第一篇：教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平考評(píng)制度

度假區(qū)中學(xué)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平

評(píng)價(jià)制度

(一)依法執(zhí)教

l、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

3、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺(jué)意識(shí)。

(二)愛(ài)崗敬業(yè)

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)教師職業(yè)有濃厚感情。

2、教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課．認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

(三)熱愛(ài)學(xué)生

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)，標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正視學(xué)生差異，因材施教。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

4、尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，開(kāi)展豐富毒彩的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，采取有效途徑加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

1、具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。

2、積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)踐，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教育科研，恪守學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假，不剽竊他人的學(xué)術(shù)、科研成果。(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。

2、尊重同事，互幫互學(xué)，善于合作，建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

3、關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

(六)尊重家長(zhǎng)

1、堅(jiān)持家訪，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。

2、積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

3、尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

（七）廉潔從教

1、不以職謀私，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，禁止收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。

2、不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊、教輔資料等。

3、不準(zhǔn)校外亂辦班、擅自停課、隨意放假及集班內(nèi)學(xué)生另辦班。

（八）為人師表

1、品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則。奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，沒(méi)有違紀(jì)違法行為。

2、文明執(zhí)教，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，不在課堂上吸煙和使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂。

3、堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，不得參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動(dòng)。

度假區(qū)中學(xué)教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平

獎(jiǎng)懲制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師的職業(yè)道德水平，表?yè)P(yáng)和推廣德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人，建設(shè)一支能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，特制定本制度。

1、學(xué)校師德考核小組要依據(jù)《中學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，每學(xué)年考核一次。

2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀．合格，不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀為90分—1 00分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。

3、考核結(jié)果的使用?？己私Y(jié)果記入教師專(zhuān)業(yè)水平業(yè)務(wù)考評(píng)成績(jī)，并存入教師個(gè)人職業(yè)道德考核檔案。

4、對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先選優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。

5、師德考核不合格者，下年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)，取消榮譽(yù)稱號(hào)，教師職務(wù)降職聘用；情節(jié)嚴(yán)重的，予以上報(bào)解聘。

6、學(xué)校將在學(xué)年終，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。幾有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：

考核結(jié)果分為優(yōu)秀．合格，不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀為90分—1 00分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。

幾有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：

(一)觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)，政紀(jì)處分的。(二)沒(méi)按要求向?qū)W生公開(kāi)承諾的。(三)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情，賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的。

(四)品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。(五)體罰或變相體罰學(xué)生的。

(六)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受學(xué)生和家長(zhǎng)宴請(qǐng)、利職務(wù)之便謀取私利的。

(七)組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的

度假區(qū)中學(xué)教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)水平考核領(lǐng)導(dǎo)小組 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師的職業(yè)道德水平，表?yè)P(yáng)和推廣德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人，建設(shè)一支能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，特制定本制度根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局規(guī)定的教師行為“六項(xiàng)禁令”要求，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：于革先

成員：張積英 紀(jì)智和 孫德寶 聶仁鑫

度假區(qū)中學(xué)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平

考核方案

以德立校是我校校務(wù)工作的中心。一個(gè)沒(méi)有良好職業(yè)道德的教師是一個(gè)不稱職的教師，一支沒(méi)有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍是一支沒(méi)有靈魂的隊(duì)伍，一個(gè)不抓職業(yè)道德建設(shè)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局規(guī)定的教師行為“六項(xiàng)禁令”要求，特制定我校教師職業(yè)道德考評(píng)方案。

一、考核內(nèi)容和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(一)依法執(zhí)教(10分)l、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致

3、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺(jué)意識(shí)。

(二)愛(ài)崗敬業(yè)(15分)

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)教師職業(yè)有濃厚感情。

2、教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課．認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

(三)熱愛(ài)學(xué)生(15分)

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)，標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正視學(xué)生差異，因材施教。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

4、尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，開(kāi)展豐富毒彩的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，采取有效途徑加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)

1、具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。

2、積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)踐，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教育科研，恪守學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假，不剽竊他人的學(xué)術(shù)、科研成果。(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作(8分)

1、謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。

2、尊重同事，互幫互學(xué)，善于合作，建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

3、關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。(六)尊重家長(zhǎng)(10分)

