第一篇：職業(yè)技能鑒定所質量管理評估匯報

職業(yè)技能鑒定所質量管理評估匯報

職業(yè)技能鑒定所質量管理評估匯報 按照省人社廳《關于開展職業(yè)技能鑒定所質量管理評估工作的通知》要求，我局高度重視、積極部署，對全市職業(yè)技能鑒定機構開展了質量管理評估工作，現(xiàn)將有關評估情況匯報如下：

一、基本情況

1.職業(yè)技能鑒定機構情況

截止目前，我市先后批準設立了29個國家職業(yè)技能鑒定所，其中：市直有關院校6所，相關企業(yè)2所，行業(yè)部門3所，縣18所。從評估檢查情況來看，目前運行良好的有23所。市供電公司等4所鑒定所因因單位人員變動、改制等原因，暫停開展鑒定業(yè)務。全市鑒定機構

開展職業(yè)技能鑒定工種50個，配備專職工作人員57人，配備考評人員255人。2.開展鑒定工作情況

自開展鑒定工作以來，全市共組織25萬多人參加職業(yè)技能鑒定，通過考核取得職業(yè)資格證書的189318人，其中：取得初級職業(yè)資格102800人，中級人員76150人，高級人員9537人，技師816人，高級技師15人。

3.職業(yè)技能鑒定機構評估情況

按照《通知》要求，全市各職業(yè)技能鑒定機構嚴格對照檢查評估的內(nèi)容和標準，逐條逐項進行了自查。經(jīng)嚴格評估，我市23個國家職業(yè)技能鑒定所均評定為合格，其中：高級技工學校職業(yè)技能鑒定所、安徽國防科技職業(yè)技能鑒定所評估分在80分以上擬申請參加示范評估；另有4所鑒定所因暫停開展鑒定業(yè)務，未進行評估。通過檢查評估，對推動鑒定機構進一步健康發(fā)展起到了積極的促進作用。

二、主要做法

職業(yè)技能鑒定是推行職業(yè)資格證書制度，推進職業(yè)教育與勞動就業(yè)緊密結合的基礎。我市始終按照“面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質量”的工作方針，堅持社會效益第一、質量第一和為勞動者為企業(yè)服務的指導思想，積極開展職業(yè)技能鑒定工作，不斷擴大職業(yè)資格證書的覆蓋面；充分發(fā)揮國家職業(yè)資格證書的引導功能，為城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)成才提供技能導航，為培訓和就業(yè)提供對接服務。

組織領導。成立了以局一把手親自掛帥、職業(yè)能力建設科、鑒定中心等負責人組成的質量評估領導小組。實施步驟。我市的鑒定質量管理評估工作分兩個階段實施：

1、自查自評階段。全市各職業(yè)技能鑒定所按照評估表所列內(nèi)容逐條逐項進行對照檢查，形成自查報告上報人社部門。

2、合格評估階段。抽調(diào)市人社局、市鑒定中心有關人員、質量督導人員、考評員等組成四個專家評估組。在職業(yè)技

能鑒定所自查自評的基礎上，對全市鑒定機構采取現(xiàn)場考察場地設施設備、調(diào)閱檔案資料、現(xiàn)場提問工作職責等方式對照評估表內(nèi)容，逐項評估打分。

通過這次質量管理評估工作對深入推進職業(yè)技能鑒定質量管理，構建職業(yè)技能鑒定質量管理長效機制，規(guī)范鑒定工作行為，保障鑒定事業(yè)做強做大，起到了積極的推動促進作用。

第二篇：職業(yè)技能鑒定所質量管理評估匯報

按照省人社廳《關于開展職業(yè)技能鑒定所質量管理評估工作的通知》（人社秘〔〕60號）要求，我局高度重視、積極部署，對全市職業(yè)技能鑒定機構開展了質量管理評估工作，現(xiàn)將有關評估情況匯報如下：

一、基本情況

1.職業(yè)技能鑒定機構情況

截止目前，我市先后批準設立了29個國家職業(yè)技能鑒定所，其中：市直有關院校6所，相關

企業(yè)2所，行業(yè)部門3所，縣（區(qū)）18所。從評估檢查情況來看（新審批2所除外），目前運行良好的有23所。市供電公司等4所鑒定所因因單位人員變動、改制等原因，暫停開展鑒定業(yè)務。全市鑒定機構開展職業(yè)技能鑒定工種50個，配備專（兼）職工作人員57人，配備考評人員255人。

