第一篇：八年級語文前半期清

第一單元

戰(zhàn)爭記憶 第1課

新聞兩則

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

荻dí

潰kuì退

泄xia氣

阻遏a

綏suí

聿yù

2．解釋下列詞語。

(1)業(yè)已：已經(jīng)。(2)銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

白崇禧經(jīng)常說；“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根。”他是怕對了。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛澤東。2．新聞的特征是用事實(shí)說話。

3．新聞的六要素是人物、時間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。4．新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

①《新聞兩則》分別報道了渡江戰(zhàn)役和南陽解放的事例，二者都是中國人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)，所向無敵，反映我軍必勝的大好形勢。

第2課

蘆花蕩

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

提防dī fang

瘧yào子

寒噤jìn

吆喝yāo he

躥cuān

仄za歪

轉(zhuǎn)彎抹m?角（點(diǎn)撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）2.解釋下列詞語。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。3．用恰當(dāng)詞語填空。

(1)可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

(2)每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，本文是作者的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。

②《蘆花蕩》繼續(xù)了一個老頭護(hù)送兩個女孩子去找革命隊伍的動人故事，為我們塑造了一個具有英雄氣概、藐視敵人、無所畏懼、自信自尊的抗日老英雄的形象，高度贊揚(yáng)了抗日根據(jù)的人民的愛國熱情。第3課 蠟燭

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

匍匐pú fú

揣chuāi在懷里

衰shuāi老

淹沒m?

(點(diǎn)撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(jū gōng)鞠躬

肅(mù)穆 3．解釋下列詞語。

(1)名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。

(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

這一點(diǎn)火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的。

③《蠟燭》通過描寫了一位飽受法西斯強(qiáng)盜侵略之苦的老婦人，不顧個人安危掩埋烈士的動人事跡，表現(xiàn)了她深沉而強(qiáng)烈的母愛，贊美了反法西斯同盟各國的戰(zhàn)爭友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

第4課

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

琺瑯fà láng

脂zhī粉

驚駭hài

箱篋qia

野蠻mán 2．解釋下列詞語。

(1)不可名狀：不能夠用語言說明。(2)蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點(diǎn)也沒有留下。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

④《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》一文，熱情歌頌了代表東方藝術(shù)和亞洲文明的圓明園，憤怒譴責(zé)了英法殖民主義者洗劫、焚燒的野蠻罪行，代表了不畏強(qiáng)暴，仗義執(zhí)信的偉大氣魄，因而贏得了中國人民和世界人民的普遍崇敬。

第5課

親愛的爸爸媽媽

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

蜿蜒wān yán 屹yì立

荒謬miù

憧chōng憬 2．用恰當(dāng)詞語填空。

(1)人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。

(2)歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。

⑤《親愛的爸爸媽媽》記述作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動，再現(xiàn)了半個世紀(jì)前一段殘酷的歷史，表達(dá)了熱愛和平的人民的呼聲：永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭了。

第二單元 關(guān)愛生命 第6課 阿長與《山海經(jīng)》

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

憎惡．．zēng wù 書齋．zhāi 震悚．sǒng 詰．ji?問(點(diǎn)撥：“憎”不要誤讀成zang，“惡”、“詰”是多音字。)2．解釋下列詞語。

(1)絮說：絮絮叨叨地說。

(2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。3．用恰當(dāng)詞語填空。

(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。

(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎? 《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。第7課 背影

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。奔喪āi使 簌shān 頹“差”的讀音。．sāng 差．ch．．．．．sù 蹣跚．．pán ．tuí唐 箸．zhù 點(diǎn)撥：注意多音字“喪”、2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

滿院狼(jí)藉 晶(yíng)瑩 妥(tiē)帖 瑣(xia)屑 點(diǎn)撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。3．解釋下列詞語。

(1)典質(zhì)：(把財產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。

(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。(3)賦閑：失業(yè)在家。(4)勾留：短時間停留。

(5)蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。(6)觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。(7)情郁于中：感情積聚在心里。(8)頹唐：衰頹敗落。4．用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