1、堅(jiān)持家訪，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。

2、積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

3、尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

（七）廉潔從教（12分）

1、不以職謀私，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，禁止收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。

2、不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊、教輔資料等。

3、不準(zhǔn)校外亂辦班、擅自停課、隨意放假及集班內(nèi)學(xué)生另辦班。

（八）為人師表（20分）

1、品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則。奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，沒(méi)有違紀(jì)違法行為。

2、文明執(zhí)教，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，不在課堂上吸煙和使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂。

3、堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，不得參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動(dòng)。

二、考核方法步驟(一)成立學(xué)?？己诵〗M?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成?？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。

考核實(shí)行百分制。學(xué)生評(píng)議(含學(xué)生家長(zhǎng))占20%，教職工評(píng)議占30％，考核小組評(píng)議占50％。師德考核每學(xué)年一次，于學(xué)年末進(jìn)行考核。

(二)組織評(píng)議。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。評(píng)議由學(xué)校考核小組統(tǒng)一組織，分學(xué)生評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議三部分。學(xué)生評(píng)議要允許家長(zhǎng)參與。教職工評(píng)議：采取全體教職工集體評(píng)議的方式進(jìn)行?？己诵〗M評(píng)議：考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。

(三)公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式向全校教師公布。

三、考核等級(jí)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀．合格，不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀為90分—1 00分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。

幾有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：

(一)觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)，政紀(jì)處分的。(二)沒(méi)按要求向?qū)W生公開(kāi)承諾的。

(三)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情，賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的。(四)品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。(五)體罰或變相體罰學(xué)生的。

(六)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受學(xué)生和家長(zhǎng)宴請(qǐng)、利職務(wù)之便謀取私利的。

(七)組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的。

四、考核結(jié)果的使用

(一)建立教師個(gè)人職業(yè)道德考核檔案。

(二)對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先樹(shù)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，下年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的，予以上報(bào)解聘。

第二篇：教師師德及專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)制度

教師專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)制度

2015.3 新課程改革對(duì)教師提出了新的更高要求,教師的角色發(fā)生了根本性的變化，促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是從新課程對(duì)教師自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的要求,提出符合素質(zhì)教育要求的多元化，促進(jìn)教師不斷提高，尤其是創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，針對(duì)我校實(shí)際，特制定以下評(píng)價(jià)制度：

一、考核評(píng)價(jià)目的和原則 ㈠目的

用新的教育觀念評(píng)價(jià)，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)等，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡原則

1、發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過(guò)程作為評(píng)價(jià)的重要組成部分，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過(guò)程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過(guò)程。

2、全面性原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評(píng)估教師的工作業(yè)績(jī)，又要重視教師的工作過(guò)程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。

3、多元性原則，評(píng)價(jià)主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評(píng)為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評(píng)價(jià)機(jī)制；評(píng)價(jià)方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評(píng)價(jià)方式，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則，既體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

㈠對(duì)教師的考核，從德、能、勤、績(jī)四方面進(jìn)行，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德：是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。

能：是指教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究的水平及實(shí)際處理解決問(wèn)題的能力。

勤：是指工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)及出缺勤情況?？?jī)：是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

㈡考核標(biāo)準(zhǔn)以各校教師的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。

㈢考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，精通本職工作業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)工作效果顯著，成績(jī)突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。

基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作能力較弱，工作作風(fēng)方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴(yán)重后果。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；公正、誠(chéng)懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成和諧的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。

3、教學(xué)能力。能依新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的知識(shí)水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

4、交流與反思。積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、評(píng)價(jià)方式和途徑

㈠教師自評(píng)：應(yīng)用自評(píng)量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析等自我反思方式，與可比對(duì)象比較，要求能經(jīng)常地反思，自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，客觀地分析別人的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。

㈡同事互評(píng)：應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長(zhǎng)記錄等交流方式，調(diào)查問(wèn)卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度，以教研組或年級(jí)組為單位進(jìn)行互評(píng)，互評(píng)應(yīng)持真誠(chéng)態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

㈢領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn)，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助教師樹(shù)立自信心，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

㈣學(xué)生評(píng)價(jià)

應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)或個(gè)別征求意見(jiàn)等調(diào)查方式，師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具，要信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話，適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)為準(zhǔn)。

