第一篇：和諧溫馨的工會(huì)小家

和諧溫馨的工會(huì)小家

——2008年度六年級(jí)工會(huì)小組總結(jié)

駱駝中心學(xué)校六年級(jí)工會(huì)小組共有18位教師，他們素質(zhì)高、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精。一年來(lái)，六年級(jí)工會(huì)小組在校黨總支和校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，依法獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，成績(jī)突出。他們中的許多教師不僅在學(xué)校內(nèi)而且在鎮(zhèn)海區(qū)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。一年來(lái)他們以下面三點(diǎn)為工作思路，邊探索前進(jìn)，在各方面一直都趨于領(lǐng)跑者的地位。

一、善于學(xué)習(xí)，活化思想，民主治校。

本工會(huì)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)型發(fā)展方向，通過(guò)各種途徑組織會(huì)員參加各種學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)刊登了大量的政治知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)、國(guó)家政策、教育動(dòng)態(tài)等各方面的內(nèi)容，小組采取多種形式及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織討論或通過(guò)讀書(shū)心得等形式進(jìn)行交流，使學(xué)習(xí)不落于形式。讓會(huì)員們不斷地為自己充電，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在提高思想修養(yǎng)的同時(shí)，工會(huì)小組認(rèn)真研究如何健全民主制度、豐富民主形式以保證廣大教師民主權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)廣大數(shù)學(xué)教師積極參與學(xué)校發(fā)展決策。在教代會(huì)上，六年級(jí)教師的提案最多，質(zhì)量最高，被學(xué)校采納的也最多。其中高穎老師的《發(fā)放有點(diǎn)卡，溫情你我他》送區(qū)參評(píng)。六年級(jí)工會(huì)小組樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作，積極為校工會(huì)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)在小組內(nèi)部的發(fā)展上，也堅(jiān)持群策群力，人人參與期初工作計(jì)劃的制定，期中有執(zhí)行反饋，期末有工作總結(jié)，一學(xué)期內(nèi)有不定期的工作意向評(píng)價(jià)。由于以上的做法使得六年級(jí)工會(huì)小組在駱小教師的眼中總是一個(gè)積極的、民主的、向上的團(tuán)體。

二、更新觀念，提升素質(zhì)，踏實(shí)教學(xué)。

六年級(jí)工會(huì)小組為更新教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平，經(jīng)常組織會(huì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師作專題報(bào)告，或觀看電視錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)技術(shù)、國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿的教科研成果。充分發(fā)揮組內(nèi)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)，如費(fèi)敏亞承擔(dān)了區(qū)新教材閱讀示范課《老人與海鷗》，劉秋鴦老師組織學(xué)生展示的《昨天、今天、明天》主題班隊(duì)會(huì)得了區(qū)二等獎(jiǎng)，陳朝霞老師的高級(jí)教師示范課《四則運(yùn)算》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。科研成果質(zhì)量高，由周偉慶引領(lǐng)的，劉秋鴦老師執(zhí)筆的課題《假日休閑作業(yè)的研究和探索》或?qū)幉ㄊ薪萄姓n題二等獎(jiǎng)。小組中一學(xué)年內(nèi)有20多篇論文獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。數(shù)學(xué)小組里有一句口號(hào)，叫“資源共享””，優(yōu)秀教師王紅燕在省、區(qū)中多次作較高層次的專題講座；在校內(nèi)，老教師關(guān)心愛(ài)護(hù)年輕教師，致力于年輕教師的鍛煉成長(zhǎng)與學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)展教師1+1結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，組內(nèi)年輕教師虛心學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，青年教師也不斷出成果。一學(xué)年內(nèi)有太多的學(xué)生在各位老師的指導(dǎo)下全國(guó)、省、市各級(jí)各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。這是六年級(jí)組全體教師工作熱情高，投入精神足的回報(bào)。

三、設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富生活，凝聚力量。

六年級(jí)工會(huì)小組成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親密無(wú)間、互相幫助，互相提高，在緊張的教學(xué)工作之余，經(jīng)常性地開(kāi)展各類休閑娛樂(lè)活動(dòng)。比如：為迎接國(guó)慶六十周年組織《紅歌引路譜師德》活動(dòng)；為強(qiáng)健體魄組織“牽手幸福，共享快樂(lè)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)??二月摘草莓、五月采桑果，野菜、聚會(huì)??豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)大大增強(qiáng)了工會(huì)小組的凝聚力和青春活力，通過(guò)休閑和有意義的活動(dòng)，統(tǒng)一了思想，提高了戰(zhàn)斗力和工作效率，促進(jìn)教師之間的關(guān)系的協(xié)調(diào)與融洽，增進(jìn)相互友誼，為下個(gè)階段的工作作好了精神和心理上的準(zhǔn)備。每當(dāng)學(xué)?；騾^(qū)工會(huì)有重大賽事，需要組內(nèi)教師參加，大家就團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼎力相助，積極為參賽老師代課、課外輔導(dǎo)，努力為他們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)創(chuàng)造良好的條件。正是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的增強(qiáng)，六年級(jí)組老師取得了一系列欣喜的成績(jī)：在區(qū)“文明禮儀家庭大賽”中陳朝霞老師的家庭取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?？ɡ璒K大賽團(tuán)體第一、羽毛球比賽團(tuán)體第一、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一??在學(xué)校組織的各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)中六年級(jí)組總能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

