第一篇：三愛四守五整治方案

元謀縣姜驛小學(xué)開展以“三愛四守五整治”為主題的干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《中共元謀縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的意見》（元字〔2011〕108號(hào)）、元教通〔2011〕55號(hào)和鄉(xiāng)黨委〔2011〕108號(hào)文件要求，針對(duì)目前姜驛小學(xué)干部職工在作風(fēng)方面存在的突出問題，結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，決定從今年11月初開始至12月底止，用兩個(gè)月的時(shí)間，在全鄉(xiāng)廣大教職中組織開展以愛家、愛崗、愛縣為主題，以堅(jiān)守政治品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)守社會(huì)公德、堅(jiān)守傳統(tǒng)美德為核心，以治庸、治懶、治散、治浮、治俗為目標(biāo)任務(wù)的干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)（以下簡稱“三愛四守五整治”活動(dòng)）。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話、黨的十七屆六中全會(huì)精神、省委常委（擴(kuò)大）會(huì)議、州第八次黨代會(huì)和縣第十二次黨代會(huì)精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)廣大教職工德的教育，大力弘揚(yáng)干部職工政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德，著力解決干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題，建設(shè)一支政治強(qiáng)、素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、形象好的干部職工隊(duì)伍，努力形成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展環(huán)境，搶抓歷史機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)任務(wù)提

供強(qiáng)有力保障。

二、組織保障

成立以姜驛小學(xué)黨支部書記郭增學(xué)同志為組長，副書記李忠光為副組長，紀(jì)檢委員楊明金、宣傳（組織）委員虎禹軍、陶富平、張國燕、王開維、白加亮、文自強(qiáng)、文金龍為成員的干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于副校長室，負(fù)責(zé)處理相關(guān)事務(wù)。

三、參加范圍

姜驛小學(xué)所有干部職工都是此次作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的參與人員。

四、基本原則

開展以“三愛四守五整治”為主題的干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，要堅(jiān)持以下四個(gè)原則：

（一）堅(jiān)持正面教育。堅(jiān)持正面教育為主，把學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、推動(dòng)工作貫穿于干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)全過程，增強(qiáng)干部職工自我教育、自我整改、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，確保廣大干部職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)教育事業(yè)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。廣泛發(fā)動(dòng)群眾，虛心聽取群眾意見建議，把干部職工作風(fēng)整頓和建設(shè)的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給群眾，真誠接受群眾的監(jiān)督與評(píng)議，以有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)作風(fēng)問題的解決，增強(qiáng)干部職工的服務(wù)理念，最終以群眾的滿意程度和工作落實(shí)來檢驗(yàn)干部職工作風(fēng)集中整頓的成效。

（二）堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際。各完小要結(jié)合教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局和教

職工隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，把解決作風(fēng)問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與辦人民滿意和建設(shè)平安校園、和諧校園結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。

（三）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭整改提高，切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問題，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)本學(xué)校的黨員和廣大教職工切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)深入開展，保證干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)取得成效。

（四）堅(jiān)持注重實(shí)效。干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)要緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)任務(wù)抓落實(shí)，緊扣改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。要在抓工作中整頓作風(fēng)，不能為抓作風(fēng)而抓作風(fēng)，不能搞形式主義、走過場，要結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有什么問題解決什么問題，什么問題突出整頓什么問題。

五、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)以“三愛四守五整治”為主題，具體內(nèi)容為： “三愛”：即愛家、愛崗、愛縣。愛家就是要自覺做到尊老愛幼，積極創(chuàng)造條件，使父母長輩享有物質(zhì)上的保障和精神上的滿足，為子女的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；做到夫妻和睦，堅(jiān)持男女平等，互敬互愛，互助互信；做到勤儉持家，學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理支出，不奢侈，不浪費(fèi)，節(jié)約資源能源；做到關(guān)愛鄰里，尊重鄰居的生活習(xí)慣，相互幫助，相互體諒，積極營造父慈子孝、夫妻恩愛、鄰里和睦的良好環(huán)境。愛崗就是要圍繞“能力、服務(wù)、效率、廉潔、責(zé)任”五個(gè)方

