第一篇：顏飛工作總結(jié)

上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

一、上半年工作總結(jié)

2012年已經(jīng)過了一半了。半年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在村領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我始終牢固樹立全心全意服務(wù)農(nóng)村、為人民服務(wù)的宗旨，積極認(rèn)真地做好鎮(zhèn)、村交待的各項(xiàng)工作，自己各方面素質(zhì)都有了較大的提高，基層工作經(jīng)有所增加，努力做到了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持和群眾的信任。

現(xiàn)將這半年來的工作總結(jié)如下：

1、思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹十七屆六中全會(huì)精神，積極實(shí)踐服務(wù)農(nóng)村，扎根基層的思想，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、遠(yuǎn)程教育等關(guān)注黨的方針政策及相關(guān)文件精神，并作為思想的綱領(lǐng)、行動(dòng)的指南，努力提高理論水平和文化素養(yǎng)，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。同時(shí)結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，深入基層，向廣大農(nóng)民群眾虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討教，在基層中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高。

2、工作情況

在村里，我主要負(fù)責(zé)兩委班子的宣傳、寫作和資料整理工作，在做好自己本職工作的同時(shí)，傾力完成鎮(zhèn)黨委、政府交付的工作，按照縣委組織部對(duì)大學(xué)生村官的管理辦法，堅(jiān)持寫工作日志和信息，不斷

完善、提高自己的工作業(yè)務(wù)能力。

①、以迎接建黨90周年為契機(jī)，嚴(yán)格按照 “一課三會(huì)”的要求，從陣地建設(shè)、組織生活到版面制度、檔案資料、軟硬件等方面進(jìn)行全面整頓；利用遠(yuǎn)程教育協(xié)助黨支部深入開展黨員教育活動(dòng)、黨課學(xué)習(xí)。

②、參與新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保費(fèi)用收繳工作及其數(shù)據(jù)錄入建檔工作。

③、認(rèn)真完成鎮(zhèn)政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，如幫助其他村做好黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作等。

2、不足之處及努力方向

在這段時(shí)間里，我取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，主要是基層工作經(jīng)驗(yàn)還是欠缺，工作能力有待進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì);積極溝通，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教；加強(qiáng)與群眾溝通，傾聽他們的呼聲;認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、下半年工作計(jì)劃

下半年，在做好村里的日常工作和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的同時(shí)，我打算做好以下幾個(gè)重點(diǎn)工作：

1、對(duì)村里的黨建工作進(jìn)行排查，從陣地建設(shè)、組織生活到版面制度、檔案資料、軟硬件等方面進(jìn)行全面整頓，爭(zhēng)取在下半年的全區(qū)黨建評(píng)比中位居前列。

2、參與村里新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保費(fèi)用收繳工作，盡自己所能幫助村里在這兩項(xiàng)工作上比去年有更大的進(jìn)步。

3、努力做好村團(tuán)委的工作，建立和完善村里的創(chuàng)業(yè)青年信息資料庫。

4、在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高個(gè)人的理論水平和思想覺悟，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

2012

華佗鎮(zhèn)邢各村大學(xué)生村官顏飛 年7月4日

第二篇：第16周國(guó)旗下講話(顏飛娥)

第15周國(guó)旗下講話 環(huán)保就在你身邊

桂江小學(xué)

顏飛娥

今天是16周的星期一，是我校的推普日，請(qǐng)大家用普通話交流。下面是我在國(guó)旗下的講話，題目是：環(huán)保就在你身邊。

相信“環(huán)?！边@個(gè)詞對(duì)大家來說并不陌生。環(huán)保環(huán)保，意思就是環(huán)境保護(hù)，大到改變?nèi)蜃兣膯栴}，小到愛護(hù)每一棵花草樹木，這些都是環(huán)保。如今，我們共同的家園——地球，已不如昨日一般美麗：人們大量亂砍濫伐，樹木蒼翠、飛禽走獸的生機(jī)勃勃早已不復(fù)存在，取而代之的是大城市的喧囂；人們不斷污染珍貴的水資源，我們已無法分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣??

