第一篇：齊滿鎮(zhèn)中學(xué)管理教學(xué)問責(zé)機(jī)制

齊滿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師教育教學(xué)行為監(jiān)督及問責(zé)管理辦法

齊滿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師教育教學(xué)行為監(jiān)督；對(duì)教師教學(xué)監(jiān)督及問責(zé)管理辦法；為嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，職責(zé)，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定監(jiān)督及問責(zé)管理辦法。

一、問責(zé)對(duì)象

不履行或不正確履行工作責(zé)任、造成不良影響和后果的陡山中學(xué)負(fù)責(zé)人及全體教職工。

二、問責(zé)原則

問責(zé)堅(jiān)持權(quán)責(zé)統(tǒng)一、實(shí)事求是、公正公平和追究責(zé)任與改進(jìn)工作相結(jié)合、教育與懲處相結(jié)合的原則。

三、問責(zé)內(nèi)容

(1)教育、教學(xué)質(zhì)量下降或發(fā)生教育教學(xué)事故；(2)不履行或不正確履行職責(zé)，造成不良影響的；(3)對(duì)屬職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)推諉不辦理或拖拉辦理的；(4)無正當(dāng)理由，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)未完成交辦工作的；

(5)無正當(dāng)理由，對(duì)家長和學(xué)生推諉拒不接待或態(tài)度生硬的；(6)學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，或造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)重大損失的。

（7）對(duì)各級(jí)、各類培訓(xùn)中有違紀(jì)、違規(guī)情況被上級(jí)部門通報(bào)的。（8）期中、期末、月考以及各級(jí)各類質(zhì)量監(jiān)測考試成績較差的。（9）上報(bào)學(xué)生成績弄虛作假的。

四、責(zé)任追究方式：

（1）誡勉談話；問題較輕的制定專任人誡免談話并做好談話記錄、被談話人簽字后歸入干部問責(zé)檔案（學(xué)校制定干部問責(zé)檔案專任負(fù)責(zé)體系）。

（2）通報(bào)批評(píng)；在全體教師大會(huì)上作檢討等，并責(zé)令其寫出整改報(bào)告，定期改正。責(zé)令書面反思或書面檢查；問題較重的或長期未改正的，學(xué)校以書面形式請(qǐng)求教育局紀(jì)檢室給予處理，并記入教師問責(zé)檔案。

（3）視情節(jié)輕重對(duì)問責(zé)人取消其當(dāng)月或當(dāng)年評(píng)先、評(píng)優(yōu)的資格。

（4）扣除績效工資。對(duì)教學(xué)質(zhì)量考核不合格或較差的扣除當(dāng)年績效工資中的30%獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

（5）調(diào)整工作崗位；降級(jí)、降檔位、調(diào)整到工勤崗位處理。

五、有下列情形之一者，給予教師誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、書面反思或書面檢查：

（1）上課遲到或早退、曠課或未經(jīng)批準(zhǔn)隨意調(diào)課。（2）一學(xué)期教師聽（評(píng)）課少于應(yīng)聽課節(jié)數(shù)一半的；（3）曠課或曠工的；

（4）體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良后果的；

（5）作業(yè)數(shù)量明顯不符合學(xué)校對(duì)各年級(jí)各學(xué)科要求，批改馬虎或經(jīng)常不批改的；

（6）在學(xué)校組織的推門聽課活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有無準(zhǔn)備之課、無教案之課的；

（7）無故不參加教研組、備課組活動(dòng)的；（8）在各級(jí)各類考試中，違反監(jiān)考人員職責(zé)且造成不良影響的；（9）無故不參加值班的；

（10）上課接聽手機(jī)或未關(guān)閉手機(jī)。

（11）請(qǐng)假期間所調(diào)課時(shí)沒有及時(shí)按計(jì)劃補(bǔ)回。（12）沒有按要求和時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。

六、有下列情形之一者，給予教師取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格和扣除績效工資30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：

（1）在期末學(xué)生評(píng)師時(shí)“不稱職”票比例達(dá)60%及以上的；（2）多次曠課或曠工，造成嚴(yán)重后果的；（3）體罰和變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；

（4）經(jīng)常不布置作業(yè)，不批改作業(yè)、試卷造成嚴(yán)重后果的；（5）出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的；

