第一篇：呼圖壁縣成職教中心2009年精神文明建設(shè)總結(jié)11月

呼圖壁縣成職教中心2009年精神文明建設(shè)總結(jié)

精神文明建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。2009年我校本著以“貼近市場(chǎng)、以人為本、質(zhì)量興校、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)、對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓每個(gè)學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨, 以“辦精品專業(yè)、與特色人才、創(chuàng)示范學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以建設(shè)和諧校園為主線，結(jié)合我校的實(shí)際，開(kāi)展了一系列的校園精神文明建設(shè)活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成效。下面就我校這項(xiàng)工作開(kāi)展情況作如下匯報(bào):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位。我校對(duì)精神文明建設(shè)高度重視，成立了以梁軍同志為組長(zhǎng)的精神文明建設(shè)小組，出臺(tái)了精神文明建設(shè)規(guī)劃和方案，教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委、工會(huì)負(fù)責(zé)組織、實(shí)施、檢查和考核，精神文明建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，遵循“整體規(guī)劃，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，不斷發(fā)展和繁榮校園精神文明建設(shè)。全校師生投入到加強(qiáng)精神文明建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)班會(huì)，進(jìn)行國(guó)旗下的講話、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)心得。同時(shí)，利用校園文化宣傳欄、廣播、上遠(yuǎn)程課等陣地宣傳活動(dòng)的目的意義及開(kāi)展情況，從而營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、開(kāi)展精神文明建設(shè)，樹(shù)立校園精神。校園精神是校園精神文明的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。

1、師德師風(fēng)建設(shè)。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。具體措施是：召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序；召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做師德師風(fēng)的楷模；召開(kāi)教職工會(huì)，要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。組織教職工觀看金正琨的師德講座并寫(xiě)出心得體會(huì)，通過(guò)教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表?！?/p>

2、德育教育建設(shè)。堅(jiān)持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo)，多方位，多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實(shí)處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計(jì)劃的組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué)，要求各班組織召開(kāi)“行為規(guī)范教育”專題班會(huì)，對(duì)新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí)，識(shí)記有關(guān)規(guī)范條款之后，教導(dǎo)處還組織考核檢查，以強(qiáng)化認(rèn)知。為了把文明規(guī)范教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中，教導(dǎo)處、班主任和課任老師形成共識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促，做到有檢查，有反饋，收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)宿舍等相結(jié)合，學(xué)校在評(píng)選先進(jìn)班級(jí)時(shí)，把班級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來(lái)考評(píng)。學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高，校園內(nèi)好人好事層出不窮，事跡感人至深。③、加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)生守則》為內(nèi)容，開(kāi)展“四有四無(wú)”評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，校警督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)合格班級(jí)頒發(fā)合格證，收到了良好的教育效果。④、開(kāi)展“數(shù)十名教師進(jìn)百家”教師家訪活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況，貼近與學(xué)生家長(zhǎng)距離，讓家長(zhǎng)也了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)共同開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育。

3、和諧文化建設(shè)。積極引導(dǎo)全體干部職工樹(shù)立和諧理念，培育和諧精神，培養(yǎng)和諧心理，充分發(fā)揮和諧文化的思想引導(dǎo)作用，價(jià)值引領(lǐng)作用和道德規(guī)范作用，以和諧精神啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、鼓舞人心，在開(kāi)學(xué)初按照教育局黨委的要求，組織全體師生進(jìn)行為期一周的民族團(tuán)結(jié)教育，組織教師到學(xué)生家中宣傳民族團(tuán)結(jié)教育，并給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，使全體師生及家長(zhǎng)了解“7.5”事件真相，形成全員奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。

三、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。舉行豐富多彩校園文化活動(dòng)，文化活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化系列活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此學(xué)校一直以來(lái)都十分重視校園文化活動(dòng)建設(shè)。在宣傳輿論方面，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、校園廣播、宣傳櫥窗和每月一期的?？闹麝嚨刈饔?，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。一直以來(lái)，學(xué)校都把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，組織師生收看收聽(tīng)以愛(ài)國(guó)為內(nèi)容的電視和廣播，堅(jiān)持正面宣傳，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以愛(ài)國(guó)思想感化人。中宣部、教育部等七部聯(lián)合推薦的100首愛(ài)國(guó)教育歌曲成為活躍校園文化生活的主旋律。學(xué)校首先利用校園廣播每天插播愛(ài)國(guó)歌曲；其次今年4月清明節(jié)舉辦了“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽激發(fā)師生們的愛(ài)國(guó)熱情。在堅(jiān)持開(kāi)展賞識(shí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“感恩”主題教育，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)，繼而學(xué)會(huì)給與愛(ài)、播種愛(ài)，提高學(xué)生的道德水平。并利用班會(huì)課開(kāi)展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對(duì)學(xué)生予以規(guī)范。圍繞新中國(guó)成立60周年，以“愛(ài)國(guó)主義”為主題，積極組織學(xué)生參加征文比賽和“放飛夢(mèng)想”歌詠比賽。進(jìn)一步加強(qiáng)了文化陣地、文化設(shè)施建設(shè)，積極組織開(kāi)展多種多樣、干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神文化活動(dòng)，不斷豐富干部職工精神文化生活，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間排練節(jié)目，參加廣場(chǎng)文化活動(dòng)，提升全體師生的文化品位。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。書(shū)籍是走向成功的搖籃，經(jīng)典書(shū)籍是中華文化精神的主要載體,是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。它凝聚著中華五千年的智慧和人文精萃，是中國(guó)文學(xué)的核心。為了使我校全體師生牢記“求知、學(xué)技、發(fā)展、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成積極的人生觀和價(jià)值觀，從而形成品牌學(xué)校，推出教育精品，探索育人新路，我校通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中點(diǎn)燃學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、了解國(guó)學(xué)的熱情，激發(fā)更多的同學(xué)提高自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與民族使命感。

