第一篇：大路鋪中學(xué)2012年“三評合一”迎省檢工作方案

白芒營中學(xué)2012年“三評合一”迎省檢

工 作 方 案

根據(jù)省委、省政府關(guān)于第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”的部署安排，省委組織部和省人民政府教育督導(dǎo)室決定于2012年5月對我縣2011年度“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣人民政府職業(yè)教育工作（以下簡稱“三評合一”）進(jìn)行督導(dǎo)考核評估，為切實(shí)做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過督導(dǎo)評估考核，特制定本方案。

一、成立“三評合一”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

顧問：蔣

組長：岑宏燈

副組長：周鏡志、莫代務(wù)

成員：周秀根、黃生國、劉聲進(jìn)、練春暉、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、潘紀(jì)輝及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，周鏡志任組長，劉聲進(jìn)、練春暉任副組長，劉聲進(jìn)任資料員。

二、分工：

<一>、學(xué)校簡介材料、學(xué)校工作匯報(bào)材料（岑宏燈）<二>、各塊檔案材料分工：

（一）完善以縣為主的管理體制?？裳b一個(gè)檔案盒。（章挺）

1、三級指標(biāo)⑹建立健全教育安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

安全工作小組、安全工作規(guī)章制度、實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案、安全值班、隱患排查及開展安全教育和安全工作的原始記錄等；

2、三級指標(biāo)⑺優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。

法制副校長、校外輔導(dǎo)員工作資料；與相關(guān)部門協(xié)調(diào)處理問題的資料。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。五個(gè)檔案盒。（何登華）

1、三級指標(biāo)⑻按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，并建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制。教師花名冊及統(tǒng)計(jì)表，2008年以來新分配教師名單。

2、三級指標(biāo)⑼中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全；中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科教師基本配備齊全，“雙師型”教師達(dá)到規(guī)定比例。

教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表、教師學(xué)歷證、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)證復(fù)印件。

3、三級指標(biāo)⑽建立并實(shí)施義務(wù)教育教師定期交流制度。交流教師名單，包括農(nóng)村學(xué)校之間的交流和到城區(qū)交流的教師、支教教師名單。

4、三級指標(biāo)⑾建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，制定和落實(shí)教師繼續(xù)教育規(guī)劃；按規(guī)劃開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

教師參加繼續(xù)教育的名單、繼續(xù)教育登記證復(fù)印件、學(xué)校和上級開展的所有的學(xué)習(xí)、師德競賽、教育教學(xué)競賽、工會組織的活動(dòng)、黨支部開展的活動(dòng)等。

5、三級指標(biāo)⑿建立教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)制度；無嚴(yán)重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。

學(xué)校各項(xiàng)競賽、表彰資料，評先評優(yōu)有關(guān)資料，走訪慰問教師資料，為教師維權(quán)資料等。

（三）依法保障教育投入?？裳b一個(gè)檔案盒。（蔣樹生）

1、三級指標(biāo)⒂落實(shí)國家和省規(guī)定的教師基本待遇。教師工資發(fā)放冊，收集一些診療卡、住房公積金手冊；

2、三級指標(biāo)⒃落實(shí)縣級教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)責(zé)任。學(xué)校財(cái)務(wù)帳目；

3、三級指標(biāo)⒄落實(shí)規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理及使用的各項(xiàng)要求。財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度、固定資產(chǎn)帳本、財(cái)務(wù)公開情況。

（四）不斷改善辦學(xué)條件?？裳b兩個(gè)檔案盒。（任沖、黎顯揚(yáng)）第一個(gè)檔案盒：

1、三級指標(biāo)(19)建立中小學(xué)校舍危房改造的長效機(jī)制，D級危房全部消除，一般危房一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)，實(shí)施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的資料；

2、三級指標(biāo)(20)制定義務(wù)教育合格學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并逐年按規(guī)劃進(jìn)度完成建設(shè)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

合格學(xué)校建設(shè)的有關(guān)資料（創(chuàng)建學(xué)校的匯報(bào)材料和自評報(bào)告）；

3、三級指標(biāo)(23)中小學(xué)和幼兒園的班額控制在規(guī)定的人數(shù)以內(nèi)。學(xué)生數(shù)和班額、辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表。第二個(gè)檔案盒：

4、三級指標(biāo)(22)校園建設(shè)、教學(xué)裝備（教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施與教育技術(shù)軟硬件建設(shè)）、功能室設(shè)置、生活設(shè)施等基本達(dá)到國家和省定標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表、校園校舍統(tǒng)計(jì)表、功能室設(shè)置統(tǒng)計(jì)、生活設(shè)施統(tǒng)計(jì)、教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備帳本。

（五）、教育質(zhì)量與發(fā)展水平。每一個(gè)三級指標(biāo)一般裝一個(gè)檔案盒。（余鳳平、楊青利）

1、三級指標(biāo)(28)小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到100%、99%、98%以上。

