第一篇：新 華 鄉(xiāng) 頭 壩 小 學2012年春學期提高教學質(zhì)量工作計劃

新 華 鄉(xiāng) 頭 壩 小 學

加強教育教學管理提高教育教學質(zhì)量工作計劃

為了全面貫徹黨的教育方針，切實提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，進一步加強教育教學研究，加大新課改實驗工作力度，強化學校教育教學管理，使我校的教學質(zhì)量再上一個新臺階。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教育教學管理提高教育教學質(zhì)量的意見》，結(jié)合我校實際，特制定以下工作計劃：

一、樹立質(zhì)量意識，增強工作的責任感和緊迫感

1、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把重點工作放在提高質(zhì)量上。大力加強教育教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，是全面落實科學發(fā)展觀的重要保證。為此，我們要有強烈的質(zhì)量意識，明確認識到質(zhì)量是“立校之本，強校之路”，質(zhì)量不高的教育是沒有生命力的教育。

2、要樹立正確的質(zhì)量觀。要牢固樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，樹立面向全體學生的質(zhì)量觀，樹立傳授知識、培養(yǎng)技能與關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀相統(tǒng)一的質(zhì)量觀。要認真貫徹國家的教育方針，把提高教育教學質(zhì)量的重點放在促進學生的全面發(fā)展上，把思想品德教育、傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力以及培育審美觀點、勞動觀念和良好身體素質(zhì)作為一個和諧統(tǒng)一的整體貫穿教育教學的始終。

二、強化教育教學管理，以管理促質(zhì)量。

1、要明確學校的中心工作是教學。學校領(lǐng)導要重視教學工作，牢固樹立為教學服務的意識，要把主要精力用在教學工作上，經(jīng)常研究教學工作，深入教學第一線進行調(diào)查研究，解決教學工作中的突出問題，正確處理教學工作與其他工作的關(guān)系，學校的各項制度和規(guī)定都要體現(xiàn)教學工作的中心地位；同時，要嚴格按照學區(qū)制定的《關(guān)于提高教學質(zhì)量的實施意見》，加大對教學質(zhì)量的考核力度。

2、要強化教學管理工作。一是要加強教學目標管理。學校要樹立明確的質(zhì)量目標意識，要結(jié)合本校實際，制定切實可行的教學質(zhì)量工作目標。除此之外，學校與教師簽訂教學質(zhì)量目標責任書，期末對教師進行學期考核，獎優(yōu)罰劣。二是要加強課程計劃管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，不得擅自停開國家課程計劃規(guī)定的課程，不得擅自增加考試科目及課時，不得擅自延長學生在校時間。同時要把德育工作與學科教育結(jié)合起來，真正重視和落實教育教學質(zhì)量的全面提高。三是要加強教學常規(guī)管理。學校領(lǐng)導要認真抓好教學

工作的常規(guī)環(huán)節(jié)，認真執(zhí)行省教育廳制定的校歷安排。努力做到教學常規(guī)管理工作的基本要求；建立和完善教學管理的長效機制，保證教學管理的科學性、規(guī)范性。

（1）教師備課。備課要緊扣課程標準，深鉆教材，制定好各種計劃，教案編寫要注重環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)教學方法、教學過程、學法指導、板書設(shè)計和課后記載。編寫優(yōu)質(zhì)教案，做到超周備課，教案經(jīng)教研組或教導處簽字后方可上課。

（2）上課。課堂教學是教師與學生“雙邊”活動的主陣地，是實施素質(zhì)教育的主渠道，要堅持 “力在課堂，益在學生”的思想，努力體現(xiàn)“五為五突出”（即以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，育人為目標；突出重點難點，突出精講多練，突出思維訓練，突出因材施教，突出教學效果），每節(jié)課力爭做到“八要”“六多”，“八要”即：費時要少，講授要新，方法要活，知識要準，設(shè)計要巧，板書要新，效率要高；“六多”即多讓學生獨立觀察，多讓學生用腦思考，多讓學生動手操作，多讓學生主動表達，多讓學生質(zhì)疑問難，多讓學生標新立異，真正讓學生成為學習的主體。上課能夠熟練使用各種教具，重視各種演示實驗，爭取上好每節(jié)課，上好每一門課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（3）作業(yè)全收全改，批改要及時、認真，講求實效（包括配套練習），不得緩批、漏批、他人代批或者讓學生批，有條件的學?？蓪嵭忻媾贿吪贿呏笇W生，批改發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，共性問題要課堂上解決，個性問題分別指導。批改時教師應該用適當?shù)脑u語和符號鼓勵學生。布置作業(yè)要適中，家庭作業(yè)要適量，盡可能減輕學生的作業(yè)負擔，五、六年級不超過一小時；

