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      加強民辦學校黨建工作 推進民辦教育健康發(fā)展(寫寫幫推薦)

      時間:2019-05-13 17:46:38下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:加強民辦學校黨建工作 推進民辦教育健康發(fā)展(寫寫幫推薦)

      加強民辦學校黨建工作

      推進民辦教育健康發(fā)展

      同志們:

      根據(jù)會議安排,我就XX區(qū)民辦學校黨建工作開展情況做一簡要匯報,不妥之處,敬請指正!

      我區(qū)現(xiàn)有民辦學校XX所,其中完全中學XX所,義務教育學校XX所,職業(yè)中學XX所,幼兒園XX所,在冊黨員XX人,其中高中學生XX人。近年來,在XX委的正確領導下,局黨委切實加大對民辦學校黨建工作的領導和指導力度,現(xiàn)已建立民辦學校黨組織XX個,其中教育局黨委直屬管理的XX個。民辦教育已成為XX區(qū)教育事業(yè)的一個重要組成部分,具體的做法如下:

      一、提高認識,統(tǒng)一思想

      近年來,XX區(qū)民辦教育事業(yè)發(fā)展迅速,但黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠理想,黨建工作相對薄弱。針對存在的問題,局黨委多次組織民辦學校法定代表人召開座談會,要求辦學者必須從堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者的戰(zhàn)略高度,不斷增強政治責任感和歷史使命感。堅持“兩手抓、兩手都要硬”的原則,堅決克服認為民辦學校黨建工作抓不抓無所謂、建不建黨組織學校照樣發(fā)展的思想。通過學習宣傳,使全區(qū)民辦學校充分認識到加強黨 建工作的重大意義,努力形成推進民辦教育必須加強黨的建設的共識。

      二、突出重點,示范帶動

      針對全區(qū)民辦學校黨建工作處于起步的實際,局黨委采取以點帶面的方式加強民辦學校黨建工作。XX四中成立之初、學校僅XX名流動黨員,我們在深入調(diào)研的基礎上,確定該校為新社會組織黨建工作試點單位,及時選派一名專職干部到學校代理支部書記,掛職一年組建該校黨組織,經(jīng)過近一年的努力,學校于2006年9月正式建立黨支部,創(chuàng)新開設了“黨建園地”,每月出版學校黨建工作期刊,通過深入開展各種主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的黨課教育,營造出廣大師生積極主動向黨組織靠攏的良好氛圍,為我區(qū)民辦學校黨建工作起到了示范帶頭作用。

      三、加大力度,廣泛覆蓋

      針對不同類型的學校,XX區(qū)教育局黨委按照“成熟一個、組建一個、鞏固一個”的原則,分類指導民辦學校開展黨建工作,確保組織工作全覆蓋。對有3名以上正式黨員的XX實驗學校、XX中學,分別單獨建立了校黨支部。同時,要求設置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦學校,在條件成熟的情況下,積極向當?shù)攸h委申請,如XX機電工業(yè)學校、XX第一職業(yè)學校、XX文武學校均掛靠所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建立了黨支部。對黨員人數(shù)不足3名 的XX市英語學校、XX區(qū)頂呱呱幼兒園等學校,采取下派黨建工作指導員的形式開展黨建工作,具體負責指導幫助民辦學校建立黨組織、工會、共青團等工作。對沒有黨員的其他民辦學校采取掛靠形式加強黨員教育管理,并從學校中能夠認真貫徹黨的路線方針政策,政治堅定,熟悉業(yè)務,在教職員工中有較高威信的積極分子中做好推優(yōu)工作,幫助民辦學校創(chuàng)造條件建立黨組織。

      四、理順關系,拓展空間

      民辦學校黨組織只有找準自身定位,協(xié)調(diào)好各方關系,黨的建設才有廣闊的發(fā)展空間。

      1、找準管理的切入點,處理好黨組織與行政管理機構(gòu)的關系。探索實行黨政班子成員交叉任職制度,創(chuàng)新構(gòu)建了學校黨政有機結(jié)合的領導體制,形成了“董事會決策、校長負責、支部監(jiān)督”的管理體制。為確保黨支部在學校的行政事務中有充分的發(fā)言權,我們要求學校黨支部將促進學校健康發(fā)展作為黨建工作的切入點,理順關系,積極支持董事會和校領導班子依法行政。同時,建立支部書記列席董事會會議制度,共同研究確定學校的重大事項,及時解決教職工的實際困難。