在校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在六年級(jí)工會(huì)小組全體成員的共同努力下，六年級(jí)工會(huì)小組扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)工作，收獲著累累的碩果，但他們并沒(méi)有以此滿足，他們將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，和其他工會(huì)小組一起，做出新的成績(jī)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而不斷努力。

2009上半年教師獲獎(jiǎng)情況列舉：

? 2009－03胡海東被評(píng)為2008年度鎮(zhèn)海區(qū)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局；鎮(zhèn)海區(qū)體育局）

? 2009－03王紅燕被評(píng)為寧波市義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)工作個(gè)人先進(jìn)；（寧波市教育局）

? 2009－04 費(fèi)敏亞在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文 2 字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－07 費(fèi)敏亞在參加全國(guó)青少年《英雄中國(guó)》讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；（中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)等）

? 2009－09 陳佩君被評(píng)為2009年度鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)生電腦作品優(yōu)秀指導(dǎo)教師；鎮(zhèn)教〔2009〕89號(hào)

? 2009－09 陳朝霞榮獲鎮(zhèn)海區(qū)2009年小學(xué)高級(jí)教師課堂教學(xué)評(píng)比（數(shù)學(xué)）二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教研室）

? 2009－12 陳佩君制作的FLASH《拆遷三部曲入圍第二屆寧波網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)網(wǎng)絡(luò)作品大賽，并取得該項(xiàng)目唯一的一等獎(jiǎng)；（市委、市政府）

? 2009－01胡海東論文《學(xué)校教育，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)》獲2008年鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－03劉秋鴦設(shè)計(jì)、組織的班隊(duì)課《我們的家鄉(xiāng)昂首闊步向前走》獲2008年度鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)課二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教育科；鎮(zhèn)海區(qū)教研室

? 2009－04 高穎論文《淺談?wù)Z文教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)》在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－04 王紅燕論文《新課程文本解讀的“征候”點(diǎn)及策略追尋》在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－04 陳佩君論文《校園無(wú)限漫游網(wǎng)絡(luò)的研究與構(gòu)建》在寧波市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；

? 2009－05 王紅燕論文《活化教材的實(shí)踐因子 提高學(xué)生的言語(yǔ)能力——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境把文本的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 劉秋鴦?wù)撐摹赌７聵O致 秀出魅力》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 王紅燕案例《依托“文本” 搭建“語(yǔ)言實(shí)踐”平臺(tái)》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 高穎論文《曲終人未散——淺談品德課的課外延伸》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)品德學(xué)科案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）? 2009－05 劉秋鴦?wù)撐摹洞夯o(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)——談綜合實(shí)踐課程資源開(kāi)發(fā)的浮夸性及糾正策略 》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)綜合實(shí)踐論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 陳建偉論文《叢花深處香自溢——淺談如何利用閉路電視開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐校本資源 》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－06 陳朝霞案例《注重實(shí)效 回歸真實(shí) 體驗(yàn)精彩》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科論文案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－06 王荊論文《校園大畫(huà)布 精彩無(wú)極限》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科論文案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－09 劉秋鴦、陳建偉合作的視頻《三維一體，常態(tài)管理——駱駝中心學(xué)校數(shù)字化校園紀(jì)實(shí)》入選浙江省“新中國(guó)成立六十周年浙江教育成果巡禮”（浙江教育在線）

? 2009－09 王紅燕、王紅波《荷花鎮(zhèn)的早市》“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》2009年第4～5期

? 2009－09 費(fèi)敏亞《讀書(shū)好 讀好書(shū) 好讀書(shū)》發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》2009年第4～5期

? 2009－11 秦瓊論文《選材，用材，以聽(tīng)促學(xué)》發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》2009年第6期

第二篇：和諧溫馨的工會(huì)小家（精選）

和諧溫馨的工會(huì)小家

——2008六年級(jí)工會(huì)小組總結(jié)

駱駝中心學(xué)校六年級(jí)工會(huì)小組共有18位教師，他們素質(zhì)高、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精。一年來(lái)，六年級(jí)工會(huì)小組在校黨總支和校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，依法獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，成績(jī)突出。他們中的許多教師不僅在學(xué)校內(nèi)而且在鎮(zhèn)海區(qū)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。一年來(lái)他們以下面三點(diǎn)為工作思路，邊探索前進(jìn)，在各方面一直都趨于領(lǐng)跑者的地位。