㈤家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷等調(diào)查方式，家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)接待日等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前要讓家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序以及工具等，針對(duì)家長(zhǎng)的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)議工具，要信任家長(zhǎng)，要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀、動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)教師，鼓勵(lì)家長(zhǎng)講真話、實(shí)話，適當(dāng)顧及家長(zhǎng)對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評(píng)價(jià)結(jié)果。

第三篇：教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案2014.3

教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮職業(yè)道德考核在我校教師教育教學(xué)工作中的導(dǎo)向、激勵(lì)和約束作用，按照《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師?2013?10號(hào)），根據(jù)《晉中市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施辦法》和《平遙縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》。現(xiàn)制定我?！督處熉殬I(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》。

二、考評(píng)目的與內(nèi)容

1.考評(píng)目的通過(guò)強(qiáng)化師德考評(píng)，引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步遵守職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范從教行為，維護(hù)教育行業(yè)良好形象，為我校教育改革和發(fā)展造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教職工隊(duì)伍。

2.考評(píng)內(nèi)容

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》為依據(jù)，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考評(píng)。

二、考評(píng)范圍與方法

1.考評(píng)范圍

師德考評(píng)的范圍為全校教職工。

2.考評(píng)辦法

對(duì)教職工職業(yè)道德規(guī)范考評(píng)實(shí)行百分制。依據(jù)《平遙縣中小-1-

學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》和《晉中市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)參考標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件），制定符合我校實(shí)際的實(shí)施細(xì)則?？荚u(píng)過(guò)程采用：

自評(píng)法：教職工本人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)法：由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生分別對(duì)教職工進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)；中層領(lǐng)導(dǎo)主要從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)等方面測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)主要從愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等方面測(cè)評(píng)，學(xué)生主要從是否關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等方面測(cè)評(píng)。

定量法：學(xué)校政教處、教導(dǎo)處等相關(guān)處室要認(rèn)真收集教師日常的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記、家訪情況、師生關(guān)系、《班主任工作手冊(cè)》等原始資料，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師德考評(píng)與教師學(xué)期、考評(píng)同步進(jìn)行。同等條件下班主任先。

三、考評(píng)結(jié)果與使用

1.等級(jí)劃定

考評(píng)等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等四個(gè)等次，各等次要根據(jù)綜合得分結(jié)果確定，90分以上為優(yōu)秀；80分—89分為合格；60分—79分為基本合格；59分以下為不合格。

考評(píng)項(xiàng)目共6條，滿分為100分。其中，“愛(ài)國(guó)守法”占10分，“愛(ài)崗敬業(yè)”占21分，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”占15分，“教書(shū)育人”占18分，“為人師表”占24分，“終身學(xué)習(xí)”占12分。

圍繞“八個(gè)倡導(dǎo)、八條禁令”，進(jìn)一步細(xì)化并列出師德“十條紅線”，有下列情形之一者，其師德考評(píng)直接認(rèn)定為“不合格”等次：

（1）當(dāng)年因發(fā)生違法、違規(guī)、違紀(jì)問(wèn)題，被有關(guān)部門(mén)查處，受到刑事處罰、黨紀(jì)和政紀(jì)處分的；

（2）歧視、侮辱學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生的；

（3）有償家教，有償補(bǔ)課，在校內(nèi)外參與有償輔導(dǎo)班的；

（4）向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料、學(xué)習(xí)用品或伙同經(jīng)銷(xiāo)商變相推銷(xiāo)的；

（5）違反有關(guān)收費(fèi)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)或變相亂收費(fèi)的；

（6）擅自離崗、離職，請(qǐng)人代崗的；

（7）參與封建迷信、邪教、傳銷(xiāo)、賭博活動(dòng)的；

（8）以教謀私，索要和接受家長(zhǎng)錢(qián)物的；

（9）被新聞媒體曝光，造成惡劣影響，經(jīng)查實(shí)負(fù)有主要責(zé)任的；

（10）其它嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，損壞教育和教師形象的。

以上“十條紅線”每學(xué)期都要在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在問(wèn)卷調(diào)查和平時(shí)收集資料的基礎(chǔ)上，由考評(píng)工作組集體討論認(rèn)定是否記不合格。