（6）不參加教研組、備課組活動(dòng)，經(jīng)批評(píng)教育不改正的；（7）在重要考試中，違反監(jiān)考人員職責(zé)以致造成嚴(yán)重后果的；（8）所任教班級(jí)學(xué)生中，出現(xiàn)大量極低分學(xué)生而造成學(xué)校聲譽(yù)嚴(yán)重受損的；

七、問責(zé)辦法

1、通訊問責(zé)。全體教職工（以下同）應(yīng)24小時(shí)保持通訊暢通（上課時(shí)間除外）。若不能保證及時(shí)聯(lián)系的，應(yīng)對(duì)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

2、安全責(zé)任問責(zé)。各安全責(zé)任人、班主任，應(yīng)隨時(shí)掌握本班或 校園安全情況。若有違反安全責(zé)任制度的，對(duì)相關(guān)部門責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)：瞞報(bào)安全事故，未造成嚴(yán)重后果的，責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)；造成嚴(yán)重后果的，停工檢查。

3、工作作風(fēng)、行為問責(zé)。教師在職期間應(yīng)恪盡職守，積極、大膽地創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。若工作平庸，無所作為，引起教職工或?qū)W生不滿的，對(duì)分管人和負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)：情節(jié)輕微，在民主測評(píng)中教職工或?qū)W生不滿意率在50%——60%之間者（不包括60%），責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)；教職工或?qū)W生滿意率低于50%（包括50%）者，停工檢查。

4、違規(guī)收費(fèi)問責(zé)。各班應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定收費(fèi)，若違規(guī)收費(fèi)則對(duì)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)：自下文之日起，出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)者，違規(guī)收取的費(fèi)用必須在一周內(nèi)全部清退。

5、完成任務(wù)問責(zé)。對(duì)未能按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校交辦工作的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)：第一次由分管的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話；第二次責(zé)令作出書面檢查；第三次以書面形式上報(bào)教育局請(qǐng)求處理。

6、班主任要認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，對(duì)不認(rèn)真履行工作的，第一次由政教室主任誡勉談話；第二次取消當(dāng)月月考核，第三次取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格、責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)，有重大失責(zé)的停工檢查。

7、班主任和教師在管理學(xué)生過程中，遇到重大問題的要及時(shí)和政教主任聯(lián)系，由政教主任協(xié)助處理，沒有和政教主任協(xié)助處理并出現(xiàn)重大失誤由班主任和教師承擔(dān)責(zé)任。

8、班主任要認(rèn)真管理好本班的校產(chǎn)，每學(xué)期由總務(wù)處清理交給教務(wù)處，學(xué)期結(jié)束由總務(wù)處清點(diǎn)，人為損壞數(shù)則由各班班主任承擔(dān)負(fù)責(zé)維修費(fèi)。

9、各班應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)本班所屬的衛(wèi)生管理，不認(rèn)真清理的由學(xué)校值班教師通知班主任，連續(xù)一周出現(xiàn)差的情況，第一次由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話；第二次取消當(dāng)月月考核。

10、在各級(jí)各類衛(wèi)生檢查中發(fā)現(xiàn)管理漏洞的（臟、亂、差，食品衛(wèi)生不合格，有不文明、不道德行為等），對(duì)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)：第一次分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話；第二次取消當(dāng)月月考核，第三次取消年評(píng)優(yōu)資格、責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整工作崗位、停工檢查。

11、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)。教務(wù)室應(yīng)制定相應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量措施，充分調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性，努力完成縣教育局下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)未完成教學(xué)質(zhì)量的教師進(jìn)行問責(zé)：未完成教育局下達(dá)各類綜合指標(biāo)70%—80%者（不含70%，含80%），誡勉談話、責(zé)令作出書面檢查；只完成60%—70%者（不含60%，含70%），通報(bào)批評(píng)；只完成50%—60%者（不含50%，含60%），調(diào)整工作崗位；只完成50%者（含50%及其以下），停職檢查。

12食堂、后勤工作人員應(yīng)認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，嚴(yán)把食品安全質(zhì)量關(guān)，做到防范于未然，若因個(gè)人工作失職造成的損失由個(gè)人承擔(dān)主要責(zé)任，若違反第一次由分管領(lǐng)導(dǎo)和后勤主任誡勉談話；第二次責(zé)令作出書面檢查、通報(bào)批評(píng)直至調(diào)整工作崗位，有重大失責(zé)的停工檢查。