3、積極開(kāi)展體育活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦比賽及讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。開(kāi)展體育活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的有效途徑，在今年5月份開(kāi)展的教職工排球比賽和6月份首屆師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及10月份學(xué)生的拔河比賽，更高、更快、更強(qiáng)的追求深入人心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇?tīng)?zhēng)第一人文精神得到充分體現(xiàn)，奧林匹克精神得到宏揚(yáng)。

4、開(kāi)展環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。愛(ài)護(hù)好學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，保護(hù)好學(xué)校的花草樹(shù)木，通過(guò)兩次組織學(xué)生到外面參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，同時(shí)我們開(kāi)展了扶貧幫困和保護(hù)環(huán)境的公益勞動(dòng)，組織師生到華安社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)了文明建設(shè)的新步伐。

5、開(kāi)展宏揚(yáng)民族精神活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作，通過(guò)講座及手抄報(bào)比賽，使學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。讓師生進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，并自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，學(xué)生精神面貌大為改觀，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，寢室文化進(jìn)一步提升。

6、開(kāi)展生命教育主題活動(dòng)。加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽(tīng)了縣政法委張新軍專題講座和形勢(shì)報(bào)告、進(jìn)行消防和安全應(yīng)急演練、安裝了消防樓梯等，并在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育，增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)、提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)，為校園精神文明建設(shè)提供物質(zhì)保障。我校以“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚”為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則來(lái)建設(shè)校園環(huán)境。堅(jiān)持不懈綠化、美化、凈化校園，對(duì)校園內(nèi)的樹(shù)木進(jìn)行了移植和補(bǔ)種，學(xué)校綠化率達(dá)60%，整個(gè)校園綠蔭滿園，百花爭(zhēng)艷，四季常綠。學(xué)校既是花園，也是植物園，校園規(guī)劃、教室布置、櫥窗黑板的設(shè)計(jì)和管理，都體現(xiàn)了知識(shí)性與教育性，努力讓學(xué)校的一草一木、一石一事都成為教育資源。

1、加大校園文化設(shè)施建設(shè)資金投入。在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，投資 1200元改善了校園廣播系統(tǒng)，把原用的舊高音喇叭更換掉，建成校園廣播；投資50000多元購(gòu)置了健身器材，新建了乒乓球臺(tái)，進(jìn)一步完善了校園的體育設(shè)施；投資了 12000多元完善學(xué)校電教室的建設(shè)；投資 5000元用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、征訂報(bào)刊雜志，充實(shí)了圖書(shū)室、閱覽室制作并安裝了40余塊室內(nèi)外版面；硬化校門(mén)口的水泥路面。資金的投入，使校園環(huán)境建設(shè)有了可靠保障，為開(kāi)展校園精神文明建設(shè)系列活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施；學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善；有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)已上墻。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭?？傊@寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。

另外，強(qiáng)化“校園是我家，美化靠大家”的觀念，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、公共區(qū)每天一小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

五、加強(qiáng)校園制度建設(shè)，為校園精神文明建設(shè)提供制度保障。制度建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的大腦和靈魂，決定著校園精神文明建設(shè)的方向和品位。我校在五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上擬定出了學(xué)校的《學(xué)校規(guī)章制度匯編》，依法治校思想深入人心，為促進(jìn)我校精神文明建設(shè)不斷發(fā)展和繁榮提供了制度保證。

六、強(qiáng)化反腐倡廉教育，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入

結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨章，加強(qiáng)理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉政勤政和艱苦奮斗教育，樹(shù)立正確政績(jī)觀和利益觀，做到講黨性、重品行、作表率。充分發(fā)揮廉政勤政先進(jìn)典型的示范作用，進(jìn)一步樹(shù)立黨員干部的良好形象。

2009年是全面貫徹落實(shí)十七大精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一年，做好宣傳工作是關(guān)鍵，通過(guò)我校全體師生的共同努力，使我校精神文明工作取得了新的突破。我校將再接再厲，不斷鞏固和發(fā)展已經(jīng)取得的成績(jī)，努力開(kāi)拓我校精神文明各項(xiàng)工作的新局面，促進(jìn)職業(yè)教育又好又快的發(fā)展。

呼圖壁縣成職教中心

二00九年十一月二日

第二篇：職教中心總結(jié)

職業(yè)技術(shù)教育中心工作總結(jié)

我校以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以樹(shù)品牌、創(chuàng)特色、爭(zhēng)當(dāng)示范為目標(biāo)，以服務(wù)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞年初制訂的工作要點(diǎn)，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，有序推行精致化管理、集約化經(jīng)營(yíng)，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。

1．招生和培訓(xùn)成績(jī)突出。本地全日制中高職招生1522人，省外全日制招生318人，農(nóng)民工、退役士兵學(xué)歷技能雙提升招生 人，成人本專科開(kāi)放教育和奧鵬遠(yuǎn)程教育招生916人。各級(jí)各類非學(xué)歷培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定18000余人次，其中駕校培訓(xùn) 人；新開(kāi)拓了化學(xué)危化品安全培訓(xùn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)助理工程師培訓(xùn)項(xiàng)目。

2．內(nèi)部管理逐步規(guī)范。管理制度不斷完善，考核措施不斷細(xì)化和改進(jìn)。各部門(mén)工作職責(zé)進(jìn)一步明確，校部和系部二級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。食堂、商店、文印室等管理流程得到規(guī)范，管理環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，教育資源使用效率得到提高。教學(xué)管理、學(xué)生管理、就業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理和后勤管理逐步走上了正軌。校園安全文明狀況有所改善，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校形象在不斷上升，教職工滿意度不斷提高。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)生中級(jí)工合格率達(dá)97.%，獲取高級(jí)工的有

