第一篇：法門一中推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度

法門一中推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度

學(xué)校是推廣普通話和教學(xué)規(guī)范化文字的重要基地。為了推動我校語言文字工作的開展，使之更好地為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《國家通用語言文字法》規(guī)定，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，制定推廣普通話和用字規(guī)范化的基本要求。

一、學(xué)校成立語言文字規(guī)范化工作委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管，有專、兼職人員負責(zé)學(xué)校語言文字工作。加強語言文字工作的制度建設(shè)，制定切實可行的工作計劃，建立完善的工作機制。

二、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭使用規(guī)范字和講普通話，并學(xué)習(xí)、掌握國家有關(guān)語言文字工作的方針、政策。把推廣普通話和用字規(guī)范化工作列入學(xué)校工作議事日程，每學(xué)期做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。

三、師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，有較高的語言文字規(guī)范意識。學(xué)校和班級設(shè)立推普活動小組，做到定人、定時、定點、定主題地開展活動。

四、各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，把學(xué)生說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)。各科教師在教學(xué)中都要正確使用規(guī)范字，切實掌握《簡化字總表》，嚴格按照國家公布的漢字規(guī)范化的有關(guān)規(guī)定進行教學(xué)；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都應(yīng)該講普通話，書面作業(yè)和試卷書寫用字應(yīng)該規(guī)范。

五、加強對普通話水平測試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格執(zhí)行《國家通用語言文字法》和《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，把普通話合格納入教師業(yè)務(wù)考核、資格認定的內(nèi)容，并作為聘用、晉升和評優(yōu)的條件，記入業(yè)務(wù)檔案。各科教師普通話水平必須達到二級標(biāo)準(zhǔn)，語文學(xué)科教師達到二級甲等。

六、在各科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，教師、學(xué)生都必須使用普通話。全校師生要逐步做到在校內(nèi)外一切場合都說普通話。

七、各科教師在教學(xué)中都要正確使用規(guī)范漢字，切實掌握《簡化字總表》，嚴格按照國家公布的漢字規(guī)范化的有關(guān)規(guī)定進行教學(xué)。對學(xué)生書寫的不規(guī)范字要加以糾正。

八、普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強的吸引力和教育效果。各班結(jié)合日常教育工作，采取多種形式，開展課外普通話和規(guī)范漢字的學(xué)習(xí)與活動。每學(xué)期組織1-2次全校性的競賽、評比活動，以提高師生使用規(guī)范化語言文字的能力和自覺性。

九、加強普通話教學(xué)法和口語教學(xué)法的研究，切實改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)生進行普通話和文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練，嚴格考核制度。語文學(xué)科考試、測驗應(yīng)將用字是否規(guī)范列為評分標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)把用字規(guī)范和普通話進行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，作為學(xué)生評優(yōu)的條件之一，建立相應(yīng)的表彰和獎勵制度。

十、學(xué)校校園公共用字（包括宣傳欄宣傳標(biāo)語、永久性牌匾、布告欄、黑板報、板書、教案、作業(yè)、證書、文件等告示性、標(biāo)示性文字）必須使用規(guī)范字，不得使用已經(jīng)簡化的繁體字和已淘汰的異體字，要消滅錯別字、杜絕生造字。

十一、定期對教師進行有關(guān)語言文字知識的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。堅持和繼續(xù)探索行之有效的開展語言文字工作的方法。

法門一中教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

一、教師備課時書寫用字要求：

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求:

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2、教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求:

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2、課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：批改作業(yè)、書寫評語時用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求：教師參加教研活動室使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等。

第二篇：推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度

通遼八中課堂教學(xué)語言規(guī)范化實施方案

一、教師備課時書寫用字要求：

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求:

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2、教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求:

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2、課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：批改作業(yè)、書寫評語時用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求：教師參加教研活動室使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等。

2011年6月

第三篇：麗景學(xué)校推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度

麗景學(xué)校推廣普通話和用字規(guī)范化的要求和制度

學(xué)校是推廣普通話和教學(xué)規(guī)范化文字的重要基地。為了推動我校語言文字工作的開展，使之更好地為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《國通用語言文字法》規(guī)定，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，制定推廣普通話和用字規(guī)范化的基本要求。

一、學(xué)校成立語言文字規(guī)范化工作委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管，有專、兼職人員負責(zé)學(xué)校語言文字工作。加強語言文字工作的制度建設(shè)，制定切實可行的工作計劃，建立完善的工作機制。

二、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭使用規(guī)范字和講普通話，并學(xué)習(xí)、掌握國家有關(guān)語言文字工作的方針、政策。把推廣普通話和用字規(guī)范化工作列入學(xué)校工作議事日程，每學(xué)期做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。

