第一篇：官道中學辦學水平評估自查自評情況匯報

官道中學辦學水平評估自查自評情況匯報

教育教學管理和教學工作方面

制度建設(shè)及執(zhí)行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統(tǒng)一考核

1、課程開設(shè)。嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學管理制度，認真?zhèn)湔n，上課、輔導作業(yè)，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質(zhì)量。規(guī)范辦學行為，學校總課程表、教師任課表、班級功課表、教師教學工作安排齊全，各年級學生活動總量均為34課時。學校作息時間表齊備，學生在?？偭坎怀^7小時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。

2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范。

3、課堂教學

面向全體學生。全體教師都能根據(jù)實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則。以“相信學生發(fā)動學生 發(fā)展學生”為最終目標，制定了差生轉(zhuǎn)化計劃、措施，教育質(zhì)量和辦學效益成效顯著

能運用新課程理念，開展教師培訓，開展命題及教學評價研究。用教科研課題來引領(lǐng)命題及教學評價的方法改革。依托校本教研活動平臺來探索新的教學模式。學校定期舉辦公開課評比的活動，開展課題研究，來促進教師積極使用信息技術(shù)與現(xiàn)代媒體手段，并使之與學科課堂教學有機整合。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機?！皢栴}即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規(guī)。

以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的公開課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。

4、科研和教研。積極開展課堂教學改革，努力提高教學質(zhì)量。

官道中學課堂改革的基本模式：明確目標，預(yù)習練習（10分鐘）――教師精講，點撥疑難（10分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――糾錯反思，強化重點（5分鐘）。同時積極組織教師參加新課程培訓，加深了對深化教育體制改革推進素質(zhì)教育的理解，使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質(zhì)量觀有了可觀的改變，有力地推進了我校的素質(zhì)教育和新課程的實施。

我校始終堅持“質(zhì)量為本”的辦學理念，始終體現(xiàn)“教學為中心”的管理思想。學校教學流程管理規(guī)范，有完善的備課、聽課、評課制度。改革教學評價制度，調(diào)動教師積極性，狠抓教學常規(guī)的動態(tài)管理，注重教師的反思與成長。完善教師和學生的發(fā)展性評價，學生的成長記錄比較完備，有力地促進了師生共同發(fā)展。

校本教研碩果累累。校本教研活動的扎實有效開展，促進了學校教育教學水平的提高，并取得了顯著成效。省級課題取得了階段性的成果。近年來，教師教育教學論文有20多篇在市級以報刊雜志發(fā)表或出版，有50多篇在市級以上論文評比中獲獎；有20人次在市級以

上優(yōu)質(zhì)課、說課、電教課評比和素質(zhì)大賽中獲獎，有20多人次在教案、課件評比中獲獎。

5、課業(yè)負擔。六七八年級課后作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，九年級不超過50分鐘，嚴格控制了考試次數(shù)和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業(yè)負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，6、信息技術(shù)教育。學校建成了微機室、多媒體教室、現(xiàn)代運程教育室等現(xiàn)代化教學設(shè)施。充分利用現(xiàn)代教育資源開展對教師新課程的培訓、計算機培訓和學生電化教學作到了現(xiàn)代信息技術(shù)和學科的整合，提高了學校的服務(wù)功能和教育質(zhì)量。

7、理化生實驗室和圖書室建設(shè)：理化生實驗室符合相關(guān)要求，制度健全，使用記錄規(guī)范館舍要求達標。圖書室分布合理，閱覽室單獨設(shè)置在四樓，環(huán)境比較幽靜，適宜于學生閱讀；；圖書室藏書量15412冊，生均32.5冊，今年新增圖書超過2267冊，今年圖書新增比例達到14,7%，訂有報刊雜志45種，擁有工具書314種、各類教參218種，藏書量達標；圖書室實行全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行雙休日、寒暑假定期開放，做到了生均學期到圖書室超過12次。在學生的成長過程中，藝術(shù)教育突出的是審美教育，體育則體現(xiàn)的是健康的體魄和良好意志品質(zhì)的形成。我們中學確立了以藝體教育為突破口，滲透德育，促進智育，全面推進素質(zhì)教育，讓學生在學習文化知識的同時，都能擁有一技之長。

8、音體美器材配置：小型器材到位，如樂器架，樂器種類豐富，美術(shù)室如學生畫架、寫生畫板等，體育方面，生均活動場地面積26平方米，400米標準跑道，籃球場3個，排球場1個，室外水泥乒乓桌4張，室內(nèi)乒乓桌2張，單雙杠區(qū)和成套器材集中安置，區(qū)域自成一體，體育場地達標。體育器材方面，近幾年配置頗多，種類已齊。

9、學校的多媒體大教室，可容納80人上課、集會。學校還為所有處室、辦公室配備了微機，安裝了寬帶網(wǎng)，使學校進入了信息化管理和辦公自動化。學校還出巨資更新了學生微機室的50臺電腦為任課教師購置新電腦64臺，保證了學生微機教學的質(zhì)量。規(guī)范了物理、化學、生物實驗室和器材室。

10、教師培訓

學校制訂了校本培訓的五年長遠規(guī)劃，制訂了校本科研管理制度和名優(yōu)骨干教師培訓制度，制訂了近期每學期校本培訓（教師教育）工作計劃和總結(jié)。富有成效地開展全員專題培訓和每個教研組、備課組本學科的校本研修活動。一批教師脫穎而出，成為市級以上的學科帶頭人和學科骨干。

11、體育運動

在學生的成長過程中，藝術(shù)教育突出的是審美教育，體育則體現(xiàn)的是健康的體魄和良好意志品質(zhì)的形成。我們中學確立了以藝體教育為突破口，滲透德育，促進智育，全面推進素質(zhì)教育，讓學生在學習文化知識的同時，都能擁有一技之長。

我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》，積極開展“兩課、兩操、兩活動”和課外鍛煉活動；堅持晨跑、大課間活動，學生每天在校體育活動時間不少于1小時；學校每學年舉辦1次校田徑運動會和其他各類體育競賽活動，內(nèi)容豐富，學生參與面廣；每年參加棲霞市男女籃球賽、田徑賽、乒乓球賽，體育競賽成績比較突出。

12、學籍管理與檔案管理

我校認真執(zhí)行省初中生學籍管理辦法，學籍管理規(guī)范，檔案齊全，實行電子化管理。我校設(shè)立了專門綜合檔案室，有熟悉檔案業(yè)務(wù)的專職管理人員1人。兼職管理人員穩(wěn)定，受過專業(yè)檔案培訓。學校有規(guī)范的制檔、歸檔及調(diào)用檔案制度，檔案管理制度健全。各類檔案能按學期教學德育、各類活動專輯、教師個人發(fā)展檔案等形式進行及時收集、整理、分類、歸檔；檔案的裝訂、登記手續(xù)規(guī)范、科學。檔案室配套設(shè)施齊全，檔案管理與使用良好。

棲霞市官道中學

教導處

二0一二年十二月

第二篇：小學辦學水平評估自查自評報告

小學辦學水平評估自查自評報告

一、學校概況：

齊陵二中是一所九年一貫制寄宿制管理學校，學校創(chuàng)辦于1987年7月，1997年11月學校遷至現(xiàn)在所在地，學校占地32400平方米，2004年，為優(yōu)化教育資源，呂家小學、望寺小學撤并到齊陵二中?，F(xiàn)在校學生1496人，教學班35個，教職工101人，其中，中學部學生793人，專任教師57人，小學部學生703人，專任教師38人。教師學歷達標率100%。學校教學樓，綜合實驗樓、宿舍樓、學生食堂設(shè)施齊全，學校注重完善各項教學設(shè)施，率先啟動教育現(xiàn)代化工程，先后配置了校園信息網(wǎng)，閉路電視系統(tǒng)，校園廣播網(wǎng)系統(tǒng)、演播室及舞蹈、音樂、美術(shù)、語音、電腦、圖書閱覽、理化生實驗、多媒體等專用教室，成為我市第一批教育初步現(xiàn)代化學校。

