第一篇：教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）精神，進(jìn)一步推動各地學(xué)前教育三年行動計劃的實(shí)施，我部研究制定了《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請各地根據(jù)本辦法要求，結(jié)合本地實(shí)際情況，制訂本省（區(qū)、市）學(xué)前教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案，做好督導(dǎo)評估工作。

從2012年開始，每年7月31日以前，請各省（區(qū)、市）將《學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計表》、《學(xué)前教育督導(dǎo)評估自評報告單》一式三份報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，同時報送電子版。

附件：學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法

中華人民共和國教育部

二○一二年二月十二日

附件：

學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法

第一章 總

則

第一條

為促進(jìn)地方人民政府及相關(guān)部門切實(shí)履行發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)，全面實(shí)施學(xué)前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展，特制定本辦法。

第二條

依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號），重點(diǎn)對實(shí)施學(xué)前教育三年行動計劃的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。

第三條

督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實(shí)施。

第四條

督導(dǎo)評估對象為地方人民政府。

第五條

督導(dǎo)評估的原則：

（一）發(fā)展性原則。堅持運(yùn)用發(fā)展性教育評估理念，對省域?qū)W前教育發(fā)展過程和進(jìn)步程度實(shí)施監(jiān)測與評估。

（二）激勵性原則。堅持以評促建、以評促改，切實(shí)調(diào)動地方人民政府落實(shí)學(xué)前教育三年行動計劃的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）客觀性原則。堅持教育督導(dǎo)評估的公平、公正、公開，突出教育督導(dǎo)評估內(nèi)容的真實(shí)性和評估結(jié)果的可靠性。

（四）實(shí)效性原則。堅持從實(shí)際出發(fā)，重在督導(dǎo)評估政府的努力程度、職責(zé)到位、工作落實(shí)的情況以及學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際效果。

第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容與形式

第六條

督導(dǎo)評估主要內(nèi)容：

（一）落實(shí)政府責(zé)任和部門職責(zé)，完善管理體制，健全工作機(jī)制，建立督促檢查、考核獎懲和問責(zé)機(jī)制等方面的情況。

（二）加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)各項財政支持政策，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系等方面的情況。

（三）多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源等方面的情況。

（四）加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)，核定并保證公辦幼兒園教職工編制，落實(shí)并提高幼兒教師待遇，加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)等方面的情況。

（五）規(guī)范學(xué)前教育管理，有效解決“小學(xué)化”傾向和問題等方面的情況。

（六）提高學(xué)前教育發(fā)展水平，緩解“入園難”問題及社會公眾對當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育滿意程度等方面的情況。

以上具體督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及分值見附1。

第七條

省級要建立學(xué)前教育發(fā)展督導(dǎo)評估與年度監(jiān)測制度。省級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)每年對所轄市（地）、縣學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測統(tǒng)計，并組織對所轄市（地）、縣人民政府落實(shí)學(xué)前教育三年行動計劃情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第八條

省級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)每年匯總所轄市（地）、縣學(xué)前教育發(fā)展情況監(jiān)測統(tǒng)計結(jié)果，填寫本省（區(qū)、市）《學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計表》（見附2），并結(jié)合當(dāng)年對所轄市（地）、縣學(xué)前教育督導(dǎo)檢查情況，填寫本?。▍^(qū)、市）《學(xué)前教育督導(dǎo)評估自評報告單》（見附3）。

第九條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)對各?。▍^(qū)、市）每年報送的《學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計表》和《學(xué)前教育督導(dǎo)評估自評報告單》進(jìn)行綜合分析，并撰寫全國學(xué)前教育發(fā)展情況年度監(jiān)測報告。

第十條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對?。▍^(qū)、市）學(xué)前教育三年行動計劃實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并結(jié)合年度監(jiān)測結(jié)果，對各?。▍^(qū)、市）學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合分析，發(fā)布全國學(xué)前教育督導(dǎo)報告。

第三章 表彰與問責(zé)

第十一條

各?。▍^(qū)、市）要建立學(xué)前教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制。把學(xué)前教育督導(dǎo)評估和監(jiān)測結(jié)果作為評價政府教育工作成效的重要內(nèi)容，并作為表彰發(fā)展學(xué)前教育成績突出地區(qū)的重要依據(jù)。

