第一篇：齊顏顏先進(jìn)事跡

齊顏顏先進(jìn)事跡

齊顏顏，女，齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院血液風(fēng)濕二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，副主任護(hù)師，講師。1988年畢業(yè)于齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)，2009年畢業(yè)于中國(guó)醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科，學(xué)士學(xué)位。兼任齊齊哈爾市護(hù)理學(xué)會(huì)內(nèi)科護(hù)理專業(yè)委員會(huì)副主任委員、黑龍江省護(hù)理學(xué)會(huì)心理護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員、黑龍江省護(hù)理學(xué)會(huì)血液病專業(yè)委員會(huì)委員。于1992年赴北京軍區(qū)總院進(jìn)修學(xué)習(xí)骨髓移植術(shù)及護(hù)理，2014年赴哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、第四附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科護(hù)理管理工作。撰寫(xiě)國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文十余篇，參與編寫(xiě)論著兩部。榮獲市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，實(shí)用新型專利一項(xiàng)。獲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑹行l(wèi)生系統(tǒng)“服務(wù)標(biāo)兵”、市“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”、市“文明家人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

工作和家庭孰輕孰重，相信很多人都很難抉擇，將二者協(xié)調(diào)好的人更是少之又少。母親的病不只是我生活中的沉重一擊，更加是長(zhǎng)時(shí)間心靈上的疲憊，俗語(yǔ)說(shuō)：“久并床前無(wú)孝子”，誰(shuí)沒(méi)有自己的生活規(guī)劃，可為了患病的母親我選擇放棄這一切，奔波于醫(yī)院和家之間，我的心情是愉悅的，因?yàn)槲业玫搅嘶颊叩恼J(rèn)可，回到家還有母親日漸開(kāi)朗的笑聲。

古語(yǔ)有云：百善孝為先。作為一個(gè)人如果連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了，所以，心中有孝，才能感悟充滿1 孝心的一切。孝心不一定是那種驚天地泣鬼神的大事，它是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心。

2008年10月23日，一生中永遠(yuǎn)忘不了的日子，那一日“椎管狹窄”術(shù)后的媽媽就沒(méi)能站起來(lái)，術(shù)后我們期盼著三周內(nèi)神經(jīng)能夠修復(fù)，可三個(gè)月后媽媽雙下肢仍無(wú)知覺(jué)，大小便全然不知，我徹底絕望了，我明白可我不愿相信媽媽徹徹底底的癱瘓了，并且是高位截癱。聽(tīng)著媽媽因疼痛而發(fā)出的痛苦的呻吟聲，我的心如刀絞可無(wú)力幫助她解除痛苦，只能在心里默默的發(fā)誓加倍的對(duì)她好。我在家和醫(yī)院兩點(diǎn)一線的生活工作著，晚上回家會(huì)給媽媽講醫(yī)院里的故事，路上我看到聽(tīng)到的事情，媽媽也會(huì)給我講一天家里發(fā)生的事情，在喂媽媽吃過(guò)晚飯后，我會(huì)給她按摩雙腿和雙腳以免腿部肌肉萎縮，大概需要60分鐘。晚上睡覺(jué)時(shí)需要進(jìn)行翻身，一宿至少4-5次，多時(shí)7-8次，每次翻身都要給她按摩身體的受壓部位，以緩解后背、肩膀、髖骨等部位的疼痛。有時(shí)我怕睡得太沉而無(wú)法及時(shí)醒來(lái)，我就想了個(gè)辦法，在我和媽媽的手腕之間系一根繩子，在她需要我時(shí)只需拽下繩子，我就能感覺(jué)得到，而不影響家里其他人休息。在睡眠嚴(yán)重不足的情況下，節(jié)假日還要給媽媽洗頭發(fā)、洗澡、全身按摩，以至于在節(jié)假日補(bǔ)個(gè)覺(jué)多休息休息也成了我的奢望。由于長(zhǎng)期臥床，老年人的便秘是可想而知的，從此媽媽的排便都需要我用手指去摳糞石，當(dāng)我忍受著難聞氣味時(shí)，媽媽卻睡著了，對(duì)于別人這可能是既尷尬又困難的事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是習(xí)以為常。在我的精心護(hù)理之下，卻沒(méi)有想到媽媽還是患上了褥瘡，當(dāng)我以為結(jié)痂的褥瘡痊愈時(shí)媽媽又出現(xiàn)了厭食、面色蒼白、雙下肢浮腫并間斷性的寒戰(zhàn)發(fā)熱，原來(lái)結(jié)痂的褥瘡是形成的偽膜，在偽膜下它已經(jīng)腐爛至坐骨，并且骨頭已經(jīng)發(fā)黑變疏，形成了拳頭大小的空洞，媽媽再次住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽說(shuō)她這次是在劫難逃了，再也不能坐到輪椅上了，可想而知，此時(shí)的我是多么的自責(zé)。白天我不能忽視病房里每一位需要我?guī)椭疹櫟牟∪?，我要讓他們看到我自信、溫暖、充滿陽(yáng)光的笑臉，晚上我要把這種能量傳遞給媽媽。我衣不解帶的在醫(yī)院護(hù)理了近一個(gè)月，終于，媽媽的貧血和感染癥狀得到了改善，醫(yī)生允許出院了，可是醫(yī)生也認(rèn)為褥瘡的部位不可能痊愈。我不愿相信，我一面在市內(nèi)各家醫(yī)院尋求治療褥瘡的方法，一面早六晚九堅(jiān)持每日兩次給媽媽換藥，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我看到新鮮的肉芽組織一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，我看到了希望，日復(fù)一日長(zhǎng)達(dá)半年的換藥，媽媽的褥瘡終于痊愈了！媽媽將不可能變?yōu)榱丝赡?。之后，我為父母貸款換了高層，有了電梯之后，可以推媽媽坐在輪椅上出門散心了，媽媽無(wú)比開(kāi)心，她沒(méi)有想過(guò)在家躺了八年后還可以“走出家門”！

