第一篇：博野縣顏元路小學標準化學校建設自查自評報告(督導室發(fā)回)

博野縣顏元路小學 標準化學校建設自查自評報告

博野縣顏元路小學地處博野縣城東十里，與蠡縣接壤，是一所農(nóng)村完全小學，校園面積 16232㎡，建筑面積4392㎡?，F(xiàn)有在職教師20人，教學班14個，在校學生450人。按上級有關標準化學校建設工作的通知精神，我校積極開展標準化學校建設的各項工作，大力改善辦學條件，添置配備教學設施?，F(xiàn)對照《保定市標準化小學評估細則（試行）》進行自查自評，合計得分95.2分。具體情況如下：

一、學校選址、布局標準，自評4分

1、學校選址符合村委會總體規(guī)劃及中小學布局規(guī)劃，方便學生就近入學且適應農(nóng)村建設實際需要，避開了存在安全隱患的場所。

2、校園總體規(guī)劃和設計合理，布局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行明顯分區(qū)，布局合理，確保師生安全，充分考慮緊急避險的需要，有較為寬裕的活動空間。

3、校園文化建設氛圍濃厚，校園環(huán)境建設體現(xiàn)教育性，整潔優(yōu)美，做到了綠化、硬化、凈化、美化；各室整潔。

二、學校規(guī)模、用地標準，自評10分

1、學校具有適度的辦學規(guī)模，按照2軌設置。每班班額≤45人。

2、學校占地面積16232㎡，生均36.07㎡。

3、學校建有200米環(huán)形跑道運動場一座，有6道60米直跑道，建有標準籃球場一個，有專門的器械體操活動區(qū)。

4、學校設置集中綠地和勞動實踐基地。綠化用地不少于校園總面積的20%（含勞動實踐基地5畝以上），綠化覆蓋率達到30%以上。

三、校舍建筑面積及組成標準，自評11.2分

學校建筑面積4392㎡，其中普通教室14間，每間面積64㎡，學校配 有圖書室、少先隊科技活動室、科學室和儀器室、準備室、體育器材室、勞動器材室、音樂教室和器材室、美術教室和教具室、電子備課室、計算機教室、多功能教室，面積全部達到標準要求。學校設置衛(wèi)生保健室以及教師辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、傳達值班室等。學校根據(jù)辦學的實際需要設置教工與學生廁所、自行車棚等。

四、裝備條件標準，自評17分

1、學校圖書館按照“河北省一級圖書館”標準建設，生均圖書20冊，報刊至少40種，工具書至少45種。校圖書館配備一定數(shù)量的視聽、音像資料、電子讀物。藏書逐年遞增，每年圖書購置費不少于4元/生。

2、學校計算機數(shù)量的生機比不低于12：1；任課教師與備課專用計算機比為2.5：1；3/7；教學班實現(xiàn)“班班通，校園網(wǎng)運行正常。學生計算機教室接入互聯(lián)網(wǎng)；實現(xiàn)“綠色網(wǎng)吧”功能，并對學生開放。按照《河北省中小學教育信息資源配備標準（試行）》（冀教電[2005]5號）一類標準配備。建有校本特色教學資源庫，容量160G。

五、隊伍建設基本標準，自評10分

校長具有大專學歷，小學高級教師，1993參加工作，接受上級組織的校長崗位培訓及其他培訓，獲得“崗位培訓合格證書”。領導班子成員具有大學?？萍耙陨蠈W歷，具有中級及以上專業(yè)職稱資格；有較高的道德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和信息素養(yǎng)，創(chuàng)新意識和實干精神強；能較好地利用現(xiàn)代教育技術進行教育教學管理；有較高的學校管理水平、教學水平及科研水平；有較強的服務意識和團隊精神。學科教師配備齊全，有專任的音樂、體育、美術、計算機等學科教師。推進教師專業(yè)化發(fā)展學校建設。教師專業(yè)發(fā)展學校有組織、有規(guī)劃、有成效。專任教師中具有?？茖W歷的比例達到94.7%，學校所配備的學科教師的職稱、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理，按規(guī)定取得河北省信息技術崗位合格證書，具備合格的普通話等級水平。按規(guī)定參加崗位培訓。教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛并尊 重學生，有社會責任感，有合作與奉獻精神，無違法亂紀行為，無有償家教和從事第二職業(yè)，無歧視、侮辱、體罰學生的現(xiàn)象，學生測評的滿意率高。

六、學校管理與教育質(zhì)量標準，自評43分

1、辦學思想端正，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制定了反映學校辦學宗旨，體現(xiàn)學校特色的中、長期發(fā)展規(guī)劃，突出教師專業(yè)化發(fā)展學校建設目標，規(guī)劃切合校情制定具體措施。