面，深入解決干部職工精神狀態(tài)欠佳、責(zé)任意識(shí)淡化、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、辦事拖拉等問題，采取扎實(shí)有效措施，促進(jìn)干部職工在崗在行在狀態(tài)，提質(zhì)提效提精神。愛縣就是要心系元謀發(fā)展，圍繞建設(shè)綠色開放文化元謀三大進(jìn)程積極貢獻(xiàn)自己的力量，增強(qiáng)作為元謀人的自信心和自豪感，不遺余力地宣傳元謀、推介元謀，激勵(lì)廣大教職工把愛縣熱情化作振興元謀的實(shí)際行動(dòng)，以熱愛元謀、建設(shè)元謀為光榮，以損害元謀利益和形象為恥辱。教育廣大干部職工要從小事做起，做到文明辦公、文明出行，自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)，提倡綠色低碳生活的行為和習(xí)慣，充分展示新時(shí)期教育系統(tǒng)廣大干部職工的精神風(fēng)貌和文明形象。

“四守”：即堅(jiān)守政治品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)守社會(huì)公德、堅(jiān)守傳統(tǒng)美德。堅(jiān)守政治品德是指廣大干部職工要樹立堅(jiān)定的政治信念，做到政治立場堅(jiān)定、政治態(tài)度堅(jiān)決，增強(qiáng)政治活動(dòng)的意識(shí)。堅(jiān)守職業(yè)道德是指廣大干部職工要樹立正確的職業(yè)觀念、培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)用的職業(yè)技能，模范遵守職業(yè)紀(jì)律和遵循職業(yè)操守。堅(jiān)守社會(huì)公德是指廣大干部職工在工作中要舉止文明、尊重他人；愛護(hù)公物、維護(hù)公共秩序；熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。堅(jiān)守傳統(tǒng)美德是指廣大干部職工要孝敬父母、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛、立志勤學(xué)、自強(qiáng)不息、謙虛禮貌、誠實(shí)守信、嚴(yán)己寬人、見義勇為、盡職盡責(zé)、勤儉節(jié)約、勤政廉潔。各學(xué)校要堅(jiān)持用社會(huì)主義榮辱觀教育、引導(dǎo)教職工，以對(duì)黨忠誠、服務(wù)人民、廉潔自律為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部職工德的培養(yǎng)和考核，要將政治品質(zhì)和道德品德作為考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)，堅(jiān)

持把干部職工的德放在首要位置，教育廣大教職工以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才，做德才兼?zhèn)涞娜?，增?qiáng)教職工自我教育、自我整改、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，確保廣大教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

“五整治”：即治庸、治懶、治散、治浮、治俗。從治庸、治懶、治散、治浮、治俗入手，著力解決干部職工宗旨意識(shí)不強(qiáng)、精神狀態(tài)不振、形象素質(zhì)不佳、服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)、推動(dòng)落實(shí)不力、工作成效不實(shí)、質(zhì)量效率不高等突出問題，全面加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。

六、任務(wù)目標(biāo)

（一）任務(wù)。這次干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，著重查找和解決少數(shù)干部職工中存在的五個(gè)方面的突出問題：

一是治庸，著力解決不作為的問題。主要是：有的干部、職工工作起點(diǎn)低，只求過得去，不求過得硬，把及格當(dāng)優(yōu)秀，不思進(jìn)取，碌碌無為；有的干部和教職工不比貢獻(xiàn)比年限，不比成績比資歷；有的不愿說真話，不敢抵制歪風(fēng)邪氣，隨波逐流，明哲保身；有的上捧下拉，面面俱圓，熱衷于拉關(guān)系，搞個(gè)人小圈子。一些干部和教職工認(rèn)為自己資歷老、年齡大，有人到碼頭車到站的思想，有的干部職工認(rèn)為提拔無望或認(rèn)為職稱已到頂，無追求，無所謂；一些干部和教職工沒有政策原則和是非觀念，對(duì)群眾和學(xué)生缺乏感情，對(duì)事業(yè)缺乏激情，在其崗不盡其責(zé)，對(duì)政策文件不學(xué)習(xí)、不充電，對(duì)工作不研究、不調(diào)

查；一些干部和教職工精神萎靡不振，暮氣沉沉，工作不在狀態(tài)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

二是治懶，著力解決不用心的問題。一些干部和教職工工作懈怠，懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老做法，沉不下去、走不出去；有的在工作上挑肥撿瘦，拈輕怕重，怕吃苦，怕出力，怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走；有的對(duì)下面的困難解決不主動(dòng)、不及時(shí)，應(yīng)付交差；有的對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，說不清楚，一問三不知，個(gè)別學(xué)校表現(xiàn)出不安排不推動(dòng)，不督促不落實(shí)，甚至對(duì)安排了的工作消極應(yīng)付，推、拖、磨，遲遲不落實(shí)，落實(shí)無回音；有的缺乏敏銳性，在對(duì)苗頭性、傾向性、敏感性問題的處理上，視而不見，不及早介入，不盡快解決，錯(cuò)失解決問題的最佳時(shí)機(jī)，以致把小矛盾拖成大問題，給工作造成被動(dòng)。

