第一篇：大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

根據(jù)《貴州省“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《畢節(jié)市“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》精神，結(jié)合大方縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)我校實際，特制定本校相應(yīng)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓(xùn)力度，提升培訓(xùn)質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、善于管理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。努力提高我校教育教學(xué)水平，為促進(jìn)教育改革持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障，培養(yǎng)社會信賴的教師，辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省、市級培訓(xùn)計劃”為抓手，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大力推動校本培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)技能，全面提高全體學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，使教師真正成為“不惑、不憂、不懼”的“智者、仁者、勇者”風(fēng)范。

三、實施原則

1、堅持師德為先，全面發(fā)展的原則。將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、堅持以校為本，強(qiáng)化校本研修的原則。以校本培訓(xùn)為主陣地，決勝課堂為重點，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持以教師為本，注重實效的原則。教師培訓(xùn)要結(jié)合教師實際，針對我校教師群體個體情況開展培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)實效，切實提高我校全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅持全員培訓(xùn)和各種培訓(xùn)相結(jié)合的原則。在做好全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好各項培訓(xùn)，即骨干培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

四、培訓(xùn)對象 大屯小學(xué)所有教師。

五、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

五年時間內(nèi)每位教師不得少于360總學(xué)時的培訓(xùn)，年均不低于72學(xué)時。其中，師德教育不少于60學(xué)時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時。培訓(xùn)學(xué)時的具體安排，在市教育局指導(dǎo)、統(tǒng)籌下，由縣教育局根據(jù)培訓(xùn)需求確定。在總學(xué)時中，縣級及其以上集中培訓(xùn)和縣級組織安排的培訓(xùn)不得少于240學(xué)時。

全員培訓(xùn)以學(xué)科為主，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，創(chuàng)新師德教育的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)師德教育的實效性，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，做到以生為本、愛生如子、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、平等公正地對待每一個學(xué)生；切實維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，為學(xué)生排憂解難，創(chuàng)設(shè)一個公正、平等、自由的學(xué)生成長空間，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法 在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，使全體教師能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

專項培訓(xùn)以打造骨干為重點，努力打造“四級”骨干教師隊伍，推動農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展。

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。

根據(jù)省市中小學(xué)骨干教師“十百千”培訓(xùn)計劃。五年內(nèi)，積極選派符合條件的教師參加“市級教育名師”、“市級骨干教師”培訓(xùn)，按照教師總數(shù)的3.5%選拔培訓(xùn)縣級骨干教師。

2、教師素質(zhì)提升計劃。

在積極組織教師參加省、市、縣三級集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，主動邀請縣內(nèi)特級教師、省級市級縣級骨干教師到校開展“獻(xiàn)教”活動。加大對班主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)力度，以校本研修作為提升農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的突破口，要高度重視教學(xué)點教師的培訓(xùn)，全面提升全學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我校班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。

積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，我校教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。

5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃。

按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號）文件要求開展培訓(xùn)工作。

6、新任教師崗前培訓(xùn)計劃。

根據(jù)省市對新任(特崗)教師的培訓(xùn)要求，要組織新任教師參加不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)和校本研修培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。新任教師培訓(xùn)學(xué)時不計入中小學(xué)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)360總學(xué)時中，實行單獨登記。

7、學(xué)校教師培訓(xùn)團(tuán)隊培訓(xùn)計劃。

教師培訓(xùn)團(tuán)隊系指實施教師培訓(xùn)的管理者團(tuán)隊和培訓(xùn)者團(tuán)隊。要積極組織學(xué)科骨干和相關(guān)管理人員通過省、市、縣各級開展教師培訓(xùn)團(tuán)隊提升培訓(xùn)，使學(xué)校培訓(xùn)管理者和負(fù)責(zé)培訓(xùn)者準(zhǔn)確把握省、市、縣中小學(xué)繼續(xù)教育工程工作的總體規(guī)劃、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，增強(qiáng)培訓(xùn)組織策劃能力和管理能力。使培訓(xùn)者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教育教學(xué)能力的要求，增強(qiáng)對培訓(xùn)課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計能力，改進(jìn)教師培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力和指導(dǎo)校本研修的能力。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

我校教師必須努力提高自身學(xué)歷層次，通過成人高考、自學(xué)考試、在職研究生進(jìn)修等學(xué)習(xí)形式，提升其與原所學(xué)所教學(xué)科專業(yè)一致的學(xué)歷層次。以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到100%。

六、年度具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）啟動階段：2011年3月為啟動階段。在啟動階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，提高思想認(rèn)識，制定校本培訓(xùn)計劃劃、個人達(dá)標(biāo)計劃和年度計劃。

