第一篇：龍池初中作風(fēng)建設(shè)年查擺整改報(bào)告

龍池初中作風(fēng)建設(shè)年查擺整改報(bào)告

龍池初中根據(jù)上級(jí)黨委的部署，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，扎實(shí)有效地開展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，并結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)的開展，以“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為主題，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”的重要性?；顒?dòng)取得了良好的效果，學(xué)校師風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)為之一變。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以生為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課改，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，及時(shí)成立了“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)廣大教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)推動(dòng)本次作風(fēng)建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口，以達(dá)到“解難題、促轉(zhuǎn)變、上水平”的目標(biāo)。

二、精心安排組織，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律

在新學(xué)期伊始，召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，制定本校《“作風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案》。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，宣讀并簽定了公開承諾書。所有承諾的內(nèi)容都刊登在校園網(wǎng)上。“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，緊密聯(lián)系我校的教育教學(xué)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。

利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著。全校干部和教職員工結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，從我做起，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)作風(fēng)意識(shí)，反思自身作風(fēng)問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

三、深刻剖析總結(jié)，及時(shí)整改提高

我?！白黠L(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集了各方面反映出來的問題、意見，決定從以下幾個(gè)方面對(duì)師風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)進(jìn)行整改：

1、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。

整改措施：進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。牢固樹立辦珠田人民滿意的教育意識(shí)，改變教風(fēng)，愛生如子。把家長(zhǎng)會(huì)送到各村，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，同時(shí)接受家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督。服務(wù)態(tài)度差、群眾反響大的教職工，下學(xué)期聘任時(shí)，調(diào)離出學(xué)校。

2、師德師風(fēng)差，教師不安心教育，熱心第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教。整改措施：嚴(yán)厲禁止教師私自辦班、進(jìn)行有償家教等違規(guī)行為。要求各校針對(duì)意見加強(qiáng)師德教育，全體教師寫好自查報(bào)告，與學(xué)校簽寫好《不進(jìn)行有償家教承諾書》。

3、要求學(xué)生購買教輔資料，強(qiáng)迫捐款等現(xiàn)象。

整改措施：要求全體教職工嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制，學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意，相關(guān)部門自己收費(fèi)的原則。嚴(yán)格執(zhí)行“一證”“一卡”“二公開”“四統(tǒng)一”的收費(fèi)管理辦法，堅(jiān)決執(zhí)行“十要十不準(zhǔn)”。對(duì)違反政策亂收

費(fèi)的，經(jīng)查實(shí)，追究相關(guān)人員的責(zé)任，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，取消相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

4、對(duì)教職工比較關(guān)心的，涉及到教職工切身利益的職稱聘任工作堅(jiān)決做到公正公開、民主評(píng)議，盡量讓教師滿意。

三、齊抓共管，確保整改富有成效

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)整改內(nèi)容進(jìn)行自查，不得敷衍了事。要形成全員參與、共同整改的良好氛圍。

（二）抓好“二個(gè)結(jié)合”。一是即時(shí)整改與常抓不懈相結(jié)合。對(duì)能夠即時(shí)整改的要即時(shí)整改，立竿見影；對(duì)不能即時(shí)整改的，要常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。二是整改提高與促進(jìn)工作相結(jié)合。要通過整改措施消除作風(fēng)中不良現(xiàn)象，促進(jìn)教育工作健康向前發(fā)展，讓干部群眾感覺到作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，教育工作明顯推進(jìn)。

（三）搞好督促檢查。各項(xiàng)整改內(nèi)容的責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起整改工作督促檢查的責(zé)任，細(xì)化整改內(nèi)容，強(qiáng)化整改效果，確保抓緊抓實(shí)抓出成效來；要主動(dòng)接受廣大教師和社會(huì)各界的監(jiān)督、檢查，確保各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。

（四）及時(shí)反饋信息。及時(shí)反映整改過程中存在的問題，提出進(jìn)一步抓好整改提高階段各項(xiàng)工作的意見和建議。

龍池初中

2011.5

第二篇：作風(fēng)年查擺問題和整改

查擺問題、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)

作為一名黨員和中層干部，受黨教育多年，在思想上、行動(dòng)上一直能夠嚴(yán)格要求自己，與黨保持高度一致，發(fā)揮黨員先鋒模范作用努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于克服困難高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成院交給的各項(xiàng)目工作任務(wù)，工作中也取得了一些成績(jī)，但是通過查擺發(fā)現(xiàn)自身仍存在許多問題，有待改進(jìn)和提高。主要表現(xiàn)在：

