第一篇：廒上完小校園文化建設(shè)報(bào)告

傾心盡力，打造和諧文明校園

廒上完小校園文化建設(shè)自查報(bào)告

校園是教書育人的地方，校園文化建設(shè)不僅對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用，還能凈化教師們的心靈，從而影響著社會(huì)、改變著社會(huì)。可以這么說，良好的校園文化就猶如一縷春風(fēng)，刮到哪，哪就一片春意，刮到哪，哪就一片碧綠和生機(jī)。為了搞好校園文化建設(shè)，我校上至校長(zhǎng)下至每一位老師都全身心的投入進(jìn)來，領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)，教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

一、樹立明確目標(biāo)，制定校園文化建設(shè)方案。學(xué)校響應(yīng)上級(jí)的指導(dǎo)方針，按照上級(jí)的政策辦事，把四德建設(shè)納入校園文化之中，制定出詳細(xì)的實(shí)施方案，月月有事干，時(shí)時(shí)搞建設(shè)。學(xué)校時(shí)刻以《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，以八榮八恥為導(dǎo)向，把廣大師生的教育引導(dǎo)放在首位。不管從內(nèi)環(huán)境建設(shè)還是到外環(huán)境建設(shè)，不管是從硬件建設(shè)還是到軟件搭配，學(xué)校都在按部就班的進(jìn)行著。

二、建立常規(guī)，使校園文化穩(wěn)步發(fā)展。

1、校風(fēng)校訓(xùn)上墻。我校制定了一系列的風(fēng)訓(xùn)，校

風(fēng)：團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤思、博學(xué)；校訓(xùn)：文明、守紀(jì)、拼搏、進(jìn)取；學(xué)風(fēng)：自主學(xué)習(xí)、鍥而不舍、發(fā)展志趣、展示自我；教風(fēng)：敬業(yè)奉獻(xiàn)、引發(fā)釋放、探索創(chuàng)新；領(lǐng)導(dǎo)：導(dǎo)向科學(xué)、勤政務(wù)實(shí)；作風(fēng)：開拓創(chuàng)新。這些風(fēng)訓(xùn)不僅僅是制定出來，還組織教師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把這些風(fēng)訓(xùn)張貼在墻，讓廣大師生時(shí)時(shí)照著學(xué)，刻刻照著做。

2、抓好硬環(huán)境建設(shè)。學(xué)校在走廊里懸掛了古詩詞和偉人毛澤東的詩詞，還懸掛了名言警句。門廳既有宣講毒品害處的宣傳板，亦有教育學(xué)生學(xué)好、做好的警句，還有定時(shí)更新的櫥窗。樓前的宣傳欄和“為他人著想是天下第一等學(xué)問”的警言交相輝映。這些都給廣大師生創(chuàng)造了良好的教育氛圍，提升了校園文化的品質(zhì)。

3、堅(jiān)持常抓軟環(huán)境。學(xué)校每一學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃，各中隊(duì)都要根據(jù)計(jì)劃制定出自己的計(jì)劃和落實(shí)措施。學(xué)校時(shí)刻把廣大師生的精神文明建設(shè)放在首位。要求教師要以德服人，身正是范；學(xué)生要以德為首，德智雙馨。

三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

1、根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日，安排活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。元旦、六一兒童節(jié)等，編排精彩的節(jié)目教育熏陶學(xué)生；清明節(jié)、端午節(jié)等，開展相關(guān)的活動(dòng)教育學(xué)生；中秋節(jié)、春節(jié)，敦促學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩。

2、開展讀書活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)。

在全校開展讀書活動(dòng)，掀起讀書的熱潮。低年級(jí)注重繪本閱讀，中高年級(jí)注重名著閱讀。我們還開展了師生共讀、親子閱讀等讀書活動(dòng)。經(jīng)典閱讀，是我校讀書的另一個(gè)閃光點(diǎn)。在低年級(jí)，我們不光閱讀，還把學(xué)到的知識(shí)排成舞蹈，演給同學(xué)們看，讓一部分人教育感染另一部分人，達(dá)到共贏的效果。

3、開展歌詠、演講競(jìng)技等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上。學(xué)校根據(jù)學(xué)情，定期和不定期舉辦各種比賽活動(dòng)，如黨的生日開展“把最美的歌兒獻(xiàn)給黨”歌詠比賽，十月一日開展“歌頌祖國讀書演講比賽”等。學(xué)校還定期開校運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生向健康的各個(gè)方面發(fā)展。