2．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。第8課 臺階

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

揩．kāi 黏．nián 尷尬．．gān gà 凹凼．dàng 2．解釋下列詞語。

(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。(2)大庭廣眾：人多而公開的場合。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《臺階》的作者是當(dāng)代小說家李森祥。第9課 老王

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

取締（）骷髏．dì 傴．yǔ 翳．yì 愧怍．．l?u 2．解釋下列詞語。

(1)湊合：將就。(2)滯笨：呆滯笨拙。(3)愧怍：慚愧。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋? 因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《老王》的作者是當(dāng)代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學(xué)者、作家(稱謂)，是著名小說《圍城》的作者。第10課 信客

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

脾 a 耗 文縐．pí?dú)?噩．．zhōu縐 伎倆．．jì liǎng 吊唁．yàn

2．解釋下列詞語。

1)接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。(2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。(3)伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?4)吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。第五單元 探究人生 第21課 桃花源記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。儼m? 髫 ．yǎn然 阡陌．．qiān ．tiáo 詣．yì 間．jiàn隔 問津．jīn 此中人語．yù云 點(diǎn)撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。(2)仿佛若有光。仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。．．．(3)有良田美池桑竹之屬。屬：類(4)悉如外人。悉：都。(5)具答之。具：詳盡，詳細(xì)。．．．．(6)問今是何世。世：朝代。(7)此人一一為具言所聞。具言：詳細(xì)地說出。．．．．(8)皆嘆惋。惋：驚訝、驚奇。(9)便扶向路。扶：沿、順著。．．．(10)及郡下，詣太守。及：到。詣：拜見(11)處處志之。志：做標(biāo)記。．．．(12)欣然規(guī)往。規(guī)：計劃。(13)未果，尋病終。未果：沒有實(shí)現(xiàn)。尋：隨即，不久。．．．．(14)后遂無問津者。津：渡口。．3．找出下面句中的通假字并解釋。

便要還家。音： 要通邀，邀請。4．辨析下面加點(diǎn)詞的古今義。(1)率妻子邑人來此絕境。．．．．． 妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。(2)阡陌交通，雞犬相聞。．．交通：古義：交錯相通。今義：各種運(yùn)輸事業(yè)的總稱。(3)芳草鮮美，落英繽紛。．． 鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。(4)乃不知有漢，無論魏晉。．．無論：古義：不要說，更不必說。今義：表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。(5)不足為外人道也。．． 不足：古義：不值得。今義：不充足，不夠。5．請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)成語：豁然開朗。意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(3)表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“異”“窮”等詞。

(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。

(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“何世”“乃”“無論”等詞語。

三、段背記知識清單

默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。

五、應(yīng)當(dāng)怎樣看待陶淵明筆下的“世外桃源”？

陶淵明筆下的“世外桃源”與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕社會的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。第22課 短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。馨īn 苔ái 鴻儒ú 案牘ú 蕃án淤ū泥 濯? 清漣án a玩 ．x．．．．t．．．．r．．．d．．．f．．．．y．．．zhu．．．．．li．．．．褻．xi．．．2．解釋下面加點(diǎn)詞語。(1)山不在高，有仙則名。名：出名，著名。(2)惟吾德馨。馨：香氣。指品德高尚。．．．．(3)可以調(diào)素琴。調(diào)：調(diào)弄，指彈(琴)。(4)無案牘之勞形。形：形體、身體。．．(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。蕃：多。(6)濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。．．．．．(7)亭亭凈植。植：立。(8)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。．．．(9)菊之愛，陶后鮮有聞。鮮：少。(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。．．

二、重點(diǎn)句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(3)《愛蓮說》中從生長環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(4)《愛蓮說》中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風(fēng)度的句子是亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質(zhì)的句于是蓮，花之君子者也。

點(diǎn)撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復(fù)雜，容易寫錯。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“惟”“馨”等詞浯。