近年來，學校在“突出德育首位，完善教學設(shè)施，優(yōu)化人文環(huán)境，培養(yǎng)青年教師，開展教育科研，提高學生素質(zhì)”上作了一些努力，一支師德較好，業(yè)務(wù)較強的教師隊伍已經(jīng)形成。學校先后獲得第十屆教育教學百佳論文優(yōu)秀組織獎，“臨淄區(qū)教學質(zhì)量先進單位”，“臨淄區(qū)素質(zhì)教育先進單位”，“山東省檔案建設(shè)二級示范單位”，“藝術(shù)教育先進單位”“淄博市優(yōu)秀家長學校”，“淄博市交通安全示范校”“淄博市綠色文明家園”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。

二、指標達標自評情況：

A1辦學條件200分，（自評得分 131.5分）

B1學校規(guī)劃35分，自評得分30分

校園選址、布局：齊陵街道第二中學位于齊陵街道中部，太平莊、小交流、薛家店、宋家莊、劉家莊、胡家莊、傅辛莊、望寺莊、朱家莊、老劉家莊、西龍池、東龍池、劉家營、高家孝陵、石廟孝陵、后丁官莊、前丁官莊、毛家莊、北苑莊、后李官莊、前李官莊等二十余個自然村的學生來本校就讀，地勢平坦開闊，交通便利，確保了就近入學，選址適當，布局合理，有可持續(xù)發(fā)展的空間。學校周邊沒有集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、氣源調(diào)壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所。學校規(guī)模適宜學校現(xiàn)有教學班35個。小學18班，學生703 人，平均每班39人，中學17班，793 人，平均每班 47人。學校有獨立的校園，學校占地32400平方米，生均占地46平方，不低于《標準》規(guī)定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；綠化面積6980平方米，生均綠地面積8.8平方米，不低于4㎡。（呂家占地5103平方，綠化面積629平方米）

B2校舍60分，自評得分5分

校舍生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）：校舍總建筑面積7839平方米（呂家773.05平方米），生均9.89平方米，生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）3.86平方米，未達到《標準》規(guī)定。教學及輔助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服務(wù)用房2665平方米。校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量部分基本符合《中小學建筑設(shè)計規(guī)范》要求，所有校舍維修維護及時。普通教室、專用教室及輔助用房設(shè)置，公共教學用房、辦公用房及生活用房、數(shù)量、面積，部分達到《標準》要求，室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，基本符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖、飲水設(shè)施齊全；寄宿生宿舍(含浴室)、食堂設(shè)計合理，生均使用面積分別2.18㎡、0.31㎡；宿舍、食堂設(shè)施完備。

B3運動場地及設(shè)施25分，自評分22分

學校體育用地14607平方，田徑場環(huán)形跑道250米，直跑道110米，足球場1個，籃（排）球場3個，排球場1個，室外乒乓球臺34副，運動場地數(shù)量、面積達到《標準》要求；田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規(guī)范、平整、無雜物積水并定期養(yǎng)護。

室外體育設(shè)施數(shù)量、規(guī)格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

B4教學設(shè)施設(shè)備65分得自評得分53.5分

根據(jù)課程標準及學校規(guī)模，在今年淄博市農(nóng)村中小學儀器更新工程中，對我校教學儀器、器材進行了全面的配備和補充，達到一類標準要求，易耗器材學校以學期單位進行補充。該項得分20分。藝術(shù)、體育器材基本上能滿足日常教學的需求，但部分教學設(shè)備缺乏，不能滿足特長生培養(yǎng)需求，衛(wèi)生器材缺口較大，沒有心理咨詢所所需器材。

在今年淄博市農(nóng)村中小學儀器更新工程中，對我校實驗室設(shè)施、設(shè)備進行發(fā)更新，但各準備室中缺乏準備實驗臺、維修工作臺和管理用計算機，化學儀器室無通風柜、無抽排風系統(tǒng)。我校小學18個班、初中17個班共建有一個計算機網(wǎng)絡(luò)教室，計算機教室微機配備能夠滿足最大班額的班級使用；中學和小學學科專任教師都達到人手一臺計算機；現(xiàn)在我校共有20套附圖片高教室多媒體終端。專用教室多媒體教學設(shè)備、電教器材、電教軟件、管理用計算機等信息化配備達到《標準》要求。我校具有較強的校園網(wǎng)絡(luò)管理維護能力，學校內(nèi)學生用機及多媒體教室終端全部安裝了綠色上網(wǎng)軟件—綠壩，能夠有效隔離不良信息，記錄學生的上網(wǎng)行為。學校所有電腦，包括學生用機、教師用機、管理用機和服務(wù)器全部安裝殺毒軟件，能夠有效的防范病毒。利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，通過FTP進行文件傳輸、通過學校網(wǎng)平臺進行校務(wù)管理；學籍管理使用的山東省學生信息管理系統(tǒng)，教學質(zhì)量監(jiān)控使用鎮(zhèn)教委的學校成績管理系統(tǒng)、財務(wù)與資產(chǎn)管理使用山東省校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理也實現(xiàn)了微機管理，有效地促進了學校管理的信息化。學校圖書室藏書量25000冊，生均35冊，教參資料、工具書和報刊超過省標準要求，今年年圖書更新數(shù)量超過藏書標準的1%，視聽資料今年積累超過了要求的5%。

B5教育經(jīng)費18分，自評得分18分

教育經(jīng)費按照上級規(guī)定的標準預(yù)算安排，來源穩(wěn)定，能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經(jīng)費逐年增長，經(jīng)費撥付及時、足額到位，無平調(diào)、截留現(xiàn)象，為確保校舍安全，定期檢查上報，對存有隱患的校舍及時封?；蛘呔S修并上報，經(jīng)費第一保證；教師培訓、電教費、信息技術(shù)教育費等專項資金?？顚Ｓ?，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校協(xié)調(diào)統(tǒng)一。貧困生資助工作有規(guī)劃，有管理制度、實施辦法，有管理機構(gòu)和人員，建立貧困生檔案，按規(guī)定標準、時間、程序發(fā)放助學金及其他資助資金；明細核算、?？顚Ｓ茫瑳]有截留、擠占、挪用情況。

A2隊伍建設(shè)150分，自評得分139分

B6班子建設(shè)30分，自評得分25分

校領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，校長有資格證書和提高證書。本項得20分。校干隊伍有發(fā)展規(guī)劃，校干有培訓，但未發(fā)證書，有領(lǐng)導班子專題研究教育教學工作制度，領(lǐng)導班子論文發(fā)表少，本項滿分10分，得分為5分。

B7教師隊伍建設(shè)120分，自評得分114分

教師配備滿足課程開設(shè)的需要，專任教師均有相應(yīng)學段的《教師資格證書》，學歷達到要求，繼續(xù)教育制度健全，有證書，合格率100%，教師有自我發(fā)展的目標、計劃和措施，建立了教師業(yè)務(wù)檔案；學校沒有一定數(shù)量的省市、區(qū)縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師。、教師有自我發(fā)展的目標、計劃和措施，建立了教師業(yè)務(wù)檔案；學校沒有一定數(shù)量的省市、區(qū)縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師，學校有教師隊伍專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費達到要求，有教師讀書的規(guī)定和措施，有校本培訓制度，基本形成優(yōu)秀的教師群體和學習型學校。本項得分為20分。教師逐步達到教育部《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》要求，取得相應(yīng)合格證書；教師積極參加信息技術(shù)應(yīng)用培訓，45歲以上教師應(yīng)取得淄博市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用初級證書，35-45歲教師應(yīng)取得淄博市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用中級證書，35歲以下教師應(yīng)取得淄博市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用高級證書，網(wǎng)絡(luò)管理教師持證上崗。教師全部取得了相關(guān)的信息技術(shù)證書，網(wǎng)絡(luò)管理教師持證上崗，班主任通過培訓，獲得證書的有16個，學校有17個初中教學班，還有1人未持證上崗；學校具有班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃、評價機制和績效評價制度；經(jīng)常組織班主任學習培訓和經(jīng)驗交流，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，有一定數(shù)量的班主任獲得各級表彰獎勵。

