到了“難做四月天”的本質(zhì)原因：愛(ài)與責(zé)任。而新的解脫之道由此產(chǎn)生：因愛(ài)而生難，就在難中感受愛(ài)，在愛(ài)中獲得力量。當(dāng)然，這一部分因?yàn)槿鄙倮C，略顯凌空蹈虛。這多少是因?yàn)榍拔膹?qiáng)調(diào)“不同”和“變”較多，在“需求”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上著墨不夠。（陸平老師）

人間四月天

史沁若

金陵中學(xué)高三（2）班

“你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)……” 那位風(fēng)流才子恐怕想不到，他眼中單純美好，驚艷如才出閣小姐的和煦四月天，竟是這一年十二個(gè)月中最操勞憂(yōu)心的管家婆。

她不像三月，只消保持溫暖再落兩場(chǎng)雨；她不像六月，可以娃娃的臉說(shuō)變就變；它不像八月，一味吹風(fēng)也未嘗不可；她也不似臘月，嚴(yán)寒中任意一點(diǎn)暖陽(yáng)都叫人感恩戴德。

她的一陰一晴，一寒一暖，都影響著同一時(shí)空下每一個(gè)生命在接下來(lái)大半年的興衰存亡。這何止“兩難”境地，簡(jiǎn)直是陷入了玲瓏陣，動(dòng)彈不得。

不過(guò)這也是那位才子的比喻最傳神之處--人間四月天。四月天，最似人間。四月之所以是四月，是因?yàn)樗鷣?lái)就擔(dān)負(fù)著為春天作結(jié)，為夏日蓄勢(shì)的責(zé)任。生命不再是統(tǒng)一的幼苗，而成了個(gè)性獨(dú)特的少年，她必須負(fù)責(zé)。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱?。所面?duì)的大千世界早已不是億萬(wàn)年前單純混沌的樣子。沉淀后凝集的復(fù)雜，你我必須負(fù)責(zé)。

四月之所以是四月，是因?yàn)樗仨氃谪?zé)任之下作出選擇，她要深思熟慮，要步步斟酌，要讓這些生命見(jiàn)到下一個(gè)夏天的蓬勃，她必須選擇。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱?。生命已?jīng)開(kāi)始，就決不會(huì)停息。既然不會(huì)停息，選擇權(quán)最好握在自己手中，從出生到死亡，從一言一行到待人接物，作出選擇才有可能披荊斬棘，到達(dá)彼岸，你我必須選擇。

四月之所以是四月，是因?yàn)樗裏o(wú)論怎樣選，都會(huì)在一些生命身上扎刀子：養(yǎng)了麥，凍了蠶，暖了秧，干了麻，還奪了采茶姑娘的笑臉。人間之所以是人間，也是因?yàn)槿绱?。選擇不是一對(duì)一錯(cuò)，取對(duì)舍錯(cuò)，而是權(quán)衡利弊，或是為了利弊，辜負(fù)了心中堅(jiān)守的信念原則，或是執(zhí)著與信念，放棄了那個(gè)可得回報(bào)的計(jì)策。你我可能會(huì)寢食難安，會(huì)在人生中接下來(lái)的每一天不斷自責(zé)與后悔，但你我必須甘之如飴，因?yàn)橛胸?zé)任，所以必須選擇。所以四月是成為四月的，在痛苦糾結(jié)過(guò)后，依舊牢記所最初的高尚使命的四月才是那四月天。

所以人間是成為人間的，在明白兩難境地，進(jìn)退不得后，還依舊追求的，方是那世間千萬(wàn)年來(lái)最大的奇跡。

世界是個(gè)萬(wàn)花筒，用更多的眼光去觀察吧，我希望你在最后抉擇后，保持絕對(duì)忠誠(chéng)。“你是人間四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)”。