三是治散，著力解決不守紀(jì)的問題。個(gè)別學(xué)校執(zhí)行力弱化，有的干部、職工責(zé)任心、主動(dòng)性不強(qiáng)，工作紀(jì)律渙散，視紀(jì)律為兒戲，上班來得遲，下班走得早，有的在單位里自由散漫，我行我素，在上班時(shí)間辦私事、串崗脫崗，利用辦公網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)聊天、玩游戲。

四是治浮，著力解決不落實(shí)的問題。主要是：有的干部檢查工作走馬觀花，浮光掠影，不察實(shí)情、不解決實(shí)際問題，習(xí)慣聽匯報(bào)應(yīng)付差事；一些干部職工心浮氣躁，夸夸其談，說得頭頭是道，干得馬馬虎虎；有的滿足于當(dāng)“二傳手”，該自己帶頭的不主動(dòng)帶頭抓落實(shí)，習(xí)慣當(dāng)“甩手掌柜”；有的干部職工還存在安于現(xiàn)狀，無視自身差距，對(duì)存在的問題視而不見，對(duì)工作情況盲目樂觀；有的眼高手低，志大

才疏，看不起同事，聽不進(jìn)意見，不服從工作安排，甚至對(duì)干事的人評(píng)頭論足，指手劃腳；有的學(xué)習(xí)出于應(yīng)付，淺嘗輒止，不在真學(xué)實(shí)學(xué)、增長才干上下功夫，對(duì)上級(jí)精神不了解，對(duì)教學(xué)一線情況不掌握，工作憑感覺，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)憑心情。

五是治俗，著力解決不文明的問題。主要是：一些干部職工言行失范，嚴(yán)重?fù)p害教職工隊(duì)伍的形象；有的在參加公務(wù)活動(dòng)時(shí)不遵守公務(wù)禮儀，衣冠不整，舉止不雅，言行出格，在群眾中影響極壞，形象極差；有的開會(huì)隨意出入、講小話、玩手機(jī)，趨于庸俗，流于惡俗；有的從個(gè)人私利出發(fā)，不負(fù)責(zé)任信謠傳謠，散布有損于集體和他人形象的言論；有的借婚喪嫁娶、新房喬遷、子女入學(xué)之機(jī)大操大辦，借機(jī)收受禮金。

（二）目標(biāo)。通過解決以上五個(gè)問題，著力實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)目標(biāo)： 一是思想作風(fēng)進(jìn)一步端正。通過集中整頓，使全縣廣大干部職工政治敏銳性和大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，落實(shí)各級(jí)黨委、政府和教育局、學(xué)校重大決策和重點(diǎn)工作的主動(dòng)性顯著提高；思想更加解放，視野更加開闊，思路更加優(yōu)化，影響工作落實(shí)的突出作風(fēng)問題得到有效解決；干部職工作熱情高漲，精神狀態(tài)振奮，群眾滿意度明顯提高。

二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。通過集中整頓，使廣大干部職工的學(xué)習(xí)成為一種職責(zé)和自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)制度進(jìn)一步健全，學(xué)習(xí)方式有所創(chuàng)新，主動(dòng)性、自覺性明顯增強(qiáng)；“讀書活動(dòng)”深入開展，對(duì)國家教育改革發(fā)展等重大方針政策理解得更加透徹，對(duì)各級(jí)黨委、政府和教育局的

決策部署領(lǐng)會(huì)得更加到位，對(duì)全縣教育新形勢認(rèn)識(shí)得更加深刻，對(duì)各自的崗位職責(zé)、工作現(xiàn)狀把握得更加準(zhǔn)確；發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的水平全面提高，推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展的能力明顯提升。

三是工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。通過集中整頓，使廣大干部職工敬業(yè)奉獻(xiàn)、全力促發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，措施更加有力；“一線工作法”全面落實(shí)到行動(dòng)上，深入實(shí)際，真抓實(shí)干，講實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)、辦實(shí)事、求實(shí)效的氛圍更加濃厚；工作效率進(jìn)一步提高，工作執(zhí)行力明顯加強(qiáng)，消極應(yīng)付、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象明顯改變；服務(wù)基層學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識(shí)明顯增強(qiáng)，形式主義、官僚主義等作風(fēng)方面的突出問題得到有效解決。