小學(xué)畢業(yè)升入初中比例。

①學(xué)年未（上期）小六畢業(yè)檢測花名冊（上面有畢業(yè)檢測成績），在備注欄內(nèi)注明就讀學(xué)校名，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要注明班級。

②小六畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)表。

③去外地就讀初一的學(xué)校接收證，由初中學(xué)校歸檔。

2、三級指標(biāo)(29)初中在校學(xué)生年輟學(xué)率一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)。（楊青利、唐愛民、余鳳平、曾少華、各班班主任）

初中在校學(xué)生年輟學(xué)率（2%以內(nèi)）①分學(xué)期在校學(xué)生花名冊、統(tǒng)計(jì)表。②異動(dòng)學(xué)生花名冊、統(tǒng)計(jì)表。③學(xué)生異動(dòng)佐證件。

3、三級指標(biāo)(30)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達(dá)70%以上。（余鳳平、楊青利）

①初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績冊 ②成績統(tǒng)計(jì)表

4、三級指標(biāo)(31)初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到95%、90%、85%以上。（余鳳平、楊青利、相關(guān)班主任）

①初中畢業(yè)水平考試成績冊。

②初中畢業(yè)生升入高中階段情況登記冊，標(biāo)明所讀學(xué)校名。

③初中畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)表（95%以上升入高中，其中50%左右升入職高）③在外縣就讀高中或職高的相關(guān)佐證材料。

5、三級指標(biāo)(32)初中畢業(yè)升入中職和普高的比例大體相當(dāng)；轄區(qū)內(nèi)中職招生人數(shù)占當(dāng)年高中階段學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的50%以上。

同(31)項(xiàng)

（六）、資料歸檔：黃啟勝、何登華、唐愛民、余鳳平、楊青利 注：

①要填好督導(dǎo)評估細(xì)則后的表一上半部分、表九和表十，資料匯編里要有。②學(xué)校德育工作、教育教學(xué)工作及其他內(nèi)部管理等資料，各校自行收集整理歸檔。

③每個(gè)檔案盒側(cè)面和正面要有標(biāo)簽，里面要有目錄。

④除注明的外,所有資料均為2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作進(jìn)度安排：

根據(jù)上級安排部署，全縣“三評合一”迎檢分為六個(gè)階段，具體安排如下：

（一）動(dòng)員培訓(xùn)階段（2011年12月底）：這一階段主要是成立班子，制定方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，召開動(dòng)員培訓(xùn)會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)。

（二）自查自糾階段（2012年2月以前）：按“三評合一”內(nèi)容，全面澄清底子，進(jìn)行自查自糾，研究應(yīng)對措施，查漏補(bǔ)缺。

（三）綜合匯總階段（2012年3月20日以前）：這一階段重點(diǎn)做好各項(xiàng)資料的梳理、歸類，形成自查報(bào)告、自評材料和匯報(bào)材料。

（四）迎接視導(dǎo)階段（2011年3月下旬）1.迎接市政府教育督導(dǎo)室的前期視導(dǎo)。

2.認(rèn)真整理視導(dǎo)評價(jià)意見，對存在的問題和差距進(jìn)行整改和糾正。

（五）整改提高階段（2011年4月）

1.整改前期市視導(dǎo)中提出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.4月20日前收集整理各項(xiàng)材料和數(shù)據(jù)，建立專門的完善的迎檢檔案。

（六）評估迎檢階段（2011年5月）1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)配套資料。

2.制定迎省檢時(shí)具體（包括接待、現(xiàn)場等）工作方案。

3.2011年5月中旬，迎接省評估組對我縣教育工作“三評合一”正式評估和教育強(qiáng)縣視導(dǎo)。

白芒營中學(xué)

2011年12月19日

第二篇：白芒營中學(xué)2012年“三評合一”迎省檢工作方案

白芒營中學(xué)2012年“三評合一”迎省檢

工 作 方 案

根據(jù)省委、省政府關(guān)于第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”的部署安排，省委組織部和省人民政府教育督導(dǎo)室決定于2012年5月(現(xiàn)有可能提前到4月中旬進(jìn)行)對我縣2011“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣人民政府職業(yè)教育工作（以下簡稱“三評合一”）進(jìn)行督導(dǎo)考核評估，為切實(shí)做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過督導(dǎo)評估考核，特制定本方案。

一、成立“三評合一”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

顧問：蔣寶蓮組長：岑宏燈副組長：周鏡志、莫代務(wù)

成員：周秀根、黃生國、劉聲進(jìn)、練春暉、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、潘

紀(jì)輝及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，周鏡志任組長，劉聲進(jìn)、練春暉任副組長，劉聲進(jìn)任資料員。

二、分工：

<一>、學(xué)校簡介材料、學(xué)校工作匯報(bào)材料（岑宏燈）

<二>、各塊檔案材料分工：

（一）完善以縣為主的管理體制?？裳b一個(gè)檔案盒。（周秀根、陳輝明、黃淵祥）

1、三級指標(biāo)⑹建立健全教育安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

安全工作小組、安全工作規(guī)章制度、實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案、安全值班、隱患排查及開展安全教育和安全工作的原始記錄等；