2.開展鑒定工作情況

自開展鑒定工作以來，全市共組織25萬多人參加職業(yè)技能鑒定，通過考核取得職業(yè)資格證書的189318人，其中：取得初級職業(yè)資格102800人，中級人員76150人，高級人員9537人，技師816人，高級技師15人。

3.職業(yè)技能鑒定機構評估情況

按照《通知》要求，全市各職業(yè)技能鑒定機構嚴格對照檢查評估的內(nèi)容和標準，逐條逐項進行了自查。經(jīng)嚴格評估，我市23個國家職業(yè)技能鑒定所均評定為合格，其中：高級技工學校職業(yè)技能鑒定所、安徽國防科技職業(yè)技能鑒定所評估分在80分以上擬申請參加示范評估；另有4所鑒定所因暫停開展鑒定業(yè)務，未進行評估。通過檢查評估，對推動鑒定機構進一步健康發(fā)展起到了積極的促進作用。

二、主要做法

職業(yè)技能鑒定是推行職業(yè)資格證書制度，推進職業(yè)教育與勞動就業(yè)緊密結合的基礎。我市始終按照“面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質量”的工作方針，堅持社會效益第一、質量第一和為勞動者為企業(yè)服務的指導思想，積極開展職業(yè)技能鑒定工作，不斷擴大職業(yè)資格證書的覆蓋面；充分發(fā)揮國家職業(yè)資格證書的引導功能，為城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)成才提供技能導航，為培訓和就業(yè)提供對接服務。

（一）組織領導。成立了以局一把手親自掛帥、職業(yè)能力建設科、鑒定中心等負責人組成的質量評估領導小組。

（二）實施步驟。我市的鑒定質量管理評估工作分兩個階段實施：

1、自查自評階段。全市各職業(yè)技能鑒定所按照評估表所列內(nèi)容逐條逐項進行對照檢查，形成自查報告上報人社部門。

2、合格評估階段。抽調(diào)市人社局、市鑒定中心有關人員、質量督導人員、考評員等組成四個專家評估組。在職業(yè)技能鑒定所自查自評的基礎上，對全市鑒定機構采取現(xiàn)場考察場地設施設備、調(diào)閱檔案資料、現(xiàn)場提問工作職責等方式對照評估表內(nèi)容，逐項評估打分。

通過這次質量管理評估工作對深入推進職業(yè)技能鑒定質量管理，構建職業(yè)技能鑒定質量管理長效機制，規(guī)范鑒定工作行為，保障鑒定事業(yè)做強做大，起到了積極的推動促進作用。

第三篇：職業(yè)技能鑒定所(站)質量管理評估表(試行)

附件1

職業(yè)技能鑒定所（站）質量管理評估表（試行）

表1-1

職業(yè)技能鑒定所（站）質量管理評估表（試行）

表1-2

表1-3

表1-4

職業(yè)技能鑒定所（站）質量管理評估表（試行）

表1-5

職業(yè)技能鑒定所（站）質量管理評估表（試行）

表1-6

第四篇：2011職業(yè)技能鑒定評估驗收匯報（精選）

職業(yè)技能鑒定評估驗收

自評報告

新疆工程學院第一國家職業(yè)技能鑒定所 新疆工程學院第一國家職業(yè)技能鑒定所自評報告

根據(jù)新人社發(fā)［2011］13號文《關于開展全區(qū)職業(yè)技能鑒定機構和機關事業(yè)單位工考機構評估驗收工作的通知》和自治區(qū)鑒定中心《關于全區(qū)職業(yè)技能鑒定機構和機關事業(yè)單位工考機構評估驗收和抽查工作安排的通知》的精神，新疆工程學院學校領導非常重視，就如何做好評估驗收工作進行了專門部署，要求學校鑒定指導中心及所屬鑒定所、站積極準備，全力以赴做好迎評的各項工作。迎評工作根據(jù)新人社發(fā)［2011］13號文及自治區(qū)鑒定中心評估文的要求，對學校鑒定指導中心及所屬鑒定所、站的機構設置、人員配備、場所、設備、各項規(guī)章制度及考試鑒定的程序、要求等，按照評估驗收評分表，逐項進行了認真的自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、機構設置

