第一篇：護理繼續(xù)教育管理組織

護理繼續(xù)教育管理組織 組長：屈慧啟

成員：李妍妍

李秀敏

劉巧云

問麗華

劉麗

劉宇

郄聰慧

魏曉娜

劉倩

李麗娜

張娜

欒靜

李娜

吳麗娟

李俊蓮

附：護理繼續(xù)教育管理人員職責

1、協(xié)助醫(yī)院繼續(xù)教育管理小組完成護理人員的繼續(xù)教育管理工作。2、3、4、負責制定護理人員教育年度工作計劃并監(jiān)督落實。負責上半年度繼續(xù)教育工作總結(jié)及提供合理化建議。負責全院護理人員繼續(xù)教育檔案的整理及歸檔工作，嚴格按省衛(wèi)生廳、繼續(xù)辦有關(guān)規(guī)定組織登記及授予學(xué)分。

5、6、負責申報國家級及省級Ⅰ類繼續(xù)教育學(xué)分項目，并組織實施。負責檢查各科室繼續(xù)教育Ⅱ類學(xué)分的組織、落實、初審及認定工作。

護理規(guī)范化培訓(xùn)小組 組長：屈慧啟

成員：李妍妍

李秀敏

劉巧云

問麗華

劉麗

劉宇

郄聰慧

魏曉娜

劉倩

李麗娜

張娜

欒靜

李娜

吳麗娟

李俊蓮

附：護理規(guī)范化培訓(xùn)小組工作職責

1、負責組織實施全體護理人員“三基”訓(xùn)練及新上崗人員崗前技能訓(xùn)練及考核。

2、每半年負責組織護理人員“三基”理論考試和技術(shù)操作考核一次。

3、負責組織落實護理人員五年規(guī)范化培訓(xùn)計劃。

4、負責組織落實護理人員分層培訓(xùn)計劃。

護理臨床帶教組織 組長：屈慧啟

成員：李妍妍

李秀敏

劉巧云

問麗華

劉麗

劉宇

郄聰慧

魏曉娜

劉倩

李麗娜

張娜

欒靜

李娜

吳麗娟

李俊蓮 附：護理臨床帶教工作職責

1、做好臨床帶教的各項工作。

2、帶教老師應(yīng)熱愛臨床帶教工作，有責任心和滿腔熱忱。

3、按照護理部的規(guī)定及病區(qū)護士長的要求，制定臨床帶教內(nèi)容，做好帶教工作。

4、按照“三基”（基本理論、基本技能、和基本知識）、“三嚴”（嚴肅態(tài)度、嚴格要求和嚴密方法）的要求進行帶教。

5、靈活使用多種帶教形式，注意提高學(xué)生獨立思考和獨立工作能力，一絲不茍的實施帶教。

6、積極參與臨床帶教的改革。

7、臨床帶教完畢，負責填寫帶教意見并提交病區(qū)護士長。

2013年護理質(zhì)量管理委員會工作計劃

按照《河北省護理質(zhì)量標準》、《等級醫(yī)院評審》的路徑要求，為使我院護理質(zhì)量持續(xù)改進，特制定本計劃：

一、目標：

1、嚴格落實分級護理制度。

2、加強運行病歷的監(jiān)控與管理。

3、落實醫(yī)院病房管理制度及陪床、探視管理要求。

4、加強護理人員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高護理質(zhì)量和護理專業(yè)水平。

5、配合感染科落實醫(yī)院感染控制管理制度。

二、組織

1、醫(yī)院由護理質(zhì)量管理委員會，在主管院長直接領(lǐng)導(dǎo)下進行工作，該組織下設(shè)八個質(zhì)控小組，由質(zhì)量管理委員會成員任組長，負責各項護理質(zhì)量管理和控制。

