第一篇：雙學小組優(yōu)秀組長事跡材料

雙學小組優(yōu)秀組長事跡材料

我們的雙學小組自成立以來，有很多積極向黨組織靠攏的同學參加了我們理論學習和社會實踐活動。我們學習黨的先進理論，通過幾個月的學習，同學們的思想政治理論水平得到了一定程度的提高，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。成員通過在雙學小組的學習，樹立了正確的入黨動機，更堅定了要加入共產(chǎn)黨，為人民服務的信念。

1．組織理論學習

我們學習了中國共產(chǎn)黨的性質和任務、中國共產(chǎn)黨的綱領和宗旨、中國共產(chǎn)黨的指導思想和基本路線，同時也堅定了組員們加入共產(chǎn)黨的信念。我們了解中國共產(chǎn)黨黨員的條件、權利和義務等等，知道要成為中國共產(chǎn)黨是一件不易的事。因此，我們努力提高政治理論修養(yǎng)，利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們堅信中國共產(chǎn)黨是最偉大、最先進的黨派，不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。我們認真學習理論知識。用黨員的要求嚴格要求自己，樹立正確的入黨動機。做到在思想上先入黨。在學習、生活、工作中，努力做好模范帶頭作用，用自己的實際行動感染、帶動身邊的人。

我們小組成員還多次向工作能力強、業(yè)績優(yōu)秀的大三學長、學姐交流、探詢經(jīng)驗。我們還定期向指導老師匯報我們的學習情況，請指導老師指出我們的不足之處。我們通過各種方式來完善自己，提高自己。

2．社會實踐

經(jīng)過長時間理論學習，小組成員的理論水平、思想覺悟等方面有了很大的進步和提高，因此，結合當前社會發(fā)展的實際情況，我們將所學的理論知識應用于實踐中去。在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足，也讓組員們更理解所學的理論知識。

最后，我們衷心希望組織能給我們一個機會，批準我們的申請，肯定我們的努力，鼓勵我們繼續(xù)學習，不斷進步。我們也將以實際行動證明自己。

第二篇：優(yōu)秀學年組長事跡

事跡簡介

xxx于1990年參加工作，由于出色的工作表現(xiàn)，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他并不滿足于已有的成績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業(yè)深造，三年后畢業(yè)，以優(yōu)異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟梁。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專于業(yè)務，又在信息技術教育方面研究頗深，領導了信息教育與學科整合的潮流，在xxx市課件大賽中榮獲二等獎。精益求精的工作態(tài)度使他在2004年5月榮獲高級教師資格證書，并具備了高中教師資格。2005年6月，xxx又成為中國共產(chǎn)黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執(zhí)著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業(yè)務水平，嚴于律已，率先垂范，身后一串串堅實的腳印，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經(jīng)歷。

xxx市教育局2005年職工職業(yè)道德建設“雙十佳”先進個人推薦表

1990年參加工作，1993年通過牡分局普教評審委員會評審成為中學二級教師，多年來，在科學研究方面勇于探索，大膽創(chuàng)新，于課程改革教育教學方面取得突出成績。98年獲牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年分局地理學科課堂教學大賽二等獎，2000年分局“CAI說課大賽”一等獎，2001年xxx名師，2002年在地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神換窈諏江省初中地理教學專業(yè)委員會第一屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，2003年東北三省中學地理教學研究會“新課程標準課堂實施研討會”一等獎。2004年談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省第二屆年會優(yōu)秀科研成果一等獎，2004—2009分局級骨干教師，2004—2008市級骨干教師，2002—2004市級教研先進個人等諸多成果，并獲得先進工作者榮譽稱號。政治思想與黨中央高度一致，師德高尚，愛崗敬業(yè)，是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員預備隊員。

第三篇：雙學小組章程[定稿]

08冶金工程“雙學”小組章程

文章類型:制度建設 加入時間:2010年9月

“雙學”小組旨在加強學生對黨的基本知識、馬克思主義理論與形勢政策的學習。使學生增強對黨的認識，堅持正確的政治方向；提高學生的政治敏銳性和分析解決問題的能力，促進學生綜合素質的培養(yǎng)?！半p學”小組面向全班學生，接受學院黨建中心領導。

一、組織制度

（1）學生黨員、入黨積極必須參加“雙學”小組，其余“雙學”小組成員采取自愿報名的方式，每學年調(diào)整一次成員名單，并按適當人數(shù)分成幾個小組，確定小組負責人；

（2）在班上根據(jù)民主原則選舉一名雙學小組負責人，雙學組長負責組織及主持工作，組織委員負責考勤及記錄工作，每次活動結束后的第二天中午13：30前將記錄送交雙學小組負責人。