身為一名醫(yī)護(hù)工作者，心中要有大愛(ài)，大孝和大善，因?yàn)槲倚枰盐业乃袩崆槎纪度氲綄?duì)待患者的照料中去，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！敝挥行膽巡?ài)才能讓每一位患者感受到猶如家人般的溫暖。

第二篇：顏顏爸爸推薦

顏顏爸爸推薦：小學(xué)四年級(jí)上課外讀物 搜集整理：顏顏爸爸

第一組

1、《呼蘭河傳》 《呼蘭河傳》，一部充滿童心、詩(shī)趣和靈感的“回憶式”長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)七章：

一、二章寫(xiě)小城風(fēng)情，三、四章談家中親疏人物，五、六、七章摹繪獨(dú)立旁枝人物。作者用舒展自如的巡視式藝術(shù)手法，以情感的起伏為脈絡(luò)，為“生于斯、長(zhǎng)于斯的呼蘭河畔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作傳，為這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，為各種各樣人的生與死、歡樂(lè)與悲哀作傳”。

茅盾評(píng)價(jià)《呼蘭河傳》，是“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。

呼蘭河小城的生活或許有一點(diǎn)沉悶，但無(wú)論是扎彩鋪、放河燈、跳大神、娘娘廟會(huì)、野臺(tái)子戲，還是北方大自然的風(fēng)霜雨雪、火燒云，蕭紅用繪畫(huà)式的語(yǔ)言，“在灰暗的日常生活背景前，呈現(xiàn)了粗線條的、大紅大綠的帶有原始性的色彩”，勾勒出一幕幕充滿童趣的影像。

小說(shuō)中有一群被環(huán)境牢困、有些麻木又安于現(xiàn)狀的小人物：遭人訕笑的王大姊、可憐的團(tuán)圓媳婦、寄食的有二伯……但是蕭紅并不只是要渲染底層的苦楚。在第七章中，她濃墨重彩地描寫(xiě)父代母職、自食其力的磨倌馮歪嘴子，凸顯卑微者人性可敬的一面。

四上語(yǔ)文第一單元課文《火燒云》就選自蕭紅的《呼蘭河傳》。另有課文《祖父的園子》也選自此書(shū)。有閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的學(xué)生建議四年級(jí)就可以閱讀《呼蘭河傳》。