2、三級指標(biāo)⑺優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。

法制副校長、校外輔導(dǎo)員工作資料；與相關(guān)部門協(xié)調(diào)處理問題的資料。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。五個(gè)檔案盒。（莫代務(wù)、黃生國）

1、三級指標(biāo)⑻按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，并建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制。教師花名冊及統(tǒng)計(jì)表，2008年以來新分配教師名單。

2、三級指標(biāo)⑼中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全；中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科教師基本配備齊全，“雙師型”教師達(dá)到規(guī)定比例。1

教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表、教師學(xué)歷證、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)證復(fù)印件。

3、三級指標(biāo)⑽建立并實(shí)施義務(wù)教育教師定期交流制度。

交流教師名單，包括農(nóng)村學(xué)校之間的交流和到城區(qū)交流的教師、支教教師名單。

4、三級指標(biāo)⑾建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，制定和落實(shí)教師繼續(xù)教育規(guī)劃；按規(guī)劃開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

教師參加繼續(xù)教育的名單、繼續(xù)教育登記證復(fù)印件、學(xué)校和上級開展的所有的學(xué)習(xí)、師德競賽、教育教學(xué)競賽、工會組織的活動(dòng)、黨支部開展的活動(dòng)等。

5、三級指標(biāo)⑿建立教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)制度；無嚴(yán)重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。

學(xué)校各項(xiàng)競賽、表彰資料，評先評優(yōu)有關(guān)資料，走訪慰問教師資料，為教師維權(quán)資料等。

（三）依法保障教育投入?？裳b一個(gè)檔案盒。（李春秀）

1、三級指標(biāo)⒂落實(shí)國家和省規(guī)定的教師基本待遇。(李春秀)

教師工資發(fā)放冊，收集一些診療卡、住房公積金手冊；

2、三級指標(biāo)⒃落實(shí)縣級教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)責(zé)任。(李春秀)

學(xué)校財(cái)務(wù)帳目；

3、三級指標(biāo)⒄落實(shí)規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理及使用的各項(xiàng)要求。(李春秀)

財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度、固定資產(chǎn)帳本、財(cái)務(wù)公開情況。

（四）不斷改善辦學(xué)條件?？裳b兩個(gè)檔案盒。（劉子雄、唐子世）

第一個(gè)檔案盒：

1、三級指標(biāo)(19)建立中小學(xué)校舍危房改造的長效機(jī)制，D級危房全部消除，一般危房一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)，實(shí)施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的資料；

2、三級指標(biāo)(20)制定義務(wù)教育合格學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并逐年按規(guī)劃進(jìn)度完成建設(shè)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

合格學(xué)校建設(shè)的有關(guān)資料（創(chuàng)建學(xué)校的匯報(bào)材料和自評報(bào)告）；

3、三級指標(biāo)(23)中小學(xué)和幼兒園的班額控制在規(guī)定的人數(shù)以內(nèi)。

學(xué)生數(shù)和班額、辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表。

第二個(gè)檔案盒：

4、三級指標(biāo)(22)校園建設(shè)、教學(xué)裝備（教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施與教育技術(shù)軟硬件建設(shè)）、功能室設(shè)置、生活設(shè)施等基本達(dá)到國家和省定標(biāo)準(zhǔn)。

辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表、校園校舍統(tǒng)計(jì)表、功能室設(shè)置統(tǒng)計(jì)、生活設(shè)施統(tǒng)計(jì)、教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備帳本。

（五）、教育質(zhì)量與發(fā)展水平。每一個(gè)三級指標(biāo)一般裝一個(gè)檔案盒。（劉聲進(jìn)、練春暉）

1、三級指標(biāo)(28)小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到100%、99%、98%以上。

小學(xué)畢業(yè)升入初中比例。

①學(xué)年末（上期）小六畢業(yè)檢測花名冊（上面有畢業(yè)檢測成績），在備注欄內(nèi)注明就讀學(xué)校名，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要注明班級。

②小六畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)表。

③去外地就讀初一的學(xué)校接收證，由初中學(xué)校歸檔。

2、三級指標(biāo)(29)初中在校學(xué)生年輟學(xué)率一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)。（周鏡志、劉聲進(jìn)、練春暉、各班班主任）

初中在校學(xué)生年輟學(xué)率（2%以內(nèi)）

①分學(xué)期在校學(xué)生花名冊、統(tǒng)計(jì)表。

②異動(dòng)學(xué)生花名冊、統(tǒng)計(jì)表。

③學(xué)生異動(dòng)佐證件。

3、三級指標(biāo)(30)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達(dá)70%以上。（劉聲進(jìn)、練春暉）

①初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績冊

②成績統(tǒng)計(jì)表

4、三級指標(biāo)(31)初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到95%、90%、85%以上。（劉聲進(jìn)、練春暉、相關(guān)班主任）