2、學校管理制度的設立經(jīng)教代會通過等民主程序，管理制度貫徹黨的教育方針、符合國家法律法規(guī)，遵循科學性、民主性、教育性、嚴肅性、穩(wěn)定性的原則。體現(xiàn)管理理念的先進性，方法的多樣化，思路的可行化,手段的現(xiàn)代化。既做到嚴格要求，又凸顯人文關懷。

3、各項制度均有較好的落實機制。通過制度建設，建立相互支持、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。

4、高度重視德育工作，德育管理隊伍健全，建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡，建立德育基地，探索新形勢下的富有成效的德育工作方法。學生遵守《中（?。W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。

5、少先隊組織機構(gòu)健全，活動開展經(jīng)常且活動效果好。

6、按照教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求，加強了班主任的選聘和培訓工作。

7、教師在教學工作中能自覺按照基礎教育課程改革的要求做到：①準確把握教學的三維目標，②充分利用教材和教學資源設計教學方案，③合理利用現(xiàn)代教育技術手段，有效進行多媒體教學與學科教學的整合，④教學方式的選擇，有利于課堂教學目標的實現(xiàn)，努力為學生提供動手實踐、自主探索、質(zhì)疑、探究、合作交流的機會空間；⑤注重學生學習方法的指 導和學習習慣的培養(yǎng)。⑥能根據(jù)教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學活動，與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

8、教學常規(guī)和課程管理工作。

①按計劃開全、開足國家課程；根據(jù)我省課程實施計劃和有關要求，開設地方課程；根據(jù)當?shù)丶皩W生的需求和學校特色、教學資源，開發(fā)校本課程，報縣級教育行政部門審批后實施。

②對教師的教學計劃、總結(jié)、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核、演示實驗等常規(guī)工作和教師聽課、評課等均有明確要求，并經(jīng)常進行檢查，對存在的問題予以糾正。

③課堂教學評價合格率達95%以上

9、學生課業(yè)負擔適當。

①節(jié)假日不組織學生集體補課、有償補課； ②不統(tǒng)一發(fā)放規(guī)定以外的教學輔導資料； ③課外作業(yè)量符合國家教育部和省教育廳規(guī)定。

10、①教師業(yè)務、職能處室管理、學生學籍等電子檔案齊全；②管理人員能使用計算機技術、管理軟件等現(xiàn)代信息技術手段進行管理。

11、學生學籍檔案管理規(guī)范，學生異動手續(xù)齊全，無辭退、開除學生和學生留級現(xiàn)象。

12、①教研管理機構(gòu)健全，制定校級領導參與、指導校本教研的制度，成立學科教研組和年級備課組（單軌學校可只設學科組）；②有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、目標和措施；③建立健全校本教研制度，保證每位教師每周不少于3小時的教研活動時間，建立教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。④通過多種方式，開展課程標準和新教材的研究、培訓；⑤積極組織教師參與立項課題的研究，并將研究成果及時推廣到教學活動中。

13、將依法治校納入學校管理工作中，做到依法決策、科學決策、民主決策。千人以上的學校成立法制辦公室。認真堅持校務公開制度，校園設立公開欄。財務管理制度健全，無亂收費現(xiàn)象，學校經(jīng)費收支合理，定期接受審計并公布結(jié)果。

14、安全、保衛(wèi)工作制度健全，措施得力，經(jīng)常對學生進行安全知識教育，學校無重大安全責任事故。

15、后勤管理制度健全，食堂設施完備，符合食品衛(wèi)生管理標準，取得衛(wèi)生許可證和等級量化證。

16、學校積極推進對學生的評價方法的改革，認真開展對學生素質(zhì)的綜合評價活動，學生畢業(yè)率達99%以上。

17、認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開展陽光體育活動；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生進行體質(zhì)健康檢查，預防和控制傳染病有預案、工作方案并抓好落實。

18、適齡兒童入學率達到100%，年鞏固率均達到99%以上。

顏元路小學 二〇一二年九月二十五日

第二篇：學校標準化建設自查自評報告

銅陵市映湖小學標準化學校建設自查自評報告

銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設，夯實了學校發(fā)展內(nèi)涵。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，緊密結(jié)合《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，在全面總結(jié)辦學以來的經(jīng)驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求?，F(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：

一、學?；厩闆r。

映湖小學建校于2007年9月，為小區(qū)建設配套工程學校。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校服務于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規(guī)劃中的沿河路與白云路環(huán)繞校園周邊，交通便捷。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設施先進現(xiàn)代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。辦學四年過來，學校先后獲得：“安徽省數(shù)字化校園優(yōu)秀學?！?、“安徽省衛(wèi)生先進單位”、“銅陵市語言文字規(guī)范化示范學?！薄ⅰ般~陵市平安校園”、“銅陵市五好關工委”、“銅陵市家教名?！?、“銅官山區(qū)文明單位”、“銅官山區(qū)平安單位”、“銅官山區(qū)教體局安全目標考核優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。學校教學質(zhì)量上乘，學生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。