四、搞好平日宣傳和網(wǎng)上宣傳。

我校定期更換黑板報(bào)、宣傳欄，把發(fā)生的好人好事及時(shí)宣傳，讓輿論作為校園文化的前進(jìn)的動(dòng)力。我們還定時(shí)開展學(xué)校的廣播站，讓真善美在每個(gè)人的心中永駐，讓假惡丑與孩子們說拜拜。我們建有自己的網(wǎng)站——廒上完小網(wǎng)站，在這里我們把我們的資料盡情的展示給大家，讓家長(zhǎng)了解我們，讓社會(huì)了解我們。

也許，我們還有許多地方做的不夠好，但是我們會(huì)努力去修正，努力去實(shí)踐，我們相信我們的校園會(huì)越來越文明，我們的校園氛圍會(huì)越來越融洽。

第二篇：完小校園文化建設(shè)自查報(bào)告

完小校園文化建設(shè)自檢自查報(bào)告

一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸生成的學(xué)校校園文化，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，近幾年，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校校園環(huán)境文化方面

校園環(huán)境文化方面共5個(gè)部分25分，我校自評(píng)分16分。其中校園景觀5分我校自評(píng)分4分，因校園規(guī)劃及整體設(shè)計(jì)方面扣1分；校園凈化方面5分我校自評(píng)分4分，因?qū)W生行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面扣1分；室外美化5分我校自評(píng)分3分，因校內(nèi)設(shè)施不全扣3分；室內(nèi)美化5分我校自評(píng)分2分，因整體布局上扣2分。總之，校園環(huán)境文化方面與具體要求存在很多差距，有待努力發(fā)展。

二、學(xué)校校園形象文化方面

學(xué)校校園形象文化方面共4個(gè)部分20分，我校自評(píng)分13分。其中人文環(huán)境5分我校自評(píng)分3分，因在各類設(shè)計(jì)上扣出2分；校史教育5分我校自評(píng)分4分，在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校精神的認(rèn)同感不夠扣出1

分；陣地設(shè)施5分我校自評(píng)分2分，因網(wǎng)線等原因宣傳渠道不全和影響面部廣扣出3分；師生形象5分，因教師在語言方面扣出1分。

三、課程文化方面

學(xué)校課程文化方面共5個(gè)部分25分，我校自評(píng)分17分。其中國家課程方面5分我校自評(píng)分4分，在教師專業(yè)和教學(xué)效率方面扣出1分；校本課程方面5分我校自評(píng)分3分，在利用本地本校課程資源方面不足扣出2分；主題活動(dòng)5分我校自評(píng)分3分，因校外德育基地建設(shè)和社區(qū)服務(wù)方面扣出2分；興趣培養(yǎng)5分，我校自評(píng)分4分因?qū)W校條件方面興趣活動(dòng)項(xiàng)目少扣出1分；讀書教育5分我校自評(píng)分3分，學(xué)生讀書習(xí)慣正在努力培養(yǎng)扣出2分。

四、制度文化方面

學(xué)校制度文化方面共3個(gè)部分15分，我校自評(píng)分7分。其中制度建設(shè)方面5分我校自評(píng)分4分，制度建設(shè)正在完善扣出1分；考核評(píng)價(jià)方面5分我校自評(píng)分4分，考核制度建設(shè)正在完善扣出1分；明主管理5分我校自評(píng)分3分，學(xué)校積極組建召開“三結(jié)合”會(huì)議動(dòng)員家長(zhǎng)積極參予學(xué)校建設(shè)和管理扣出2分。

五、精神文化

學(xué)校精神文化方面共2個(gè)部分10分，我校自評(píng)分6分。其中校風(fēng)校訓(xùn)方面5分我校自評(píng)分3分，不完善扣出2分；精神面貌方面5分我校自評(píng)分3分，學(xué)校精神面貌方面扣出2分。

六、特色創(chuàng)新

學(xué)校特色創(chuàng)新方面共1個(gè)部分5分，我校自評(píng)分4分。其中在地域文化和學(xué)校文化結(jié)合方面存在不足扣出1分。

總之，校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展極其關(guān)鍵，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。但是我們必須努力克服困難、理清思路推進(jìn)校園文化建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路

1、以科學(xué)的發(fā)展觀推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位發(fā)展

3、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

4、鎖定目標(biāo)創(chuàng)造條件加快發(fā)展

第三篇：荷花完小校園文化建設(shè)實(shí)施方案

荷花完小楊萬春

荷花完小校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”、胡錦濤“八榮八恥”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè)