①初中畢業(yè)水平考試成績冊。

②初中畢業(yè)生升入高中階段情況登記冊，標(biāo)明所讀學(xué)校名。

③初中畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)表（95%以上升入高中，其中50%左右升入職高）③在外縣就讀高中或職高的相關(guān)佐證材料。

5、三級指標(biāo)(32)初中畢業(yè)升入中職和普高的比例大體相當(dāng)；轄區(qū)內(nèi)中職招生人數(shù)占當(dāng)年高中階段學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的50%以上。(劉聲進(jìn)、練春暉、相關(guān)班主任)

同(31)項(xiàng)

（六）、資料歸檔：岑宏燈、莫代務(wù)、周鏡志、劉聲進(jìn)、練春暉、李英 注：(以上材料各部門均要在3月底前統(tǒng)一歸檔，交到教務(wù)處)

①要填好督導(dǎo)評估細(xì)則后的表一上半部分、表九和表十，資料匯編里要有。②學(xué)校德育工作、教育教學(xué)工作及其他內(nèi)部管理等資料，各部門處室自行收集整理歸檔。

③每個(gè)檔案盒側(cè)面和正面要有標(biāo)簽，里面要有目錄。

④除注明的外,所有資料均為2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作進(jìn)度安排：

根據(jù)上級安排部署，全縣“三評合一”迎檢分為六個(gè)階段，具體安排如下：

（一）動(dòng)員培訓(xùn)階段（2011年12月底）：這一階段主要是成立班子，制定方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，召開動(dòng)員培訓(xùn)會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)。

（二）自查自糾階段（2012年2月以前）：按“三評合一”內(nèi)容，全面澄清底子，進(jìn)行自查自糾，研究應(yīng)對措施，查漏補(bǔ)缺。

（三）綜合匯總階段（2012年3月20日以前）：這一階段重點(diǎn)做好各項(xiàng)資料的梳理、歸類，形成自查報(bào)告、自評材料和匯報(bào)材料。

（四）迎接視導(dǎo)階段（2011年3月下旬）

1.迎接市政府教育督導(dǎo)室的前期視導(dǎo)。

2.認(rèn)真整理視導(dǎo)評價(jià)意見，對存在的問題和差距進(jìn)行整改和糾正。

（五）整改提高階段（2011年4月）

1.整改前期市視導(dǎo)中提出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.4月20日前收集整理各項(xiàng)材料和數(shù)據(jù)，建立專門的完善的迎檢檔案。

（六）評估迎檢階段（2011年5月）

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)配套資料。

2.制定迎省檢時(shí)具體（包括接待、現(xiàn)場等）工作方案。

3.2011年5月中旬(根據(jù)省里的相關(guān)精神，到我縣檢查的時(shí)間可能提前到4月中旬)，迎接省評估組對我縣教育工作“三評合一”正式評估和教育強(qiáng)縣視導(dǎo)。

白芒營中學(xué)

2011年12月19日

第三篇：董家垱中學(xué)“三評合一”迎省檢工作匯報(bào)材料

董家垱中學(xué)“三評合一”迎省檢工作

匯報(bào)材料

今年4月，我縣將迎接省“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”、“教育強(qiáng)縣視導(dǎo)和職業(yè)教育督導(dǎo)評估檢查”?？h教育局高度重視，要求各校迅速行動(dòng)，做好“三評合一”迎省檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們董家垱中學(xué)為確保順利通過“三評合一”迎省檢的工作目標(biāo)，緊張有序地開展了迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備，現(xiàn)將此項(xiàng)工作的準(zhǔn)備情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

董家垱中學(xué)轄1所中學(xué)、1所中心小學(xué)、4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全鄉(xiāng)共有中小學(xué)生1559人，其中初中生575人，小學(xué)生984人，有4所民辦幼兒園，入園學(xué)生總數(shù)498人。全鄉(xiāng)中小學(xué)專任教師175人。2008年中學(xué)首批通過市級合格學(xué)校驗(yàn)收，中心小學(xué)2011年通過市合格學(xué)校驗(yàn)收。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定方案，分組落實(shí)。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保迎檢工作全面落實(shí)，成立了董家垱中學(xué)“三評合一”迎省檢領(lǐng)導(dǎo)小組。校長金樂星為組長，教學(xué)副校長崔柏成為副組長，周功華、湯立言、周磊、姜正常及各處室、小學(xué)校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個(gè)小組：