三、四年級不超過半小時；

一、二年級原則上不留家庭作業(yè)。

（4）加強學生課前預習和課后復習。教師要交給學生預習的方法、復習的內(nèi)容，并提出預習、復習提綱，對學生預習和復習進行檢查指導，在輔導中注重后進生的轉(zhuǎn)化，輔導學生要堅持持之以恒，誨人不倦，力求做到“五心”、“三保證”。“五心”（即解答疑難要耐心，指導學生要熱心，幫助學生要有愛心，培養(yǎng)優(yōu)生要有雄心，聯(lián)系家長有恒心）“三保證”（即保證輔導對象，保證輔導內(nèi)容，保證輔導時間）。

（5）加強質(zhì)量檢測。教師要做好單元檢測，學校要做好中期考試的命題、印卷、閱卷，每次考試后要認真組織教師進行卷面分析、總結(jié)得失，全面了解學生對知識的掌握和實際應用能力。

3、要積極改進教學方法手段，提高課堂教學效益。要重視和加強

改進教學方法手段，大力倡導和實施啟發(fā)式、討論式和自主、合作、探究式的教學方法，重視學生在教學活動中的主體地位；課堂教學既要講求上課的藝術(shù)，又要克服形式主義的傾向；既要充分運用現(xiàn)代電教媒體和手段，又要克服唯電化教學手段的錯誤傾向；要大膽變革課堂教學評價方式，注重對學生學習過程的激勵性評價，幫助學生維持積極的情緒體驗；要倡導學生學習評價方式的多元化和多樣化，促使評價為學生的全面、健康發(fā)展服務。

4、要大力加強特色學校的創(chuàng)建和校園文化工作。要圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，結(jié)合我校的實際抓好特色學校的創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。一是要抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，使校園的物質(zhì)文化實用、藝術(shù)，綠化、美化、知識化到系統(tǒng)化，讓學校的一磚一瓦、一草一木都能體現(xiàn)育人的功能。二是要抓好校園制度文化建設(shè)。校園制度文化建設(shè)是學校各項工作系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要保證。必須進一步建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范和影響師生的行為。三是要抓好校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，學校要以“一訓”（校訓）、“四風”（校風、教風、學風、班風）為重點，加大對校園文化建設(shè)的力度。

三、加強師資隊伍建設(shè)，保證教學質(zhì)量提高

1、以敬業(yè)愛生為核心，大力加強師德建設(shè)。師德是社會對教師職業(yè)要求和教師應有的職業(yè)追求。在師德建設(shè)上，要突出抓好以下四點：一是要以規(guī)范教師職業(yè)行為為突破口，抓住學生、家長、社會反映最強烈的問題重點教育、重點整治。二是要組織教師通過自查報告，師德論壇等方式，讓教師廣泛討論，反思自己的行為，達到自學改進的目的。三是要積極探索建立師德社會監(jiān)督機制。要積極結(jié)合行風評議、家長座談會等多種措施開展評教、評學活動。四是要讓廣大教師樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育思想，要把是否熱愛本職工作，是否關(guān)心、熱愛學生，作為衡量一個教師師德高低的重要標準。

2、加強教師業(yè)務培訓。認真制定和落實教師培訓計劃，以課改工作為主線、以提升素質(zhì)為重點、以提高質(zhì)量為核心，開展多層次、全方位的教師業(yè)務培訓工作；要重點加強以下幾方面的培訓：一是要繼續(xù)加強對各科課程標準的學習培訓，吃透所教學科課程標準，明確各學科教學的目標、要求；二是要加強對各科教材內(nèi)容的學習培訓，有靈活駕馭教材、有效處理教材和進行課程整合的能力；三是要加強對教育教學專業(yè)理論知識的學習培訓，提高運用教育理論指導教育教學實踐工作的能力；四是要加強對教師開展教育科研工作方法和能力的