考評(píng)結(jié)果要向全體教職工公布。師德考評(píng)結(jié)果，要記入教師個(gè)人師德檔案，師德檔案要存入教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案。

2.結(jié)果使用

師德考評(píng)優(yōu)秀者，同等條件下在晉升教師職務(wù)（職稱）、教師聘任和期滿續(xù)聘中要優(yōu)先考慮。

參與鄉(xiāng)校級(jí)和縣級(jí)以上教書(shū)育人楷模、模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等綜合性評(píng)選表彰的，以及參與縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師等評(píng)選的，本學(xué)年師

德考評(píng)必須為優(yōu)秀；參與特級(jí)教師、全國(guó)和省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和各級(jí)勞動(dòng)模范評(píng)選的，近三年師德考評(píng)必須為優(yōu)秀。

在教師職務(wù)考評(píng)中，師德考評(píng)不達(dá)優(yōu)秀者，不得定為優(yōu)秀等次；師德考評(píng)不合格者，考評(píng)則為不合格。

師德考評(píng)不合格者，在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決；連續(xù)兩年師德考評(píng)不合格者，調(diào)離教師崗位；連續(xù)三年師德考評(píng)不合格者，撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘；對(duì)觸犯刑律，構(gòu)成犯罪者，要移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)要求

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)與監(jiān)管，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組成員由教研組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。

師德考評(píng)要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，采取教師個(gè)人自評(píng)，家長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生參與測(cè)評(píng)，學(xué)校考評(píng)工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行。

對(duì)師德考評(píng)優(yōu)秀與不合格者，要上報(bào)學(xué)區(qū)備案。

2.相關(guān)要求

考評(píng)結(jié)束后，學(xué)校要按建立健全師德建設(shè)與考評(píng)電子和紙質(zhì)檔案，并上報(bào)學(xué)區(qū)、教育局審核備案。

二〇一四年三月

第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)方案

中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)方案

師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，是廣大群眾的強(qiáng)烈愿望，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的必然要求。

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《樂(lè)昌市教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定（試行）》（樂(lè)教聯(lián)[2009]1號(hào)）精神，扎實(shí)推進(jìn)我市教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升我市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我市已從2009年起建立了中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)制度。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)一年來(lái)，全市的師德水平有較大提高，取得了一定的成效?，F(xiàn)就今后繼續(xù)做好中小學(xué)師德考評(píng)工作提出以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要舉措。我市教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到全市中小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到青少年的德育工作水平，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的后勁。要求全市中小學(xué)教職工要從建設(shè)繁榮、文明、和諧新樂(lè)昌的高度，從落實(shí)科教興市、人才強(qiáng)市，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，來(lái)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

長(zhǎng)期以來(lái)，我市廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)各界的尊重，涌現(xiàn)了一批批師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師。但我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨了許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)已成為我市教育系統(tǒng)一項(xiàng)不可忽視的重要任務(wù)。

二、建立教師職業(yè)道德考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制

為使師德建設(shè)工作形成常規(guī)化，使師德考評(píng)制度得到有效落實(shí)，我市各校從2010年起，每學(xué)期結(jié)合教師績(jī)效考核工作，組織教職工進(jìn)行一次師德考評(píng)活動(dòng)。

三、教師職業(yè)道德考評(píng)工作步驟

（一）抓學(xué)習(xí)教育和宣傳發(fā)動(dòng)工作（時(shí)間安排在開(kāi)學(xué)初教師政治學(xué)習(xí)和教師例會(huì)）。各校要利用教師政治學(xué)習(xí)和教師例會(huì)廣泛地開(kāi)展宣傳教育工作，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，發(fā)動(dòng)廣大教職工積極參加師德建設(shè)活動(dòng)。同時(shí)，要注重抓好教職工的政治學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治理論素質(zhì)、師德整體水平和思想道德觀念。

要在教職工中深入開(kāi)展理想、道德、紀(jì)律教育，開(kāi)展師德建設(shè)大討論，舉辦“師德論壇”。通過(guò)討論，進(jìn)一步在全市營(yíng)造濃厚的抓師德建設(shè)氛圍。