1、教育經(jīng)費(fèi)自查工作組，組長湯立言。

2、學(xué)校周邊環(huán)境自查工作組，組長周功華

3、辦學(xué)條件自查工作組，組長湯立言

4、隊(duì)伍建設(shè)自查工作組，組長周功華

5、發(fā)展水平自查工作組，組長崔柏成6、迎檢工作督導(dǎo)督查組，組長金樂星

三、對照工作指南，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量

學(xué)校的目標(biāo)是確保順利通過各級“三評合一”驗(yàn)收與檢查，為此，工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了三次調(diào)度會，以縣督導(dǎo)室下發(fā)的“三評合一”工作指南為藍(lán)本，要求各工作小組明確本小組的準(zhǔn)備內(nèi)容及工作要求，第一階段的驗(yàn)收定在3月20日，3月20日這天，縣局張局長領(lǐng)隊(duì)對我校資料準(zhǔn)備情況進(jìn)行了預(yù)檢，提出了很多寶貴建議和意見，各工作小組目的更明確，思路更清晰，利用雙休日加班加點(diǎn)，吃透評分細(xì)則，完善、補(bǔ)充、修訂各類迎檢資料，特別是教務(wù)校長崔柏成同志，一方面要全面調(diào)度，一方面要身體力行，連續(xù)兩個(gè)雙休日都沒回家，資料員龔榮幾乎每天加班工作至凌晨幾點(diǎn)。

由于我校迎檢工作職責(zé)明確，處室之間協(xié)調(diào)配合，鄉(xiāng)政府與學(xué)校通力合作，我們認(rèn)為迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是十分充分的，是否符合上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，敬請批評指正！

董家垱中學(xué)

2013年3月26日

第四篇：迎省三評合一檢查匯報(bào)材料

賀家中心學(xué)校迎省三評合一匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況：

賀家中心學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，2009年我校通過了合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收，成為沿河一帶手屈一指的一所中學(xué)。學(xué)校占地面積16675平方米，建筑面積5098平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生400余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，本科學(xué)歷29人，省骨干教師一人，學(xué)科帶頭人2人，中一職稱30人，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。學(xué)校有多媒體室，計(jì)算機(jī)室，圖書室，實(shí)驗(yàn)室和各功能室，且均按?、耦悩?biāo)準(zhǔn)配備齊備全。

學(xué)校堅(jiān)持為“學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念，確立了“讓學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師為本，樹立“師以校名，校以師名”的教師管理理念；以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的學(xué)生觀。

二、全面構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)管理體制

2009年，我校通過了合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收。檢查結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)專家的建議，對照評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真的進(jìn)行了總結(jié)反思，找出在課堂教學(xué)、新課程的實(shí)施，教師的專業(yè)發(fā)展、評價(jià)研究等方面仍然存在著教學(xué)效率不高、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間少、新課程的開發(fā)機(jī)制不健全、課程缺乏本土特色、評價(jià)方案不夠科學(xué)全面等問題。為了保障新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，三年來，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在縣教育局的正確指導(dǎo)下一直不斷的探索與實(shí)踐，“在課堂上下功夫，于改革中謀出路”，課堂生活發(fā)生了可喜變化，教學(xué)效益有了較為顯著的提高。具體做法如下：

（一）轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)管理的有效性。

1、努力打造有作為的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的中樞機(jī)構(gòu)，決定著學(xué)校的發(fā)展方向。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有1位是省級青年骨干教師，2位是學(xué)科帶頭人，三位擔(dān)任了班主任。為了打造“強(qiáng)業(yè)務(wù)、善管理、勇創(chuàng)新”的管理人才，學(xué)校采取了許多措施和辦法，取得了很好的效果。

2、圍繞目標(biāo)完善有效的教學(xué)管理機(jī)制

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理的的目標(biāo)就是努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。為了進(jìn)行有效的管理，我們重新調(diào)整了學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員分工，明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、各功能室管理人員的職責(zé)。根據(jù)職責(zé)，完善并實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，避免了主觀的、隨意的評定教師行為的發(fā)生。

3、抓實(shí)教務(wù)管理，向細(xì)節(jié)和過程要質(zhì)量。

加強(qiáng)常規(guī)管理工作，做好“四個(gè)落實(shí)”和“四個(gè)堅(jiān)持”。四個(gè)落實(shí)：（1）落實(shí)有效的集體備課；（2）落實(shí)有效的課堂教學(xué)；（3）落實(shí)有效的訓(xùn)練、輔導(dǎo)；（4）落實(shí)有效的測試。四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持每天檢查上課秩序。二是堅(jiān)持每周推門聽課。三是堅(jiān)持定期檢查教案、作業(yè)，提出改進(jìn)意見并考評。四是堅(jiān)持檔案資料積累和完善，逐漸使教學(xué)評估形成常態(tài)化，逐步使責(zé)任內(nèi)化為自覺行為。

另外，在課表編排、教材發(fā)放、圖書、閱覽、檔案管理、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理等方面，全體老師要在各自完成自己份內(nèi)工作的同時(shí)，提高整體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持服務(wù)當(dāng)頭，努力為保障高水平教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

4、強(qiáng)化學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的主體，學(xué)生的成長發(fā)展決定學(xué)校的發(fā)展。我校以“習(xí)慣、美德、理想”為主題，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生會和校團(tuán)委，開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

通過一系列措施使我校辦學(xué)目標(biāo)明、過程細(xì)、層次清、常規(guī)嚴(yán)，規(guī)范了教學(xué)管理，夯實(shí)了常規(guī)管理基礎(chǔ)。