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

（二）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

荷花完小楊萬春

5、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”、“三愛”。大氣做人——有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣； 大方待人——禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容； 大膽做事——大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)； 愛自己：

愛自己的生命——樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救； 愛自己的身體——堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛； 愛自己的形象——文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)； 愛他人：

愛父母——理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順； 愛師長(zhǎng)——知道行禮、聽從教誨、不懂就問；

荷花完小楊萬春

愛弱小——同情弱者、盡己所能、幫助弱??； 愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境——認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區(qū)環(huán)境——參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生； 愛自然環(huán)境——了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則和一日常規(guī)，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校少先隊(duì)、德育處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與

第四篇：文卯完小校園文化建設(shè)方案

大寨鎮(zhèn)文卯完小校園文化

建 設(shè) 方 案

一、建設(shè)的總體目標(biāo)

充分利用校園的特殊空間——墻體（圍墻、擋墻、建筑墻體），再結(jié)合學(xué)校的綠化、美化，以學(xué)校的德育、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的管理為依托，在班級(jí)文化的基礎(chǔ)上打造校園的特色文化，提升整個(gè)校園的精神文明建設(shè)，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色，使校園文化成為能有力促進(jìn)教育教學(xué)管理的助手。

二、文化創(chuàng)建的區(qū)域或主要形式

1、學(xué)?，F(xiàn)有墻體為主的墻體文化；

2、學(xué)?，F(xiàn)有的、必須的綠化美化基地；

3、以早操、課間操、眼保健操為依托的校園廣播文化；

4、以學(xué)校少先隊(duì)為依托的少先隊(duì)文化；

5、結(jié)合學(xué)校重大節(jié)日師生聯(lián)歡表演的文藝文化；

6、學(xué)生精神文化；

7、社會(huì)文化：主要作好學(xué)校的正面宣傳，以爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校各方面工作的大力支持；

8、其它文化；

三、文化建設(shè)的內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一）學(xué)校墻體文化建設(shè)（60元/㎡，預(yù)算做10-20㎡。）

建設(shè)材料——丙烯顏料：防水、細(xì)膩、不易褪色，持久性能費(fèi)強(qiáng)。

墻體文化主要建設(shè)內(nèi)容：

1、儒家思想文化創(chuàng)建及教育方針書寫

《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典圖文并茂，用精彩的畫面展現(xiàn)孔圣人教子的場(chǎng)景，形式體現(xiàn)古色古香，表現(xiàn)方法主要采用中國獨(dú)特的水墨畫；采用墻面大字的形式書寫國家教育方針。

2、唐詩宋詞等美文品讀文化創(chuàng)建

（1）結(jié)合教材以國畫形式展示經(jīng)典詩篇。（2）經(jīng)典名人名言宣傳展示。

3、“三生”教育及德育工作文化創(chuàng)建（義務(wù)勞動(dòng)圖片、文藝或活動(dòng)圖片、防震避災(zāi)演練圖片、寄宿學(xué)生生活圖片等），主要以圖加文的形式呈現(xiàn)。

4、地方特色文化創(chuàng)建

以圖文形式展示地方的特色產(chǎn)業(yè)：主要結(jié)合當(dāng)?shù)夭枞~、核桃、烤煙種植及成效進(jìn)行展示，宣傳黨和國家的方針政策。

5、簡(jiǎn)單的校規(guī)或校訓(xùn)書寫：學(xué)校大門兩側(cè)

6、墻體文化準(zhǔn)備：用砂漿粉刷，墻體基本平整；用生石灰粉刷白，不上墻漆；墻體做好防水措施，不被水經(jīng)常浸蝕。

（二）學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)（已做一部分，共投資1800元，其中尚欠債購買小國旗、小學(xué)生守則和行為規(guī)范等費(fèi)用1410元），下一步主要做好已有班級(jí)文化建設(shè)的保持和維護(hù)，部分內(nèi)

容進(jìn)行添加、更新。

（三）學(xué)校綠化、美化（種苗費(fèi)：600元）

1、在學(xué)校剛和社會(huì)收回的學(xué)校周圍的空地上和籃球場(chǎng)邊種植樹苗，計(jì)劃種植種苗代價(jià)小的樹苗70棵左右，學(xué)校提供樹苗或各班自行到山上挖樹苗，以各班綠化區(qū)的形式進(jìn)行綠化工作。同時(shí)對(duì)綠化區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，使其綠化后能成為師生學(xué)習(xí)休閑的好去處。（6月17日已挖好種植樹苗的坑，施好了農(nóng)家肥）