（二）抓問(wèn)題查擺（時(shí)間安排每學(xué)期中段進(jìn)行）。要求各校要分別召開(kāi)行政班子會(huì)、科（級(jí)）組教師會(huì)，針對(duì)本校教職工及教職工本人存在的師德問(wèn)題進(jìn)行查擺和評(píng)議。每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師要對(duì)照《樂(lè)昌市教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定（試行）》的要求，積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自糾，深入地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要著重開(kāi)展好以下查擺活動(dòng)：

（1）是否牢固樹(shù)立忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；有無(wú)違背教育方針政策，存在只教書(shū)不育人的言行；

（2）是否做到熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、公平對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教的行為；

（3）是否做到愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮教學(xué)；是否存在收費(fèi)補(bǔ)課、強(qiáng)制學(xué)生訂閱教輔資料、教輔用書(shū)、課堂上不用心授課而課后暗示、誘導(dǎo)、威逼學(xué)生參加補(bǔ)課進(jìn)行收費(fèi)的不良行為；

（4）是否做到遵紀(jì)守法、以身作則、為人師表、自尊自愛(ài)，廉潔從教，是否存在酗灑、在工作日和公共場(chǎng)合打麻將、玩撲克、參與“六合彩”活動(dòng)的現(xiàn)象；

（5）是否做到文明執(zhí)教、服務(wù)育人、盡職盡責(zé)；是否存在損害、扭曲教師形象的現(xiàn)象。

通過(guò)查擺，著力解決我市師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，使全市教師隊(duì)伍逐漸形成師德觀念強(qiáng)、師風(fēng)正、素質(zhì)高的隊(duì)伍，努力樹(shù)立良好的教師形象，創(chuàng)建人民滿意的教師隊(duì)伍。

各校召開(kāi)班子評(píng)議會(huì)時(shí)，應(yīng)邀請(qǐng)掛點(diǎn)聯(lián)系的局領(lǐng)導(dǎo)和局股室負(fù)責(zé)人參加；各科級(jí)組召開(kāi)教師評(píng)議會(huì)時(shí)，應(yīng)安排分管的校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部參加。各校要做好會(huì)議記錄。

（三）組織師德考評(píng)（時(shí)間安排要與教師績(jī)效考核工作同步進(jìn)行）。各校要按照我局制定的《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及測(cè)評(píng)要素，組織相關(guān)的考核組分別對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的職業(yè)道德情況進(jìn)行量化考評(píng)。

參與考評(píng)工作的范圍對(duì)象：（1）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考評(píng)，由學(xué)校教師績(jī)效考核組的人員參加；（2）對(duì)教師的考評(píng)，由校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核組成員、學(xué)生代表三個(gè)層面的人員參加；（3）對(duì)非教學(xué)人員的考評(píng)，由校長(zhǎng)和教師績(jī)效考核組的人員參加。

考評(píng)組人員的組成：（1）學(xué)校教師績(jī)效考核組，由學(xué)校行政、黨組織、團(tuán)組織、工會(huì)組織的負(fù)責(zé)人，以及教師代表共9—15人組成；小組成員要以教師為主體，教師代表不得小于二分之一。教師考核組由教職工大會(huì)公開(kāi)選舉產(chǎn)生（此考核組成員與教師績(jī)效考核成員一致，不另外產(chǎn)生）。（2）學(xué)生考評(píng)組，以班為單位由5—10名學(xué)生代表組成，由全班同學(xué)公開(kāi)選舉產(chǎn)生。

考評(píng)分的計(jì)算：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考評(píng)分，由教師績(jī)效考核組進(jìn)行評(píng)定（滿分為100分）；（2）教師的考評(píng)分，由校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核組、學(xué)生考評(píng)組三個(gè)層面的考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后計(jì)出，綜合分為100分，其中：校長(zhǎng)的考評(píng)分按30%計(jì)，教師代表的考評(píng)分按50%計(jì)，學(xué)生代表的考評(píng)分按20%計(jì)。（3）非教學(xué)人員的考評(píng)分，由校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核組兩個(gè)層面的考評(píng)得分按規(guī)定比例計(jì)出，綜合分為100分，其中：校長(zhǎng)的考核分按40%計(jì)，教師代表的考評(píng)分按60%計(jì)。