（二）2012年，側(cè)重進(jìn)行師德教育培訓(xùn)和新方法的培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》（64學(xué)時）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（36學(xué)時）為主，結(jié)合《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》等每年師德建設(shè)需學(xué)習(xí)的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐。總學(xué)時為100課時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。

（二）2013年，側(cè)重學(xué)習(xí)新理念，新方法。教材以《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》（80學(xué)時）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（40學(xué)時）為主?？倢W(xué)時120學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)80學(xué)時以上。

（三）2014年，側(cè)重學(xué)習(xí)新技能，教材以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主，學(xué)時為80學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。

（四）2015年，側(cè)重學(xué)習(xí)新知識，教材以《有效教學(xué)系列叢書》（小學(xué)、初中和高中各學(xué)科）（80學(xué)時）、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》（70學(xué)時）及習(xí)總書記的系列重要講話精神為主，縣級集中培訓(xùn)40學(xué)時以上。

七、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)

建立和健全學(xué)校“十二五”教師繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實專人負(fù)責(zé)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，扎實推進(jìn)“十二五”教師繼教工程工作順利開展。

學(xué)校要切實加強(qiáng)管理和認(rèn)真組織培訓(xùn)。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人。教導(dǎo)主任要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃；要有效組織實施校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。

2、加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障機(jī)制

學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費。落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”和財政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》（財教〔2006〕5號）“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓(xùn)，要建立健全以學(xué)校投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費，完善教師培訓(xùn)經(jīng)費管理制度。

3、完善教師繼續(xù)教育管理制度

學(xué)校要建立和完善有關(guān)“十二五”教師繼續(xù)教育管理制度，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的個人要給予表彰或獎勵，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，擅自中斷參訓(xùn)，考試考核不合格者，當(dāng)年不能申報職稱，不能評優(yōu)評先，不能晉職晉級，不能報銷此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)費用，同時還要適當(dāng)扣發(fā)獎勵性績效工資。

實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按市政統(tǒng)一安排，實行全縣統(tǒng)一教材、分類、分層、分崗、分科培訓(xùn)、統(tǒng)一登記、統(tǒng)一考試，按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記，實施由教育廳統(tǒng)一印制的《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)登記冊》，學(xué)校要明確專人將教師參加每一期培訓(xùn)（含校本研修）情況在登記冊上作好記錄。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時、省統(tǒng)一組織考試考核合格并參加市教育局組織的全市中小學(xué)教師教材教法過關(guān)考試和課堂教學(xué)能力測試合格者，能取得“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的 “貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（2011-2015年）”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案管理建設(shè)。學(xué)校要明確專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案管理制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

八、實施步驟

1、啟動階段：2011年3月初為啟動階段。在啟動階段，學(xué)校要認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識，搞好調(diào)研，結(jié)合校情，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案、實施細(xì)則和管理措施，建立培訓(xùn)教師登記名冊。

2、全面實施階段：2011年4月-2014年底為全面實施階段。在實施階段中，學(xué)校從實際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中要注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。邀請教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入到學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。2013年迎接縣中小學(xué)繼續(xù)教育工程工作中期檢查和省市中期檢查。

3、檢查驗收階段：2015年為評估驗收階段。其中，6月中旬學(xué)校做好自查工作，6月底前，迎接縣對學(xué)校的檢查驗收。7-9月迎接市檢查驗收，市檢查驗收結(jié)束對存在的問題進(jìn)行整改。10-12月迎接省教育廳組織的評估驗收。

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)

2011年3月6日

第二篇：大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)2011年秋學(xué)校工作總結(jié)

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué) 2011－2012學(xué)第一學(xué)期

學(xué)

校

工

作

總

結(jié)

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)2011－2012學(xué)第一學(xué)

期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期以來，大屯小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級黨委政府和大方鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教研科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作都取得了較大的成績，完成了學(xué)期初預(yù)定的各項工作任務(wù)。

一、依法治校，依法施教。

在日常工作中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些法律都是依法執(zhí)教的根本，教師只有在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行教育教學(xué)，才能保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

在教育教學(xué)過程中，學(xué)校要求全體教職工嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。主動幫助關(guān)心差生或?qū)W困生。本期來，全鄉(xiāng)各校無教學(xué)安全事故發(fā)生。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的落實

一學(xué)期來，學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管，落實各項教科研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反愧、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案現(xiàn)象。每節(jié)課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有三維目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度

教導(dǎo)處深入扎實地抓好教學(xué)大檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，突出過程考核，強(qiáng)化日常檢查。各教研組開設(shè)的匯報課、研討課、示范課等，基本做到全組參加；每兩周一次公開課，課后及時評課；每周一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處都提出明確要求，會后有書面反饋；強(qiáng)化集體備課，修訂教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，提高教師的質(zhì)量意識。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展。為了將畢業(yè)班管理工作落到實處，學(xué)校精選學(xué)校優(yōu)秀教師精心教學(xué)，效果顯著。

