第一篇：道南小學(xué)開展民主評議行風(fēng)

麥 積 區(qū) 道 南 小 學(xué) 開展民主評議行風(fēng)第一階段

工 作 小 結(jié)

根據(jù)市教育局、市糾風(fēng)辦《2011年天水市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作實施方案》（天教局發(fā)[2011]56號）、麥積區(qū)教育局《2011年度天水市麥積區(qū)教育體育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作實施方案》文件精神及相關(guān)要求，為確保我校糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作的順利開展，我校于5月中旬開始了第一階段的工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神，我校把民主評議學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作作為學(xué)校工作重要議事日程，結(jié)合糾風(fēng)專項治理工作的重點，建立健全的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作制度，完善職業(yè)道德規(guī)范，切實把學(xué)生、學(xué)生家長的利益放在首位，解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為，樹立學(xué)校的良好形象，進一步了提高我校教師隊伍素質(zhì)，推進了我校教育改革和發(fā)展上新臺階。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)

為了把政風(fēng)、行風(fēng)民主評議活動落到實處，我校首先成立了由校長李兆明、書記辛亞軍擔(dān)任組長領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責(zé)落實民主評議行風(fēng)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查詳細制訂工作計劃，并聯(lián)系實際，制訂出切實可行、有效的措施，使行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。

三、認真學(xué)習(xí)，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

為切實把思想統(tǒng)一到評議工作的總體要求和安排部署上來，領(lǐng)導(dǎo)小組在全校范圍內(nèi)進行了廣泛動員，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。為了加強宣傳，我校在校園內(nèi)通過懸掛橫幅、貼標語等形式開展行評宣傳，并利用校園廣播、宣傳櫥窗公布行評工作方案和工作安排，在醒目位置設(shè)立了意見箱，并公布了監(jiān)督電話。全力以各種渠道讓全體教職員工明確民主評議行風(fēng)工作的意義、內(nèi)容、重點，營造一個搞好政風(fēng)行風(fēng)評議工作的良好氛圍。

四、聘請了行風(fēng)民主評議監(jiān)督員

學(xué)校聘請民主黨派金淑霞、孫春花、楊景梓等三同志為學(xué)校行風(fēng)民主評議監(jiān)督員，對我校民主評議行風(fēng)工作進行監(jiān)督。

五、注重師德建設(shè)，營造良好師風(fēng)

師德建設(shè)是行風(fēng)評議工作的重中之重。開展“師德先進個人”評選和各類評優(yōu)、評先活動，樹立典型，鑄造師魂，充分發(fā)揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規(guī)范人。深入開展“師德教育集中整頓”活動，組織教師全面開展新時期師德形象大討論，開展“講師德、塑形象”活動，倡導(dǎo)奉獻精神，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感。校領(lǐng)導(dǎo)充分利用本地的反面教材，常抓不懈，警鐘長鳴。全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。

六、立足解決問題，有的放矢，扎實有效地做好整改工作

結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過召開民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組成員、行風(fēng)評議代表座談會，黨員民主生活會及與教師個別談心等方式，廣泛征求基層及社會各界對領(lǐng)導(dǎo)及教育改革措施、方案的意見。我們針對行評中廣泛征求到的意見、建議及行風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，如校務(wù)公開如何制度化，如何杜絕個別教師體罰學(xué)生現(xiàn)象，怎樣防止學(xué)校亂收費反彈，如何防止學(xué)生輟學(xué)，如何加快信息化建設(shè)等。我們認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責(zé)任到人，逐條逐項抓好落實。

七、民主評議行風(fēng)的主要成效

1、強化了作風(fēng)建設(shè)的意識。

通過開展行風(fēng)建設(shè)教育活動，使干部職工能夠站在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局來考慮問題，認識到行風(fēng)建設(shè)關(guān)系到事業(yè)的興衰，校領(lǐng)導(dǎo)也把行風(fēng)建設(shè)作為當前工作的首要任務(wù)來抓，努力提高干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、促進形成良好的教學(xué)氛圍

通過行風(fēng)建設(shè)教育活動，使全校教職工結(jié)合各自的實際，認真做好自己的本職工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，并在教學(xué)、學(xué)習(xí)各個方面做出表率。通過行風(fēng)建設(shè)教育活動，全體教職員工統(tǒng)一思想認識，把握形勢機遇，明確工作目標，突出真抓實干，狠抓貫徹落實，力求重點突破，促進全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

八、存在的問題

1、師德師風(fēng)建設(shè)仍有不少薄弱環(huán)節(jié)。如，有些教師教育方法不當，不能平等對待學(xué)生；有些教師鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，在教學(xué)方法上不能適應(yīng)新課程改革的要求。