面對(duì)這些驚人的變化，我們?cè)跄苄涫峙杂^？面臨將要到來的第六次生物大滅絕，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)反思一下，15%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥類的即將滅絕是否與我們肆意改造大自然有關(guān)呢？我們現(xiàn)在所利用的資源是前人給的，也是從子孫后代那兒借來的。為了地球的明天，為了重現(xiàn)昔日的美麗，我們應(yīng)當(dāng)采取一定措施。也許有些同學(xué)會(huì)問：我們?cè)撊绾稳プ?？其?shí)，環(huán)保就在你身邊，下面，我就來設(shè)計(jì)一下具體的實(shí)施方案：

1、作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水，看到房間里開著無人燈，無人扇時(shí)，是不是能夠及時(shí)關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)能否自覺不使用超薄塑料袋呢？??一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。

2、指出破壞環(huán)境的行為。如果同學(xué)們看到有人對(duì)環(huán)境加以破壞、浪費(fèi)資源，應(yīng)該及時(shí)告訴他，幫助他改正錯(cuò)誤。假如遇到了同學(xué)們不能處理的情況，可以向老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，和大家一起制止這種行為。

3、在合適的地方擺放標(biāo)語。在公園里，草地上的標(biāo)語寫著“足下留情，春意更濃”，讓人會(huì)心一笑，繞道而行；在水池前，一句“擰緊水龍頭，只需一秒鐘”令人不由自主地關(guān)緊了水龍頭??我建議同學(xué)們多多設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，時(shí)刻提醒他人要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓周圍的人也加入環(huán)保的行列。

4、多多參加公益活動(dòng)。如今，街道和小區(qū)都舉辦了環(huán)?；顒?dòng)，同學(xué)們一定要踴躍參加，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事：打掃街道衛(wèi)生、在郊外植樹等等。

同學(xué)們，想想吧！我校有近3千名學(xué)生，如果每人每天做一件對(duì)環(huán)保有益的事，一周就是2萬件，一個(gè)月就是8萬件，那么我們周圍的環(huán)境就會(huì)發(fā)生巨大變化。放眼望去，不僅我們，無數(shù)的環(huán)保人士也正在積極行動(dòng)著，相信不久的將來，我們的家園就會(huì)煥然一新：空氣干凈清新，河水清澈見底，森林茂密蔥蘢，人和自然達(dá)到和諧平衡??

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！從現(xiàn)在做起，從自我做起，從細(xì)節(jié)做起。記?。涵h(huán)保就在你身邊。

我的話講完了，謝謝！

第三篇：顏顏爸爸推薦

顏顏爸爸推薦：小學(xué)四年級(jí)上課外讀物 搜集整理：顏顏爸爸

第一組

1、《呼蘭河傳》 《呼蘭河傳》，一部充滿童心、詩趣和靈感的“回憶式”長(zhǎng)篇小說。全書七章：

一、二章寫小城風(fēng)情，三、四章談家中親疏人物，五、六、七章摹繪獨(dú)立旁枝人物。作者用舒展自如的巡視式藝術(shù)手法，以情感的起伏為脈絡(luò)，為“生于斯、長(zhǎng)于斯的呼蘭河畔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作傳，為這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，為各種各樣人的生與死、歡樂與悲哀作傳”。

茅盾評(píng)價(jià)《呼蘭河傳》，是“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”。

呼蘭河小城的生活或許有一點(diǎn)沉悶，但無論是扎彩鋪、放河燈、跳大神、娘娘廟會(huì)、野臺(tái)子戲，還是北方大自然的風(fēng)霜雨雪、火燒云，蕭紅用繪畫式的語言，“在灰暗的日常生活背景前，呈現(xiàn)了粗線條的、大紅大綠的帶有原始性的色彩”，勾勒出一幕幕充滿童趣的影像。

小說中有一群被環(huán)境牢困、有些麻木又安于現(xiàn)狀的小人物：遭人訕笑的王大姊、可憐的團(tuán)圓媳婦、寄食的有二伯……但是蕭紅并不只是要渲染底層的苦楚。在第七章中，她濃墨重彩地描寫父代母職、自食其力的磨倌馮歪嘴子，凸顯卑微者人性可敬的一面。