那是人間在認(rèn)清真相后，依舊義無(wú)反顧，堅(jiān)守使命的笑聲。它成就了四月。它成就了人間。

本文可謂因題入詩(shī)，以詩(shī)寫(xiě)題。

本次考試不少同學(xué)直接有材料聯(lián)想到《你是人間的四月天》，又聯(lián)想到林徽因，所以文章僅寫(xiě)了溫暖、美好的人格，成了偏題之作。本文也聯(lián)系到了那首詩(shī)，但多引了句“笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，就扣住了材料的核心：滿(mǎn)足不同需求。入題又準(zhǔn)又巧，充滿(mǎn)詩(shī)意。

擬人化的“四月天”意象確立之后，下文就由“四月”和“人間”的關(guān)聯(lián)反復(fù)推求，交映生色，逐層深入。先由“管家婆”的比喻和與其他幾月的比較，來(lái)凸顯出“四月天”之難。進(jìn)而分析四月之難，難在責(zé)任的重大，難在選擇的必須，難在取舍的傷痛。這種依托意象的行文方式，造就了本文的詩(shī)意風(fēng)格。

最后是困境的解決。文章提出“依舊追求”本身便是奇跡來(lái)，立意甚高，可惜討論不夠充分。以“堅(jiān)守使命的笑聲”作結(jié)，雖然在意蘊(yùn)和章法上是完滿(mǎn)的，但在節(jié)奏上有戛然而止的遺憾。（陸平老師）

第四篇：2011溫州一模優(yōu)秀作文

節(jié)奏

高三

（七）孔令森

周?chē)?guó)平說(shuō)：“太動(dòng)則急躁，太靜則抑郁?！钡谔珓?dòng)和太靜中總有那么一個(gè)灰色地帶適合你，也適合我。

我喜歡散步，喜歡走在林蔭小道間，看太陽(yáng)穿過(guò)葉隙，把太陽(yáng)照得金黃，喜歡看塵土場(chǎng)土，在陽(yáng)光下跳動(dòng)，喜歡夾雜著泥土氣息的西風(fēng)吹走我心靈中的污穢。這并不包含興奮。因?yàn)榕d奮是百米狂跑、街舞亂跳、搖滾大唱的事。但我喜歡散步，喜歡它的不快不慢、不動(dòng)不靜，喜歡它的“空虛中帶著沉重”“寂寞中帶著灑脫”。

我喜歡散步，喜歡在散步時(shí)修剪著自己亂長(zhǎng)的橫七豎

八、東倒西歪的枝葉。喜歡在散步時(shí)看看天邊的云彩，理一理紛擾的思緒。我想，當(dāng)一個(gè)人的節(jié)奏過(guò)快時(shí)，興奮就會(huì)占據(jù)他的整個(gè)身體。一個(gè)人由于過(guò)度興奮就會(huì)浮于表面，不能沉下心，也會(huì)因此而錯(cuò)失許多生命中的美好。而節(jié)奏過(guò)慢就會(huì)抑郁。因?yàn)橐粋€(gè)人的內(nèi)心不能流暢的與外界連通。一些事情、一些想法把內(nèi)心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。而一個(gè)人一旦靜下來(lái)，就會(huì)喜歡把事情或想法放大，放大到無(wú)限，充斥著整個(gè)人，所以整天就愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)了。

也許二千多年前的孔子也喜歡散步，喜歡走在林蔭小道，走在林蔭小道間，想著“中庸之道”，想著“在人做學(xué)問(wèn)不能急功近利，做人不能閉關(guān)自守地踏步，不能極端”，要“不緊不慢”。

也許傅雷更是一個(gè)有節(jié)奏的人。在他寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男爬?，總是可以看到他的溫和，他的淡定和自如，好像溪里的流水，沒(méi)有波濤，也不會(huì)封閉不動(dòng)，但潤(rùn)澤萬(wàn)物。

由此可見(jiàn)自古有成就的人，都是有節(jié)奏的人。不是暴跳如雷、徒有豪情、不得其死然的關(guān)羽，更不是那個(gè)“朽木不可雕的扶不上的阿斗”。所以一個(gè)人的節(jié)奏很重要，因?yàn)樗梢苑磻?yīng)出一個(gè)人的內(nèi)心世界。一個(gè)有節(jié)奏的的必定是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、處事不驚的人，一個(gè)既有豪情、又有行動(dòng)的人，一個(gè)成功的人。