1、政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。從調(diào)查室到總工辦工作以后，科室人員少，支部是多個(gè)科室組合在一起，組織集體學(xué)習(xí)比較困難，人員總也湊不齊，時(shí)間長(zhǎng)了就失去了耐心，黨委安排的集體政治學(xué)習(xí)沒能及時(shí)完成，個(gè)人也放松了要求。在業(yè)務(wù)上總工辦的崗位涉及到業(yè)務(wù)面比較廣，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求也更高，但自己安于現(xiàn)狀，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)拓展知識(shí)面，提高能力更好的適應(yīng)新崗位，體現(xiàn)在工作當(dāng)中就經(jīng)常顧此失彼，工作做得不夠圓滿。如：對(duì)現(xiàn)有的二類調(diào)查方法一直以來有想法進(jìn)行一下改進(jìn)，但由于自己理論基礎(chǔ)較差，很長(zhǎng)時(shí)間了也只是停留在想法上，沒有進(jìn)展。

2、工作缺少預(yù)見與前瞻，對(duì)困難估計(jì)不足。在今年長(zhǎng)春市的二類調(diào)查工作中，由于對(duì)平原區(qū)的特殊情況沒有考慮全面，致使在初期的外業(yè)調(diào)查工作中各室對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理解各不相同，有些技術(shù)問題沒有能及時(shí)解答，對(duì)整體進(jìn)度和質(zhì)量產(chǎn)生了不利影響。

3、工作主動(dòng)性差，習(xí)慣于按部就班，工作往往被動(dòng)地推著干，對(duì)每年的常規(guī)性工作缺少系統(tǒng)的總結(jié)梳理，常常是“頭痛醫(yī)頭，腳痛

醫(yī)腳”處理問題隨意性強(qiáng)。

4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度有待改進(jìn)。調(diào)查室內(nèi)、外業(yè)工作都很忙，作為技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督部門，應(yīng)該經(jīng)常深入到野外一線和內(nèi)業(yè)工作中及時(shí)掌握情況、解決問題，在這方面我做得還不夠。另外由于個(gè)人性格問題，在解答及處理問題時(shí)態(tài)度還不夠好，缺少耐心，需要改進(jìn)。

通過本次查擺活動(dòng)自己也進(jìn)行了一次“換位思考”從中發(fā)現(xiàn)的問題既為自己敲響了警鐘，也明確了學(xué)習(xí)和努力的方向，在今后的工作和生活中我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作、勤于思考、改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)“森調(diào)精神”更好地為全院生產(chǎn)服務(wù)

第三篇：龍池初中作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)制度

龍池初中“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)

學(xué)習(xí)制 度

為了扎實(shí)有效的開展好“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果，使全體黨員干部和教師掌握學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，特制定本制度。

一、全體黨員干部和教師必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成刻苦鉆研、獨(dú)立自學(xué)的學(xué)風(fēng)。

二、必須按時(shí)參加學(xué)校安排組織的集體學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，按要求按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。集中學(xué)習(xí)做到不遲到、不早退。

三、根據(jù)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際，確定相應(yīng)討論專題。

四、在學(xué)習(xí)形式上要多樣化，把集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、組織討論和電化教育結(jié)合起來，做到“五有”，即：“有計(jì)劃、有制度、有資料、有筆記、有心得”。

五、全體黨員干部和教師要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，充分利用工作之余，按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)，不得無故缺席，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，加深對(duì)開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)重大意義的理解、領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)。

六、在理論學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，按要求認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不少于10000字。在專題討論和心得體會(huì)交流時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。

七、參加理論學(xué)習(xí)的情況將納入師德考核內(nèi)容，年終進(jìn)行考核。

龍池初中

2011.3

第四篇：作風(fēng)建設(shè)年查擺階段自查自糾報(bào)告（模版）

作風(fēng)建設(shè)年查擺階段自查自糾報(bào)告

自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，我校按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。認(rèn)真對(duì)照平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了學(xué)校工作中在政治思想、工作作風(fēng)、工作方式等方面存在的問題，通過廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)解決影響和制約我?？缭桨l(fā)展的思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)等方面存在的問題，主要有以下幾個(gè)方面的問題:

“滿”，主要是指自滿自足。滿足于已有的成績(jī)，習(xí)慣于自己跟自己比，盲目樂觀，認(rèn)不清競(jìng)相飛速發(fā)展的逼人形勢(shì)，缺乏在新的起點(diǎn)上求大突破、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感。

“窄”，主要是指加快學(xué)校發(fā)展的視野窄、思路窄、辦法少。想問題、做決策、辦事情站得不高，看得不遠(yuǎn)，想得不深，不能切實(shí)解決校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)中存在的問題。

