第一篇：《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話

《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)

動(dòng)員大會(huì)上的講話

同志們：

今天我們?cè)谶@里召開全市教育系統(tǒng)開展《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》暨專題培訓(xùn)會(huì)議精神，對(duì)教育系統(tǒng)開展《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。

一、學(xué)習(xí)貫徹《行政問責(zé)規(guī)定》，對(duì)照規(guī)定找差距 行政問責(zé)是對(duì)行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和其他工作人員不履行、違法履行、不當(dāng)履行行政職責(zé)等行為，按照規(guī)定程序進(jìn)行的追究問責(zé)。全面領(lǐng)會(huì)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》基本精神，抓好學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。一要認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。大力推行行政問責(zé)，是提高政府行政能力的重要手段，是順利推進(jìn)依法行政的重要保證，是密切黨群、干群關(guān)系的重要途徑。今年2月12日，《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》經(jīng)哈爾濱市政府第2次常務(wù)會(huì)議通過，自3月15日起施行。2月16日，哈市召開了全市學(xué)習(xí)貫徹《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》電視電話會(huì)議；3月2日又召開了區(qū)、縣(市)的推進(jìn)會(huì)；3月5日，我市召開了推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》暨專題培訓(xùn)會(huì)議。在《哈

爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》正式實(shí)施前，密集召開一系列會(huì)議，分階段、分層次開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，目的只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)行政問責(zé)、執(zhí)行行政問責(zé)、落實(shí)行政問責(zé)。為此，全市教育系統(tǒng)要站在依法行政、依法治校、辦好人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)推行行政問責(zé)的重要性和必要性，把思想迅速統(tǒng)一到市委、市政府的決策上來，不走樣的組織好、學(xué)習(xí)好、貫徹好。二要學(xué)習(xí)規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行。此次出臺(tái)的《行政問責(zé)規(guī)定》主要特色是問責(zé)對(duì)象的范圍更廣，針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)，將“不作為、亂作為、慢作為、假作為”作為行政問責(zé)的重點(diǎn)，行政問責(zé)的決心和力度更大，重點(diǎn)更加突出。教育局行政機(jī)關(guān)和全市各級(jí)各類學(xué)校，都要結(jié)合各自實(shí)際，通過集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰刃问剑_展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)《行政問責(zé)規(guī)定》的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，把精神落實(shí)到每一位教師、每一堂課、每一件具體的工作上，做到入腦入心，不折不扣地貫徹執(zhí)行。三要對(duì)照規(guī)定，查找差距。教育系統(tǒng)廣大干部職工要以此次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)照《行政問責(zé)規(guī)定》，認(rèn)真查擺自身存在的問題，有則改之，無則加勉。要通過學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓所有干部職工都知道該干什么、不該干什么，該做什么、不該做什么，重點(diǎn)解決有令不行、有禁不止、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行上級(jí)決策部署走樣等問題，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。

二、學(xué)習(xí)貫徹《行政問責(zé)規(guī)定》，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作表率 落實(shí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》，是進(jìn)一步強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，促進(jìn)干部權(quán)責(zé)統(tǒng)一、全面履行好職責(zé)的重要保障。全體機(jī)關(guān)干部和校長(zhǎng)要在思想行動(dòng)、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)等方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率，樹立教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好形象。

一方面，機(jī)關(guān)干部要為教育系統(tǒng)作表率。機(jī)關(guān)干部要從現(xiàn)在做起，切實(shí)采取有效措施，做到“長(zhǎng)知識(shí)、明職責(zé)、強(qiáng)本領(lǐng)、守紀(jì)律、抓落實(shí)、提效率、重操守、講原則”。要切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，將集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，做到向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，不斷開拓視野。要切實(shí)提高調(diào)查研究、指導(dǎo)工作的能力。善于在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高為基層辦實(shí)事、服務(wù)教育發(fā)展的能力。要切實(shí)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。進(jìn)一步提高執(zhí)行力與工作效率，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在抓工作落實(shí)上做到“兩通”、“兩辦”?！皟赏ā?，即凡是部門職責(zé)內(nèi)該辦的事，要速辦快通；凡是工作運(yùn)轉(zhuǎn)不暢需要協(xié)調(diào)的事，要及時(shí)溝通?！皟赊k”，即對(duì)上級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，要馬上辦；對(duì)制約教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要迎難而上主動(dòng)辦，堅(jiān)決