四上語文第一單元課文《火燒云》就選自蕭紅的《呼蘭河傳》。另有課文《祖父的園子》也選自此書。有閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的學(xué)生建議四年級(jí)就可以閱讀《呼蘭河傳》。

2、環(huán)保主題繪本

顏顏爸爸推薦：環(huán)保主題繪本

具體內(nèi)容詳見：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***0256900/ 四上語文第一組四篇課文展現(xiàn)了大自然的神奇，要求學(xué)生通過本組課文的學(xué)習(xí)，感受大自然的魅力，同時(shí)體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。結(jié)合本組課文，推薦學(xué)生閱讀一系列的“環(huán)保主題繪本”，目的是想讓學(xué)生了解世界，了解現(xiàn)實(shí)，了解現(xiàn)在大自然的種種自然奇觀，正隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸消失。

可能我們沒有見過巴金筆下的《鳥的天堂》，但身邊一定都有一個(gè)《再見，小樹林》中的小樹林，而這些小樹林正在逐漸消失?？赡芪覀儧]有見識(shí)過氣勢(shì)雄偉的錢塘江大潮，但《小房子》周圍的景色同樣是大自然的一種美，美得親切，美得舒服。身在農(nóng)村的孩子以前都住在這樣的小房子里，但現(xiàn)在我們同樣經(jīng)歷著《小房子》中的小房子所經(jīng)歷的變化——一條條公路把田野割裂，公路兩旁矗立起一排又一排的廠房，耕地越來越少，水泥建筑越來越多，農(nóng)村變得越來越不像農(nóng)村。故事中的小房子最后又搬到一個(gè)小山岡上，周圍又有了蘋果樹，又能看到日月星辰，又能見到四季更替，但我們呢？我們除了移民，還能搬到哪里去？這一切，除了《小房子》，約克·米勒的《挖土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》不著一字，通過七幅圖畫，同樣很好地為我們呈現(xiàn)了二十年間一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷。圖畫無聲，但質(zhì)問有形，這短短的二十年間，我們鄉(xiāng)村失去的究竟是什么？最讓人傷心和無奈的卻是這一切仍然默默地在我們身邊不斷重演著，絲毫沒有停下或改變的意思。所以我覺得，教學(xué)這一單元時(shí)，在讓學(xué)生通過文字感受大自然美的同時(shí)，是不是也應(yīng)該讓學(xué)生通過閱讀這些繪本，從而走出課堂，放眼身邊的世界，關(guān)注一下身邊的環(huán)境正在發(fā)生怎樣的變化，能思考一下為什么會(huì)這樣或我們應(yīng)該怎么辦那更好！當(dāng)然這一切考試都是不考的，但我們必須教育學(xué)生關(guān)心自己生存的世界。

第二組

3、《昆蟲記》

這一組的課文講的是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。讓學(xué)生在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。其中第7課《蟋蟀的住宅》作者是法布爾。所以我覺得趁此機(jī)會(huì)可以向?qū)W生推薦法布爾的作品《昆蟲記》。

市面上《昆蟲記》的版本很多，質(zhì)量參差不齊。針對(duì)我班學(xué)生的閱讀水平，我覺得向他們推薦北京科學(xué)技術(shù)出版社出版的《昆蟲記》最能吸引他們的閱讀興趣。因?yàn)檫@班剛剛從三年級(jí)升上來的學(xué)生，之前并沒有閱讀過多少課外書籍。閱讀的興趣并沒有被很好地激發(fā)，閱讀的習(xí)慣并沒有很好地養(yǎng)成。所以這套十本裝的、圖文并茂的《昆蟲記》應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的非常好的催化劑。相信學(xué)生一定會(huì)喜歡。

但如果學(xué)生已經(jīng)有一定的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀量，那不妨推薦作家出版社出版的《昆蟲記》。

第三組

本組課文選的都是童話。希望學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。說實(shí)話，這樣的愿望是好的，但我們老師真的能通過四篇童話的教學(xué)，從而讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界？而學(xué)生也真的能通過四篇童話的學(xué)習(xí)，品味出童話語言的味道，體會(huì)出童話這種文體的特點(diǎn)？別的老師我不知道，至少我做不到。想要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，我覺得除了閱讀大量童話作品，讓學(xué)生真正愛上童話，別無他法?？赡芪覀兊膶W(xué)生從小看的最多的就是童話作品。但我想，我們的學(xué)生除了《安徒生童話》和《格林童話》還會(huì)閱讀其他的童話作品嗎？可能我們老師自己也只知道這兩本童話故事。