2、學(xué)校在宣傳民主評議行風(fēng)工作上力度還要進一步加強。

3、在依法治教、依法治校方面，學(xué)校依然缺乏部分的規(guī)章制度。

4、加大住校生、校外寄宿生的管理力度。

總之，通過行風(fēng)動員階段的工作，進一步提高了學(xué)校民主評議行風(fēng)工作的自覺性和主動性，全體教職工都參與到學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)中來，為學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)下一階段工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

麥積區(qū)道南小學(xué)

2011年7月2日

第二篇：2018年道南小學(xué)工作計劃

2018年道南小學(xué)幾項重要工作計劃

新學(xué)期，要突出幾項工作：提高教師教學(xué)熱情；課堂教學(xué)改革繼續(xù)推進；培優(yōu)補差；加大獎懲力度。主要做法：

一、堅持育人為本，德育為先，健全機制

本，我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)教師和學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀.健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。

二、教學(xué)工作注重過程，深化課改

深化課程改革，牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進一步堅持課堂教學(xué)改革研究，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、嚴格教學(xué)常規(guī)，以考代練。對教師的教學(xué)“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電子備課的管理;二是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清、周周測驗、月月評比，以考代練。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生作為學(xué)校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

2、質(zhì)量管理機制化，認真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導(dǎo)和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學(xué)習(xí)，改進不足。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型，進行經(jīng)驗推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好“兩頭生”，做好培優(yōu)補差

1、在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以班級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生水平。

2、利用好“暖冬助學(xué)家訪行”活動的成果，掌握好學(xué)生和家長、家庭的第一手情況，做好培優(yōu)補差工作。

3、正確理解“差學(xué)生是教出來的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設(shè)計教學(xué)過程，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實有效。

四、獎優(yōu)懲劣。

將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、成績優(yōu)異的教師。

在統(tǒng)考中，獲全鎮(zhèn)第一的學(xué)科獎500元，第二400元...以此類推。所教學(xué)生考全鎮(zhèn)前60名內(nèi)，一人獎10元；前10名，一人獎50元。對學(xué)生也要重鼓勵，重宣傳。

對統(tǒng)考在全鎮(zhèn)后3名的教師，要求其擇校。

道南小學(xué) 2018.3.6

第三篇：道南小學(xué)電教工作設(shè)想

道南小學(xué)電教工作初步設(shè)想

前言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已經(jīng)大量并深入應(yīng)用到學(xué)校工作中，它不僅存在于學(xué)科教學(xué)工作，同時它有力的輔助并保證了學(xué)校工作的正常運行。已經(jīng)滲透到了工作的方方面面。因此，各地紛紛設(shè)立電教部門，學(xué)校設(shè)立電教崗位。以滿足教學(xué)需求及輔助需求。

但長期以來，電教工作的概念一直模糊。沒有一個準確、合理的定位。以致工作效率終究不能最大化。不能充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育中的作用。比如在一個學(xué)校中，電教工作單單是信息技術(shù)學(xué)科教育，或者單單是管電腦，或者管打字，打印。這樣，我想，只把信息技術(shù)這個強大的工具，應(yīng)用了一部分。是不完全的。雖然對學(xué)校教育工作能起到作用，但作用不是最大的。

總結(jié)起來，目前的現(xiàn)狀是，電教工作大體上是散碎的、零亂的。不系統(tǒng)的。東一榔頭，西一棒槌。沒有一套完整而系統(tǒng)的方案。缺少相關(guān)檔案材料，存在比較混亂的現(xiàn)像。然而，在社會飛速發(fā)展的今天，我想，只有建全的系統(tǒng)才能真正有作用。

因此，我決心從我開始，逐漸建設(shè)建全道南小學(xué)電教工作方案?，F(xiàn)大致規(guī)劃如下。

實施

一、電教職責(zé)

1、保證學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教育，并指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)比賽項目，發(fā)展學(xué)生技能，提高學(xué)校知名度。

2、保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運行、廣播的正常播放，如有需要，并協(xié)助少先大隊做好校園廣播的正常開展。

3、保證遠程教育資源的接受，使用。為老師提供便利。

4、保證白板教室、天網(wǎng)教室的正常使用。

5、保證各功能教室的正常使用，學(xué)校辦公樓各辦公室電腦的正好運行。

6、對全校計算機進行維護，故障檢修。

7、協(xié)助教研組完成校內(nèi)評優(yōu)秀課，并參與電教相關(guān)的教研活動。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)，對學(xué)校重要數(shù)據(jù)保密。