(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。(3)何陋之有? 點(diǎn)撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調(diào)整詞序，使之符合現(xiàn)代漢浯習(xí)慣。

(4)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。點(diǎn)撥；重點(diǎn)理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“觀”“褻玩”等詞語。(6)菊之愛，陶后鮮有聞。點(diǎn)拔：重點(diǎn)理解“鮮”“聞”等詞語。(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“宜”“眾”等詞語。

三、段背記知識清單

1．默寫《陋室銘》全文。2．默寫《愛蓮說》

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1．《陋室銘》的作者是唐朝文學(xué)家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體。

2．《愛蓮說》的作者是北宋(朝代)哲學(xué)家周敦頤。第23課 核舟記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

器皿．mǐn 罔．wǎng 貽．yí 八分有奇．jī 箬．ru?篷 糝．sǎn 峨冠．guān 髯．rán 楫．jí 篆．zhuàn 壬戌．．r?n xū 2．解釋下面加點(diǎn)詞語。(1)為宮室、器皿、人物。為：做，指雕刻。(2)罔不因勢象形。因：順著，就著。象：模仿，指雕刻。．．．(3)嘗貽余核舟一。貽：贈。(4)高可二黍許。可：大約。(5)其兩膝相比者。比：靠近。．．．(6)佛印絕類彌勒。絕：極。類：像。(?)矯首昂視。矯：舉。．．．(8)神情與蘇、黃不屬。屬：相類似。(9)珠可歷歷數(shù)也。歷歷：分明可數(shù)的樣子。．．．．(10)其人視端容寂。端：端正，正視。(11)其船背稍夷。夷：平。．．．(12)而計其長曾不盈寸。盈：滿。．3．找出下面句中的通假字并解釋。

(1)詘右臂支船。詘通屈 ：彎曲(2)左手倚一衡木。衡通橫 ：橫放(3)蓋簡桃核修狹者為之。簡通揀 為：挑選

二、重點(diǎn)句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽

余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。(3)通計一舟，為人五；為竊八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。

點(diǎn)撥：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“罔不”“因”“象”等詞語。(2)中峨冠而多髯者為東坡。重點(diǎn)理解”峨”“冠”“髯”“為”等詞語。

(3)蘇、黃共閱一手卷。點(diǎn)撥：古代漢語數(shù)詞后往往省略量詞，翻譯時要補(bǔ)上。(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“比””卷底”等詞語。

(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“視端容寂”“若??然”等詞語。

(6)而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“曾””盈”“簡”“修狹”等詞語。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《核舟記》作者，字子敬，明朝文學(xué)家。選自《虞初新志》是由 代 編輯的。第24課 大道之行也

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

選賢與．jǔ能 睦．mù 男有分．fan 貨惡．wù其棄于地 點(diǎn)撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)人不獨(dú)親其親。親：以??為親。(2)男有分，女有歸。分：職分，指職業(yè)、職守。歸：女子出嫁。．．．．(3)貨惡其棄于地。惡：憎惡。(4)盜竊亂賊而不作。亂：造反。作：興起。．．．．3．找出下面句中的通假字并解釋。

選賢與能，講信修睦。與通舉 解釋為：選拔

二、重點(diǎn)句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三方面。

(2)希望全社會親如一家的句子是故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

(3)希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分，女有歸。

(4)希望社會能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄于地也，不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為己。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)選賢與能，講信修睦 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“與”“信”“修”等詞語。

(2)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“親”(第—個“親”意思足“以??為親”，第二個“親”指父母)的意思。(3)男有分，女有歸。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“分”“歸”等詞語。(4)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為白己謀私利。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“惡”“棄”等詞語。

(5)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

這樣奸邪之謀不發(fā)生，盜竊，造反和害人的事情不發(fā)生，(家家戶戶)都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“興”“亂”“賊”“作”等詞語。

三、段背記知識清單

默寫《大道之行也》一文。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也。不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》，這部著作是儒家經(jīng)典之一，共49篇。其中“禮運(yùn)”部分大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子(人名)答問的著作。第25課 杜甫詩三首