2、各科室質(zhì)控小組分別有護士長任組長。

三、質(zhì)控時間安排

1、每月由護理部負責組織安排2~3次質(zhì)控小組對全院護理人員工作質(zhì)量進行檢查，檢查內(nèi)容分為必查內(nèi)容和以前考核存在的問題。

2、病區(qū)護士長負責組織本病區(qū)質(zhì)控小組成員，每周一次對護理質(zhì)量落實情況進行檢查、評價，召開講評會記錄。

3、每月由護理部組織召開一次護理質(zhì)量分析會，提出護理問題，制定整改措施，并監(jiān)督執(zhí)行落實。

4、每季度召開一次護理質(zhì)量委員會工作會議，特殊情況可臨床召開會議，分析護理質(zhì)量現(xiàn)狀，尋找護理質(zhì)量缺陷及薄弱環(huán)節(jié)，提出改進措施，制定下季度質(zhì)量控制目標。

四、實施：以下內(nèi)容為各小組必查內(nèi)容，其他內(nèi)容詳見《護理質(zhì)量考評標準》

1、重點部門護理質(zhì)量管理小組

（1）負責急診室、手術(shù)室、消毒供應(yīng)中心、介入導(dǎo)管室、重癥醫(yī)學(xué)科、產(chǎn)房、新生兒病房、血液凈化中心的護理質(zhì)量控制。

（2）負責草擬、制定、修改和完善重點部門護理質(zhì)量檢查標準及管理方案。

（3）負責檢查落實護理質(zhì)量管理的執(zhí)行情況，按規(guī)定進行檢查和考評。

2、為了深入落實分級護理制度，保證醫(yī)療安全，“重癥基礎(chǔ)護理組”負責實地檢查各科室護理質(zhì)量落實情況。

（1）基礎(chǔ)護理用品配備及人員安排情況。如：晨間護理用物準備與使用是否合乎要求，護理人員是否在日間劃分責任組對病人實施護理，護理措施實施合格率是否達到90%，例如：口腔護理、皮膚護理、管道護理等。

（2）危重病人“護理計劃單”制定達到100%，護理計劃措施與病情符合率達到95%，護理措施實施合格率達到90%以上，護理記錄要求字跡清晰、真實、準確、完整、及時和連續(xù)性，護理記錄與醫(yī)生病程記錄以及病人實際情況一致，醫(yī)囑執(zhí)行正確。（3）有保護患者安全的具體措施，方法正確有效。

（4）有預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生的護理措施，各項措施及時、正確落實。（5）搶救藥品、器械及用具滿足要求。

（6）醫(yī)療儀器清潔、安全、運轉(zhuǎn)正常，完好率100%。（7）檢查護士對搶救物品、藥品的熟悉和使用情況。（8）檢查護理人員對護理安全制度知曉情況。

（9）檢查各科室預(yù)防各類導(dǎo)管脫落、患者跌倒、壓瘡等不良事件具體措施實施執(zhí)行情況。

（10）檢查患者身份識別和保證患者安全管理的實施情況。（11）檢查各科室之間患者交接執(zhí)行情況。（12）督促各科室加強對防火、防盜知識的宣傳。

3、“病房管理組”負責實地檢查各科室環(huán)境、儀器、設(shè)備使用，病人住院一日清單落實情況及消毒隔離執(zhí)行情況。重點要求：

（1）病區(qū)環(huán)境做到安靜、安全、方便、整潔、舒適。床單位物品配備齊全，位置固定，各種醫(yī)療廢物及時清除，病室內(nèi)空氣清新無異味。（2）加強對各類環(huán)境與設(shè)施的管理，要求護理人員掌握設(shè)備儀器的使用，做到正確使用，操作熟練，保養(yǎng)到位，處于備用狀態(tài)，并有明顯標識。

（3）督導(dǎo)檢查護理人員在工作中優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實情況。（4）檢查住院病人一日清單發(fā)放、查詢制度貫徹執(zhí)行情況。（5）檢查終末消毒隔離制度落實情況。（6）檢查科室是否備有健康宣教資料。（7）檢查患者住院常識、輔助檢查前告知執(zhí)行落實情況。（8）檢查手術(shù)患者術(shù)前術(shù)后訪視制度執(zhí)行情況。