13、有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)從重問責(zé)：（1）一年內(nèi)出現(xiàn)2次以上被問責(zé)的；

（2）在問責(zé)過程中，干擾、阻礙、不配合調(diào)查的；（3）打擊、報(bào)復(fù)、陷害有關(guān)人員的；

八、問責(zé)程序：

（1）啟動(dòng)問責(zé)程序：學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師有本辦法規(guī)定情形之一的，啟動(dòng)問責(zé)程序；

（2）由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)、教務(wù)處選派有關(guān)人員組成調(diào)查組，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查；被調(diào)查的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)配合調(diào)查。阻撓或干預(yù)調(diào)查工作的，調(diào)查組可以按照有關(guān)規(guī)定，提出學(xué)校暫停其工作。（3）調(diào)查組向?qū)W校黨支部、校長室匯報(bào)調(diào)查情況，作出問責(zé)決定；

（4）學(xué)校教師對(duì)問責(zé)決定不服的，可以在收到問責(zé)決定后15日內(nèi)向?qū)W校提出書面申訴，學(xué)校在收到申訴書后重新派人復(fù)查，復(fù)查情況經(jīng)學(xué)校黨支部、校長室討論后作出維持、更改或撤銷原問責(zé)決定的結(jié)論，并通知被問責(zé)人；（5）執(zhí)行問責(zé)決定。

九、被問責(zé)的教師，違反有關(guān)法律法規(guī)應(yīng)受到處分或法律制裁的，終止問責(zé)，移交有關(guān)司法機(jī)關(guān)處理。

十、本辦法由齊滿鎮(zhèn)中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。

庫車縣齊滿鎮(zhèn)中學(xué) 2015年10月7日

第二篇：齊滿鎮(zhèn)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理目標(biāo)

庫車縣齊滿鎮(zhèn)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理目標(biāo)責(zé)任書

為保證我鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村公路的完好、安全、暢通，改變以往農(nóng)村公路“只建設(shè)，不養(yǎng)護(hù)”或“重建設(shè)，輕養(yǎng)護(hù)”局面，保護(hù)好路產(chǎn)路權(quán)，保證公路完好，安全暢通。根據(jù)《中華人民共和國公路法》，《新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施—中華人民共和國公路法》，《庫車縣農(nóng)村養(yǎng)護(hù)管理辦法》，庫車縣齊滿鎮(zhèn)人民政府與簽訂農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理目標(biāo)責(zé)任書。

責(zé)任范圍：所屬轄區(qū)道路。

1、農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理納入日常工作中，成立管理機(jī)構(gòu)。配備2—3名兼職鄉(xiāng)級(jí)路管員，公路沿線各村1—2名村級(jí)協(xié)管員。為做好該段公路養(yǎng)護(hù)管理工作，加強(qiáng)平時(shí)巡邏檢查，制止違法、違章行為，發(fā)現(xiàn)、處理公路損壞行為、對(duì)農(nóng)村公路路產(chǎn)的非法侵害并及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站或鎮(zhèn)派出所。

2、保管該段公路及公路附屬實(shí)施（橋涵、交通標(biāo)志、招呼站、里程碑等），保護(hù)公路用地（公路邊緣外10米范圍），公路用地范圍內(nèi)不準(zhǔn)建設(shè)永久工程建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)所轄區(qū)域農(nóng)村公路日常養(yǎng)護(hù)和管理。農(nóng)村公路日常養(yǎng)護(hù)是指：清掃路面、保證路容、路貌整潔、培修路肩、邊坡、涵洞清淤，整治邊溝、保證道路暢通完好等工作。

4、做好及加大宣傳工作力度，提高道路安全意識(shí)。

5、公路養(yǎng)護(hù)時(shí)間為春季2月下旬3月上旬，夏季7月下旬8月上旬，秋季11月份。

6、堅(jiān)決杜絕所轄區(qū)公路沿線農(nóng)牧民在公路路面及路基上堆放磚頭、沙石料、水泥等建筑材料不良行為。

7、平時(shí)農(nóng)村公路管理站對(duì)所管轄區(qū)工作的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，每半年開展一次評(píng)比和評(píng)定。

庫車縣齊滿鎮(zhèn)人民政府村村民委員會(huì)