現(xiàn)在這組課文就把王爾德、埃林·彼林、新美南吉的童話作品帶到了學(xué)生面前。所以我希望學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，從而去閱讀這些童話大家的相關(guān)作品，真正走進(jìn)童話，真正了解童話的魅力所在。

4、《快樂王子》

王爾德一生只寫了九個(gè)童話，每一篇都實(shí)現(xiàn)了美與善的統(tǒng)一，無愧是世界兒童故事的經(jīng)典之作。本書《快樂王子》收錄了王爾德創(chuàng)作的全部童話。閱讀王爾德的童話，我們應(yīng)該把握三個(gè)方面：

一、語言準(zhǔn)確、機(jī)智不失趣味。有人說王爾德是最善言談的作家，談吐機(jī)鋒密布、冷雋幽默，他的童話也充分展示了他這方面的才華。

二、美的極至，關(guān)的沉醉。王爾德在給兒子講述《自私的巨人》時(shí)，自己禁不住流下了眼淚。他對(duì)兒子說：真正美麗的事物總會(huì)使自己流下眼淚。

三、寓意深刻感人。王爾德的每一篇童話都營(yíng)造了一個(gè)極美而又憂傷的氛圍，他的人物都有著強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，讓讀者切實(shí)地感到強(qiáng)大的道德力量。我國(guó)的文學(xué)大師巴金先生十分喜愛王爾德的童話作品，因喜愛就將這些作品一一精心翻譯過來?，F(xiàn)在你正閱讀的書，可以說是兩位大師的合作產(chǎn)物吧。

5、《比比揚(yáng)奇遇記》

本書是雙桅船經(jīng)典童書系列之中的一本，這是一套專門為孩子們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀，它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫的，流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂了、感動(dòng)了，長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂和感動(dòng)了很多年的書。對(duì)于少年兒童來說，它們是精神的大餐，在這里將得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。

一個(gè)依山傍水的河邊小鎮(zhèn)，有一個(gè)淘氣得出奇的小男孩名叫比比揚(yáng)。比比揚(yáng)和小魔鬼交上了朋友，沒想到小魔鬼竟然比他還要淘氣！他的腦袋被小魔鬼做了手腳，競(jìng)換成了陶泥腦殼。從此，比比揚(yáng)在小魔鬼的帶領(lǐng)下進(jìn)入了魔鬼城堡，在那里他有了種種的奇遇。在幡然醒悟之后，他通過勇敢斗法，打敗了大魔法師：并用他的歌聲救出了落入魔掌的美麗公主。故事的最后，比比揚(yáng)沖出了魔鬼王國(guó)并找到了自己的腦袋，成了一個(gè)好孩子。

著名翻譯家韋葦教授曾評(píng)價(jià)說，像《比比揚(yáng)奇遇記》這樣把一個(gè)孩子大膽拋入魔鬼世界，想像如此新異奇特，故事如此動(dòng)人心魄，主人公命運(yùn)如此讓人牽腸掛肚的童話，在世界兒童文學(xué)作品中，實(shí)屬罕見。

故事中，除了跌宕起伏的情節(jié)之外，值得我們細(xì)細(xì)品讀的是比比揚(yáng)心底的善良。正是善良，使得這個(gè)淘氣的男孩得以拒絕邪惡，從魔鬼城堡勝利突圍。這個(gè)故事也告訴我們，一個(gè)人縱然誤入歧途也不必絕望．只要心中還揣著善良，他終將被拯救。

6、《蒲公英橋梁閱讀系列1》（全六冊(cè)）

新美南吉（1913～1943），1913年出生于日本愛知縣半田，童話作家。日本兒童文學(xué)研究者石井桃子曾經(jīng)說過一句名言：“北有宮澤賢治，南有新莢南吉”。他的代表作有《小狐貍買手套》《狐貍阿權(quán)》《去年的樹》《花木村和盜賊們》等多部，這些都已經(jīng)收錄在這套書中。相信通過對(duì)這套書的閱讀，學(xué)生一定會(huì)喜歡上新美南吉。

