第一篇：學區(qū)效能風暴行動民主評議作風和政風行風質詢會整改報告

學區(qū)效能風暴行動

民主評議作風和政風行風質詢會

整改報告

根據(jù)《涼州區(qū)教育局關于籌備召開民主評議機關作風和政風行風質詢會的通知》精神，我學區(qū)于2014年10月30日召開了效能風暴行動民主評議作風和政風行風質詢會，區(qū)教育局聘請的效能監(jiān)督員、學區(qū)聘請的效能監(jiān)督員、鎮(zhèn)黨委副書記、家長代表、教職工代表對學區(qū)進行了質詢，學區(qū)對質詢問題一一進行了答復，會后學區(qū)將存在的問題建立了整改臺賬進行整改，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、存在的問題及整改措施

1.校長和教師主動學習積極性不高，促進素質提升的自覺性不高； 2.個別教師教學“五認真”工作落實不到位，課堂效率不高； 3.各項管理制度還不夠完善，工作隨意性較大；

4.學校管理還不夠精細化，教師隊伍管理還需要加強，慵懶散慢現(xiàn)象依然存在，工作作風仍需進一步加強。

（一）區(qū)教育局聘請的效能監(jiān)督員質詢問題 1.學校代收費和財務管理是否存在不規(guī)范現(xiàn)象？

整改措施：1.各校嚴格執(zhí)行收費公示制度，每學期按學區(qū)下發(fā)的收費項目和標準進行收費，設置醒目的公示欄。2.嚴格執(zhí)行《涼州區(qū)學校財務管理辦法》、《涼州區(qū)學校（學區(qū)）財務管理辦法補充規(guī)定》，從預算管理、收入管理、支出管理、資產(chǎn)管理、負債管理、會計賬簿及財務檔案的管理、監(jiān)督與處罰等方面做出明確的要求，全面規(guī)范各學校教育經(jīng)費的收支行為。3.各學校成立由主管領導、中層領導和教師代表組成的民主理財小組，學校重大開支事項必須由理財小組成員討論通過、監(jiān)督實施并審核驗收。4.學校財務支出必須做到校長審核，主管財務領導批準方可報賬。5.年終學區(qū)進行內(nèi)部財務檢查，促進學校財務管理規(guī)范化、科學化和效益化。

2.學校如何才能做到校務公開？

整改措施：1.繼續(xù)加強校務公開制度的建設，實行校務公開制度化、經(jīng)?；討B(tài)化，增強透明度。堅持陽光辦學策略，及時公示事關師生和家長切身利益的收費、獎懲、職評、績效考核和績效工資發(fā)放等內(nèi)容。將社會普遍關注的涉及師生和群眾利益的有關事項作為公開的主要內(nèi)容，實行決策前的公開和實施過程中的動態(tài)公開。2.不斷增強教師主人翁意識，完善教育教學管理制度；重視學校領導班子建設，提高領導處理學校事務的自覺性，提高教育教學管理水平。3.充分尊重民意，傾聽民意，重視教師的心理，關心教師的工作環(huán)境。繼續(xù)聽取教師、上級部門和群眾的意見，接受校內(nèi)校外的監(jiān)督。

3.如何加強學校周邊環(huán)境的治理,確保學生上下學的安全？ 整改措施：1.加強法制教育和安全教育，每月開展一次安全演練；2.利用國旗下的講話、主題班會、知識講座、校園廣播、黑板報、學習專欄等多種形式進行安全教育；３.大力開展以“校園及周邊安全”、“綜合治理確保安全”和“交通安全記心中”為主題的宣傳活動；４.利用班會對學生進行“交通安全教育”、“法制安全教育”教育，提高師生的法律意識、法制觀念，提高師生安全防范和自我保護能力；５、學校要求學生放學離校都要排路隊，實行“值日教師路隊護送”、每天都安排學校領導在校門口值班，疏導車輛、人流，維持秩序；６、對一二年級學生實行家長到校門口接送制度。７、禁止學生乘坐非法營運車輛，要求家長接送或結伴步行回家，保證學生的安全，確保學生往返學校安全。

（二）學生家長質詢問題

各學校是否存在變相征訂教輔資料和有償家教的問題？ 整改措施：1.根據(jù)上級部門要求，學區(qū)經(jīng)常性要求各學校不得給學生訂購省教育廳公布的用書以外的書刊。2.組織廣大教職工認真學習、宣傳上級教育部門下發(fā)的《關于嚴肅教師工作紀律“八不準”的通知》、《關于嚴格規(guī)范教師從教行為的緊急通知》和《關于禁止教師有償家教的規(guī)定（試行）的通知》文件精神，進一步規(guī)范教師的從教行為。學區(qū)加大督查力度，將禁止各種形式的有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內(nèi)容，建立和完善禁止教師從事有償家教的規(guī)章制度，積極探索教育、預防和懲治相結合的工作制度和長效機制，切實做好禁止有償家教工作。

（三）大柳鄉(xiāng)黨委副書記、紀委書記趙建林質詢問題 怎樣加強教師廉潔從教？

整改措施：1.教育教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。杜絕利用職責之便謀取私利，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象。2.教育教師自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