二、辦學條件優(yōu)越，設施先進現(xiàn)代。

校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學班14個，在校生

612人（班額嚴格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達到或超過規(guī)定指標。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，電子白板進教室，教師人人用手提。

學校布局合理，環(huán)境幽雅，條件舒適。校園整體規(guī)劃設計，建筑標準符合國家關于校舍建設標準的要求。南、北兩棟教學樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。學校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

學校建有科學實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。每年，學校均安排一定的教育經(jīng)費購置教學儀器和設備，方便教學。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。六角形實驗桌，學生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。

學校配備了多媒體教室，計算機網(wǎng)絡教室，音樂舞蹈室，美術室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。同時，學校還配有醫(yī)務衛(wèi)生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

學校配有電子式溫控開水爐，學生飲用水衛(wèi)生安全。每層樓配有那男、女

水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。體育、音樂、美術和衛(wèi)生等器材都達到了省頒標準。

二、師資隊伍精良，師德師風良好。

學校領導班子成員均具有本科學歷，中級專業(yè)技術職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。

職能機構(gòu)設置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務處?，F(xiàn)有教職員工40人，大專及以上40人，學歷達標率100%。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。

我校有專任的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領導機構(gòu)，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評（師德師風考核一票否決），教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機結(jié)合，考核合格率達到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。

學校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。建有晴天語文、陽光數(shù)學、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內(nèi)涵，形成了和諧了教研團隊，有效整合了學校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業(yè)化水平獲得了長足的發(fā)展，教師參加全國課堂教學評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂

教學大獎賽，一位教師參加區(qū)課堂教學大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發(fā)表的教學論文二十余篇。

三、厚重教育教學，給力持續(xù)發(fā)展。

“為學生的終身發(fā)展奠基”學校一以貫之的育人理念。為學生的發(fā)展護航是每一個教師的自覺行動。質(zhì)量是學生生命線?！敖】?、自信、求知、明理”是學校追求的教育目標，要求學生具備穩(wěn)定的個性心理、健康的身體素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)和高尚的人格。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學是關鍵。

文化是學校的精神。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學校還注意在實踐中打造書香校園，以經(jīng)典考級為抓手，倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體?！堵勚鴷愠砷L》參加全國優(yōu)秀電視片銀獎。

在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領導機構(gòu)和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略?！耙粋€陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎性作用，完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規(guī)劃，全面推進。此外，學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。

學校建立了“學?！彝ァ鐣比灰惑w的德育管理網(wǎng)絡，注重家

長委員會和家長學校的溝通和宣導功能，家長學?；顒诱；椭贫然W校加強班主任隊伍建設，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結(jié)對幫扶制度。

學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔，有學生綜合素質(zhì)評價，教學質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。

學校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。為促進學生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學校還開設了社區(qū)少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。

學校積極推進陽光體育大課間活動，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。

教學工作是學校的根本工作，教學質(zhì)量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。

四年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生參加各類評比成績優(yōu)秀。

四、堅持以人為本，實踐精細管理。

“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校，推進陽光政務是學校管理的基本策略。學校實行校長負責制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監(jiān)督。

學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習慣：讓優(yōu)秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創(chuàng)新成為習慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，實現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務公開制度，規(guī)范財務管理。

學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校安全環(huán)境良好，學生安全意識強。學校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。

學校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。

學校堅持陽光招生，學生隨機分班，落實隨班就讀和兩免一補政策，辦學行為規(guī)范。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和運用現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推進學校標準化建設邁上新臺階！

2011年11月9日

第三篇：學校標準化建設自查自評報告

懷遠縣古城中學標準化學校建設

自查自評報告

懷遠縣古城初級中學 2012年11月25日

古城中學標準化學校建設自查自評報告

為進一步促進學校教育更快更好的發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育，按縣教育局要求，依據(jù)《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，我校成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，對我校的辦學情況進行了自查自評，現(xiàn)把我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、辦學條件相對薄弱，硬件設施落后。

古城中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生700多人，11個班級，教職工52。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、班班通設施，已建成符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。

二、健全制度，嚴格管理。

我校嚴格規(guī)范辦學行為，合理安排作息時間，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，不存在分重點班和違規(guī)收擇校生等問題。

我校實行校長負責制，另設黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。

規(guī)范學籍管理制度，建立學籍信息化管理系統(tǒng)，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發(fā)事件應急預案，開展安全應急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執(zhí)行良好，無安全責任事故發(fā)生。

三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A。

教書育人是學校的基本任務，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，嚴格使用經(jīng)審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術專任教師，這兩門課的教學效果不太明顯。