杜絕不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的發(fā)生。要切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)?！肮?、廉生威”，“常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害”，勤政廉潔、干凈干事，守住機(jī)關(guān)干部做好工作、敢擔(dān)當(dāng)、做表率、為基層學(xué)校服務(wù)的行為底線。

另一方面，校長(zhǎng)要為學(xué)校教師作表率。校長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂。校長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校工作中影響全局，在管理的方方面面都要堪當(dāng)表率。作表率要公正治校。要敢于堅(jiān)持原則，堅(jiān)持該堅(jiān)持的，維護(hù)該維護(hù)的。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開，堅(jiān)持重大政策、重要事項(xiàng)公開公示制度，主動(dòng)接受各方面監(jiān)督，做到一身正氣、公正處事、公平待人。作表率要承擔(dān)責(zé)任。權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大。校長(zhǎng)是學(xué)校的第一管理者，出了問題也自然是第一位的責(zé)任者。要能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)公開地改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，增強(qiáng)管理的公信度與執(zhí)行力，提高隊(duì)伍的向心力和凝聚力。作表率要勤政敬業(yè)。要以事業(yè)為重，心系學(xué)校發(fā)展，想教師所想、急學(xué)生所急，致力于集體、奉獻(xiàn)于學(xué)校，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師抓好教研、科研，致力于教師專業(yè)成長(zhǎng)。要精心呵護(hù)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，打造學(xué)校的辦學(xué)特色和品牌。作表率要廉潔自律。校長(zhǎng)在帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，做到遵守紀(jì)律沒有

特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。通過各自的努力，把教育系統(tǒng)建設(shè)成為全市各條戰(zhàn)線中風(fēng)清氣正、廉潔高效的排頭群體。

同時(shí)，與會(huì)的尚志中學(xué)和珠河初級(jí)中學(xué)的廣大教師也要努力爭(zhēng)當(dāng)全市五千余名教職工的表率。今天，我們把教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳《行政問責(zé)規(guī)定》動(dòng)員大會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)在這里，就是考慮到尚志中學(xué)作為我市唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省級(jí)示范高中，珠河初級(jí)中學(xué)作為我市一所現(xiàn)代化的民辦教育學(xué)校，多年來在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了不俗的業(yè)績(jī)，帶動(dòng)了尚志教育整體水平的提高。在學(xué)習(xí)貫徹《行政問責(zé)規(guī)定》活動(dòng)中，希望與會(huì)的全體教師不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，承擔(dān)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任和使命，為全市教師做好示范和表率。要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在道德品質(zhì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范上以身作則，在理想信念、學(xué)養(yǎng)情操、人格魅力上為人師表，真正做到“靜下心來教書、潛下心來育人”，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)的尊重與認(rèn)可。

三、學(xué)習(xí)貫徹《行政問責(zé)規(guī)定》，履職盡責(zé)抓落實(shí) 在年初的全市教育行政會(huì)議上，我們把今年確定為“教育管理建設(shè)年”，提出了“一二三四”的工作目標(biāo)，并在工作要點(diǎn)中逐項(xiàng)細(xì)化印發(fā)到了各學(xué)校。如何推進(jìn)這

些工作目標(biāo)和管理制度的落實(shí)，也是學(xué)習(xí)貫徹《行政問責(zé)規(guī)定》的重要體現(xiàn)。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)落實(shí)”。

一是履職盡責(zé)，落實(shí)教育管理“兌標(biāo)”制度。為全面推進(jìn)教育系統(tǒng)依法行政、依法治教、依法治校進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)程序的規(guī)范化、管理責(zé)任的明晰化，在教育行政會(huì)上，我們隨會(huì)印發(fā)了《教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理制度》、《教育系統(tǒng)維修改造項(xiàng)目庫(kù)制度》、《教育系統(tǒng)政府采購(gòu)實(shí)施辦法》等多項(xiàng)涉及學(xué)校人、財(cái)、物的管理制度和工作流程，并與學(xué)校簽訂了相關(guān)責(zé)任狀。機(jī)關(guān)和各學(xué)校都要組織相關(guān)工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，細(xì)化學(xué)期工作目標(biāo)和周工作計(jì)劃，明確各自的分工和職責(zé)，健全責(zé)任體系，并作為規(guī)范管理的依據(jù)。教育局相關(guān)職能部門要定期對(duì)照目標(biāo)責(zé)任狀逐條、逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，梳理目標(biāo)完成情況。對(duì)工作時(shí)限內(nèi)，不作為、慢作為、亂作為的，要依法依規(guī)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。以鐵的決心、鐵的制度、鐵的紀(jì)律、鐵的措施，強(qiáng)力推進(jìn)《行政問責(zé)規(guī)定》的貫徹實(shí)施，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