2、環(huán)保主題繪本

顏顏爸爸推薦：環(huán)保主題繪本

具體內(nèi)容詳見(jiàn)：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***0256900/ 四上語(yǔ)文第一組四篇課文展現(xiàn)了大自然的神奇，要求學(xué)生通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，感受大自然的魅力，同時(shí)體會(huì)作者生動(dòng)的描寫(xiě)。結(jié)合本組課文，推薦學(xué)生閱讀一系列的“環(huán)保主題繪本”，目的是想讓學(xué)生了解世界，了解現(xiàn)實(shí)，了解現(xiàn)在大自然的種種自然奇觀，正隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸消失。

可能我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)巴金筆下的《鳥(niǎo)的天堂》，但身邊一定都有一個(gè)《再見(jiàn)，小樹(shù)林》中的小樹(shù)林，而這些小樹(shù)林正在逐漸消失?？赡芪覀儧](méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)氣勢(shì)雄偉的錢塘江大潮，但《小房子》周圍的景色同樣是大自然的一種美，美得親切，美得舒服。身在農(nóng)村的孩子以前都住在這樣的小房子里，但現(xiàn)在我們同樣經(jīng)歷著《小房子》中的小房子所經(jīng)歷的變化——一條條公路把田野割裂，公路兩旁矗立起一排又一排的廠房，耕地越來(lái)越少，水泥建筑越來(lái)越多，農(nóng)村變得越來(lái)越不像農(nóng)村。故事中的小房子最后又搬到一個(gè)小山岡上，周圍又有了蘋(píng)果樹(shù)，又能看到日月星辰，又能見(jiàn)到四季更替，但我們呢？我們除了移民，還能搬到哪里去？這一切，除了《小房子》，約克·米勒的《挖土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》不著一字，通過(guò)七幅圖畫(huà)，同樣很好地為我們呈現(xiàn)了二十年間一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷。圖畫(huà)無(wú)聲，但質(zhì)問(wèn)有形，這短短的二十年間，我們鄉(xiāng)村失去的究竟是什么？最讓人傷心和無(wú)奈的卻是這一切仍然默默地在我們身邊不斷重演著，絲毫沒(méi)有停下或改變的意思。所以我覺(jué)得，教學(xué)這一單元時(shí)，在讓學(xué)生通過(guò)文字感受大自然美的同時(shí)，是不是也應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些繪本，從而走出課堂，放眼身邊的世界，關(guān)注一下身邊的環(huán)境正在發(fā)生怎樣的變化，能思考一下為什么會(huì)這樣或我們應(yīng)該怎么辦那更好！當(dāng)然這一切考試都是不考的，但我們必須教育學(xué)生關(guān)心自己生存的世界。

第二組

3、《昆蟲(chóng)記》

這一組的課文講的是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。讓學(xué)生在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。其中第7課《蟋蟀的住宅》作者是法布爾。所以我覺(jué)得趁此機(jī)會(huì)可以向?qū)W生推薦法布爾的作品《昆蟲(chóng)記》。

市面上《昆蟲(chóng)記》的版本很多，質(zhì)量參差不齊。針對(duì)我班學(xué)生的閱讀水平，我覺(jué)得向他們推薦北京科學(xué)技術(shù)出版社出版的《昆蟲(chóng)記》最能吸引他們的閱讀興趣。因?yàn)檫@班剛剛從三年級(jí)升上來(lái)的學(xué)生，之前并沒(méi)有閱讀過(guò)多少課外書(shū)籍。閱讀的興趣并沒(méi)有被很好地激發(fā)，閱讀的習(xí)慣并沒(méi)有很好地養(yǎng)成。所以這套十本裝的、圖文并茂的《昆蟲(chóng)記》應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的非常好的催化劑。相信學(xué)生一定會(huì)喜歡。

但如果學(xué)生已經(jīng)有一定的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀量，那不妨推薦作家出版社出版的《昆蟲(chóng)記》。

第三組

本組課文選的都是童話。希望學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，這樣的愿望是好的，但我們老師真的能通過(guò)四篇童話的教學(xué)，從而讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界？而學(xué)生也真的能通過(guò)四篇童話的學(xué)習(xí)，品味出童話語(yǔ)言的味道，體會(huì)出童話這種文體的特點(diǎn)？別的老師我不知道，至少我做不到。想要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，我覺(jué)得除了閱讀大量童話作品，讓學(xué)生真正愛(ài)上童話，別無(wú)他法?？赡芪覀兊膶W(xué)生從小看的最多的就是童話作品。但我想，我們的學(xué)生除了《安徒生童話》和《格林童話》還會(huì)閱讀其他的童話作品嗎？可能我們老師自己也只知道這兩本童話故事。