（3）各小組應做好每項學習活動的考勤工作，凡“雙學”小組成員不得無故缺席。確因有事無法參加者，須事先向雙學小組負責人請假。凡每學期無故缺席兩次予以張榜除名，遲到或早退一次按缺席0.5次計，請假者應補上一份與學習內(nèi)容相關的心得體會，否則視為缺席。（4）凡被除名的同學不能再次申請加入“雙學”小組學習。如因客觀原因無法堅持“雙學”小組學習的同學，可以提出退出“雙學”小組的書面申請。主動退出并經(jīng)批準的同學可再次申請加入“雙學”小組學習。班級團組織推優(yōu)和支部確立的入黨積極分子必須是班級“雙

學”小組成員。

（5）“雙學”小組每月至少舉行活動一次，每學期活動4——5次，活動要有計劃、有總結、有記錄、有固定的學習內(nèi)容、有經(jīng)驗交流。（6）雙學小組長負責指導所在小組學習，并進行學習情況評定，評定結果在每次活動結束后的第二天中午13：30前送交“雙學”小組負責人處。

二、學習內(nèi)容

“雙學”小組應組織成員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及《中國共產(chǎn)黨章程》，并結合形勢學習黨的文件；根據(jù)本專業(yè)特色，結合實際開展豐富多彩的活動。

三、學習形式

（1）“雙學”小組的學習形式有：專題講座、學習討論、辯論、演講、觀看錄相、參觀學習、自學、考試、寫心得體會等形式。（2）專題講座請本院的領導老師、團總支委員主講。（3）學習討論、辯論由各小組的黨員協(xié)助組織。（4）辯論由各小組自行分好兩隊進行，各執(zhí)一方。

（5）在每次學習之前，“雙學”小組成員應按照學習計劃安排的主題作好準備工作。

四、黨員職責

（1）為了發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，作好指導和監(jiān)督工作，請各班學生黨員務必協(xié)助“雙學”組長開展好“雙學”活動，積極發(fā)揮

學生黨員的先鋒模范作用。

（2）學生黨員在“雙學”活動中的主要職責有：把握好學習的主題、指導“雙學”轟動開展、著實幫助需要幫助的同學，解決同學的困難等。

（3）學生黨員不得無故缺席，若因故不能參加，須經(jīng)“雙學”組長批準。

五、評優(yōu)制度

（1）“雙學”小組每學年評出優(yōu)秀小組2—3個，優(yōu)秀個人每組1—2名，發(fā)給獎狀或榮譽證書。

（2）評定優(yōu)秀小組的依據(jù)為報名率、考核結果、心得體會的質量、雙學活動開展執(zhí)行情況登記表。

（3）評定優(yōu)秀個人的依據(jù)為平時學習的表現(xiàn)、各小組的推薦意見、心得體會的質量。

*******“雙學”小組

2010年10月

第四篇：“雙學”小組計劃

“雙學”小組學習

計劃

XX組長：XXX

XX“雙學”小組具體計劃

一、指導思想

按照學校對大學生學習馬克思列寧主義、鄧小平理論

等思想的有關要求和部署，進一步加強學校青年入黨積極分子對黨的認識。學院結合社會主義榮辱觀教育，以大學生入黨教育為重點，進一步深化黨章的學習，加強學校青年入黨積極分子的政治覺悟，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，為黨組織輸送新鮮血液，培養(yǎng)合格的后備力量，引導同學自覺向黨組織靠攏，端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的信念。

二、具體安排如下

三、具體要求

1、專題講座請本院領導老師、團委干部主講。

2、主要利用晚自習時間加強黨的理論宣傳。

3、學習以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。

4、集中學習每次不少于1小時，平時自學每星期不少于3小時，要記好筆記或學習摘要。

5、支部集中組織學習時要求做到參加學習不無故缺席、不遲到、不早退，集中思想、集中精力認真學習、積極思考、踴躍發(fā)言保證學習效果。

6、每位黨員每學期學習筆記或學習摘要不少于2000字，每季度撰寫一篇學習心得體會。

四、其他

1、雙學小組成員為團員。

2每位成員每月進行一次學習、交流、實踐活動。

3、每位成員定期與結對的黨員交流談心做好記錄。

4、每半年上交一份與本職工作相結合的學習、實踐體會文章。

5、按照雙學小組名單由組長學習心得、交流談心及考勤工作。

2012年11月8日

第五篇：機電系雙學小組總結

機電系2010—2011學上學期雙學小組學習總結

本學期，在我系領導的關心下，開展了“雙學”小組的活動，所謂的“雙學”，就是指青年學理論，學黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內(nèi)容，為此，本學期我們重點學習了其事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。使雙學小組成為團員青年學習理論的一面旗幟，為推進我系工作，促進我系發(fā)展，起了十分重要的作用。堅持馬克思主義為指導，緊密結合學校黨團工作的總體內(nèi)容。在眾多團員中廣泛開展理論學習活動，以進一步幫助青年學生堅持馬克思主義信仰、堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強和提高學生的思想認知水平。我們對馬克思主義進行了認真學習，從中有了更新的認識。