二是履職盡責(zé)，落實(shí)師德師風(fēng)“問責(zé)”制度。近年來，國(guó)家、省市出臺(tái)了一系列政策，加大了對(duì)師德師風(fēng)的治理力度。但教師違背師德的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，老百姓對(duì)教育最不滿意的也是師德師風(fēng)問題。個(gè)別教師師德師風(fēng)低下，不安心本職工作，敷衍課堂教學(xué)，熱衷于有

償家教、收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂教輔資料等等。家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)重，社會(huì)意見大，既損害了教師形象，也損害了教育形象，必須引起我們的高度重視。要強(qiáng)化師德建設(shè)的責(zé)任意識(shí)，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，各學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，哪個(gè)學(xué)校做得好，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，哪個(gè)學(xué)校出了問題，要追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理。教育局相關(guān)部門要深入研究，結(jié)合我市實(shí)際，拿出一套切實(shí)可行的管理辦法，加大對(duì)亂辦班、亂補(bǔ)課等違規(guī)行為的查處懲治力度。對(duì)于那些師德失范，課上不講、課外強(qiáng)拉學(xué)生補(bǔ)課掙錢等不良行為的教師，要堅(jiān)決實(shí)行一票否決。同時(shí)，對(duì)相關(guān)的責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)也要依法依規(guī)問責(zé)、問效。切實(shí)把這股歪風(fēng)剎住，還教育以清凈和純粹，讓老百姓滿意和認(rèn)可，樹立良好的教師形象。

三是履職盡責(zé)，落實(shí)校園安全“通報(bào)”制度。學(xué)生交通安全、消防安全、飲食安全、校園周邊秩序等問題，事關(guān)學(xué)生的生命健康安全，是我們辦好人民滿意教育的基礎(chǔ)和前提，必須高度重視。要多策并舉，多方協(xié)作，落實(shí)送子車安全行駛問題。要抓好學(xué)校的食品安全和消防安全，完善防控體系，避免安全事故的發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)食堂的管理，寄宿制學(xué)校食堂一律不準(zhǔn)外包，確保食品衛(wèi)生合格達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生吃上放心餐。要依法行政，綜合治理，努力凈化校園及周邊環(huán)境。教育局安全股要

定期或不定期到學(xué)校抽查各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況，對(duì)工作不落實(shí)，或落實(shí)不到位的學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人，要逐一記錄、通報(bào)，責(zé)令限期整改，確保校園的安全穩(wěn)定。

同志們，大力推行行政問責(zé)，是市委、市政府轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的一項(xiàng)重要舉措。全市教育系統(tǒng)要按照市委、市政府的工作部署，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化管理，把《行政問責(zé)規(guī)定》貫徹落實(shí)好，為開創(chuàng)教育科學(xué)發(fā)展新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家。

第二篇：學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得

學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得

《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》經(jīng)2012年2月12日哈爾濱市人民政府第2次常務(wù)會(huì)議通過，并于2012年2月15日哈爾濱市人民政府令第1號(hào)發(fā)布，通過這段時(shí)間對(duì)問責(zé)規(guī)定的學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)。我認(rèn)為對(duì)于我來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)問責(zé)規(guī)定顯得尤為必要。

對(duì)于《問責(zé)規(guī)定》的理解，我認(rèn)為核心是在問責(zé)，怎樣問責(zé)？問誰的責(zé)？誰所在崗位的職責(zé)范圍內(nèi)出了問題，誰就要負(fù)責(zé)。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責(zé)任所在。行政問責(zé)，就是以行政命令為方式的追究機(jī)制。實(shí)施行政問責(zé)規(guī)定是構(gòu)建責(zé)任政府的重要舉措，是政治文明建設(shè)的必然要求。加強(qiáng)行政問責(zé)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)，必將有利于行政問責(zé)規(guī)定的進(jìn)一步完善和發(fā)展，有利于發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