新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心是由自治區(qū)勞動廳新勞函字[2004]274號文批準，于2004年8月11日成立。下設一個鑒定所和一個鑒定站。鑒定所、站是由自治區(qū)人社廳發(fā)新人社函 [2010]83、84號文批準，2010年2月3日成立。負責新疆工業(yè)高等?？茖W校在校學生(學員）及聯(lián)合辦學的企業(yè)、所屬培訓機構的畢（結）業(yè)生的培訓和職業(yè)技能鑒定工作。

第一國家職業(yè)技能鑒定所的工種設在電氣工程系、機械工程系和計算機工程系，第一國家鑒定站的工種設在安全工程系和化工工程系。

二、建章立制，規(guī)范管理

學校自被批準成立職業(yè)技能鑒定指導中心和2010年2月3日批準建立一個鑒定所一個鑒定站以后，逐步逐項地開展職業(yè)技能培訓和鑒定工作。尤其是 自2006年10月17日成立了由校長朱印崗同志任組長的職業(yè)技能鑒定領導小組后。學校的職業(yè)技能培訓及鑒定工作全面開展。規(guī)范進行。依據(jù)國家人社部和自治區(qū)人社廳及自治區(qū)鑒定中心的有關政策及法規(guī)，先后制定出了一整套適合我校實際情況的培訓、鑒定、收費、監(jiān)考、考務、證書發(fā)放管理的規(guī)章制度共計17個。

（1）新疆工業(yè)高等?？茖W校各類職業(yè)技能培訓、鑒定、管理辦法（2）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心工作職責與任務（3）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心負責人工作職責（4）新疆工業(yè)高等專科學校職業(yè)技能鑒定指導中心職業(yè)技能鑒定管理員職責（5）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心職業(yè)技能鑒定考務工作規(guī)則

（6）新疆工業(yè)高等專科學校職業(yè)技能鑒定考場規(guī)則（7）新疆工業(yè)高等?？茖W校技能鑒定監(jiān)考守則

（8）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心職業(yè)技能鑒定工作程序（9）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定考核鑒定流程

（10）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心職業(yè)技能鑒定工作細則（11）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定報名信息及資格證書發(fā)放領取表（12）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定證書遺失（丟失）辦理審批表（13）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定收費管理辦法

（14）新疆工業(yè)高等專科學校職業(yè)技能鑒定指導中心技能鑒定質量管理制度

（15）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心實操鑒定考場記錄（16）新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心理論鑒定考場記錄（17）新疆工業(yè)高等專科學校職業(yè)技能鑒定檔案資料管理制度

四、重視考評督導，加強隊伍建設

我中心對考評員的培訓和管理十分重視，06年至08年新增督導員2名，考評員9名。2010年8月在自治區(qū)鑒定中心的支持下，開辦了一期考評員培訓班，新增考評員39名。全校考評員人數(shù)達到48名。根據(jù)發(fā)展一方面進行有關政策法規(guī)及相關制度的學習；一方面結合每次的考評認真總結、認真分析，寫出總結報告。切實提高考評質量。

五、自查情況（詳見打分表）

綜合得分：92 失分的主要原因：

1、主觀努力不夠。

2、資質有限：推動農(nóng)民工-3分。專項能力-3分。技能競賽-2。鑒定所站得分：90分。（建議：

1、收費標準較低。）

六、今后工作努力的方向

我中心通過自查自糾，更加清醒地看到了自身的不足和存在的問題，只有不斷解決好自身存在的缺點，才能得到不斷地發(fā)展，我們堅信在人社廳及自治區(qū)鑒定中心的領導和支持下，在校領導的正確領導下，堅持“鑒定質量第一”的宗旨，以就業(yè)和市場需求為導向，以職業(yè)分類和職業(yè)技能標準為依據(jù)，以勞動預備制度為契機，以職業(yè)資格證為突破口，積極穩(wěn)妥地做好職業(yè)技能鑒定工作，我中心的鑒定工作會上一個新臺階。今后的工作重點和方向主要在以下幾個方面。