培訓，樹立科研興教、科研立校、向科研要質(zhì)量的意識。

3、大力開展教師基本功訓練活動。要結(jié)合實際，制定切實可靠的計劃，大力開展以普通話和現(xiàn)代信息技術(shù)為重點的教師教學基本功訓練，尤其要加強對中青年教師的計算機應用技術(shù)培訓，教師普通話和計算機應用水平達到規(guī)定的要求。

4、以教學競賽為平臺，組織開展多形式、多層次的教學評比和教學競賽活動，為廣大教師提供展示能力和才藝的平臺。使教師師德高尚、教學能力強，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。

四、強化教研管理，推進教科研工作

要完善教研工作制度，加強學校教科研工作的實效性，切實提高教育教學質(zhì)量。

1、積極建立和完善教研工作制度。要認真學習借鑒外地和其他兄弟學校的先進經(jīng)驗、方法和模式，積極探索將教師的課堂教學實踐、教研專題和教師的崗位進修有機結(jié)合在一起的教研機制；要重視和加強學校學科教研的建設(shè)，建立有效的教研工作考核獎勵制度；在校本教研活動中倡導“教學即研究，問題即課程，成長即成果”的校本教研模式，構(gòu)建一種以課例為載體，理論引領(lǐng)與行為跟進相統(tǒng)一的新型教研模式。

2、要重視和加強學校教科研工作的實效性。學校要從課堂教學中存在的問題出發(fā)，以課堂教學實踐作為開展教育科研的主要手段，將課堂教學、課題研究和校本培訓有機結(jié)合起來，充分體現(xiàn)“教學即研究、教學即培訓、培訓即研究”的思想。以邊實踐、邊總結(jié)、再實踐、再總結(jié)的行動研究方式，不斷推進學校的教科研工作。

3、積極參加聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)學校共同發(fā)展。聯(lián)片教科研活動，是為了積極推進校本教研制度，實施典型引路、整體聯(lián)動的校本研究策略，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，大力提倡教師與教師、學科與學科之間的合作與交流，增強教師主動發(fā)展的意識，引導教師積極進行教學反思，相互借鑒學習，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展。

五、加大督促檢查力度，建立完善競爭激勵機制，在提高教學質(zhì)量上下功夫

1、加強教學常規(guī)檢查。學校領(lǐng)導定期、不定期地深入課堂，通過聽課、評課、座談會等，對教師實施提高教育教學質(zhì)量工作的情況進行檢查與督導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要經(jīng)常和教師進行提高教學質(zhì)量的探討。

2、建立和完善競爭激勵機制。要進一步完善評價與考核辦法，獎

優(yōu)罰劣，教師的崗位津貼工資發(fā)放和質(zhì)量獎罰掛鉤，加大獎罰力度，使教學能力強、教學質(zhì)量好的教師勞有所得。

（1）建立優(yōu)秀教師獎勵機制

①堅持開展小學語文或數(shù)學“教學能手”“質(zhì)量標兵”評選活動，評為省、市、區(qū)級“教學能手”“質(zhì)量標兵”的教師，要給于一定的物質(zhì)獎勵，同時在年度考核中給于25分、20分、15分的加分。

②一學年學科成績名列全學區(qū)同級同科前茅的教師，除學區(qū)獎勵外，學校給予第一名100元、第二名80元、第三名60元、第四名40元的獎勵，相反，考試成績倒數(shù)第一名罰150元、倒數(shù)第二名罰120元、倒數(shù)第三名罰80元、倒數(shù)第四名以后不罰。

③一學年所教學科教學成績均分上升10分以上的教師給予教學進步獎。

（2）建立教育科研論文獎勵制度

凡經(jīng)學區(qū)推薦上報參加各級評選活動的優(yōu)秀教師論文，評審費由學校負責，進行獎勵，并在考核中給予加分。對獲獎的教師在省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表的論文，在年度考核中給于25分、20分、15分的加分，同時給與50元、30元、20元的獎勵。