      2、找準活動的結(jié)合點,處理好黨組織與群團組織的關系。以活動為載體,堅持把群團組織建設納入黨建范疇,領導群

      團組織按照各自章程開展活動。開展黨政工共建的“教職工之家”活動,切實維護教職工合法權益,改善教職工的工作和生活條件,極大地增強了教職工的主人翁地位,活躍了廣大教職工的文娛生活,又提高了黨、工、團等組織的影響力和凝聚力,促進了黨群組織聯(lián)動發(fā)展,達成了雙贏局面。

      3、找準目標的共同點,處理好黨建工作與教學管理的關系。以創(chuàng)建“示范學?!睘槠鯔C,要求民辦學校“圍繞發(fā)展抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”為目標,圍繞“推進學校教育教學發(fā)展”為宗旨開展黨的活動,用民辦學校的發(fā)展來檢驗黨建工作的成效。同時盡量利用晚上或課余時間開展活動,確保黨的活動和教育教學相互融合,互為促進。

      五、創(chuàng)新載體,發(fā)揮作用

      近年來我們積極探索民辦學校黨建工作的有效方式,大膽創(chuàng)新管理形式與組織活動,有效發(fā)揮學校黨組織的作用。

      1、抓學習教育,提高思想素質(zhì),不斷壯大黨員隊伍。校黨支部始終把黨員教育工作作為支部的基礎性工作來抓。各民辦學校在辦學條件不足的情況下,打造專門活動陣地,配齊各類設備,健全完善各項教育學習制度,不斷加強黨員教育工作的規(guī)范化建設。支部以“三會一課”、黨團活動日、學習園地、知識講座等為載體,積極開展各種理論學習,開展了“講理想、守師德、作奉獻”、“誠信在行業(yè)”等豐富多彩、32 扎實有效的學習教育活動。各校支部建立以來,先后選拔了XX名年輕黨員進入學校領導班子,發(fā)展了XX名班子成員加入中國共產(chǎn)黨。民辦學?,F(xiàn)有領導班子中,共產(chǎn)黨員的比例達到70% 以上。

      2、抓活動載體,切實增強黨建工作的生機和活力。大力實施“突出一個主題,開展兩項活動,落實三項制度”的“123”工程,即以“積極踐行三個代表、科學發(fā)展觀,辦學生、家長滿意教育”為主題,深入開展“共產(chǎn)黨員中的青年骨干教師帶頭舉行研究課、匯報課、觀摩課等教科研活動”和“做家長、學生滿意教師、樹最佳師表形象的師德師風建設專題系列活動”,落實“黨支部委員聯(lián)系黨小組制度、黨員聯(lián)系一般教師制度、黨員先鋒崗、示范崗制度”等,深入實施“黨建六大惠民行動”,有力地帶動了學校良好教研風氣的形成,促進了黨建工作和教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      3、抓制度建設,不斷加強支部自身建設。支部把制度建設貫穿于黨的建設的全過程,加強建章立制,推動黨支部各項工作走上規(guī)范化的軌道。健全黨員目標管理和崗位目標責任制,明晰黨員年度目標要求,加強管理和考評。制定干部廉政勤政監(jiān)督制度,出臺《教師工作獎懲規(guī)定》,從源頭堵住腐敗現(xiàn)象。全面推行黨務公開公示制度,設置黨務公開欄,及時公開、公示和通報有關黨務事項。積極推進校務公開民

      主管理制度,把事關教職工和學生切身利益的學校事務都實行公開,促進學校民主管理工作制度化。

      4、抓作用發(fā)揮,提高民辦學校黨建工作實效性。支部注意加強與校董事會、校領導班子的溝通聯(lián)系,積極參與學校重大問題的決策,較好地發(fā)揮支持、服務、保障的作用。廣大黨員教師認真踐行“一名黨員就是一面旗幟、一名黨員就是一個標兵、一名黨員就是一盞明燈”的莊嚴承諾,積極參加新課程改革,優(yōu)化課堂教學體系,爭當教學工作的師德標兵。在黨組織的有力推動和廣大黨員教師的努力拼搏下,各學校不斷深化教育教學改革,素質(zhì)教育成果斐然。近四年來,民辦學校培養(yǎng)的義務教育階段學生升學率達90%左右。XX四中黨支部被區(qū)委表彰為“四強基層黨組織”。XX外國語實驗學校、XX育才學校被評為“XX區(qū)示范學?!薄?/p>