第十二條

建立學(xué)前教育督導(dǎo)評估結(jié)果通報和公布制度。地方人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要向本級人民政府報告督導(dǎo)評估與監(jiān)測結(jié)果，并向社會公布。

第四章 附 則

第十三條

本辦法自公布之日起施行。

附：1.學(xué)前教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系.doc

2.學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計表.doc

3.學(xué)前教育督導(dǎo)評估自評報告單.doc

第二篇：教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育

督導(dǎo)評估辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實(shí)施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，我部研究制定了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請認(rèn)真組織實(shí)施，各地要根據(jù)該《辦法》要求，結(jié)合本地實(shí)際情況，制訂相應(yīng)實(shí)施方案，做好督導(dǎo)評估工作。

附件：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

二〇一一年十二月三十日 附件：

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章

總則

第一條

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實(shí)施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條

督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實(shí)施。第三條

督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點(diǎn)，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第四條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采用審核評估與實(shí)地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。

第二章

督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條

督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

第三章

督導(dǎo)評估程序

第七條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條

省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各?。▍^(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府要對上報的數(shù)據(jù)的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

第九條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各?。▍^(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分省（區(qū)、市）進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)。

第十條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實(shí)地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條

各?。▍^(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)將根據(jù)各地的整改情況進(jìn)行復(fù)查。

第四章

表彰與問責(zé)

第十二條

督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反應(yīng)各?。▍^(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條

各?。▍^(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實(shí)不到位的地區(qū)給予通報批評。

第五章

附

則

第十四條

省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定本地區(qū)的中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條

本辦法自公布之日起施行。

第三篇：教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知

教督[2011]2號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》的實(shí)施，督促各地認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，我部研究制定了《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請認(rèn)真組織實(shí)施，各地要根據(jù)該《辦法》要求，結(jié)合本地實(shí)際情況，制訂相應(yīng)實(shí)施方案，做好督導(dǎo)評估工作。

附件：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

中華人民共和國教育部

二○一一年十二月三十日

附件：

中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，全面推進(jìn)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010－2012年）》的實(shí)施，督促省級人民政府及相關(guān)部門認(rèn)真履行發(fā)展中等職業(yè)教育的職責(zé)，進(jìn)一步推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 督導(dǎo)評估工作由國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織實(shí)施。

第三條督導(dǎo)評估要堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代教育管理和評價的理論、方法，全面統(tǒng)籌中等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期建設(shè)重點(diǎn)，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，保障中等職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第四條國家教育督導(dǎo)團(tuán)定期對各省級人民政府履行發(fā)展中等職業(yè)教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估采取審核評估與實(shí)地督導(dǎo)相結(jié)合的形式。

第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容

第五條督導(dǎo)評估主要圍繞中等職業(yè)教育發(fā)展的宏觀政策建設(shè)與制度創(chuàng)新、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件保障及發(fā)展水平與特色等方面展開。

第六條國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育法律、法規(guī)、方針、政策制定《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（附1）和《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附2），督導(dǎo)評估的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

第三章 督導(dǎo)評估程序

第七條國家教育督導(dǎo)團(tuán)向省級人民政府發(fā)出中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作通知。

第八條 省級人民政府接到督導(dǎo)評估工作通知后3個月內(nèi)，組織政府相關(guān)職能部門根據(jù)本辦法先進(jìn)行自查，填寫《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》（附3），完成自查報告，并報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。

各省（區(qū)、市）報送的《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表》中的數(shù)據(jù)，應(yīng)以公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，沒有公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)的以自行上報數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，省級人民政府對上報的數(shù)據(jù)的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

第九條 國家教育督導(dǎo)團(tuán)依據(jù)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各?。▍^(qū)、市）報送的相關(guān)材料進(jìn)行審核和評估。同時，按照督導(dǎo)工作安排，組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，選取部分?。▍^(qū)、市）進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)。

第十條國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)審核評估和實(shí)地督導(dǎo)的結(jié)果，向各省級人民政府下達(dá)中等職業(yè)教育督導(dǎo)意見書，向社會發(fā)布中等職業(yè)教育督導(dǎo)檢查公報。

第十一條 各?。▍^(qū)、市）根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)意見書制定整改措施，進(jìn)行認(rèn)真整改，在接到督導(dǎo)意見書3個月內(nèi)，將整改方案書面報告國家教育督導(dǎo)團(tuán)。國家教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)各地整改情況進(jìn)行復(fù)查。