A3學校管理240分，自評得分230分

B8辦學理念與發(fā)展規(guī)劃30分，自評得分27分

能貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質(zhì)教育，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件；形成書香校園建設(shè)、理想課堂構(gòu)建、多元化評價等辦學特色。能做到把辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，落實辦學理念、培養(yǎng)目標的具體措施及實際行動，設(shè)計并實施組織管理、文化建設(shè)、課程建設(shè)及校園建設(shè)等活動，并取得顯著成績。根據(jù)學校實際和社會發(fā)展的需要，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，重點突出、措施得力；近期規(guī)劃實施情況良好。

B9管理機制30分，自評得分30分

實行校長負責制，按照《淄博市中小學黨組織工作條例》、《淄博市中小學校長工作條例》、《淄博市中小學教職工代表大會工作條例》的要求，研究決策學校重大問題，落實集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度；有健全的組織管理機構(gòu)，實行崗位責任制；實行教職員工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度，管理科學、高效，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；有涵蓋學校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章，并有效實施；各種管理檔案健全完善。學校校務(wù)公開，黨組織監(jiān)督、保證作用和教代會職能得到充分發(fā)揮；學生、家長、社區(qū)能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。

B10辦學行為80分，自評得分80分

學校貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范.》，落實淄教發(fā)[2008]1號《關(guān)于2008年規(guī)范學校辦學行為的意見》的要求，出臺了《齊陵二中減負要求》，接受領(lǐng)導、學生、家長、社會的監(jiān)督，沒有錯誤的辦學行為和教育行為。沒有舉辦“校中校”,沒有分重點班和非重點班。嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度和國家收費政策，沒有亂收費現(xiàn)象；認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策，建有家庭困難學生資助檔案。

學校選用教材和教輔資料符合省、市教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《淄博市中小學學校管理規(guī)范》中關(guān)于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；沒有組織、沒有參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競賽、考級等活動。學校作息時間向社會公示，接受了社會監(jiān)督。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立紙質(zhì)和電子學籍檔案，學籍變更管理規(guī)范。

B11學校文化建設(shè)30分，自評得分30分

學校制定了學校文化發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展實施方案，目標清晰、措施有力、實施效果好。學校重視“三風”建設(shè)和制度文化建設(shè)，印制了《齊陵二中規(guī)章制度匯編》，形成了“團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新”的校風、“博學、嚴謹、誨人不倦”教風和“刻苦、勤奮、學而不厭”的學風；干群關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系民主、平等、和諧、融洽。校注重校園環(huán)境的綠化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整潔環(huán)境體現(xiàn)著學校環(huán)境育人的教育特色和文化特征，學校?；站哂絮r明的文化特色，各種校園文化設(shè)施與環(huán)境和諧統(tǒng)一，個性鮮明，調(diào)高雅，富有的文化感染力。學校重視課程文化和師生行為文化建設(shè)，開發(fā)了《齊國歷史名人傳》、《心理健康教育讀本》等特色文化課程，充分發(fā)揮《音體美報》小記者站及師生社團的作用，開展了內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動，教職員工形成具有齊陵二中獨特文化特征的個性品格和氣質(zhì)。學校注重推廣普通話和規(guī)范用字，定期組織師生開展“三字一話”比賽。普通話成為了全體老師的教學語言和全體師生的校園語言，全體師生在教育教學和學校宣傳中能夠主動使用規(guī)范字。

B12學校安全工作40分，自評得分35分

學校安全領(lǐng)導機構(gòu)健全，分工明確，落實到位，各種安全制度和機制健全，安全檔案、臺帳完善。學校安全隱患排查、整改、舉報、報告到位；學校周邊環(huán)境良好；校車管理基本規(guī)范，學校定期開展安全宣傳和教育；能定期參加有關(guān)安全人員培訓；特殊崗位、工種持證上崗的，按規(guī)定制定應(yīng)急預(yù)案和開展演練。校舍、場地、器械等方面存在安全隱患能及時解決；學校安全設(shè)施配備基本齊全。

B13其他常規(guī)管理30分，自評得分28分

校舍、資產(chǎn)管理規(guī)范，由《校舍管理軟件》、《校產(chǎn)管理軟件》、《實驗器材管理軟件》分類統(tǒng)一管理；建立健全校產(chǎn)設(shè)施維護管理制度，定期搞好維修維護工作;各種教育設(shè)施、設(shè)備維修及時，維護良好,設(shè)備完好率在95%以上，充分保證師生正常使用，同時為師生充分、安全使用各種設(shè)施設(shè)備提供有效指導。后勤管理制度完善，學生公寓、食堂達到示范性標準，校園環(huán)境優(yōu)美，后勤設(shè)施滿足學生生活學習需求。

A4教育教學360分，自評得分325分

B14德育工作50分，自評得分49分

學校德育工作目標明確，德育機構(gòu)、制度、基地、措施健全，符合實際；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立家長學校，重視與家長的溝通，加強家校聯(lián)系。以家長學校為切入口，關(guān)注學生心靈的成長。在當前的形勢下，學校教育只有得到家長的大力配合才能取得相應(yīng)的成效。家長也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法來指導自己的家庭教育。要確保家長學校活動開展的制度化、經(jīng)?；?，我校采取邀請家庭教育專家為家長上課；觀看家庭教育講座；學習《家庭教育活頁文選》等形式，以更新家長家庭教育的理念。此外，加強家校之間的日常聯(lián)系，如家訪、電話或書信聯(lián)系等方式，并實行了家周開放周，成立了家長委員會，每學期召開一到兩次家長委員會和、一次家長委員會，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育氛圍。充分發(fā)揮家校共同教育的作用。

創(chuàng)新德育途徑，提高學生自我管理能力。我校利用班會、團會、校會、升旗以及重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊意義的紀念日等開展主題教育，如母親節(jié)、父親節(jié)“感恩”賀卡制作等系列活動、國慶節(jié)的愛國主義教育，并實行一月一個主題，加強對學生進行愛國主義教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活動中注重體驗教育，增強了活動的實效性。

開展豐富的德育活動，增強教育實效。我校利用校園文化藝術(shù)節(jié)開展了校園課本劇、詩朗誦、小品、相聲、歌舞等豐富多彩的藝術(shù)活動，豐富了校園文化生活，展示了中學生個人風采；學校利用體育節(jié)開展了春季田徑運動會、冬季長跑比賽和“陽光體育冬季長跑健身”等活動，在增強學生身體健康的基礎(chǔ)上，增進班級的凝聚力和向心力，使學生的思想品德在活動中得到熏陶和錘煉。

德育活動，落實兩綱：我校德育工作深入貫徹“兩個綱要”精神，抓住“樹魂立根”這一核心，努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德。通過各類主題教育，節(jié)慶紀念活動，尋訪、考察等社會實踐活動，讓學生感受偉大堅強的中華民族精神，激發(fā)學生愛國熱情，樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

1、學校抓住重大事件為契機，如08學年的“講文明 樹新風 迎奧運”和 “心系汶川愛心奉獻”09年“我愛您，祖國”等等，我們精心設(shè)計，開展了系列活動。通過這些主題活動，宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)了同學們的民族自豪感，進一步明確自身的責任。

2、學校開展了以“感恩·奉獻”為主題的系列教育活動：如每年一次的“感恩父母，感謝師長 感謝生活”的系列活動“愛心助殘”獻愛心書簽義賣活動；通過這些活動，使我們的學生學會珍愛生命、懂得感恩，更好的理解和詮釋生命的意義。