人。中職部學(xué)生參加鹽城市教學(xué)檢測(cè)合格率達(dá)91%；綜合高中154名學(xué)生參加省對(duì)口高考，公辦專科達(dá)線率94.81%，本科達(dá)線率27.9%，有42人被本科院校錄取。高職部14人參加五年制“專轉(zhuǎn)本”考試，錄取13人。技能教學(xué)成績(jī)突出，在鹽城市職業(yè)學(xué)校師 1

生技能大賽中，有望獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、個(gè)二等獎(jiǎng)、個(gè)三等獎(jiǎng)；在江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲得3個(gè)三等獎(jiǎng)。學(xué)生取得各種技能等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的 人次以上。學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽組織獎(jiǎng)。

4.教科研工作有效推進(jìn)。各系部教科研活動(dòng)正常開(kāi)展，效果明顯。教師踴躍參加第六屆江蘇省職業(yè)教育“創(chuàng)意論壇”活動(dòng)，上交征文 篇，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文37篇。有3個(gè)國(guó)家級(jí)課題子課題、3個(gè)市級(jí)課題結(jié)題，4個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題。有 名教師在鹽城市“五課教研”和“兩課評(píng)比”中獲獎(jiǎng)，1名教師在全省教學(xué)研究課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

5．畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步改觀。畢業(yè)生主要安排在南京LG電子公司和本地的金風(fēng)科技、遠(yuǎn)大機(jī)床、利豐機(jī)電、海納機(jī)械、三晶新能源、聯(lián)鑫鋼鐵、明進(jìn)機(jī)械等工作環(huán)境、待遇較好的企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.6%以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)87%，學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位滿意率較高。

6．合作辦學(xué)得到加強(qiáng)。與陜西、貴州等外省職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，并取得了初步成效。與谷登機(jī)械、達(dá)泰寧電子、金風(fēng)科技的校企合作進(jìn)一步鞏固。師生下企業(yè)實(shí)踐鍛煉正常進(jìn)行，校企互動(dòng)、工學(xué)交替正常開(kāi)展。

我們的具體做法是：

一、以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)品牌、特色建設(shè)，提高了辦學(xué)的實(shí)力

一是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。選送多名教師參加省級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，選送3名教師出國(guó)研修。組織專業(yè) 2

課、實(shí)習(xí)課教師赴校外實(shí)習(xí)基地參觀和實(shí)踐鍛煉，推進(jìn)教師朝新興專業(yè)“雙師型”方向轉(zhuǎn)變，有力地提升了教師的課堂教學(xué)組織能力、教科研能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)了教師在教育觀念、理論知識(shí)、能力素養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。二是積極向上爭(zhēng)取資金，加強(qiáng)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加大了骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和設(shè)施的投入力度，配齊了各類配套設(shè)施和工具軟件，使骨干專業(yè)實(shí)習(xí)基地達(dá)到了先進(jìn)性、實(shí)用性、仿真性和配套性要求。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地獲得了中央財(cái)政資助。實(shí)訓(xùn)樓及設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目納入了2011年中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃。三是瞄準(zhǔn)大豐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，加強(qiáng)品牌、特色專業(yè)建設(shè)。鞏固已有的示范專業(yè)建設(shè)的成績(jī)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)，調(diào)整專業(yè)方向，在加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等符合產(chǎn)業(yè)提升需要的專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，大力發(fā)展風(fēng)電、港口物流管理等新興急需的“沿海型”專業(yè)，努力培養(yǎng)支撐大豐戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成了江蘇省品牌專業(yè)，15個(gè)專業(yè)被鹽城市教育局評(píng)為合格專業(yè)。

二、以鹽城市“三項(xiàng)管理規(guī)范”視導(dǎo)為契機(jī)，強(qiáng)化內(nèi)部各項(xiàng)管理，提升了學(xué)校的形象

1．完善制度，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

按照精致化管理、集約化經(jīng)營(yíng)的原則修訂制度，并逐步試行。制定了各部門(mén)工作職責(zé)，進(jìn)一步區(qū)分了中心處室、校部與專業(yè)系的職能，形成既分工又合作，條塊互補(bǔ)，職責(zé)明確的管理網(wǎng)絡(luò)。抓好黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮了他們?cè)谠诮逃虒W(xué)、教科研和各項(xiàng)管理工作中模范帶頭作用。加強(qiáng)了以班主任為主的學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心班主任的成長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法提高班主 3

任的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，尊重班主任的勞動(dòng)，保證班主任的辛苦費(fèi)按月考核發(fā)放，保障和提高了班主任的待遇，有效調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。

2.嚴(yán)抓細(xì)管，實(shí)行全程、全面管理

一是重視常規(guī)管理。將常規(guī)管理的要求分類細(xì)化，使責(zé)任落實(shí)到了每位職工，形成全員參與、齊抓共管的局面。以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，加強(qiáng)了食堂、宿舍、車間、廁所及校園周邊的環(huán)境整治和衛(wèi)生管理。加強(qiáng)了學(xué)生出勤人數(shù)的清點(diǎn)核查，對(duì)遲到、早退、早晚自修課隨意走動(dòng)行為進(jìn)行了有效防控，對(duì)亂停亂放車輛、住宿生私出校門(mén)等行為進(jìn)行了有力查處。常規(guī)管理做到了項(xiàng)項(xiàng)檢查，日日公布，周周匯總，月月考核。二是抓好教學(xué)和教科研管理。教學(xué)部門(mén)每天安排人員開(kāi)展值日巡查；每月組織備教改檢查，組織學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行測(cè)評(píng)；定期召開(kāi)師生座談會(huì)、對(duì)口單招月考分析會(huì)、五年制高職教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)與考試工作輔導(dǎo)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)室組織教務(wù)處、教科室、督查室的同志及系部代表，成立了督導(dǎo)小組，對(duì)各系部的教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)出優(yōu)秀課 節(jié)、良好課節(jié)、問(wèn)題課節(jié)，及時(shí)將督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)到系部，反饋到個(gè)人，明確了整改意見(jiàn)并實(shí)施了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。各系部每周集中組織業(yè)務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教科研計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)，督促教師學(xué)習(xí)教育理論，反思總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師承擔(dān)國(guó)家、省、市的科研課題。學(xué)校還利用承擔(dān)江蘇省對(duì)口單招聯(lián)合體研討會(huì)、鹽城市技能教學(xué)有效訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等契機(jī)，營(yíng)造濃烈的教研氛圍，鼓勵(lì)青年骨干教師積極參與，勇當(dāng)主角，使他們得到了鍛煉和提高。三是強(qiáng)化安全管理。細(xì)化了水電安全、校舍安全、活 4