      民辦學校黨的建設工作,我委雖然取得一定成績,但離組織的要求甚遠。在今后的工作中,我們將進一步貫徹落實黨的十七屆四中全會精神,在區(qū)委的領導下,認真分析解決民辦學校黨建工作中存在的困難和問題,加強引導和指導,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,為保證民辦學校社會主義辦學方向,促進學校科學發(fā)展作出應有的貢獻。

      第二篇:加強民辦學校黨建工作推進民辦教育健康發(fā)展

      加強民辦學校黨建工作 推進民辦教育健康發(fā)展

      (調(diào)研報告)溫成偉

      全盟共有民辦完全中學1所,民辦中等職業(yè)學校4所,民辦幼兒園 171 所。近年來,隨著我盟民辦教育不斷發(fā)展的同時,教育局黨委也深刻認識到,只有加強對民辦學校的政治領導,黨的基本路線、各項方針政策在民辦學校才會得到真正落實。我們認為,加強民辦學校黨的建設,首先必須進一步強化宣傳和發(fā)動工作,為開展民辦學校黨的工作營造良好的輿論氛圍。其次必須為民辦學校健康發(fā)展提供強有力的組織保證。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著我盟民辦學校的不斷發(fā)展,這一領域黨的建設也面臨著新問題、新挑戰(zhàn)。一些民辦學校沒有擺脫傳統(tǒng)的家族式管理,缺乏學校發(fā)展的遠景目標和整體發(fā)展規(guī)劃,缺乏適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的經(jīng)營觀念,不規(guī)范經(jīng)營現(xiàn)象十分普遍。因而,民辦學校辦學必須在黨的正確領導下發(fā)展,必須樹立黨的工作只能加強不能削弱的意識。三是加強民辦學校黨建工作是提高黨的建設整體水平的需要。目前,民辦學校的黨建工作明顯滯后于經(jīng)濟的發(fā)展,這就迫切要求各級教育部門黨組織必須從戰(zhàn)略的高度和講政治的要求,把民辦學校黨的工作放在本系統(tǒng)黨建工作中來把握,不斷研究和解決民辦教育黨的建設面臨的新情況和新問題,使這一領域黨的工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

      因此,盟教育局黨委把民辦教育的黨建工作納入本系統(tǒng)黨建工作之中,同部署,同安排,同指導,以此促進民辦學校黨建工作逐步走向規(guī)范化。下面談一談我們的主要做法:

      一、規(guī)范組織建設,發(fā)揮黨組織引領作用

      ?哪里有群眾,哪里就要有黨的聲音;哪里有黨員,哪里就要建立黨的組織?,盟教育局本著這一黨建工作理念,以?消除黨組織設置空白點,擴大黨的工作覆蓋面,增強黨建工作的有效性?為主要目標,召開民辦學校黨建工作動員會,宣傳民辦學校黨建工作的重要性,指導民辦學校采取切實措施,集中主要精力,健全組織機構(gòu),規(guī)范組織建設。目前部分學校成立了黨支部,個別學校成立了黨小組。在組織建設中,我們要求做到?五個規(guī)范?,一是規(guī)范制度,即制度健全、重點突出、規(guī)范上墻,執(zhí)行有效、落實有力。二是規(guī)范管理,即在黨員管理、黨內(nèi)事務決策、黨務公開方面做到規(guī)范化、民主化和科學化。三是規(guī)范活動,即規(guī)范?三會一課?、民主生活會(組織生活會)、民主評議黨員等組織生活的開展,做到形式豐富,符合規(guī)定。四是規(guī)范陣地,即基層黨組織有固定場所、有辦公設施、有門牌標識、有黨旗、有電教設備、有黨務公開欄,做到設施完善、功能健全、真正發(fā)揮作用。五是規(guī)范資料,即黨務資料收集整理及時、內(nèi)容齊全、管理規(guī)范,逐步實現(xiàn)黨建工作資料和黨員基本信息電子化管理。各民辦學校通過健全組織機構(gòu)和黨建工作的規(guī)