4、“護理文件組”負責檢查全院護理記錄是否達到《病歷書寫基本規(guī)范》要求的內(nèi)容，重點檢查危重病人（包括一級護理病人）病情觀察是否及時、是否體現(xiàn)特殊治療、執(zhí)行護理措施情況等，護理文件書寫合格率達95%以上。

5、“三基訓(xùn)練組”負責組織相關(guān)人員對新上崗人員進行重點培訓(xùn)，并負責對全院護理人員進行徒手心肺復(fù)蘇和“三基”培訓(xùn)考核工作，護理人員每年至少參加一次護理技能操作考核，達標率100%。

6、“五室組”（搶救室、治療室、換藥室、處置室、護辦室）負責檢查督導(dǎo)規(guī)范五室。具體要求：（1）急救物品、藥品完好率100%。（2）檢查各室物品規(guī)范化放置，環(huán)境整潔。

（3）檢查藥物分類放置，高危藥品單獨擺放，標識清晰、明顯。、（4）檢查毒麻藥品單獨加鎖放置，班班交接，記錄符合要求。（5）檢查無菌物品使用管理符合要求。（6）檢查口服藥用具規(guī)范，發(fā)放符合要求。（7）檢查醫(yī)療垃圾分類符合要求。

（8）檢查各種消毒液及消毒用具使用管理符合要求。

第二篇：護理繼續(xù)教育相關(guān)文獻摘錄

繼續(xù)教育制度（見西京醫(yī)院護理規(guī)章制度）

護理人員培訓(xùn)、考核制度（修訂）

繼續(xù)教育培訓(xùn)考核計劃方案（補2008年~2011年、制定2012年）

1．護理繼續(xù)教育是繼護士畢業(yè)參加規(guī)范專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的一種終身性的系統(tǒng)教育

車文芳，高翠霞，趙書敏．臨床護士繼續(xù)教育現(xiàn)狀及認知需求調(diào)查分析．護理學(xué)雜志，2009，3：l4．

分層次開展護理繼續(xù)教育培訓(xùn)，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容從表2、3中可看出不同的年齡、職稱的護士對護理繼續(xù)教育的形式和內(nèi)容需求均不相同?？筛鶕?jù)專業(yè)特點和不同技術(shù)職稱護理人員的具體情況，選擇實用、靈活、適應(yīng)的培訓(xùn)方法實施在職護理教育，對剛參加工作的護士采用集中崗前培訓(xùn)，參觀醫(yī)院、優(yōu)秀護士事跡宣傳，激發(fā)護士工作的熱情。對畢業(yè)1～2年的護士按護西 祁計劃完成跨科輪訓(xùn)直至定科，由聘任老師負責示范操作，一對一帶教，參加全院或科內(nèi)業(yè)務(wù)講課、培訓(xùn)、考試。對在崗3～5年護士的培訓(xùn)重點是“基礎(chǔ)護理”、“人際交流與溝通技巧”、“護理禮儀”、“健康宣教”等課程，由護理部組織全院性講課。對護師的培訓(xùn)采用承擔帶教任務(wù)、病房管理、參加學(xué)術(shù)活動或進修學(xué)習(xí)等方法。培訓(xùn)重點是“?？谱o理”、“護理新理論、新技術(shù)”、“人際交流與溝通技巧”、“護理相關(guān)法律、法規(guī)”等課程。對于主管護師則采用參加學(xué)術(shù)研討會及承擔院內(nèi)講座等方法來完成培訓(xùn)。

加強護理繼續(xù)教育管理，建立獎懲制度建立護理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人管理。負責制定護理繼續(xù)教育計劃，組織協(xié)調(diào)各層次護理人員的繼續(xù)教育課程，對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)進行檢查、指導(dǎo)和評價，并建立在職護理人員業(yè)績技術(shù)檔案。將繼續(xù)教育作為評優(yōu)、晉升、聘用的單項否決標準，對積極參加繼續(xù)教育且效果顯著的科室和個人給予獎勵。