1.嚴把考核關，確保鑒定質量。

廣泛推進職業(yè)準入制度，提高勞動者素質，不僅僅是我們的工作，更是一種社會職責，向社會輸送合格的技術人才，是我們從事鑒定工作的職責和義務。為此我中心將一如既往地遵守鑒定規(guī)則和程序，認真組織每一場鑒定，拒絕個 別人只重證書、不重視提高學生實際技能水平的做法和要求。對于鑒定不合格人員，堅決不予辦理。

2.加大宣傳力度，提高服務意識。

職業(yè)技能鑒定是面向廣大勞動者和用人單位的一項社會公益性工作。必須堅持“社會效益第一”和“質量第一”的原則，牢固樹立為勞動者服務，為企業(yè)服務的思想，要把是否有利于提高勞動者素質，提高企業(yè)效益，是否方便企業(yè)和動者參加職業(yè)技能鑒定，作為衡量工作成效的基本標準。我中心鑒定工作在保證嚴格鑒定的基礎上，把為被鑒定學生提供最便利優(yōu)質的服務作為工作的宗旨，針對現(xiàn)在用人機制的轉變，我們的鑒定服務也隨之改變。為了方便企業(yè)用工參加考核鑒定，我們把鑒定時間要隨學生就業(yè)而調(diào)整，只要企業(yè)需要，不論節(jié)假日我們隨時為學生鑒定，這樣才能不影響學生正常的就業(yè)。今后針對鑒定工作中不斷出現(xiàn)的新問題，我們將努力去探索研究，樹立良好的服務意識，不斷提高服務質量，以百倍的工作熱情來回報人們對我們的厚愛。

3.加強內(nèi)部管理，完善管理制度。

完善管理制度，加強內(nèi)部管理，使鑒定工作逐步走向規(guī)范化、科學化、合理化、標準化這是我們工作的核心。通過各項規(guī)章制度的建立和完善，使我們的工作做到有章可循，在實際工作中做到獎罰分明，充分調(diào)動大家的工作積極性和工作責任心，同時我們還要不斷完善考前考務安排，考后考核總結制度，總結每次鑒定工作的經(jīng)驗和存在的問題，糾正不足，改進工作，確保鑒定工作萬無一失，更好地為學生服務。

4.加強考評隊伍建設，提高鑒定質量

只有嚴格的管理，才能使鑒定的質量得到保證，考評員在鑒定工作中起著舉足輕重的作用，考評員水平的高低直接影響到鑒定的質量，今后我們要盡量 多抽出時間組織考評員學習崗位職責、管理辦法、考評守則等一系列規(guī)章制度，使考評員更加明確考評工作的職責和意義，讓每位考評員入心入腦，嚴格遵守。同時，不能放松對考評員的培訓，繼續(xù)派出夠資格，有責任心的人參加各類考評員培訓，不斷提高考評員的鑒評水平。建立一支素質高的考評員隊伍。為公平、公正實施鑒定，保證新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心的鑒定工作的質量打下堅實的基礎。

5.根據(jù)學生就業(yè)需求，引導職業(yè)技能培訓

職業(yè)技能鑒定工作必須堅持促進培訓，為就業(yè)服務的方向，推動職業(yè)培訓改革，規(guī)范職業(yè)教育，引導勞動者自覺提高就業(yè)能力和工作能力。要通過就業(yè)準入和職業(yè)資格證制度的推行，在促進培訓與就業(yè)的結合上發(fā)揮重要作用。

新疆工業(yè)高等?？茖W校職業(yè)技能鑒定指導中心利用與人社廳培訓處、自治區(qū)鑒定中心的業(yè)務關系，與學校招生與就業(yè)辦公室積極配合，及時了解學生的就業(yè)動態(tài)和信息，即時反饋給各有關系、鑒定所站，積極組織師資力量進行培訓，對我校各系部開展國家職業(yè)資格通用工種的培訓起到有力的推動。我校現(xiàn)在常年培訓的工種有：計算機系統(tǒng)操作工、電子商務員、助理電子商務師、焊工、鉗工、制圖員、鍋爐運行值班員，礦山救護工、化工總控工、化學檢驗工、化工儀表維修工、礦進通風工、礦井測風工、瓦斯檢驗工、礦井防塵工、安全儀器監(jiān)測工安全檢查工、鍋爐運行值班員、鍋爐本體檢修工、汽輪機運行值班員、汽輪機本體檢修工等。通過短期強化培訓和正規(guī)教學的有機結合，發(fā)揮了學?，F(xiàn)有師資力量及設備、設施的更大效益，同時也促進了學校教學與企業(yè)需求的高度融合。