二、今后工作的主要思路

（一）狠抓思想教育不放松。學區(qū)將把思想教育建設貫穿行風建設始終，納入教師學習教育內(nèi)容，經(jīng)常性開展學習，牢固樹立長期抓好行風建設的思想意識，牢固樹立廉潔從教、求真務實、辦人民滿意教育的思想。

（二）狠抓政風行風建設不放松。在今后的工作中，學區(qū)將繼續(xù)注重政風行風建設，對學校存在的一時難以解決的問題，要認真制訂整改計劃，落實責任人、確定措施，逐步按時按要求整改；對即知即改的問題要及時按要求整改。努力做到大問題長期整改，小問題立即整改，同時要做到自覺、自愿整改。

（三）狠抓教師師德師風建設。學區(qū)將繼續(xù)組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，嚴格按照《武威市教育局關于嚴肅教師工作紀律“十不準”》和《涼州區(qū)規(guī)范辦學行為十二項規(guī)定》規(guī)范教師的從教行為，把教師師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入年度考核指標、納入評價監(jiān)督體系，將師德、心理健康和法制教育內(nèi)容滲透在各級各類培訓中，將德育教育滲透在教師日常教育教學行為中，實行師德師風表現(xiàn)一票否決制。努力形成比敬業(yè)、比奉獻、比育人，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育的行風正氣，使依法執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教、文明執(zhí)教、樂于從教成為廣大教師教育教學行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，促進師德師風不斷轉變，為推進素質教育和學生全面發(fā)展服務。

（四）狠抓強化監(jiān)督不放松。加強學區(qū)的監(jiān)督管理作用，完善公開辦事制度，提高工作的透明度，同時自覺接受上級部門和人民群眾的監(jiān)督。結合“萬名教師大家訪活動”，要求各學校每學期召開一次家長會征求對行風建設的意見和建議，及時解決和整改存在的問題，努力營造大柳教育的良好氛圍。

第二篇：效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風

XX單位

效能風暴行動民主評議機關作風

和政風行風實施方案

根據(jù)xx市效能風暴行動協(xié)調推進領導小組的統(tǒng)一部署，我局被列為今年效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風重點評議部門和行業(yè)。為切實做好全局的民主評議機關作風和政風行風工作，根據(jù)《xx的通知》的要求，結合我局實際工作，特制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和效能風暴行動的要求，按照“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”和黨政主要領導負責的原則，以解決干部作風和影響我市發(fā)展環(huán)境的問題為重點，以加強文廣系統(tǒng)政風行風建設為核心，堅持效能優(yōu)先，依靠群眾，標本兼治，評改結合，不斷創(chuàng)新工作方法，轉變工作作風，改善服務態(tài)度?；顒右⒅貜V泛性、針對性和實效性；要聽民意、集明智、系民生；要通過評議機關效能活動，評出壓力，評出活力，評出動力，切實解決在履職過程中存在的問題，推動履職能力進一步提高，努力形成人人講效能、處處抓效能、事事提效能的濃厚氛圍。

二、基本原則

（一）堅持按照xx市效能風暴行動協(xié)調推進領導小組的總體部署和工作要求開展活動，查找和整改問題。

（二）堅持依靠人民群眾，自覺接受社會監(jiān)督，把機關作風和政風行風建設置于全社會的監(jiān)督之下。

（三）堅持標本兼治、綜合治理，既要切實解決損害群眾利益的不正之風問題，又要注重制度建設和體制機制創(chuàng)新。

（四）堅持邊評邊改，評改結合，把落實整改、解決問題貫穿于評議工作的全過程。

（五）堅持實公開公平公正，不斷創(chuàng)新和完善評議思路和方法，逐步實現(xiàn)評議工作的科學化、規(guī)范化和制度化。

三、評議工作的組織領導

評議工作由xx市xx局效能風暴領導小組組織。

四、評議對象及內(nèi)容

（一）評議對象：局屬各單位、機關各科室。

（二）評議內(nèi)容：

1、深化行政審批改革，轉變政府職能方面： 是否徹底廢除了變相設置的審批事項和審批門檻，真正實現(xiàn)由審批型向服務型轉變；是否堅決下放了國家沒有明確規(guī)定審批級別的行政審批項目；是否將符合產(chǎn)業(yè)政策，不需要政府投資的項目實行了屬地審批；是否徹底廢止了國家明令取消的收費項目；是否徹底杜絕了擅自設立收費項目的問

題；是否徹底杜絕了未列入全省行政事業(yè)性收費項目目錄仍在收費的項目；現(xiàn)保留的行政審批項目辦結時限是否在原時限基礎上縮短了30%以上；是否積極推行并聯(lián)審批制度。

2、規(guī)范行政執(zhí)法行為，依法履行職責方面：是否按依法行政、公正執(zhí)法、文明服務、清正廉潔、文明誠信的要求，開展創(chuàng)建文明行業(yè)和人民滿意部門的活動；是否落實行政執(zhí)法部門行政執(zhí)法責任制和執(zhí)法行為評議制；是否按期完成行政執(zhí)法事項的清理、行政執(zhí)法部門執(zhí)法主體資質和執(zhí)法人員資格的審查，并向社會公布；是否按執(zhí)法權力目錄和行政處罰自由裁量權量化標準執(zhí)法；是否存在亂收費、亂罰款、亂攤派等損害群眾利益的問題。