總之，我校教師要有憂患意識和責任意識，謙虛謹慎、真抓實干，我們要在抓好校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)建特色學校的同時向教學質(zhì)量高的兄弟學?？待R，在提高教學質(zhì)量上下功夫。以勇于改革、銳意進取、求真務實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神風貌，鼓足干勁、扎實工作，趕上和超過質(zhì)量好的學校，以“人一之，我十之”的精神，努力辦好讓人民滿意的教育，以優(yōu)異的成績回報人民。

第二篇：新華鄉(xiāng)頭壩小學學校發(fā)展規(guī)劃

新華鄉(xiāng)頭壩小學學校發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

我校發(fā)展堅持以“十七大”精神為指導，努力踐行科學發(fā)展觀，以教育改革和教育創(chuàng)新為契機，以提高教育教學質(zhì)量為重點，大力弘揚“勤學嚴教、求實創(chuàng)新”的校風精神，堅持實事求是，從本校實際出發(fā)，努力開創(chuàng) “和諧平安校園”。

二、總體思路

全面貫徹黨的教育方針，堅持“發(fā)展是第一要務”的思想，解放思想、深化改革、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、扎實工作；全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，爭創(chuàng)適應教育發(fā)展的硬件設(shè)施，造就一批德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進教育創(chuàng)新；全力打造學校教學特色，全面提升學校素質(zhì)教育實施水平，實現(xiàn)學校外延和內(nèi)涵的同步發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關(guān)法律法規(guī)，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動廣大學校師生、家長和社區(qū)的積極性，共同推進平安和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

三、發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)過五年努力，把學校建設(shè)成為校風優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施齊全，教學手段先進，師生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量較高的新華鄉(xiāng)素質(zhì)教育示范學校和“和諧平安校園”示范學校。

四、具體措施：

（一）和諧平安校園建設(shè)

1．注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。

積極加強校風、教風、學風建設(shè)，落實好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；開展對學生的心理疏導和教育；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)；開展豐富多彩的校園文化活動；提高校園的整體文明程度。

2．強化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護能力。學校要加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的實效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學內(nèi)容，要有一定的課時保證，要定期開展自救自護的實際演練；使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識、自我保護和心理調(diào)節(jié)能力得到進一步加強，維護學校安全衛(wèi)生成為師生自覺行動。

3．完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機構(gòu)。學校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責任追究制度；逐步建立師生定期健康體檢制度。

4．加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，保障學校安全衛(wèi)生基本條件。學校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備要符合國家規(guī)定的標準；治理校園及周邊環(huán)境；密切配合有關(guān)部門做好定期自查、檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作。

5．嚴防重大事故發(fā)生，提高師生安全感。

做好外來人員登記，堅持治安巡邏，嚴防不法份子侵入校園；加強學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預防公共衛(wèi)生事件發(fā)生；積極配合公安機關(guān)嚴厲打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法犯罪活動，嚴防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生，使師生安全感不斷增強。

（二）德育工作

1、學校將以愛國主義教育為核心，以各學科滲透為主渠道，以組織開展各項有益活動為載體，做到相互滲透，協(xié)調(diào)一致，引導學生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，潛移默化，逐漸端正學生的人生觀，價值觀和道德觀。

2、在開展好“學校、家庭、社會三結(jié)合教育”的同時，每學期做到有計劃有步驟地指導好各學科德育滲透工作，創(chuàng)新開展好各項德育教育實踐活動和圍繞特色創(chuàng)建所開展的教育活動，為全面提高學生的綜合素質(zhì)奠定強有力的基礎(chǔ)，確保全校學生無違紀違法事件的發(fā)生。

（三）素質(zhì)教育工作

1、教師隊伍建設(shè)

教師的發(fā)展是學校發(fā)展之根本。在新一輪課改中對教育理念、課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容和教學方法都賦予了新的內(nèi)涵，對教師的專業(yè)發(fā)展同樣也提出了新的要求。

