第一篇：三河市大石莊小學(xué)教育系統(tǒng)大討論總結(jié)

三河市大石莊小學(xué)教育系統(tǒng)大討論總結(jié)

四月份我校分別就“如果實(shí)施好學(xué)前三教育三年行動(dòng)計(jì)劃”及“‘雙高普十五’目標(biāo)是高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量普及從幼兒園到高中15年教育，應(yīng)當(dāng)怎么為‘雙高普十五’目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量”召開(kāi)了兩次大討論活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議?？偨Y(jié)如下：

構(gòu)建有生命力的12年教學(xué)一體化，培養(yǎng)有能力會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生，并為他們的終身發(fā)展服務(wù)；打造高水平的15年教育體系，每一段學(xué)業(yè)都為下一階段的教育服務(wù)。實(shí)現(xiàn)“雙普高十五”，幼兒園教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是最關(guān)鍵的。我國(guó)教育家陶行知先生早在上個(gè)世紀(jì)20年代就強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼稚教育尤為根本之根本”。發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)，根據(jù)黨的“十七大”精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）及全國(guó)、全區(qū)學(xué)前教育工作會(huì)議精神，抓緊制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。我們幼兒園應(yīng)該做到：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

加快發(fā)展學(xué)前教育，保障財(cái)政投入。認(rèn)真落實(shí)《若干意見(jiàn)》提出的要求，切實(shí)加大學(xué)前教育投入力度。要落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政支持政策。當(dāng)前，加快發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是抓好落實(shí)。要堅(jiān)決貫徹胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理重要指示精神，把貫徹《若干意見(jiàn)》和落實(shí)教育規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái)，把解決入園難作為實(shí)施綱要的起步之舉和重點(diǎn)任務(wù)，以更大的決心、更實(shí)的舉措，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)前教育工作的新局面。

二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

三、規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度

1、從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)抓。首先，從園長(zhǎng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)。第四，戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

2.做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。幼兒年齡小，體質(zhì)弱，和容易受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的健康，我們嚴(yán)把新生入園關(guān)。凡是新生必須經(jīng)過(guò)市婦幼保健院的體檢合格方可入園。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)接受治療，健康后才接納。加強(qiáng)晨間一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。

五、家園聯(lián)系

新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭，社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

1、家園共育。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

2、家訪活動(dòng)。家訪活動(dòng)是我園家長(zhǎng)工作的又一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。為“實(shí)施好學(xué)前三年教育及‘雙普高十五’”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

三河市大石莊小學(xué)教育大討論總結(jié)

2011年4月

第二篇：三河市大石莊小學(xué)教育系統(tǒng)大討論4月份討論信息01

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月7日

討論內(nèi)容：如何實(shí)施好學(xué)前三年教育三年行動(dòng)計(jì)劃 參加人員：全體班子成員和幼兒教師 主持人：楊曉燕 活動(dòng)過(guò)程：

楊曉燕：根據(jù)黨的“十七大”精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）及全國(guó)、全區(qū)學(xué)前教育工作會(huì)議精神，抓緊制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，下面請(qǐng)各位校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表：

馬春龍：加快發(fā)展學(xué)前教育是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的切實(shí)需要，是改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措。一要嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院和省委、省政府的要求，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。二要加快專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)幼兒園教師培養(yǎng)，完善幼兒園教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充機(jī)制，健全幼兒園教師全員培訓(xùn)制度，配齊幼兒園教師，使其能夠滿足保育教育需要。確保學(xué)前教育發(fā)展的師資需要。三要全面提高幼兒園保教質(zhì)量。促進(jìn)各類學(xué)前教育全面貫徹國(guó)家關(guān)于幼兒教育的相關(guān)規(guī)范和要求，依法規(guī)范幼兒園辦園行為。

宋雪娜：認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，積極開(kāi)展幼兒園教學(xué)內(nèi)容、方式、手段的改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要引導(dǎo)幼兒園樹(shù)立以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程，注重幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的科學(xué)教育理念，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其德智體美等全面發(fā)展。

熊艷青：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，是為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要階段。在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強(qiáng)。接受科學(xué)的學(xué)前教育，對(duì)于幼兒形成強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和合作能力具有不可替代的作用，對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)和社會(huì)行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。我們必須充分認(rèn)識(shí)在新的歷史時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)承載的重要使命，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神把這件大事辦好。