一、善于學(xué)習(xí)，活化思想，民主治校。

本工會(huì)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)型發(fā)展方向，通過(guò)各種途徑組織會(huì)員參加各種學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)刊登了大量的政治知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)、國(guó)家政策、教育動(dòng)態(tài)等各方面的內(nèi)容，小組采取多種形式及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織討論或通過(guò)讀書(shū)心得等形式進(jìn)行交流，使學(xué)習(xí)不落于形式。讓會(huì)員們不斷地為自己充電，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在提高思想修養(yǎng)的同時(shí)，工會(huì)小組認(rèn)真研究如何健全民主制度、豐富民主形式以保證廣大教師民主權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)廣大數(shù)學(xué)教師積極參與學(xué)校發(fā)展決策。在教代會(huì)上，六年級(jí)教師的提案最多，質(zhì)量最高，被學(xué)校采納的也最多。其中高穎老師的《發(fā)放有點(diǎn)卡，溫情你我他》送區(qū)參評(píng)。六年級(jí)工會(huì)小組樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作，積極為校工會(huì)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)在小組內(nèi)部的發(fā)展上，也堅(jiān)持群策群力，人人參與期初工作計(jì)劃的制定，期中有執(zhí)行反饋，期末有工作總結(jié)，一學(xué)期內(nèi)有不定期的工作意向評(píng)價(jià)。由于以上的做法使得六年級(jí)工會(huì)小組在駱小教師的眼中總是一個(gè)積極的、民主的、向上的團(tuán)體。

二、更新觀念，提升素質(zhì)，踏實(shí)教學(xué)。

六年級(jí)工會(huì)小組為更新教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平，經(jīng)常組織會(huì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師作專題報(bào)告，或觀看電視錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)技術(shù)、國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿的教科研成果。充分發(fā)揮組內(nèi)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)，如費(fèi)敏亞承擔(dān)了區(qū)新教材閱讀示范課《老人與海鷗》，劉秋鴦老師組織學(xué)生展示的《昨天、今天、明天》主題班隊(duì)會(huì)得了區(qū)二等獎(jiǎng)，陳朝霞老師的高級(jí)教師示范課《四則運(yùn)算》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)?？蒲谐晒|(zhì)量高，由周偉慶引領(lǐng)的，劉秋鴦老師執(zhí)筆的課題《假日休閑作業(yè)的研究和探索》或?qū)幉ㄊ薪萄姓n題二等獎(jiǎng)。小組中一學(xué)年內(nèi)有20多篇論文獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。數(shù)學(xué)小組里有一

句口號(hào)，叫“資源共享””，優(yōu)秀教師王紅燕在省、區(qū)中多次作較高層次的專題講座；在校內(nèi)，老教師關(guān)心愛(ài)護(hù)年輕教師，致力于年輕教師的鍛煉成長(zhǎng)與學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)展教師1+1結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，組內(nèi)年輕教師虛心學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，青年教師也不斷出成果。一學(xué)年內(nèi)有太多的學(xué)生在各位老師的指導(dǎo)下全國(guó)、省、市各級(jí)各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。這是六年級(jí)組全體教師工作熱情高，投入精神足的回報(bào)。

三、設(shè)計(jì)活動(dòng)，豐富生活，凝聚力量。

六年級(jí)工會(huì)小組成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親密無(wú)間、互相幫助，互相提高，在緊張的教學(xué)工作之余，經(jīng)常性地開(kāi)展各類休閑娛樂(lè)活動(dòng)。比如：為迎接國(guó)慶六十周年組織《紅歌引路譜師德》活動(dòng)；為強(qiáng)健體魄組織“牽手幸福，共享快樂(lè)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)??二月摘草莓、五月采桑果，野菜、聚會(huì)??豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)大大增強(qiáng)了工會(huì)小組的凝聚力和青春活力，通過(guò)休閑和有意義的活動(dòng)，統(tǒng)一了思想，提高了戰(zhàn)斗力和工作效率，促進(jìn)教師之間的關(guān)系的協(xié)調(diào)與融洽，增進(jìn)相互友誼，為下個(gè)階段的工作作好了精神和心理上的準(zhǔn)備。每當(dāng)學(xué)校或區(qū)工會(huì)有重大賽事，需要組內(nèi)教師參加，大家就團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼎力相助，積極為參賽老師代課、課外輔導(dǎo)，努力為他們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)創(chuàng)造良好的條件。正是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的增強(qiáng)，六年級(jí)組老師取得了一系列欣喜的成績(jī)：在區(qū)“文明禮儀家庭大賽”中陳朝霞老師的家庭取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。卡拉OK大賽團(tuán)體第一、羽毛球比賽團(tuán)體第一、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一??在學(xué)校組織的各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)中六年級(jí)組總能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

在校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在六年級(jí)工會(huì)小組全體成員的共同努力下，六年級(jí)工會(huì)小組扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)工作，收獲著累累的碩果，但他們并沒(méi)有以此滿足，他們將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，和其他工會(huì)小組一起，做出新的成績(jī)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而不斷努力。

2009上半年教師獲獎(jiǎng)情況列舉：

? 2009－03胡海東被評(píng)為2008鎮(zhèn)海區(qū)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局；鎮(zhèn)

海區(qū)體育局）

? 2009－03王紅燕被評(píng)為寧波市義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)工作個(gè)人先進(jìn)；（寧波市教育