①人人爭做稱職教師。一名稱職教師，除了要有文化知識，還要有專業(yè)素養(yǎng)。構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)至少有五個方面，一是觀念：教師要有事業(yè)心，有正確的質(zhì)量觀、教學觀和學生觀；二是知識：學科知識和教育學心理學知識；三是技能：課堂教學組織技能、表達技能、板書技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的應用技能；四是能力：課堂教學設(shè)計能力、控制能力、教學反思能力和教學研究能力；五是行為規(guī)范：包括師德修養(yǎng)和學術(shù)修養(yǎng)等。

②全力打造骨干教師隊伍。名校需要名師的打造，但名師離不開學校的精心培育。學校將為教師的成長積極創(chuàng)造條件，力爭培養(yǎng)出一批骨干教師。

2、教育科研

教育科研是學校的第一生產(chǎn)力，是學校上新臺階的重要條件。我們將建立有力的導向和激勵機制，充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)好科研骨干隊伍并使之發(fā)揮重要作用，以確保學校教育科研廣泛、深入、持久地開展，同時出成果、出人才、出效益。

3、教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是辦學的生命線。教師要在全面提高課堂教學質(zhì)量的同時，扎扎實實地開展好培優(yōu)、提中、輔差工作，保證合格率，提高優(yōu)秀率，各科合格率達到98%以上，優(yōu)秀率50%以上，其中畢業(yè)班語、數(shù)合格率力爭100%。體育方面要使學生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項指標。

（四）特色建設(shè)

進一步加強特色學校創(chuàng)建的領(lǐng)導，全員參與特色創(chuàng)建活動；投入有效資金，營造特色文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；開發(fā)校本課程，擴大學生參與面，培養(yǎng)出更多的合格加特長的學生；努力構(gòu)建師生展示自身能力的平臺，全力打造特色教師和學生，實現(xiàn)學校特色的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

（五）科學管理

俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。“規(guī)矩”對學校而言，就是學校的管理制度，辦好一所學校，必須有章可依，有規(guī)可循。學校將堅持民主集中制的原則，廣泛汲取各職能部門和全體教師的意見和建議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，對原有的各項規(guī)章制度進行重新審視和修改。以求做到教師在德、能、勤、績等方面具有評價的公正性和合理性。同時，在學校管理中將溶入人本管理的思想，提倡既基于規(guī)范又超越規(guī)范的管理方式，也就是說，管理中既要有他律，更要倡導自律。力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚師心”的良好局面。

注：本規(guī)劃經(jīng)教職工代表會議通過之日起正式實施。

第三篇：新華鄉(xiāng)頭壩小學2012年秋學期創(chuàng)建特色學校工作計劃

頭 壩 小 學

二〇一二年秋學期特色學校創(chuàng)建工作計劃 為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國的戰(zhàn)略，進一步加強學校建設(shè)，形成鮮明的辦學理念，突出學校的發(fā)展優(yōu)勢，培育獨特的學校文化，凸顯辦學特色，構(gòu)建和諧校園，提高學校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)《涼州區(qū)特色學校建設(shè)工作指導意見》以及《新華學區(qū)中小學特色學校創(chuàng)建工作實施方案》的要求，立足本校實際情況，特做如下安排：

一、指導思想

以“三個面向”和“三個代表”重要思想以及“十七大”精神為指導，以《涼州區(qū)特色學校建設(shè)工作指導意見》為依據(jù)，結(jié)合我校實際情況，以創(chuàng)建“綠色學?！睘橥黄瓶冢局?guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，以素質(zhì)教育為主體，以人為本加強校園文化建設(shè)，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建“綠色校園”。

二、工作目標

1、引導師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起積極參與保護環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設(shè)。

5、爭創(chuàng)區(qū)級“綠色單位”。

三、成立創(chuàng)建特色學校領(lǐng)導小組

組長：王鋒基

副組長：黃志武

組員：張雷鄧福年梁彪李國良蔡多財徐延生劉小萍張麗英李元金

四、具體措施

1、加強學習，提高對特色學校建設(shè)工作的認識。組織全校教師學習特色學

校建設(shè)的有關(guān)理論，明確特色學校的內(nèi)涵及創(chuàng)建特色學校的意義。

2、立足實際，分析校情，確定特色項目。從本校的實際出發(fā)，進行客觀分

析，認識學校的優(yōu)勢和劣勢，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的實踐能力為核心。從實施