通過對(duì)《問責(zé)規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我的感觸頗深，對(duì)問責(zé)制度的內(nèi)涵，有了更深層次的理解，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》的重要意義

行政問責(zé)制度是我市政府提速增效，提高信譽(yù)的一個(gè)重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項(xiàng)重要舉措，有權(quán)必有責(zé)，政府應(yīng)為其所有行為負(fù)責(zé)，對(duì)因不作為、亂作為、慢作為、假作為而造成不良后果的，必須嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任，問責(zé)制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國(guó)家，法治社會(huì)，法治黨的必不可少的重要制度。

二、目前工作中的不足之處

(一)對(duì)于新形勢(shì)下的行政問責(zé)辦法，不能及時(shí)融會(huì)貫通于具體實(shí)際工作之中，思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精。

(二)在愛國(guó)主義方面的學(xué)習(xí)，知識(shí)繼續(xù)教育上，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展，了解大局不夠透徹。

(三)業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)，現(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前日新月異的工作形勢(shì)。新方法，新情況層出不窮，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時(shí)放不開，敢吃苦的精神不強(qiáng)，抓落實(shí)的勁頭相對(duì)不足。

三、具體整改措施

(一)在深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟行政問責(zé)制的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)行政問責(zé)辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，在不違法違紀(jì)的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)自律，即也不違反行政問責(zé)辦法。

(二)增強(qiáng)工作創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實(shí)工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標(biāo)任務(wù)。

(三)加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

(四)勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

通過這次對(duì)問責(zé)規(guī)定的學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)。我認(rèn)為對(duì)于我們剛參加工作不久的青年人來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)問責(zé)規(guī)定顯得尤為必要。我們應(yīng)該通過問責(zé)規(guī)定仔細(xì)反思工作、端正心態(tài)，以《問責(zé)規(guī)定》來督促自己，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施行政問責(zé)規(guī)定辦法的精神。做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、百姓喜歡的好公仆。

第三篇：學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

2012年3月全辦開展了實(shí)施《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》工作，通過這次對(duì)問責(zé)規(guī)定的學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)。我認(rèn)為對(duì)于我們來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)問責(zé)規(guī)定顯得尤為必要。我們應(yīng)該通過問責(zé)規(guī)定仔細(xì)反思工作、端正心態(tài)，以“問責(zé)規(guī)定”來督促自己，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施行政問責(zé)規(guī)定辦法的精神。做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、百姓喜歡的好公仆。

對(duì)于問責(zé)規(guī)定的理解，我認(rèn)為核心是在問責(zé)，怎樣問責(zé)？問誰的責(zé)？誰所在崗位的職責(zé)范圍內(nèi)出了問題，誰就要負(fù)責(zé)。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責(zé)任所在。行政問責(zé)，就是以行政命令為方式的追究機(jī)制。“政府的一切權(quán)力都是人民賦予的”，“只有人民監(jiān)督政府，政府才不會(huì)懈怠”；“有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督,侵權(quán)要賠償”，這是對(duì)行政問責(zé)規(guī)定本質(zhì)的高度概括。實(shí)施行政問責(zé)規(guī)定是構(gòu)建責(zé)任政府的重要舉措，是政治文明建設(shè)的必然要求。加強(qiáng)行政問責(zé)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)，必將有利于行政問責(zé)規(guī)定的進(jìn)一步完善和發(fā)展，有利于發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

推行行政問責(zé)規(guī)定無論對(duì)促進(jìn)我國(guó)民主政治和社會(huì)進(jìn)步，還是對(duì)重塑政府、優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍、密切干群關(guān)系、提高黨的執(zhí)政能力都具有積極的作用，有著廣泛的影響和意義。

以下是在學(xué)習(xí)問責(zé)規(guī)定中認(rèn)識(shí)的不足之處：

一、思想覺悟需要提高。對(duì)于新形勢(shì)下的行政問責(zé)規(guī)定，不能及時(shí)融會(huì)貫通于具體實(shí)際工作之中，思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作中不力求全面發(fā)展，過于片面性，不精益求精。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性不夠。沒擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展，了解大局不夠透徹.三、業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)?，F(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前日新月異的征收工作形勢(shì)，新方法、新情況層出不窮，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)知識(shí)尚有所欠缺；工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。了解的業(yè)務(wù)知識(shí)太局限性，不夠全面。今后的整改措施：