9、做好對本校教師的培訓(xùn)工作，幫助教師制作課件，下載資料。提升教師整體信息技術(shù)應(yīng)用水平。

總的來說，電教職責(zé)可以歸結(jié)為，管好電教器材，教好學(xué)生、作好記錄。輔助教研、教務(wù)完成學(xué)校工作。

二、電教制度

主控室管理制度

網(wǎng)絡(luò)管理員制度

電教室制度

白板教室制度

電腦教室制度

天網(wǎng)教室制度

電教器材使用制度

電教器材流動制度、清查制度

以上制度打印存檔，各室掛牌執(zhí)行。

三、電教記錄

電教室使用記錄

白板教室使用記錄

電教器材定期檢查查記錄

電教器材維護記錄

電教器材借用記錄

優(yōu)質(zhì)課評選記錄

教師計算機培訓(xùn)記錄

以上各種記錄打印成冊，每室一份，掛墻記錄，隨用隨記。

四、電教檔案

這是電教工作的核心內(nèi)容之一，一定要改變長期以來只用不管的問題。無紙質(zhì)檔案問題?，F(xiàn)在將電教檔案的分為四類管理

A類、資料（本類又分三檔）

1、記錄

2、制度

3、文件

共裝三個檔案盒統(tǒng)一封存。

B類、賬務(wù)

1、電教設(shè)備總賬

2、遠程教育設(shè)備總賬

3、各室設(shè)備明細賬

共裝一個檔案盒統(tǒng)一封存。

C類、影像

1、教學(xué)光盤

2、教學(xué)磁帶

3、圖片、視頻（所括學(xué)校各種活動）

教學(xué)光盤和磁帶數(shù)目名稱經(jīng)清查、打印后裝一個檔案合管理，照片另行存放。

暫設(shè)以上三類九檔進行管理，如有必要，可以將學(xué)生電子檔統(tǒng)一管理也可。

以上檔案的收集，關(guān)聯(lián)到的部門較多，比如電教教研的收集要從教研組獲得，學(xué)生電子檔的收集要從教務(wù)處獲得。圖片的收集要來自于學(xué)校的各種活動，檔案的管理是比較麻煩的，這就要求工作能夠細致，才能做好。

最后，制度與管理是逐步完善的過程，但是只要完善了，它的作用將會是強大的。希望通過我不斷的努力，慢慢解決這些問題。

第四篇：道南小學(xué)推廣普通話活動簡報

天水市麥積區(qū)道南小學(xué)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

簡

報

第三十三期

天水市麥積區(qū)道南小學(xué)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2012年9月20日

說普通話 做文明人

在第十四個全國推廣普通話活動周之際，為深入貫徹《甘肅省國家通用語言文字條列》，建設(shè)語言文字規(guī)范化學(xué)校，發(fā)展校園文化，培養(yǎng)有素養(yǎng)的一代新人，我校于9月17日到9月21日開展了為期一周的推普活動。

一、學(xué)校重視、安排周密

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將推普周活動納入了重要議事日程。9月14日下午，學(xué)校專門召開教師大會，在會上做了宣傳，并精心部署了活動周的具體工作，確定了活動的時間、地點及相關(guān)責(zé)任人。

二、宣傳到位、氛圍濃厚

9月17日早上，學(xué)校推普周活動正式啟動，安排值周領(lǐng)導(dǎo)、值周學(xué)生通過國旗下講話，向全校師生發(fā)出了倡議，號召全校師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，讓校園內(nèi)外飄蕩起標準規(guī)范之語，洋溢文明悅耳之聲，留下清馨暖人之話！

全校30個班級還通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。

三、開展活動，豐富多彩 1、9月17日，學(xué)校組織全體四年級同學(xué)打著校牌和宣傳標語，走進社區(qū)，走向街頭向全社會發(fā)出了倡議。沿途向

行人發(fā)放了宣傳單。本次活動受到了社會各界的大力支持和好評。2、9月19日下午語文教研組活動，成功地舉辦了“普通話經(jīng)典誦讀”活動。35位各年級語文和英語老師準備充分、熱情高漲。分別誦讀了《陽光》、《小鳥和牽?；ā贰ⅰ肚锏穆曇簟?、《幸福是什么》、《最后一分鐘》、《中國少年》、《斗笠》等詩文，她們聲情并茂、和著旋律，抑揚頓挫，充分展現(xiàn)了我校教師的活力和風(fēng)彩。

3、組織開展三筆字活動。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發(fā)出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，為推普周活動添上精彩的一筆。

4、手抄報展示活動。為了進一步增強學(xué)生自覺應(yīng)用規(guī)范語言文字的意識，特別開展了以“推廣普通話，做文明小學(xué)