現(xiàn)在這組課文就把王爾德、埃林·彼林、新美南吉的童話作品帶到了學(xué)生面前。所以我希望學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，從而去閱讀這些童話大家的相關(guān)作品，真正走進(jìn)童話，真正了解童話的魅力所在。

4、《快樂(lè)王子》

王爾德一生只寫(xiě)了九個(gè)童話，每一篇都實(shí)現(xiàn)了美與善的統(tǒng)一，無(wú)愧是世界兒童故事的經(jīng)典之作。本書(shū)《快樂(lè)王子》收錄了王爾德創(chuàng)作的全部童話。閱讀王爾德的童話，我們應(yīng)該把握三個(gè)方面：

一、語(yǔ)言準(zhǔn)確、機(jī)智不失趣味。有人說(shuō)王爾德是最善言談的作家，談吐機(jī)鋒密布、冷雋幽默，他的童話也充分展示了他這方面的才華。

二、美的極至，關(guān)的沉醉。王爾德在給兒子講述《自私的巨人》時(shí)，自己禁不住流下了眼淚。他對(duì)兒子說(shuō)：真正美麗的事物總會(huì)使自己流下眼淚。

三、寓意深刻感人。王爾德的每一篇童話都營(yíng)造了一個(gè)極美而又憂傷的氛圍，他的人物都有著強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，讓讀者切實(shí)地感到強(qiáng)大的道德力量。我國(guó)的文學(xué)大師巴金先生十分喜愛(ài)王爾德的童話作品，因喜愛(ài)就將這些作品一一精心翻譯過(guò)來(lái)。現(xiàn)在你正閱讀的書(shū)，可以說(shuō)是兩位大師的合作產(chǎn)物吧。

5、《比比揚(yáng)奇遇記》

本書(shū)是雙桅船經(jīng)典童書(shū)系列之中的一本，這是一套專門為孩子們出版的書(shū)。每一本都特別優(yōu)秀，它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫(xiě)的，流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂(lè)了、感動(dòng)了，長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂(lè)和感動(dòng)了很多年的書(shū)。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，它們是精神的大餐，在這里將得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。

一個(gè)依山傍水的河邊小鎮(zhèn)，有一個(gè)淘氣得出奇的小男孩名叫比比揚(yáng)。比比揚(yáng)和小魔鬼交上了朋友，沒(méi)想到小魔鬼竟然比他還要淘氣！他的腦袋被小魔鬼做了手腳，競(jìng)換成了陶泥腦殼。從此，比比揚(yáng)在小魔鬼的帶領(lǐng)下進(jìn)入了魔鬼城堡，在那里他有了種種的奇遇。在幡然醒悟之后，他通過(guò)勇敢斗法，打敗了大魔法師：并用他的歌聲救出了落入魔掌的美麗公主。故事的最后，比比揚(yáng)沖出了魔鬼王國(guó)并找到了自己的腦袋，成了一個(gè)好孩子。

著名翻譯家韋葦教授曾評(píng)價(jià)說(shuō)，像《比比揚(yáng)奇遇記》這樣把一個(gè)孩子大膽拋入魔鬼世界，想像如此新異奇特，故事如此動(dòng)人心魄，主人公命運(yùn)如此讓人牽腸掛肚的童話，在世界兒童文學(xué)作品中，實(shí)屬罕見(jiàn)。

故事中，除了跌宕起伏的情節(jié)之外，值得我們細(xì)細(xì)品讀的是比比揚(yáng)心底的善良。正是善良，使得這個(gè)淘氣的男孩得以拒絕邪惡，從魔鬼城堡勝利突圍。這個(gè)故事也告訴我們，一個(gè)人縱然誤入歧途也不必絕望．只要心中還揣著善良，他終將被拯救。

6、《蒲公英橋梁閱讀系列1》（全六冊(cè)）

新美南吉（1913～1943），1913年出生于日本愛(ài)知縣半田，童話作家。日本兒童文學(xué)研究者石井桃子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“北有宮澤賢治，南有新莢南吉”。他的代表作有《小狐貍買手套》《狐貍阿權(quán)》《去年的樹(shù)》《花木村和盜賊們》等多部，這些都已經(jīng)收錄在這套書(shū)中。相信通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，學(xué)生一定會(huì)喜歡上新美南吉。