3、整治庸懶散慢現(xiàn)象，提升工作效能方面：是否注重單位整體素質的提高，提升工作效率、服務質量和服務水平；是否在機關內(nèi)部全面推行崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、AB崗位制、一次性告知制、離崗告示制、失職追究制等八項制度；是否存在失職瀆職、濫用職權、以權謀私、不作為亂作為和違反工作紀律、勞動紀律等問題；是否認真貫徹《xx省節(jié)慶研討會論壇管理辦法》和《黨政機關公文處理工作條例》，優(yōu)化工作流程，大幅度減少慶典研討會論壇活動和會議文件簡報等。落實省委、省政府重要決策事項，重點工作任務，重大建設項目是否按時間節(jié)點順利推進、全面完成。

4、治理中梗阻塞問題，優(yōu)化政務環(huán)境方面：是否推行績效管理，提高行政效能，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；是否存在工作不主動，部門單位之間人為設障、爭利諉過、故意刁難企業(yè)和群眾辦事等問題；是否全部實現(xiàn)凡進入政務服務中心辦理的審批事項不再要求相對人到部門辦理；是否落實進駐政務服務中心的部門均建立首席代表、全程代辦等制度；是否落實行政審批事項向一個內(nèi)設機構集中，部門所有行政審批事項向政務服務中心集中的工作要求。

5、加強部門行業(yè)自律，維護群眾利益方面：是否堅持以人為本、執(zhí)政為民，不斷實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民根本利益；是否能采取有效措施解決群眾反映強烈的突出問題和損害群眾利益的苗頭性傾向性問題；是否存在本單位工作人員利用工作和職務之便為個人、他人和親屬謀取不正當利益；是否存在權權交易和權錢交易等腐敗現(xiàn)象；是否存在漠視群眾疾苦、與民爭利的行為；是否推行公共服務標準化建設，健全職業(yè)道德規(guī)范，切實解決公共服務領域特別是窗口行業(yè)誠信缺失、職業(yè)道德失范問題。

五、實施步驟

本次民主評議機關作風和政風行風工作從8月開始，12月中旬結束，分宣傳動員、自查自糾、落實整改、評議總結四個階段進行。

(一)宣傳動員階段(8月1日至8月20日)

1、成立領導機構。局屬各單位成立政風行風建設領導小組，負責領導、協(xié)調、指導本單位行業(yè)作風建設和評議工作，做到機構健全，責任到人；各科室也要明確專人負責。

2、召開動員大會。召開效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風活動動員大會，傳達省市有關精神，全面部署全局系統(tǒng)的行評工作。局屬各單位也要召開干部職工大會。

3、制定政風行風評議工作實施方案。局屬各單位要根據(jù)市糾風辦的要求，結合實際，制定民主評議政風行風工作方案，做到目標明確、任務具體，措施切實。各單位評議工作方案8月25日前報局效能風暴行動領導小組辦公室。各科室也要結合自身工作情況開展相關活動。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。通過報刊、網(wǎng)絡、橫幅標語、情況簡報等形式，大張旗鼓地宣傳民主評議政風行風工作的意義和作用，評議內(nèi)容和要求，營造良好的民主評議氛圍，使大家認識政風行風評議的重要性和必要性，增強責任感，積極主動地投身到政風行風評議活動中。局屬各單位要公布政風行風評議舉報電話、意見箱、電子郵箱，廣泛收集意見。各科室也要按照局里統(tǒng)一部署開展活動。

（二）自查自糾階段（8月21日至9月30日）局屬各單位、機關各科室要對照評議內(nèi)容和要求逐項進行自查自糾，按“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就要解決什么問題。各單位要聘請本單位本部門的效能監(jiān)督員

（原則上不得聘請局效能風暴領導小組成員），接受各界監(jiān)督。各單位要通過xx局門戶網(wǎng)站、電子顯示屏、或xx市政務服務中心等主要媒體公示崗位職責、服務承諾、辦事流程、行政審批流程、便民措施及社會監(jiān)督方式，全面貫徹落實政務公開的要求。要通過召開座談會、問卷調查、走訪服務對象、設立效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風專用意見箱、電子郵箱、文廣局門戶網(wǎng)站效能風暴監(jiān)督臺等，收集對本單位機關作風和政風行風建設的意見和建議，并將社會各界反映的熱點問題及意見歸納整理，找準本單位（科室）在行業(yè)作風建設中存在的問題和不足，對照評議的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查促改。在完成自查自評工作后，要及時寫出自查自評報告。自查自評報告的主要內(nèi)容包括：開展民主評議政風行風工作的基本情況，抓政風行風建設的主要措施與成效，自查自評及征求意見的主要做法，自查自評的等次，存在的問題，努力方向及整改措施等。局屬各單位（科室）自查自評報告于9月20日前上報局效能風暴行動領導小組辦公室。

（三）落實整改階段（10月1日至11月15日）各單位、機關各科室針對自查和民主評議中提出的問題和建議，深入分析，認真研究制定《整改方案》，明確工作目標、完成時限、責任單位和科室、具體責任人，并將方案及時予以公示、公告，接受群眾監(jiān)督，抓好整改落實。各單

位、機關各科室自行組織召開評議質詢會，采取單位主要負責人做工作述職，評議代表發(fā)言，受評單位、科室主要負責人表態(tài)，效能建設滿意度測評等方式進行，參加質詢會人員為：受評單位主要負責人、職工代表外，邀請服務對象不少于10名、部分群眾代表和局效能風暴領導小組成員。質詢會在11月1日前完成。