三、師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，有較高的語言文字規(guī)范意識。學(xué)校和班級設(shè)立推普活動小組，做到定人、定時、定點、定主題地開展活動。

四、各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，把學(xué)生說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)。各科教師在教學(xué)中都要正確使用規(guī)范字，切實掌握《簡化字總表》，嚴格按照國家公布的漢字規(guī)范化的有關(guān)規(guī)定進行教學(xué)；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都應(yīng)該講普通話，書面作業(yè)和試卷書寫用字應(yīng)該規(guī)范。

五、加強對普通話水平測試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格執(zhí)行《國家通用語言文字法》和《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，把普通話合格納入教師業(yè)務(wù)考核、資格認定的內(nèi)容，并作為聘用、晉升和評優(yōu)的條件，記入業(yè)務(wù)檔案。各科教師普通話水平必須達到二級標(biāo)準(zhǔn)，語文學(xué)科教師達到二級甲等。

六、在各科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，教師、學(xué)生都必須使用普通話。全校師生要逐步做到在校內(nèi)外一切場合都說普通話。

七、各科教師在教學(xué)中都要正確使用規(guī)范漢字，切實掌握《簡化字總表》，嚴格按照國家公布的漢字規(guī)范化的有關(guān)規(guī)定進行教學(xué)。對學(xué)生書寫的不規(guī)范字要加以糾正。

八、普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強的吸引力和教育效果。各班結(jié)合日常教育工作，采取多種形式，開展課外普通話和規(guī)范漢字 的學(xué)習(xí)與活動。每學(xué)期組織1-2次全校性的競賽、評比活動，以提高師生使用規(guī)范化語言文字的能力和自覺性。

九、加強普通話教學(xué)法和口語教學(xué)法的研究，切實改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)生進行普通話和文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練，嚴格考核制度。語文學(xué)科考試、測驗應(yīng)將用字是否規(guī)范列為評分標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)把用字規(guī)范和普通話進行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，作為學(xué)生評優(yōu)的條件之一，建立相應(yīng)的表彰和獎勵制度。

十、學(xué)校校園公共用字（包括宣傳欄宣傳標(biāo)語、永久性牌匾、布告欄、黑板報、板書、教案、作業(yè)、證書、文件等告示性、標(biāo)示性文字）必須使用規(guī)范字，不得使用已經(jīng)簡化的繁體字和已淘汰的異體字，要消滅錯別字、杜絕生造字。

十一、定期對教師進行有關(guān)語言文字知識的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。堅持和繼續(xù)探索行之有效的開展語言文字工作的方法。

麗景學(xué)校教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

一、教師備課時書寫用字要求

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或 錯別字。

2、教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2、課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求

批改作業(yè)、書寫評語時用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求

教師參加教研活動使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。（說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等）。

第四篇：推廣普通話和用字規(guī)范化工作方案

蘄春縣芝麻山中學(xué)

推廣普通話和使用規(guī)范漢字的工作方案

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的重點領(lǐng)域，推進學(xué)校語言文字規(guī)范化是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要手段。為認真落實縣教育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校推廣普通話和用字規(guī)范化工作的意見》，加強我校推廣普通話和用字規(guī)范化工作，使我校學(xué)生正確掌握國家通用的語言文字，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，深入學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，鞏固普通話、規(guī)范漢字作為校園用語用字的法定地位，積極營造良好的語言文字環(huán)境，促進我校學(xué)生全面健康發(fā)展，使“講普通話、用規(guī)范字”這一思想逐步滲透到每一位教師和學(xué)生的意識之中，促進我校推廣普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，爭創(chuàng)我縣語言文字規(guī)范化示范校。

二、工作目標(biāo)

（一）2013年我校在職教師基本達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)：各級各類學(xué)校教師應(yīng)不低于二級乙等，其中語文教師不低于二級甲等。

（二）使普通話成為我校的教學(xué)語言，即師生在課堂教學(xué)中全部使用普通話；進而成為我校的校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中全部使用普通話，師師、生生、師生之間的課間交流堅持使用普通話，基本形成用普通話交流的氛圍。

三、工作措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機構(gòu)。

1、學(xué)校建立芝麻山中學(xué)語言文字工作委員會，全面領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我校語言文字工作。主任：彭新文（校長）

副主任：鄧誠、邱展能

成員：張祥生、程雄、袁修云、田亞軍

2、學(xué)校由分管副校長具體負責(zé)語言文字工作，由教務(wù)處具體落實，并有專人負責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)：鄧誠（副校長）