“庸”，主要是指思想慵懶、能力平庸、工作庸碌。表現(xiàn)為懶于動(dòng)腦，創(chuàng)新意識(shí)不足；工作方式落后，目標(biāo)定位低，要求標(biāo)準(zhǔn)低，漠視群眾利益，不關(guān)心師生疾苦，缺乏扎實(shí)服務(wù)、爭(zhēng)先進(jìn)位、敢打必勝的勇氣和信心。

“浮”，主要是指認(rèn)識(shí)問題膚淺，工作作風(fēng)飄浮。對(duì)上級(jí)重要指示精神學(xué)習(xí)不深、理解不清、把握不準(zhǔn)，思考問題、工作決策存在片面性，缺乏科學(xué)性；工作不深入、不扎實(shí)，心浮氣躁、無所事事，貪圖享受，紀(jì)律松弛，對(duì)實(shí)際情況和一線的深入了解不夠，缺乏真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)的工作作風(fēng)。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為教師做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實(shí)踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)學(xué)校而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)校更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。切實(shí)做好教書育人工作。

3、以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)為保障，狠抓落實(shí)，確保作風(fēng)建設(shè)年擺查問題和制定整改措施活動(dòng)階段取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一是要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)部各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)活動(dòng)的具體組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)責(zé)任。抓好這項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)到個(gè)人，把活動(dòng)中的每項(xiàng)任務(wù)、每個(gè)環(huán)節(jié)抓緊抓好。有關(guān)處室要按照各自分工，密切配合，通力協(xié)作，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

二是要注重實(shí)際效果。這項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)比較具體，要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，力戒形式主義，不作表面文章。要認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)際，分析不足，圍繞本單位存在的實(shí)際問題，圍繞教師反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地議定措施，動(dòng)手解決問題，邊整邊改，務(wù)求實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督促檢查，及時(shí)掌握情況，聽取意見，解決問題，搞好指導(dǎo)，保證活動(dòng)的深入開展。

三是要搞好輿論宣傳。發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，搞好這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。通過多種形式，深入宣傳活動(dòng)的重要意義，宣傳活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和措施，以強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督推動(dòng)這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開展。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)查擺問題報(bào)告

作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)查擺問題報(bào)告

按照我局《作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)》的總體部署，通過第一階段深入學(xué)習(xí)后，我個(gè)人感到深受教育，且收獲很大。經(jīng)過對(duì)照政治、大局、責(zé)任、紀(jì)律、創(chuàng)新、服務(wù)等“六種意識(shí)”的自查，我進(jìn)一步提高了對(duì)作風(fēng)建設(shè)性的思想認(rèn)識(shí)，看到了自身存在的不足。也使我更加充分地認(rèn)識(shí)到了，開展思想作風(fēng)整頓，是適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)工商隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要促使工商干部?jī)?nèi)練素質(zhì)，外型形象，進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)廣大干部職工的思想作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律的必要手段。

在第二階段，通過與身邊的同志談心、交流等各種形式征求各種意見時(shí)，個(gè)人，我及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，力求盡快找準(zhǔn)存在的問題，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的問題，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

存在的主要問題幾個(gè)問題是: 一.理論知識(shí)淡化。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性不夠明確，主要表現(xiàn)在對(duì)工商工作理論知識(shí)的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真系統(tǒng)，對(duì)其他業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)較薄弱，特別是對(duì)政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動(dòng)性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，出現(xiàn)了政治意識(shí)不強(qiáng)的問題，存在能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和支部交給的各項(xiàng)任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論性、必要性的高度和深度去認(rèn)識(shí)是理論功底不夠。二是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)”的體會(huì)的不深不透，甚至個(gè)別時(shí)候?qū)Υk事群眾還有高高在上的現(xiàn)象，有工作做的還不是令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，服務(wù)是永無止境的。

三是精神還不能很好的適應(yīng)目前工作形勢(shì)的。自從調(diào)任至辦公室工作，對(duì)辦公室工作困難考慮過多，擔(dān)心機(jī)關(guān)人多口雜，人事關(guān)系協(xié)調(diào)難、成績(jī)?nèi)〉秒y、事情千頭萬緒理清難而出現(xiàn)“出力不討好”的現(xiàn)象，因此工作熱情有所降低，精神不佳，不滿足于現(xiàn)狀，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。個(gè)別時(shí)候?qū)Υk事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。甚至有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

以上為本人在此次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中個(gè)人自查，不妥之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志本著治病救人的態(tài)度，對(duì)本人進(jìn)行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助糾正自身存在的不足。在今后的工作中,我更應(yīng)該狠抓源頭,從思想上認(rèn)識(shí)問題,從根本上解決掉問題。