6.與時俱進，更新觀念，積極推進新疆工業(yè)高等?？茖W校畢業(yè)生“雙證”制度。

貫徹勞動和社會保障部《關于健全技能人才評價體系推進職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度建設的意見》文件精神，進一步做好職業(yè)技能鑒定工作，推動學校職業(yè)資格認證，促進職業(yè)教育快速發(fā)展，是我們今后工作的重點。全面貫徹實施人才強國戰(zhàn)略，以提高勞動者素質和培養(yǎng)高技能人才為出發(fā)點，將職業(yè)鑒定工作做細做好，將職業(yè)資格證書制度建設工作做強做大，強化質量，有效地為企業(yè)和學生服務，提升管理水平和鑒定層次是當前鑒定工作面臨的挑戰(zhàn)，只有積極開拓市場需求的新職業(yè)，按照職業(yè)技能鑒定規(guī)程的技術標準和工作規(guī)范，指導鑒定考核工作，保證評價的客觀性和公正性，才能使鑒定工作持續(xù)、健康、良性地發(fā)展?，F(xiàn)在我校畢業(yè)生的技能考核與職業(yè)技能鑒定規(guī)程和要求，少數(shù)專業(yè)能夠融合到一起，多數(shù)專業(yè)還不能有機地結合起來，把畢業(yè)考核和鑒定考核（課程認證）結合在一起，就需要在日常教學中納入鑒定考核的內(nèi)容，這樣對正常教學計劃的實施會有一定的影響，怎樣解決這個矛盾，需要我們在實際工作中進行探索。

今后我中心把配合學校各系鑒定工作推進職業(yè)資格認證作為工作重點，對能參加資格認證的專業(yè)，努力促進這些專業(yè)把國家職業(yè)標準的要求，與學校教學計劃和教學內(nèi)容結合起來，強化職業(yè)技能訓練，突出學生的職業(yè)能力，使畢業(yè)生在取得學歷證書的同時取得相應的職業(yè)資格證書。堅持以職業(yè)活動為導向，在學生中大力宣傳以職業(yè)能力為核心的指導思想。大力宣傳技能人才對社會經(jīng)濟的重要作用，宣傳職業(yè)資格證制度和就業(yè)準入制度，宣傳學歷證書與職業(yè)資格證書并重的政策，引導學生與時俱進，更新觀念，重新認識技能人才的價值，逐步確立技能人才的社會地位，營造技能人才開發(fā)的良好氛圍。今年我中心與各系鑒定部互相協(xié)作，在共同的努力下，把學生計算機操作職業(yè)資格證書逐步納入到鑒定的范圍，進一步拓寬我校高職學生雙證考核的范圍，在今后的工作 中我中心將繼續(xù)與各系部加強溝通和聯(lián)系，拓寬在校生的鑒定面，努力為社會培養(yǎng)實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的生產(chǎn)一線高技能人才。

7.積極完成人力資源與社會保障廳培訓處、區(qū)鑒定中心安排的其它工作。職業(yè)技能鑒定是一項嚴謹?shù)墓ぷ鳎且粋€有待于我們?nèi)ラ_拓、發(fā)展的事業(yè)。今后我們一定在自治區(qū)鑒定中心的指導下，苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。以高度的責任感、使命感和緊迫感，以改革者的步伐，創(chuàng)新者的思路積極開拓進取，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度投入到工作中去，求真務實，開拓創(chuàng)新，為職業(yè)技能鑒定工作做出更大的貢獻。

新疆工業(yè)高等?？茖W校

職業(yè)技能鑒定指導中心

2011年10月8日

第五篇：職業(yè)技能鑒定所

職業(yè)技能鑒定所

參加 不同級別鑒定的人員，其申報條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報的級別，職業(yè)技能鑒定所。一般來講，不同等級的申報條件為：參加初級鑒定的人員必須是學徒期滿的在職職工或職業(yè)學校的畢業(yè)生;參加中級鑒定的人員必須是取得初級技能證書并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動行政部門審定的以中級技能為培養(yǎng)目標的技工學校以及其他學校畢業(yè)生;參加高級鑒定人員必須是取得中級技能證書5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)(工種)生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過正規(guī)的高級技工培訓并取得了結業(yè)證書的人員;參加技師鑒定的人員必須是取得高級技能證書，具有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和操作技能特長、能解決本工種關鍵操作技術和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級技能人員能力的人員;參加高級技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問題，在技術改造、技術革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績，而且具有培養(yǎng)高級工和組織帶領技師進行技術革新和技術攻關能力的人員。