生”為主題的手抄報展示活動。同學(xué)們通過收集材料，精心制作，繪出一張張多彩的畫卷。通過制作，孩子們對推普活動有了更深刻的認識。

三、圓滿完成、卓有成效

在學(xué)校精心的組織下，這次活動各項程序順利完成。全校師生全員參與、積極配合，讓校園進一步健康、文明、規(guī)范，師生們用語用字意識得到了很好的強化和提高，我們一致認為，這次活動最大的收獲是將“說普通話、寫規(guī)范字”真正落實到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中。

第五篇：道南小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

道南小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

道南小學(xué)是一所歷史悠久的城鎮(zhèn)小學(xué)。近年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然。在此背景下，催生出了“留守兒童”這一特殊群體。這些孩子，多半是父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。道南小學(xué)由于地處小城鎮(zhèn)，去大城市打工人員較多，所以也有不少亟待關(guān)懷愛護的留守兒童。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，并按照我?！傲羰貎和摇钡墓ぷ饕?，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，的活動?，F(xiàn)將這段時間的工作情況總結(jié)如下。

一、徹底了解情況，確立工作目標

每學(xué)期中我校都要召開家長會，除向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)成績外，更重要的一項工作，是重新核對并記錄每位學(xué)生目前的家庭生活環(huán)境，摸清各班留守兒童的變動情況，并及時上報學(xué)校作記錄。使我校能夠及時掌握及時調(diào)整關(guān)愛這部分孩子的方式。同時，我們還要詳細了解每個留守兒童在家生活和學(xué)習(xí)的細節(jié)，了解他們心理健康問題和情感意志問題。為我校留守兒童工作的開展做好前期準備工作。我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全 面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、成立關(guān)愛小組，強化工作措施

我校為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，在成立“留守兒童之家”的基礎(chǔ)上，還成立了“關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長王順良擔(dān)任組長，副校長郭強擔(dān)任副組長，并負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，教導(dǎo)主任張舒濤負責(zé)對留守兒童的思想教育，各班班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。同時，為了開展好“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，我校制定如下幾條措施，以指導(dǎo)工作：

1． 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

在留守兒童關(guān)愛工程中，除了要創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通之外，還要加強對貧困留守兒童的資助工作，建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。所有工作還要從最基本處做起。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的實際現(xiàn)狀，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，詳細記錄每位留守兒童父母姓名、外出打工地址、及聯(lián)系電話； 2 清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式及住宅地址，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

2．營造關(guān)愛氛圍，感受集體溫暖

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。要求班主任老師學(xué)初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，在工作的各個領(lǐng)域都要體現(xiàn)出對“留守兒童”的充分關(guān)注。教師們不僅要對他們的學(xué)習(xí)給予幫助，還要對他們的生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。同時，也要讓 留守兒童感受到來自同學(xué)之間的溫暖和幫助，每班推薦五名學(xué)生跟蹤觀察、關(guān)心照顧本班留守兒童每天的學(xué)習(xí)和生活情況，及時匯報給老師。每位教師結(jié)對幫助2—3名學(xué)生。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁，感覺溫暖，對學(xué)習(xí)生活充滿自信。3.關(guān)愛孩子健康，定期進行體格檢查。

對留守兒童的關(guān)愛要爭取落實到方方面面。我校每學(xué)期都要對留守兒童進行一次常規(guī)體檢。每年邀請麥積區(qū)衛(wèi)生防疫站的工作人員來校，免費為全體學(xué)生進行體格檢查，半年后為我校留守兒童再做一次全面體檢。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。留守兒童的健康檔案記錄要詳細、準確。同時，我校校醫(yī)還負責(zé)長期為留守兒童宣傳兒童保健知識，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。此舉的目的在于能夠及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

4.定期開放“留守兒童之家”活動，開展各項活動。

在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展 4 合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

單憑一已之力，唯恐工作不夠全面到位，我校還進行大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了我區(qū)關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。上學(xué)期，我區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)還特意來學(xué)校，對我校留守兒童贈送學(xué)習(xí)用品，并主持舉行了“感恩的心”為主題的留守兒童詩歌朗誦會。

5．建立健全檢查考核機制，追蹤落實情況。

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

三、總結(jié)以往經(jīng)驗，取得新的成績

經(jīng)過我校全體師生及社會各界人士的共同努力，我?！傲羰貎和惫ぷ饕讶〉昧艘欢ǖ某煽儯诮Y(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展“關(guān)愛留守兒童的健康成長”工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

道南小學(xué)

2013.5.20