師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次。其中，得分90分及以上為優(yōu)秀，得分80-89分為良好，得分60-79分為合格，得分低于60分為不合格。

實(shí)行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)以下十種不良行為之一，一經(jīng)查實(shí)，其該學(xué)期的師德考核即定為不合格：

（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動(dòng)的；

（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；

（3）自立項(xiàng)目和擅自向?qū)W生或家長(zhǎng)收取費(fèi)用，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的；

（4）在省、市校歷規(guī)定的學(xué)期內(nèi)搞有償家教或自行組織舉辦收費(fèi)性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，以及未經(jīng)學(xué)校、教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，自行到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量辦學(xué)單位任教兼課的；

（5）在招生考試、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)籍管理、業(yè)績(jī)考評(píng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假的；

（6）在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果的；

（7）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；

（8）學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)到1天及1天以上的；

（9）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，教學(xué)成績(jī)低下，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的；

（10）因違紀(jì)違規(guī)違法受到通報(bào)批評(píng)以上處理的。

每學(xué)期考評(píng)后，各校須將師德考評(píng)分及評(píng)定等次填入《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)情況登記冊(cè)》，與教職工績(jī)效考評(píng)結(jié)果一并報(bào)我局人事股保存。

（四）組織整改（時(shí)間安排學(xué)期末進(jìn)行）。對(duì)師德考核結(jié)果為“不合格”等次的教職工，由我局向全市中小學(xué)校通報(bào)，并由所在學(xué)校責(zé)令其進(jìn)行停課、停工進(jìn)行反思和整改，并形成書(shū)面檢查材料。檢查材料應(yīng)包括“存在的突出問(wèn)題”、“導(dǎo)致問(wèn)題形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三個(gè)部分的內(nèi)容。被考核為“不合格”等次人員的反思整改材料隨上報(bào)《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)情況登記冊(cè)》時(shí)一起報(bào)我局人事股存檔。

（五）抓典型教育和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各校要利用廣播、板報(bào)、報(bào)刊、網(wǎng)站等形式，大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為加強(qiáng)正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，對(duì)師德表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以在全市教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成人人爭(zhēng)當(dāng)師德楷模、校校爭(zhēng)創(chuàng)師德先進(jìn)集體的師德建設(shè)濃厚氛圍。

（六）抓制度建設(shè)。各校要在學(xué)習(xí)教育、查擺整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全教師隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，建立健全師德檢查監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制，并以此作為今后教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔晉升、職務(wù)調(diào)整、崗位輪換的必備條件。

三、建立師德獎(jiǎng)懲、監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，培育典型，樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格懲治師德不良行為，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度和贊譽(yù)度，市和學(xué)校要對(duì)師德先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人予以表彰，對(duì)存在師德突出問(wèn)題的學(xué)校和師德考核為“不合格”等次的個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育，對(duì)存在問(wèn)題比較突出、比較嚴(yán)重的學(xué)校和教職工個(gè)人要堅(jiān)決進(jìn)行查處。

切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制。今后，各校在每學(xué)期教師績(jī)效考核時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展一次師德考評(píng)活動(dòng)，將師德建設(shè)列為考核學(xué)校、考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的一項(xiàng)重要指標(biāo)。凡不重視抓師德建設(shè)，或抓師德建設(shè)措施不得力，存在師德師風(fēng)問(wèn)題較突出的學(xué)校當(dāng)年不得參加各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年不得提拔晉升，不能評(píng)為各類(lèi)先進(jìn)，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)還必須向上級(jí)主管部門(mén)作出深刻的檢查；

凡師德考評(píng)為“不合格”等次的教職工，當(dāng)年不得參加各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選，當(dāng)年不得晉升各類(lèi)職務(wù)，不得評(píng)聘職稱，不予享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并由所在學(xué)校責(zé)令其停課、停工進(jìn)行反思和整改，安排接受培訓(xùn)和隨崗學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建設(shè)工作的有效實(shí)施

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)的師德建設(shè)，確保師德建設(shè)活動(dòng)在全市中小學(xué)廣泛深入地開(kāi)展，確保全市中小學(xué)師德考評(píng)工作的順利進(jìn)行，我局成立由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、局班子的其他領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、局各股室負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)師德考評(píng)工作辦公室和師德監(jiān)察小組，對(duì)全市中小學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)和監(jiān)督。今后，我局師德監(jiān)察小組成員將不定期深入學(xué)校、家庭、社會(huì)作明查暗訪，對(duì)各校師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果向全市中小學(xué)通報(bào)。