3、此外，學校還充分利用學雷鋒紀念日，、公民道德宣傳日等節(jié)慶、重大紀念日及新團員入團儀式、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的主題教育，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、學校抓住社會主義榮辱觀教育的契機，開展“八榮八恥之我見”主題教育，通過畫一畫、說一說、寫一寫等形式，提高了學生明辨是非、美丑、善惡觀念的能力，使學生真正從身邊小事做起，共建和諧文明的校園。常規(guī)不懈，自我教育：學校加強對學生日常行為規(guī)范教育目標小，定位低，抓深抓實，以此來培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，1、實行班級“執(zhí)勤周”制度，流動紅旗評比制度，各班通過值日制度，班務(wù)自我管理制度，培養(yǎng)學生自主管理的能力。

3、加強對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。學校組織了一支由班主任、年級組長、每學期做到四個“一”：與班主任共同進行一次家訪；與幫教學生每月一次面談；通過細致的工作來落實對行為偏差生的幫教，以此使他們有不同程度的進步。

4、學校通過開展評選“文明班級”、“三好學生”，“學雷鋒先進個人、集體”等系列活動，樹立學生心目中文明學生的榜樣，形成講規(guī)范，做文明學生的教育氛圍。

6、體現(xiàn)學生德育主體性。每學期利用成長記錄冊進行自我評定一次，以此在學生間的開展自我教育、自我激勵、自我成長的自我教育。專題教育，注重實效。法制教育（1）邀請老師鎮(zhèn)司法所朱敦春律師、楊春保警官來校向?qū)W生進行法律法規(guī)教育；以此提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。（2）加強與社區(qū)民警的聯(lián)系，做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。心理健康教育：學校積極落實《生命教育指要綱要》，抓住申報“積極心理健康”課題的契機，進一步加強對學生心理健康，青春期健康等方面的教育。（1）進一步完善、健全“心靈港灣”咨詢室，更新環(huán)境布置，并安排兼職耿琪老師定期值班，解答前來咨詢的心靈需求的學生的問題。（2）重視心理輔導課，青春期教育課的開設(shè)及研討，耿琪老師有關(guān)“青春期教育”的區(qū)級公開課得到了專家和聽課老師的好評。

學校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，規(guī)劃科學，機制健全，組織成立專門領(lǐng)導小組，教導處主任任組長，理化生學科教師、實驗教師為成員，推薦科普報刊，搜集精選打印科普文章，建立興趣小組，定點輔導，在了解科技前沿，培養(yǎng)科技興趣，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，激發(fā)創(chuàng)新精神上做文章，成果顯著。在初

一、初二級部，還設(shè)校本課程予以落實，配合課外興趣小組的專題活動，效果更突出。成果展示：淄博市第四屆“智力七巧板”科普系列活動競賽中，我校王孟瑜等4人次分獲一、二、三等獎，在山東省組織的“七巧科技”系列競賽活動中我校榮獲優(yōu)秀組織獎，周國峰、賈春瑩兩位同學獲得省一等獎，另有2人獲得二等獎，1人獲得三等獎。在淄博市“第五屆智力七巧板”科普系列競賽活動，我校12名同學獲獎，楊金川、呂杰獲得一等獎，并代表市參加省賽。2009年7月輔導學生參加山東省青少年科普系列活動組委會主辦的“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”科普素質(zhì)大賽，學校榮獲山東省優(yōu)秀組織獎。小發(fā)明《多功能桌凳》、科普劇《神人探日》、七巧板組畫《全民運動，強身健體》、均榮獲山東省“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”科普素質(zhì)大賽最佳項目獎。我校的閆英勛、相國橋、周秋彤、李康、李振濤、高

俊、周彤暉、鐘凱華也獲得相應(yīng)的省級獎勵。

B15課程管理60分，自評得分55分

按照《山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）》安排落實，開全課程，開足課時。依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》的要求結(jié)合課本征訂實際予以落實，按照省義務(wù)教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)好地方課程。本學期一、二年級開設(shè)了《傳統(tǒng)文化》，三、四年級開設(shè)了《安全教育》、《傳統(tǒng)文化》、《信息技術(shù)》等；五年級設(shè)了《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《科學發(fā)展觀》、《信息技術(shù)》等；雖然在師資上，有的還不能夠有專職教師擔任，但與從前相比，確實為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。學校制定了《齊陵二中校本課程實施方案》和《齊陵二中校本課程指南》，由教師結(jié)合自身優(yōu)勢和當?shù)刭Y源，開發(fā)校本課程，予以落實。

B16課程實施80分，自評得分78分

學校教研機構(gòu)健全，教研計劃針對性、可操作性強。以競爭上崗的形式選擇了各科優(yōu)秀教師任教研組長，教研組長享受中層領(lǐng)導待遇，各教研組立足課堂教學，開展集體備課、理論學習、說課作課評課等活動。重視校本研修，本學期，學校圍繞理想課堂建設(shè)組織了四次校級教學論壇，各教研組的優(yōu)秀教師代表做了經(jīng)驗交流，取得了良好的效果。建立基于網(wǎng)絡(luò)的教師校本研究培訓機制和成長機制，組織進行教學觀摩、說課評課、案例分析、問題會診、專題研討、教學論壇等活動。集體備課以對教學重點難點的把握與突破、教學過程的設(shè)計、學生學習分析、課后落實與鞏固的措施為重點，確保集體備課的實效。落實“三維”教學目標，關(guān)注每一個學生的健康成長，制定了理想課堂課堂建設(shè)方案和理想課堂教學評價標準，教學及管理工作改革氣氛濃。各學科已逐步形成較有效的教學方法和教學模式，或推廣先進的教學方法和教學模式已初見成效。

B17課程資源30分，自評得分18分

初步建立起分學科、分課時的教學資源庫。但具體分類和學生學習資源庫還做的很不夠，需進一步完善。充分發(fā)揮了技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)教師備課、授課、評價、研訓等環(huán)節(jié)的信息化。信息技術(shù)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)運行狀況基本得到教師、學生認可。

積極開發(fā)家庭、社區(qū)等校外課程資源。注意發(fā)揮家長委員會、社區(qū)委員會的作用。能有效利用自然與人文環(huán)境等資源，但在尋求科研院校和企事業(yè)單位支持方面還做的不夠。

建立了體育、藝術(shù)、技術(shù)、實驗、圖書、計算機室等設(shè)施設(shè)備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規(guī)范；物理、化學、生物演示實驗開出率達100%，學生分組實驗開出率不低于98%；圖書閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)室、實驗室、體育活動室在課余時間向?qū)W生有序開放。

自評得分：8分

B18教育科研50分，自評得分47分

學校有科研機構(gòu)，體現(xiàn)科研先導的理念；建立了科學可行的校本教研制度；有適應(yīng)教育發(fā)展趨勢和本校實際的教科研規(guī)劃和計劃；有對教研工作所需要的經(jīng)費和時間的保障措施。

教師普遍具有科研意識，結(jié)合教學實際參與各種不同級別的課題研究，有區(qū)縣級以上研究課題18項，其中17項課題已經(jīng)結(jié)題，課題在研究實施過程中有階段性成果報告或終結(jié)性研究報告，并在教育教學中產(chǎn)生良好效果；近一年來有6篇高水平的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表；有三項科研成果分獲省一、二等獎。

學校組織教師積極參加省市舉行的科研活動，并形成匯報制度，今年先后派出骨干教師到華東師范大學學習、出席新教育蒼南年會；學校經(jīng)常組織形式多樣、內(nèi)容充實的科研活動，并獲得實效。B19教育評價40分，自評得分36分

學校一貫重視教學質(zhì)量，通過家長會、家長委員會、家長開放日等多種渠道，及時向社會匯報我校的教育教學工作，同時虛心接受社會各界對學校提出的意見和建議。學校重視學生的全面發(fā)展，對學生實施多元評價，教師對學生學習的評價實施等級制，注重學生平時的課堂活動表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、和單元過關(guān)情況，單元過關(guān)情況只是用來檢測教師本單元的教學，不對學生作任何評價。

B20體衛(wèi)藝工作50分，自評得分45分

學校成立了學校藝體領(lǐng)導小組，制定了管理制度，由孫建濤校長具體負責，加強領(lǐng)導管理。學校體育工作領(lǐng)導小組，對學校體育工作進行領(lǐng)導和監(jiān)督制定了齊陵二中3年藝體發(fā)展規(guī)劃，對課堂與教學、課外藝術(shù)活動、教師隊伍建設(shè)等做出了具體規(guī)劃。我校認真貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》，制定了學生體質(zhì)監(jiān)測制度，每年兩次對學生的體質(zhì)進行測試，并進行公示。認真貫徹國家關(guān)于“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，落實上海市“三課、兩操、兩活動”的規(guī)定，從2007學年開始，每個年級每周安排3節(jié)體育課時，2節(jié)體育活動課時，學校組建了田徑、籃球、足球、乒乓球訓練小組，按時活動，做到活動有計劃、有記錄。每年春天舉行學校運動會，籃球賽；秋天和冬天舉行隊列隊形比賽，和冬季長跑比賽。我校貫徹《學生常見病防治方案》，建立健全了常見病防治制度，對重大疾病的預(yù)防，做到了定時定點對學生進行檢查，避免的相互傳染，學生常見病也得到有效預(yù)防和控制；貫徹《傳染病防治法》及有關(guān)法規(guī)，建立健全防控工作制度和應(yīng)急預(yù)案，做得了按時檢查，按時消毒，按時上報。學生傳染病得到有效預(yù)防和控制，校內(nèi)無傳染病暴發(fā)和流行；我校認真貫徹《食品衛(wèi)生法》及有關(guān)法規(guī)，建立健全食堂衛(wèi)生管理制度，學校食堂餐廳管理規(guī)范，對食堂人員定期進行體檢。學生實行了分餐制度，飯菜質(zhì)量高，無食物中毒事件發(fā)生；學校衛(wèi)生由教導主任負責，學校環(huán)境衛(wèi)生、教學衛(wèi)生、個人衛(wèi)生好，寢室、廁所等地方無衛(wèi)生死角。貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力為藝術(shù)教育的宗旨，加大藝術(shù)教育的普及力度，提高藝術(shù)教育的普及質(zhì)量。我校建立了以鋼琴、舞蹈、聲樂興趣小組，其中鋼琴是我校的特色項目。繪畫和書法興趣小組由魏俊利和劉志梅負責。利用下午課外活動時間，堅持輔導學生，做到了有計劃、有記錄。我校每年六一舉行一次藝術(shù)節(jié)，為學生提供展示自我的機會。我校將國防教育列入學校的工作和教學計劃，定期舉辦活動，將課堂教學與課外活動相結(jié)合，對學生進行國防教育。

B21學生素質(zhì)發(fā)展30分，自評得分27分

學校有計劃地在全體同學中開展德育教育活動，使學生能愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境；自信、自尊、自強、自律、勤奮，對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感；能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，結(jié)合全員育人開展師生幫扶、指導活動；開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生參與特長活動，發(fā)展自己的興趣愛好，畢業(yè)年級學生學業(yè)成績優(yōu)異，社會評價較好。認真落實“健康第一”的指導思想，注重學生健康意識和自主鍛煉能力的培養(yǎng)，認真開展陽光體育大課間活動，經(jīng)常性的開展陽光體育系列活動；認真做好新眼保健操和陽光亮眼操的學習活動，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，學生近視率明顯下降。

A5辦學特色50分，自評得分33分

B22辦學特色50分，自評得分33分

學校特色項目是《崇尚“綠色文化”，打造高品位書香校園》，主旨是以“打造綠色文化，營造書香校園”為總目標，以師生為本，為師生搭建成長發(fā)展的平臺，提供展示綠色自我、享受快樂成長的空間，營造“儒雅、高尚、向上、向善”的校園氛圍。學校的?；辏豪卒h精神。校訓：勵志、勤學、遵紀、健美。校風：團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新。學風：刻苦、勤奮、學而不厭。教風：博學、嚴謹、誨人不倦。學生培養(yǎng)目標：學會生活、學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造。思路明確，規(guī)劃科學，在實施中逐步形成了“儒雅、高尚、向上、向善”的優(yōu)質(zhì)風貌。

第三篇：辦學水平自查自評報告

筆架中心學校辦學水平

自查自評報告

根據(jù)《麻江縣人民政府教育督導室、麻江縣教育局關(guān)于開展辦學水平督導評估工作的通知》（麻教督通［2010］5號）中《辦學水平評估標準與實施細則》，學校對規(guī)范辦學行為工作提出了更高要求，學校組織全體教師認真學習評估標準，及時傳達文件精神，加強領(lǐng)導，層層落實責任制，成立了由校長任組長的迎查工作領(lǐng)導小組，采取有效措施，明確職責分工，把責任落實到人，并實行責任追究制度。我校對照辦學水平評估標準與實施細則進行了自查自糾，僅C26負了1分，其他為滿分。自評分99分。現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、辦學條件

自評情況：學校建設(shè)規(guī)模適宜，有獨立的校園；生均占地面積與綠化面積符合《標準》規(guī)定；普通教室、專用教室及輔助用房達到《標準》要求；運動場地及設(shè)施基本達到《標準》要求；教學設(shè)施設(shè)備基本達到《標準》要求。

二、隊伍建設(shè)

自評情況：我校教師班子結(jié)構(gòu)合理，具有大專及以上學歷的有26人，占總?cè)藬?shù)的95.87%，有8人具有小學高級教師職稱；所有教師具備教師資格證書.三、學校管理

自評情況：辦學理念符合素質(zhì)教育理念，有學校近期與長期發(fā)展規(guī)劃，管理機制和管理制度健全到位，辦學行為無違規(guī)現(xiàn)象，學校文化建設(shè)注重教育性、科學性，安全工作制度健全，校產(chǎn)管理、維護及時到位。

四、教育教學

自評情況：我校按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《貴州省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》開設(shè)課程和教學。我校全面落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，通過自查，無隨意增減課時現(xiàn)象。特別保證音體美和綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的正常開設(shè)。學生體育鍛煉時間得到有效保證，學生每天體育鍛煉不少于1小時。大課間體育活動和課外體育活動時間正常開展。

五、辦學特色

自評情況：學校有特色發(fā)展的明確思路和規(guī)劃，學校在長期的辦學過程中積淀

形成了本校獨有的獨特優(yōu)質(zhì)風貌；在教學管理制度、運行機制、經(jīng)費設(shè)施保障、課程建設(shè)、教學方法、特長培養(yǎng)等方面體現(xiàn)自己的特色；辦學特色對提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展效果顯著。

通過自查自評工作，讓我們?nèi)w教師看到了我們于城小學兩年來在辦學水平上取得的成績，特別是學校長期以來不僅有明確的辦學指導思想，而且辦學條件日益完善。在學校擴建工程即將竣工，硬件設(shè)施得到優(yōu)化的同時，更注重內(nèi)部軟件的建設(shè)，學校將著重教學過程的管理，狠抓教學質(zhì)量，嚴格規(guī)章制度，以科研促進教學，深化課程改革；同時也找出了其中的不足。我們相信，在我們于城小學在全體教職工的辛勤努力下，一定會使我校展現(xiàn)出一個新的面貌，取得新得突破。

目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！

第四篇：辦學水平評估自評報告

辦學水平評估自評報告

古 峴 中 學 2013.8

接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導室關(guān)于開展辦學水平發(fā)展性督導評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第二學年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學校全面工作，提升我校辦學水平的一項重要措施來抓，召開了學校黨支部會議和校委會成員會議、相關(guān)教師會，認真學習傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。