古亞靜：我國(guó)教育家陶行知先生早在上個(gè)世紀(jì)20年代就強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼稚教育尤為根本之根本”。發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。

劉長(zhǎng)青：建立健全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，強(qiáng)化幼兒園園舍、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查，杜絕和減少幼兒園安全事故的發(fā)生。

下面由幼兒園老師發(fā)言： 張玉輝：早教教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)清晰、鮮明。眾所周知，幼兒語(yǔ)言的獲得多由模仿而來(lái)，在家庭，幼兒主要模仿家長(zhǎng)，在幼兒園，主要模仿教師。因此，教師只有格外注意自己的發(fā)音，才能讓幼兒的語(yǔ)言得到更好的發(fā)展。

孟秀維：陳鶴琴先生很早就提出“大自然是活教材”的教育觀念。大自然中豐富的自然資源是幼兒生動(dòng)的教育內(nèi)容，且為幼兒的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提供了豐富的材料；大自然的瞬息萬(wàn)變經(jīng)常給幼兒的感官以新鮮刺激，激發(fā)他們的好奇心、求知欲和探索的愿望，有利于幼兒知、情、意、行的培養(yǎng)；以大自然為教材，不僅為幼兒所喜聞樂(lè)見(jiàn)，而且是他們經(jīng)常接觸、需要認(rèn)識(shí)的，也易于理解和實(shí)踐。

石陽(yáng)麗：教師是人類靈魂的工程師，早教教師作為孩子人生旅程上的第一位啟蒙教師，擔(dān)負(fù)著學(xué)前教育的重大使命，其一言一行都會(huì)對(duì)孩子稚嫩的心靈產(chǎn)生影響，因此其榜樣與引導(dǎo)作用顯得尤為重要。

陳艷苓：幼兒須有健康的心理，幼小的心靈渴望尊重平等，因此在教學(xué)中應(yīng)使幼兒產(chǎn)生安全、親切的心理感受，這才有利于幼兒自信心的建立，反之，冷漠、歧視的環(huán)境易使幼兒產(chǎn)生膽小、退縮和拘謹(jǐn)?shù)男睦砗托袨?，這就不利于幼兒自信心的建立，從而嚴(yán)重影響幼兒主體性的發(fā)展。

劉秀敏：孩子在幼兒園生活的時(shí)間較長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒在幼兒園生活的開(kāi)心，我對(duì)班上每個(gè)幼兒都像對(duì)待自己的孩子一樣。不僅在學(xué)習(xí)方面盡心盡力，在生活方面也盡量做到無(wú)微不至。如：每天早上來(lái)園進(jìn)行晨檢的同時(shí)詢問(wèn)孩子是否吃早飯、心情好不好，活動(dòng)時(shí)隨時(shí)讓幼兒增減衣服，吃飯時(shí)告訴幼兒等飯菜可口了再吃等等。中午午休以后引導(dǎo)幼兒自己梳頭、穿衣服、疊被子等。讓幼兒不但感覺(jué)象在家里一樣輕松、舒服，而且使幼兒學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，讓他們每天高高興興來(lái)幼兒園。

李薇：人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)，就如同一場(chǎng)知時(shí)的好雨，賦予幼兒向上的信心和生長(zhǎng)的力量。所以，我在教育教學(xué)工作中，會(huì)用平等的目光看待身邊的每一個(gè)孩子。給每個(gè)孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)。

楊曉燕：聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的發(fā)言，下面我做一下總結(jié)。

一、加快發(fā)展學(xué)前教育，保障財(cái)政投入。認(rèn)真落實(shí)《若干意見(jiàn)》提出的要求，切實(shí)加大學(xué)前教育投入力度。要落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政支持政策。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業(yè)素養(yǎng)，更要富有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，善于與孩子互動(dòng)交流，要把熱愛(ài)這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范辦園。充實(shí)管理力量，建立科學(xué)有效的監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)履行好職責(zé)。要加強(qiáng)對(duì)幼兒園準(zhǔn)入、安全和質(zhì)量等方面的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，對(duì)于幼兒園安全問(wèn)題要高度重視，決不能掉以輕心，切實(shí)加強(qiáng)全覆蓋的安全防護(hù)體系建設(shè)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