第四章 表彰與問責(zé)

第十二條督導(dǎo)評估的結(jié)果主要用于反映各省（區(qū)、市）中等職業(yè)教育發(fā)展的基本情況，總結(jié)各地中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與特色，指出發(fā)展中存在的問題和建設(shè)方向。同時，督導(dǎo)評估的結(jié)果作為對被督導(dǎo)檢查單位表彰和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

第十三條 各省（區(qū)、市）人民政府要建立中等職業(yè)教育工作表彰與問責(zé)機(jī)制，對中等職業(yè)教育發(fā)展和改革成效突出的地區(qū)進(jìn)行表彰，對發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)落實(shí)不到位的地區(qū)給予通報批評。

第五章 附則

第十四條省級人民政府可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定本地區(qū)中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案，做好對市、縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作。

第十五條本辦法自公布之日起施行。

附1：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系.xls

附2：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn).doc

附3：中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估有關(guān)情況調(diào)查表.doc

表1：政策制度情況調(diào)查表.xls

表2：經(jīng)費(fèi)投入情況調(diào)查表.xls

表3：辦學(xué)條件情況調(diào)查表.xls

表4：發(fā)展水平情況調(diào)查表.xls

第四篇：教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法

教督〔2012〕3號

教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評估暫行辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定工作。為此，特制定《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請按照本辦法要求，結(jié)合本地實(shí)際，制訂具體的實(shí)施辦法，認(rèn)真組織開展對本行政區(qū)域內(nèi)各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估工作。

從2012年起，請各?。▍^(qū)、市）每年8月31日前，將申請教育部認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的函、省級對申請認(rèn)定縣（市、區(qū)）的評估報告和公眾調(diào)查結(jié)果等材料，一式五份報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，同時報送電子版。

郵箱地址：ddbzc@moe.edu.cn

附件：1．縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法

2．《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說明

中華人民共和國教育部 2012年1月20日

附件1：

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，教育部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（含不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)和國家劃定的其他縣級行政區(qū)劃單位，以下統(tǒng)稱縣）的督導(dǎo)檢查和評估認(rèn)定工作。為此，特制訂本辦法。

第二條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，應(yīng)在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行；主要包括對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面；公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認(rèn)定的重要參考。

第三條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，按照省級評估、國家認(rèn)定的原則進(jìn)行。國家教育督導(dǎo)團(tuán)對省級評估工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

第二章 評估內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)

第四條 縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估指標(biāo)

對義務(wù)教育校際間均衡狀況的評估，重點(diǎn)評估縣級政府均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標(biāo)，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

第五條 對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標(biāo)及要求

（一）入學(xué)機(jī)會

1．將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。

2．建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。

3．三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。

4．優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。

（二）保障機(jī)制

1．建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。

2．義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到 — 4 — “三個增長”。

3．推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計劃，財政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜。

4．農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到省級規(guī)定要求。

（三）教師隊伍

1．全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度。

2．義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。

3．建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度。

4．落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

（四）質(zhì)量與管理

1．按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程。

2．小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3．小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4．義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制。

5．中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。

對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估總分為100分。

第六條 公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查 調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、縣域內(nèi)義

— 5 — 務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。

調(diào)查的對象應(yīng)包括：當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由?。▍^(qū)、市）確定。

第七條 縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的縣，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定。同時參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

本辦法確定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)。各地在制定本?。▍^(qū)、市）評估標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合實(shí)際，對本辦法的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，但不得低于本辦法標(biāo)準(zhǔn)。

第三章 評估認(rèn)定程序

第八條 各地要根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際，將制定本省（區(qū)、市）縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，報國家教育督導(dǎo)團(tuán)審核后實(shí)施。

第九條

縣級人民政府根據(jù)省級制定的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自評。自評達(dá)到要求的，報地市級復(fù)核后，向省級提出評 — 6 — 估申請，同時報送自評報告和復(fù)核報告。

第十條 各省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對申請評估的縣進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估前向社會公告，評估結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。通過省級督導(dǎo)評估的縣，由各?。▍^(qū)、市）將有關(guān)材料報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，申請審核認(rèn)定。

第十一條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)對各?。▍^(qū)、市）報送的申請認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的相關(guān)材料進(jìn)行審核，并組織實(shí)地檢查。