四是干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過集中整頓，廣大干部和教職工貫徹落實(shí)縣委、政府決策和貫徹執(zhí)行學(xué)校決策的態(tài)度更加堅(jiān)決，行動(dòng)更加迅速，措施更加有力，令行禁止；黨員模范帶頭作用發(fā)揮得更加充分，率先垂范、身先士卒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能親歷親為，帶著教職工干、干給教職工看的氛圍更加濃厚，形成上級(jí)帶下級(jí)、“一把手”帶班子、校領(lǐng)導(dǎo)帶職工，抓落實(shí)、干事業(yè)、促發(fā)展的良好局面；領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)和諧，更加堅(jiān)強(qiáng)有力，干部職工之間互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持，凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

五是生活作風(fēng)有效改進(jìn)。通過集中整頓，干部職工廉潔自律教育得到加強(qiáng)，廉潔從政、廉潔從教各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到位，消極怠工現(xiàn)象得到有效遏制；生活情趣健康，精神追求高尚；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的氛圍更加濃厚；在出席會(huì)議、外出培

訓(xùn)學(xué)習(xí)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公務(wù)接待等各種活動(dòng)中，儀容儀表莊重大方，言談舉止文明得體。

七、方法步驟

此次干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)安排兩個(gè)月時(shí)間，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（2011年11月14日—11月27日）。由校長對(duì)干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)做動(dòng)員，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)，對(duì)干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)作具體安排部署。此階段重點(diǎn)以“讀經(jīng)典·談轉(zhuǎn)變”為主題，認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神、黨的十七屆六中全會(huì)精神和全國、省、州教育工作會(huì)及縣第四次教育工作會(huì)議精神，深入分析研究本股室、本校教職工在作風(fēng)方面存在的突出問題，充分調(diào)動(dòng)廣大干部和教職工參與作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的積極性，確保每一位干部職工都積極參與到活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

第二階段：查找問題（2011年11月28日—12月7日）。各教職工要認(rèn)真開展“談問題、找差距、促整改”主題教育，按照作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)要求，緊緊圍繞“庸、懶、散、浮、俗”五個(gè)方面，采取個(gè)人找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)和召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，找出問題、找準(zhǔn)問題、找足問題。在查找問題的過程中要堅(jiān)持舉一反三，主動(dòng)排查教育教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和隱患，各班子成員要帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。學(xué)校設(shè)立舉報(bào)電話，廣泛開展意見征求，設(shè)立作風(fēng)整

頓舉報(bào)箱，向社會(huì)公開監(jiān)督舉報(bào)電話

各教職工自查剖析材料于11月30日以前完成，先交到各完小校長，然后匯總交到副校長處。

第三階段：整改落實(shí)（2011年12月7日—12月15日）。圍繞查找出的問題，進(jìn)行整改。重點(diǎn)圍繞“清規(guī)章、建制度、抓落實(shí)”這個(gè)主題開展好工作。一是對(duì)第二階段查找出來的問題，逐個(gè)認(rèn)真分析研究，制定相應(yīng)的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)“四亮四評(píng)”（自己評(píng)、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、組織評(píng)）活動(dòng)，限期進(jìn)行整改，并采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開，接受組織和社會(huì)的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊制定出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。

第四階段：鞏固提高（2011年12月16日—12月31日）。主要總結(jié)干部和教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作，個(gè)教職工要緊扣“查根源、找對(duì)策”這個(gè)主題，對(duì)在“庸、懶、散、浮、俗”五個(gè)方面查找出的突出問題，深入查找根源，認(rèn)真分析研究對(duì)策，擴(kuò)大整頓和建設(shè)成果，形成一套適合本學(xué)?？茖W(xué)、規(guī)范、管用的工作制度和長效機(jī)制。各學(xué)校對(duì)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，召開教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)開展情況，各學(xué)校寫一份總結(jié)報(bào)告。