（四）評議總結階段（11月16日至12月10日）11月25日前，局屬各單位、機關各科室收集和整理工作資料，形成檔案，并向局效能風暴行動領導小組辦公室上報民主評議工作總結，接受局效能風暴行動領導小組辦公室驗收。通過民主評議，促使廣大干部職工理想信念進一步堅定，服務意識進一步增強，廣大黨員領導干部執(zhí)政理念和依法行政能力進一步提高，存在的主要問題得到有效解決，黨風廉政建設和政風行風建設的長效機制進一步完善。11月底前，市效能風暴行動協(xié)調推進領導小組組織將召開民主評議政風行風公開測評大會，對全市重點評議部門進行統(tǒng)一測評。市協(xié)調推進領導小組辦公室和市政府糾風辦還將組織開展效能建設社會問卷調查、效能監(jiān)督員（民評代表）評議政風行風等活動，對我局的機關作風和政風行風建設情況進行總體評價，綜合各單位評議工作開展情況和各種評議、調查結果，得出本次民主評議活動的綜合得分。

六、評議方法

民主評議政風行風的工作方法是：采取民意測評、暗訪檢查、公開評議和組織考核四種形式進行，評議內(nèi)容和標準在市規(guī)劃系統(tǒng)內(nèi)保持一致，做到議評結合，結果公開透明。

（一）民意測評。由局效能風暴行動領導小組向其所重點服務的對象發(fā)出測評表，進行量化測評。

（二）暗訪檢查。局效能風暴行動領導小組邀請媒體代表、效能監(jiān)督員采取暗訪等形式收集群眾的意見和建議，調查被評單位在政風行風建設方面存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給各單位、各科室，限期整改。

（三）公開評議。局效能風暴行動領導小組通過明察暗訪，結合問卷調查，召開全局各參評單位參加的評議大會，聽取情況匯報，評議代表進行面對面的評議，通過擺事實、講道理、全面客觀地評議全局系統(tǒng)的政風行風情況，重點評議存在的問題和整改情況。

（四）組織考核。局效能風暴行動領導小組對全局各單位（科室）逐一進行考核評估，并將考評結果向社會公開。

七、結果運用

根據(jù)政風行風建設實際成效和民主評議綜合得分由高到低，對各單位和各科室進行排序，報局效能風暴領導小組研究后，在全局范圍內(nèi)進行公布、通報。評議結果將納入部門單位年底考核評價體系。

八、工作要求

（一）提高認識，加強領導。民主評議政風行風活動是效能風暴行動的一項重要內(nèi)容。我局民主評議機關作風和政風行風活動在市效能風暴行動協(xié)調推進領導小組領導下進行。局屬各單位、機關各科室要高度重視此項工作，切實做到組織領導到位、責任落實到位、輿論宣傳到位。各單位、各科室要成立相應的機構，抽調精干人員負責本單位本部門的政風行風評議工作。

（二）廣泛宣傳，注重監(jiān)督。局屬各單位、各科室在開展民主評議活動中，要通過各種渠道、方式，宣傳開展評議工作的意義和作用，自覺接受社會各界的監(jiān)督。工作過程中主動邀請新聞媒體等有關單位參加。要加強工作聯(lián)系和溝通，積極主動的開展信息收集、編寫和報送工作，把信息做為總結經(jīng)驗、展示成績、反映問題的有效渠道。2012年評議活動中，各單位要向局效能風暴領導小組辦公室報送工作信息不少于5篇。

（三）主動配合，加強聯(lián)系。各單位、各科室要尊重民平代表的調查權、監(jiān)督權、評議權、表決權，加強與民平足的溝通和聯(lián)系，積極支持、主動配合民評辦的工作，虛心接受民評代表、社會各界的評議和監(jiān)督，認真對待民評代表的質詢、意見、建議，確保民平代表順利履行職權。

（四）加強監(jiān)督，確保實效。在評議活動中，各單位、各科室要及時總結推廣好的做法和經(jīng)驗。局屬各單位要把行

風評議與全局中心工作結合起來，與“基層組織建設年”活動結合起來，與“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”工作結合起來，與“作風建設年”活動結合起來，與落實黨風廉政責任制結合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進，以工作成果檢驗評議活動的效果，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

第三篇：效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風實施方案

2015

賈紅育

麻家集中學關于效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作實施方案的報告

中共麻家集鎮(zhèn)委員會：

根據(jù)中共麻家集鎮(zhèn)委員會《關于印發(fā)2015全鎮(zhèn)效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作實施方案的通知》（渭麻黨發(fā)〔2015〕68號）精神，為進一步加強我校效能建設和政風行風建設，增強教師的素質，提高工作效率，優(yōu)化教育環(huán)境，提升服務水平，按照麻家集鎮(zhèn)委員會通知精神，結合我校實際情況，制定《麻家集中學關于效能風暴行動民主評議關作風和政風行風工作實施方案》，具體內(nèi)容見附件。

妥否，請批復。

附件：《麻家集中學關于效能風暴行動民主評議關作風和政風行風工作實施方案》

麻家集中學 2015年11月15日

主題詞：民主評議、工作作風、政風行風、實施方案、報告 主送：麻家集鎮(zhèn)委員會 抄送：麻家集中學各處室

渭源縣麻家集中學辦公室 2015年11月19日印發(fā)