局）

? 2009－04 費(fèi)敏亞在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文

字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－07 費(fèi)敏亞在參加全國(guó)青少年《英雄中國(guó)》讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；（中

國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)等）

? 2009－09 陳佩君被評(píng)為2009鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)生電腦作品優(yōu)秀指導(dǎo)教師；鎮(zhèn)教〔2009〕

89號(hào)

? 2009－09 陳朝霞榮獲鎮(zhèn)海區(qū)2009年小學(xué)高級(jí)教師課堂教學(xué)評(píng)比（數(shù)學(xué)）二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)

海區(qū)教研室）

? 2009－12 陳佩君制作的FLASH《拆遷三部曲入圍第二屆寧波網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)網(wǎng)絡(luò)作品大

賽，并取得該項(xiàng)目唯一的一等獎(jiǎng)；（市委、市政府）

? 2009－01胡海東論文《學(xué)校教育，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)》獲2008年鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)

論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－03劉秋鴦設(shè)計(jì)、組織的班隊(duì)課《我們的家鄉(xiāng)昂首闊步向前走》獲2008鎮(zhèn)海

區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)課二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教育科；鎮(zhèn)海區(qū)教研室

? 2009－04 高穎論文《淺談?wù)Z文教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)》在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功

大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－04 王紅燕論文《新課程文本解讀的“征候”點(diǎn)及策略追尋》在第三屆全國(guó)教師

語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司辦公室；國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）

? 2009－04陳佩君論文《校園無(wú)限漫游網(wǎng)絡(luò)的研究與構(gòu)建》在寧波市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)

秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；

? 2009－05王紅燕論文《活化教材的實(shí)踐因子 提高學(xué)生的言語(yǔ)能力——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境把文本的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 劉秋鴦?wù)撐摹赌７聵O致秀出魅力》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)

比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 王紅燕案例《依托“文本” 搭建“語(yǔ)言實(shí)踐”平臺(tái)》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小

學(xué)語(yǔ)文學(xué)科案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 高穎論文《曲終人未散——淺談品德課的課外延伸》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)

品德學(xué)科案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 劉秋鴦?wù)撐摹洞夯o(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)——談綜合實(shí)踐課程資源開(kāi)發(fā)的浮夸

性及糾正策略 》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)綜合實(shí)踐論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－05 陳建偉論文《叢花深處香自溢——淺談如何利用閉路電視開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐校本

資源 》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－06 陳朝霞案例《注重實(shí)效 回歸真實(shí) 體驗(yàn)精彩》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)

科論文案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－06 王荊論文《校園大畫(huà)布 精彩無(wú)極限》榮獲2009年鎮(zhèn)海區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科論文

案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；（鎮(zhèn)海區(qū)教育局教研室）

? 2009－09 劉秋鴦、陳建偉合作的視頻《三維一體，常態(tài)管理——駱駝中心學(xué)校數(shù)字化

校園紀(jì)實(shí)》入選浙江省“新中國(guó)成立六十周年浙江教育成果巡禮”（浙江教育在線）

? 2009－09 王紅燕、王紅波《荷花鎮(zhèn)的早市》“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》

2009年第4～5期

? 2009－09 費(fèi)敏亞《讀書(shū)好 讀好書(shū) 好讀書(shū)》發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》2009年第4～5期

? 2009－11 秦瓊論文《選材，用材，以聽(tīng)促學(xué)》發(fā)表于《鎮(zhèn)海教育》2009年第6期

第三篇：溫馨小家(未完成

溫馨小家

“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡、隨著稻香河流繼續(xù)奔跑、微微笑、小時(shí)候的夢(mèng)我知道、不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑、鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠、回家吧、回到最初的美好。。。?！?/p>

不知道會(huì)有多少人聽(tīng)過(guò)這首歌，會(huì)有多少人真正能體會(huì)到那種意境，我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)自己竟然是屬于那種喜歡田園、自由自在、無(wú)拘無(wú)束的人群。每次回到家，看到田野、看到大山都會(huì)有種特別親切的感覺(jué)，或許這就從骨子里決定我就不會(huì)是那種在商場(chǎng)打拼、在政界叱咤風(fēng)云的人物、我的一生可能會(huì)就此平淡。。。我喜歡陶淵明那種生活，在大自然的懷抱中茍且，修身養(yǎng)性、品味屬于自己的生活。在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的快節(jié)奏時(shí)代，我是不是已經(jīng)脫軌了呢。。。。