目前護士開展繼續(xù)教育的形式可謂多種多樣，沒有統(tǒng)一的模式。護理工作的性質(zhì)與在職教育的特殊性決定了護理繼續(xù)教育形式具有多樣性、多層次、多渠道的特點。我們應(yīng)采取適合在職人員特點，以臨床實踐為主、自學(xué)為主、專科理論與技能以培訓(xùn)為主。

教育的內(nèi)容仍以“三基為主，對新技術(shù)教育力度、深度不夠，未能體現(xiàn)“四新、三性”的原則，即新理論、新知識、新技術(shù)、新方法和針對性、實用性、先進性 j。

醫(yī)院機構(gòu)的圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源形同虛設(shè)，大多數(shù)護士很少甚至沒有利用過網(wǎng)絡(luò)資源

選擇合適的繼續(xù)教育形式 護理繼續(xù)教育的形式和渠道應(yīng)多樣化，盡可能地方便在職護士人員學(xué)習(xí)。可以充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢開展函授、遠程教育、專家講座、操作錄像等，便于護理人員平時開展學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的護理繼續(xù)教育。

考核繼續(xù)教育效果 考核能鞏固所學(xué)知識和技能。護理部領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查教育計劃、落實情況、定期考核，并將學(xué)習(xí)成績記入個人技術(shù)檔案。另外，聘用、晉級應(yīng)與繼續(xù)教育相結(jié)合。規(guī)定在職護理人員必須通過一定時間的繼續(xù)教育方可再次聘用及晉升。盡快建立繼續(xù)護理學(xué)教育的評估體系，并在實踐中檢驗和完善。

構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò)，由護理部主任、護理部繼續(xù)教育組長、科室繼續(xù)教育小組長組成三級管理網(wǎng)絡(luò)，制定切實可行的規(guī)章制度和繼續(xù)教育工作計劃，內(nèi)容包括繼續(xù)教育目標、分層次培訓(xùn)內(nèi)容、繼續(xù)教育考核方法等。根據(jù)護理人員的不同級別采取不同的護理繼續(xù)教育管理方法，特別重視對1年內(nèi)護士及5年內(nèi)輪轉(zhuǎn)護士的規(guī)范培訓(xùn)，取得較好效果 】。建立三級護士在職教育管理組織和護理人員分層次培訓(xùn)考核制度，制定實施培訓(xùn)計劃；通過院內(nèi)培訓(xùn)和院外培訓(xùn)等多種形式對護士進行在職教育，目前，我國護理繼續(xù)教育沒有獨立的課程體系和教材

我國應(yīng)在各醫(yī)院設(shè)立一名繼續(xù)教育管理小組長統(tǒng)疇管理本醫(yī)院的繼續(xù)教育情況，形成由護理部主任、科護士長、繼續(xù)教育管理小組長三級管理網(wǎng)絡(luò)，制訂教育計劃，并且制定相應(yīng)的切實可行的規(guī)章制度如全院護士培訓(xùn)制度、班外學(xué)習(xí)制度等"。繼續(xù)教育管理小組長，宣傳繼續(xù)教育的重要性和必要性，使護士形成護理終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念，逐漸使護理繼續(xù)教育形成一套完整的體系并具有良好的發(fā)展環(huán)境。

繼續(xù)教育與專業(yè)發(fā)展部60人

管理人員12人

其余人員承擔各?？评^續(xù)教育授課及臨床實踐指導(dǎo)

繼續(xù)教育范疇

? 護理人員專業(yè)發(fā)展

? 多學(xué)科協(xié)調(diào)合作

? 繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)

? 國際護士項目

? 新職員培訓(xùn)、護士資格認定

? 秘書培訓(xùn)教育

? CPR操作技能培訓(xùn)

?老人院助理護士培訓(xùn)

? 心血管疾病用藥指導(dǎo)