7、《法國(guó)童話》

本書精選了最膾灸人口的法國(guó)童話名篇，其作者均為法國(guó)童話名家，如夏爾·佩羅、多爾諾瓦夫人、費(fèi)納龍、博蒙夫人、塞居爾夫人等。選目包括最經(jīng)典、流傳最廣、最為孩子們所喜愛的《穿靴子的貓》、《藍(lán)胡子》、《金發(fā)小姑娘》、《青鳥》、《年老的女王和年輕的夫婦》、《小亨利》、《牧人總督》等。

同安徒生童話、格林童話和其他歐洲傳統(tǒng)經(jīng)典童話相比，法國(guó)童話在幻想與魔法、公主與王子之外，還格外富于教育意義。其中有些童話，情節(jié)平實(shí)，語言樸素，但卻生動(dòng)地揭示出深刻的人生哲理，即使成人讀來，也不無受益。

8、《意大利童話》

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地，也是歐洲童話的故鄉(xiāng)，童話在意大利的產(chǎn)生遠(yuǎn)比其他歐洲國(guó)家要早得多。也許同意大利民族熱烈奔放的性格有關(guān)，意大利童話中對(duì)于真理、正義、善良、慷慨、真誠(chéng)、勤勞、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的擁護(hù)和贊頌更加熱情，同時(shí)對(duì)于虛偽、邪惡、兇殘、貪婪、狡猾、懶惰、怯懦等丑陋品質(zhì)的憎惡和譴責(zé)也更加嚴(yán)厲。因此，相對(duì)于風(fēng)格更為浪漫輕松的其他歐洲國(guó)家的童話，意大利童話的古典意味更加強(qiáng)烈，民間色彩也更加濃厚，讀來別有一番風(fēng)味。

9、《俄羅斯童話》

《俄羅斯童話》精選自俄羅斯民間文學(xué)家阿法納西耶夫精心收集編撰的俄羅斯童話集，書中收錄了《青蛙公主》《嚴(yán)塞老人》《漁夫和金魚的故事》《伊萬王子、火鳥和大灰狼的故事》《青銅國(guó)、白銀國(guó)和黃金國(guó)》《漂亮的瓦希麗莎》《白野鴨》《魔戒指》等膚灸人口的名篇。這些童話是俄羅斯最具代表性的童話，帶有濃厚的俄羅斯民族特色，它們無論是情了還是想象，風(fēng)格都清新，明快，透出淡淡的憂傷和輕輕的詩意，正如春光下的小白樺樹林，和秋日里的俄羅斯原野。

10、安徒生童話繪本 具體內(nèi)容詳見：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***4414697/

11、格林童話繪本 具體內(nèi)容詳見：http://gcshengyang.blog.163.com/blog/static/***351886/

第四組

本組的課文，有的是不同作家寫相同的動(dòng)物，有的是同一作家寫不同的動(dòng)物。希望通過學(xué)習(xí)，具體感受作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，還可以試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。

既然主題跟動(dòng)物有關(guān)，那么西頓和椋鳩十的動(dòng)物故事就可以趁機(jī)推薦給學(xué)生閱讀。相信學(xué)生一定會(huì)非常喜歡這些故事。

12、《西頓動(dòng)物記》（全十冊(cè)）

本套圖書根據(jù)《西頓動(dòng)物記》改編而成，以童話般的敘述方式、擬人化的描寫手法以及清新淡雅的插圖設(shè)計(jì)，將原著中人性深處迸發(fā)出的動(dòng)人情感刻畫得淋漓盡致?；砘矶鸀榱吮Ｗo(hù)媽媽和家園，勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)；小貓吉吉突破艱難險(xiǎn)阻，終于過上了自己向往的自由自在的生活；淘氣色毛毛經(jīng)歷了岡雨之后成為了負(fù)責(zé)任的爸爸??這些或鮮活或悲慘的小生命，不僅僅是在訴說著一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界，更讓小朋友們從中體會(huì)到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值！孩子們將會(huì)更深入地了解野生動(dòng)物的內(nèi)心世界，體會(huì)動(dòng)物之間、動(dòng)物與人類之間豐富的情感，并從中感受到自然界的趣味以及生命的真諦，自然而然地學(xué)會(huì)尊重別人、珍惜生命。