動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安全、食品安全管理要求，夯實(shí)了管理措施，落實(shí)了管理責(zé)任。每逢雙周二都舉辦全校性的專題安全教育，通過(guò)舉辦法制講座、健康知識(shí)講座、消防知識(shí)講座，組織觀看安全警示片等方式，提高師生的安全意識(shí)。定期召開(kāi)班主任、門(mén)衛(wèi)、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，提高他們的安全管理能力。強(qiáng)化了校園24小時(shí)值班制度，進(jìn)一步加大了對(duì)校園內(nèi)部值班、坐班人員的考核力度。加強(qiáng)了校園大門(mén)等重點(diǎn)部位防控，加強(qiáng)了關(guān)鍵時(shí)段的防范，密切家校聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行了請(qǐng)銷假制度，學(xué)生尋釁滋事的現(xiàn)象大為減少，違紀(jì)率大幅下降。

三、以社會(huì)的需求和學(xué)生發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高了育人的質(zhì)量

1.堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)教育創(chuàng)新

堅(jiān)持以生為本，不斷創(chuàng)新思想道德教育的內(nèi)容、形式和方法。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和感化。組織開(kāi)展了“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、建文明校園”的主題活動(dòng)，以“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、說(shuō)話做事講文明”的“三講”活動(dòng)和“掃好地、做好操、行好路、敬好禮、上好課”的“五好”活動(dòng)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；充分利用班會(huì)課、板報(bào)、報(bào)廊、校信通等陣地加強(qiáng)文明守紀(jì)方面的宣傳教育，通過(guò)評(píng)星活動(dòng)激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使文明禮儀之風(fēng)在全校盛行。學(xué)校。賞識(shí)、激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，定期檢查督促班主任批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記，充分發(fā)揮成長(zhǎng)日記的作用，真正使成長(zhǎng)日記記載學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡，反映教師的辛勞、學(xué)生的收獲。組織學(xué)生參加了大豐市陽(yáng)光體育活動(dòng)，表演了大型團(tuán)體操，先后獲得大豐市第屆中小學(xué)生籃球賽

等獎(jiǎng)，大豐市第屆中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

等獎(jiǎng)。成功舉辦了校園體 5

育藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生的集體意識(shí)得到提高，道德風(fēng)尚得到了發(fā)揚(yáng)，才藝得到了展現(xiàn)，個(gè)性得到了張揚(yáng)。加強(qiáng)了校內(nèi)外德育陣地建設(shè)，組織師生參加各類志愿者活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)反響。

2、堅(jiān)持按需辦學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革

學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)的需求和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的要求為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)改革。一是分層次、分類型實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)一步完善了奧鵬和開(kāi)放教育的導(dǎo)學(xué)模式，加大了網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、形成性考核和期末考前輔導(dǎo)的力度，為學(xué)員提供了更加便捷有效的服務(wù)。非學(xué)歷培訓(xùn)加強(qiáng)了短期的理論和實(shí)踐教學(xué)的輔導(dǎo)。五年制高職教育將考證考級(jí)的要求融入正常的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng) “專轉(zhuǎn)本”考試輔導(dǎo)，消解了學(xué)生的厭學(xué)情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。綜合高中一手抓文化課，一手抓專業(yè)課，積極組織教師參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，研究考試動(dòng)向，優(yōu)化復(fù)習(xí)模式，有效提升了本科錄取率。中職班加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓更多學(xué)生取得中級(jí)以上專業(yè)技能證書(shū)，獲得社會(huì)需要的職業(yè)素養(yǎng)。二是強(qiáng)化學(xué)生的技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步加大了校企合作、工學(xué)結(jié)合的力度，廣泛征求行業(yè)、企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)和課程改革的意見(jiàn)，著力調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)技能訓(xùn)練這一中心任務(wù)。貫徹 “做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，推行任務(wù)式課程和項(xiàng)目課程，實(shí)行理實(shí)結(jié)合、做學(xué)一體教學(xué)模式。通過(guò)各種級(jí)別的技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽提升技能訓(xùn)練的水平，成立了“五創(chuàng)”競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建了工作班子，制定了詳細(xì)的工作方案。技能大賽成績(jī)穩(wěn)步提升；有

個(gè)項(xiàng)目入選參加省創(chuàng)新大賽。學(xué)校大力推廣“多證書(shū)”制度，嘗試讓學(xué)生掌握多種職業(yè)技能，增加 6

了學(xué)生就業(yè)的選擇性，適應(yīng)性，提高了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