教育部根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的審核結(jié)果，對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進(jìn)行認(rèn)定，每年予以公布并授牌。

第十二條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)及各?。▍^(qū)、市）建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度，對全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測，對已公布名單的縣進(jìn)行復(fù)查。

第四章

表彰與處罰

第十三條

各?。▍^(qū)、市）應(yīng)對本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣給予表彰獎勵。

第十四條 督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，教育部不予認(rèn)定，并在全國范圍內(nèi)予以通報。對認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達(dá)到本辦法標(biāo)準(zhǔn)的縣，教育部撤消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣稱號。

第五章 附 則

第十五條 本辦法自公布之日起施行。

附件2：

《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦

法》 有關(guān)內(nèi)容的說明

一、《辦法》中所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校）。

二、《辦法》第二條中提出的“義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)”，是指小學(xué)和初中均達(dá)到省級規(guī) — 8 — 定的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

三、《辦法》第四條對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡評估，依據(jù)國家教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行。

四、《辦法》第四條中所使用的差異系數(shù)是小學(xué)（初中）的綜合差異系數(shù)，是8項評估指標(biāo)差異系數(shù)的平均值。小學(xué)（初中）的差異系數(shù)值越大，反映均衡水平越低；差異系數(shù)值越小，反映均衡水平越高。

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的差異系數(shù)＝ 小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的平均數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)差是統(tǒng)計學(xué)通用的計量方法，反映了各義務(wù)教育學(xué)校某項指標(biāo)的數(shù)值與該指標(biāo)縣域內(nèi)所有學(xué)校平均值的離散程度。

五、對九年一貫制學(xué)校，先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個小學(xué)生：一個初中生＝1：1.1”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計。對完全中學(xué)，先根據(jù)初中、高中各自規(guī)模，按照“一個初中生：一個高中生＝1：1.2”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再將其初中部分按一所學(xué)校納入統(tǒng)計。

六、《辦法》第五條對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估的總分為100分。其中“入學(xué)機(jī)會”20分、“保障機(jī)制”25分、“教師隊伍”35分、“質(zhì)量與管理”20分。各?。▍^(qū)、市）在制定本部分評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的

— 9 — 目標(biāo)和政策要求，在上述一級指標(biāo)中增加二級指標(biāo)，并對各項二級指標(biāo)賦以相應(yīng)分值。

七、《辦法》第六條公眾滿意度調(diào)查，可通過問卷、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行。問卷調(diào)查可由省級評估組進(jìn)行，也可由省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)委托政府統(tǒng)計部門、科研單位、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等進(jìn)行。問卷調(diào)查的數(shù)量按被評估縣常住人口的1.5‰確定；常住人口在40萬以下的縣，問卷調(diào)查數(shù)量均為600份。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。實(shí)地走訪由省級評估組進(jìn)行，走訪對象的選取參照問卷調(diào)查對象的選取方式。

第五篇：教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》

教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫

行辦法》的通知

發(fā)布日期：2012-2-16

來源：本站

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教督?2012?3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定工作。為此，特制定《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請按照本辦法要求，結(jié)合本地實(shí)際，制訂具體的實(shí)施辦法，認(rèn)真組織開展對本行政區(qū)域內(nèi)各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估工作。

從2012年起，請各?。▍^(qū)、市）每年8月31日前，將申請教育部認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的函、省級對申請認(rèn)定縣（市、區(qū)）的評估報告和公眾調(diào)查結(jié)果等材料，一式五份報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，同時報送電子版。

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附件：1.縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法

2.《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說明

二〇一二年一月二十日 附件1：

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，教育部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（含不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)和國家劃定的其他縣級行政區(qū)劃單位，以下統(tǒng)稱縣）的督導(dǎo)檢查和評估認(rèn)定工作。為此，特制訂本辦法。

第二條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，應(yīng)在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行；主要包括對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面；公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認(rèn)定的重要參考。

第三條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，按照省級評估、國家認(rèn)定的原則進(jìn)行。國家教育督導(dǎo)團(tuán)對省級評估工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

第二章 評估內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)

第四條 縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估指標(biāo) 對義務(wù)教育校際間均衡狀況的評估，重點(diǎn)評估縣級政府均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標(biāo)，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

第五條 對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標(biāo)及要求

（一）入學(xué)機(jī)會

1．將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。

2．建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。

3．三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。

4．優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。

（二）保障機(jī)制

1．建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。

2．義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個增長”。

3．推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計劃，財政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜。