附件：

麻家集中學關于效能風暴行動民主評議 機關作風和政風行風工作實施方案

一、目標任務

按照效能風暴行動的總體安排部署和工作要求，堅持效能優(yōu)先、依靠群眾、標本兼治、評改結合，不斷創(chuàng)新工作方法，轉變工作作風，改善服務態(tài)度。評議活動要注重廣泛性、針對性和實效性；要聽民意、集民智、系民生。要通過民主評議工作，評出壓力，評出活力，評出動力，堅決整治慵懶散漫的現(xiàn)象、中梗阻塞的問題、不作為亂作為的行為，推動學校作風和政風行風建設，提高教育管理和服務水平，努力形成“人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能”的濃厚氛圍，為推動我校教育科學發(fā)展提供有力保障。

二、評議對象

麻家集中學

三、組織領導

為認真落實學校干部職工作風整頓活動，結合我校實際情況，成立效能風暴行動活動領導小組；根據(jù)相關文件精神，為落實好本次效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風作，特聘請5名精準扶貧聯(lián)系村干部和聯(lián)系戶代表，對本次評議活動嚴格監(jiān)督。

（一）領導小組 組長:賈紅育

副組長:盧永軍

組員：朱福貴 楊彥宏 漆生彪 賀新會 陳元海 趙小兵

（二）監(jiān)督小組 組長：李曉天

組員：文志豪 崔嬋娟 滿其增 王紅濤

四、評議內(nèi)容

根據(jù)中共麻家集鎮(zhèn)委員會《關于印發(fā)2015全鎮(zhèn)效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作實施方案的通知》要求，主要從以下五個方面進行評議：

（一）黨風方面

學校黨支部在黨建和黨風廉政建設上如何強化責任擔當，黨支部主要領導人是否具有大局意識和全局觀念，在工作中是否有效將黨建工作和學校業(yè)務工作有機結合，將各項制度切實落到工作實處；是否定期分析學校黨建工作形勢及時研究重點問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施；全體黨員干部在黨內(nèi)政治生活中是否存在自由主義、好人主義、分散主義等情況。

（二）政風方面

是否促進義務教育均衡發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量，把加強學校作風和師德建設、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、努力為經(jīng)濟社會發(fā)展服務列入重要日程，制定具體措施，著力解決影響和制約教育科學發(fā)展的突出問題，取得新的明顯成效。

（三）作風方面

各處室及全體教師是否在工作效率提升、工作作風改進及工作實績方面取得效果；是否落實便民服務措施，提高便民服務意

識，高效執(zhí)行鎮(zhèn)黨委各項重大決策部署，履行自己的職責；有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。

（四）行風方面

是否建立教師師德防控體系，定期對全體教職工進行師德師風培訓學習，做到遵紀守法，廉潔自律，依法治教，依法從教，開展廉政文化進校園；是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的教育收費、考試、安全等熱點問題，容易滋生腐敗的領域和環(huán)節(jié)，落實公示制度，規(guī)范公開內(nèi)容，創(chuàng)新公開載體，接受社會監(jiān)督。

（五）其他方面

是否暢通投訴通道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題即使進行調查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，并取得明顯成效。

五、工作步驟

結合我校實際，效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作，從2015年11月開始，利用兩個月時間分四個階段行。

（一）安排部署動員階段（11月10日——11月15日）由學校領導小組負責此工作，研究制定本方案；召開全體教職工大會，部署評議工作，增強廣大干部職工參加民主評議機關作風和政風行風工作的主動性和自覺性。

（二）自查自評階段（11月15日--11月25日）按照鎮(zhèn)黨委辦評議內(nèi)容和要求，組織效能監(jiān)督員（評議代表），采取明察暗訪、走訪服務對象等形式，圍繞政風行風建設情況開展民主評議工作。同時，通過召開座談會、問卷調查、征求意見、情況通

報會等方式，廣泛聽取廣大教師、學生家長、社會各界對學校的意見和建議，查找學校在師風和爭鋒行風方面存在的問題和不足，對照評議內(nèi)容和要求進行自查自評，形成學校自查報告，上交鎮(zhèn)黨委辦。

（三）集中整改階段（11月26日--12月20日）。對自查自評和鎮(zhèn)黨委提出的問題和建議，認真研究制定整改方案，明確工作目標、完成時限、責任部門、責任領導、具體責任人，并將整改方案予以公示、公告，接受群眾社會監(jiān)督，煮好整改落實。

（四）評議總結階段（12月20日——12月31日）。組織召開有教師、學生、家長參加的民主評議政風行風公開評測大會，并對公開評測基本數(shù)據(jù)和排序結果進行核實確認后，撰寫民主評議總結報告，叫鎮(zhèn)黨委辦。

六、工作要求

圍繞縣局制定的“評議促效、放權增效、革新提效、亮劍問效、制度保效”五個方面工作，全力促進我校教職工作風明顯轉變，深入推進全年各項工作高效落實。

（一）評議促效，接受社會監(jiān)督。著眼營造提速增效的教育發(fā)展環(huán)境，認真搞好民主評議工作。

針對我校教職工履職盡責、依法行政、辦事效率、政務公開、教育管理、等內(nèi)容，積極邀請退休教師、學生家長、社會人士等，采取座談征詢、問卷調查、民主測評等形式，對工作效能滿意度進行面對面地評議。認真查找目前我校效能方面存在的突出問題，及時總結，及時整改。