7、《法國(guó)童話》

本書(shū)精選了最膾灸人口的法國(guó)童話名篇，其作者均為法國(guó)童話名家，如夏爾·佩羅、多爾諾瓦夫人、費(fèi)納龍、博蒙夫人、塞居爾夫人等。選目包括最經(jīng)典、流傳最廣、最為孩子們所喜愛(ài)的《穿靴子的貓》、《藍(lán)胡子》、《金發(fā)小姑娘》、《青鳥(niǎo)》、《年老的女王和年輕的夫婦》、《小亨利》、《牧人總督》等。

同安徒生童話、格林童話和其他歐洲傳統(tǒng)經(jīng)典童話相比，法國(guó)童話在幻想與魔法、公主與王子之外，還格外富于教育意義。其中有些童話，情節(jié)平實(shí)，語(yǔ)言樸素，但卻生動(dòng)地揭示出深刻的人生哲理，即使成人讀來(lái)，也不無(wú)受益。

8、《意大利童話》

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地，也是歐洲童話的故鄉(xiāng)，童話在意大利的產(chǎn)生遠(yuǎn)比其他歐洲國(guó)家要早得多。也許同意大利民族熱烈奔放的性格有關(guān)，意大利童話中對(duì)于真理、正義、善良、慷慨、真誠(chéng)、勤勞、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的擁護(hù)和贊頌更加熱情，同時(shí)對(duì)于虛偽、邪惡、兇殘、貪婪、狡猾、懶惰、怯懦等丑陋品質(zhì)的憎惡和譴責(zé)也更加嚴(yán)厲。因此，相對(duì)于風(fēng)格更為浪漫輕松的其他歐洲國(guó)家的童話，意大利童話的古典意味更加強(qiáng)烈，民間色彩也更加濃厚，讀來(lái)別有一番風(fēng)味。

9、《俄羅斯童話》

《俄羅斯童話》精選自俄羅斯民間文學(xué)家阿法納西耶夫精心收集編撰的俄羅斯童話集，書(shū)中收錄了《青蛙公主》《嚴(yán)塞老人》《漁夫和金魚(yú)的故事》《伊萬(wàn)王子、火鳥(niǎo)和大灰狼的故事》《青銅國(guó)、白銀國(guó)和黃金國(guó)》《漂亮的瓦希麗莎》《白野鴨》《魔戒指》等膚灸人口的名篇。這些童話是俄羅斯最具代表性的童話，帶有濃厚的俄羅斯民族特色，它們無(wú)論是情了還是想象，風(fēng)格都清新，明快，透出淡淡的憂傷和輕輕的詩(shī)意，正如春光下的小白樺樹(shù)林，和秋日里的俄羅斯原野。

10、安徒生童話繪本 具體內(nèi)容詳見(jiàn)：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***4414697/

11、格林童話繪本 具體內(nèi)容詳見(jiàn)：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***351886/

第四組

本組的課文，有的是不同作家寫(xiě)相同的動(dòng)物，有的是同一作家寫(xiě)不同的動(dòng)物。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，具體感受作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，還可以試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。

既然主題跟動(dòng)物有關(guān)，那么西頓和椋鳩十的動(dòng)物故事就可以趁機(jī)推薦給學(xué)生閱讀。相信學(xué)生一定會(huì)非常喜歡這些故事。

12、《西頓動(dòng)物記》（全十冊(cè)）

本套圖書(shū)根據(jù)《西頓動(dòng)物記》改編而成，以童話般的敘述方式、擬人化的描寫(xiě)手法以及清新淡雅的插圖設(shè)計(jì)，將原著中人性深處迸發(fā)出的動(dòng)人情感刻畫(huà)得淋漓盡致。豁豁耳為了保護(hù)媽媽和家園，勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)；小貓吉吉突破艱難險(xiǎn)阻，終于過(guò)上了自己向往的自由自在的生活；淘氣色毛毛經(jīng)歷了岡雨之后成為了負(fù)責(zé)任的爸爸??這些或鮮活或悲慘的小生命，不僅僅是在訴說(shuō)著一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界，更讓小朋友們從中體會(huì)到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值！孩子們將會(huì)更深入地了解野生動(dòng)物的內(nèi)心世界，體會(huì)動(dòng)物之間、動(dòng)物與人類之間豐富的情感，并從中感受到自然界的趣味以及生命的真諦，自然而然地學(xué)會(huì)尊重別人、珍惜生命。