（二）樹立新課程觀，深挖課程內(nèi)涵，打造具有學(xué)校特色的課程文化。

1、開齊開全課程。

扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，嚴(yán)格按照課改要求開齊開全課程。音、體、美、綜合實(shí)踐、安全、信息技術(shù)均配有專職教師和兼職教師，并開足課時(shí)。嚴(yán)格按照教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，沒有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。學(xué)校、各科室、各年級組、教研組、教師層層制定目標(biāo)和計(jì)劃。教導(dǎo)處定期組織檢查教研組和教師的計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好。

2、特色辦學(xué)

（1）有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（2）合理開發(fā)校本課程

（3）特長教學(xué)，給學(xué)生提供了飛翔的翅膀

3、組織課程評價(jià)

（三）改善教學(xué)條件，軟硬件兩手抓，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

1、大力改善辦學(xué)條件。2009年至今，國家先后為我校投入資金400多萬元建成了學(xué)校宿舍樓和運(yùn)動(dòng)場。完成了教學(xué)樓和綜合樓的加固工程，兩個(gè)樓的內(nèi)部也進(jìn)行了全新的粉刷和布置。重新進(jìn)行了校園操場的平整，鋪設(shè)了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場和一個(gè)羽毛球場。在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，大刀闊斧，大力改善辦學(xué)條件，迅速提升辦學(xué)水平。

2、教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障有力。且建立扶貧助學(xué)長效保障機(jī)制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋。引進(jìn)大學(xué)生村官秦玥飛創(chuàng)立的“陽光團(tuán)隊(duì)”落戶我鄉(xiāng)，資助譚祖彪等4名特困家庭學(xué)生救助款2000元，學(xué)習(xí)、生活用品若干件（種）；爭取免費(fèi)午餐資助對象10名，讓他們感受到黨和政府的溫暖，消除顧慮，安心求學(xué)。

3、教學(xué)設(shè)施逐步完善。為了滿足教學(xué)的需要，我校建成了一個(gè)多媒體教室，接入光纖，提高了外網(wǎng)網(wǎng)速，滿足了學(xué)校教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)需要。安裝4個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，有效的遏制了重大惡性事件的發(fā)生。

4、學(xué)校各功能室制度健全。每個(gè)功能室設(shè)有專兼職人員，教師都能利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件，開足開齊實(shí)驗(yàn)課程，最大限度的發(fā)揮功能室的作用。

（四）注重校本研修，建立長效機(jī)制，整體提升學(xué)科教師專業(yè)水平。

（五）完善評價(jià)研究，民主科學(xué)導(dǎo)航，促進(jìn)師生的共同提高。

三、存在的不足和今后的設(shè)想：

教師中不科學(xué)的教學(xué)思想、教學(xué)方式還存在，對新教材一些貼近生活、貼近實(shí)際的知識不知如何去教，特別是本土課程資源的開發(fā)與利用還不能滿足課堂教學(xué)需要。

總之，隨著課程改革的深入，我校的教師、學(xué)生在變化，我們的課堂、管理在變化，我們的學(xué)校在變化，具體真實(shí)的變化說明：課程改革工作是有成效的。但距離上級的要求還有很大差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們多指導(dǎo)，今后我校將以本次三評合一督導(dǎo)評估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中智慧，為提高課堂教學(xué)效益想對策、謀出路，把我們的課程改革推向深入，“讓學(xué)校真正成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的樂園”。

賀家中心學(xué)校

2012-5-21 5

第五篇：江華瑤族自治縣教育局迎省檢工作方案

江教發(fā)?2011?34號

江華瑤族自治縣教育局 關(guān)于印發(fā)《迎接省第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣級政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的 通 知

各中小學(xué)校、局機(jī)關(guān)各股室：

《江華瑤族自治縣教育局關(guān)于迎接省第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣級政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案》已經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

江華瑤族自治縣教育局

2011年12月8日

主題詞：督導(dǎo)評估 迎省檢 方案

抄送：吳恢才常委、屈曉玲副主任、何月姣副縣長、李勇東副主席、市政府教育督導(dǎo)室

江華瑤族自治縣教育局辦公室

2011年12月9日印發(fā)

（共印110份）

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江華瑤族自治縣教育局 關(guān)于印發(fā)《迎接省第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣級政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估 實(shí) 施 方 案

根據(jù)省委、省政府關(guān)于第二輪縣級教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”的部署安排，省委組織部和省人民政府教育督導(dǎo)室決定于2012年5月對我縣2011“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣人民政府職業(yè)教育工作（以下簡稱“三評合一”）進(jìn)行督導(dǎo)考核評估，為切實(shí)做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過督導(dǎo)評估考核，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識