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

2012年4月23日

庫車縣齊滿鎮(zhèn)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理目標(biāo)

責(zé) 任 書

庫車縣齊滿鎮(zhèn)人民政府 二〇一二年四月二十三日

第三篇：齊滿鎮(zhèn)中學(xué)世界水日活動(dòng)信息

齊滿鎮(zhèn)中學(xué)世界水日活動(dòng)信息

我校世界水日期間開展了“珍愛每一滴水”系列主題教育。一是利用校園廣播、宣傳欄向全校師生介紹保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的重要性；二是各班開展“珍愛生命之水”主題班會(huì)，號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水。課堂上同學(xué)們結(jié)合身邊的小事，講述了節(jié)約用水的重要性，也教給了大家一些節(jié)水的小妙招。三是學(xué)生利用雙休日設(shè)計(jì)節(jié)約用水的公益廣告語或節(jié)水標(biāo)識(shí)，并向家長宣傳節(jié)水的重要性，倡導(dǎo)節(jié)約用水，改掉不良用水習(xí)慣，讓家長也參與到節(jié)水的活動(dòng)中。通過活動(dòng)，全校師生樹立了節(jié)約用水的意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水要從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。各年級(jí)召開了“節(jié)約用水，從我做起”的主題班會(huì)，低年級(jí)舉辦了“水的學(xué)問”、“水是人類的朋友”的問卷調(diào)查活動(dòng)。

齊滿鎮(zhèn)中學(xué)

2014年3月25日

第四篇：在齊滿鎮(zhèn)殘聯(lián)換屆選舉大會(huì)上的講話

在齊滿鎮(zhèn)殘聯(lián)換屆選舉大會(huì)上的講話

齊滿鎮(zhèn)黨委書記:施俊宏

（2007年11月20日）

各位代表、同志們：

今天，齊滿鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會(huì)換屆選舉大會(huì)在縣殘聯(lián)的大力支持和精心指導(dǎo)下隆重召開了！這次會(huì)議是我鎮(zhèn)殘疾人在社會(huì)政治生活中的一件大事，這標(biāo)志著我鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史階段。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)大會(huì)的順利召開表示熱烈的祝賀！對(duì)專程來指導(dǎo)大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

長期以來，齊滿鎮(zhèn)殘聯(lián)始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨對(duì)殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)方針、政策，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，狠抓殘聯(lián)履行“代表、服務(wù)、管理”的各項(xiàng)職能，促進(jìn)了殘疾人事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn),全鎮(zhèn)殘疾人生產(chǎn)、生活待遇得到進(jìn)一步提高，參與社會(huì)生活的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，各項(xiàng)工作正朝著規(guī)范化的軌道前進(jìn)。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向殘聯(lián)和長期關(guān)心、支持齊滿鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的各部門、各界人士表示衷心的感謝！

借此機(jī)會(huì)，我就進(jìn)一步做好今后我鎮(zhèn)殘疾人各項(xiàng)工作，講幾點(diǎn)意見：

一是要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展殘疾人事業(yè)的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。殘疾人事業(yè)是民心工程、暖心工程、愛心工程。殘疾人是社會(huì)生活中特別困難的群體,做好殘疾人工作，是我們義不容辭的責(zé)任。今后我們所面臨的殘疾人工作任務(wù)將會(huì)十分繁重，尤其是貧困殘疾人脫貧工作。因此，我們要高度重視殘疾人事業(yè)的發(fā)展。各分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過問殘疾人工作，協(xié)調(diào)解決殘疾人工作中遇到的實(shí)際困難和問題，以實(shí)際行動(dòng)重視支持殘疾人工作。各村、站（所）和各有關(guān)部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，把殘疾人事業(yè)特別是貧困救助工作納入工作規(guī)劃，擺上議事日程，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，為我鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二是要發(fā)揮好職能作用，努力提高服務(wù)水平。殘疾人聯(lián)合會(huì)作為殘疾人代表組織，是黨委、政府與殘疾人溝通的重要橋梁和紐帶，鎮(zhèn)殘聯(lián)要當(dāng)好參謀和助手，廣泛聽取殘疾人的意見、建議，努力為我鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的健康發(fā)展出謀劃策。新一屆的殘聯(lián)班子產(chǎn)生后，大家要盡快找準(zhǔn)殘聯(lián)工作的切入點(diǎn)，充分發(fā)揮好“代表、服務(wù)、管理”的各項(xiàng)職能，努力幫助殘疾人解決困難，多辦實(shí)事好事。要加強(qiáng)對(duì)殘疾人的康復(fù)服務(wù)，要重視殘疾人的教育與培訓(xùn)，從根本上提高殘疾人的整體素質(zhì)。要廣開就業(yè)門路，多渠道、多形式安置殘疾人就業(yè)。要積極開展殘疾人的文體活動(dòng)，使殘疾人的各項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)融入社會(huì)公眾文化。