2、在男生宿舍背后種植花草，計(jì)劃主要由住校生來完成，花苗由學(xué)校提供一部分，多數(shù)由學(xué)生自行從家里栽種的花中分出來。

3、在學(xué)校院場(chǎng)內(nèi)的花臺(tái)上補(bǔ)種一些草類，防止干天塵土飛揚(yáng)。

4、要求各班進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，主要加強(qiáng)班級(jí)綠色植物的培植和墻面內(nèi)容的更新。

（四）校園廣播文化及體育文化（600元）

1、繼續(xù)開展學(xué)校早操、課間操、眼保健操，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校廣播文化建設(shè)，已投資600元建成學(xué)校自動(dòng)廣播系統(tǒng)，每天從早晨到傍晚定時(shí)廣播（其中包含了少兒歌曲、紅歌、廣播體操音樂、眼保健操音樂、弟子規(guī)講解朗誦、三字經(jīng)講解朗誦、經(jīng)典課文朗誦、“三生”教育、學(xué)校管理制度宣讀等），規(guī)范了廣播時(shí)間和廣播內(nèi)容，解決了學(xué)校因值周教師時(shí)間觀念和個(gè)人喜好不同造成的廣播時(shí)間不統(tǒng)一、廣播內(nèi)容不符合兒童身心特點(diǎn)的問題。

2、下一步主要做好少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾”廣播站的建設(shè)籌備工作。

3、組織學(xué)?！吧賰夯@球隊(duì)”并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。

4、適時(shí)組織學(xué)生家長(zhǎng)或社會(huì)上支持學(xué)校教育工作的人士籃球聯(lián)誼賽，加強(qiáng)學(xué)校體育文化，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通。

（五）少先隊(duì)文化（活動(dòng)費(fèi)不計(jì)入經(jīng)費(fèi)預(yù)算）

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校少先隊(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、把少先隊(duì)的管理與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，以優(yōu)秀的少先隊(duì)傳統(tǒng)帶動(dòng)學(xué)校德育工作。主要加強(qiáng)少先隊(duì)旗、隊(duì)歌的主題渲染，加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)組織的建設(shè)和管理，做好少先隊(duì)行為的規(guī)范認(rèn)識(shí)和行動(dòng)監(jiān)督；以學(xué)校少先隊(duì)組織為依托，繼續(xù)做好學(xué)校安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的日檢制度（晨檢、午檢、晚檢）；做好少先隊(duì)入隊(duì)、評(píng)優(yōu)等隊(duì)員信息管理，讓學(xué)生覺得加入少先隊(duì)是一件非常光榮的事情，從而更好的發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校管理中的作用。

3、籌備組織“紅領(lǐng)巾”廣播站。（除自動(dòng)廣播系統(tǒng)之外，每周一、三、五中午時(shí)分由各班優(yōu)秀少先隊(duì)員播報(bào)學(xué)校事情：含好人好事、一周評(píng)比通報(bào)、少先隊(duì)員優(yōu)秀作文等）

4、如無重大特殊情況，以少先隊(duì)為依托，每年在“六一”或“元旦”開展以文藝表演為主的師生聯(lián)歡活動(dòng)，給師生一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。（2011年“六·一”做了第一次文藝晚會(huì)的嘗試，師生各方面表現(xiàn)良好）

（五）社會(huì)文化

主要做好每學(xué)期一至二次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和教師家訪工作，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行統(tǒng)一要求，要求熱情、禮貌地對(duì)待每一位到學(xué)校來的社會(huì)人士（含學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士、其它學(xué)校的老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等），把此項(xiàng)作為學(xué)校最終評(píng)價(jià)學(xué)生、甚至考核老師的一部分內(nèi)容。

(六)學(xué)生精神文化：

1、倡導(dǎo)教育學(xué)生進(jìn)行健康有益的活動(dòng)、游戲；倡導(dǎo)師生在學(xué)校內(nèi)使用普通話進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（七）其它文化

綜合學(xué)校各方各面的優(yōu)勢(shì)，整合各個(gè)方面的成效，力爭(zhēng)創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園環(huán)境，有力促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

以上校園文化建設(shè)方案，懇請(qǐng)大寨鎮(zhèn)教育管理辦公室給予批復(fù)，以盡快把未實(shí)施的內(nèi)容得以落實(shí)。

大寨鎮(zhèn)文卯完小 2011年月6日

第五篇：校園文化建設(shè)情況報(bào)告

提升校園文化品位 構(gòu)建和諧育人環(huán)境

——人民路小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年（其前身是衡陽市私立剛直小學(xué)），是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1699人，在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國紅十字工作模范學(xué)校，全國紅旗大隊(duì)，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學(xué)校，湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校，衡陽市四星級(jí)文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學(xué)，衡陽市教改教研示范校。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo)，以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：