申請職業(yè)技能鑒定報名

申請職 業(yè)技能鑒定的人員，可向當?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所(站)提出申請，填寫職業(yè)技能鑒定 申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢(結)業(yè)證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級身份技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業(yè)績證明，并提交本人的技術總結和論文資料等。

職業(yè)技能鑒定方式

職業(yè)技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)技能鑒定所》。

職業(yè)技能鑒定所(站)

職業(yè) 技能鑒定所(站)是經(jīng)勞動保障行政部門批準設立的實施職業(yè)技能鑒定的場所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動。具體工作任務包括：(1)受理職業(yè)技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經(jīng)鑒定指導中心核準后，簽發(fā)準考證;(2)組織申報人員按規(guī)定的時間、地點和方式進行考核或考評;(3)協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關事務;(4)匯總鑒定成績，并負責報送鑒定指導中心;(5)向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見;(6)協(xié)助鑒定指導中心辦理證書手續(xù)，并負責向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。(7)負責鑒定的咨詢服務和信息統(tǒng)計等工作。

職業(yè)技能鑒定的組織實施

浙江省的職業(yè)技能鑒定實行政府指導下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領導下，由職業(yè)技能鑒定指導中心組織實施，職業(yè)技能鑒定所(站)對勞動者技能水平實施鑒定。杭州佳才勞務和國家職業(yè)鑒定中心合作在浙江省開展組織職業(yè)技能培訓，合格者頒發(fā)職業(yè)資格上崗證，來完善企業(yè)的用工需求。

職業(yè)技能鑒定實施步驟

職業(yè)技能鑒定的實施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準備、鑒定前的技術準備、鑒定實測、鑒定后的結果處理。

申報職業(yè)技能鑒定注意事項

申報 職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報職業(yè)的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓，要到經(jīng)政府有關部門批準的培訓機構參加培訓。申報職業(yè)資格鑒定時要準備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規(guī)培訓的須有培訓機構證明，工作年限須有本人所在單位證明，經(jīng)鑒定機構審查符合要求的，由鑒定所(站)頒發(fā)準考證。參加考試時必須攜帶準考證，否則不能參加考試。

職業(yè)技能鑒定工作中違紀現(xiàn)象的處理

職業(yè)技能鑒定是面向廣大勞動者和用人單位的一項社會公益性事業(yè)。為了保證職業(yè)技能鑒定質量，樹立職業(yè)資格證書的權威性，各級職業(yè)技能鑒定管理部門建立了舉報制度，設立監(jiān)督電話，鼓勵和支持社會各方面對亂辦班、亂考核、亂發(fā)證以及各種違反考務紀律的行為進行檢舉。勞動者一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定工作中的違紀現(xiàn)象，可以直接到當?shù)貏趧颖Ｕ闲姓块T或職業(yè)技能鑒定指導中心投訴，由勞動保障部門按有關規(guī)定進行查處。

職業(yè)技能鑒定指導中心和職業(yè)技能鑒定站(所)的工作人員，在職業(yè)技能鑒定工作中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節(jié)輕重，由其所在單位根據(jù)人事管理權限給予行政處分，并停止其在指導中心或鑒定站(所)的工作;考評人員如有上述行為者;吊銷考評員資格證書。

違造成不良影響的職業(yè)技能鑒定站(所)，由勞動行政部門吊銷其《職業(yè)技能鑒定許可證》;對亂收費的，沒收其非法所得費用。沒收的費用，專項用于職業(yè)技能鑒定事業(yè)。

偽造、仿制或濫發(fā)《技術等級證書》、《技師合格證書》、《高級技師合格證書》的，除宣布其所發(fā)證書無效外，還應視情節(jié)輕重，由其上級主管部門或監(jiān)察機關對主要責任者給予行政處分;對其中通過濫發(fā)證書獲取非法收入的，應沒收其非法所得，并處以非法所得五倍以下的罰款;構成犯罪的，應依法追究刑事責任。