（二）放權增效，加強教育管理職能。著眼規(guī)范、清除制約提速增效的中梗阻塞，扎實開展以下工作：

1.清理規(guī)范管理制度。結合各項教育法律法規(guī)，對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和執(zhí)行情況進行一次全面審查。努力做到用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范反腐敗的制度體系。

2.全面清理收費情況。對學校收費情況進行全面清查，公開收費項目和收費標準。徹底清理清查違反收費政策和違規(guī)向學生收取校服費、試卷費、資料費，存在帳外運行和私設“小金庫”的現(xiàn)象。

3.精簡會議。大幅度減少會議，簡化并規(guī)范審簽流程，盡可能少開會、開短會，少發(fā)文、發(fā)短文，認真相關會議管理辦法和公文處理辦法。

（三）革新提效，增強服務意識。著眼提升提速增效的服務意識，積極解決一下問題：

1.解決學習意識不強和精神狀態(tài)不振的問題。學習先進教育思想、教育理念、和教育法方法不認真、不主動，知識老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下。個別教師事業(yè)心和責任心不強，意志消沉，精神不振，心思不在工作上，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造意識，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感。

2.解決制度落實不力，辦學行為不規(guī)范的問題。個別教師無視管理制度，頂風違紀酗酒、賭博、有令不行、有禁不止。有的處室管理制度形同虛設，執(zhí)行流于形式，管理人員履職能力不強。

3.解決是的標準失范問題。有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入舞廳、棋牌室等娛樂場所；有的教師體罰、變相體罰學生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。

（四）亮劍問效，彰顯風暴效應。著眼解決影響提速增效的突出問題。采取有效措施：

1.認真對待投訴。設立舉報信箱，開通投訴電話，暢通問題反映渠道，讓群眾投訴有門、舉報有效。領導班子成員應快速反映，認真履行工作職責，嚴格按照相關要求，及時受理、辦理各類信訪投訴舉報。

2.開展明察暗訪。由學校效能風暴行動活動領導小組成員或邀請上級領導，采取不定時間、不定地點、不打招呼的方式突擊檢查和暗訪，對發(fā)現(xiàn)作風和效能方面存在的問題，及時處理或上報。

3.嚴肅查處追究。對師生群眾反映強烈、造成不良影響和頂風違紀的教職工，根據(jù)情節(jié)程度及時、合理地處理。

（五）制度保效，構建長效機制。著眼確保提速增效的制度體系，構建四大機制。

1.構建效能教育機制。采取多種形式加強效能意識教育，重點建立完善理論學習、目標管理、內(nèi)部考核、風險防控和激勵約束等制度措施，著力提高教職工的服務意識、責任意識、危機意識、自律意識和法紀意識，培養(yǎng)求真務實的作風，形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2.構建效能監(jiān)督機制。把效能建設納入學校辦事公開范疇，切實保障教師、學生對效能建設的知情權、參與權和監(jiān)督權。建立檢查制度措施，加強對效能建設情況的督查。建立完善并嚴格

落實堅強教職工作風建設和政風行風建設的監(jiān)管制度，從上級部門中聘請一名效能監(jiān)督員。

3.構建效能問責機制。建立實行“時限倒逼”和“責任倒查”制度，建立完善并嚴格執(zhí)行效能建設方面問責追究的有關規(guī)定，加大對慵懶散漫和失職瀆職行為的懲戒力度，嚴肅追究發(fā)生效能問題的責任。

4.構建效能考評機制。把效能建設納入黨風廉政建設責任制和重點工作以及教師考核的范疇，嚴格落實目標責任制。完善效能建設責任目標體系，制定效能建設考核評價辦法和績效管理制度，堅持定性與定量、內(nèi)部和外部、組織考核與服務對象評議相結合的原則考核，注重結果運用。

七、工作方法

加強組織領導，把握正確方法，緊密結合實際，集中檢查、明察暗訪、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風暴行動” 效能風暴行動的重要措施和方法。

組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設、廉政建設、作風建設方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。

設立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調查結果。

對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、紀律處分等方式進行處理。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應對的；凡是

被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲等從事與工作方面無關的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，考核一律評定為不合格，并取消當評優(yōu)評先資格。

麻家集中學 2015年11月20日

第四篇：2013效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作總結

溫集初中2013效能風暴行動民主評議機關作風

和政風行風工作總結

深入開展教育系統(tǒng)政風行風評議工作是進一步優(yōu)化教育環(huán)境,推進教育事業(yè)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹麥積區(qū)教育系統(tǒng)學校行風作風建設，進一步提升干部素質，提高效能，優(yōu)化教育教學環(huán)境，樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費行為，加強師德教育為重點，堅持效能優(yōu)先、標本兼治、綜合治理、邊評邊改、評議結合、公開公正的原則，有組織、有重點、分步驟，規(guī)范管理，依法治教，切實開展了2013年效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作，樹立起學校新的形象?，F(xiàn)就我校該項工作開展情況匯報如下：