4．農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到省級規(guī)定要求。

（三）教師隊伍

1．全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度。

2．義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。

3．建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度。

4．落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

（四）質(zhì)量與管理

1．按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程。

2．小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3．小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4．義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制。

5．中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。

對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估總分為100分。

第六條 公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查

調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。

調(diào)查的對象應(yīng)包括：當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由?。▍^(qū)、市）確定。

第七條 縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的縣，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定。同時參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

本辦法確定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)。各地在制定本?。▍^(qū)、市）評估標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合實(shí)際，對本辦法的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，但不得低于本辦法標(biāo)準(zhǔn)。

第三章 評估認(rèn)定程序 第八條 各地要根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際，將制定本省（區(qū)、市）縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，報國家教育督導(dǎo)團(tuán)審核后實(shí)施。

第九條

縣級人民政府根據(jù)省級制定的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自評。自評達(dá)到要求的，報地市級復(fù)核后，向省級提出評估申請，同時報送自評報告和復(fù)核報告。

第十條 各省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對申請評估的縣進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估前向社會公告，評估結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。通過省級督導(dǎo)評估的縣，由各?。▍^(qū)、市）將有關(guān)材料報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，申請審核認(rèn)定。

第十一條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)對各?。▍^(qū)、市）報送的申請認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的相關(guān)材料進(jìn)行審核，并組織實(shí)地檢查。

教育部根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的審核結(jié)果，對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進(jìn)行認(rèn)定，每年予以公布并授牌。

第十二條

國家教育督導(dǎo)團(tuán)及各?。▍^(qū)、市）建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度，對全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測，對已公布名單的縣進(jìn)行復(fù)查。

第四章 表彰與處罰

第十三條

各?。▍^(qū)、市）應(yīng)對本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣給予表彰獎勵。

第十四條 督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，教育部不予認(rèn)定，并在全國范圍內(nèi)予以通報。對認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達(dá)到本辦法標(biāo)準(zhǔn)的縣，教育部撤消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣稱號。

第五章 附 則

第十六條 本辦法自公布之日起施行。

附件2：

《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》

有關(guān)內(nèi)容的說明

一、《辦法》中所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校）。

二、《辦法》第二條中提出的“義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)”，是指小學(xué)和初中均達(dá)到省級規(guī)定的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

三、《辦法》第四條對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡評估，依據(jù)國家教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行。

四、《辦法》第四條中所使用的差異系數(shù)是小學(xué)（初中）的綜合差異系數(shù)，是8項評估指標(biāo)差異系數(shù)的平均值。小學(xué)（初中）的差異系數(shù)值越大，反映均衡水平越低；差異系數(shù)值越小，反映均衡水平越高。

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的差異系數(shù)＝

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差 ――――――――――――――――― 小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的平均數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)差是統(tǒng)計學(xué)通用的計量方法，反映了各義務(wù)教育學(xué)校某項指標(biāo)的數(shù)值與該指標(biāo)縣域內(nèi)所有學(xué)校平均值的離散程度。

五、對九年一貫制學(xué)校，先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個小學(xué)生：一個初中生＝1：1.1”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計。對完全中學(xué)，先根據(jù)初中、高中各自規(guī)模，按照“一個初中生：一個高中生＝1：1.2”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再將其初中部分按一所學(xué)校納入統(tǒng)計。

六、《辦法》第五條對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估的總分為100分。其中“入學(xué)機(jī)會”20分、“保障機(jī)制”25分、“教師隊伍”35分、“質(zhì)量與管理”20分。各?。▍^(qū)、市）在制定本部分評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)和政策要求，在上述一級指標(biāo)中增加二級指標(biāo)，并對各項二級指標(biāo)賦以相應(yīng)分值。

七、《辦法》第六條公眾滿意度調(diào)查，可通過問卷、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行。問卷調(diào)查可由省級評估組進(jìn)行，也可由省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)委托政府統(tǒng)計部門、科研單位、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等進(jìn)行。問卷調(diào)查的數(shù)量按被評估縣常住人口的1.5‰確定；常住人口在40萬以下的縣，問卷調(diào)查數(shù)量均為600份。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。實(shí)地走訪由省級評估組進(jìn)行，走訪對象的選取參照問卷調(diào)查對象的選取方式。