素質(zhì)教育的需要選擇創(chuàng)建“綠色環(huán)保型校園”為特色項目。

3、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。立足于長遠發(fā)展，實行整體

規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教

育教學相結(jié)合的教育環(huán)境，把整個校園變成教育的大課堂。

4、建立完整的檔案。

5、課內(nèi)滲透，課外實踐，進行“綠色校園”知識教育。在學校德育工作和

學科教育中有目的、有計劃地滲透環(huán)境教育，加強環(huán)境教育的管理，體現(xiàn)在學校

工作計劃和教師的教學計劃中，并且開展形式多樣的環(huán)境教育活動。

五、實施步驟

第一階段：（2012年8月----2013年2月）

1、組織教師學習，提高教師對創(chuàng)建特色學校重要性的認識。

2、成立創(chuàng)建特色學校的領(lǐng)導小組，確立特色項目

第二階段：（2013年3月—2014年7月）

1、分析項目，合理規(guī)劃，討論制定創(chuàng)建特色學校的計劃、方案。

2、根據(jù)項目內(nèi)容確定實施范圍，選擇實施對象，具體組織實行。

3、總結(jié)經(jīng)驗，進行專題研究提高認識，推進特色學校建設(shè)的步伐。

第三階段：（2014年8月—2015年）

總結(jié)提煉，吸收經(jīng)驗，提升特色教育層次，形成獨具特色的教育工作模式。

第四篇：新華鄉(xiāng)頭壩寨小學黨支部2012年發(fā)展黨員工作計劃

新華鄉(xiāng)頭壩寨小學黨支部

2012年發(fā)展黨員工作計劃

為了認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨章程》的各項規(guī)定和要求，根據(jù)學區(qū)黨總支文件精神和我?？傮w部署，結(jié)合我校實際，制定頭壩寨小學黨支部2012年發(fā)展黨員工作計劃。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，認真學習實踐科學發(fā)展觀，堅持新黨章規(guī)定，遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，大力加強入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，嚴格發(fā)展黨員工作程序，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當、作用突出的黨員隊伍，為我校教育跨越式發(fā)展提供組織保證和人才保證。

二、目標要求

2012年，我支部發(fā)展黨員工作的目標是：培養(yǎng)入黨積極分子1名，發(fā)展黨員2名，按期轉(zhuǎn)正1名

三、發(fā)展重點

重點要做好在青年骨干教師中發(fā)展黨員，壯大黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。重視在教學工作第一線和青年、婦女中發(fā)展黨員。

四、基本措施

做好發(fā)展黨員工作必須以保持黨的先進性為著眼點，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，強化工作措施，落實工作責任，提高整體水平。

1、抓領(lǐng)導指導，落實責任。要建立健全層層抓發(fā)展黨員工作責任制。要加強督查指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題。

2、抓組織建設(shè)，夯實基礎(chǔ)。要高度重視入黨積極分子建設(shè)，結(jié)合“三向培養(yǎng)”，努力把先進分子吸引到黨組織周圍。建立每年1名入黨積極分子隊伍，加強入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，為發(fā)展黨員工作奠定基礎(chǔ)。要建立定期分析制度，對入黨積極分子定期考核，實行動態(tài)管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。

3、抓規(guī)范操作，確保質(zhì)量。規(guī)范發(fā)展程序，確保黨員質(zhì)量，是做好發(fā)展黨員工作的重點。黨支部要全面貫徹《黨章》的各項要求，全面執(zhí)行發(fā)展黨員民主測評制、預審制、公示制、一票否決制和責任追究制，在發(fā)展黨員的每一個環(huán)節(jié)嚴格程序、嚴格把關(guān)，堅決杜絕違反程序或簡化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象，確保工作不走樣、要求不降低。