一、在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟行政問責(zé)制的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)行政問責(zé)辦法，與自已實(shí)際工作相結(jié)合，在不違法違紀(jì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作一名合格的人民公仆。

二、增強(qiáng)工作創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實(shí)工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好工作目標(biāo)任務(wù)。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作。勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

三、端正心態(tài)、擺正位置。認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格按照工作程序做好工作，不違反單位各項(xiàng)規(guī)章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時(shí)準(zhǔn)備接受組織交予的各項(xiàng)任務(wù)。

問責(zé)制作為一種改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強(qiáng)行政人員的工作責(zé)任心，能更好地督促行政機(jī)關(guān)全心全意為人民服務(wù)，可以更好地增強(qiáng)公務(wù)人員的公仆意識(shí)。

作為一個(gè)普通公務(wù)人員應(yīng)該做到對(duì)工作盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，應(yīng)該站在另一高度去要求自己。所以在今后的工作中，我要把學(xué)習(xí)問責(zé)制融會(huì)貫通于本職工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的進(jìn)步。

第四篇：學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

近期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》，對(duì)行政問責(zé)范圍、行政問責(zé)情形、行政問責(zé)方式、行政問責(zé)程序等內(nèi)容有了更加深入的了解。下面，結(jié)合工作實(shí)際，就學(xué)習(xí)《規(guī)定》談一下自己的心得體會(huì)：

一是行政問責(zé)的范圍更加廣泛。確定行政問責(zé)對(duì)象是實(shí)施行政問責(zé)的前提和基礎(chǔ)。行政問責(zé)規(guī)定把領(lǐng)導(dǎo)干部和行使行政權(quán)力的一般工作人員全部納入問責(zé)對(duì)象，對(duì)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的監(jiān)督和管理、提高政府行政能力具有十分重要的意義。XXX部門作為法律法規(guī)授權(quán)的XX事業(yè)行政管理部門，被納入行政問責(zé)范圍，對(duì)全體XX干部提出了更高的要求。作為XXX干部，必須要高度重視、認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)把學(xué)習(xí)、執(zhí)行、落實(shí)《規(guī)定》作為做好XX工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化行政責(zé)任、規(guī)范行政行為、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高履職能力。

二是行政問責(zé)的情形更加明確?！兑?guī)定》將行政問責(zé)的情形分為決策違規(guī)、執(zhí)行不力、管理不善、行為失范四個(gè)方面三十六項(xiàng)，既注重有錯(cuò)問責(zé)，同時(shí)也注重?zé)o為問責(zé)，并將不作為、亂作為、慢作為、假作為作為行政問責(zé)的重點(diǎn)，針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)。XX部門既是全市XX工作的行政管理部門，又是全市XX服務(wù)利用的窗口單位，學(xué)習(xí)、執(zhí)行、落實(shí)規(guī)定至關(guān)重要。作為XX干部，必須要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《規(guī)定》的重要性和必要性，通過學(xué)習(xí)討論，找問題、查不足、抓整改，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為、慢作為、假作為等行為，樹立XX部門的良好形象。

