第一篇：爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)常規(guī)工作檢查評估自查實施方案

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)常規(guī)工作檢查評估

自查工作實施方案

為迎接畢節(jié)市教育局對我校進行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查，按照《畢節(jié)市教育局關(guān)于對全市各縣（區(qū)）、市直中小學(xué)校進行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》和威教通[2012] 235 號的工作部署，11月6日至11日為自查階段。校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定組織于11月9日進行自查。現(xiàn)制訂自查工作實施方案如下：

一、自查目的

進行教育教學(xué)常規(guī)管理自查，一方面是畢節(jié)市教育局對威寧縣中小學(xué)校進行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的要求，《畢節(jié)市教育局關(guān)于對全市各縣（區(qū)）、市直中小學(xué)校進行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》規(guī)定。另一方面，通過自查，能夠全面了解和掌握我校目前迎接教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的準(zhǔn)備情況，能夠有針對性地解決存在的問題，為確保取得優(yōu)秀成績奠定基礎(chǔ)。

二、自查方法

按照《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化表》的要求，由學(xué)院自查小組對我校教育教學(xué)常規(guī)管理進行自查。自查工作主要采取實地查看（含問卷調(diào)查）的方式進行。

三、自查組織機構(gòu)

學(xué)校成立教育教學(xué)常規(guī)管理自查組。組 長：陸家政 副組長：鄧英華、吳道軍 成 員：新豐小學(xué)全體教師

四、自查時間

自查時間為11月9日。

五、自查要求

1、自查工作人員必須認(rèn)真分析評價表的檢查內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)和檢查方法，在自查過程中要本著實事求是、從嚴(yán)掌握的原則，要真正查出問題，找出不足，為下一步整改工作提供依據(jù)。

2、對每細節(jié)都要全面深入檢查，并要客觀準(zhǔn)確描述出我校的實際情況。對一些扣分點要弄清原因，提出整改措施。

3、自查完成后，寫好自查報告和整改措施及量化評價表交到中心校。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué) 2012年11月8日

第二篇：爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)畢業(yè)班月考實施方案

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)畢業(yè)班月考實施方案

以考促教，以考促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。定期月考能檢查教師和學(xué)生的教與學(xué)的效果，幫助教師和學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使教師做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所獲，同時強化師生競爭意識、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為此特制定本方案。

一、成立新豐小學(xué)畢業(yè)班月考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陸家政

副組長：孫玉華

成員：韓文燕陳昌粉錢琴姚力文張勇李選照

二、月考科目

語文、數(shù)學(xué)、英語

二、月考安排

1、月考時間：3月底、4月底、5月底、6月底

2、考試命題：由科任教師命題，教務(wù)處統(tǒng)一打印。

3、考試要求：各班考生單人單座，杜絕一切水分，考出真實成績。六年級班主任負責(zé)監(jiān)考教師的安排、分卷、訂卷、考場布置、各科成績錄入等工作。教務(wù)處負責(zé)考風(fēng)考紀(jì)檢查、月考成績的發(fā)布、月考小結(jié)、獎勵等工作的組織與落實。

4、閱卷及成績統(tǒng)計：考試完畢當(dāng)天集體閱卷，實行流水作業(yè)。搞好統(tǒng)分，成績上報教務(wù)處。

三、考后分析及相關(guān)措施

1、考后分析：月考后，對學(xué)生的試卷進行認(rèn)真書面分析，特別注意對后進學(xué)生的詳細分析。如對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來糾正。同時，教師從月考反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭取在今后的教學(xué)過程中加以改進。

2、試卷講評：講評讓學(xué)生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。

3、小型家長會：在月考后，班主任應(yīng)組織科任教師對各學(xué)科所出現(xiàn)的問題協(xié)助解決，根據(jù)學(xué)生的成績變化情況，針對個別學(xué)生召開小型家長會，爭取家長積極支持。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)

2014年3月20日

第三篇：爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)“五心”教育實施方案

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué) “五心”教育 課堂育人和實踐育人實施方案

按照威寧縣教育局《關(guān)于印發(fā)<威寧自治縣教育局深化中小學(xué)“五心”教育實踐育人工作目標(biāo)管理實施方案>的通知》（威教發(fā)（2012）66號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂《爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)“五心”教育課堂育人和實踐育人實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

“忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己”的“五心”教育以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標(biāo)，以重在德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學(xué)為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人為落腳點，強化德育工作措施，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進社會主義精神文明建設(shè)。

二、組織機構(gòu)

新豐小學(xué)成立“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：陸家政

副組長：鄧英華

陳

松

吳道軍 成員：新豐小學(xué)全體教師

三、工作布局

1、三年級學(xué)生每周安排一節(jié)《五心教育》課，以“課堂育人為主，實踐育人為輔”。

2、四、五、六年級學(xué)生每周安排一節(jié)《五心教育》課，以“實踐育人為主，21、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自身、關(guān)愛生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛社會的良知良能。

2、全體師生務(wù)必對社會和他人充滿愛心，主動參加“獻愛心”活動。

（四）誠心獻給他人

利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)向前、相互幫助、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)；并利用大課間活動做一些對人守信，對事負責(zé)的活動，讓學(xué)生懂得以誠實守信立身社會，走遍天下。

（五）信心留給自己

1、讓教師上好每一節(jié)課，利用課堂教學(xué)之有效的方式對學(xué)生進行信心教育，隨時鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都有自信感，使每個孩子都有理想高遠，心態(tài)陽光?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E?！惫磐駚淼某晒θ耸慷季哂幸粋€共同的特點，那就是自信。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，以豐富多彩的活動為載體，從“四個一”（克服一個缺點；樹立一種信念；掌握一種技能；取得一項成績）抓起，通過這一系列教育活動，讓學(xué)生知道成功需要自信，讓每一個學(xué)生都綻放他們自信的笑臉，讓夢想從這里開始。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué) 2012年11月1日

第四篇：爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書

為深入貫徹落實《爐山鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理》的實施意見，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，扎實做好我校畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力辦好人民滿意的教育，讓我校畢業(yè)班成績更上一個臺階。

我自愿承諾：我們將會不斷努力，爭取在小升初考試達到以下成績：上300分的達到3人，及格率上升3個百分點，優(yōu)秀率也上升3個百分點。

為達到我的承諾，本學(xué)期將從以下幾個方面抓我校六年級畢業(yè)班的教學(xué)成績：

一、合理安排教師任課，將我校的骨干教師調(diào)來任六年級畢業(yè)班的課，讓上課上得好的教師來抓質(zhì)量，抓成果。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，嚴(yán)格要求任畢業(yè)班的教師抓好教學(xué)“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試。

三、定期家訪，并做好相關(guān)記錄，充分讓學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，從多方面渠道重抓教學(xué)質(zhì)量。

四、精心培養(yǎng)優(yōu)秀生，細心提高優(yōu)秀生，耐心輔導(dǎo)差生。以實現(xiàn)整體提高，整體上升。

五、重抓月考和平時檢測，上次學(xué)生做錯的題目爭取在下次測驗中重復(fù)出現(xiàn)。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不懂的題目追究到底的習(xí)慣。

六、著重培養(yǎng)優(yōu)生，對前五名學(xué)生特殊關(guān)注，具體分到科任教師手中，每個科任教師帶1名優(yōu)秀生，以爭取小升初考試上300分的達到3人。

七、努力從科學(xué)、思品及五心教育學(xué)科上撈分，科學(xué)、思品及五心教育在短時間內(nèi)很容易提起來。

承諾人：新豐小學(xué)陸家政

2012年10月26日

第五篇：西寧小學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)（范文模版）

西寧小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

常規(guī)工作開展情況：

1、教導(dǎo)處常規(guī)檢查有兩次，第一次是教務(wù)處檢查，主要針對教學(xué)計劃，檢查記錄清楚完整，第二次檢查時自查，主要是檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，檢查記錄規(guī)范，自評體現(xiàn)優(yōu)點與不足。

2、語文、數(shù)學(xué)的教研活動記錄均有授課教師的教學(xué)設(shè)計、教后反思以及聽課教師的點評內(nèi)容豐富完整，并裝訂成冊。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查情況：