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

眥．zì 搔sāo 簪．zān 逾．yú 嫗．yù 幽咽．ya

點(diǎn)撥：注意多音字“咽”的讀音。

2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)造化鐘神秀 鐘：聚集。(2)決眥人歸鳥 眥：眼角。．．(3)會當(dāng)凌絕頂 會：終當(dāng)，終要。．(4)渾欲不勝簪 渾：簡直。(5)老翁逾墻走 逾：越過。．．(6)三男鄴城戍 戍：防守。(7)二男新戰(zhàn)死 新：最近。．．(8)夜久語聲絕 絕：消失，沒有。．

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的詩句是會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2．《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3．《春望》中最能體現(xiàn)詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩句是白頭搔更短，渾欲不勝簪。

4．《石壕吏》中表明戰(zhàn)爭慘烈的詩句是一男附書至，二男新戰(zhàn)死，表明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的詩句是有孫母未去，出入無完裙。

點(diǎn)撥：“搔”“簪”等字容易寫錯。

三、段背記知識清單 1．默寫《望岳》一詩

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2．默寫《春望》一詩

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1．杜甫的《望岳》寫于唐朝“開元盛世”時期，《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期。2．杜甫，字子美，唐朝著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，有《杜工部集》。

第二篇：八年級英語前半期工作總結(jié)

八年級（上）前半期英語教學(xué)工作總結(jié)

蒲窩中學(xué)：周春燕

半學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。我較好地完成了前半期的教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

今年,我任教八年級1、2班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

（五）積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第五，自我提高與教科研。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常自覺參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之，本人在過去的半學(xué)期中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。

第三篇：八年級思想品德前半期教學(xué)工作總結(jié)

八年級思想品德前半期教學(xué)工作總結(jié)

（20011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級四班和五班的思想品德課教學(xué)，除此之外還擔(dān)任教研組長。在前半期里，本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期前半期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2．改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。

3．虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不。

4．認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

半學(xué)期過去了，總體來看，我都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。此外，本人還有不足之處：如教學(xué)仍沒有很大進(jìn)步，有待提高和進(jìn)修。

第四篇：八年級英語前半期教學(xué)工作總結(jié)

八年級英語前半期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的英語教學(xué)工作，總體來說還是差強(qiáng)人意的。一班是原班人馬，磨合已經(jīng)較好，因此教起來較為得心應(yīng)手?；厥走^去的半學(xué)期，我感觸不少。

一、必須學(xué)會因材施教。一班學(xué)生之間本身是存在一定差距的。有的學(xué)生好學(xué)、上進(jìn)、自覺、班級凝聚力強(qiáng)，教學(xué)效果也較好；有的學(xué)生則較為懶散、被動學(xué)習(xí)者居多、班級缺少主心骨，出來的效果也不盡如人意。雖然我已經(jīng)意識到這樣一種差距的存在，并采取了一定的對策，如在本班口語上課的比例盡量減少，更多地采取鼓勵教學(xué)和愛心教育的形式，但在教學(xué)的過程中應(yīng)變能力還是不夠，也沒隨著形勢的改變作出應(yīng)有的調(diào)整，導(dǎo)致本班的起色不大。在新學(xué)期里，針對以上情況，必須下更多的功夫了解學(xué)生的具體情況，對癥下藥，做到有的放矢，使學(xué)生之間綜合水平盡量靠攏。

二、鉆研學(xué)科特點(diǎn)，但還要與實(shí)際相結(jié)合。從上學(xué)期開始，我開始更多的關(guān)注我們英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，通過觀看優(yōu)秀教師視頻、研讀教育專家作品、鉆研所用教材的具體特點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)理念并結(jié)合自身所具有的專業(yè)素養(yǎng)，使自己向一名出色的教育工作者進(jìn)一步靠攏。作為一名英語教學(xué)工作著，我一直認(rèn)為英語是說會的，不是學(xué)會的。在教學(xué)中，我一再向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)“說”的重要性。但由于英語起步較晚，以及自身性格較為羞澀等原因，大部分學(xué)生還是不敢大膽地說英語。盡管我認(rèn)為“說”才是英語教學(xué)的精髓，但針對咱們農(nóng)村英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及從升學(xué)的角度考慮，語法的教學(xué)工作也必須跟上，說與練相結(jié)合勢在必行。要讓學(xué)生既會說英語，也會學(xué)英語。