各校要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德考評(píng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各校也要建立師德考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作落到實(shí)處。學(xué)校的第一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查督促此項(xiàng)工作開(kāi)展，要指定人員專(zhuān)抓此項(xiàng)工作，學(xué)校教代會(huì)和黨（團(tuán)）組織要緊密配合，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

為有效地遏制師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)師德師風(fēng)實(shí)行有效監(jiān)督，我局設(shè)立師德信箱、郵箱和師德投訴電話，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾對(duì)學(xué)校、教師師德情況的反映，主動(dòng)接受社會(huì)群眾對(duì)師德不良行為的投訴舉報(bào)。我局師德投訴電話：5571878（局信訪辦）、5569052（人事股）、5567930（審計(jì)監(jiān)察股）；師德郵箱：lcjyjxx@126.com。各校也要在校門(mén)口或本校網(wǎng)站設(shè)立師德信箱（郵箱），設(shè)立師德投訴電話，以廣泛接受社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督。

五、相關(guān)要求

各校要認(rèn)真制訂師德建設(shè)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。每學(xué)期末須將《樂(lè)昌市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)情況登記冊(cè)》報(bào)我局人事股（春季學(xué)期于七月上旬上報(bào)，秋季學(xué)期于一月上旬上報(bào)）。

第五篇：中心校教師職業(yè)道德考評(píng)機(jī)制

中心校教師職業(yè)道德考評(píng)機(jī)制

1、考核的原則：

堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范的原則。各學(xué)校要充分信任廣大教師，鼓勵(lì)教師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書(shū)育人工作?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)的原則。充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn)，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

堅(jiān)持循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。考核方案是動(dòng)態(tài)的，需在實(shí)踐中不斷研究和探索，各學(xué)?？山Y(jié)合本校實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。

2、考核的方法：采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核。

3、考核程序：

個(gè)人自評(píng)。組織教師自我總結(jié)，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》，結(jié)合自己在教育教學(xué)工作實(shí)際情況，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)。

學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議。組織1-2個(gè)授課班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，按照《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議。視學(xué)校規(guī)模按全校教師、年級(jí)組或教研組組織教師按照《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。

學(xué)校評(píng)議?？己诵〗M按照《教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績(jī)及違反職業(yè)道

德的表現(xiàn)，年終對(duì)照評(píng)分表，根據(jù)日?？己擞涊d情況對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)考核評(píng)分。

綜合評(píng)分。由學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從四個(gè)不同方面進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定的總分為100分，各自所占比例是：自評(píng)20%；學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)評(píng)議30%；同行教師評(píng)議20%；師德考核小組評(píng)議30%。即：師德考核分=個(gè)人自評(píng)分×20%+學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)評(píng)議分×30%+教師評(píng)議分×20%+考核小組評(píng)議分×30%。

確定等次。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上

“不合格”等第控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

核實(shí)公示?？己诵〗M對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類(lèi)教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對(duì)于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。

備案存檔。將師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核材料報(bào)教育局人事科備案；將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常師德行為記載簿等相關(guān)資料按收集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學(xué)校工會(huì)或檔案室妥善保管，作為教師管理的重要依據(jù)。

4、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”：

（1）有違反四項(xiàng)基本原則言行的；

（2）有償家教行為，仍不改正的；

（3）體罰、侮辱學(xué)生，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)財(cái)，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

（4）參與賭博、盜竊、打架斗毆的；

（5）工作態(tài)度差，勞動(dòng)紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無(wú)理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；

（6）無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)15天或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)30天的；

（7）受D紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；

（8）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；

（9）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范的。

5、考核結(jié)果的使用：

根據(jù)考核結(jié)果，建立教師師德獎(jiǎng)懲制度。對(duì)師德考評(píng)優(yōu)秀的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先?？己藘?yōu)秀者當(dāng)年師德考核須為優(yōu)秀，凡推薦優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀等第。對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本綜合考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次，不得評(píng)為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至移送司法機(jī)關(guān)。