三是行政問責(zé)的力度更加空前。哈爾濱市委、市政府強(qiáng)調(diào)，要以鐵的決心、鐵的制度、鐵的紀(jì)律、鐵的措施，強(qiáng)力推進(jìn)《規(guī)定》貫徹實(shí)施，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。就學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)定》，我市市委、市政府專門召開了全市推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》暨專題培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了全面部署，特別強(qiáng)調(diào)要加大問責(zé)力度，并明確了五個(gè)方面的問責(zé)工作重點(diǎn)。作為XX干部，必須要認(rèn)真履行崗位職責(zé)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，堅(jiān)決不“闖紅燈”、不觸“高壓線”，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》，通過學(xué)習(xí)對(duì)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》有了更加深刻和明確的認(rèn)識(shí)，可以說《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》不僅有明確的法律依據(jù)和對(duì)問責(zé)制的定義，還制定了具體的實(shí)施范圍和執(zhí)行程序，有效的保障了今后行政工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和法制化，最大限度地減少了由于錯(cuò)誤的行政決策、行政行為造成的損失。下面就《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》談一下我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》是對(duì)制度的進(jìn)一步完善。《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》是一套較為完整的責(zé)任體系，它不僅僅局限于行政部門內(nèi)部的上下級(jí)之間和各級(jí)政府逐級(jí)追究各級(jí)官員的責(zé)任，在本責(zé)任體系中，公眾也同樣有權(quán)利追究各級(jí)政府的責(zé)任，這樣確保了責(zé)任體系中沒有缺失的環(huán)節(jié)。憲政體制下的責(zé)任政府的首要責(zé)任就是對(duì)其所作的一切，就與國(guó)家相關(guān)發(fā)生的一切，向公眾有所交代。所以，本問責(zé)制度，不僅包括對(duì)瀆職官員的懲罰，更要求政府對(duì)公眾有所“交代”。

二、《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》有嚴(yán)格的職責(zé)劃分。問責(zé)的前提是在不同的部門與官職之間有嚴(yán)格的職責(zé)劃分，并以憲法和法律來規(guī)定何種官員所負(fù)何責(zé)，誰來問責(zé)，何人依何種程序判定官員失責(zé)。不能確定誰承擔(dān)什么責(zé)任，又如何追究責(zé)任？《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》不僅確定責(zé)任，而且確定了誰來追究責(zé)任，有了透明合理的判斷依據(jù)。

三、《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》使政府更加透明，政務(wù)更加公開。問責(zé)的前提是公開與知情。對(duì)人民負(fù)責(zé)首先意味著必須讓人民知道政府正在發(fā)生的一切。如果公眾不知情，就無法知道誰對(duì)公眾負(fù)責(zé)，誰沒有對(duì)公眾負(fù)責(zé)，就無法追究失職行為。只有政府透明、政務(wù)公開，才能把政府及其官員置于公眾的監(jiān)督之下。本《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》明確和詳細(xì)的規(guī)定了那些事項(xiàng)必須向公眾公開，讓公眾知情，進(jìn)一步提高了公眾的知情權(quán)。

四、《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》的問責(zé)方式更加具體和嚴(yán)格。過去的一些制度在承擔(dān)責(zé)任方面總是存在避重就輕的缺陷，《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》在這方面更加嚴(yán)厲。其實(shí)作為黨和政府制度應(yīng)就當(dāng)有與法律、法規(guī)同等的約束力，否則制度只能是一紙空文，連嚇唬人的作用都起不到，誰還會(huì)去遵守制度，制度規(guī)章還有什么用呢？《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》明確規(guī)定了如何問責(zé)和問責(zé)的責(zé)任，使得從領(lǐng)導(dǎo)到普通工作人員都有了緊迫感和危機(jī)感，更加具有約束力和執(zhí)行力。

五、《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》的問責(zé)程序嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)行程序是辦一切事務(wù)的最根本保障，離開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事程序，必然導(dǎo)致混亂和無頭緒，使本來一件很簡(jiǎn)單的事變的復(fù)雜。問責(zé)也是一樣，如果沒有明確的負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)和問責(zé)程序，就勢(shì)必造成都管都不管的現(xiàn)象，最后不了了之，一大堆問題沒人負(fù)責(zé)?！丁豆枮I市行政問責(zé)規(guī)定》的出臺(tái)不僅保障了政府的各項(xiàng)政令順暢執(zhí)行和落實(shí)，還保障了公眾對(duì)自己提出的問題能夠得到及時(shí)的答復(fù)，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的監(jiān)督下高效運(yùn)行，更加主動(dòng)有效的防范行政過錯(cuò)，減少損失。因此，學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》，就要求我們，尤其是單位行政領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)格按照程序做出行政決策，自覺接受上級(jí)、公眾和輿論的監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，將人民和政府賦予的權(quán)力變成為人民服務(wù)的最有利工具。

總之，學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責(zé)規(guī)定》的根本目的，我認(rèn)為就是：積極主動(dòng)完成落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作安排和決策，將公眾利益作為行使權(quán)力的標(biāo)尺，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，提高責(zé)任意識(shí)防范行政過錯(cuò)。

二〇一二年三月六日