我們自主開展學習活動，還在自學的基礎上分小組討論、交流，幫助同學們加深理解所學理論的精神實質。這個學期，在團員們的配合下，活動開展得很順利，并且豐富多彩、形式多樣。主要有組織專題討論、演講、交流、比賽等形式，以此來增加我們學習的積極性。

一、在學習內(nèi)容上，可以分為以下幾個方面：

（1）科學發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。在中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導思想之一。

（2）科學發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧

（3）科學發(fā)展觀的核心：第一、以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。第二、以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。第三、以人為本全面回答了科學發(fā)展觀的一系列基本問題。

（4）科學發(fā)展觀的本質及科學發(fā)展觀的應用（5）科學發(fā)展觀的實踐：

1、牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總要求

2、著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制

3、通過學習實踐活動更好地密切聯(lián)系群眾

4、以科學決策促科學發(fā)展

二、在學習內(nèi)容上，可以分為以下幾個幾特點：

（1）學原著、學原文。學習小組成員學習鄧小平理論，主要讀鄧小平第三卷的文章；學習江澤民同志的“

七、一”講話；“5.31”講話；學習十六大報告。這些原汁、原味的文章講話，給每一位學員提供了豐富的理論養(yǎng)分，使全體成員能比較深刻地了解黨的基本路線，方針、政策、了解中央領導同志的講話的主要精神，從而為自己的工作找到了理論上的指南針。

（2）學習重要會議的重要文件，雙學小組以敏銳的政治眼光，及時組織黨員學xxx市區(qū)、有關會議的報告、決議。從而把握黨中央、市、區(qū)各類會議的精神，從黨的十六大，到區(qū)人大、區(qū)有關教育的專項會議，這樣，小組成員在工作中就不會迷失方向。

（3）學習先進人物的先進事跡、對于報紙上報道的先進人物、雙學小組及時組織學員學習，除了全國性的先進人物，如查文紅先進事跡，還學習本區(qū)教育局推出的“名師工程”中的名師。他們的事跡和學校工作十分貼近。成為大家學習、模仿的十分生動的榜樣。

（4）請專家學者來校作輔導報告，以提高學員的理論水平，這些報告，內(nèi)容豐富、生動明了，給大家極大的幫助。

（5）學黨章，雙學小組認真組織學員學習了中國共產(chǎn)黨章程，把學黨章作為學校理論的一個重要抓手。十六大重新修改黨章后，又給每一位學員發(fā)了新的黨章，并分頭學習有關章節(jié)，再進行交流。

2、在學習形式上，雙學小組采取自學與交流相結合，讀文章與寫筆記、寫心得體會相結合。在2年中，幾乎每位學員都寫了幾篇學習小結。如學習查文紅的心得體會，學習“三個代表”重要思想的體會，學習十六大的體會等，不少學員在組內(nèi)交流，而且在全體教工大會上作交流發(fā)言。雙學小組成為全校教工學政治、學理論的一面旗幟。、學習理論指導實踐，促進工作 總之這學期雙學小組的學習使我在思想上有了很大的進步。我深刻地體會到時代賦予青年知識分子的歷史使命。隨著時代的進步，科學精神也被不斷賦予豐富的內(nèi)容。今天我們所說的科學精神，基本上包括了七個方面涵義，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索創(chuàng)新精神；二是以事實為依據(jù)、努力揭示未知奧秘的唯實求真精神；三是堅信客觀規(guī)律、遵從思維法則的、崇尚理性精神；四是自由探討、相互爭鳴的平等寬容精神；五是熱情嚴謹、刻苦堅韌的執(zhí)著敬業(yè)精神；六是大力協(xié)同、密切配合的團結協(xié)作精神；七是獻身科學、造福人類的無私奉獻精神?？茖W精神作為一種正確認識客觀事物、探求客觀真理的價值體系和行為規(guī)范，誕生于科學領域，但已不局限于科學領域?？茖W精神的形成和傳播，對人類社會的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大影響，也是貫徹落實科學發(fā)展觀所需要的。

作為二十一世紀的一名青年，我榮幸地參加了我校的雙學小組。幾次生動全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下興亡，匹夫有責”，這是多么古老而又深刻的一句話?！扒嗄暌淮某砷L，是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”