三河市大石莊小學(xué)教育大討論4月份活動(dòng)信息

2011年4月

第三篇：三河市大曹莊小學(xué)“讀書(shū)活動(dòng)示范?！笔论E材料

三河市大曹莊小學(xué)申報(bào)“讀書(shū)示范?！笔论E材料

大曹莊小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在進(jìn)一步在我校樹(shù)立人人想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、終身讀書(shū)的觀念，全面提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。廣大師生進(jìn)一步提高了對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)，從而在校內(nèi)迅速掀起了讀好書(shū)，用好書(shū)的讀書(shū)熱潮。

我校積極把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，取得一定的育人效果，并積累了些許經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以宋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因地因班制訂讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

按照讀書(shū)活動(dòng)方案，動(dòng)員參與，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造讀書(shū)活動(dòng)的良好氛圍。

1．結(jié)合不同時(shí)期召開(kāi)全校師生大會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)等；

2．出主題黑板報(bào)，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)化建設(shè)等形式。

三、讀書(shū)活動(dòng)的具體措施

我校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，突出重點(diǎn)（因地因時(shí)因班制宜，工作重點(diǎn)放在二、三、六年級(jí)），以點(diǎn)帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身讀書(shū)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1．開(kāi)展大讀書(shū)活動(dòng)，擴(kuò)大課內(nèi)外閱讀量。堅(jiān)持抓好每天20分鐘的早讀課。充實(shí)了學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，滿足教師、學(xué)生讀書(shū)的需求。全天（8:00—17:00）開(kāi)放圖書(shū)館閱覽室，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求，精選了閱讀書(shū)目。

2．舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，實(shí)行資源共享。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書(shū)），交換品讀，共

享資源，暢游書(shū)海，形成了好書(shū)我先讀的愉悅讀書(shū)氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

3．召開(kāi)主題班會(huì)。按照讀書(shū)活動(dòng)方案各班召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，做到：既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

4．征文比賽。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事，由教務(wù)處、少先隊(duì)牽頭，語(yǔ)文教研組主辦的讀書(shū)活動(dòng)征文比賽活動(dòng)，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并學(xué)校廣播里播出，努力提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。

5．“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，學(xué)校評(píng)選出的讀書(shū)標(biāo)兵。

6．黑板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

7．手抄報(bào)評(píng)比。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

8.評(píng)選讀書(shū)積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

“知識(shí)是力量，人格是品牌?！笨傊?，通過(guò)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”系列讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學(xué)生對(duì)怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會(huì)，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷轉(zhuǎn)變。但，讀書(shū)活動(dòng)的成效無(wú)法立竿見(jiàn)影，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生乃至社會(huì)有識(shí)之士一如既往投入極大的熱情與支持。

第四篇：石莊小學(xué)關(guān)于發(fā)展規(guī)劃討論

關(guān)于《官?gòu)d鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》討論 時(shí)間：2013年4月10日

參加人：全體教師

主持人：張文剛

討論主題：《官?gòu)d鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》 程序

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)劃內(nèi)容。

2、組織全體教師集中討論《官?gòu)d鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》。

討論結(jié)果：對(duì)我鎮(zhèn)《3年發(fā)展規(guī)劃》中“總體規(guī)劃”認(rèn)為規(guī)劃內(nèi)容符合實(shí)際，切實(shí)可行?！熬唧w工作”第三條，“抓質(zhì)量”中一年級(jí)雙科合格率要達(dá)到100%，我們認(rèn)為有很大的困難，山區(qū)一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育，這些學(xué)生全是回族，家長(zhǎng)大多數(shù)是文盲，孩子的學(xué)習(xí)只有靠學(xué)校教育教學(xué)，一下子達(dá)到合格要求不容易。

石莊小學(xué)

2013年4月10日

第五篇：教育系統(tǒng)解放思想大討論講話稿

同志們：

根據(jù)《##黨委關(guān)于開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的通知》精神，##市教育局、##市委相繼召開(kāi)了繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)，并下發(fā)了實(shí)施方案。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，其目的就是為了組織發(fā)動(dòng)全市教育系統(tǒng)各單位各學(xué)校，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，迅速行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展好繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，使我市教育系統(tǒng)廣大黨員教師在新的歷史起點(diǎn)上大膽解放思想，突破觀念障礙，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以思想的大解放來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)新一輪的大發(fā)展。