13、《椋鳩十動(dòng)物小說愛藏本》（全十冊(cè)）

椋鳩十的動(dòng)物小說像武俠小說一樣令人著迷。大師將動(dòng)物行為與自然的倫理觀巧妙融合，站在動(dòng)物的立場(chǎng)上觀照人與動(dòng)物世界的美與善。

椋鳩十的作品取材廣泛，構(gòu)思獨(dú)特精巧，線條流暢通俗，語言樸實(shí)生動(dòng)，主題鮮明易懂，但又決無說教，成功地塑造了一系列感人肺腑且活潑可愛的動(dòng)物形象。讀椋鳩十的作品，不但能得到許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，受到良好道德品行的啟發(fā)和教育，而且從他對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的描寫中，能使我們從更廣泛的角度和深刻的意義上，去認(rèn)識(shí)作家，理解他的作品。

第六組

本組課文的主題是愛。讓學(xué)生通過本組課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福。而本組課文中的《卡羅納》恰好是選自亞米契斯的《愛的教育》。所以在此時(shí)推薦學(xué)生閱讀《愛的教育》是最合適不過的事了。

14、《愛的教育》

這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。該書的題目可以叫做“一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事”，是由意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)的學(xué)生寫的。我說是以為四年級(jí)的小學(xué)生寫的并不意味著是直接出于他的手筆，依此而出版成書的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內(nèi)外的所見所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風(fēng)格。四年以后，他已升入高中。這時(shí)候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，于是，又在手稿中加進(jìn)了新的內(nèi)容。親愛的孩子們，請(qǐng)你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得教益。

第四篇：2015工作總結(jié)-李飛

個(gè)人年終工作總結(jié)

時(shí)間一晃而過，十二個(gè)月很匆忙度過，卻又很充實(shí)，給我的感悟頗多。第一階段：工程部借調(diào)工作

年初借調(diào)工作，龍橋站至龍橋閥室建設(shè)工作。在這段時(shí)間工作重點(diǎn)，主要是負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)工程問題應(yīng)急處理。在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)不到知識(shí)，人際關(guān)系的處理、突發(fā)事情處理。雖然工作條件辛苦，需處理事情較多，但是能磨練人的心境和快速提個(gè)人能力，這段時(shí)間充實(shí)而精彩。

第二階段：設(shè)備計(jì)量工作

工程部借調(diào)工作完成以后回公司接手設(shè)備計(jì)量工作，我對(duì)該工作比較感興趣。生產(chǎn)運(yùn)行部場(chǎng)站計(jì)量?jī)x器有：高級(jí)孔板計(jì)量設(shè)備、超聲波計(jì)量設(shè)備、渦輪計(jì)量設(shè)備。該工作重心主要是對(duì)計(jì)量設(shè)備結(jié)構(gòu)原理理解，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備問題的處理，高級(jí)孔板閥孔板內(nèi)徑與流量壓力關(guān)系計(jì)算。這段時(shí)間積累基本知識(shí)和問題處理經(jīng)驗(yàn)，該工作需要扎實(shí)基本功和細(xì)心，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)和能力。

在第三階段：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

這階段主要是考取從業(yè)資格證和外出LNG學(xué)習(xí)。專業(yè)機(jī)構(gòu)考取證書，主要有理論知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)踐操作的考試。培訓(xùn)主要是提高專業(yè)知識(shí)技能，實(shí)踐操作主要是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的操作。通過該階段的學(xué)習(xí)，我順利取得從業(yè)資格證書。LNG學(xué)習(xí)主要是陪同領(lǐng)導(dǎo)到河南、寧夏考察LNG項(xiàng)目，參觀LNG大型工廠、LNG加氣站等。這段時(shí)間主要學(xué)習(xí)LNG工廠的流程和設(shè)備的工作原理，開闊自身視野。