三是要加大宣傳力度，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。扶弱濟(jì)困、扶殘助疾是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道精神的具體體現(xiàn)。我們要繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳工作，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，廣泛開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，尊重殘疾人的公民權(quán)利和價(jià)格尊嚴(yán)，關(guān)心和幫助殘疾人克服困難。宣傳、推廣在“三個(gè)文明”建設(shè)中涌現(xiàn)出的扶殘助殘典型和生殘志堅(jiān)、立志成才的先進(jìn)事跡典型，努力營造關(guān)心、尊重、理解和幫助殘疾人的良好社會(huì)氛圍。

同志們，殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，殘疾人工作光榮而艱巨。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，齊心協(xié)力、扎實(shí)工作，努力把我鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)推上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗！

謝謝大家！

第五篇：大滿鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

大滿鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

自2009年我鎮(zhèn)分配來大學(xué)生村官以來，鎮(zhèn)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，注重實(shí)踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動(dòng)組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們?cè)诨鶎渝憻挸刹拧，F(xiàn)將主要管理工作情況總結(jié)如下：

一、大學(xué)生村官基本情況

來到我鎮(zhèn)工作的大學(xué)生村官共有2人，均為男、本科學(xué)歷，分別任城西閘村主任助理和新新村黨支部書記助理。

二、對(duì)大學(xué)生村官的管理及運(yùn)用

（一）強(qiáng)化幫帶關(guān)愛，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變

一是建立結(jié)對(duì)幫帶制度。針對(duì)大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村工作不了解，沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際，由鎮(zhèn)黨委副書記負(fù)總則，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)對(duì)，并由村“兩委”負(fù)責(zé)人幫帶，及時(shí)帶領(lǐng)大學(xué)生村官走村入戶，全面熟悉農(nóng)村鎮(zhèn)情村貌，傳授農(nóng)村工作方式方法，幫助其提高解決實(shí)際問題的能力，從而盡快轉(zhuǎn)變工作角色、進(jìn)入工作狀態(tài)。二是建立推動(dòng)考核制度。把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的

完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。三是建立列席旁聽制度。鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際情況，讓大學(xué)生村官列席鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)會(huì)議，了解本鎮(zhèn)及區(qū)上的重要政策、重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工作，幫助其盡快熟悉并掌握上級(jí)動(dòng)態(tài)，推進(jìn)工作的有效開展。四是建立多向交流制度。采取實(shí)地走訪、電話詢問、書面交流等形式，在鎮(zhèn)黨委與大學(xué)生村官間搭建起交流和溝通的橋梁，及時(shí)關(guān)心大學(xué)生村官在思想上、工作上、生活中遇到的實(shí)際困難，并及時(shí)幫助解決。

（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力

一是實(shí)行集中培訓(xùn)制度。定期參加鎮(zhèn)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對(duì)如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。二是強(qiáng)化崗位鍛煉。在進(jìn)村工作前，安排大學(xué)生村官到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)進(jìn)行為期一個(gè)月的適應(yīng)性鍛煉，通過在具體工作中的實(shí)際操作和摸索，進(jìn)一步了解所選派村的基本情況、熟悉農(nóng)村工作的基本方法，掌握處理公務(wù)的基本程序等，為其順利開展工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。三是開辟“綠色”通道。今年，鎮(zhèn)黨委、政府積極組織安排召開“村官”座談活動(dòng)，讓實(shí)職村官與大學(xué)生村官一起交流，為大學(xué)生村官提供了展示才能、交流思想、探討工作的大舞臺(tái)，使其在參與座談的過程中，主動(dòng)思考，將理論與實(shí)際，村情與鎮(zhèn)情、自身與農(nóng)村結(jié)合得更為緊密，自身綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力