節(jié)奏

三

（八）潘沿臣

品一壺香茗，手尖滑過(guò)一張張紙頁(yè)，聞一襲墨香，閉眼靜思。多么悠閑！多么舒意！而這樣的感受，又是你多久沒(méi)有經(jīng)歷的？

這個(gè)時(shí)代，好像是“快”的代名詞。一切都太快了。馬車(chē)、火車(chē)、磁懸浮列車(chē)。交通工具被一次又一次的提速。新聞里隨處可見(jiàn)從某地到某地的時(shí)間被縮短為多少?！奥眯小钜氖茄赝镜娘L(fēng)景”。而現(xiàn)實(shí)中，誰(shuí)又理會(huì)過(guò)程，結(jié)果才是硬道理。生活在這樣的時(shí)代的人，都馬不停蹄地尋找“快”。城市的上空彌漫著“緊張”的愁云。人太快了，所以需要酒精的麻醉。在人難得得空的下班時(shí)間，就在酒吧里度過(guò)。他們要用最快的時(shí)間擺脫一天的疲倦。他們隨音樂(lè)舞動(dòng)、搖擺。他們快樂(lè)又悲傷。

一切都太快了。這個(gè)世界不應(yīng)該只有快?！疤臁钡囊磺袥](méi)有意義。所以我們需要“慢”。像烏龜一樣慢慢地爬，而我們慢慢地學(xué)習(xí)。像愚公一樣慢慢地把一座山搬走，而我們慢慢地把自己的壓力搬走。一切一切都慢悠悠。

不，我們不要這種慢。這個(gè)時(shí)代不允許我們的這種慢。太慢了，則會(huì)被時(shí)代所遺棄。為什么要如烏龜一般慢慢爬？騎上自行車(chē)，沿途的風(fēng)景依舊美，又能感受風(fēng)的愛(ài)撫。為什么要像愚公一樣一點(diǎn)點(diǎn)地移開(kāi)山，子子孫孫無(wú)窮盡呢？繞過(guò)這座山，前面的環(huán)境可能更美好。

我們不要“太快”更不要“太慢”。我們要如打太極，快中有慢?！疤臁弊屓嗣允В疤弊屓藨卸??？鬃拥闹杏顾枷?，過(guò)猶不及，對(duì)于這點(diǎn)也很適用。老舍說(shuō)他愛(ài)北平，愛(ài)北平中的動(dòng)中有靜，窄小卻不擁擠，有快卻不失慢。當(dāng)你在懶惰、停滯不前時(shí)，你要催自己趕快。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)光如水般流逝，你要抓住。當(dāng)你做事過(guò)急、心慌意亂時(shí)，你要提醒自己慢慢來(lái)，別緊張。一切用平和的心態(tài)對(duì)待。慢慢來(lái)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，一切沒(méi)什么大不了的。

捉住你自己的節(jié)奏，不會(huì)太快，更不會(huì)太慢。

“快”是你的沖鋒號(hào)角，“慢”讓你退一步海闊天空。

節(jié)奏

雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰從生命中不著痕跡地流逝著。光輝的流年總是在擊打著渺遠(yuǎn)的內(nèi)心，海波里漣漪般徐徐蕩開(kāi)，空中落英輕輕墜下。是什么促使憂(yōu)傷、快樂(lè)、悲痛、幸福滲入靈魂深處，糾集成一切的情感體驗(yàn)，以輕輕的節(jié)奏，在寂靜的深夜發(fā)起一輪輪攻擊？

我尋覓，尋覓這一節(jié)奏來(lái)自何處。

當(dāng)我無(wú)數(shù)次翻閱劉亮程的《一個(gè)人的村莊》后，我似乎觸到了某些端倪。他為何對(duì)泥墻、田地甚至是螞蟻、屎殼郎有著一份眷戀？又為何遲遲不肯離開(kāi)這一方人煙稀少的土地？還為何把倒塌的土墻、田里的犁耙作為今生今世的證據(jù)？