我出生在一個(gè)并不算富裕的農(nóng)村家庭，有一個(gè)中學(xué)就輟學(xué)回家的姐姐，家里的經(jīng)濟(jì)狀況已經(jīng)不允許供著兩個(gè)孩子上學(xué)，所以家里把機(jī)會(huì)給了我，給了我這個(gè)什么都不懂的混小子，父母親把他們那一帶的大學(xué)夢(mèng)寄托在了我的身上，這個(gè)家里唯一的小男孩身上。。。。當(dāng)然，我在村子里還是屬于那種比較聽(tīng)話的孩子，所以背負(fù)著好孩子的名號(hào)學(xué)習(xí)一時(shí)間成為了我努力的動(dòng)力。隨著年齡的增長(zhǎng)，村里讀書(shū)的孩子越來(lái)越少，就算有讀書(shū)的也只是在讀中專，讀高中的就屈指可數(shù)了，而我就是那部分少了不能再少的了，所以我的名號(hào)更響亮，在別人面前就更有優(yōu)越感了，讀書(shū)就更有勁頭。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我出生在一個(gè)多么幸福的家庭，父親靠打短工維持家計(jì)、母親就負(fù)責(zé)家務(wù)和農(nóng)田的農(nóng)活、姐姐在外打工，家里沒(méi)人抱怨什么，父親做工累了也會(huì)在家休整一兩天，我在的時(shí)候就喜歡帶著我去山里走走，這時(shí)候的父親是自豪的，因?yàn)殡S著兒子的長(zhǎng)大能為兒子做榜樣的事已經(jīng)很少而且兒子不知道的已經(jīng)很少，這個(gè)時(shí)候父親就會(huì)告訴我一些植物的名字，就像一個(gè)導(dǎo)游一樣為我細(xì)細(xì)解說(shuō)著，看著他那津津有味的樣子，心里面會(huì)有種莫名的感傷。。。是啊，父親自從我來(lái)到世上的那一天，他所做的一切都是在為我而努力，他是個(gè)認(rèn)真的男人，母親在開(kāi)玩笑的時(shí)候總喜歡說(shuō)父親性子慢、就喜歡磨一些小的事情，我和姐姐就會(huì)在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，看到父親不說(shuō)話就在那偷偷地笑。其實(shí)我們都知道母親真正的想法，他和父親感情一直很好，在我印象中最嚴(yán)重的一次就是母親摔碗，至于是什么原因已記不清楚了，其他的就是一些像開(kāi)玩笑一樣的小吵小鬧，我和姐姐在旁邊看著都樂(lè)。。。接下來(lái)就是母親了，

第四篇：工會(huì)小家2010年

通維隊(duì)2010年“模范職工之家”申報(bào)材料2010年以來(lái)，在礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，通維隊(duì)分會(huì)積極開(kāi)展基層工會(huì)工作，充分發(fā)揮基層工會(huì)職能作用，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把貫徹黨的十七大和上級(jí)各項(xiàng)會(huì)議精神落實(shí)到職工小家建設(shè)中來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)三個(gè)文明建設(shè)，推動(dòng)和促進(jìn)黨的全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針。

在職工小家創(chuàng)建工作中，我隊(duì)工會(huì)堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)指導(dǎo)職工小家建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行礦“工會(huì)職工小家”和“2010度工會(huì)工作安排意見(jiàn)”的總體工作部署，突出工會(huì)維護(hù)職工合法權(quán)益的基本職責(zé)。在隊(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)動(dòng)和依靠廣大會(huì)員，凝聚全員之心，調(diào)動(dòng)全員之力，緊緊圍繞我隊(duì)工作實(shí)際，精心制定具體建家方案，使建家活動(dòng)成為推動(dòng)我隊(duì)工會(huì)發(fā)展和建設(shè)的主要力量之一，在全隊(duì)形成了“政治上支持建家、精神上鼓勵(lì)建家、思想上關(guān)心建家、物質(zhì)上幫助建家”的黨政工齊抓共管的良好局面。按照模范職工小家建設(shè)的基本要求，我們所做的具體工作是：

一、深入落實(shí)礦工會(huì)工作精神，不斷完善健全工會(huì)組織建設(shè)

我隊(duì)現(xiàn)有在籍職工18人、臨時(shí)職工10人，會(huì)員18人，在籍職工入會(huì)率達(dá)到100％，五個(gè)班組都設(shè)有工會(huì)小組，做到了隊(duì)、班組工會(huì)組織健全。在工會(huì)工作中，隊(duì)黨政關(guān)心、重視、支

持工會(huì)工作，定期研究工會(huì)工作，認(rèn)真聽(tīng)取工會(huì)工作匯報(bào)，積極解決工會(huì)工作問(wèn)題。

我隊(duì)自2009年被礦工會(huì)評(píng)為“模范職工小家”之后，逐步建立健全了職工小家相應(yīng)設(shè)施，完善了各項(xiàng)軟硬件建設(shè)，達(dá)到了職工小家建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在礦工會(huì)和隊(duì)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《工會(huì)法》、積極開(kāi)展職工代表培訓(xùn)工作。加強(qiáng)了基層工會(huì)自身建設(shè)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的工作思路和方法，動(dòng)員和團(tuán)結(jié)全體職工為我礦的安全生產(chǎn)以及精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，切實(shí)履行了基層工會(huì)的職能。

二、堅(jiān)持和完善職工代表大會(huì)制度，實(shí)施隊(duì)務(wù)公開(kāi)，切實(shí)履行民主管理和民主監(jiān)督職責(zé)

隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)非常重視民主管理和民主監(jiān)督工作，對(duì)于工資分配、生產(chǎn)備用金支出、材料費(fèi)使用、工會(huì)會(huì)費(fèi)使用等關(guān)系職工群眾切身利益的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，都及時(shí)張貼到“隊(duì)務(wù)公開(kāi)欄”上，接受職工的監(jiān)督。

我隊(duì)工會(huì)積極探索區(qū)隊(duì)民主管理的有效途徑，堅(jiān)持和完善以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度，認(rèn)真落實(shí)職工代表大會(huì)各項(xiàng)職權(quán)，不斷增強(qiáng)建家活動(dòng)的生命力。積極開(kāi)展民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)；對(duì)職工代表提案認(rèn)真進(jìn)行解答和落實(shí)；參與隊(duì)管理中的重大決策的制定和執(zhí)行；聽(tīng)取職工的批評(píng)和建議，完善工

作計(jì)劃和考核管理辦法，對(duì)職工關(guān)心的大小問(wèn)題、工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題以及關(guān)系到職工切身利益的事項(xiàng)，進(jìn)行公開(kāi)和研究，并由職代會(huì)上全體職工代表舉手表決。對(duì)于違反礦規(guī)定政策的，隊(duì)工會(huì)耐心給職工代表解釋，幫助他們釋疑解惑。

隊(duì)工會(huì)為了充分發(fā)揮民主監(jiān)督職能作用，使職工代表切實(shí)擔(dān)當(dāng)起代表重任，最大限度、最廣泛地反映職工群眾的意見(jiàn)和呼聲。堅(jiān)持參與隊(duì)每月工資分配民管會(huì)議和每月月底的工作會(huì)議，由于這些代表及時(shí)反映了廣大職工群眾的意見(jiàn)和呼聲，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)管理和職工群眾的思想溝通交流，減少了誤解和矛盾，增強(qiáng)了理解，促進(jìn)了和諧區(qū)隊(duì)建設(shè)，為和諧、穩(wěn)定區(qū)隊(duì)建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

我們還對(duì)職工代表定期開(kāi)展培訓(xùn)，不斷提高職工代表參政議政水平，使其正確反映職工的意見(jiàn)和建議，正確實(shí)施民主監(jiān)督和管理權(quán)力。職工代表大會(huì)、隊(duì)務(wù)公開(kāi)制度的堅(jiān)持和完善，是職工群眾的民主監(jiān)督和管理權(quán)力得以充分實(shí)施和發(fā)揮，廣大職工的主人翁感進(jìn)一步增強(qiáng)，建家創(chuàng)?；顒?dòng)得到了高度重視和支持。

三、積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，多方位幫扶困難職工群體，維護(hù)職工合法權(quán)益

重視職工的工作和生活，把溫暖送到每位職工的身邊是我隊(duì)工會(huì)多年來(lái)始終堅(jiān)持的基礎(chǔ)工作，始終把職工群眾是第一牽掛的思想落實(shí)到工作的實(shí)處。

我們對(duì)全隊(duì)職工生活狀況經(jīng)常性地做到全面掌握，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)熟悉每個(gè)職工的生活狀況、收入情況、住房、家庭成員等，實(shí)事求是地向礦工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)困難職工的生活情況。為他們申請(qǐng)救助，并設(shè)法幫助他們解決日常生活中的實(shí)際困難。

隊(duì)工會(huì)牽頭積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。在遇到職工家有紅、白大事、傷病、家庭發(fā)生天災(zāi)人禍時(shí)，隊(duì)工會(huì)和隊(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持登門(mén)探望慰問(wèn)，幫助他們排憂解難。2010年，共看望、慰問(wèn)傷病職工、家屬3人，春節(jié)慰問(wèn)困難職工2人，為困難職工申請(qǐng)礦工會(huì)救濟(jì)3人次，家訪10人次，參加獻(xiàn)愛(ài)心捐款5次。隊(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)對(duì)職工無(wú)微不至的關(guān)懷，使職工們感受到了家的溫暖，員工有了困難、有了麻煩都愿意找工會(huì)，因?yàn)樵谒麄冃闹?，工?huì)就是自己可親可靠的“娘家”。

四、圍繞礦工會(huì)中心工作，大力進(jìn)行職工素質(zhì)教育

隊(duì)工會(huì)高度重視職工素質(zhì)教育。教育和激勵(lì)職工立足本職，學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)效益、創(chuàng)一流。為鼓勵(lì)職工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，隊(duì)工會(huì)規(guī)定了凡參加集團(tuán)公司、礦技術(shù)競(jìng)賽或自費(fèi)學(xué)習(xí)的，按學(xué)習(xí)的不同形式、層次、專業(yè)等情況給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。由于采取了良好的激勵(lì)機(jī)制，職工崗位自學(xué)成才的積極性空前高漲。在職工的素質(zhì)教育中，工會(huì)也積極聽(tīng)取職工意見(jiàn)，對(duì)職工的合理化建議，及時(shí)向隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，切實(shí)把職工的意見(jiàn)和建議作為愛(ài)單位的表現(xiàn)。職工的意愿得到了充分的尊重，智慧得到了充分的發(fā)揮，更增強(qiáng)了職工與單位同舟共濟(jì)的責(zé)任感。