4、抓教育管理，提高素質(zhì)。加強對預備黨員的教育管理，是提高新黨員隊伍整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)和必然要求。要適應形勢任務發(fā)展需要，認真制定和實施預備黨員教育培訓計劃。要堅持分類指導、因情制宜，根據(jù)不同職稱、崗位、地域、年齡、文化的預備黨員的特點，確定相應的教育內(nèi)容和培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。

第五篇：新華鄉(xiāng)頭壩小學教導教研工作總結(jié)

xxxx教導教研工作總結(jié)

(2015-2016學)第一學期

本學期，我校教導處在上級部門的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的工作積極性，圓滿完成了開校確定的各項任務?，F(xiàn)將一學期來，我校的教導教研工作總結(jié)如下。

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

全面規(guī)范地開設(shè)學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學質(zhì)量的保障。

1、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開足開齊各類課程

嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的要求》，嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，開足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。

2．全面更新教學理念，扎實推進課程實施

新課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領(lǐng)悟了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為

具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織教師積極參加涼州區(qū)新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好課改年級的教學指導，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學研究工作。

二、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量

我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

1、以“六認真”為重點，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性化教學設(shè)計。語文、數(shù)學作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的教導主任、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。

2、以“教學能手”評選為入口，強化質(zhì)量意識

為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了教學能手評比活動，并逐步形成了制度。本學期，學校舉行了教學能手評比活動初賽，初賽期間，學校領(lǐng)導深入課堂教學第一線,做到每節(jié) 2

都必有學校領(lǐng)導親自聽課，課后積極組織小組評課，評課的老師們暢所欲言，對于課堂中的每一個閃光點和不足之處，都展開了熱烈的討論，上課老師和評課老師都能有所收獲，學校教學研討氣氛濃厚，達到了預期的效果。

各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期，我們采取了強化檢查、分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實得到了執(zhí)行。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級，教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

3、以教研組為單位，加強教學研討

我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，從早操到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，3

指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力，學生學得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。為此，我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。同時，我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。為規(guī)范學生行為，本學期還對全校學生進行了安全教育和法制教育講座，取得了良好效果。

5、以“陽光體育活動”為著力點，促進學生全面發(fā)展 學校為了保證學生每天在校有一小時的活動時間，除繼續(xù)堅持兩操之外，還實施了大課間，在課時設(shè)置上保障了學生的活動時間。學校除開展好廣播操外，每學年都舉行了校運會，校運會上，各班選手奮力拼搏，努力為班爭光，各班拉拉隊為選手們吶喊助威，校園氣氛非?；钴S，通過校運動會，同學們的集體觀念增強了，同窗之誼增強了。

三、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功 4

夫。教導教研組主要做了以下幾方面的工作：

1、加強課題研究，提升反思能力

教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期，在“如何提高低年級學生的識字能力”研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。

2、加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度

學校領(lǐng)導、教研組長，分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查、督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各學科的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促教研組有計劃 5

地、扎實高效地開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到位。

3、立足教學實踐，提升教學水平

構(gòu)建青年教師成長的平臺，讓青年教師承擔新課程實施年級的教學工作，舉辦教學能手評比、教育論文評比等活動。為了有效的提升教師的教學水平，教導處制定了“隨堂聽課”制度。堅持做到全體教師每人上一次示范課，拋磚引玉，反思得失；積極組織教師觀摩優(yōu)秀課堂實錄。加強教師間的相互聽課，取長補短。校長、教導主任和教研組長能深入課堂，注重分析導向，做出評價，提出建議。教研活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領(lǐng)導每學期能聽課30節(jié)以上，教師每學期能聽課16節(jié)以上。

4、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野

“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定培訓學習計劃，組織好每一次學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次培訓學習機會。積極參加聯(lián)片教研活動，加強與兄弟學校的交流與學習。

教導處配合校長及時制定了新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有教學骨干的輻射作用。通過課堂展示、業(yè)務培訓、結(jié)對幫教、苦練內(nèi)功、強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評 6

優(yōu)活動，取得了較好成績。

四、今后工作的打算與設(shè)想

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1、狠抓校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。積極參加聯(lián)片教研活動，加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。

2、繼續(xù)完善“教導處——教研組——教師”三級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

3、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

4、依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提升。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)我校教育工作的新局面！

二〇一五年十二月三十日