一、健全機構、領導重視、職責明確。

民主評議機關作風和政風工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好以下工作。

1、召開動員大會，拉開序幕。在民主評議機關作用和政風行風工作準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內(nèi)容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象匯集而成的，增強了全體教師加強行風建設的緊迫感。組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統(tǒng)一思想，是為了

有的放矢地做好工作?；谶@種認識，領導小組認真組織全體老師學習了上級有關文件精神，并將我校討論制訂的《麥積區(qū)溫集初中2013效能風暴行動民主評議政風行風工作實施方案》，讓每位教師發(fā)表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。按照麥積區(qū)教體局的統(tǒng)一部署，我校把民主評議機關作風和政風建設放在學校工作的重要議事日程上，不斷挖掘、研究、分析學校中行風民主評議政風行風中存在的問題，協(xié)調解決學校工作中出現(xiàn)的困難和問題。

2、建立健全學校民主評議政風行風工作領導機制，學校成立了以校長為組長、副校長、工會主席為副組長、其他行政人員為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協(xié)調和監(jiān)督檢查；將行風建設列入學校工作日程，班子成員明確分工，責任到人。

3、加強學校政風行風建設，聯(lián)系實際制訂了詳細的工作計劃、行評方案和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業(yè)務工作有機結合，要求班子成員率先垂范，牢固樹立責任意識、服務意識、質量意識和安全意識。

4、做好學校民主評議政風行風監(jiān)督員的聘任工作，配合行評代表開展工作，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環(huán)境。

5、以校園信息網(wǎng)為平臺及時反映本單位政風行風建設情況，并按要求及時向局黨辦報送相關資料。

二、公開承諾，重點突出、誠信踐諾。

1、嚴格依法治教。按照《義務教育法》等教育法律法規(guī)的要求，加強教育教學管理，加快教育發(fā)展，全面推進素質教育；

2、規(guī)范教育收費管理。嚴格執(zhí)行義務教育保障機制規(guī)范學校收費管理。

3、推行招生陽光工程。自覺接受社會和學生及家長的監(jiān)督；

4、認真落實服務承諾、限時辦結、首問責任、績效考評、失職責任追究等制度，改進工作作風，不斷提高服務水平和服務質量；

5、加強隊伍建設。加強教師職業(yè)道德教育，樹立教育良好形象；

6、加強監(jiān)督檢查。設立舉報電話，認真受理堅決查處學校各種違紀違規(guī)行為。

三、落實具體，措施有力，整改到位。

要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在于找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，著力查找問題，主動接受評議，邊查邊改，扎實推進自查自糾。

1、自我對照，開展內(nèi)部自查。師德乃教師之魂，教師是學校發(fā)展之本。為了促進教師整體素質的提升，我校以“師德談話誡勉十項規(guī)定”“師德考核一票否決十項規(guī)定”為準則，讓教師自我對照，時時提醒自己，并以書面形式寫出自查匯報，重點突出自身的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、愛生態(tài)度、業(yè)務水平等，對存在的問題和不足采取切實可行的措施，力求盡善盡美。

2、廣泛納諫，接受他人評查。學校行評工作領導小組在匯總教師自評和評議學校領導的基礎上，組織召開教師代表座談會，更具體地聆聽大家的意見和建議；以調查問卷的形式在全體學生中開展了評教活動，著重對教師的教學態(tài)度和師德方面進行評議；邀請家長代表來校座談，廣泛征求社會各界的意見。通過各種形式的評議使原先未發(fā)現(xiàn)的一些問題得以浮現(xiàn)，為進一步整改提供了基礎。

3、深入整改，做到邊評邊改。行風評議中評是手段，改是最終的目的。針對行風評議中的熱點、難點以及暴露出的一些問題，我校高度重視，細梳慢理，逐一落實，邊評邊改。如進一步深化校務公開制度，實行陽光操作，調動廣大教職工的主人翁意識；把嚴格教學常規(guī)管理看作學校日常工作重要一環(huán)，把貫徹落實《教學常規(guī)管理規(guī)定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處，確保正常教學秩序，促進良好教風形成，努力提高教學質量；重視學生安全，實行班子成員、值周教師校門迎送學生制度，加強學生營養(yǎng)餐的管理，為學生服務，讓家長滿意。

四、建章立制，糾建并舉，成效顯著。

1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，將師德師風建設與業(yè)務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。

2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，學校領導班子身先士卒，聽課、談心、了解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執(zhí)行廉政建設有關規(guī)定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為，不違規(guī)補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。

3、財務管理進一步規(guī)范。推進“校務公開”特別是學?！柏攧展_”，切實制止亂收費現(xiàn)象，實現(xiàn)科學民主理財。規(guī)范校務公開制度，合理支出，管好用好教育經(jīng)費。

4、學校各項工作提檔升級。深入開展的政風行風評議工作進一步端正了學校的行為，增強了廣大教師獻身人民教育事業(yè)的崇高使命，學校政通人和，師生勤學樂教，在和諧發(fā)展的軌道上取得了教育效果。

總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統(tǒng)工程。今后我校將繼續(xù)以此為契機，堅持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，以良好的學校形象為社會服務，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