五、大力加強(qiáng)文化建設(shè)，想方設(shè)法活躍職工文化生活

隊(duì)工會(huì)一直把職工小家建設(shè)同單位兩個(gè)文明建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。在隊(duì)會(huì)議室設(shè)立了報(bào)刊欄、宣傳板、評(píng)比欄并自制了專業(yè)技術(shù)內(nèi)刊等供職工學(xué)習(xí)參考。

六、大力開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，促使“兩個(gè)文明”建設(shè)取得新成果

2010年，在礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)組織的感染力、號(hào)召力和凝聚力也得到不斷的提高和增強(qiáng)，建家氛圍日益濃重，夯實(shí)了建家工作的群眾基礎(chǔ)。通過(guò)各項(xiàng)建家活動(dòng)的深入開(kāi)展，大大提高了廣大職工參與建家的積極性，人人愛(ài)家，人人為家的良好風(fēng)氣日漸濃厚，職工隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著加強(qiáng)。

七、重視安全工作，大力發(fā)揮群監(jiān)作用

在群眾安全監(jiān)察工作上，隊(duì)工會(huì)以群監(jiān)站為依托，積極發(fā)揮群監(jiān)員作用，認(rèn)真開(kāi)展群眾安全工作。班組安監(jiān)員工作嚴(yán)格按照礦安監(jiān)員匯報(bào)程序，每月都要召開(kāi)群眾安監(jiān)員工作例會(huì)和開(kāi)展安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)。群監(jiān)工作做到了資料齊全、匯報(bào)記錄翔實(shí)。群眾安全監(jiān)察員在我隊(duì)的安全生產(chǎn)中發(fā)揮了應(yīng)有作用。

綜上所述，比照模范職工小家的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和要求，我隊(duì)工會(huì)在創(chuàng)建職工小家活動(dòng)中，達(dá)到了模范職工小家的標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)2010礦工會(huì)模范職工小家，請(qǐng)礦工會(huì)審核。

本溪石膏礦工會(huì)

通維隊(duì)分會(huì)

2010.12.28

第五篇：構(gòu)建溫馨小家共筑和諧家園

構(gòu)建溫馨小家共筑和諧家園 中午接到母親的電話，問(wèn)我這個(gè)周末回不回家，才猛然醒悟，雖然相隔如此之近，卻已經(jīng)很久沒(méi)有回家看看她老人家了。不知道母親這段時(shí)間是否一切安好？春雨綿綿的日子，不知道她老人家是否經(jīng)受得起這春來(lái)的寒涼？不由的下定決心，無(wú)論有多忙，明天一定回家去，好好陪陪她老人家，哪怕只是并坐著看會(huì)兒電視。

伴著對(duì)她老人家的想念，這周的一件親歷，也一并涌上心頭。

周四去八里灣鎮(zhèn)毛張塢村走訪慰問(wèn)貧困黨員。當(dāng)我踏進(jìn)毛張塢村毛張塢東組張培順老人家殘破的門(mén)轅，看見(jiàn)這對(duì)已經(jīng)年屆70的夫妻倆瘦弱凄苦的身影時(shí)，一股心酸如洪浪般翻滾。老人家身有殘疾，右手整個(gè)手掌截肢，已經(jīng)喪失勞動(dòng)能力，平日里只有老婆婆種點(diǎn)菜，依靠政府的救濟(jì)和鄉(xiāng)親們的接濟(jì)維持生活。家里除了斑駁的土墻，就只剩下幾十年前置辦的幾件簡(jiǎn)單家具了。交談中才知道，老兩口有一個(gè)已經(jīng)三十多歲的兒子，在部隊(duì)服役五年后，一直在外漂泊，從來(lái)不曾回家看看，也不與家人聯(lián)系。言談間，老人家蒼白無(wú)光的眼神里滿含著凄涼與無(wú)奈。看著已經(jīng)低頭不語(yǔ)的老人，我無(wú)法再有任何言語(yǔ)的關(guān)切，只能提供力所能及的幫助，敦促當(dāng)?shù)卣痛謇镞m當(dāng)?shù)奶岣哒疹櫫爻痰穆飞?，看著?chē)外飄灑的雪花，心境的寒意仿佛這紛飛的冰粒一顆顆落入心房，寒澈心骨。也不知道這對(duì)相濡以沫的老夫妻那殘破的家門(mén)能否抵擋得住寒冷的侵襲？誠(chéng)然，我們的政策越來(lái)越好，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)越來(lái)越輕，像這樣的家庭也能夠享受到基本的生活保障。可是，且不說(shuō)需要照顧的困難戶還有很多，我們的力量是有限度的，即便他們物質(zhì)生活能夠很寬裕，但除卻我們給予的幫助和關(guān)愛(ài)之外，老人家最為期盼的親情又去哪里找尋呢？透過(guò)老人家的言談，盡管滿布失落與凄涼，但他們的眼神依然無(wú)法掩蓋對(duì)漂流遠(yuǎn)方的兒子那份期待與牽掛！那位遠(yuǎn)行的人，也許他們沒(méi)有能力給你留下一筆可觀的財(cái)富，可他們?yōu)槟愀吨T了畢生的努力；也許他們沒(méi)有為你鋪就一條人生的坦途，可他們的身影是為了給你撐起一片成長(zhǎng)的天空才變成如今的佝僂。你走進(jìn)學(xué)堂，他們?yōu)槟懔嗥饡?shū)包；你走進(jìn)軍營(yíng)，他們?yōu)槟闾崞鸨嘲?；你拋卻他們獨(dú)自去遠(yuǎn)行時(shí)，他們依然對(duì)你牽掛萬(wàn)分！父母的愛(ài)，是一份永遠(yuǎn)也無(wú)法磨滅的恩情，即便我們的成長(zhǎng)布滿荊棘，即便我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己多年的期待，但這一切一切的度，同時(shí)，為他們默默地祈禱、祝福。