實(shí)行縣級政府教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核”和職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估是督促縣級人民政府及其黨政領(lǐng)導(dǎo)干部全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，是加強(qiáng)行政監(jiān)督、推進(jìn)依法治教的一項(xiàng)重要舉措，是推動(dòng)縣級政府依法履行教育職責(zé)，促進(jìn)縣域教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展的一個(gè)有力手段，是事關(guān)廣大人民群眾根本利益，事關(guān)全面建設(shè)小康社會大局的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。全縣各級各類學(xué)校要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織、精心自查、全面落實(shí)，確?！叭u合一”工作順利開展，力保督導(dǎo)評估考核取得較好的成績，向縣委、縣政府交一份滿意的答卷。

二、成立班子，明確職責(zé)

縣教育局成立“三評合一”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，解成華任組長，黃曙明、屈湘林任副組長，黎德林、盤向云、徐安文、奉天生、胡紅麗、羅于理及教育局各股（室）長為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，屈湘林兼任辦公室主任，奉天生、雷留濤、鐘江雄、盧聲強(qiáng)、匡文萍、蔣江林、唐清斌任辦公室副主任，鄭仁華、王晨鳳、羅榮明、陳光華、陳厚兵、羅桂玲、周文賓、鄒高峰、余碧舜、廖詩湘、歐愛群為辦公室成員，辦公室設(shè)督導(dǎo)室。

辦公室下設(shè)綜合資料組、投入條件組、隊(duì)伍建設(shè)組、發(fā)展水平組、現(xiàn)場督導(dǎo)組，各工作組人員及職責(zé)如下：

（一）綜合資料組 組 長：黃曙明 副組長：雷留濤

成 員：余碧舜、廖詩湘、周文賓、鄒高峰 主要工作職責(zé)：

1、審核各資料組指標(biāo)數(shù)據(jù)及自評材料；

2、撰寫縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估、縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作實(shí)績督導(dǎo)考核、縣級政府職業(yè)工作教育督導(dǎo)評估、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)自查報(bào)告及評分定等表；

3、撰寫縣級人民政府教育工作匯報(bào)、縣委書記教育工作實(shí)績述職報(bào)告（含考核登記表）、縣長教育工作實(shí)績述職報(bào)告（含考核登記表）；

4、負(fù)責(zé)縣級及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查匯報(bào)資料匯編；

5、負(fù)責(zé)收集、整理迎檢檔案資料

6、負(fù)責(zé)向上呈報(bào)各項(xiàng)材料，負(fù)責(zé)聯(lián)系“兩辦”等單位下發(fā)相關(guān)文件；

7、負(fù)責(zé)制定迎檢時(shí)的具體迎檢工作方案及日程安排；

8、完成辦公室交辦的其他工作。

（二）投入條件組 組 長：屈湘林

副組長：盧聲強(qiáng)、蔣江林、李世強(qiáng)、唐清斌、馮大剛

成 員：朱仁強(qiáng)、譚先茂、陳厚兵、文 明、張彤華、葉愛英、唐紅柏、歐愛群、盧潤陽

主要工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)辦學(xué)條件改善、依法增加教育投入、政府履行職責(zé)和發(fā)展環(huán)境中相應(yīng)的指標(biāo)內(nèi)容，做好材料收集、整理成冊及自查自評計(jì)分工作；

2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)、安排布臵、檢查指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中小學(xué)，協(xié)調(diào)縣直有關(guān)責(zé)任部門做好前款四方面資料工作；

3、完成辦公室交辦的其他工作。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)組

組 長：盤向云

副組長：奉天生 成 員：鄭仁華、王晨鳳、汪祚凡、甘永遠(yuǎn)、黎忠平主要工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)隊(duì)伍建設(shè)和政府履行職責(zé)中相應(yīng)的指標(biāo)內(nèi)容，做好材料收集、整理成冊及自查自評計(jì)分工作；

2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)、安排布臵、檢查指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中小學(xué)，協(xié)調(diào)縣直有關(guān)責(zé)任部門作好資料創(chuàng)建工作；

3、完成辦公室交辦的其他工作。

（四）發(fā)展水平組 組 長：徐安文

副組長：鐘江雄、匡文萍

成 員：羅榮明、徐逢貴、張彤華、馮艷萍、陳光華 主要工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)教育發(fā)展水平、發(fā)展條件中所有的指標(biāo)內(nèi)容；

2、負(fù)責(zé)政府履行職責(zé)、發(fā)展環(huán)境中相應(yīng)的指標(biāo)內(nèi)容；

3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)、安排布臵、檢查指導(dǎo)、審核鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直有關(guān)部門及中小學(xué)資料創(chuàng)建工作；

4、完成辦公室交辦的其他工作。

（五）現(xiàn)場督導(dǎo)組 組 長：黎德林

副組長：羅于理、唐清斌、李世強(qiáng)

成 員：唐紅柏、歐陽任寧、徐逢貴、張彤華、汪祚凡、桂四平主要工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)制定全縣迎檢時(shí)現(xiàn)場迎檢工作方案；