我想，這一份節(jié)奏也許就來(lái)自這濃濃的任誰(shuí)也切割不去的鄉(xiāng)土情結(jié)?；蛟S夜夜?fàn)靠M我的也是我的這故鄉(xiāng)，這故鄉(xiāng)的節(jié)奏。

我又想起了一位大師——林語(yǔ)堂，小時(shí)候的他住在鼓流嶼，與海相伴，他常跟著他父親去海邊作業(yè)，并且探聽(tīng)海的那頭的光景。之后他終于走了出去。他的一句話讓我終生難忘，他說(shuō)：“當(dāng)我乘飛機(jī)越過(guò)那道海時(shí)，覺(jué)得其實(shí)它很小，而當(dāng)我在海的那岸回望故鄉(xiāng)時(shí)，又是如此渺遠(yuǎn)?！钡蚁胨槐剡z憾，因?yàn)槟菍訉映祭伺拇蛏呈墓?jié)奏不正是他內(nèi)心的故鄉(xiāng)嗎？

節(jié)奏越快，鄉(xiāng)情越濃。

詩(shī)人艾青用最直白的方式高喊出了自己的鄉(xiāng)情：“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！”

不管是韓少功的《我心歸去》，還是柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》，又或者是老舍的《想北平》，都拍打出鄉(xiāng)土情緒的節(jié)奏。

席慕容說(shuō)：“記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。”我想，我的故鄉(xiāng)就是我的無(wú)花薔薇，無(wú)論我身在此地還是客處他鄉(xiāng)，我想我都不會(huì)忘懷，因?yàn)槲业男奶褪枪枢l(xiāng)成長(zhǎng)的節(jié)奏。

雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。不管光陰如沙般從指縫中流去了多少，鄉(xiāng)土情緒仍在。

恍兮恍兮，令人神移。

凌晨初醒，竟覺(jué)自己眼角的淚水還未干。

故鄉(xiāng)的節(jié)奏仍在繼續(xù)。

節(jié)奏

在明媚的陽(yáng)光下，我一個(gè)人慢慢地走著，慢慢地走著。

我曾想過(guò)，像梭羅那樣生活著，像海德格爾那樣思考著，詩(shī)意地棲居在大地上，深邃而透徹，淡泊名利，安逸閑適，手捧《詩(shī)經(jīng)》，過(guò)著慢節(jié)奏的生活，高呼：浪漫不死。

可現(xiàn)實(shí)不允許，在這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)城市，我們必須爭(zhēng)分奪秒，沿途風(fēng)光再美好，也不容得我們駐足欣賞，大家都在奔跑，落后了就要挨打，跟不上時(shí)代的節(jié)奏的人，最終將會(huì)被擠兌出時(shí)代的洪流。

所以我只能加快我的節(jié)奏，拋下我的《詩(shī)經(jīng)》，把小小的一個(gè)我，丟在毫無(wú)秩序、只知往前沖的人群中。

我并不喜歡這么快節(jié)奏的生活。我曾想過(guò)回到原始社會(huì)，那個(gè)人類(lèi)最純真的年代?？墒牵夭蝗チ瞬皇菃?？一座又一座的高樓被蓋起來(lái)了，一輛又一輛的汽車(chē)被制造出來(lái)了，人們趕集一樣踩著油門(mén)上班下班，刺耳的喇叭聲總是能在馬路上即使是禁鳴區(qū)中傳出，十字路口總是有車(chē)為了通行而在紅燈前那短暫的一兩稱(chēng)飛馳而過(guò)，卻不幸在不遠(yuǎn)處慘發(fā)事

故。白領(lǐng)們顧不上吃早飯，只因擔(dān)心遲到被炒魷魚(yú)，匆匆趕到辦公室，沖泡麥片，以此維持一個(gè)早上所需的能量。下班后，他們面無(wú)表情地站在車(chē)站等車(chē)，坐在車(chē)上幾乎都快要睡著了。沒(méi)辦法，這是現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

我多想現(xiàn)在的人們能夠多幾分浪漫，少幾分務(wù)實(shí)，享受慢節(jié)奏的生活，愜意的生活。孩子們不用每天早上被父母掀被窩，白領(lǐng)們可以坐在早餐店里悠閑地吃完早餐后再去上班，人們可以在十字路口停下車(chē)讓戴著小黃帽的小學(xué)生位穿過(guò)馬路。這樣的社會(huì)，是那么地和諧。