13、《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)愛(ài)藏本》（全十冊(cè)）

椋鳩十的動(dòng)物小說(shuō)像武俠小說(shuō)一樣令人著迷。大師將動(dòng)物行為與自然的倫理觀巧妙融合，站在動(dòng)物的立場(chǎng)上觀照人與動(dòng)物世界的美與善。

椋鳩十的作品取材廣泛，構(gòu)思獨(dú)特精巧，線條流暢通俗，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，主題鮮明易懂，但又決無(wú)說(shuō)教，成功地塑造了一系列感人肺腑且活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象。讀椋鳩十的作品，不但能得到許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，受到良好道德品行的啟發(fā)和教育，而且從他對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的描寫(xiě)中，能使我們從更廣泛的角度和深刻的意義上，去認(rèn)識(shí)作家，理解他的作品。

第六組

本組課文的主題是愛(ài)。讓學(xué)生通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。而本組課文中的《卡羅納》恰好是選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》。所以在此時(shí)推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》是最合適不過(guò)的事了。

14、《愛(ài)的教育》

這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。該書(shū)的題目可以叫做“一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事”，是由意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的。我說(shuō)是以為四年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)的并不意味著是直接出于他的手筆，依此而出版成書(shū)的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)他在校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語(yǔ)言風(fēng)格。四年以后，他已升入高中。這時(shí)候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，于是，又在手稿中加進(jìn)了新的內(nèi)容。親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們今天讀一讀這部書(shū)，希望能喜歡它，并從中獲得教益。

第三篇：顏文華同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

顏文華同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

哈拉海子弟校：梁術(shù)英

閱讀完顏文華同志的先進(jìn)事跡之后，我才領(lǐng)悟到正是一個(gè)又一個(gè)顏文華這樣的國(guó)之棟梁，成就了農(nóng)墾事業(yè)的輝煌。我作為墾區(qū)的一份子，深知在農(nóng)墾這個(gè)大家庭里，我也可以驕傲地說(shuō)：我是農(nóng)墾的一個(gè)細(xì)胞、一縷小草、一顆星星，我應(yīng)該向農(nóng)墾顏文華同志學(xué)習(xí)，展示九三人真正的品格。

顏文華同志，作為一名入黨多年的老黨員，他無(wú)時(shí)不刻地踐行著自己當(dāng)初的諾言。為激勵(lì)廣大黨員、干部胸懷理想、堅(jiān)定信念，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

我作為一名教師，當(dāng)前的首要任務(wù)就是：學(xué)習(xí)貫徹好黨的十八大精神，學(xué)習(xí)好中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，把力量凝聚到完成黨的十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。我個(gè)人在學(xué)習(xí)中感受到了，一個(gè)個(gè)體如果要想在他的一生之中有所收獲，就必須首先堅(jiān)定一個(gè)信念，做到矢志不渝。她的無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的精神，就是365天干好自己的份內(nèi)工作，腳步堅(jiān)實(shí)，任勞任怨，服從上級(jí)安排，提高自身素質(zhì)。

顏文華同志通過(guò)率先創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)合作社帶領(lǐng)職工群眾共同富裕的堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)顏文華同志通過(guò)服務(wù)于民帶領(lǐng)職工群眾增收致富的高尚人生境界，學(xué)習(xí)顏文華同志通過(guò)奉獻(xiàn)為民幫助職工群眾排憂解難的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。顏文華 同志作為那么大的領(lǐng)導(dǎo)都能做到嚴(yán)于律己、淡泊名利，我們一名普通員工，一名基層黨員就更應(yīng)該能夠保證做到了。她所有的時(shí)間都用來(lái)拿來(lái)工作，我們和他相比條件好多了，上班有班車接送，單位有餐廳工作餐，上一休三，還有休息室。所以說(shuō)，和先進(jìn)相比我們就更加應(yīng)該嚴(yán)于律己、淡泊名利了。