? 各?？评^續(xù)教育

? 病人健康教育

? 護理人員發(fā)展課程表制作

基礎(chǔ)教育課程

心電圖心律分析

糖尿病護理

護理倫理

皮膚和創(chuàng)傷護理

血友病護理

中心置管護理

精神疾病護理

血氣分析

臨終護理

循證護理

疼痛護理

肺部管理

呼吸管理

內(nèi)外科護理

? 基本課程：對概念和原則的介紹，針對新職員及經(jīng)驗有限的年輕護理人員

? 中等課程：在基本課程基礎(chǔ)上提出的重要思想和解決問題的重要方法，與護理實踐、專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)

? 高級課程：對復(fù)雜概念進行更深層次的探討，探討人際關(guān)系，評價各種思想、理論

和操作程序。

第三篇：護理繼續(xù)教育委員會

制度與職責

一、在醫(yī)院教育管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)下工作，負責全院護理教育管理工作。

二、制定以專業(yè)發(fā)展為目標的各級護理人員規(guī)范化培訓(xùn)計劃，并組織實施，培養(yǎng)專科護士，建設(shè)適應(yīng)護理事業(yè)發(fā)展需要的護理隊伍。

1、負責全院護理人員的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、基本技能培訓(xùn)、護士規(guī)范化培訓(xùn)、特殊護理崗位護士培訓(xùn)，制定培訓(xùn)方案和目標。

2、組織全院性的護理學(xué)術(shù)講座，并對講座的效果進行反饋和評估。

三、選拔、管理護理教師，根據(jù)護理院校教學(xué)實習(xí)計劃，負責做好臨床帶教工作。

1、根據(jù)教學(xué)大綱擬訂教學(xué)計劃，負責安排護生實習(xí)。各項護理技術(shù)操作有專人帶教，定期進行考核，評教評學(xué)。

2、建立帶教實習(xí)記錄本，按要求填寫。

3、帶教老師對護生認真帶教，以身作則，嚴格遵守各種操作規(guī)程及規(guī)章制度。實習(xí)、進修鑒定由有關(guān)科室及護理部負責。

4、將帶教質(zhì)量列入三級質(zhì)控，一級、二級質(zhì)控組每月檢查一次，三級質(zhì)控組每兩周檢查一次。

2、護理部審閱帶教記錄本、護生實習(xí)記錄本，了解實習(xí)進展及護生思想動態(tài)，指導(dǎo)護生實習(xí)、臨床帶教，并將信息反饋到各科室。

3、對違犯醫(yī)院制度的實習(xí)、進修人員，按醫(yī)院有關(guān)制度扣罰并通報所在學(xué)校、單位。

5、做好帶教計劃，落實帶教措施，及時總結(jié)經(jīng)驗，月小結(jié)評價一次，實習(xí)終做好總結(jié)，資料做好歸檔。

四、在職護士繼教教育

1.依據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定及醫(yī)院總體工作方案和實施辦法，制定在職護士繼續(xù)教育工作計劃。

5.依據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定及全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計劃，制定各部門具體細則并督促實施。

6.負責監(jiān)督和檢查全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的實施情況。7.負責全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的總結(jié)、評估工作。8.定期召開委員會工作會議，不斷改進。

工作制度

1.負責擬定全院護理繼續(xù)教育總體工作方案，并呈報醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會審定；負責年終個人繼續(xù)教育學(xué)分的審查，核發(fā)繼續(xù)教育合格證書。

2.負責根據(jù)衛(wèi)生技術(shù)人員崗位需要制定繼續(xù)教育項目計劃；負責院內(nèi)繼續(xù)教育項目的申報、備案及定期公布，以指導(dǎo)護理人員參加學(xué)習(xí)；負責組織院內(nèi)繼續(xù)教育項目的實施及項目資料整理留檔；負責參加院內(nèi)繼續(xù)教育項目人員學(xué)分的核定和統(tǒng)計；負責建立相關(guān)保障制度，將繼續(xù)教育合格作為護理人員和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件。

1、各級各類護理人員必須按照有關(guān)規(guī)定接受繼續(xù)教育。

2、護理教育管理委員會根據(jù)各級各類人員接受繼續(xù)教育的條件，擬定培訓(xùn)計劃和目標，各科室制定具體的培訓(xùn)計劃和措施，并定期檢查和考核。

3、繼續(xù)教育方式包括：外派進修、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、專題研討、專題講習(xí)班、專題調(diào)研與考查、臨床病例討論會、技術(shù)操作示教、論文交流、大查房、短期或長

4、繼續(xù)教育的內(nèi)容要適應(yīng)護理專業(yè)的實際需要，以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為重點。

5、派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修需根據(jù)全院發(fā)展和科室業(yè)務(wù)需要，科室計劃上報護理部，6、接受教育人員應(yīng)按照《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法》要求，完成規(guī)定學(xué)分，在學(xué)習(xí)期間應(yīng)遵守規(guī)定和紀律，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，接受考試、考核，成績歸入護理人

7、由科教科、護理部雙重負責，原則上按《護士定期考核實施方案》進行考核，各級護理人員在職期間接受和參加的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育累計學(xué)分，平均每年不得少于15學(xué)分，否則不得申報晉升專業(yè)技術(shù)資格考試，對不合格人員應(yīng)重新培訓(xùn)、考核。

五、護理臨床教學(xué)

1、醫(yī)院成立了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長及副院長任組長、副組長，科教處負責日常教學(xué)質(zhì)量的督查、管理。

一、每學(xué)年臨床學(xué)院舉行開學(xué)典禮，由院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進行入學(xué)前教育。

二、請外院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來我院示范教學(xué)，提高臨床授課老師的整體水平。

三、每年對授課老師進行考核，組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師聽課，并對授課老師進行評分；同時學(xué)生也給老師評分，最后進行綜合評分，評選優(yōu)秀教師。對優(yōu)秀教師給予相應(yīng)的獎勵。

四、建立教師教學(xué)試講制度，組織專家點評，合格后才能正式上課。

五、堅持教研室集體備課制度，發(fā)揮老教師“傳幫帶”作用。

六、堅持教案檢查制度，組織專家對教案、課件評比。

七、認真落實考試制度；每年召開兩次學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見和建議。

八、實習(xí)帶教工作：各科室均配備了責任心強的老師，具體負責學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)安排，指導(dǎo)學(xué)生病史采集、體格檢查、病歷書寫和實踐技能操作，定期組織教學(xué)查房全面培養(yǎng)實習(xí)生的臨床思維能力。

第四篇：護理繼續(xù)教育心得體會集錦

護理繼續(xù)教育心得體會集錦

心得一：護士繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《雙創(chuàng)精神解讀》、《安康漢劇的起源和發(fā)展》、《群眾路線教育》、《科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》、《國際心肺復(fù)蘇最新標準》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《雙創(chuàng)精神解讀》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責任之重大。

通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí)，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新”。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展，走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。

二是醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務(wù)的滿意程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

三是要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。

護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關(guān)心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。

心得二：護理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》、《解讀十八大》、《安康精神解讀》、《婦產(chǎn)科疾病診斷與治療》、《護士禮儀》、《護理管理》、《職業(yè)暴露的預(yù)防和處理》7門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《解讀十八大》、《安康精神解讀》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對黨的十八大精神有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是在十八大精神與安康精神指引下，深感醫(yī)護工作責任之重大。通過對十八大精神和安康精神的學(xué)習(xí)，深刻認識到十八大的重大意義和安康精神的豐富內(nèi)涵。在十八大精神的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新”。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展，走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。

二是醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務(wù)的滿意程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

三是要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。

心得三：護理繼續(xù)教育培訓(xùn)的體會

由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護理發(fā)展迅速，對護理工作的要求也越來越高，而病人的自我保護意識也越來越強，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和病人的需求，臨床需要一些理論基礎(chǔ)扎實，專業(yè)技能良好，訓(xùn)練有素的?？谱o士為病人服務(wù)。為了適應(yīng)各專業(yè)的發(fā)展，近年來，我院加強了對護士的繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我們護理工作者提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就我院在開展繼續(xù)教育實踐中的幾點做法介紹如下。