2、負(fù)責(zé)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直有關(guān)部門及中小學(xué)校作好自查自評及現(xiàn)場迎檢工作；

3、完成辦公室交辦的其他工作。

全縣各級各類學(xué)校成立專門工作班子，學(xué)校校長要負(fù)總責(zé)，并確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)主抓，有關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人按工作分工具體抓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名總資料員，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和指導(dǎo)中小學(xué)校按時(shí)完成所建資料。教育局各股（室）要按照“三評合一”的要求，確定一名同志擔(dān)任資料員。教育局各職能股室分別負(fù)責(zé)的指標(biāo)及局領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、資料員見江教［2009］1號文件和江教發(fā)［2010］1號文件。凡附表所列的指標(biāo)內(nèi)涉及兩個(gè)以上責(zé)任股室的由局牽頭領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，并加強(qiáng)督促檢查落實(shí)，主要責(zé)任人與資料員要做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料立卷、歸檔、定等評分并寫出指標(biāo)的文字自評報(bào)告，并做好迎檢的解答準(zhǔn)備；局辦公室要負(fù)責(zé)收集縣委、縣政府議教會議紀(jì)要（記錄），有關(guān)尊師重教的文件和資料、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作的講話等。

三、扎實(shí)工作，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)

全縣各級各類學(xué)校、縣教育局各責(zé)任股室要按照“三評合一”的指標(biāo)要求，認(rèn)真領(lǐng)會指標(biāo)的內(nèi)涵及外延，掌握計(jì)算公式、方法和評分

定等要求，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性開展工作，實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)，加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)檔案資料的指導(dǎo)工作，同時(shí)協(xié)調(diào)與縣直有關(guān)部門的關(guān)系，做到上下一致、左右呼應(yīng)。

根據(jù)上級安排部署，全縣“三評合一”迎檢分為六個(gè)階段，具體安排如下：

（一）動(dòng)員培訓(xùn)階段（2011年12月底）：這一階段主要是縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中小學(xué)成立班子，制定方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，層層召開動(dòng)員培訓(xùn)會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)。

（二）自查自糾階段（2012年2月以前）：各工作組與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門按“三評合一”內(nèi)容，全面澄清底子，進(jìn)行自查自糾，研究應(yīng)對措施，查漏補(bǔ)缺。此階段，教育局各工作組重點(diǎn)下鄉(xiāng)指導(dǎo)資料創(chuàng)建工作。

（三）綜合匯總階段（2012年3月20日以前）：這一階段重點(diǎn)做好各項(xiàng)資料的梳理、歸類，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）形成自查報(bào)告、自評材料和匯報(bào)材料。

（四）迎接視導(dǎo)階段（2011年3月下旬）1.迎接市政府教育督導(dǎo)室的前期視導(dǎo)。

2.認(rèn)真整理視導(dǎo)評價(jià)意見，并反饋至各單位、部門，對存在的問題和差距進(jìn)行整改和糾正。

（五）整改提高階段（2011年4月）

1.整改前期市視導(dǎo)中提出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.4月20日前縣迎檢辦公室、縣直各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和中小學(xué)校收集整理各項(xiàng)材料和數(shù)據(jù)，建立專門的完善的迎檢檔案。

（六）評估迎檢階段（2011年5月）

1.全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和中小學(xué)進(jìn)一步完善各項(xiàng)配套資料。2.制定迎省檢時(shí)具體（包括接待、現(xiàn)場等）工作方案。

3.2011年5月中旬，迎接省評估組對我縣教育工作“三評合一”正式評估和教育強(qiáng)縣視導(dǎo)。

四、突出重點(diǎn)，加大整改力度，促進(jìn)教育發(fā)展

全縣上下在自查自糾和迎檢工作中，要突出做好六個(gè)方面的重點(diǎn)工作，加大自查自糾和整改的力度：

一要鞏固和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面理順教育經(jīng)二要依法保障教育投入，落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入“兩個(gè)比例、三個(gè)增長”和各項(xiàng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入政策，建立完善中小學(xué)“保工資、保入學(xué)、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全”的投入保障機(jī)制；

三要以危房改造為主，以義務(wù)教育合格學(xué)校和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)為抓手，加大教育設(shè)施設(shè)備配套，不斷改善辦學(xué)條件，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局，提高辦學(xué)效益；

四要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育；

五要以控流保學(xué)鞏固九年義務(wù)教育為重點(diǎn)，不斷提高教育發(fā)展水平，促進(jìn)全縣義務(wù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、普通高中教育、職業(yè)教育和成人教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

六要認(rèn)真掌握評估指標(biāo)的精神，堅(jiān)決杜絕“一票否決”（兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核指標(biāo)中有十二項(xiàng)指標(biāo)、職業(yè)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)中有五項(xiàng)指標(biāo)）和“兩項(xiàng)督導(dǎo)評優(yōu)考核”不能評優(yōu)的指標(biāo)（有十三項(xiàng)指標(biāo)）。

江華瑤族自治縣教育局

2011年12月8日