我在日常工作中，作為一名教師，首先要學(xué)習(xí)好教師的行為規(guī)范，上級(jí)文件以及會(huì)議精神，堅(jiān)決服從組織安排，在工作中做到不拈輕怕重，不能無(wú)事一身輕，要將自己的畢生精力奉獻(xiàn)在崗位上，做好日常工作。我認(rèn)為學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，不能只是停留在書(shū)面上，更應(yīng)該體現(xiàn)在日常行為規(guī)范中。

第四篇：顏永興自我鑒定

自我鑒定

我是福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工民建專業(yè)的一名應(yīng)屆生，我叫顏永興，今年畢業(yè)了，即將走入社會(huì)。在學(xué)校里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量的原則，大擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力，我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了較好的成績(jī)，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了力學(xué)，土木工程，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，建筑材料，混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)，房屋結(jié)構(gòu)，施工技術(shù)與施工組織等課程。

通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)與能力：

1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應(yīng)用前景。

2、工程材料，結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)，地基處理方面的基本知識(shí)，掌握有關(guān)建筑機(jī)械，電工，工程測(cè)量與試驗(yàn)，施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)。

3、具有工程制圖，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，主要測(cè)試和實(shí)驗(yàn)儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段查詢資料，獲取信息的初步能力。

4、了解土木工程的主要法規(guī)。

5、具有進(jìn)行施工管理和研究的初步能力。

在課余生活中，我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己的廣泛的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)；為提高自己的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，這些經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞，自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個(gè)外向型的人，性格開(kāi)朗，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，能很快接受新鮮事物，我最大的特點(diǎn)是，熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，為人處事上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解和溝通的基礎(chǔ)之上。

最后一個(gè)學(xué)年是我們這些在校學(xué)生積級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，將在校所學(xué)的理論知識(shí)廣泛地運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的一年。在這一年的時(shí)間里，我先后在***********工地以及*******工地實(shí)習(xí)。在***********工地上的實(shí)習(xí)，讓我切身體會(huì)到作為一名建筑業(yè)從業(yè)人員最真實(shí)的工作狀況。從事建筑業(yè)將意味著在往后的時(shí)期里，充斥著我工作生活的將是鋼筋、混凝土、水泥、砂

第五篇：素顏(歌詞)

素顏-許嵩

又是一個(gè)安靜的晚上 一個(gè)人窩在搖椅里乘涼 我承認(rèn)這樣真的很安詳 和樓下老爺爺一樣 聽(tīng)說(shuō)你還在搞什么原創(chuàng) 搞來(lái)搞去好像也就這樣 不如花點(diǎn)時(shí)間想想 琢磨一下模樣 今夜化了美美的妝 我相信是很美美的裝 我搖晃在舞池中央 那種體態(tài)可以想象 我做我的改變 又何必糾結(jié) 那就拜托別和我碰面 如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)當(dāng)年素面朝天要多純潔就有多純潔

不畫(huà)扮熟的眼線 不用抹勻粉底液 暴雨天 照逛街 偷笑別人花了臉 如果再看你一眼 是否還會(huì)有感覺(jué)

最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋葬在昨天

不摻任何的表演 轟轟烈烈那幾年 我懷念 別懷念 懷念也回不到從前 又是一個(gè)安靜的晚上 一個(gè)人窩在搖椅里乘涼 我承認(rèn)這樣真的很安詳 和樓下老爺爺一樣 聽(tīng)說(shuō)你還在搞什么原創(chuàng) 搞來(lái)搞去好像也就這樣 不如花點(diǎn)時(shí)間想想 琢磨一下模樣 今夜化了美美的妝 我相信是很美美的裝 我搖晃在舞池中央 那種體態(tài)可以想象 我做我的改變 又何必糾結(jié) 那就拜托別和我碰面 如果再看你一眼 是否還會(huì)有感覺(jué)

當(dāng)年素面朝天要多純潔就有多純潔

不畫(huà)扮熟的眼線 不用抹勻粉底液 暴雨天 照逛街 偷笑別人花了臉 如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)

最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋葬在昨天

不摻任何的表演 轟轟烈烈那幾年 我懷念 別懷念 懷念也回不到從前 曾經(jīng)對(duì)上的瞬間 難道是一種錯(cuò)覺(jué)

那些流逝了的就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)現(xiàn)

不摻任何的表演 轟轟烈烈那幾年 有遺憾的感覺(jué) 為何感覺(jué) 那消失不見(jiàn)的素顏