慢節(jié)奏不代表懶散，而是追求精神多于追求物質(zhì)。我們可以在慢節(jié)奏的生活中多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)享受生活的時(shí)間，多一點(diǎn)回味經(jīng)典的時(shí)間，少一點(diǎn)制造污染的時(shí)間。

我希望我可以放慢一點(diǎn)腳步，重新拾起《詩(shī)經(jīng)》，一邊欣賞沿途的風(fēng)景一邊整理繁瑣的思緒，然后大聲高呼：浪漫不死??

節(jié)奏

生命是一種節(jié)奏，短暫急促卻能撼天動(dòng)地；生命是一種節(jié)奏，清麗緩慢，透露出無(wú)限優(yōu)雅；生命是一咱節(jié)奏，快慢相合，和諧愉快。

有時(shí)，它像安塞腰鼓。

第一下，平地一聲雷，是嬰兒的啼哭，既而就是細(xì)細(xì)密密的鼓點(diǎn)，敲在鼓面上，打在生命中。無(wú)疑，生長(zhǎng)就像這急促的節(jié)奏，或輕或重節(jié)奏卻不改變，一如我們的成長(zhǎng)以一種相似的節(jié)奏同時(shí)進(jìn)行：學(xué)語(yǔ)，爬行，歌唱，行走，奔跑??每一個(gè)新的旅程都是充滿(mǎn)激情的鼓聲，便縱是摔跤也是打著節(jié)奏：倒、起、倒、起??無(wú)數(shù)個(gè)失敗打頭陣，又無(wú)數(shù)次堅(jiān)忍站起，成長(zhǎng)的路首先是由膝首“硁”地一聲聲跪出來(lái)的。

有時(shí)，它像古琴古箏。

緩緩流瀉的是指尖的溫柔，明快清麗或緩慢優(yōu)雅。纖指一勾就是一個(gè)百轉(zhuǎn)千回，左手一按就是一個(gè)纏綿悱惻。抹抹挑挑，就彈奏出一曲江南。生命中總有太多溫柔的情感：當(dāng)暗戀的他走過(guò)窗前，當(dāng)敏感的心受到傷害，當(dāng)母親的湯溫暖著手，當(dāng)一聲“朋友”喚起，當(dāng)穿越了千年風(fēng)百年雨涌起一般“關(guān)睢”，一演“紅樓”，心中如高山流水一般的優(yōu)雅就以緩慢的節(jié)奏打起，一個(gè)彎一個(gè)轉(zhuǎn)，奏出生命中最輕柔的情感。

有時(shí)，它像鋼琴。

千變?nèi)f化的它一如我們的生活，在主旋律不變的情況下總會(huì)有小驚喜、小意外發(fā)生?？赡苤皇琴?gòu)買(mǎi)飲料中獎(jiǎng)再來(lái)一瓶的短暫喜悅，一個(gè)小中音符就可以描摩；也可能是考試成績(jī)優(yōu)異，一連串時(shí)局的節(jié)奏一響就能感受到喜悅；也可能是經(jīng)歷了失敗的掙扎苦痛，添加了幾個(gè)沉郁的低音??但無(wú)論如何，主旋律總是以生命的一種形式一聲一聲如脈搏在無(wú)悔奏響。它像我們的心跳，像血液的循環(huán)，像各種我們知道的不知道的機(jī)能在運(yùn)行，和諧美妙！

這就是生命的節(jié)奏。

一聲啼哭是開(kāi)端，成長(zhǎng)是急促又充滿(mǎn)樂(lè)趣的。那是一種節(jié)奏。

輕攏慢捻，生命中總有最溫柔的情感和最感動(dòng)的畫(huà)面，那是一種節(jié)奏。

和諧變化，有靜有動(dòng)，有緩有快，這是生命的特征，是生活的真諦。

而這些節(jié)奏都是生命。

而我們的生命中，充滿(mǎn)了各種節(jié)奏。

節(jié)奏（49）

想想真是很久沒(méi)見(jiàn)到爺爺了吧。我那一把鏟一把鐮刀就過(guò)了一生的爺爺。噢，還有一杯白酒。那是見(jiàn)過(guò)的最冗長(zhǎng)沉悶的生活，什么都沒(méi)有，只有鏟子鏟進(jìn)泥土那一下下規(guī)律的節(jié)奏，演奏了生命的所有。