八、有關(guān)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在全縣廣大教職工中開展以“三愛四守五整治”為主題的干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，是按照縣委的統(tǒng)一部署和要求進(jìn)行的作風(fēng)整治活動(dòng)，是解決教育系統(tǒng)廣大干部職工身上存在的突出問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更好地服務(wù)人民群眾，推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。全縣廣大干部和教職工要立足元謀教育改革發(fā)展大局，充分認(rèn)識(shí)這次干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)的重要意義，把它作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容，作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為全面貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的具體活動(dòng)，認(rèn)真做好這次干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)順利推進(jìn)。對(duì)思想不重視、措施不得力、效果不明顯的學(xué)校和個(gè)人，要追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，對(duì)在干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)期間發(fā)生的違紀(jì)行為，要從重從快從嚴(yán)查處。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校校長是干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的第一責(zé)任人，既是集中整頓對(duì)象，又是活動(dòng)的組織者、帶頭人，要堅(jiān)持親自抓、帶頭管、負(fù)總責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本校教職工作風(fēng)整頓責(zé)任，盡快建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)具體工作人員，做到校領(lǐng)導(dǎo)親自抓、教職工廣泛參與，確保作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作橫向到邊、縱向到底，沒有盲區(qū)、不留死角、落到實(shí)處。對(duì)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，確保這次作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。各各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在作風(fēng)建設(shè)上要帶好頭、作好表率，帶頭查找問題，帶頭遵守工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，要求別人做的自己先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以自

己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校形成良好風(fēng)氣。

（三）精心組織，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要高度重視這次干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織，以“開展一次警示教育、召開一次專題民主生活會(huì)、開展一次專項(xiàng)公開承諾活動(dòng)、開展一次家長滿意度測評(píng)”的“四個(gè)一”活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)整頓工作。局班成員按照年初掛點(diǎn)學(xué)校的安排參加各掛點(diǎn)學(xué)校的干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)專題民主生活會(huì)，各學(xué)校要把作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)融入日常工作，與學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會(huì)精神相結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)楊善洲活動(dòng)相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，妥善處理好干部職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)與教育教學(xué)的關(guān)系，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高”，努力實(shí)現(xiàn)今年各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

（四）、各村完小于12月15日前收齊每位教職工融學(xué)習(xí)心得、自檢自查、整改落實(shí)、鞏固提高情況的料上交到副校長處。

元謀縣姜驛小學(xué)

2011年11月14日

第二篇：開展三愛四守五整治活動(dòng)總結(jié)

開展“三愛四守五整治”活動(dòng)總結(jié)

如 月

工作作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦.一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對(duì)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識(shí)。

作為進(jìn)修學(xué)校的一名教師，一直以來，都以為教育工作是務(wù)實(shí)不務(wù)虛的，很少對(duì)自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，提高工作作風(fēng)，才能做一個(gè)研究型教師的同時(shí)做一個(gè)實(shí)干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真反思，尋找差距。通過對(duì)自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅(jiān)持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實(shí)施上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)。要長期堅(jiān)持下去。

2012年2月27日

第三篇：五學(xué)四比三提升方案

匯源街道黨工委

關(guān)于深入開展“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)的實(shí)施方案

各黨支部：

為了全面提升我街道黨建科學(xué)化水平，進(jìn)而把黨的基層組織打造成深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、引領(lǐng)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，推進(jìn)“先進(jìn)典型提升暨黨建品牌創(chuàng)建年”活動(dòng)深入扎實(shí)開展，經(jīng)黨工委研究決定，在全街道范圍內(nèi)開展“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)，為了保證該活動(dòng)扎實(shí)有效、有條不紊的開展，特制訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造新城魅力、和諧新匯源”工作主題，抓學(xué)習(xí)提升能力、抓創(chuàng)新提升標(biāo)準(zhǔn)、抓規(guī)范提升效率，進(jìn)一步增強(qiáng)全街道廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，為推進(jìn)全街道又好又快發(fā)展提供有力保障。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持成果運(yùn)用 注重與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和先進(jìn)典型提升暨黨建品牌創(chuàng)建年活動(dòng)的有效銜接和延伸，并充分運(yùn)用其成果，推動(dòng)全街道各項(xiàng)工作提升。

（二）堅(jiān)持服務(wù)中心 著眼于加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城南新區(qū)建設(shè)、搶占未來發(fā)展制高點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超來謀劃開展 活動(dòng)，真正把活動(dòng)效果體現(xiàn)到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧 既立足當(dāng)前工作，又著眼長遠(yuǎn)發(fā)展；既著力解決問題，又注重健全體制機(jī)制；既注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，又充分調(diào)動(dòng)基層黨員干部的積極性；既發(fā)揮各級(jí)黨組織的帶頭作用，又發(fā)揮部門、系統(tǒng)的指導(dǎo)作用，以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作檢驗(yàn)活動(dòng)。