一是“壓擔(dān)子”。鎮(zhèn)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、政治理論宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們?cè)阱憻捴谐砷L，在成長中發(fā)展。二是“減負(fù)擔(dān)”。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作，更好融入農(nóng)村工作環(huán)境，鎮(zhèn)村兩級(jí)組織積極對(duì)大學(xué)生村官在工作中遇到的問題進(jìn)行疏導(dǎo)、指引，幫助其減小工作壓力和阻力，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，從而更好地做好基層服務(wù)。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職

鎮(zhèn)黨委通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生村官的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好二級(jí)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對(duì)性的開展督促指導(dǎo)。同時(shí)，采取定期督查的方式，了解大學(xué)生村官的工作開展情況、目標(biāo)完成等情況，從而促進(jìn)其更好的完成各項(xiàng)工作。

（五）強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)

推行大學(xué)生村官考核測評(píng)制，考評(píng)實(shí)行半年一考核評(píng)議、年終綜合評(píng)議的方法，以平時(shí)測評(píng)和半年、年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握?？己擞涉?zhèn)、村共同組織完成，大學(xué)生村官根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié)，向

所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評(píng)議，再由鎮(zhèn)、村對(duì)其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果作為組織推薦的重要依據(jù)。從而通過有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生村官的爭優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。

三、下一步工作打算

（一）注重培養(yǎng)，提高服務(wù)基層的能力

一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)?？茖W(xué)合理制定大學(xué)生村官培訓(xùn)計(jì)劃，采取遠(yuǎn)程教學(xué)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)、田間授課等方式，建立完善崗位培訓(xùn)等制度，定期對(duì)其開展政治理論知識(shí)、農(nóng)村政策法規(guī)、基層組織建設(shè)和農(nóng)村工作方法等教育培訓(xùn)，為大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)村提供現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)環(huán)境和平臺(tái)。二是開展定期評(píng)比。以“發(fā)揮特長好，發(fā)展思路好，帶頭致富好、目標(biāo)完成好、群眾反映好”為標(biāo)準(zhǔn)，定期開展到村任職大學(xué)生村官評(píng)比表彰活動(dòng)，增強(qiáng)其在傳播新知識(shí)、傳授新技能、解決新問題、帶領(lǐng)群眾致富等方面的信心和能力，通過樹立先進(jìn)典型，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村的積極性。

（二）注重管理，建立完善相關(guān)制度

一是建立工作目標(biāo)管理制度。每年初，要求大學(xué)生村官與其所在村簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，按照實(shí)際工作的需要，明確大學(xué)生村官的任務(wù)，把工作目標(biāo)完成情況作為考核的重要內(nèi)容。二是改進(jìn)管理辦法，加強(qiáng)村官的自我管理。

嘗試以村官管理村官的方法來促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識(shí)的養(yǎng)成。三是實(shí)行“雙述雙評(píng)”制度。每年底，組織大學(xué)生村官向所在村黨員和村民代表會(huì)議述職，并接受測評(píng)。對(duì)工作表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績較差、村民不認(rèn)可的大學(xué)生村官，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)教育。三是加大培養(yǎng)力度。為進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力，在村級(jí)換屆時(shí)，鼓勵(lì)有條件的大學(xué)生村官參加村級(jí)換屆選舉，及時(shí)把實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的大學(xué)生村官推上村主要領(lǐng)導(dǎo)崗位。四是建立相應(yīng)的大學(xué)生村官關(guān)愛制度，切實(shí)解決大學(xué)生村官的后顧之憂。落實(shí)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策，如村官按照政策規(guī)定在報(bào)考公務(wù)員等前，結(jié)合實(shí)際，做出彈性相對(duì)大一些的時(shí)間安排，確?！肮W(xué)”兩促進(jìn)、兩不誤，解決大學(xué)生村官的后顧之憂，增強(qiáng)其在農(nóng)村工作的信心、決心和恒心。

今后我鎮(zhèn)將繼續(xù)積極探索大學(xué)生村官教育、管理、運(yùn)用模式，進(jìn)一步總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，取長補(bǔ)短，不斷完善，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多能主動(dòng)順應(yīng)基層、服務(wù)基層、生根基層的大學(xué)生村官，為大滿鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)投入新的戰(zhàn)斗力。