爺爺整個(gè)人就像是一塊土地，黃的臉，黃的手，沾著泥巴黃黃的腳，在黃土地里干了一生，我曾無(wú)法想像這樣的人生爺爺?shù)降椎玫搅耸裁础?/p>

我唯一一次小時(shí)候跟著爺爺?shù)搅颂锢?，那之后我就沒(méi)了一點(diǎn)對(duì)土地的興趣。我坐在土堆上，看著不遠(yuǎn)處的爺爺拿著鏟子鏟土。站在田里的爺爺仿佛真的就是一塊土，分不清哪個(gè)是他哪個(gè)是土，只有那濕透了的穿黃了的襯衣，那反復(fù)反復(fù)重復(fù)著一樣弧度的鏟子能說(shuō)明原來(lái)那是我爺爺。“啪，啪，啪”，整片田就只有這一個(gè)聲音，我企圖找到點(diǎn)別的什么，但田的那這仍是田，田里仍是另一位爺爺、鏟土的爺爺。

我想我再不愿見(jiàn)到那幅畫(huà)面里的爺爺，只有一個(gè)動(dòng)作，只有一個(gè)聲音。這樣的節(jié)奏，爺爺聽(tīng)了多少年，那沉悶單一的節(jié)奏聽(tīng)得人心酸，這節(jié)奏后面，是這位老人養(yǎng)大的三個(gè)子女，是他一生愛(ài)的寄托。

鏟子與土地的合奏，不是劇院里的交響曲，不是耳機(jī)里的流行歌。它只有一種節(jié)奏，但早已超越一切音樂(lè)，因?yàn)樗啾M了一個(gè)生命，奏出了一條生活的路，奏干了老人一生的汗水。

如同那個(gè)年代所有男人一樣，爺爺總在飯后呷幾口白酒，然后土黃的面容上終于有了些生命的血色。爺爺總是在這樣微醉的時(shí)候，用筷子敲打飯桌，嘴里哼著一段小曲兒。那里我才會(huì)覺(jué)得這才算是生命吧。有些不同的節(jié)奏。

爺爺?shù)那{(diào)很不協(xié)調(diào)，可以說(shuō)是凌亂，完全不同于白日里那規(guī)則到一成不變的鏟土聲。在這樣混亂的節(jié)奏里，我聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“我的這一生啊也就這樣看到頭了，呵呵。”我聽(tīng)不出那笑聲里是什么?；蛟S是對(duì)生活的自嘲，或許是對(duì)命運(yùn)的諷刺，或許是對(duì)人生的屈服。但我仿佛看到爺爺那混濁的眼眸里不為人知的疲乏，從未說(shuō)出口的無(wú)奈。在筷子與桌子的碰撞里，淡褪在生命的轉(zhuǎn)輪里，黃土地下埋藏了所有年華。

爺爺?shù)纳袷强◣У拇疟P(pán)，反反復(fù)復(fù)卡在那一個(gè)章節(jié)上，像是失修的音樂(lè)盒，打開(kāi)蓋子聽(tīng)到的只有一遍遍的“嗒、嗒”，像沒(méi)日沒(méi)夜轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，只有那個(gè)節(jié)奏。

他在黃土地里種進(jìn)去了一生，這片土地給了他一個(gè)家一口糧食，或許早已融為一體，他與土地共同演繹出的，唯一那個(gè)節(jié)奏，伴了這個(gè)家庭每個(gè)人的一生。

真是很久沒(méi)去見(jiàn)爺爺了，很久沒(méi)聽(tīng)他那鏟土的節(jié)奏，沒(méi)聽(tīng)他哼曲的節(jié)奏了吧。何時(shí)再回去聽(tīng)聽(tīng)呢？我的爺爺。