三、教學(xué)過程中切忌單打獨(dú)斗。閉門造車是一種極其愚蠢的行為，最終結(jié)果往往是拼得遍體鱗傷卻又淪為大家的笑柄。作為年輕教師的我們往往多了些年少輕狂，少了些虛心接受，對待別人的指點(diǎn)往往嗤之以鼻，不以為然。誠然，我們有自信的資本，也有老教師可能沒有的活力，但我們欠缺的是經(jīng)驗(yàn)，缺少的是人生的歷練，當(dāng)我們被狂妄沖昏頭腦時，來自同事的一句善意提醒，來自班主任老師的一句金玉良言，甚至是來自學(xué)生的一句大膽進(jìn)言都有可能給我們以當(dāng)頭棒喝，讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X。我要說呀，讓單打獨(dú)斗見鬼去吧，通力合作才是王道！要和諧、和諧、再和諧……

四、獎懲結(jié)合、愛嚴(yán)結(jié)合。長期以來，我一直與學(xué)生保持著一種朋友似的關(guān)系，也一直對自己能與學(xué)生保持良好關(guān)系而自鳴得意。而隨之而來的卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的明顯懈怠，對老師是隨便有余而敬畏不足。意識到問題的我立刻著手做出了改變。一方面我繼續(xù)保持對待學(xué)生一向的親和態(tài)度，但另一方面，我加大了對沒能按時完成學(xué)科作業(yè)及任務(wù)學(xué)生的懲罰力度，做到言必行，行必果。學(xué)生們或許是意識到老師行為上的一些轉(zhuǎn)變，種種行為也變得相對收斂起來，面對老師時少了些嬉皮笑臉，多了些敬畏，同時也加強(qiáng)了對自身的約束?？梢哉f在贏回自身位置的同時，學(xué)生的一些不良習(xí)慣也得到了改觀，不能不說是一箭雙雕，這種亦師亦友的師生關(guān)系才是我所最求的最高境界。我也相信，這種民主，輕松卻又不失嚴(yán)肅的氣氛更利于學(xué)生的成長，歷經(jīng)磨練，學(xué)生們一定會越來越優(yōu)秀。日復(fù)一日，優(yōu)秀必將成為一種習(xí)慣！

眾所周知，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，但不是唯一。除了教學(xué)，在其他方面我也是感觸良多。思想方面，我從來沒有放松自己的不斷提高，能做到與時俱進(jìn)，及時更新自己的理念，向先進(jìn)積極靠攏；生活方面，我不過多的追求物質(zhì)享受，注意精神境界上的提升，時刻關(guān)注國家國際大事，多看教學(xué)著作，吸取更多的精神食糧；同時，我深知不能光說不練的道理，既要讓自己做思想上的巨人，也不能做行動上的矮子！

展望后半學(xué)期，我有少許的彷徨，但更多的是期待。期待改變，期待成績，期待……2012，期待突破的一年！

第五篇：八年級前半期班務(wù)總結(jié)

八年級（5）班半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

過去的半學(xué)期里，我們八年級（5）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了一定的成績，下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约哼@半學(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

學(xué)生雖然已是八年級的學(xué)生，但思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為八(5)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型

活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。積極向上的班訓(xùn)、班級口號有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)

教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的幫手。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生從失敗走向勝利。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

五、班級榮譽(yù)

半學(xué)期來，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定成績。在月考和期中考試中成績相當(dāng)突出，在學(xué)校舉行的八年級拔河比賽中取得了第三名的佳績?？傊?，在這半個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取后半學(xué)期取得更輝煌的成績