      范化管理,使黨建工作有章可循,使黨組織真正起到了導航、領航、護航的作用。

      二、抓實黨員管理,發(fā)揮黨員“智囊團”作用 抓好黨員干部教育管理,是提高黨員干部素質(zhì)的前提,是發(fā)揮黨員先鋒作用的保障。因此教育局黨委十分重視黨員的教育管理工作。針對民辦學校黨員少,黨員的先鋒作用發(fā)揮不夠理想,黨建工作相對薄弱的特點,局黨委在民辦學校黨員管理上重點指導抓好?三支隊伍?建設,即抓領導干部隊伍建設;抓黨務干部隊伍建設;抓黨員隊伍建設。在領導干部隊伍建設方面,重點加強黨員領導干部的思想政治教育。要求領導干部堅持學習黨中央系列重要會議專題、黨的建設專題、學習型黨組織建設專題、?十二五?規(guī)劃專題、反腐倡廉專題和教育現(xiàn)代化專題等,并建立學習考勤制度、保證學習質(zhì)量,提升政治素養(yǎng),增強執(zhí)政能力。在黨務干部隊伍建設方面,選拔了一批工作能力強、思想境界高、理想信念堅定、群眾基礎牢固的一線骨干教師充實到黨務干部隊伍中,采取多種形式對黨務干部進行培訓。在黨員隊伍建設方面,緊緊圍繞教育工作實際,以推進學習型黨組織建設為依托,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,切實加強思想政治教育、組織紀律性教育、黨風廉政教育、師德教育和各項業(yè)務培訓,通過開展?知識競賽??教學競賽??演講比賽??崗位奉獻??三比三看?等多種崗位比拼活動和?重溫黨的誓言?

      ?我是黨員我領先?等多種主題實踐活動,使廣大黨員立足崗位,爭先創(chuàng)優(yōu),充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。在學習型黨組織建設中,開展了以開設一個?名師講壇?、開展一批課題研究、組織一系列學習交流、開展一次評優(yōu)評先活動為載體的?四個一?活動,通過突出學習制度化、學習工作化、學習課題化、學習實踐化,促進了學習規(guī)范化、隊伍專業(yè)化、學習成果轉(zhuǎn)化和學習實用化,提高了廣大黨員掌握和運用科學的新知識、新思想的能力和分析問題、解決問題的能力。通過抓黨員干部管理,使民辦學校的黨員干部成為了提高學校辦學質(zhì)量的骨干力量,學校作出的每項決策都聽取黨支部的意見,黨員們主動為學校的發(fā)展獻計獻策,黨支部和黨員在學校發(fā)展上起到了不可替代的?智囊團?作用。

      三、創(chuàng)新黨建特色,發(fā)揮品牌吸引效應

      民辦學校以辦學質(zhì)量、辦學信譽取信于民。抓準辦學亮點,打造特色品牌是學校發(fā)展的必由之路。局黨委堅持以?優(yōu)良的黨風引領校風、教風和學風,打造‘特色學?!癁槟繕?,?指導民辦學校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,結(jié)合學校實際,發(fā)揮資源優(yōu)勢,創(chuàng)新黨建工作,促進學校發(fā)展。要求各基層黨組織,在黨建特色建設上?抓關鍵點?、?抓切入點?、?抓興奮點?,個別支部創(chuàng)建了?教師形象工程?、?培新工程?、?百家講壇?等工程建設,通過開展?黨群結(jié)對??與名校結(jié)對??家長學校??親子活動??讀書漂流?等

      活動,激活組織建設,打造特色品牌。

      四、深入基層調(diào)研,發(fā)揮組織指導作用

      ?沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權?。教育局黨委歷來對調(diào)查研究工作高度重視,并引導和鼓勵全局干部深入基層開展調(diào)研。為了了解學校真實狀況,局黨委書記親自帶領相關人員,每年數(shù)十次走鄉(xiāng)入村,傾聽民聲;深入全盟各級各類學校,了解辦學狀況。經(jīng)常派教育局相關科室人員深入學校調(diào)查了解辦學中存在的問題,并把調(diào)研情況作為解決問題、指導工作的依據(jù)。

      總之,通過努力,全盟教育系統(tǒng)民辦學校黨建工作取得了初步的、階段性的成效,但與上級要求和其他非公單位黨建工作相比,仍有一定的差距。我們將以這次會議為契機,虛心學習其他單位的非公黨建工作經(jīng)驗,進一步解放思想,更新觀念,強化措施,扎實工作,為推動全盟民辦學校黨建工作再上新臺階而不懈努力。

      第三篇:民辦教育 民辦學校的類型

      在我國民辦學校大致分為兩大類:一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校,它們由縣級以上教育行政部門按照國家規(guī)定的權限審批。另一類是舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校,它們由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權限審批,并抄送同級教育行政部門備案;其審批權限和管理的相關規(guī)定由勞動和社會保障行政部門解釋。