不理想，我們都沒(méi)有理由去歸罪于他們。沒(méi)有他們，我們甚至連嘗試和感受的機(jī)會(huì)都不會(huì)有！

人生的路途是長(zhǎng)遠(yuǎn)和漫長(zhǎng)的，年輕的我們，經(jīng)歷的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？蔁o(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們?nèi)〉萌绾蔚某删?，家，永遠(yuǎn)會(huì)是我們最溫馨的港灣：這里有父母無(wú)盡的關(guān)懷，有未來(lái)愛(ài)人入微的關(guān)愛(ài)，或許還會(huì)有個(gè)調(diào)皮的小可愛(ài)。但這一切，都需要我們自己去努力，努力的經(jīng)營(yíng)和打造；需要我們自己去珍惜，珍惜不可多得的情緣。我們?nèi)魏我粋€(gè)人都沒(méi)有理由去懈怠、去逃避。只有肩負(fù)起責(zé)任才是我們應(yīng)該做的。也只有這樣，我們的人生路途才能越來(lái)越順，離幸福的目標(biāo)才能越走越近。一個(gè)溫馨的家，是每一天美好生活的開(kāi)始。如果我們能每天都面帶微笑，心情舒暢的開(kāi)始去打拼，還有什么困難不能克服，還有什么目標(biāo)不能達(dá)到，還有什么理想不能實(shí)現(xiàn)呢？！深切的期待那位遠(yuǎn)行的游子，能回來(lái)看看他們苦難的雙親，哪怕只是粗淺的一憋。這一憋，不僅會(huì)是給予父母的莫大寬慰，或許也將是對(duì)你自己心智與情感修復(fù)的一劑強(qiáng)心針，讓你收獲一份溫馨，臉龐泛起一絲微笑……。

每一個(gè)家庭，都是這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞。只要心意在，情字當(dāng)永存。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去感恩，學(xué)會(huì)去回報(bào)，無(wú)論是對(duì)待為了我們而付出極大努力的，還是僅

僅給了我們一個(gè)攙扶、送給我們一句問(wèn)候的人。只要學(xué)會(huì)用心去體會(huì)，用愛(ài)去感受，無(wú)論家庭還是社會(huì)，都會(huì)遍布溫情。在一個(gè)溫情的世界里，任何事情的處理，也都會(huì)是潤(rùn)滑的。

我們可以用法辦去治療傷痕，卻無(wú)法讓它形如初生，唯有無(wú)疆的大愛(ài)，才能重鑄人們的心靈。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民富足了，很多的社會(huì)問(wèn)題也開(kāi)始逐步的顯現(xiàn)。當(dāng)浮躁隨著社會(huì)的繁榮升溫，我們自私的病態(tài)開(kāi)始變得瘋狂的時(shí)候，精神家園的建設(shè)也已經(jīng)迫在眉睫。大的政策環(huán)境已然開(kāi)始轉(zhuǎn)變，切實(shí)的制度建設(shè)早已提上議事日程，具體的操作層面也已經(jīng)開(kāi)始破冰。我們作為身處其中的一份子，都應(yīng)該自覺(jué)的投入到精神家園的建構(gòu)與完善中來(lái)，從自己做起，從身邊做起，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，都是我們展露真情實(shí)感的時(shí)機(jī)。我們首先要讓作為社會(huì)細(xì)胞的家庭時(shí)刻浸泡在溫情中，讓作為社會(huì)細(xì)胞的每一個(gè)家庭都成為情與愛(ài)滿溢的載體。

所有的家庭都能溫馨美滿，每個(gè)人的心境都能平平順順，社會(huì)才有逐步走向和諧發(fā)展的可能。除了頂層的設(shè)計(jì)與制度的落實(shí)，更重要的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，對(duì)待家庭和社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)以心待人、以誠(chéng)感人、以情動(dòng)人、以理服人；我們必須學(xué)會(huì)用心

靈去感化，共同努力，才能構(gòu)建一個(gè)個(gè)溫馨美滿的小家，共筑一個(gè)和諧健康的家園。

2012年3月2日夜

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