一、優(yōu)化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的物質(zhì)文化。

為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后投資100多萬元美化了校園環(huán)境。2005年建了塑膠跑道、PU籃球場(chǎng)。2009年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái)，每位教師都能利用課件上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門、窗和黑板，所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書柜，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著青草的芬香；伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。

二、傳承“剛直”精神，形成“和諧、活潑”的精神文化。

精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作：

一是辦校報(bào)，開拓文化視野。2007年3月，學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫教育教學(xué)新篇章。每一期（每月28日）八開四版的《剛直報(bào)》，不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得，展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編，主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作，陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目；學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站，讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫作能力和創(chuàng)新意識(shí)，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來，作為他們童年最美好的回憶！校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后，稱贊不已：一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙，難能可貴！

二是讀校史，挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2008年9月，我們以“承湖湘名將之風(fēng)范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)?？??？橇宋倚５男Ｊ?、?；?、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào)，通過讀校史，了解學(xué)校，了解湖湘名將彭玉麟，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將（彭玉麟）的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽市文聯(lián)主席陳陣、國家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱，并開展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過讀歌詞，唱校歌，更加地了解學(xué)校、熱愛學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?；?。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。校徽色彩明快，充滿朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。

三、以發(fā)展為核心，塑造“和諧、活潑”的教師文化。

1.開展聽評(píng)課活動(dòng)，逐步提升教師素質(zhì)。

通過聽課調(diào)研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是（1）原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門隨堂聽課，聽課后將意見反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽課意見，主管副校長(zhǎng)整理記錄，每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽課情況小結(jié)。（2）跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽課，具體指導(dǎo)。一次不行就再聽，直到滿意為止。（3）教研課。教師先報(bào)告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng)，2007年，我們開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武，2008年開展了“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程”教師說課賽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X、聽覺上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí)； 2009年，我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說課展示大賽。即語文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并于三天后進(jìn)行說課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學(xué)比武，像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?！庇帧靶隆?。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

通過多形式，多視角的開展教育專著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)，即便看書、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”：每年必須訂購一份專業(yè)雜志；必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例；必須建立個(gè)人或班級(jí)博客，并及時(shí)更新演示博客?！耙o學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關(guān)注教師專業(yè)知識(shí)的提高。如：一方面邀請(qǐng)專家來校專題講座，為教師進(jìn)行普通話提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話測(cè)試員2名，普通話一級(jí)乙等14人，占語言類教師總數(shù)50%。另一方面我們開展了“教師專業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語文或數(shù)學(xué)專業(yè)測(cè)試題目，又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析；我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措，老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。

3.豐富教研活動(dòng)，以教促研成績(jī)顯著。

在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個(gè)到位”，一是組織到位，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組，選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過程中來，從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際，參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門的研究規(guī)化，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃，指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來教育與語文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)，由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：

1、省優(yōu)秀教師黃玲；

2、市優(yōu)秀班主任羅慧君；

3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉；

4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng)；

5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。

四、以人為本，形成“和諧、活潑”的特色文化

1.夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

扎實(shí)開展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“ 抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“ 感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。.誦讀經(jīng)典文化，學(xué)做儒雅學(xué)生。

教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。2006年，我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織教師編寫《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，展“誦讀古經(jīng)書、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。2009年，我們重新審核改版再編，勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤，并加入了大量的詩詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間，制定《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案：

1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如：一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語選萃》。

2、規(guī)定上課時(shí)間，每周每班一課時(shí)，一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。

3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。

4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈，有配樂朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。2008年10月，須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱號(hào)，劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。

3.雙語特色教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2007年秋季，我校1-6年級(jí)全部開設(shè)英語課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平，并力求營造濃厚的語言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、說英語的興趣。從英語早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等，均實(shí)行等同于語、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校，我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”，而且大力倡導(dǎo)雙語教學(xué)特色，在全市公辦小學(xué)中開場(chǎng)雙語教學(xué)先河。近年來，我校有100余名學(xué)生在全國英語大賽中獲獎(jiǎng)，今年4月，全區(qū)63人進(jìn)入決賽，我校占20人，其中5人獲一等獎(jiǎng)。

眾所周知，文化治校是學(xué)校管理的最高境界，先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過程中，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值，塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌！