第一篇：倉頭中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范教師行為總結(jié)

倉頭中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范教師行為

專項(xiàng)教育活動工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)魯山縣教體局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展《強(qiáng)化學(xué)校管理 規(guī)范教師行為實(shí)施方案》的通知，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范教師行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我們在開展的專題教育活動中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、查擺問題、整改等一系列的專項(xiàng)活動，取得了顯著的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)階段

一、制訂方案

10月19日魯山縣教體局“強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范教師行為”專題教育活動動員大會結(jié)束后，我校根據(jù)縣教體局的工作部署，立即召開全校教職工會議，討論制訂了倉頭中學(xué)關(guān)于“強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范教師行為”專題教育活動的實(shí)施方案，同時又相應(yīng)出臺了“雙學(xué)雙比雙爭”活動意見，為活動的開展提出了明確的要求，指明了這一活動及階段的主要任務(wù)，使這一活動在緊張有序地工作中進(jìn)行。

二、召開動員大會，進(jìn)行思想發(fā)動。

為使這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展，落實(shí)會議精神，確保學(xué)校教育活動入腦、入心，我校又于23日召開了全體教師動員大會，進(jìn)行了思想大發(fā)動。通過這次大會，統(tǒng)一了思想，提高了對此次活動的認(rèn)識，為開展專題教育活動奠定了思想基礎(chǔ)。

三、采取多種形式，抓好學(xué)習(xí)及討論。

在學(xué)習(xí)教育活動中，我們采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，主要學(xué)習(xí)了河南省政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《魯山縣中小學(xué)教師十條禁令》、《魯山縣中小學(xué)教師六做到》、《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課的暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其他有關(guān)教育的法律、法規(guī)等。

四、開展了專題討論，明確了具體要求。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家一起緊緊圍繞：如何加強(qiáng)學(xué)校管理；如何規(guī)范師生行為；如何抓好教育教學(xué)工作；學(xué)生的德育和法制教育如何開展；如何開展好班主任工作；課堂教學(xué)如何滲透德育工作等問題進(jìn)行專題討論。各學(xué)校對存在的突出問題以及如何采取措施等問題都有了深入的理性思考，為第二階段的查擺工作奠定了基礎(chǔ)。

自查階段

一、堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)情況。

1、師德建設(shè)常抓不懈

領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，每學(xué)期先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域。

3、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

4.重視班級管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校經(jīng)常開展探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)、檢查。每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，對實(shí)績突出的班主任，在考核評優(yōu)上予以優(yōu)先考慮，以激勵先進(jìn)。

二、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況

各學(xué)校基本建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是在安全方面做到了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，著力構(gòu)建“平安學(xué)校”。

由主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好對校園重點(diǎn)部位的設(shè)施建設(shè)和定期檢查工作。加強(qiáng)對校外人員的管理，嚴(yán)防發(fā)生侵害學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的案件，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。進(jìn)一步健全《食品衛(wèi)生安全管理制度》，加強(qiáng)自身管理。食品衛(wèi)生檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校食品衛(wèi)生工作進(jìn)行定期，不定期檢查，并積極整改。學(xué)校積極配合、主動協(xié)助衛(wèi)生行政部門對學(xué)校食品衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，對存在的問題，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下及時予以糾正，對問題責(zé)任人進(jìn)行批評教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生食堂承包者的管理，同時對食品衛(wèi)生管理人員的失職行為視情節(jié)輕重予以相應(yīng)處分，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

進(jìn)一步健全住宿生管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，實(shí)行住宿點(diǎn)名制度，請假制度，不得無故缺??；宿舍內(nèi)嚴(yán)禁留宿他人，除照明外，嚴(yán)禁使用其它電器，嚴(yán)禁使用明火，嚴(yán)禁打牌、喝酒等妨礙他人的活動。做好宿舍衛(wèi)生健康工作和防火防盜工作。

為使安全教育落到實(shí)處,建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制,定期開展安全檢查、加強(qiáng)日常安全教育,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的成長環(huán)境。安全工作落實(shí)天天督查﹑周周宣講﹑每月小結(jié)。

三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

1、規(guī)范教師行為。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。我校教師沒有從事有償家教、有償補(bǔ)課。

2、規(guī)范教學(xué)行為。一是圍繞“一個中心”：以“引領(lǐng)學(xué)校常規(guī)的教研，幫助和指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益和提高教師教育教學(xué)水平”為教研工作為中心。二是營造“兩個氛圍”：營造適應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為的 4 研訓(xùn)氛圍；營造適應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為的課程實(shí)施氛圍。三是抓住“三個環(huán)節(jié)”：強(qiáng)化師資培訓(xùn)；構(gòu)建和諧高效的學(xué)科課堂教學(xué)模式；完善學(xué)科教學(xué)效果評價。四是強(qiáng)化四個意識：科學(xué)意識，服務(wù)意識，創(chuàng)新意識，人文意識。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校按照國家課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，沒有隨意增減課時；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的檢測要求，沒有隨意增加檢測次數(shù)。

4、學(xué)生每日在校按時參加教育教學(xué)活動，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。

5、讓學(xué)生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學(xué)生進(jìn)行體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。

6、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

教師能根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，教師能分層并有針對性的布置作業(yè)，沒有用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。

7、不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、學(xué)生排名次。學(xué)生檢測成績沒以任何形式張榜公布。

9、教師對學(xué)生能堅(jiān)持正面教育，基本上做到了無諷刺挖苦強(qiáng)行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。

四、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度情況

規(guī)范收費(fèi)管理。按照國家規(guī)定開展教育教學(xué)活動的合理經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中支出，沒有自行以各種形式向?qū)W生和家長收費(fèi)。

規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行物價局和財(cái)政部門制定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，貫徹落實(shí)辦公經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制，實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。合理開支，沒有設(shè)立小金庫和賬外賬。沒有大吃大喝現(xiàn)象。

五、存在的問題

1、學(xué)校管理應(yīng)在教育教學(xué)過程的動態(tài)、跟蹤管理方面再下功夫

2、各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善落實(shí)

3、教改教研氣氛有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教法有待進(jìn)一步提高

六、原因分析

1、在學(xué)校管理工作中出現(xiàn)管理不嚴(yán)制度不完善，工作中虎頭蛇尾。

2、重結(jié)果、忽視過程性管理。

3、教學(xué)質(zhì)量低下主要是教研氣氛不濃、教法落后。

整改階段

一、在班子建設(shè)方面

1、整改落實(shí)任務(wù)

針對在查擺階段查出的問題，在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上從以下方面做起。

①、對照個人查擺出的問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，并主動向校督查組報告。每個人撰寫出整改方案。

②、學(xué)校對個人整改報告進(jìn)行了驗(yàn)收，對整改效果進(jìn)行評估。對于效果不好或整改不到位的督促其繼續(xù)整改。全鄉(xiāng)在１１月２５號前整改完畢。

③、檢查學(xué)校制度，不完善的進(jìn)行完善，并上墻。

④、在日常教育教學(xué)工作中堅(jiān)持制度辦事，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校工作。

⑤、組織崗位練兵與師德評優(yōu)活動，評選標(biāo)兵，以點(diǎn)代面，推動學(xué)校工作再上新臺階。

⑥、加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)全面發(fā)展。針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)教育發(fā)展。

2、整改落實(shí)目標(biāo)及時限

圍繞學(xué)校的中心工作，針對學(xué)校存在的問題，進(jìn)一步抓好整改工作，促使學(xué)校執(zhí)教為民、科學(xué)執(zhí)教、依法執(zhí)教的意識和水平明顯提高，教育行風(fēng)和師德師風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，努力創(chuàng)建“人民群眾滿意的學(xué)?！?。達(dá)到在本學(xué)年末教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

3、整改落實(shí)措施

針對在查改中發(fā)現(xiàn)的突出問題，決定有針對性地抓好四個方面的整改工作。

①、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的動態(tài)管理，以管理促發(fā)展，提高其管理水平。

②、進(jìn)一步規(guī)范師生行為，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣。努力營造健康文明的育人環(huán)境。③、加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的均衡發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

④、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)整改違規(guī)補(bǔ)課、變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生等問題。

⑤、加強(qiáng)檢查、督促，提高整改質(zhì)量。層層建立學(xué)校民主評議小組，定期對整改的項(xiàng)目進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：對整改的認(rèn)識和態(tài)度，整改的進(jìn)度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發(fā)現(xiàn)整改不力的，將通報批評，并進(jìn)行處罰。對行動快，措施得力，成效顯著的，將進(jìn)行表彰和獎勵。

二、規(guī)范辦學(xué)行為方面

①加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理

主要任務(wù)是：加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點(diǎn)整改違規(guī)補(bǔ)課、變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生等問題。

在師風(fēng)師德建設(shè)上，將根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《魯山縣中小學(xué)教師十條禁令》的規(guī)定，從嚴(yán)要求自己，做到不準(zhǔn)諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)對學(xué)生施以過重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)在校內(nèi)或?qū)θ谓贪嗉墝W(xué)生進(jìn)行有償家教。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長謀取私利。不準(zhǔn)無準(zhǔn)備無教案上課。不準(zhǔn)上課遲到、曠課和隨意調(diào)課。不準(zhǔn)上課時使用手機(jī)。不準(zhǔn)穿戴不檢和使用不文明語言。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博。

②為使管理走向規(guī)范化，使整改工作落到實(shí)處，有的放矢，有章可循，學(xué)校要制訂“教師工作目標(biāo)責(zé)任書”，使廣大教師進(jìn)一步明確為人師表的要求，更好地樹立教師育人的意識，使管理更規(guī)范。

③聘請行風(fēng)評議員，確保學(xué)校整改取得成效，決定每期聘請學(xué)生家長為行風(fēng)評議員，請他們關(guān)注老師的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)情況和學(xué)校方方面面的情況，定期召開學(xué)生家長座談會。并及時將意見反饋給學(xué)校，協(xié)助學(xué)校抓好班級管理和教師管理。

④堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念。⑤嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，不組織集體補(bǔ)課或有償辦班。

三、在依法治校方面

標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

1、在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)廣大教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機(jī)制，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

四、政務(wù)財(cái)務(wù)公開方面 規(guī)范收費(fèi)，主要整改任務(wù)是：規(guī)范收費(fèi)，制止亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔資料，建立有效的監(jiān)督機(jī)制。

①嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，不自立項(xiàng)目，自定標(biāo)準(zhǔn)及搭車收費(fèi)；

②每次收費(fèi)有公示，做到陽光收費(fèi)；

③每次收費(fèi)發(fā)放家長書，及時與社會、家長溝通，爭取家長的理解和支持；

五、推進(jìn)素質(zhì)教育方面

在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高了教師的整體素質(zhì)。明顯的轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。以先進(jìn)的理念作指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。通過對新教材的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，做到深刻理解教材，正確分析教材和科學(xué)處理教材，使之轉(zhuǎn)化為適宜的教學(xué)內(nèi)容。

2、面對學(xué)生，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，活動課程多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，教給學(xué)生一些創(chuàng)新方法，教育學(xué)生多讀書，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教師行為，整改是關(guān)鍵，我校將按照縣教體局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促創(chuàng)新，以改促改革，以改促發(fā)展，努力把學(xué)校辦成人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

今后,我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)及規(guī)范教師行為教育活動,緊繃“規(guī)范”這根弦，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識，積極進(jìn)取，勤奮工作，為推進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范辦學(xué)行為

扎實(shí)規(guī)范教育行為 深入推進(jìn)素質(zhì)教育

—澧縣六中2009年“教育行為規(guī)范年”主題教育專題總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省教育廳、市區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神, 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中共澧縣教育局委員會關(guān)于開展“教育行為規(guī)范年”主題教育的意見》，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，小結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，認(rèn)清形勢

加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要任務(wù)，也是解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)問題，全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的的必然要求。對于市縣教育局下發(fā)的有關(guān)規(guī)范辦學(xué)的文件和要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子抱定“完全擁護(hù)，積極響應(yīng)，堅(jiān)決執(zhí)行”的態(tài)度，多方采取積極措施，抓好“教育行為規(guī)范年”主題教育的落實(shí)。不講條件,不打折扣,不找借口,堅(jiān)決貫徹到位，努力辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

4月6日晚，學(xué)校召開行政會，專題研究“教育行為規(guī)范年”主題教育事宜。校長留柳誼同志親自解讀了《中共澧縣教育局委員會關(guān)于開展“教育行為規(guī)范年”主題教育的意見》的具體內(nèi)容，隨即成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由柳誼同志任組長，副校長杜建國同志任副組長，具體負(fù)責(zé)主題教育的實(shí)施與落實(shí)。4月12日，學(xué)校召開周例會，杜校長組織全校教工學(xué)習(xí)《中共澧縣教育局委員會關(guān)于開展“教育行為規(guī)范年”主題教育的意見》，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)問題，并要求全體教工認(rèn)真對照、自我剖析。并開辟了一期室外的宣傳專欄，在全體教師中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)和宣傳氛圍。7月3日，我校放假前召開全體教工會，除了常規(guī)工作的安排，柳校長又一次宣讀了澧教黨字【2009】3號文件《中共澧縣教育局委員會關(guān)于開展“教育行為規(guī)范年”主題教育的意見》，要求全體教師在暑假期間不能私自辦班，不能搞有償家教，也不能在他人組織的預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班上課。還要求各年級任課教師布置好學(xué)生假期期間的書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，全校按照教育局的文件通知度過一個輕松愉快的假期，三個年級都不允許組織集體補(bǔ)課。

二、制定有效措施，規(guī)范教育行為

我們的具體做法是：

（一）規(guī)范教育管理行為

貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，必須徹底改變過去停留在以考試管理為主，按升學(xué)率和分?jǐn)?shù)對學(xué)校、教師排隊(duì)，并以此作為獎懲依據(jù)等層面上的教育管理行為。傅家鎮(zhèn)中心學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，科學(xué)調(diào)度，注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校走自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。在實(shí)踐中，我們深切感受到，規(guī)范教育管理行為，必須處理好以下三個關(guān)系。一是素質(zhì)教育與智育的關(guān)系。要把以前受到過分“偏愛”的智育擺放在正確位置，既不全盤否定，也不放任自流；既要“五育”并舉，也不能顧此失彼；既要育“知”，又要育“智”；既要教書，又要育人。二是素質(zhì)教育與考試的關(guān)系。素質(zhì)教育不是不要考試，而是要改革考試的內(nèi)容和方法，把被異化了功能、引入了歧途的考試?yán)氐秸_軌道上來，真正發(fā)揮好考試的激勵、反饋、導(dǎo)向功能，使考試成為服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。三是學(xué)科課程與地方課程的關(guān)系。既要防止地方課程學(xué)科化傾向，又要防止學(xué)科課程與地方課程對立起來，切實(shí)發(fā)揮地方課程對學(xué)生學(xué)習(xí)和素質(zhì)提高的促進(jìn)作用。

（二）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

義務(wù)教育是為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，學(xué)校辦學(xué)必須認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，必須遵循中小學(xué)生身心成長規(guī)律，不可須臾偏離。傅家鎮(zhèn)中

心學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面嚴(yán)格落實(shí)以下幾點(diǎn)：

1.嚴(yán)格禁止分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》明確規(guī)定：“堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不舉辦‘校中?！?，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”。實(shí)際上并不存在所謂差生，分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班無論對學(xué)生還是對教師都會帶來許多不利影響。多年來，我校各中小學(xué)堅(jiān)持學(xué)生平行分班，教師合理搭配，努力創(chuàng)造寬松和諧、公平合理的育人環(huán)境，大力進(jìn)行教法、學(xué)法改革，優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的積極性，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，個性得到發(fā)展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃?！奥鋵?shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時”，既有科學(xué)依據(jù)，在一定程度上也具有相應(yīng)的法律效力，各校必須嚴(yán)格執(zhí)行。這既是推進(jìn)素質(zhì)教育的前提，也是讓每一位學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識、提高學(xué)習(xí)能力、開闊視野、發(fā)揮個性特長的重要保證。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間和作業(yè)量。在這一點(diǎn)上，我校的做法是：嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》規(guī)定的學(xué)生作息時間和作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立督察組，定期或不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查和抽查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，對違反規(guī)定的學(xué)校實(shí)行“一票否決”制，把嚴(yán)控作息時間和作業(yè)量執(zhí)行情況與學(xué)校整體工作考核、校干任免、教師考核、聘任、評優(yōu)等掛鉤，確保《規(guī)范》落到實(shí)處。

（三）規(guī)范教師教學(xué)行為

素質(zhì)教育要求教師必須改變駕輕就熟的傳統(tǒng)教學(xué)方法，代之以重視學(xué)生學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)過程、重視學(xué)生參與、合作，重視學(xué)生創(chuàng)造才能和個性差異的教學(xué)方法。為此，我校加大教學(xué)改革力度，徹底改變教師教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，堅(jiān)決糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法和習(xí)慣。

1.實(shí)行計(jì)劃引領(lǐng)。學(xué)期初，依據(jù)區(qū)教育局工作計(jì)劃要點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，各科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等，加強(qiáng)對計(jì)劃執(zhí)行情況的督查，發(fā)現(xiàn)偏差，及時糾正。

2.落實(shí)教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)流程管理。對教師的備課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、聽課、學(xué)與思，進(jìn)行周檢查、月匯總和公示制，做到定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，采取跟蹤反饋，期中進(jìn)行全面檢查。力戒形式主義，不僅僅滿足于備課節(jié)數(shù)、作業(yè)批改次數(shù)，而且在質(zhì)量上做足文章。把教學(xué)過程管理納入教師的考核，常規(guī)管理工作講究有效，講究實(shí)用。

3.狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。聘請進(jìn)修學(xué)校各科教研員來校聽課、指導(dǎo)，派教師參加城鄉(xiāng)交流學(xué)校的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、交流活動，廣泛開展了課堂開放日、課堂展示月、示范課、研討課、公開課、說課比賽、優(yōu)質(zhì)教案、課件評選等，努力打造開放課堂、互動課堂、自主課堂、高效課堂。

4.創(chuàng)新教學(xué)評價，探索符合素質(zhì)教育的評價新機(jī)制。改革評價模式，日常檢測實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價，對學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備評價，聽課情況評價，師生、生生合作評價，作業(yè)完成情況評價，學(xué)業(yè)檢測等評價，學(xué)生素質(zhì)綜合評價學(xué)業(yè)成績采用等級制。充分發(fā)揮了評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。

三、認(rèn)真排查問題，及時落實(shí)整改

我校在深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件要求的基礎(chǔ)上，通過教師談話、學(xué)生了解、家長走訪等多種形式認(rèn)真排查存在的問題，對違反《要求》的部門和教師將按有關(guān)管理要求嚴(yán)肅處理，記入教師考核檔案。一經(jīng)查實(shí)，一票否決教師參加競聘晉職評優(yōu)評先等活動資格。目前，尚未發(fā)現(xiàn)在正常工作時間內(nèi)和寒暑假、節(jié)假日自行到校外兼課或?qū)Ρ拘１景鄬W(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)的行為；未發(fā)現(xiàn)向?qū)W生推銷課外讀物、書籍讀物和學(xué)習(xí)用品的情況；但有個別教師存在變相收受學(xué)生家長禮品、謀私利和變相體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、歧視學(xué)生（如動員學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班）的情

況；學(xué)校教師檔案的建立不夠健全，教師不良行為登記落不到實(shí)處。我校也從未向任何集體和個人出租過教學(xué)場地和儀器器材。

以后的工作中，我們擬采取以下八項(xiàng)舉措：一是淡化應(yīng)試教育宣傳，加大素質(zhì)教育的宣傳力度。為讓素質(zhì)教育精神深入人心，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校要設(shè)立違規(guī)舉報電話。學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)生成長檔案袋和綜合素質(zhì)評價工作，防止片面以文化考試成績量化教師和學(xué)生。二是對學(xué)校規(guī)章制度的修訂提出明確要求。要求各個處、室等職能部門對照陽城教育字【2009】25號文件《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定》和國家、省、市最新出臺的推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)規(guī)定梳理學(xué)校的各項(xiàng)制度，修訂完善和建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新的管理制度，構(gòu)建《陽泉六中管理規(guī)范》。三是規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范學(xué)生書面作業(yè)量。嚴(yán)格按照國家課程方案開足開齊課程。規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量，對學(xué)生的作業(yè)總量實(shí)行控制。四是規(guī)范學(xué)生作息時間，按規(guī)定執(zhí)行寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。學(xué)校積極開展陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間。五是規(guī)范招生行為，在區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展招生工作，堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，不舉行或變相舉行選拔性考試，不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超過學(xué)校合理規(guī)模招生，嚴(yán)格控制班額。六是規(guī)范教師的職業(yè)行為。我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；在職教師不得搞有償家教，不得舉辦輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，不得在社會舉辦的文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校（班）兼課。與教師簽訂《陽泉六中規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》。七是規(guī)范校舍、資產(chǎn)和校園環(huán)境管理。學(xué)校按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，未經(jīng)上級部門同意不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和途徑，不隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出租、出借校舍。按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要求，對校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，定期對校舍進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應(yīng)急措施，同時向上級報告，爭取徹底解除險情。八是發(fā)放告家長書。給廣大家長提出三點(diǎn)希望。一是希望廣大家長充分認(rèn)識實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，樹立正確的人才觀，理解和支持學(xué)校的做法，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，全面快樂成長。二是希望廣大家長積極配合學(xué)校，加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，指導(dǎo)他們利用節(jié)假日（含雙休日和寒暑假），開展綜合實(shí)踐活動，自主探究學(xué)校學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題；家長要指導(dǎo)和督促孩子完成學(xué)校布置的書面作業(yè)和自我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，既要防止有違素質(zhì)教育的各種做法，又要防止放任自流、放松監(jiān)管：切實(shí)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，提高綜合素質(zhì)。三是希望廣大家長充分相信孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，不要輕信各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)中心的宣傳和承諾，不要輕易把孩子不負(fù)責(zé)任地推出家門，交給各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)中心，以免影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立思考能力的形成。

另外，我校還嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕各種形式的違規(guī)收費(fèi)。學(xué)校收費(fèi)問題是牽動社會敏感神經(jīng)的社會問題，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，因此，我校把治理學(xué)校亂收費(fèi)工作納入行政議事日程，建立和完善了收費(fèi)規(guī)章制度，所有收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行陽泉市財(cái)政局、物價局、教育局制定的學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和范圍的規(guī)定，堅(jiān)決杜絕搭車收費(fèi)。所有收費(fèi)均按財(cái)政部門的相關(guān)規(guī)定全部納入學(xué)校統(tǒng)一核算管理，全額上繳財(cái)政專戶，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定。

加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，任重而道遠(yuǎn)，我們將堅(jiān)持不懈，狠抓落實(shí)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提升學(xué)校辦學(xué)品味，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意！

與會人員進(jìn)行了討論交流，對規(guī)范辦學(xué)有了新的認(rèn)識：規(guī)范辦學(xué)行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實(shí)需要；規(guī)范辦學(xué)行為是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的內(nèi)在要求；規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求；規(guī)范辦學(xué)行為是學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求；規(guī)范辦學(xué)行為，是全面落實(shí)上級精神、事關(guān)政令暢通與否的一項(xiàng)嚴(yán)肅而事關(guān)大局穩(wěn)定的政治任務(wù)。大家一致表示，要認(rèn)清教育發(fā)展的新形勢和教育目標(biāo)的新定位，采取各種措施認(rèn)真貫徹 “通知”規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，確保各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。

第三篇：加強(qiáng)學(xué)校管理_規(guī)范辦學(xué)行為

加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范辦學(xué)行為

固鎮(zhèn)縣劉未小學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范辦學(xué)行為

一年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工以堅(jiān)持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”為辦學(xué)理念，遵循“善待人，誠做事”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“民主，協(xié)作，求實(shí)，創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)，樹立了“學(xué)之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風(fēng)，努力構(gòu)建“一個布局結(jié)構(gòu)合理，環(huán)境優(yōu)美，既蘊(yùn)涵著深厚文化底蘊(yùn)和人文精神，又充滿幸福氣息的現(xiàn)代化新型校園”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，發(fā)展辦學(xué)特色，實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成良好“三風(fēng)”，取得了一定成效。

一、認(rèn)真做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，每周召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會議，每天自學(xué)時間不少于一小時，每周書寫學(xué)習(xí)筆記不少于1000字，每月寫一篇心得體會。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，每學(xué)期同學(xué)生家長、當(dāng)?shù)嘏沙鏊灦ā八奈灰惑w”安全協(xié)議書，形成齊抓共管的局面。班主任教師隨機(jī)深入學(xué)生家庭檢查學(xué)生的住宿情況，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月檢查一次學(xué)校校園。為我們進(jìn)行安全教育提供第一手資料。

3、加強(qiáng)收費(fèi)管理，學(xué)校除收取課本費(fèi)（必訂課本）、作業(yè)本費(fèi)外再未收取任何費(fèi)用。學(xué)校為使學(xué)生明明白白交費(fèi)，在教學(xué)樓前設(shè)置了公示牌，向?qū)W生散發(fā)了明白卡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級私查暗訪，看班級有無亂收費(fèi)現(xiàn)象，搭車收費(fèi)的行為，規(guī)范收費(fèi)制度。

二、教學(xué)工作：

通過認(rèn)真分析教情學(xué)情，確實(shí)摸清師生教學(xué)方面的底子，找準(zhǔn)原因，制定對策。

1、召開全體教師會議，對前段教學(xué)工作回頭看，針對期中考試和各科成績，認(rèn)真分析教情、學(xué)情、認(rèn)真分析教學(xué)方面的不足、找到存在的問題。分別由科任教師通過期中試卷分析、反思教學(xué)工作中的不足，制定后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，由此提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2、在班主任的精心組織下，召開班級期中總結(jié)會議，通過和學(xué)生交流談心，讓學(xué)生暢所欲言，談出心理話。全面總結(jié)自己用發(fā)展的眼光看待自己，在肯定成績的基礎(chǔ)上，找到差距，制定對策，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

3、做好差生的轉(zhuǎn)化教育工作，建立幫教制度，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。嚴(yán)防學(xué)生因?qū)W習(xí)差失去信心而輟學(xué)淪為新時代的文盲。

三、加強(qiáng)教研教改活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)教研的實(shí)際，我們設(shè)語數(shù)兩個教研組，根據(jù)各自的科目，開展活動，每周三下午為教研活動時間，教研活動注重實(shí)效、形式多樣、生動有趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教師的備課、要求教師周前備課，對教師的教案每周由教研組長批閱一次，每月由教導(dǎo)處批閱一次，對教案中存在的問題當(dāng)面指出。教研活動時對教師的教案定期交流做到取長補(bǔ)短，共同提高。

3、每月對學(xué)生的各科作業(yè)（包括配套練習(xí)）檢查一次，并不定時地抽查作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)中檢查教師批閱的情況，全面檢查發(fā)現(xiàn)問題并當(dāng)面指出及時糾正。

四、大膽培養(yǎng)，使用青年教師，使其一年上軌，二年成熟，三年成為骨干。近年來通過各種渠道學(xué)習(xí)取得大專以上學(xué)歷7人，教師合格率達(dá)到100%。

教育意識和職業(yè)信念是教師工作的內(nèi)驅(qū)力，也是青年教師成長的關(guān)鍵要素。我們以一個“導(dǎo)”字為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對青年教師的精神塑造，以喚起她們的職業(yè)自豪感、幸福感。每學(xué)期開學(xué)，我們以“座談會”、“信息交流會”、“談心會”、“經(jīng)驗(yàn)介紹會”等形式對青年教師進(jìn)行理想教育，傳遞給她們這樣的信息——工作著是美麗的，我校為你的存在而驕傲，激勵青年教師成為令學(xué)校感到驕傲的人；通過討論和學(xué)習(xí)，幫助青年教師樹立職業(yè)認(rèn)同感，體驗(yàn)“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是良心的事業(yè)”的真正含義。我們還組織青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料，拜訪優(yōu)秀教師，用優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。

五、大力開展文體活動，豐富校園生活，增加學(xué)生情趣。加強(qiáng)文體活動的開展，在學(xué)校舉辦了全校性的乒乓球比賽活動中，對各年級組的冠軍分別給予獎勵，充分調(diào)動了學(xué)生參加文體活動的積極性。

六、堅(jiān)持校園廣播，豐富了校園文化氛圍，開辟了第二課堂。我校以少先大隊(duì)為載體，主辦了“紅領(lǐng)巾廣播站”。自開播以來，積極圍繞學(xué)校中心工作和各項(xiàng)活動積極宣傳，營造氛圍。“紅領(lǐng)巾廣播站”一天兩次播音，每天上午和下午各播一次。除了配合學(xué)校的中心工作進(jìn)行宣傳外，還對于學(xué)校的好人好事及時宣傳報道。同時，播出的內(nèi)容豐富，有學(xué)生的佳作，有英雄人物成長史等。通過輿論宣傳，校內(nèi)好人好事呈出不窮，各班學(xué)生踴躍投稿，校園內(nèi)文化氛圍濃厚，一片生機(jī)，充滿活力。廣播臺的開辦不僅豐富了校園文化生活，還培養(yǎng)了一批能寫、能編、能主持的小能人。

以上是我校在教育教學(xué)上的一些做法，希望各位同仁能提出寶貴的意見或建議。

第四篇：規(guī)范教師行為

規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)

統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動積極性。同時，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度

薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因?yàn)榇鰡栴}離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍和調(diào)動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)

安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。

當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度，4、教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團(tuán)隊(duì)努力工作，發(fā)揚(yáng)成績、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好！

在工作中，不了解的就虛心幼兒園老師述職報告，不急于表態(tài)，遇事老師述職商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園報告全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園老師報告團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成幼兒園老師目標(biāo)。幼兒園述職做好以下事：。通過學(xué)習(xí)對照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

1、學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在做樣子的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，不踏實(shí)，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)掌握不夠全面。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園地工作有求去完成工作，沒有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。

2、對于工作任務(wù)的完成情況要求過于嚴(yán)歷，對某些教師不完成工作任務(wù)時，沒有認(rèn)真調(diào)查不及時完成的原因，有言行過激的現(xiàn)象。

3、作為園長，在一些大事、難事面前出現(xiàn)了逃避、畏難的情緒，還存在重視經(jīng)濟(jì)效益，輕視思想道德建設(shè)。深入班級不夠，對教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二、存在問題的根源

對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時也學(xué)習(xí)，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。

3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展工作。

三、今后努力的方向

3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)，帶動幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破

安全工作是幼兒園的最重要的工作，隊(duì)伍建設(shè)與管理為

了滿足不斷增長的生源，同時有考慮到我院資金的節(jié)流，在招聘新老師的同時我們安排了學(xué)院的學(xué)生，但是，結(jié)果卻不禁人意，面對眾多家長提出的尖銳的問題，是我再一次感受到了老師對院所發(fā)展的重要性，但是，目前，全國幼兒教師 尤其是優(yōu)秀教師的短缺時我們招聘越來越難，所以我們決定，自己培養(yǎng)優(yōu)秀的的老師，解決好特們的后顧之憂，讓老師們一直留在雙加，良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流 ④家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。各類家園活動

第五篇：加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范辦學(xué)行為

加強(qiáng)學(xué)校管理 規(guī)范辦學(xué)行為

太村鎮(zhèn)中心小學(xué)

太村鎮(zhèn)中心小學(xué)是位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所農(nóng)村完小，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，學(xué)校堅(jiān)持走科研興校、以人為本、全面育人之路，以加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直不斷提高。我們的做法是:

一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。

（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。

1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。堅(jiān)持“三掛鉤”（學(xué)校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室），積極參與教育教學(xué)活動，及時解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗(yàn)成功。

（二）在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)?！虒?dǎo)處——教研（學(xué)科）組三級培訓(xùn)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3、扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計(jì)一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評估和出卷評比。要求青年教師開學(xué)初根據(jù)自身特點(diǎn)定好特長培養(yǎng)計(jì)劃，刻苦訓(xùn)練，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，規(guī)范教學(xué)行為是規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，為此，我們嚴(yán)格了教學(xué)管理，制定了一系列的規(guī)章制度和措施以及監(jiān)控制度，確保教學(xué)行為四到位。

一是執(zhí)行課程計(jì)劃到位。開學(xué)初，我們嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和上級規(guī)定的作息時間，科學(xué)制定學(xué)校的課程總表，做到學(xué)校課程總表、班級課程表和作息時間表三表統(tǒng)一，并張貼在辦公室、教室墻上，以便檢查和落實(shí)。平時，我們針對“領(lǐng)導(dǎo)包班”的實(shí)際情況，堅(jiān)持定期和不定期對教師執(zhí)行課程表情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)挪用、隨意調(diào)換課程的教師，一次性罰款50元。并將每次抽查結(jié)果進(jìn)行通報，并作為教師年終績效考核依據(jù)，確保嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時。

二是規(guī)范辦班行為到位。我們繼續(xù)在教師中開展“迎兩評、禁兩行”活動，不定期查看學(xué)生書包，對教師亂訂教學(xué)輔導(dǎo)資料情況進(jìn)行抽查，并將抽查和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行通報。

三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。

規(guī)范教育收費(fèi)工作，是教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理制度。

近年來，我們堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、投訴電話等，對服務(wù)性收費(fèi)，堅(jiān)持自愿原則，嚴(yán)格收費(fèi)程序，對捐資助學(xué)、困難學(xué)生補(bǔ)助，堅(jiān)持公開、公正的原則，并接受學(xué)生家長監(jiān)督，學(xué)校從未發(fā)生一起違規(guī)收費(fèi)行為。

四、加強(qiáng)安全教育，規(guī)范安全管理行為。

我校始終堅(jiān)持“生命高于一切，安全重于泰山”的信念，時刻保持清醒的頭腦，狠抓學(xué)生的安全管理，防患于未然。學(xué)校近幾年實(shí)行了安全零事故目標(biāo)。

一是加強(qiáng)學(xué)生安全教育。我們把學(xué)生人身安全防范教育細(xì)化為六個方面：即防意外傷害教育、防季節(jié)性傳染病教育、防溺水教育、防火防盜教育、防食品中毒教育、防交通安全教育。每周突出一個主題，利用每周一的國旗下的講話、班隊(duì)會時間，圍繞主題開展一系列教育和安全演練活動，增強(qiáng)了師生防災(zāi)、自救能力。

二是切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任。我們完善了《太村鎮(zhèn)中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，校長與班主任簽訂安全工作責(zé)任書，各班班主任與家長簽訂了安全責(zé)任書，形成層層負(fù)責(zé)安全的責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步明確了安全職責(zé)。

三是認(rèn)真進(jìn)行安全排查。學(xué)校注重安全隱患排查工作，每學(xué)期初，都會組織專班分村小，對學(xué)校的教室、辦公室、供電線路、活動體育設(shè)施等進(jìn)行細(xì)致排查，發(fā)現(xiàn)隱患，當(dāng)場落實(shí)整改。平時，不定期對校園進(jìn)行全面消毒。

總之，為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，必須規(guī)范學(xué)校管理，營造師生和諧的精神家園。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，真抓實(shí)干搞教學(xué)；老師和老師、老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)融為一體，互助互愛，共同發(fā)展，使我們的教室真正成為師生進(jìn)行溫馨情感交流和智慧潛能開發(fā)的良性、和諧、協(xié)調(diào)的教育生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)校容、校貌、校風(fēng)及校園文化建設(shè)，提升學(xué)校知名度，形成內(nèi)部凝聚力；加強(qiáng)德育教育，創(chuàng)建優(yōu)美為和諧的育人環(huán)境。