第四階段：龍橋站工作

在站上工作，首先需要改變的是心態(tài)，站場(chǎng)工作沒那么繁瑣，比較單調(diào)但是需要的是細(xì)心。有了白濤站的工作經(jīng)歷，在龍橋站工作沒那么困難，有了一定的基本知識(shí)，操作和處理事情都得心應(yīng)手。

本年的工作，使我自身有了較全面的認(rèn)識(shí)，在工作中的不足和需要改進(jìn)的方面還有很多。新進(jìn)人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的公司貢獻(xiàn)自己的力量。

李飛 2015年12月2日

第五篇：楊飛工作總結(jié)

個(gè) 人 總 結(jié)

在過去的三個(gè)月里，作為東區(qū)中隊(duì)的代理副中隊(duì)長(zhǎng)，不論是在思想作風(fēng)和工作等方面，我每時(shí)每刻都不敢松懈，總體的原則是不管在什么崗位上，承擔(dān)什么樣的責(zé)任，基本上能爭(zhēng)取樹立自己的理想信念，認(rèn)真工作、勇于負(fù)責(zé)，能較好的完成上級(jí)所下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)，始終體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

一是重視理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦，不斷提高自身政治素質(zhì)。工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心學(xué)習(xí)，取人所長(zhǎng)、克己所短，在艱苦工作環(huán)境中磨練自己，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。從不認(rèn)為已經(jīng)有了什么成就而自我滿足。堅(jiān)持自我提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，為全體職工做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的表率。充分認(rèn)識(shí)理論、實(shí)踐、自身素質(zhì)與工作的關(guān)系。

二是認(rèn)真管理，查漏補(bǔ)缺，使工作上升新臺(tái)階。自從上任以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持“以人為本”，以“安全第一、預(yù)防為主”的原則，每天認(rèn)真按照大隊(duì)月初所下發(fā)的工作任務(wù)來安排工作和管理，將工作分解細(xì)化，使中隊(duì)的整體工作朝著好的一面發(fā)展。積極排解各種在生活上、工作中所產(chǎn)生的矛盾和糾紛，切實(shí)把各種不安全、不穩(wěn)定、不利于團(tuán)結(jié)和工作的問題消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)日常工作中所出現(xiàn)的問題，認(rèn)真了解，依據(jù)事實(shí)說話，更好的是中隊(duì)的工作

得以順利開展。

三是自從8月份我榮幸的進(jìn)入?yún)①愱?duì)以來，作為參賽隊(duì)長(zhǎng)，我深知自身的責(zé)任重大，從不敢有一絲懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的努力和汗水來帶領(lǐng)整個(gè)小隊(duì)，主要分為四個(gè)方面：（1）業(yè)務(wù)方面：我與參賽隊(duì)員一起利用晚自習(xí)的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行記憶，并對(duì)中間一些難背和難理解的問題和大家共同探討，分析竅門，更好的做到了共同進(jìn)步的目的。（2）實(shí)戰(zhàn)方面：，每次實(shí)戰(zhàn)我與畫圖人員和匯報(bào)人員認(rèn)真溝通，避免失誤，節(jié)省每一分每一秒。實(shí)戰(zhàn)完成后，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的意見，并組織大家進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，避免在真正的賽場(chǎng)上出現(xiàn)失誤。（3）急救方面：每天的急救訓(xùn)練我都是親手為大家做示范，講解疑難，并對(duì)大家提出的各種問題進(jìn)行回答，總的來說，就是一個(gè)共同促進(jìn)，共同進(jìn)步的過程。（4）連續(xù)體能：連續(xù)體能是比武的一個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)，全憑平時(shí)的刻苦訓(xùn)練的積累，連續(xù)體能訓(xùn)練，不管天氣多么炎熱，我都能和隊(duì)員們奮戰(zhàn)在第一線，不怕吃苦，不怕流汗，只為了一個(gè)目標(biāo)，那就是爭(zhēng)第一。

在這三個(gè)月的工作中，我學(xué)習(xí)到了不少東西，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，在自身的工作方面有時(shí)候細(xì)節(jié)考慮不到，由于時(shí)間的問題，在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)還是有明顯的不足之處。在今后的工作中，我還要虛心學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，端正思想態(tài)度，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力做好每一天，爭(zhēng)取早日成為一名合格的指揮員。