      民辦高等教育機構(gòu)中,還有中外合作舉辦的高等教育和非學歷培訓活動,有些屬于與國外私立大學合作,有些與國外公立大學合作但采取民辦機制,通常以中方大學分?;蛘邇?nèi)設學院(專業(yè))的形式辦學。這類學歷教育在校生數(shù)通常列入中方高校的計劃和統(tǒng)計范圍,但非學歷的高中后培訓活動未單獨統(tǒng)計。

      在我國民辦學校中,高等學校的分類比較復雜,主要分為以下幾類:

      (1)具備頒發(fā)學歷文憑資格的民辦高等學校,具有頒發(fā)國家承認的學歷文憑的資格。此類學校經(jīng)過國家教育行政部門審批,招生時與同等的公辦學歷高等學校一起列入政府安排的計劃,在校生也歸于高等學歷教育的統(tǒng)計范圍。

      (2)高等教育學歷文憑考試試點學校。這些學校的入學資格比較寬松,但是,如要獲得國家承認的學歷文憑,須通過由政府指定的統(tǒng)一水平的高等教育學歷文憑考試。

      (3)不具有頒發(fā)國家承認的學歷文憑的高等教育機構(gòu)。這些機構(gòu)又分為兩種,大多數(shù)屬于高等教育自學考試助考輔導機構(gòu),按照授課方式還可分為面授和函授等機構(gòu)。針對考試科目實施教學,幫助學生參加國家統(tǒng)一組織的自學考試。累計所有考試科目及格后,由國家自學考試主管機構(gòu)頒發(fā)畢業(yè)文憑。少數(shù)屬于高中后的非學歷職業(yè)教育培訓機構(gòu),根據(jù)市場需求,提供期限不等的專業(yè)知識或者技能培訓,有的針對學員取得職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格證書的需要,也有的滿足學員更新專業(yè)知識技能、接受繼續(xù)教育的需求。

      公辦普通本科高校按新機制、新模式舉辦的二級獨立學院,即近年來隨著高等教育的擴展,部分地區(qū)的公立高校進行試點,引入民辦機制,設置獨立辦學、獨立核算、獨立招生和獨立頒發(fā)學歷證書的本科層次的獨立學院。

      ——2013北大資源研修學院

      第四篇:民辦教育 民辦學校的類型

      民辦教育 民辦學校的類型

      在我國民辦學校大致分為兩大類:一類是舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校,它們由縣級以上教育行政部門按照國家規(guī)定的權限審批。另一類是舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校,它們由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權限審批,并抄送同級教育行政部門備案;其審批權限和管理的相關規(guī)定由勞動和社會保障行政部門解釋。

      民辦高等教育機構(gòu)中,還有中外合作舉辦的高等教育和非學歷培訓活動,有些屬于與國外私立大學合作,有些與國外公立大學合作但采取民辦機制,通常以中方大學分?;蛘邇?nèi)設學院(專業(yè))的形式辦學。這類學歷教育在校生數(shù)通常列入中方高校的計劃和統(tǒng)計范圍,但非學歷的高中后培訓活動未單獨統(tǒng)計。

      在我國民辦學校中,高等學校的分類比較復雜,主要分為以下幾類:

      (1)具備頒發(fā)學歷文憑資格的民辦高等學校,具有頒發(fā)國家承認的學歷文憑的資格。此類學校經(jīng)過國家教育行政部門審批,招生時與同等的公辦學歷高等學校一起列入政府安排的計劃,在校生也歸于高等學歷教育的統(tǒng)計范圍。

      (2)高等教育學歷文憑考試試點學校。這些學校的入學資格比較寬松,但是,如要獲得國家承認的學歷文憑,須通過由政府指定的統(tǒng)一水平的高等教育學歷文憑考試。

      (3)不具有頒發(fā)國家承認的學歷文憑的高等教育機構(gòu)。這些機構(gòu)又分為兩種,大多數(shù)屬于高等教育自學考試助考輔導機構(gòu),按照授課方式還可分為面授和函授等機構(gòu)。針對考試科目實施教學,幫助學生參加國家統(tǒng)一組織的自學考試。累計所有考試科目及格后,由國家自學考試主管機構(gòu)頒發(fā)畢業(yè)文憑。少數(shù)屬于高中后的非學歷職業(yè)教育培訓機構(gòu),根據(jù)市場需求,提供期限不等的專業(yè)知識或者技能培訓,有的針對學員取得職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格證書的需要,也有的滿足學員更新專業(yè)知識技能、接受繼續(xù)教育的需求。

      公辦普通本科高校按新機制、新模式舉辦的二級獨立學院,即近年來隨著高等教育的擴展,部分地區(qū)的公立高校進行試點,引入民辦機制,設置獨立辦學、獨立核算、獨立招生和獨立頒發(fā)學歷證書的本科層次的獨立學院。

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      2013北大資源研修學院招生,火熱進行中!