（四）堅(jiān)持群眾參與 認(rèn)真貫徹群眾路線，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾評(píng)議和監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的支持和信任。

（五）堅(jiān)持突出特色 緊緊圍繞我街道發(fā)展實(shí)際，把開展活動(dòng)與貫徹落實(shí)縣委第**次黨代會(huì)精神結(jié)合起來，與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式緊密結(jié)合起來，努力開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。

三、目標(biāo)任務(wù)

通過開展活動(dòng)，使全街道廣大黨員干部的思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀要求，能力和水平更加適應(yīng)形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動(dòng)、有為，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)更好地落實(shí)。

“學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)先進(jìn)、學(xué)法律”是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面提升黨員素質(zhì)的迫切需要；“比學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新、比服務(wù)、比成效”是黨政工作效能提高的推進(jìn)器；“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”是推動(dòng)全街 道轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)趕超跨越的根本需要，也是一項(xiàng)長期任務(wù)。要通過開展集中活動(dòng)，讓全體干部群眾切實(shí)感受到開展活動(dòng)帶來的新成果、新變化。

四、方法步驟

“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)從2011年*月開始啟動(dòng)，到****結(jié)束，分三個(gè)階段。重點(diǎn)做好對(duì)標(biāo)定位，創(chuàng)新理念、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”。參加活動(dòng)的單位和對(duì)象是：全體機(jī)關(guān)干部，各村黨組織的黨員、干部。第一階段：動(dòng)員部署階段（**********）

活動(dòng)全面開展前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)黨工委關(guān)于開展“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，研究確定活動(dòng)有效載體，結(jié)合自身實(shí)際，制定實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，做好思想發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)輿論宣傳，營造濃厚氛圍，確?；顒?dòng)開好局、起好步，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第二階段：深入實(shí)施階段（***********）

（一）深入學(xué)習(xí)、提升能力。

1、要組織黨員干部開展不少于1周時(shí)間的集中學(xué)習(xí)。學(xué)理論：繼續(xù)深化科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)，使之成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的總綱領(lǐng)；學(xué)政策：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神以及省委、市委的重要決策部署，準(zhǔn)確理解和掌握黨的一系列政策法規(guī)；學(xué)科技：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要系統(tǒng)學(xué)習(xí)農(nóng)村 實(shí)用科學(xué)技術(shù)，更好的服務(wù)三農(nóng)；學(xué)先進(jìn)：要廣泛學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，有機(jī)地運(yùn)用到實(shí)際工作中去；學(xué)法律：認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)村的法律法規(guī)知識(shí)，為調(diào)解農(nóng)村矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，努力打造出了一支為民、務(wù)實(shí)、能干事、肯干事、會(huì)干事的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

2、組織開展好“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即：組織開展一次專題講座，組織邀請(qǐng)縣委黨校專家為廣大黨員干部作專題講座；開展一次大討論，組織全體機(jī)關(guān)干部、各村黨支部書記以“如何學(xué)、和誰比、怎樣提升、我為匯源做什么”為主題，暢談開展活動(dòng)的思路舉措、目標(biāo)定位；組織一批外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，主動(dòng)“走出去”，組織黨員干部開展外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大黨員干部開闊視野、增長見識(shí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)；組織一次理論測試，黨工委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織全街道廣大黨員干部圍繞集中輪訓(xùn)、外請(qǐng)外出、暢談交流等方面進(jìn)行測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。開展一次“干部到田間、文化進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)。緊緊抓住“三夏”大忙時(shí)節(jié)，利用半個(gè)月時(shí)間，組織全體機(jī)關(guān)黨員干部和農(nóng)口部門技術(shù)人員，入村入戶，深入開展調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見和建議，切實(shí)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，教育引導(dǎo)廣大黨員干部爭做學(xué)習(xí)的榜樣、創(chuàng)新的表率、實(shí)干的典型、廉潔的模范、服務(wù)的標(biāo)兵。同時(shí)，要在我街道范圍內(nèi)選樹一批先進(jìn)典型和帶頭人，用身邊的人和事教育引導(dǎo)群眾。

4、將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，各支部都要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)記錄，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，股級(jí)干部學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，其他黨員干部學(xué)習(xí)筆記不少于3000字，每名黨員干部至少寫一篇心得體會(huì)。