數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況：

1、卷面整潔，封面能保持得較好，大部分學(xué)生作業(yè)封面完好，無亂涂寫現(xiàn)象。作業(yè)書寫比較認(rèn)真，五年級學(xué)生書寫工整。版面整潔，其他年級涂改現(xiàn)象比較多，特別是中下水平的學(xué)生作業(yè)涂改明顯。

2、五、六年級能認(rèn)真用紅筆訂正，訂正時書寫認(rèn)真，但三年級、一年級、四年級寫錯的地方學(xué)生沒有訂正，二年級教師有幫學(xué)生直接用紅筆訂正的現(xiàn)象。

3、一、二、五、六年級教師能比較認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，特別是五年級批改效果最好。

三、四年級教師部分批改，但四年級老師只打勾，寫上日期，但沒有寫等級。

4、教師不太重視雙測本的使用，沒有認(rèn)真進行單元測試也不認(rèn)真批改。

語文作業(yè)檢查情況：

1、語文作業(yè)總類較多，從卷面上看，一、四年級學(xué)生書寫比較工整，作業(yè)完成的質(zhì)量比較高。老師批改作業(yè)時均能采用等級制，并能標(biāo)明批改日期。

2、中高年級的老師在日記、作文的批改上交專注、詳細，特別是黃金花老師，她的批改有眉批，有總評，點評到位，所以學(xué)生的作文內(nèi)容豐富具體，真正做到言之有序、言之有物。

3、大多數(shù)老師都以語文課堂作業(yè)為主訓(xùn)練來進行練習(xí)，所以均有老師講評、學(xué)生訂正的痕跡，效果比較明顯。

不足之處：個別老師的作業(yè)講評不能跟教學(xué)同步；學(xué)生的書寫有待加強；部分老師的作文批改只出現(xiàn)等級制和標(biāo)明日期，沒有任何只言片語的點評現(xiàn)象。

英語作業(yè)檢查情況：英語自主學(xué)習(xí)能力測評大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，抄寫本教師能認(rèn)真批改，并寫上等級，對于作業(yè)完成的較好的學(xué)生，老師獎勵“好”等字樣的貼貼紙。六年級學(xué)生作業(yè)的單詞分類體型做的較好，能在單詞旁標(biāo)中文注解。英語自主學(xué)習(xí)能力的作業(yè)有的學(xué)生未能按進度完成，有的老師也未批改，建議老師多布置英語作業(yè)，提高學(xué)生英語單詞量加強英語能力。

語文聽課本檢查情況：

1、絕大多數(shù)的老師能抽取時間自覺聽優(yōu)秀光盤的顆粒，這種虛心學(xué)習(xí)的積極盡頭值得推廣和效仿。

2、聽課時，老師能仔細記錄教學(xué)的全過程，教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都

能很好的如實再現(xiàn)。

3、部分老師在聽課過程中，能做好隨機點評和進行總評，做得較好的有黃金花、張月嬌老師。

不足之處：

1、個別老師只記錄教學(xué)過程，對于聽課時老師的表現(xiàn)，學(xué)生參與現(xiàn)象不發(fā)表任何看法。

2、極個別老師聽課的節(jié)數(shù)偏少，未能達到上級指定的聽課節(jié)數(shù)。

數(shù)學(xué)聽課本檢查情況：

1、數(shù)學(xué)老師外出聽課較多，聽課記錄比較詳細，書寫較認(rèn)真。部分老師聽課記錄中寫有隨機點評和總評，如林梅英、馬智鵬老師。

2、多數(shù)教師沒有寫總評，聽課節(jié)數(shù)只有黃如寧、馬智鵬老師達到規(guī)定節(jié)數(shù)。

語文、數(shù)學(xué)教案檢查情況：

1、大部分教案填寫比較完整，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重難點。教學(xué)過程比較清晰，教后有反思。語文教案撰寫比較認(rèn)真，大都屬中詳案。特別是林梅英、黃金花、張月嬌老師的教案教學(xué)過程詳細具體，能體現(xiàn)教師和學(xué)生活動，反思也深刻具體，體現(xiàn)優(yōu)缺點及改進方法。

2、部分教案節(jié)數(shù)偏少，僅有幾篇教后反思，而且反思簡單，只有一兩句話。大部分教案都無授課日期。