下面，我就全市教育系統(tǒng)如何開(kāi)展好這次繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的必要性和重要性

hjt總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出：“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶?！睖丶覍毧偫碓诮衲耆珖?guó)“兩會(huì)”上的政府工作報(bào)告中指出“只有堅(jiān)持解放思想，一切從實(shí)際出發(fā)，破除迷信，敢于沖破迷信、敢于沖破不合時(shí)宜的觀念束縛，尊重群眾的首創(chuàng)精神，大膽探索、實(shí)踐和創(chuàng)造，與時(shí)俱進(jìn)，才能使社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)充滿生機(jī)和活力。”回顧我國(guó)改革開(kāi)放的歷史，每一次思想大解放都推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的大發(fā)展。第一次思想大解放是1978年的“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論”，實(shí)現(xiàn)了工作重心由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”向“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的轉(zhuǎn)移，開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路；第二次思想大解放是1992年鄧小平同志南方談話，使全黨沖破了姓“社”姓“資”的思想障礙，確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。黨的十七大中，以hjt同志為總書(shū)記的黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是又一次新的思想大解放。歷史和現(xiàn)實(shí)無(wú)可辯駁地證明：解放思想、以思想的大解放帶動(dòng)事業(yè)的大發(fā)展，是我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大成就的重要法寶。

這次開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，是##黨委站在新的歷史起點(diǎn)上，為推動(dòng)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又。

進(jìn)步一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然我們的工作取得了不少的成績(jī)，但是我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,我市的教育基礎(chǔ)薄弱,起點(diǎn)低,遇到不少的困難和問(wèn)題，與黨的十七大提出“辦人民滿意的教育”的總體要求和人民群眾的愿望還有較大的差距。一是普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)雖然實(shí)現(xiàn)了，但鞏固提高和均衡發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨；二是中小學(xué)校的硬件建設(shè)雖然基本達(dá)到要求，但包括學(xué)校管理在內(nèi)的軟件建設(shè)等工作有待加強(qiáng)；三是教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)地區(qū)仍有較大的差距；四是教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；五是職業(yè)教育還跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐以及人才市場(chǎng)的需求，職業(yè)教育攻堅(jiān)力度有待加大；六是高中辦學(xué)規(guī)模有待進(jìn)一步做大，創(chuàng)省級(jí)示范高中工作任務(wù)艱巨；七是隨著教育公益性的不斷強(qiáng)化，隨著免費(fèi)教科書(shū)的提供，免收學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)和補(bǔ)助貧困生生活費(fèi)等政策的推進(jìn)，政府對(duì)教育投入雖然逐年加大，但由于上級(jí)規(guī)定的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)太低，學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)還是比較困難；八是隨著社會(huì)公平的大力推進(jìn)，要求教育公平、均衡發(fā)展的呼聲也越來(lái)越高。所有這些問(wèn)題，都是我們解放思想的空間和加快發(fā)展的努力方向。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，以上問(wèn)題和矛盾的存在，既有歷史方面的原因，也有客觀條件的限制，但最根本的在于思想觀念上的差距，在于思維方式、工作方法、管理行為、機(jī)制體制方面的落后。因此，我們要通過(guò)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，幫助廣大黨員教師正確認(rèn)識(shí)我們教育事業(yè)面臨的新形勢(shì)，準(zhǔn)確地把握教育事業(yè)新的階段性特征，深刻分析當(dāng)前影響我們教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主要矛盾，牢牢把握有利于教育事業(yè)加快發(fā)展的新機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，圍繞2008年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議提出的發(fā)展目標(biāo)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。即堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；開(kāi)展與英國(guó)救助兒童會(huì)的項(xiàng)目合作、與國(guó)內(nèi)外城市、學(xué)校開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)，建立教育友好城市或?qū)W校等兩項(xiàng)合作；抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍等三支隊(duì)伍，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)、文化建設(shè)、廉政建設(shè)等三項(xiàng)建設(shè)；打贏##高中創(chuàng)省級(jí)示范性高中、職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)、興邊富民大會(huì)戰(zhàn)等三場(chǎng)戰(zhàn)役；深化安全管理、衛(wèi)生管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)籍管理、信息管理等五項(xiàng)管理；舉辦##孩子游##、班主任暨政工隊(duì)伍德育工作論壇、中小學(xué)生歌詠比賽、教師氣排球、籃球比賽、中小學(xué)生文藝匯演、美麗校園評(píng)比、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)專題報(bào)告會(huì)、教師教學(xué)綜合能力評(píng)比等十項(xiàng)活動(dòng)。著力推動(dòng)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、明確任務(wù)，準(zhǔn)確把握開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的總體安排