（二）對(duì)標(biāo)定位、提升標(biāo)準(zhǔn)。各村要對(duì)照本村實(shí)際，深入開展“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，按照“橫向爭先進(jìn)、縱向爭一流”的目標(biāo)，找差距、尋路徑。一是明確對(duì)標(biāo)定位的要求。各村要放寬視野，立足自身實(shí)際、找準(zhǔn)發(fā)展定位、確立發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)工作的前瞻性，敢于與好的比、強(qiáng)的爭，制定對(duì)標(biāo)定位總思路；每名干部力爭做到“人無我有、人有我優(yōu)”。二是搞好思想發(fā)動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大黨員干部向一流水平、更高層次看齊，立足實(shí)際、著眼長遠(yuǎn)，著力提升工作能力、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率。三是開展“三對(duì)照”活動(dòng)。撰寫《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》。在集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大干部“對(duì)照群眾意見查不足、對(duì)照一流標(biāo)準(zhǔn)看差距、對(duì)照專家建議找問題”，制定措施，謀劃長遠(yuǎn)發(fā)展定位和確定階段性工 作目標(biāo)。對(duì)照群眾意見查不足。就是要利用一個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見，進(jìn)行一次“回頭看”，進(jìn)一步完善整改措施。對(duì)照一流看差距。就是按照對(duì)標(biāo)定位的要求，在外出參觀、深入探討、明確標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，查找各方面特別是主觀能動(dòng)方面的差距和不足。對(duì)照專家建議找問題。就是以支部班子分析檢查報(bào)告和整改落實(shí)方案為基礎(chǔ)，組織專家論證，開展“百日集中攻堅(jiān)”。通過“三對(duì)照”，形成支部班子和黨員干部《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》。*月*日前，經(jīng)支部書記審定后，與支部班子《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》一并報(bào)黨工委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。通過全方位開展“對(duì)標(biāo)定位”活動(dòng)，真正使人人爭一流、事事爭一流、時(shí)時(shí)爭一流成為全街上下的共同追求和一致行動(dòng)。

（三）優(yōu)化環(huán)境、提升效率。不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高服務(wù)水平、提升工作效率，努力營造推動(dòng)全街道科學(xué)發(fā)展的一流環(huán)境。一是強(qiáng)化工作機(jī)制。要結(jié)合職能和自身特點(diǎn)，完善和落實(shí)崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等各項(xiàng)制度，逐步形成完善的制度管理體系。二是深化“服務(wù)窗口亮起來”工程。不斷完善工作運(yùn)行機(jī)制，全面提升服務(wù)水平和工作效率。三是建立健全長效機(jī)制。按照縣委第*次黨代會(huì)會(huì)議精神要求，進(jìn)一步完善科學(xué)發(fā)展決策機(jī)制，形成有利于科學(xué)發(fā)展的制度體系。四是開展集中整治行動(dòng)。重點(diǎn)整治黨員、干部利用職權(quán)“吃拿卡要” 行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費(fèi)”行為，狠剎不良風(fēng)氣。通過集中整治行動(dòng)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率，使各級(jí)干部保持良好的精神狀態(tài)，為群眾提供更加快捷、更加規(guī)范、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段（**********）

活動(dòng)結(jié)束后，各村要認(rèn)真做好總結(jié)工作，對(duì)照活動(dòng)開展情況，實(shí)事求是地對(duì)本地本單位開展“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)成效作出評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)的主要做法、成功經(jīng)驗(yàn)，以及形成的重要思想成果和制度成果，提出鞏固活動(dòng)成果的努力方向和主要措施。總結(jié)報(bào)告要于**月底報(bào)黨工委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力量。各村要把深入推進(jìn)“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。黨工委專門成立了“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)活動(dòng)辦公室。各村也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)?！耙话咽帧币?fù)總責(zé)、親自抓。

二要強(qiáng)化協(xié)調(diào)指導(dǎo)。街村兩級(jí)“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定具體實(shí)施方案，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析解決存在問題。副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合分工，按照“一崗雙責(zé)”制度，深入到聯(lián)系點(diǎn) 7 和分管部門，指導(dǎo)工作、解決問題。要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保取得實(shí)效。

三要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮廣播、板報(bào)、標(biāo)語、會(huì)議等形式，及時(shí)宣傳黨工委、辦事處關(guān)于深入推進(jìn)“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)的各項(xiàng)部署要求，及時(shí)宣傳好做法、好經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。營造推進(jìn)“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。

附：匯源街道黨工委“五學(xué)、四比、三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單

中共魯山縣匯源街道工作委員會(huì)

2011年*月**日

第四篇：三生四愛五心五好方案

金沙縣特殊教育學(xué)校2013“三生、四愛、五心、五好”主題教育

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。為使活動(dòng)形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長：吳東京