一、加強領(lǐng)導，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領(lǐng)導小組和相應(yīng)的專項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分聽取學生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。

二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。

在自評工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，各專項評估小組的對照《青島市中小學辦學水平發(fā)展性督導評估方案》C級指標及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項進行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學校領(lǐng)導小組進行匯總，形成全校的自評工作報告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標為單位篩選學校的重點發(fā)展目標，填寫學校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。

本階段工作措施及實現(xiàn)的目標：

（一）、學生發(fā)展。

1、身心發(fā)展方面： ①、增強了學生身體素質(zhì)：學校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學生素質(zhì)練習，增強學生體質(zhì)。達標優(yōu)秀率14%以上，各項新發(fā)病率下降1%.（本項我校本階段得分為30分）

②、提高了學生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境，豐富學生的精神生活，進行心理健康教育知識講座和進行升學與擇業(yè)指導；積極創(chuàng)造條件讓學生參加社會活動，加強家校聯(lián)系。達到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為10分）

2、品行表現(xiàn)方面：

①、提高了學生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會，結(jié)合班級學生的具體情況，靈活地、反復地、有針對性地對學生進行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學校、家庭、社會教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進一步提高了中學生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為20分）

②、行為習慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習慣，促進學生健康人格的形成發(fā)展。學生能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守校規(guī)校紀。（本項我校本階段得分為20分）

3、學業(yè)表現(xiàn)方面：

①、提高學生學業(yè)成績：進行學生學習習慣的培養(yǎng)，進 行了基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和扎實的知識基礎(chǔ)。實現(xiàn)了學生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項我校本階段得分為80分）

②、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術(shù)課的學習，開放了計算機教室的準時開放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）

③、加強學生藝術(shù)修養(yǎng)：學校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導，采取個別指導和集體輔導的方式，培養(yǎng)了學生初步審美情趣。（本項我校本階段得分為18分）

4、生活技能與實踐能力方面：

①、培養(yǎng)學生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動實踐課進行實踐，使學生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項我校本階段得分為12分）

②、初步建立了社會實踐基地：積極組織學生參與社會實踐活動，感受社會實踐活動，初步確立了學生參與社會實踐的意識。（本項我校本階段得分為10分）

我校在“學生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。

（二）教育教學工作：

1、德育工作：

①、完善德育機制：成立學校德育工作領(lǐng)導小組，完善學校德育工作制度；制定德育工作計劃開展多項德育活動；完善各項措施，落實育人要求。（本項我校本階段得分為20分）

②、教書育人：結(jié)合學科特點，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把 德育工作滲透到教學工作的方方面面。（本項我校本階段得分為10分）

③、德育活動：重視學生干部隊伍建設(shè)，成立了學生會，利用學生會及各班班團委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為30分）

④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標，加強班風建設(shè)，實現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）

⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊伍，充分利用心理咨詢室，在學科教學中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動，制定心理健康教育制度、計劃，幫助學生適應(yīng)中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學。（本項我校本階段得分為20）

2、教學工作: ①、課程設(shè)置：按上級要求開全開課程，齊開足課時，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時體育鍛煉，保障了學生體質(zhì)加強。（本項我校本階段得分為30分）

②、學校課程：編印學習《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項我校本階段得分為30分）

③、教學常規(guī)：制訂教學常規(guī)檢查要求，完善和落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。（本項我校本階段得分為40分）

④、課堂教學：采取集體備課的方式，結(jié)合學生實際，制訂正確的教學目標，提高學生的學業(yè)成績。（本項我校本階段得分為50分）⑤、學生評價：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價學生的發(fā)展，促進學生的成長，發(fā)揮評價的教育功能，采取日常評價與考試評價相結(jié)合的方式。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，不僅關(guān)注學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生多方面的潛能，幫助學生認識自我。（本項我校本階段得分為20分）

我校在“教育教學”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。

（三）、教師隊伍建設(shè)

1、教師培養(yǎng)

①、師德師風建設(shè)：組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風教育活動，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項我校本階段得分為30分）

②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學歷達標率80%，年齡與職稱基本合理。（本項我校本階段得分為10分）

③、教師培訓：編印培訓教材，進行三筆字、普通話培訓和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）

④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機制。（本項我校本階段得分為39）

⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓，更新教育觀念，增強管理班級的能力。（本項我校本階段得分為20分）

⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項。（本項我校本階段得分為20分）

⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學習，做好理 論和實踐的準備。在課堂教學研究上展開積極探索。初建學科活動框架，營造積極教學氛圍。教師做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）

⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項我校本階段得分為15分）

⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）

我校在“教師隊伍建設(shè)”方面完成階段性目標，自查得分為189分

（四）、領(lǐng)導與管理

1、依法規(guī)范辦學：

①、辦學宗旨和目標：堅決執(zhí)行《山東省辦學規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質(zhì)教育要求的要求規(guī)范辦學，制定了明確的辦學思路和規(guī)劃。（本項我校本階段得分為10分）

②、計劃與實施：各責任部門負責所分工工作，學校發(fā)展規(guī)劃在工作中得以落實，目標達成率高。（本項我校本階段得分為10分）

③、規(guī)范辦學行為：領(lǐng)導認識到位，群眾大力支持，社會認可，堅決依法辦學，辦學行為完全符合《山等省規(guī)范辦學40條》。（本項我校本階段得分為30分）

2、行政管理：

①、管理制度：建立健全教代會配套制度，加強教代會制度化建設(shè)，使教代會成為民主管理載體。（本項我校本階段得分為10分）

②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉(zhuǎn)變教育思想意識觀念，完善了內(nèi)部制度建設(shè)，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為10分）

③、安全管理：構(gòu)建了學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，學校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發(fā)放。（本項我校本階段得分為30分）

④、后勤管理：加強水電辦公用品管理規(guī)范，設(shè)施設(shè)備使用合理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。（本項我校本階段得分為10分）

3、校園文化建設(shè)：和諧校園建設(shè)：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優(yōu)良校風、教風、學風建設(shè)，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系。（本項我校本階段得分為19分）

4、辦學條件與辦學資源開發(fā)：

①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項我校本階段得分為70）

②、經(jīng)費使用：財務(wù)制度健全，民主理財，經(jīng)費使用合理，提高效益。嚴格經(jīng)費審批機制，做到了民主理財。（本項我校本階段得分為6分）

③、在辦學資源開發(fā)方面，我們積極爭取政策和經(jīng)費支持，開發(fā)各類教育資源，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（本項 我校本階段得分為4）

5、與家庭及校外的聯(lián)系：

①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設(shè)完備。（本項我校本階段得分為10分）

②、聯(lián)系社區(qū)：建立社區(qū)聯(lián)系，積極宣傳學校，形成學校與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。（本項我校本階段得分為10分）

③、校際合作：有計劃的安排領(lǐng)導和教師外出學習考察，加強了學校間的交流合作。（本項我校本階段得分為10分）

6、自我評估與改進：

①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為20）

②、改進和發(fā)展：對自我評估和上級督導檢查中提出的問題都做到了改進，效果明顯。（本項我校本階段得分為10分）

在“領(lǐng)導與管理”方面完成階段性目標，自查得分為269

（五）、學校特色創(chuàng)建

1、創(chuàng)辦規(guī)劃：理念和目標教育中，我們開展系列感恩教育活動和課題研究，讓每一個學生都得到發(fā)展，樹立感恩意識。（本項我校本階段得分為10分）

2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項保障制度，并能按照集體措施實施。（本項我校本階段得分為25分）

3、發(fā)展成效：社會效應(yīng)方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會的認可。（本項我校本階段得分為15分）在“學校特色創(chuàng)建”方面完成階段性目標，自查得分為50分。

總之，我校在積極組織實施發(fā)展規(guī)劃，切實落實規(guī)劃的各項措施方面，全校師生團結(jié)努力、奮發(fā)有為，基本上能按照我校發(fā)展規(guī)劃的制定的指標，完成各項工作任務(wù)。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為998分。