第五篇：一模優(yōu)秀作文

溫馨

一杯梨水清香而又甘甜，一句溫馨的話體貼而又溫暖。媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，她溫馨的話語(yǔ)感人至深。

夜幕早已降臨，周?chē)囊磺邪察o又幽深。只是那鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地響著，好像在提醒著我：“不許睡覺(jué)?！笨粗鴦诶垡惶斓膵寢屪谀抢锱惆橹遥睦镆魂囁岢?。但是已經(jīng)連沖兩杯咖啡的我困意重重，終究敵不過(guò)瞌睡蟲(chóng)的誘惑。我攤到在了許多參考書(shū)的面前。

不知過(guò)了多久，媽媽把我叫起來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“起來(lái)吧！喝點(diǎn)梨水清清腦子?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，端著杯喝了下去，梨水清香而又甘甜，立刻把我身上的困意去除掉了。我振作精神開(kāi)始為考試而備戰(zhàn)。嘴里還留有梨水的甘甜，吧唧嘴一下，突然忘了告訴媽媽?zhuān)嫠浅：煤?，喝過(guò)后我清醒了很多。想著，我就沖進(jìn)廚房去找媽媽。但我看到媽媽時(shí)卻目瞪口呆。她拿著煮過(guò)梨水的梨吃。趕先我還不知道那是煮過(guò)的梨。便同往常一樣，從媽媽手中搶過(guò)梨，說(shuō)：“什么好吃的呀！都不讓我吃。”剛咬一口，什么味也沒(méi)有?！皨?zhuān)阍趺闯赃@個(gè)呀！”“我看扔了怪可惜的，所以就吃了。”我呆呆得站在那里，淚水往外流，邊哭邊說(shuō):“媽?zhuān)愫壤嫠页岳?。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“孩子你學(xué)習(xí)累，就喝些讓腦子清醒的水。我大半輩子用也過(guò)渡不了，吃梨沒(méi)什么。你的身體最重要啊！”媽媽的話好像一股暖流一樣溫暖了我的心。那溫馨的話語(yǔ)，體現(xiàn)了媽媽對(duì)我獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。我無(wú)微不至的照顧。我謝謝那杯梨水，讓我讀懂?huà)寢寣?duì)我的愛(ài)。

梨把它的甘甜獻(xiàn)給了梨水，媽媽把它的愛(ài)獻(xiàn)給我。那感人至深的話語(yǔ)讓我歷歷在目。而媽媽那溫馨的話語(yǔ)，溫馨的愛(ài)永駐在我心中。

溫馨

漂流瓶，雖然我不知道你現(xiàn)在身處何處，但我相信，你會(huì)承載著母親對(duì)我溫馨的話語(yǔ)，在我和母親的心里，建起那座充滿(mǎn)愛(ài)的橋梁。

那年暑假，陽(yáng)光照耀著金色的沙灘，海風(fēng)吹拂著我的臉頰，海鷗不是迎來(lái)歡快的歌唱，啊，聽(tīng)著大海虛無(wú)縹緲的聲音，我們不禁感嘆著大自然賦予我們么好景象。

隱約間，聽(tīng)到海岸上傳來(lái)一陣陣叫賣(mài)聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺袋子中有一些漂流瓶，這些漂流瓶聚攏到一起，發(fā)出清脆的聲音與海的聲音形成了一番悠美的樂(lè)章。

于是我上前詳細(xì)打聽(tīng)了這漂流瓶的用處，知道它是承載你自己夢(mèng)想的一個(gè)瓶子，伴著海浪和海風(fēng)，飄到遠(yuǎn)方，聽(tīng)著老爺爺對(duì)漂流瓶崇高的敬意和溫馨的話語(yǔ)，我決定買(mǎi)幾個(gè)分享給大家，告訴她們這是即將承載你夢(mèng)想的瓶子……

我打開(kāi)瓶子的瓶口，發(fā)現(xiàn)只有一張小紙條，可怎么寫(xiě)?。“l(fā)現(xiàn)大家都開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，而我卻我從下手，這時(shí)，媽媽說(shuō)出去為大家買(mǎi)些飲料，于是我偷我的打開(kāi)了媽媽的紙條，上面寫(xiě)道：我只希望我的兒子漸漸康康就好了。都么溫馨的話語(yǔ)??！我心中一震，一股暖流進(jìn)了我的心田，從未發(fā)現(xiàn)母親這樣愛(ài)過(guò)我，盡管平常充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)抱怨，充滿(mǎn)愉快，充滿(mǎn)老到，在這時(shí)，都已經(jīng)不重要，只重復(fù)的看著這溫馨的話語(yǔ)，使我久久不能忘記……此時(shí)，漂流瓶上的內(nèi)容我也寫(xiě)好了，希望您永遠(yuǎn)健康，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您——我的媽媽。只見(jiàn)媽媽回來(lái)了，我急忙裝好它的漂流瓶，假裝什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。

我們把各自的瓶子都裝好，一起扔進(jìn)了大海，隨著海風(fēng)，伴著海浪，帶著我和母親心中溫馨的話語(yǔ)，飄到了遠(yuǎn)方……這句話，讓我更加懂得了我和母親心中的愛(ài)。

多年以后，又想起了這漂流瓶，想起了小紙條上溫馨的話語(yǔ)，想起了那種溫馨的感覺(jué)，那種感覺(jué)，又一次涌上心頭……

溫馨

溫馨如一絲春風(fēng)，帶來(lái)涼爽；溫馨似一縷陽(yáng)光，照亮心田；溫馨像一泓清泉，滋潤(rùn)心頭；溫馨如親情，帶給我溫暖。

記得初中剛上晚自習(xí)時(shí)，父母不放心我很晚回家，媽媽總是騎著那輛舊自行車(chē)到校門(mén)口接我，放學(xué)時(shí)，人很多，可我總能一眼認(rèn)出在風(fēng)中佇立已多時(shí)的母親，從她手中接過(guò)一件外套，看著其他同學(xué)都是騎著車(chē)，即個(gè)人一起回家，漸漸地，我厭倦了母親的做法。

“總把我當(dāng)小孩，別的同學(xué)都是自己回家?！蔽胰轮赣H一路無(wú)語(yǔ)?；氐郊抑校改笡](méi)再說(shuō)什么，但從那以后母親還有到校門(mén)口接我。

與同學(xué)一路天南地北的聊著，感到前所未有的愜意?？膳c同學(xué)分手后，走在那條無(wú)燈的路上，心里還是有些恐懼。直到看見(jiàn)遠(yuǎn)處那以家中玻璃窗映出的橘黃的燈光，心里才踏實(shí)下來(lái)。借著燈光，把車(chē)停入車(chē)庫(kù)，走上樓梯，門(mén)照例是開(kāi)著等我，一股溫暖涌上心頭。

進(jìn)屋后照例是一個(gè)蘋(píng)果笑瞇瞇地迎接我，母親一臉倦意。

“媽?zhuān)趺催€不睡？”

“我，我等你爸呢！”

“爸爸上哪兒了？”

“他去洗澡了，你趕緊洗洗誰(shuí)吧?！?/p>

我啃著蘋(píng)果，走進(jìn)了我的小天地，剛關(guān)上門(mén)，爸爸就回來(lái)了。

“他沒(méi)害怕吧？”

“哦，前半段跟同學(xué)一起走的，沒(méi)什么事。只是走到了岔口無(wú)燈的那一段，他騎得飛快，我都快跟不上了?！?/p>

“那，以后你就跟著他吧，千萬(wàn)別讓他發(fā)現(xiàn)?！?/p>

聽(tīng)著客廳里的對(duì)話，眼睛潤(rùn)濕了，這才深深嘗到什么是“可憐天下父母心的味道”。

我不再害怕走那條路，因?yàn)槲抑溃赣H正遠(yuǎn)遠(yuǎn)保護(hù)著我，還有那燈光，即使一棟樓的燈都滅了等待我的那一盞也會(huì)亮著。

親情是那么溫馨，讓我充滿(mǎn)溫暖。