1加強職業(yè)道德教育，提高護士心理素質(zhì)

職業(yè)道德是護士必備的基本素質(zhì)，如何提高護士的素質(zhì)是當前教育的首要問題，我們認為，沒有正確的職業(yè)意識，沒有心理適應(yīng)能力和工作責任心是不可能做好護理工作的。只有情緒穩(wěn)定的護士，才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。因此，對年輕護士的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。而對科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境，尤其是病情危重的病人，對情緒穩(wěn)定差的護士提出了更高的要求。為此我們首先進行基本素質(zhì)訓(xùn)練，由技術(shù)過硬，工作責任心強，心理素質(zhì)高的護士，用一對一的方法，以自己的言行去影響教育年輕護士。使她們在平時工作中提高心理適應(yīng)能力。同時對她們進行護士職業(yè)道德規(guī)范的教育，提倡護士長在和不在一樣，檢查和不檢查一樣。因為只有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場搶救病人時處變不驚，才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮，而敬業(yè)精神、慎獨精神則是工作的原動力。

2加強?？评碚搶W(xué)習(xí)，制訂訓(xùn)練計劃

作為一名護士應(yīng)熟練掌握?？评碚?，因此我們對護士定出每年、每月的學(xué)習(xí)計劃，由各科室護士長分配，讓高年資護理骨干分別準備題目，在科內(nèi)進行小講座，并請本科室主任或醫(yī)生進行講課。在實際工作中，結(jié)合每次重病人搶救病例，講解護理問題及對策，并提出針對性強的相關(guān)問題，通過周有大查房、月有重點查房、季有安排的計劃訓(xùn)練，從而提高護士的?？评碚撍?。

3加強新護士的培訓(xùn)，嚴格帶教培養(yǎng)

根據(jù)護士的工作能力、技術(shù)水平通過考評經(jīng)過護理部的審查，確定帶教老師來進行帶教。為使新護士能自覺嚴格要求自己，促使她們積極主動、有目標地掌握專科技能。同時還要求她們熟悉科內(nèi)護理工作重點，突出危重病人的護理，尤其是觀察病情、基礎(chǔ)護理等護理工作。培養(yǎng)對病情觀察的敏銳性，使護士一開始就對?？谱o理重點有所了解。在帶教過程中充分發(fā)揮骨干力量，以良好的言傳身教給新護士樹立一個榜樣作用，加強工作責任心和自覺性，提高護士慎獨素質(zhì)，自覺把職業(yè)意識貫徹到護理工作中的每一個環(huán)節(jié)。

4加強臨床技能水平，定期護理查房

選擇較為典型、診斷明確、病情復(fù)雜的危重病人，結(jié)合臨床病例，組織護士從生理、病理、臨床癥狀、體征;從治療到并發(fā)癥的護理進行發(fā)言討論。及時有效地制訂護理計劃通過查房提高護士調(diào)查、分析綜合判斷能力，大家互相交流，既可以鞏固掌握理論知識，又可以熟練急救技術(shù)。對病情特殊的病人，護士要深入了解病情，發(fā)病原因、治療、護理問題以及應(yīng)嚴格觀察的內(nèi)容等，護士長及時給予督促指導(dǎo)。

5加強醫(yī)護交流，參加科主任查房、死亡病例護理討論

要求護士參加危重病人、疑難病例討論，并提出相關(guān)問題。在相互溝通中，提高護士分析問題和判斷問題能力，有利于全面查找病人護理問題，制訂護理計劃，采取護理措施。護士長和專業(yè)護士從醫(yī)生查房中獲得病人信息，把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況，利用晨會早交班，轉(zhuǎn)達到每一位值班者，使整體護理得以暢通運行，通過死亡病歷護理討論提高護理人員的判斷力及解決問題能力，從而提高護理質(zhì)量。