第五篇：辦學水平督導評估自查自評報告

陳集中心校辦學水平督導評估

自評報告

二零一零年九月 陳集中心校辦學水平督導評估自評報告

陳集中心校是一所全日制初級中學，創(chuàng)辦于1972年，原名陳集中學，2004年更名為陳集中心校。學校位于臨泉縣陳集鎮(zhèn)。多年來，學校全面貫徹教育方針，全面實施教育教學精細化管理，全面推行成功教育。倡導發(fā)展性評價，以愛心、耐心、恒心教育學生，促進學生個性發(fā)展和潛能發(fā)揮；倡導實現(xiàn)教育的平民化、公平化、民主化；嚴謹治學，創(chuàng)新奉獻，全體教師力爭把每一堂課都上成精品課，把每一個學生都當作自己的孩子，讓每一個孩子都能健康成長。在教育局的正確領(lǐng)導和陳集中心校全體教職工的共同努力下，學校辦學條件有了很大的改善，教育教學成果突出，辦學水平得到不斷提升。我校依據(jù)《臨泉縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校辦學水平督導評估實施方案》（以下簡稱《評估方案》）的標準要求，對2009年辦學水平進行了認真的自評。

學校基本情況

學校占地面積31479平方米，建筑面積12592平米。校園布局合理，教學樓、學生公寓、學生食堂、教工宿舍鱗次櫛比；微機室、多媒體教室、電腦備課室、實驗室、文印室、檔案室、多功能活動室一應(yīng)俱全。學校藏書多達四萬余冊，教學儀器設(shè)備全部按國家一級標準配置。校園、教室、辦公室布置凸現(xiàn)和諧向上的文化氛圍。

學?，F(xiàn)有19個教學班，在校學生1634人。學校有專職教師67人，其中一級教師19人；二級教師37人；學校教師中本科學歷27人，專科學歷40人，學歷合格率100%。專任教師中35歲以下教師 46人。

2009年，我校被授予“阜陽市綠色學?！?，“標準化學?！睂W。全縣中小學田徑運動會獲得團體總分第七名。今年，我校中考一次性合格率，保優(yōu)率，升學率各項指標上升趨勢，學校素質(zhì)教育成果顯著。今年，我校教師有9人次獲縣級優(yōu)質(zhì)課表彰表彰。

我校重視辦學水平綜合評估的自評工作，召開了行政會議、教職工 大會，組織學習了《評估方案》，促使全體教職工樹立了大局意識、全局意識；成立了以中心校校長阮建國為組長、副校長王

林、辦公室主任李明海、本部校長任

魁為副組長、各部門負責人及相關(guān)責任人為成員的自查自評領(lǐng)導小組；制定了迎檢方案，制定了督導評估資料建設(shè)時間表；組織了領(lǐng)導干部、教職工代表、學生代表和家長代表對辦學水平進行了等級評定；根據(jù)各類人員自查自評的情況，組織人員撰寫了《陳集中心校辦學水平督導評估自查自評報告》。

辦學的主要做法和成效

2009年，我校注重全面貫徹教育方針，全面實施教育教學精細化管理，全面推行成功教育，全面推行課程改革，努力推進素質(zhì)教育，強化依法治校，以德育人。我們以學生發(fā)展為本，以實踐創(chuàng)新為動力，以發(fā)揮特色為保障，初步構(gòu)建了“只有差異、沒有差生”的框架，培養(yǎng)了一大批富有進取精神、創(chuàng)新意識、素質(zhì)全面、學有特長的現(xiàn)代初中生。學校不斷加強干部、教職工隊伍的建設(shè)，以師德建設(shè)為切入點，注重教職工敬業(yè)愛崗，律已奉獻的職業(yè)修養(yǎng)，學校高揚“培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生個性，提高學生素質(zhì)”為核心的素質(zhì)教育這面旗幟，積 極籌措資金，改善辦學條件，美化校園環(huán)境，營造和諧的育人氛圍，使辦學水平有了進一步的提高。

一、加強思想道德建設(shè)

培育人文精神，塑造陳集中心校精神始終是我校思想建設(shè)和管理的一個重點。為了落實學校人文精神建設(shè)，主要有以下四點做法：

（一）校長帶頭學習，豐富領(lǐng)導班子思想內(nèi)涵。校長阮建國長期訂閱黨報黨刊和教育理論書刊，認真學習理論，主動鉆研業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)班子成員樹立正確的世界觀、人生觀和權(quán)益觀。

（二）組織教師學習《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的決定》等文件；

（三）組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，開展師德建設(shè)活動，展開師德大討論，進行師德師風評議，簽定師德承諾書。

（四）在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，阮校長為黨員上了專題黨課。

通過不斷的學習和領(lǐng)導的表率作用，我校教職工隊伍思想素質(zhì)明顯提高，全體教師自覺遵守學校務(wù)項規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心學生，做到了“五個不”：不體罰或變相體罰學生；不搞有償家教；不歧視學生；不向家長索要或變相索要財物；不亂發(fā)資料，亂辦班，亂收費。

二、加強德育工作精細化管理

塑造學生高尚品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，始終是我們的一貫追求。學校確立了以德立校，育人為本的德育指導思想，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生樹立鮮明的愛國主義、集體主義思想。為此，學校采取了系列措施，加強德育管理。

（一）提高德育隊伍素質(zhì)

學構(gòu)德育工作以校長任魁為首，任魁校長直接領(lǐng)導、政教處具體組織實施，調(diào)動各部門工作積極性，形成了各施其長，各負其責，互相配合，互相促進，齊抓共管的育人機制。組織全校教職工學習《中學德育大綱》、中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》等文件，學習了新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。今年暑假組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會及研討會，加強了班主任隊伍的培訓學習，堅持班主任周例會制度，切實了解和解決工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。

由于學校增強了德育首位意識，明確了指導思想，改變了工作方法，全方位的育人意識深入人心。劉安成老師、李燦等老師每天堅持“八到堂”，深入學生中了解其思想動態(tài)、紀律狀況。及時發(fā)現(xiàn)問題，及早尋求對策，妥善加以處理，他們所帶班級班風純樸，學風純正，學生行為表現(xiàn)、學習效果越來越突出。

（二）完善班級管理體制

學校不斷完善班級管理量化考核制度，對有突出貢獻的班主任，在職稱評定、工資晉級和績效工資上實行政策傾斜。學校重視主題班會活動，將其作為對學生進行思想教育和師生合作交流的平臺。政教處對各班班會活動主題、活動方案、活動過程和活動評價事前都進行認真的研究；確保每一次主題班會都開展得有聲有色，使學生在活動中接受教育。此外，學校還充分發(fā)揮學生會的作用，強加學生管理，班級建設(shè)，加強學生良好行為習慣的自覺養(yǎng)成。

（三）抓好家長學校工作

學校成立了家長學校和家長委員會，購置了專門教材，聘請了一批熟悉教育學、心理學知識，了解家庭教育理論與實踐的領(lǐng)導和老師為家長學校授課，為家長們講授有關(guān)家庭教育的理念和方法，指導家長們?nèi)绾瘟私夂⒆?、尊重孩子、教育孩子。家長學校的成立密切了學校同家長、社會的聯(lián)系，架起了家校溝通的橋梁。今年，家長學校已主辦了3期培訓班，得到了家長和社會的致好評。八（1）班學生張浩的家長感慨：家長學校老師的講課解決了我多年來的困惑，現(xiàn)在我學會了主動跟孩子溝通了，孩子的學習勁頭足了，成績也在逐漸提高。希望家長學校越辦越好。