根據(jù)《##黨委關(guān)于開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的通知》（桂發(fā)〔2008〕3號(hào)）以及##教育廳關(guān)于開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的有關(guān)要求，我局制定了《##市教育系統(tǒng)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》。下面，我簡(jiǎn)要介紹一下方案的主要內(nèi)容：

（一）開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的指導(dǎo)思想

在##教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神和hjt總書(shū)記在廣西考察工作時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹##教育廳2008工作會(huì)議以及##市有關(guān)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)##黨委郭聲琨書(shū)記給領(lǐng)導(dǎo)干部的新春寄語(yǔ)主要精神，緊密聯(lián)系加快建設(shè)富裕文明和諧新##、推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以局機(jī)關(guān)、各學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思想障礙和體制機(jī)制障礙，著力破解影響我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和各種難題，著力探索促進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，努力在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅(jiān)持改革開(kāi)放上實(shí)現(xiàn)新突破，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得新進(jìn)展，在促進(jìn)社會(huì)和諧上見(jiàn)到新成效。

（二）開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的主要任務(wù)

解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，就是要立足于我市教育事業(yè)改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，著眼于推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的任務(wù)要求，緊密聯(lián)系我市教育戰(zhàn)線廣大干部職工的思想實(shí)際，著力在破除制約我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣上下功夫，在完善保障我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上下功夫，在解決我市教育戰(zhàn)線干部作風(fēng)的突出問(wèn)題上下功夫，切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會(huì)解放思想的問(wèn)題，在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚力量，為推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。重點(diǎn)圍繞三個(gè)方面開(kāi)展：一是克服因循守舊、固步自封的思想觀念，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)力，著力解決影響全市教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題；二是克服自滿保守、消極畏難的思想觀念，增強(qiáng)時(shí)不我待、攻堅(jiān)克難的意識(shí)和信心，努力掀起我市教育事業(yè)新一輪的發(fā)展高潮；三是克服急功近利、片面發(fā)展的思想觀念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力，努力辦好人民滿意的教育。

要做到這“三個(gè)克服”、“三個(gè)增強(qiáng)”，最根本的就是要切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會(huì)解放思想的問(wèn)題。所謂“不想解放思想”，就是認(rèn)為解放思想與己無(wú)關(guān)，是政治家的事、理論家的事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，總是感到老路子好走，老框框好用，老辦法好使，不思進(jìn)取、思想懶惰，其根子在于經(jīng)驗(yàn)主義。所謂“不敢解放思想”，主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤、怕上級(jí)責(zé)怪、怕同級(jí)嘲笑、怕下級(jí)疑惑，遇見(jiàn)困難繞道走，碰到難題拖著辦，其根子在于個(gè)人主義。所謂“不會(huì)解放思想”，就是思想不敏銳，思路不開(kāi)闊，思考不深邃，思辨缺乏功力，不懂得從哪里著手去解放思想，只會(huì)亦步亦趨、照搬照抄，其根子在于形式主義。這三種現(xiàn)象的存在，一方面反映出一些黨員干部知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必備的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)管理和法律等方面的新知識(shí)；另一方面，反映出一些黨員干部缺乏戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的能力。

總之，開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，就是要使教育系統(tǒng)廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到：解放思想既不是一朝一夕的事情，也不只是轉(zhuǎn)變幾種觀念那么簡(jiǎn)單。我們既要把它當(dāng)成一種政治要求來(lái)理解和服從，更要把它作為一種思想境界、思維方式、思考習(xí)慣來(lái)追求，努力使自己思考問(wèn)題、開(kāi)展工作都能自覺(jué)做到思想和實(shí)際相符合、主觀和客觀相符合。

（三）開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的方法步驟

這次繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，用3個(gè)月左右時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一個(gè)階段是學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，時(shí)間從3月1日至3月31日。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，營(yíng)造解放思想、改革創(chuàng)新的強(qiáng)大聲勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)。