6加強科室間交流，參觀學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合

科室建立訓(xùn)練計劃，每月按計劃實施，并參加醫(yī)院的形式訓(xùn)練、護理部定期講課，護士長到其他科室學(xué)習(xí)，將其他科室的優(yōu)點及經(jīng)驗帶回本科室，對薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓(xùn)班，以彌補知識不足。

7加強信息技術(shù)在臨床的應(yīng)用

通過醫(yī)院圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)進行護理知識信息查閱，護理部在網(wǎng)上進行答題訓(xùn)練，使知識面不斷拓寬。經(jīng)常查閱國內(nèi)外雜志的新動向、新技術(shù)與臨床工作結(jié)合，再以授課形式讓全體護士了解，讓護士不斷更新知識，讓護士掌握本?？频淖o理進展，使護理水平有進一步提高。

在職護士的繼續(xù)教育是實施整體護理的重要基礎(chǔ)，是提高護士業(yè)務(wù)水平的必要條件，是醫(yī)院生存發(fā)展的堅定基礎(chǔ)，我們認為護理人員只有深入開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用所學(xué)到新的知識、積累的新經(jīng)驗應(yīng)用于臨床，才能不斷提高護理質(zhì)量，適應(yīng)新形勢的發(fā)展，更好地為病人服務(wù)。

第五篇：護理安全管理組織架構(gòu)、職責

護理安全管理組織架構(gòu)、職責

一、目的：

為了進一步加強護理安全管理，落實各級護理人員職責和各項護理規(guī)章制度，加強護理安全前饋管理，及時發(fā)現(xiàn)護理安全隱患并制定落實整改措施。

二、目標

1．建立護理質(zhì)量安全管理體系。2．加強護理安全制度的建設(shè)。3．及時發(fā)現(xiàn)及糾正護理安全隱患

4．杜絕嚴重差錯事故的發(fā)生，降低護理缺陷發(fā)生率，保障患者安全。

三、護理安全小組架構(gòu)

四、護理安全小組主要職能

1．制定臨床護理安全考核標準。2．制定質(zhì)控計劃及考核內(nèi)容

3．督促指導(dǎo)所在科室護理安全相關(guān)制度執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并適時提出修改建議。

4．及時發(fā)現(xiàn)本科室護理安全工作過程中的存在問題．安全隱患，并針對護理安全的相關(guān)存

在問題進行原因分析．提出改進意見并落實整改措施。5．協(xié)調(diào)處理護理制度建設(shè)方面的有關(guān)工作。6．定期組織護理缺陷分析，提出改進建議。7．定期修訂各項護理應(yīng)急預(yù)案并檢查落實情況。

五、工作程序

1．凡護理部下發(fā)的護理安全相關(guān)的規(guī)章制度，由科護長及區(qū)護長逐層宣傳及落實，護理安全小組協(xié)助做好落實工作及落實情況的反饋。

2．凡需要責任追究的事項（護理質(zhì)量及服務(wù)缺陷．意外事故等）由所在科室區(qū)、科護長、護理部及相關(guān)安全小組成員負責調(diào)查核實并提出處理及整改意見，再由護理部病管組及護理部主任會議討論決定。

3．安全小組成員根據(jù)工作職能開展工作，針對臨床護理安全工作實際所收集和提出的意見和建議由區(qū)—科—護理部逐級提出和匯總討論，最后交由護理質(zhì)量管理與持續(xù)改進委員會和護理部主任會議討論決定。

六、工作要求

1．安全小組成員隨時發(fā)現(xiàn)及收集有關(guān)護理安全制度及護理工作過程中的安全隱患，并及時提出相關(guān)整改措施。

2．安全小組成員每月按《護理安全隱患檢查內(nèi)容》對所管轄病區(qū)進行檢查，以發(fā)現(xiàn)病區(qū)安全隱患，并與相關(guān)護理管理人員共同分析原因，提出整改措施并進行追蹤落實。

3．每半年逐級組織安全小組成員進行有關(guān)安全工作和研討和提出護理安全工作的改進措施。

4．每月對護理缺陷進行討論分析、定性并提出整改意見。