3、重視各類活動的開展

在認(rèn)真抓好傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的同時，學(xué)校十分重視文體活動的開展。各節(jié)日文體活動的開展有活動計劃，活動過程有實錄、活動成果有展示，活動結(jié)束有總結(jié)。學(xué)生們參加活動興趣濃厚，效果顯著。10月12日，學(xué)校少先隊組織開展“慶祝少先隊建隊62周年系列活動”； 11月22日，學(xué)校組織開展“旭日東升――武術(shù)健身操比賽”； 12月9日，學(xué)校開展“大屯小學(xué)第四屆冬季興趣運動會”等。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作

教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實效性。

三、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，加大骨干教師培養(yǎng)力度。

學(xué)校建立了重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。學(xué)校堅持集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校積極搭建成長平臺，打造師資隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孜孜以求的事情，學(xué)?；ù罅?，投入人力物力，積極為教師的成長搭建平臺。

四、扎實開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

全體教師立足于課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研、培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。

五、加強(qiáng)食堂工程建設(shè)，解決學(xué)生中午吃飯難題。

本學(xué)期，我校將原體育保管室和一間教室改建成學(xué)生食堂，已于10月25日按時按質(zhì)按量完工并交付使用，工程質(zhì)量符合縣有關(guān)工程 要求。學(xué)校為確保學(xué)生中午能吃上自帶飯菜，學(xué)校成立了食堂管理領(lǐng)

導(dǎo)小組，先給中午不能回家吃飯的學(xué)生購買飯盒，并每天堅持給中午自帶飯菜的學(xué)生熱菜熱飯。

六、加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，增強(qiáng)財務(wù)管理透明度。

1、我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。

2、嚴(yán)格收費制度，杜絕濫收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù)三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

3、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

七、加強(qiáng)學(xué)校綜治管理，確保學(xué)校師生安全。

1、根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，每周定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級給予一定的物質(zhì)鼓勵。在安全防范上，學(xué)校新建了警務(wù)室，聘請了專職門衛(wèi)，實行了進(jìn)出校園簽名制度，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校門衛(wèi)二十四小時值班，確保了學(xué)校安全責(zé)任的落實。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園，辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

2、教育全體師生樹立“安全”意識。通過班隊會、黑板報、升降國旗等活動對師生進(jìn)行路隊、交通、防火、防電等為內(nèi)容的安全教育，同時，我們印發(fā)給家長的一封信提醒家長們配合學(xué)校做好安全防

患工作。一學(xué)期以來，我校校園內(nèi)未發(fā)生過師生安全事故。

八、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達(dá)到理想目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)意識等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)

2011年12月28日

第三篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

塘州鄉(xiāng)中心校2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費、機(jī)制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我中心校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我中心校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于80學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于16學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于64學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強(qiáng)對教師思想政治教育，加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強(qiáng)師德長效機(jī)制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全體教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認(rèn)定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于80學(xué)時（師德教育16學(xué)時、新理念16學(xué)時、新課程16學(xué)時、新技術(shù)16學(xué)時、新方法16學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認(rèn)真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

利用遠(yuǎn)程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進(jìn)行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標(biāo)考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認(rèn)真完成縣教育局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

塘州鄉(xiāng)中心校梅育小學(xué)

2012年3月5日

第四篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

塘州鄉(xiāng)中心校2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費、機(jī)制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我中心校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我中心校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于80學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于16學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于64學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強(qiáng)對教師思想政治教育，加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強(qiáng)師德長效機(jī)制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全體教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認(rèn)定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于80學(xué)時（師德教育16學(xué)時、新理念16學(xué)時、新課程16學(xué)時、新技術(shù)16學(xué)時、新方法16學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各

項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認(rèn)真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

利用遠(yuǎn)程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進(jìn)行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標(biāo)考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)

教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認(rèn)真完成縣教育局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

塘州鄉(xiāng)中心校梅育小學(xué)

2012年3月5日

第五篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)聯(lián)星小平小學(xué)

2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費、機(jī)制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于45學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于9學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于36學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強(qiáng)對教師思想政治教育，加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強(qiáng)師德長效機(jī)制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織本校教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認(rèn)定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于36學(xué)時（新理念9學(xué)時、新課程9學(xué)時、新技術(shù)9學(xué)時、新方法9學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)心得等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各

項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認(rèn)真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

利用遠(yuǎn)程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進(jìn)行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標(biāo)考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)

教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認(rèn)真完成遵義縣教科局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

聯(lián)星小平小學(xué)

2012年3月5日