二〇一三年十一月七日

第五篇：東港學校效能風暴民主評議作風和政風行風整改方案

東港學校效能風暴行動

民主評議作風和政風行風整改方案

按照區(qū)教育局民主評議作風和政風行風工作的要求和部署，針對前階段我校行風評議中自查出的家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音?，F(xiàn)結合我校的實際情況，特制定如下集中整改方案。

一、整改的目標和任務

堅持以“一杜絕”（杜絕亂費）；“二制止”（制止亂辦班補課、濫發(fā)資料）；“三嚴禁”（嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁參賭，嚴禁教師以生謀私）；“四公開”（校務公開，財務公開，大家物品采購公開，基建項目招標公開）為重點；深化行風建設，強化責任，狠抓落實。為我校的教育改革和教育現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的環(huán)境。

針對我校在行風評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師德師風建設，重點整改不尊重愛護學生、變相體罰學生、課業(yè)負擔重等問題。

2、加強教師的業(yè)務培訓，采取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，提高班級管理藝術，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、繼續(xù)規(guī)范辦學行為和收費行為，制止濫發(fā)教輔資料，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4、加強學困生的輔導，建立學困生追蹤檔案。進一步密切與家長的聯(lián)系、溝通，形成教育合力。

5、進一步抓好安全管理，認真落實上級有關安全管理規(guī)定和學校安全管

理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育環(huán)境。

二、成立專門的整改機構領導小組

組長：***

副組長：*** *** ***

組長負責全面檢查和指導，三個副組長各盡其責：

第一組：以王小勤副組長為主要負責人。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改不尊重學生、變相體罰學生等問題。同時兼管校園環(huán)境整改。主要整改任務是：爭取上級有關部門支持加強校園周邊環(huán)境治理，疏通校門口道路交通。加強學校校園文化建設，形成良好的校園文化氛圍，真正體現(xiàn)處處是教育，教育無小事的辦學思想。

第二組：以丁光輝副組長為主要負責人。主要整改任務是：加強教師業(yè)務素質的培訓，有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。

第三組：以楊國軍副組長為主要負責人。規(guī)范辦學行為、亂收費整改小組。主要整改任務是：嚴格執(zhí)行收費政策，嚴格執(zhí)行國家課程標準，加強教材和教輔資料的管理，按照區(qū)教育局關于教材和教輔資料的相關規(guī)定，堅決遏制教材、教輔讀物過多過濫，加重學生家長經(jīng)濟負擔的狀況。

三、整改的步驟

按照上級部門的總體部署，結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有育推進。

㈠準備發(fā)動階段

1、召開行風評議小組成員會議，討論制定整改實施方案，明確工作任務，落實責任。

2、召開全體教職工會議，傳達社會各界對我校行風評議的意見建議，自覺接受群眾意見，針對性地開展思想教育，安排下階段整改任務和目標，引導全體教職工積極改正工作中存在的問題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問題。爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

㈡反饋促進階段

1、通過家長會和宣傳欄公布行風評議開展的意見征求結果，對存在的問題進行歸類說明。不屬于我們的問題向家長解釋，屬于我校的問題向家長承諾整改的時間、目標和方式方法，請廣大家長監(jiān)督落實。對目前不能整改的問題，如學校不能開辦小班額、校園周邊交通安全等問題，向家長解釋不能夠立即整改的客觀原因，以求得家長的理解。

2、在學校開展雙文明創(chuàng)建活動，即文明班級、文明師生評比活動，規(guī)范教師在教學中語言與行為，強化師德建設，提高教師依法執(zhí)教的水平。加強教學環(huán)節(jié)管理，提高對科學、品德與社會、體育、音樂等課程開課情況的檢查力度。

3、重新學習《2011版新課程標準》、《義務教育法》和新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師加強師德教風建設的認識水平。學習教師考核中有關師表考核的實施細則，從管理角度加強師德教風建設的成效。

4、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，豐富學生的課外生活，增強學生體質。全面掌握學生的整體情況，有針對性地教育學生，努力提高教育教學質量。

5、學校以“以人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，繼續(xù)向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

㈢參加集中評議階段

迎接上級行風評議檢查工作組對我校整改落實情況和民主評議行風組織工作的檢查評比。學校領導小組負責做好各類材料準備。

㈣建章立制，全面整改階段

集中評議結束后，針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃。

四、整改的主要措施

1、抓好學習，統(tǒng)一思想，提高認識

學校將召開教師培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過培訓會，提高教師的思想素質、業(yè)務素質，增進教師參與行評整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進部門的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務素質，為學校今后進一步的發(fā)展奠定良好的思想基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行“分級負責，條塊結合，內(nèi)外結合”在工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。

⑴、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強廣大教師教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序，加強收費管理，實行收費

公開制度，制止一切亂收費。規(guī)范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。同時規(guī)范人事、評先、福利等公示制度。

⑵、在隊伍建設方面：強化領導班子隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對領導班子、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青少年教師的培養(yǎng)工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的教師隊伍。

⑶、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加強教育信息技術現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發(fā)展。

⑷在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建立學校教育教學補充制度，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風，促進學校教育發(fā)展。定期召開家長行風監(jiān)督員座談會和家長委員會會議，一方面學校領導向他們通報學校的發(fā)展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們意見和建議。

作風和政風行風，整改是關鍵，學校將按照上級部門的統(tǒng)一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治，綜合治理”，做到以整改促建設，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，確實使學校各項工作再上新臺階。

二〇一二年十月二十四日