每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。

建立班主任管理制度，定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。關愛留守兒童，定期與其家長聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。

制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。

結(jié)合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學校的對學生的吸引力，豐富學生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。

四、問題及整改措施

1、辦學條件上還有很多設施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。

2、學科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術、心理健康教師，教師培訓經(jīng)費不足。

3、校園文化建設內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應該進一步健全，校本管理有待完善。

第四篇：學校標準化建設自查自評報告

懷遠縣姚山中學標準化學校建設

自查自評報告

懷遠縣姚山初級中學 2010年10月25日

姚山中學標準化學校建設自查自評報告

為進一步促進學校教育更快更好的發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育，按縣教育局要求，依據(jù)《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，我校成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，對我校的辦學情況進行了自查自評，現(xiàn)把我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、辦學條件相對薄弱，硬件設施落后。

姚山中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生510 人，12個班級，教師42人。我校占地面積為 12100㎡，原教學樓因達不到抗震要求已拆除，新教學樓正在建設中，預計2011年春節(jié)后可投入使用。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、閉路電視及遠程教育設施，但受校園面積及資金限制，我校尚無符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。

我校教師編制達到省頒標準，校長、老師編制和任職資格達標，但學校缺少衛(wèi)生技術員和心理健康教師。

二、健全制度，嚴格管理。

我校嚴格規(guī)范辦學行為，合理安排作息時間，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，不存在分重點班和違規(guī)收擇校生等問題。

我校實行校長負責制，另設黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。

規(guī)范學籍管理制度，建立學籍信息化管理系統(tǒng)，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發(fā)事件應急預案，開展安全應急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教

育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執(zhí)行良好，無安全責任事故發(fā)生。

三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A。

教書育人是學校的基本任務，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，嚴格使用經(jīng)審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術專任教師，這兩門課的教學效果不太明顯。

每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。

建立班主任管理制度，定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。關愛留守兒童，定期與其家長聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。

制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。

結(jié)合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學校的對學生的吸引力，豐富學生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。

四、問題及整改措施

1、辦學條件上還有很多設施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。

2、學科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術、心理健康教師，教師培訓經(jīng)費不足。

3、學校德育體系尚需完善，教學過程尚需規(guī)范，評價體系尚需健全。辦學理念仍需進一步更新，辦學特色還不十分鮮明。

4、校園文化建設內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應該進一步健全，校本管理有待完善。

第五篇：新進小學學校標準化建設自查自評報告

新進小學學校標準化建設自查自評報告

據(jù)中心學校的會議要求，學校對標準化建設工作進行料全面的自查。對照上面的標準現(xiàn)將自查的情況向領導作如下匯報：

一、校園布局、設置和規(guī)劃

學?，F(xiàn)有師生220多人，教學樓、宿舍樓各一幢，校園布局設置總體合理。有運動場、圍墻、升旗臺。但運動場沒有任何體育設置，占地面積與辦學條件不適應，沒有達到每生32平方米的要求。

二、辦學條件

1、活動場地：根據(jù)校園設計的標準，學校的運動場地不能滿足學生活動的需要，無跑道以及任何球類場地。

2、校園綠化：由于校園面積沒有達標，用于綠化的場地就更少了，校園綠化的覆蓋率只有15%左右。

3、學校沒有任何消防設施設備。

4、學校只有儀器室和圖書室，其他如微機室、音樂室、美術室等都沒有。儀器室和圖書室均為1997年普九是所配，至今沒有添置過新東西，老化、破損很嚴重。

5、食宿條件就更差，學校沒有工友，教師的生活有教師自己輪流值日。

6、信息技術設備，學校只有一臺電腦，還是2005年遠程教育國家配備的，其他的什么也沒有。

三、師資隊伍

1、根據(jù)標準化學校的要求，我校教師嚴重缺乏，特別音體美教師

一個也沒有。全校17名教師中有6名支教老師，在本校教師中57歲以上的就有5人，平均年齡在50歲以上。

2、教師隊伍不穩(wěn)定，由于支教的老師太多，隊伍就不穩(wěn)定，村領導、群眾意見非常大。

四、行為規(guī)范

1、學校能嚴格按照規(guī)定設置課程科目，按規(guī)定保證學生的睡眠，適度布置作業(yè)，做到切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2、學校能面向全體學生全面實施素質(zhì)教育，以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。學生的學業(yè)成績合格率達90%以上。

3、服務內(nèi)的群眾對學校基本滿意，適齡兒童入學率大100%，沒有一個學生因貧困而失學。

以上是學校領導對學校標準化建設的自查情況。望領導能幫我們解決我校存在的一些實際問題。我們將表示衷心的感謝。

新進小學

2011.9.18