四、以追求辦學(xué)效益最大化為出發(fā)點(diǎn)，狠抓招生培訓(xùn)工作，穩(wěn)定了辦學(xué)的規(guī)模

學(xué)校營(yíng)造輿論氛圍，強(qiáng)化招生宣傳。不僅重視對(duì)中高職等全日制招生宣傳，而且重視培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等招生宣傳。采取階段宣傳和突擊宣傳相結(jié)合、集中宣傳分散宣傳相結(jié)合的方式，真正把招生宣傳工作做到每位考生、每位家長(zhǎng)，深入家庭、企業(yè)和社會(huì)的每個(gè)角落。依據(jù)不斷變化的招生形勢(shì)，謀劃新的招生策略。借助各種力量，多渠道吸引生源發(fā)動(dòng)教職工抓住生源，以提高教學(xué)和就業(yè)質(zhì)量贏得生源，以品牌、特色吸引生源。尋求新的突破，全方位拓展生源空間。積極開(kāi)展東西合作辦學(xué)和聯(lián)合招生，在陜西、貴州等地聯(lián)合辦學(xué)上有了新的突破。堅(jiān)持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重，充分發(fā)揮省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，積極與企業(yè)、行業(yè)主管部門(mén)和相關(guān)職能部門(mén)合作，開(kāi)展多層次、多規(guī)格、多形式的培訓(xùn)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)了辦學(xué)功能，提高了辦學(xué)效益。

五、以構(gòu)建和諧校園為主題，做好思想政治工作，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)的局面

加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治教育，要求大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹民主集中制原則，在工作決策上，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體會(huì)辦、集體決策，保證了中心日常工作公正、公平、透明、規(guī)范。在教職工思想政治教育方面，充分利用周一學(xué)習(xí)日、黨員活動(dòng)日組織干部群眾學(xué)習(xí)國(guó)家、省和鹽城市教育工作會(huì)議和中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到圍繞主題，抓住精髓，注重實(shí)效，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，真正起到思想政治工 7

作統(tǒng)領(lǐng)全局、促進(jìn)日常工作的作用。各校部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決定》精神，要求教師依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，真正把辦人民滿意職教的要求落到了實(shí)處。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，使干部職工真正做到廉潔從政，廉潔從教。進(jìn)一步貫徹以人為本的思想，并切實(shí)體現(xiàn)在具體工作中。以維護(hù)教職工切身利益為根本點(diǎn)，切實(shí)保證教職工的基本工資、基本待遇、基本福利。除工資按月足額發(fā)放外，還依據(jù)教職工工作考核條例，強(qiáng)化了工作實(shí)績(jī)的考核，及時(shí)進(jìn)行了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。學(xué)校組織退休老同志座談、去新校區(qū)參觀；對(duì)困難教職工進(jìn)行了慰問(wèn)。通過(guò)這些活動(dòng)，把溫暖送給教職工，增強(qiáng)了組織的凝聚力。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我校工作中還存在較多不足，主要表現(xiàn)為：一是教育教學(xué)改革步伐邁得不大，部分專業(yè)課程改革工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。二是內(nèi)部管理仍有不夠完善的地方，制度建設(shè)還有待加強(qiáng)，精致化管理的力度還需進(jìn)一步加大。三是部分教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作方法粗糙簡(jiǎn)單，駕馭課堂的能力有欠缺，給教育教學(xué)質(zhì)量的提高造成一定的不良影響。今后，我們要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作有新的更大的起色，早日躋身國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校的行列。

第三篇：職教中心總結(jié)

2009年又是我校努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的一年，在管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會(huì)的發(fā)展，生源的匱乏是不爭(zhēng)的事實(shí)，我區(qū)工貿(mào)中專和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

一是充分做好動(dòng)員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng)，使兩校教職員工對(duì)合并的意義目的有深入的了解，打消個(gè)別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識(shí)大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡(jiǎn)單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動(dòng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團(tuán)結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對(duì)于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個(gè)體系，突出兩條主線，抓好三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)認(rèn)證，為達(dá)到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見(jiàn)，并邀骨干教師參與論證和決策。同時(shí)，利用集會(huì)、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時(shí)間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。

二是有重點(diǎn)的開(kāi)展工作，一是專業(yè)室的規(guī)范管理。專業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場(chǎng)所，我們首先強(qiáng)調(diào)專用室與企業(yè)車間的無(wú)縫對(duì)接，使我們的專用室儼然就是生產(chǎn)車間。為此充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，聘請(qǐng)的企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員為專業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專用室符合企業(yè)車間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專業(yè)邁進(jìn)。我?，F(xiàn)有電工、焊工、機(jī)加工等三個(gè)主干專業(yè)，各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實(shí)訓(xùn)需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒(méi)有一個(gè)專業(yè)能在全省乃至全國(guó)有影響。這對(duì)此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專家組檢查驗(yàn)收，焊接專業(yè)被評(píng)為特色專業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本校老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽(tīng)評(píng)“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽(tīng)課活動(dòng)。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開(kāi)課”，人人講課，人人聽(tīng)課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊(duì)伍建設(shè)。從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭(zhēng)取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了20余位企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，這樣，我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。我們的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及交流活動(dòng)。同時(shí)上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來(lái)我校聽(tīng)了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達(dá)民處長(zhǎng)、勞動(dòng)局培訓(xùn)處劉秀峰主任等也分別來(lái)校聽(tīng)課。本，學(xué)校還安排三位教師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師和省級(jí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，安排4名教師參加市級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)20名教師聆聽(tīng)了業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。