      —北大資源研修學院

      第五篇:創(chuàng)新黨建工作活力,推進企業(yè)健康發(fā)展

      創(chuàng)新黨建工作活力,推進企業(yè)健康發(fā)展

      ——到江蘇兩個發(fā)電公司進行黨建工作調(diào)研的一點感受

      本網(wǎng)訊 3月15日,高培中心黨務工作人員一行5人赴華電戚墅堰發(fā)電有限公司和華電揚州發(fā)電有限公司進行學習調(diào)研活動順利返京。兩個發(fā)電公司在企業(yè)發(fā)展、黨群組織建設、精神文明建設、企業(yè)文化建設、職工隊伍建設中取得的顯著成績給參加調(diào)研的同志們留下十份深刻印象。

      華電戚墅堰發(fā)電有限公司2005年實現(xiàn)企業(yè)跨躍式發(fā)展,創(chuàng)下兩臺220兆瓦機組燃氣機組“一年雙投”的國內(nèi)最好水平,他們成功經(jīng)驗當然是多方面的,但其中一條重要經(jīng)驗就是堅持把黨建工作融入到企業(yè)發(fā)展工作中去,培養(yǎng)和造就了一支具有優(yōu)良作風的黨員隊伍,在關鍵時期能夠帶領員工攻尖破難。他們的黨建工作富有自己特色:一是抓黨員目標管理,就像抓人力資源管理一樣,黨支部書記就是“司令員”,了解每一名黨員個性,為每名黨員進行個人生涯發(fā)展設計,充分發(fā)揮“黨員先鋒崗”示范作用;二是善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)員工中迸發(fā)出的“火花”,注意用系統(tǒng)思考方式總結(jié)提升,及時在全公司推廣表彰,支部書記在思想政治工作中起到“聚光”作用;三是努力使黨建出文化,貼近企業(yè)實際,深度培育企業(yè)發(fā)展和管理中的企業(yè)文化元素,有效的提升了企業(yè)運營管理水平;四是努力實現(xiàn)黨建工作“虛功實做”,經(jīng)常聽取員工意見,吃透兩頭,圍繞企業(yè)中心工作大力開展各類主題實踐活動,為職工彰顯才干創(chuàng)建發(fā)展平臺,接受良好的企業(yè)文化熏陶。

      華電揚州發(fā)電有限公司的黨建工作更有其特色,一是企業(yè)文化底蘊就象楊州古城一樣厚重、精制、細膩。黨建管理扎實規(guī)范有效,編制的《黨建管理制度》、《企業(yè)文化》、《安全文化》、《廉潔文化》條理清晰、邏輯性強、簡潔實用,公司網(wǎng)站、報紙、櫥窗處處展現(xiàn)出“三力文化”魅力;二是開展黨員責任區(qū)和黨員目標管理工作扎實,實行黨建工作與行政工作同步考核,黨員都是工作中的骨干,“一個支部一個堡壘,一名黨員一面旗幟”作用比較明顯;三是黨建管理嚴謹扎實有序,黨建活動與群眾性教育活動能夠做到有機結(jié)合,堅持精神鑄人、理念立魂、典型樹人,學習團隊化、內(nèi)容個性化、形式多樣化,通過大力開展豐富多彩主題活動,企業(yè)文化活動,彰顯黨對職工思想政治領導作用,并培育出一批優(yōu)秀人才和富有實干精神的員工團隊,使公司發(fā)展充滿活力。

      華電高培中心作為剛剛組建兩年多的企業(yè),各項事業(yè)仍處在發(fā)展和起步階段,為推進高培中心“125”工程發(fā)展戰(zhàn)略的實施,黨群工作對照先進單位需要做的工作還很多。2008年要進一步完善黨建制度,深入開展黨員先進性教育活動,學習創(chuàng)建型黨支部活動,加強黨風廉政建設,倡導廉潔文化,強化紀檢監(jiān)察審計管理,強化企業(yè)

      宣傳工作,貼近企業(yè)、貼近實際、貼近群眾廣泛開展豐富多彩的黨群活動,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展樹立知名品牌奠定一個良好的群眾基礎。

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