分管部門：教務(wù)處

專人負責(zé)：張祥生

3、成立學(xué)校、班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，開展學(xué)校語言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時提出整改意見。

校級監(jiān)督小組：

組長：張慶軍

成員：各班監(jiān)督小組組長

工作人員：陳金雨、陳松恩、何曉燕、駱效春、姜畑林

（二）健全規(guī)章制度，保證措施到位。

1、研究制定《蘄春縣芝麻山中學(xué)中學(xué)語言文字工作制度》，明確要求全校師生在教學(xué)場合必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和規(guī)范的漢字。

2、在學(xué)生常規(guī)管理中對學(xué)生使用語言文字要有明確規(guī)定。

3、在教育教學(xué)管理及各項評估中對語言文字方面作出明確規(guī)定。

4、在《蘄春縣芝麻山中學(xué)教職工量化管理及考核辦法》中將語言文字使用情況與教學(xué)評優(yōu)、教職工考核、評選先進等直接掛鉤。

5、教師實行持《普通話等級證書》上崗制度?！督處熎溉沃贫取分袑ⅰ捌胀ㄔ捄细瘛弊鳛閷處熶浻谩I(yè)務(wù)考核和職稱評聘的重要條件之一。

（三）積極開展活動，保障目標(biāo)實現(xiàn)。

1、認真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件，加大宣傳力度。

2、舉行“說普通話，用規(guī)范字”主題系列活動，通過啟動儀式、發(fā)放倡議書、現(xiàn)場簽字儀式、國旗下講話、黑板報、朗誦比賽、演講比賽、寫字比賽、手抄報比賽等形式，切實提高我校師生對語言文字的實際應(yīng)用能力。

3、精心組織每年的“推普周”活動，做到有計劃、有總結(jié)，活動內(nèi)容豐富多彩。

4、有計劃地組織教職工語言文字培訓(xùn)活動，力爭做到在職教師100%參加培訓(xùn)，把語言文字工作落到教育教學(xué)的實際中。

5、積極參加省、市、縣語言文字工作方面的各項活動。

（四）大力營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、努力營造良好的說普通話的校園文化氛圍，使普通話盡快成為校園語言。

A、校園內(nèi)建立3處語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；

B、樓層通道口、走廊兩側(cè)張貼30處語言文字規(guī)范化宣傳牌、標(biāo)語牌；

C、教室、會議室內(nèi)擺放“請說普通話，請寫規(guī)范字”的宣傳桌牌；

D、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)的作用，對學(xué)生進行語言文字方面的宣傳。

2、根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規(guī)定，對學(xué)校用字全面檢查，規(guī)范學(xué)校用字。

A、校園內(nèi)各種匾額標(biāo)牌用字規(guī)范；

B、學(xué)校公文、?？?、學(xué)案、試卷等用字規(guī)范；

C、教案、板書、作業(yè)批改、評語、板報等用字規(guī)范；

D、書法作品中的不規(guī)范字均配以規(guī)范漢字的說明；

E、嚴格要求，提高學(xué)生書寫規(guī)范漢字的水平。

（五）嚴格達標(biāo)測試，促進水平提高。

1、開展在職教師普通話培訓(xùn)測試。按照縣教育局要求，年齡未滿55周歲的教師，均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)和測試，測試結(jié)果作為聘任、晉級和評優(yōu)的條件之一。

2、開展在校學(xué)生普通話水平測試。把學(xué)生掌握和運用普通話的能力和水平作為學(xué)生成長記錄的重要內(nèi)容，使義務(wù)教育階段的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、遠景展望

讓普通話成為校園語言，目之所及是規(guī)范的漢字。

蘄春縣芝麻山中學(xué)

2013.3

第五篇：推廣普通話和用字規(guī)范化倡議書

推廣普通話和用字規(guī)范化倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字，使用規(guī)范的國家通用語言文字，是每個公民應(yīng)履行的義務(wù)。學(xué)校在普及普通話和規(guī)范漢字使用中起著基礎(chǔ)作性用，為響應(yīng)國家的號召，營造一個活潑文明的校園氣氛，現(xiàn)向全校教職員工及同學(xué)發(fā)出推普及規(guī)范用字的倡議：

1.每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，不斷地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，講好普通話、使用規(guī)范字，促進校園精神文明建設(shè)。

2.讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話、處處使用規(guī)范字，形成良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語言、使規(guī)范文字成為你我的習(xí)慣。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，強化語言文字規(guī)范意識，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓普通話與學(xué)校的文化建設(shè)、精神文明建設(shè)一路同行！