副組長：余洪福

李顯珍

成員：王 柳

陸朝勇

任金巡

王金軍

張開順

三、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 “三生”：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存—要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

“四愛”：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)—要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長—做一個(gè)尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。“五心”：

忠心獻(xiàn)給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

孝心獻(xiàn)給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)—即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠心獻(xiàn)給他人—即以誠信道德意識(shí)塑造人。以誠實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信、司法公信和個(gè)人誠信建設(shè)，增強(qiáng)誠實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠信的社會(huì)關(guān)系。

信心留給自己—即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

“五好”：共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

四、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強(qiáng)對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)的不同特點(diǎn)確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學(xué)合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時(shí)充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容，并有機(jī)滲透。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來。

（1）開展社會(huì)主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國旗下的講話、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過各種創(chuàng)建文明校園實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。

（4）抓好學(xué)校文化建設(shè)。

（5）加強(qiáng)心理健康教育。在健康教育課堂教學(xué)中，把生命教育有機(jī)滲透，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)他人生命的珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。一培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（6）利用召開家長會(huì)，向家長發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)結(jié)合起來，組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的少先隊(duì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（９）活動(dòng)主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動(dòng)等內(nèi)容。每學(xué)年各班組織學(xué)生根據(jù)“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行考查，并讓學(xué)生進(jìn)行交流及反思。并開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

五、實(shí)施途徑

1、專題教育。充分利用校內(nèi)外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

2、課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)合作學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的重要性。

3、少先隊(duì)要根據(jù)本年的德育活動(dòng)要求設(shè)計(jì)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

4、深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動(dòng)。按照《貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》文件要求，在中小學(xué)掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮，推動(dòng)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，組織好手拉手等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設(shè)知道委員會(huì)印發(fā)的“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿者服務(wù)行動(dòng)2010實(shí)施方案》的通知，對(duì)在校需要關(guān)愛的學(xué)生制定落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

二0一三年三月一日

金沙縣特殊教育學(xué)?！叭?、四愛、五心、五好”主題教育

實(shí) 施 方 案

二0一三年三月一日

第五篇：三生四愛五心五好活動(dòng)方案

2013養(yǎng)龍小學(xué)“三生、四愛、五心、五好”

主題教育方案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動(dòng)。為使活動(dòng)形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 “三生”：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存—要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

“四愛”：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)—要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)校—要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長—做一個(gè)尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。“五心”：

忠心獻(xiàn)給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的滿腔熱血 和實(shí)際行動(dòng)。

孝心獻(xiàn)給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會(huì)—即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠心獻(xiàn)給他人—即以誠信道德意識(shí)塑造人。以誠實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信、司法公信和個(gè)人誠信建設(shè)，增強(qiáng)誠實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠信的社會(huì)關(guān)系。

信心留給自己—即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

“五好”：共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

三、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強(qiáng)對(duì)“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)的不同特點(diǎn)確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學(xué)合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時(shí)充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容，并有機(jī)滲透。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來。

（1）開展社會(huì)主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國旗下的講話、主題 班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過各種創(chuàng)建文明校園實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。

（4）抓好學(xué)校文化建設(shè)。

（5）加強(qiáng)心理健康教育。在健康教育課堂教學(xué)中，把生命教育有機(jī)滲透，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)他人生命的珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。一培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（6）利用召開家長會(huì)，向家長發(fā)出倡議書，邀請(qǐng)法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)結(jié)合起來，組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的少先隊(duì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（９）活動(dòng)主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動(dòng)等內(nèi)容。每學(xué)年各班組織學(xué)生根據(jù)“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容對(duì)學(xué)生全面進(jìn)行考查，并讓學(xué)生進(jìn)行交流及反思。并開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

四、實(shí)施途徑

1、專題教育。充分利用校內(nèi)外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

2、課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)合作學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的重要性。

3、少先隊(duì)要根據(jù)本年的德育活動(dòng)要求設(shè)計(jì)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

4、深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動(dòng)。按照《貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》文件要求，在中小學(xué)掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮，推動(dòng)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，組織好手拉手等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設(shè)知道委員會(huì)印發(fā)的“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿者服務(wù)行動(dòng)2010實(shí)施方案》的通知，對(duì)在校需要關(guān)愛的學(xué)生制定落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

2013.3.1 養(yǎng)龍小學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題教育

實(shí)施方案

烏江鎮(zhèn)養(yǎng)龍小學(xué)