（四）抓法制教育及安全教育

學校今年舉辦一次“交通安全知識”展覽，請陳集派出所所長陳建斌為我校師生做交通安全知識講座，每學期就安全教育工作印發(fā)《告家長書》一至二次，辦黑板報20余版次。請陳集派出所民警做專題講座一次，教會師生正確使用電器、火場逃生等知識。請法制副校長陳建斌作一次法制教育報告。通過這些講座和報告，增強了學生的安全意識和法律意識。我校將此項工作與防流控輟、后進生轉(zhuǎn)化工作聯(lián)系起來，目前，學生在校犯罪率為零，輟學率為零，取得了良好的教育成果。

三、實施教育教學精細化管理

繼續(xù)實行教學工作月查制度，把常規(guī)檢查與突擊檢查結(jié)合起來。本學期，共檢查評出優(yōu)秀教案28本，檢查有記錄、有分析、有評價。

在備課、上課、練習、考試、評講及輔導各個常規(guī)環(huán)節(jié)，找準突破口。備課要求教師鉆研課標教材、吃透學情、寫出詳細教案，教師互相評價，互相研討，統(tǒng)一設(shè)計教法。規(guī)定教師上課鈴響前，必須等在教室前門“候課”，不允許帶手機進課堂。

講課要求教師語言清晰，富有感染力和親和力，要給學生一種美的藝術(shù)享受。練習必須全批全改，堅持先改后評、先評后補的原則。重視個別輔導，培優(yōu)補差要制定專門的輔導課教案，并將培優(yōu)補差目標和內(nèi)容告知學生及其家長，以增強輔導的針對性和實效性。堅持各科隨堂章節(jié)單元檢測，保證學習內(nèi)容“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”。

重視搞好教學新秀和教學能手的評選，積極倡導采用電教手段，以提高課堂教學效益，35歲以下青年教師每學期至少制作多媒體課件一件，上好一節(jié)公開課以此促進青年教師盡快掌握駕馭課堂教學的藝術(shù)。

落實好聽評課制度、青年教師匯報課、研究課制度、校內(nèi)公開課制度，進一步加強骨干教師隊伍建設(shè),嘗試推行首席教師評選制，發(fā)揮其輻射帶頭作用。在實行推門聽課班班行的基礎(chǔ)上，每個年級試點一個“開放班”，允許教師、家長隨時推門聽課，了解教學過程。

狠抓教師上課考勤。對教師考勤、有無體罰、有無接手機、有無拖課現(xiàn)象以及學生對老師的評價及建議進行了解掌握，及時予以解決。此外，還加強教師作業(yè)批改與課后反思。通過以上舉措，整體規(guī)范教學管理。經(jīng)過努力，我校逐步形成了“博學、深思、篤行、拓新”的教風和“德能并進、品學兼修”的學風，教學常規(guī)管理逐步走向制度化，開始步入良性軌道。

四、加強師資培訓與新課改的力度

學校以課程改革為契機，以師資培訓為載體，著力轉(zhuǎn)變教師觀念，不斷增強教師適應(yīng)新課程、新課堂的能力。堅持通識培訓與學科培訓相結(jié)合，集中培訓與校本培部相結(jié)合的思路，按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，開展了扎實有將效的培訓工作。

五、加強后勤工作精細化管理

學校本著一切為了師生著想，一切為教學服務(wù)的宗旨，進一步加強后勤服務(wù)工作。

（1）加強財務(wù)管理。學校嚴肅財務(wù)紀律，嚴格招待制度，嚴格購物審批制度，大額開支須經(jīng)校長辦公會同意，巨額開支經(jīng)行政會，教代會通過，報教育局同意才予以執(zhí)行。

（2）消除安全隱患。校內(nèi)二層樓職工樓宿舍，由于電線 使用時間長，部分線路老化，且安裝不夠規(guī)范，安全隱患大。暑假，學校投入近萬元，更新了職工宿舍主體線路。

（3）大力改善辦學條件。在教育局的支持下，學校暑期對前教學樓進行了全面維修。

六、加強體衛(wèi)藝特色建設(shè)

體衛(wèi)藝工作一直是陳集中心校的辦學特色，也是素質(zhì)教育的要 求，我校許多在文學、音樂、體育、書畫等方面有一定的潛質(zhì)，發(fā)掘并培養(yǎng)他們的特長。是教師、家長的共同職責，學校在抓好體衛(wèi)藝特色教育方面，傾注了大量精力。

首先，加強領(lǐng)導體制建設(shè)，狠抓組織落實。學校成立了校長阮建國、分管校長任魁、音體美教師組成的體衛(wèi)藝領(lǐng)導小組，為體衛(wèi)藝工作的開展提供了有力的保障。其次，健全體衛(wèi)藝工作制度，在開齊開足規(guī)定的體衛(wèi)藝課程的同時，致力于第二課堂的開辟工作。一直以來，我校成立音樂、美術(shù)、書法、體育興趣小組，堅持校內(nèi)每天一小時體育鍛煉制度。學校每學舉辦一次運動會、廣播體操比賽、藝術(shù)節(jié)、書畫展覽等，學校組建了田徑運動隊、合唱隊。

七、不斷加強制度建設(shè)

學校領(lǐng)導重視學校內(nèi)部制度的建設(shè)工作，我校根據(jù)上級的政策及有關(guān)文件，結(jié)合我校工作實際，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，制定和完善了適合我校校情的一系列管理制度。這些制度的制訂，經(jīng)過了全校教職工的廣泛討論，吸納了教師們正確的意見和建議，經(jīng)過了全校教職工代表的表決，趨于完善，有很強的實用性和可操作性。內(nèi)容充實，函蓋面廣。這些制度的同臺保證了學校日常工作有章可循，保證了學校管理工作的公正、公平、公開，保障了教育教學工作穩(wěn)定有序進行。

八、加強學校民主管理建設(shè)

在縣教育局的領(lǐng)導下，我校成功實行了“校長全面負責，黨組織監(jiān)督保證，教代會民主管理”為核心的校長負責制，轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導班子的工作作風，加強了領(lǐng)導同群眾聯(lián)系，通過對學校發(fā)展規(guī)劃、重大決 策、評優(yōu)評先、財務(wù)管理、基建項目、人事變動、考核、職稱評定、干部評議等，等方面的校務(wù)公開，加強了學校管理，加強了民主監(jiān)督。我校校務(wù)公開形式多種多樣，有校務(wù)公開欄，教代會、教師會、學生大會、家長學校、意見箱等。

學校領(lǐng)導十分關(guān)心教職工生活，積極為職工辦實事。如將校園網(wǎng)伸到校內(nèi)每個教師家中；每年組織女教工進行婦科檢查。教職工家遇到有喜事，學校領(lǐng)導上門祝賀；遇到不幸，上門慰問；遇有難事，設(shè)法解決。此外，學校還組織教職工籃球賽、象棋賽、拔河比賽等，豐富了教職工業(yè)余生活。

學校特別關(guān)心離退休教師的生活，關(guān)心他們的身體健康，遇有老教師生病，領(lǐng)導登門看望。今年重陽節(jié)，組織一次離退休教師集體活動，讓他們感受到了組織的關(guān)懷和溫暖。

第四部分：存在的主要問題和今后努力的方向

一、存在的主要問題

（1）教師現(xiàn)代教育意識有待提高和加強。（2）學校經(jīng)費創(chuàng)收路子窄。

（3）青年教師教育教學水平有待提高。

二、對策與措施

（1）組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，進一步更新教育觀念，掌握和運用新課標下的“自主、合作、探究”教學模式，改進教學方法，提高課堂教學效益。

（2）積極想辦法多渠道籌措資金，主動爭取上級領(lǐng)導和有關(guān)部 門大力支持，進一步改善辦學條件，使辦學條件適應(yīng)學校發(fā)展的需求。

（3）加強師資隊伍建設(shè)，武裝和培養(yǎng)一批骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭羊作用。進一步加大青年教師的培訓力度，加強校本研究，使青年教師盡快適應(yīng)新課程教學，大面積提高師資隊伍質(zhì)量。