其四是努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范和諧的育人氛圍。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標(biāo)，針對(duì)職校學(xué)生生源較差的客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)狠抓德育工作不放松，我們深知沒(méi)有穩(wěn)定的秩序，沒(méi)有良好的風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量就是一紙空談，“德育為首”是亙古不變的教育法則。為此，我們深入開(kāi)展以“禮儀教育”為主線的特色教育，以“講文明、懂禮儀”為載體，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，努力造就品學(xué)兼優(yōu)的新一代技術(shù)工人。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營(yíng)造輕松、和諧的氛圍。將班級(jí)狀態(tài)考核 落到實(shí)處，考核內(nèi)容包括各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表、宿舍、板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等項(xiàng)，由學(xué)生處、宿舍及兩部并結(jié)合文明禮儀督導(dǎo)小組的記錄綜合賦分，同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，搭建德育教育平臺(tái)，如：舉辦了第六屆班主任素質(zhì)比武暨“感恩祖國(guó)——做有道德的人”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)和“感恩祖國(guó)——做文明職校學(xué)子”演講比賽活動(dòng)，在校操場(chǎng)召開(kāi)了全體師生的“行為規(guī)范教育大會(huì)”。召開(kāi)了“古冶職教中心第26個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)”，等等。

三、恪盡職守、殫精竭慮、謀求發(fā)展

做為一名管理者，彰顯的不是手中的權(quán)利，而是心中的責(zé)任。為了這份責(zé)任，不辭勞苦、不計(jì)代價(jià)，把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。

一是努力搞好硬件建設(shè)。為了增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，我們不等不靠，主動(dòng)出擊，四處跑項(xiàng)目，找資金，加大在育人環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投入650余萬(wàn)元新建焊工實(shí)習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施已經(jīng)交付使用，新增建筑面積5000平米；我們?cè)谑芯譅?zhēng)取到的60萬(wàn)元專項(xiàng)資金，改善實(shí)訓(xùn)了條件，全部用于購(gòu)置焊接和機(jī)加工設(shè)備。利用暑假時(shí)間學(xué)校共作防水 2898.49平方米；鋪水泥地面1205平方米；鋪彩磚852平方米；普通磚342平方米；籃球場(chǎng)地714平方米。同時(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請(qǐng)2010“國(guó)債”項(xiàng)目，主要用在電工專業(yè)的升級(jí)改造，努力打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)。通過(guò)努力，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生均占地面積、工位比例比以前提高3——4倍以上，年招生人數(shù)可增加200人以上，還優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)了其它專業(yè)同步發(fā)展，提高了學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工的生活，幫助有困難的教職工，盡力為教職工謀福利。加強(qiáng)校園管理，營(yíng)造一個(gè)“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營(yíng)造一個(gè)綠色校園環(huán)境。

二是不斷加強(qiáng)招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實(shí)處，以“出口”帶動(dòng)“進(jìn)口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自2006年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來(lái)，到如今聯(lián)辦校已達(dá)5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長(zhǎng)效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴(kuò)大招生范圍，充分調(diào)動(dòng)集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。2009年我校完成招生總數(shù)580人。

四是悉心營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的校園風(fēng)氣。凝心聚力，是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的主要工作之一。安全教育警鐘常鳴，確保師生安全萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)一步開(kāi)展好安全生產(chǎn)月活動(dòng)，平時(shí)對(duì)學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備加強(qiáng)檢查與維修，特別是體育器械、師生宿舍的用電、水房的熱水器等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。嚴(yán)格把好食堂食品質(zhì)量關(guān)。按上級(jí)的要求，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)完成消殺工作。幾年來(lái)，古冶職教中心的廣大教職工始終保持著飽滿的熱情、高昂的斗志、奉獻(xiàn)的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形成了獨(dú)具特色的校園文化。這與班子成員的團(tuán)結(jié)、中層領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)干、骨干教師的核心作用是分不開(kāi)的。我們倡導(dǎo)“干的是工作，交的是朋友，處的是感情”，把工作賦予情感，使其更具靈性，也更具人性化。知人善任，不讓老實(shí)人吃虧，這又是班子達(dá)成的共識(shí)，努力使學(xué)校管理層始終保持著活力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展始終離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我們也必將以自己務(wù)實(shí)的工作，出色的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給予我們寶貴支持的各界朋友，給予我們厚愛(ài)的全區(qū)父老。

第四篇：學(xué)校成職教總結(jié)

學(xué)校成職教總結(jié)

我校成人教育和職業(yè)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，聯(lián)系實(shí)際，以求實(shí)、排難的精神，拓展辦學(xué)路子，尋求把握機(jī)遇，發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)，努力提高辦學(xué)整體效益，為振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。

一、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隊(duì)伍素質(zhì)有提高。

本中，分別召開(kāi)了成人教育工作會(huì)議、村辦學(xué)干部、村老年教育干部、統(tǒng)籌規(guī)劃全鎮(zhèn)成職教工作，組織部署招生工作，確保成職教工作有新氣色，事業(yè)有新發(fā)展，上半年，學(xué)校還配合組織全體辦學(xué)干部參加了為期二天的區(qū)以社區(qū)教育為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束后，組織全體辦學(xué)干部前往其它鎮(zhèn)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，培訓(xùn)工作收到了較好的效果。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和學(xué)校例會(huì)制度，組織全體教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論。學(xué)習(xí)教師師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議、三年行動(dòng)計(jì)劃工作會(huì)議等精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，凝聚人心，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分別對(duì)學(xué)校人事檔案、安全員等領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

二、把握機(jī)遇，成職教事業(yè)迅猛發(fā)展

根據(jù)成人教育為當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)文明建設(shè)服務(wù)、為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，今年來(lái)，我校針對(duì)實(shí)際，有的放矢，采取多渠道、多門(mén)類、多層次、多形式的靈活辦學(xué)方式，做到長(zhǎng)班與短班、業(yè)余與脫產(chǎn)、普及與提高，學(xué)文化與學(xué)技術(shù)四結(jié)合，不拘一格廣泛開(kāi)展教育和培訓(xùn)，推動(dòng)了我鎮(zhèn)成人教育事業(yè)健康、快速地發(fā)展。今年，是上海市政府農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)事工程實(shí)施的第二年，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我村農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工作在原有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化培訓(xùn)效果，實(shí)事工程推進(jìn)順利，圓滿地完成了區(qū)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

2013我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)工作，總體呈現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

(一)、黨政重視，齊抓共管，推進(jìn)得力。

1、組織有保證

鎮(zhèn)政府組建了由鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各村委會(huì)主任及各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的再就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各村也相應(yīng)成立了再就業(yè)培訓(xùn)工作小組，從而形成了縱橫溝通，覆蓋全鎮(zhèn)的再就業(yè)培訓(xùn)工作小組，為三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)事工程順利實(shí)施提供了組織保證。

2、政策有保障。

為切實(shí)解決農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)與就業(yè)問(wèn)題，鎮(zhèn)政府出臺(tái)了系列政策和措施。一是通過(guò)勞務(wù)輸出公司及其他職介部門(mén)推薦介紹受訓(xùn)學(xué)員就業(yè);二是與企業(yè)溝通，積極開(kāi)展訂單式定向培訓(xùn);三是對(duì)企業(yè)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)政策，四是對(duì)新注冊(cè)企業(yè)，落實(shí)本地勞動(dòng)力吸納計(jì)劃。

第五篇：奇臺(tái)縣成職教中心德育工作總結(jié)

奇臺(tái)縣成職教中心德育工作總結(jié)

一、基本情況：

奇臺(tái)培訓(xùn)中心是一所自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，占地面積130畝，建筑總面積25000平方米。有可容納2000人就學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，年可承載培訓(xùn)10000人次的綜合培訓(xùn)樓，有可容納600人的多功能大廳、1000人住宿的學(xué)生公寓、600人就餐的學(xué)生餐廳等設(shè)施，學(xué)校設(shè)有國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)122技能鑒定室?，F(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)300臺(tái)，有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，其中校內(nèi)有：電子電工、電焊、烹飪、餐廳與客房、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、音樂(lè)與舞蹈、美術(shù)及工藝設(shè)計(jì)、化學(xué)工藝八個(gè)實(shí)訓(xùn)室。藏書(shū)56800冊(cè)，其中電子圖書(shū)2萬(wàn)冊(cè)，配有體育場(chǎng)、武術(shù)體操室等訓(xùn)練場(chǎng)所。開(kāi)設(shè)有綜合高中、中專、技工類10個(gè)中職專業(yè)和中央電大本科、?？?、函大、農(nóng)廣校所屬的各類社會(huì)熱門(mén)專業(yè)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)、在校生2346人，其中中職在校生1125人，電大、函大在冊(cè)生1221人。有教職工124人，教學(xué)一線教師80人，其中本科以上學(xué)歷54人，中學(xué)高級(jí)職稱40人，中學(xué)一級(jí)職稱25人，雙師型教師占30％。通過(guò)近年來(lái)的努力，現(xiàn)已成為昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院奇臺(tái)分院、昌吉州東三縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、東三縣旅游從業(yè)人員培訓(xùn)基地、昌吉州計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)點(diǎn)、昌吉州應(yīng)用能力培訓(xùn)基地、奇臺(tái)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、來(lái)疆務(wù)工人員思想道德素質(zhì)培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校的軟硬件建設(shè)條件可承載東三縣的各類培訓(xùn)。學(xué)校先后榮獲奇臺(tái)縣衛(wèi)生先進(jìn)單位、治安先進(jìn)單位，昌吉州精神文明先進(jìn)單位、州先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

德育工作是一項(xiàng)鑄造和修復(fù)學(xué)生靈魂品質(zhì)的工程，長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)學(xué)校都把它作為學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。它對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把他們培養(yǎng)成為國(guó)家建設(shè)人才和合格者，起著航海先揚(yáng)帆的導(dǎo)向作用。更何況中職院校的德育管理工作，猶如“妙手如春”的醫(yī)生，需要精深的理論和高超的技藝，才能達(dá)到“救治他人”的目的，針對(duì)我校中職學(xué)生在學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基礎(chǔ)上強(qiáng)化了教育的主戰(zhàn)場(chǎng)地位，本著“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，文明的習(xí)慣，遠(yuǎn)大的理想及現(xiàn)實(shí)的就業(yè)成才觀念，為創(chuàng)建出一個(gè)和諧科研優(yōu)雅的校園環(huán)境而努力。

如何行之有效地開(kāi)展這項(xiàng)工作，取得立竿見(jiàn)影的效果，現(xiàn)結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，從五個(gè)方面加以闡述。

二、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和德育科研工作

育人工程是艱巨而緩慢的，每個(gè)教職員工都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成了“全員育人”局面。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、各專業(yè)組密切配合的大德育工作機(jī)制。

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)政治思想工作小組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，快速傳遞國(guó)情訊息，總結(jié)近期班主任工作開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高班主任管理水平，進(jìn)一步明確班主任職責(zé)，強(qiáng)化了班主任責(zé)任意識(shí)。并且制定了民主人性化的班主任獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)作用大大增強(qiáng)。

2、首次開(kāi)展德育科研工作。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，申請(qǐng)了德育研究課題，組建了科研隊(duì)伍。這預(yù)示著我校德育工作將邁向一個(gè)更高的目標(biāo)，僵化呆板生硬的工作方式將被科學(xué)的、藝術(shù)的、成熟的工作策略取代。“研究學(xué)生”是德育科研的中心目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，用耐心點(diǎn)化學(xué)生

近年來(lái)，由于生源問(wèn)題，導(dǎo)致初中階段后進(jìn)生大量涌入校園，這些學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差生，在學(xué)生總數(shù)中占較大比例。他們的主要表現(xiàn)為性格怪異、容易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不上進(jìn)、紀(jì)律渙散、粗野蠻橫、穿著另類、吸煙飲酒等。他們與社會(huì)、家人、老師之間誤解重重、障礙不斷，有的狂躁，不能與同學(xué)和睦相處；有的冷漠，注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣；有的壓抑孤僻、脫離集體。這樣的學(xué)生直接造成對(duì)集體、學(xué)校的危害。如果得不到及時(shí)有效的控制，就會(huì)很快在學(xué)校到處迅速蔓延開(kāi)來(lái)。因而，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，即：

（1）一日三檢查的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。在值周老師嚴(yán)格檢查評(píng)比中，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋該班學(xué)生的出勤狀況，衛(wèi)生習(xí)慣，由班主任配合督察。幫助渙散學(xué)生提高紀(jì)律意識(shí)、榮譽(yù)感意識(shí)和集體觀念，經(jīng)分析研究有的學(xué)生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都是影響他們健康成長(zhǎng)的不良教育因素，初中階段，片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)學(xué)生的理想教育和法制教育，他們?nèi)鄙偃宋年P(guān)懷的制度產(chǎn)生反感和叛逆情緒。學(xué)校和班主任給予這些學(xué)生特別的關(guān)注，采取批評(píng)教育跟嚴(yán)肅懲處結(jié)合辦法，糾正他們的紀(jì)律懶散，不講衛(wèi)生的劣跡。

（2）量化操行分。學(xué)校采用這種管理模式，能夠真實(shí)有效地記錄每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，在班主任的直接操作和管理中運(yùn)行。通過(guò)藝術(shù)管理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上個(gè)性的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心點(diǎn)燃他們積極向上的情感之火，激發(fā)內(nèi)在積極性和主動(dòng)性。弱化他們身上的硬刺，捕捉他們身上的微小的閃光點(diǎn)，讓“量化”的分?jǐn)?shù)在每個(gè)學(xué)生心里“內(nèi)化”為品質(zhì)的東西。例如，我校一名男生，因沉溺于上網(wǎng)，經(jīng)常逃課，家長(zhǎng)也毫無(wú)辦法，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)除他，但師生都反應(yīng)，他一直和爺爺生活在一起，對(duì)老人照顧得非常周到，家務(wù)活干得井井有條，班里的公物壞了或者丟了，常自愿地修理，主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)，又有禮貌，脾氣溫和，經(jīng)了解，該生是單親家庭，由于缺少父親和母愛(ài)，產(chǎn)生疏離自卑的問(wèn)題，上網(wǎng)可刺激他、麻木他，最后學(xué)校決定吸收他為班委會(huì)成員，增強(qiáng)他的自信心，他的事跡在班上被宣傳，后來(lái)他越來(lái)越優(yōu)秀，完全脫離“網(wǎng)絡(luò)世界”，這種充滿人文關(guān)懷的“量化”管理，給了許多后進(jìn)生新的希望。

（3）儀容儀表。中職生常自我地把個(gè)人規(guī)劃為成人范圍，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的穿衣打扮應(yīng)展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)入中職校園，開(kāi)始化妝、燙發(fā)、穿時(shí)髦的高筒靴，怪異的衣服。以彰顯自己的“青春風(fēng)采”，張揚(yáng)所謂的“個(gè)性”，學(xué)校一方面加大檢查力度，主要采取心理疏導(dǎo)方法，搞了“中職生儀表”講座，制定了“中職生守則”訂制了統(tǒng)一的校服，讓他們從思想深處認(rèn)識(shí)到得體、大方、端莊的衣著外表和充實(shí)的頭腦才顯得最美的，做到外在美和內(nèi)心美的統(tǒng)一。

四、充分發(fā)揮思想政治課的育人功能

這門(mén)課程是系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主陣地，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值取向、擇業(yè)意識(shí)、集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想起著重要的作用，它的意義是廣義的。

1、升旗儀式：這是廣義的政治理論課程，通過(guò)的升旗，雄壯的歌聲、肅穆的氣氛、慷慨的獻(xiàn)詞，師生雙方的情感及人格都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的互動(dòng)與感應(yīng)，使學(xué)生不知不覺(jué)中接受了愛(ài)國(guó)主義教育。

2、校外參觀：瞻仰、訪問(wèn)活動(dòng)，我校每學(xué)期定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀古城博物館，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，聽(tīng)取部隊(duì)官兵的專題講座，觀看電教片，參加“募捐”活動(dòng)；這些實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，喚起了學(xué)生的認(rèn)知興趣，潛移默化地教育了學(xué)生，同純粹的理論課相比，它更直觀，更能給學(xué)生心靈帶來(lái)觸動(dòng)和震撼。

3、強(qiáng)抓宣教：教育是爭(zhēng)取靈魂的教育，把抽象的理論情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)接受的內(nèi)容，真是不易，我校創(chuàng)辦校報(bào)、開(kāi)辟了校訊專欄、評(píng)選優(yōu)秀板報(bào)、組織演講比賽、聘請(qǐng)成功人士回校演講，從形式上實(shí)實(shí)在在地激勵(lì)和感染了他們。

五、安全教育 維護(hù)校園穩(wěn)定，預(yù)防突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，一直是我校黨委的重點(diǎn)工作之一，為此，制定了“全員參與，健全制度，分級(jí)管理，預(yù)防為主”的思路。全校每位教職員工都有責(zé)任維護(hù)安全，預(yù)防危情的義務(wù)，為此設(shè)立了門(mén)崗制度，值班制度（包括節(jié)假日），督察制度，責(zé)任到人，分層管理，統(tǒng)一指揮。維護(hù)了校園的安全和教育教學(xué)的秩序，保證了全校師生正常的工作和學(xué)習(xí)。

總之，德育工作要樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，從各個(gè)方面尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建起一座美麗的彩虹橋。

青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望，他們不僅需要法律規(guī)范的約束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和個(gè)性，為適應(yīng)五、六、存在問(wèn)題

1、有部分學(xué)生吸煙、喝酒。

2、班主任的水平還有待于進(jìn)一步提高