第一篇：2018年《幼兒園管理》章節(jié)練習(xí)四答案

2018年《幼兒園管理》章節(jié)練習(xí)四答案

1.在班級(jí)保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)保持適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

2.幼兒園家長(zhǎng)工作制度包括：全園家長(zhǎng)會(huì)和分班家長(zhǎng)會(huì)制度、家長(zhǎng)開(kāi)放日制度、日常性家園聯(lián)系制度、家訪制度，以及家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)與制度等。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

3.幼兒園是對(duì)入學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

4.幼兒園特別應(yīng)注意處理好與社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，要考慮當(dāng)?shù)刈匀坏乩項(xiàng)l件及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況和文化傳統(tǒng)之間的關(guān)系。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

5.幼兒園的設(shè)備要最好，才能保證幼兒的各方面的發(fā)展。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

6.幼兒園管理過(guò)程是依“計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)”不斷向前推進(jìn)的。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò) 7.幼兒園要充分利用本園教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，為社區(qū)居民與兒童提供更多教育和服務(wù)。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

8.幼兒園要注意爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)及社區(qū)各方面人力、物力、財(cái)力、智力的支持幫助，努力辦好幼兒園，提高教育質(zhì)量，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供更好的服務(wù)。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

9.幼兒園評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)中，要從被評(píng)價(jià)對(duì)象的實(shí)際狀況出發(fā)，注意問(wèn)題的相對(duì)性的一面，考慮到個(gè)體差異。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

10.幼兒園評(píng)價(jià)是一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，它是一種獨(dú)特的、有連續(xù)性的活動(dòng)，包含著一系列的步驟，如確定目標(biāo)，搜集資料，分析資料，形成判斷，指導(dǎo)行動(dòng)等等。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

11幼兒園評(píng)價(jià)是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的一個(gè)必不可少的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，對(duì)于推動(dòng)幼兒園各方面工作，提高幼教質(zhì)量和管理水平是非常重要的。選擇一項(xiàng)：

對(duì) 錯(cuò)

12.2010年《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》立足當(dāng)前，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力破解（）的問(wèn)題，提出十條建議簡(jiǎn)稱為“國(guó)十條”。

A.入園貴 B.入園難

C.入園遠(yuǎn) D.質(zhì)量低

13.2011年國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、（）、財(cái)政部制定了《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，促進(jìn)了學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，規(guī)范了幼兒園收費(fèi)行為，從而保障了受教育者和幼兒園的合法權(quán)益。

A.教育部 B.文化部 C.建設(shè)部 D.國(guó)務(wù)院

14.2011年，財(cái)政部、教育部制定《中央財(cái)政扶持民辦幼兒園發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金管理暫行辦法》，中央財(cái)政設(shè)立獎(jiǎng)補(bǔ)資金，對(duì)扶持（）民辦幼兒園工作較好的省份，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。

A.低檔 B.中檔 C.高檔 D.普惠性

15.2012年教育部制定《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》指出，督導(dǎo)評(píng)估主要包括落實(shí)（）責(zé)任和部門(mén)職責(zé)，完善管理體制，健全工作機(jī)制，建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制等方面的情況。

A.幼兒園 B.政府 C.社區(qū) D.監(jiān)護(hù)人

16.下列屬于教育科研或教育研究主體的是

A.基礎(chǔ)研究．注重建立—般知識(shí)、原理，如研究工作者所進(jìn)行的純學(xué)術(shù)研究

B.應(yīng)用研究，指運(yùn)用基礎(chǔ)理論，深入考察某一局部領(lǐng)域特殊規(guī)律的研究。

C.行動(dòng)研究，指為解決學(xué)校、班級(jí)或教育大綱等教育實(shí)踐提出的即時(shí)問(wèn)題，立竿見(jiàn)影地應(yīng)用而進(jìn)行的研究。

D.17.科學(xué)研究，一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。

關(guān)于教研組與教研活動(dòng)制度的建設(shè)說(shuō)法正確的是

A.教研組的類型與規(guī)模不可以不拘一格，各園不可以根據(jù)本園具體情況建立適宜的組織形式。

B.目前幼兒園教研組通常是按年齡班分組的教師組成一個(gè)教研組，教研組即年級(jí)組。C.幼兒園要注重通過(guò)教研組的建立及活動(dòng)的開(kāi)展，將全體教師組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)其教育研究的積極性，在研究解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題的同時(shí)，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

D.教研組按人員或規(guī)模確定設(shè)1—2名組長(zhǎng)。通常會(huì)把教研成果的交流、匯報(bào)放在年底進(jìn)行。

第二篇：幼兒園管理任務(wù)一——任務(wù)四(附答案)

任務(wù)一

單選題 共10題，每題3分，共30分

1、幼兒園的工作必須在保證幼兒身心健康（）的前提下進(jìn)行。A.和諧發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.個(gè)性張揚(yáng) D.個(gè)體發(fā)展

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

2、（）說(shuō)，是由美國(guó)著名管理學(xué)家戴明提出來(lái)的，他認(rèn)為管理過(guò)程是由“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。A.過(guò)濾說(shuō) B.規(guī)律說(shuō) C.四環(huán)說(shuō) D.認(rèn)為說(shuō)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

3、幼兒園各項(xiàng)管理活動(dòng)的根本目標(biāo)就是（）這是幼兒園管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

A.為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的雙重任務(wù)

B.充分利用園內(nèi)外的人力、財(cái)力、物力。C.努力提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。D.做到保育好幼兒服務(wù)好家長(zhǎng)?！颈绢}分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

4、園長(zhǎng)的主要職能不在于做具體的事情，更重要的是（）A.有恒心，成大事 B.抓大事，用好人 C.深研究，成專家 D.做宣傳，勤溝通

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

5、（）就是要求各項(xiàng)活動(dòng)以目標(biāo)為中心，以分解和執(zhí)行目標(biāo)為途徑，以最終達(dá)成目標(biāo)為宗旨而進(jìn)行管理活動(dòng)的一種現(xiàn)代管理方法。A.目標(biāo)管理 B.技術(shù)管理 C.行政管理 D.人員管理

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

6、科學(xué)管理之父（）的科學(xué)管理研究是從“車床前的工人”開(kāi)始的。A.泰勒 B.法約爾 C.韋伯 D.梅奧

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

7、幼兒園特色發(fā)展要注意以整體實(shí)現(xiàn)幼兒園（）總目標(biāo)為基礎(chǔ)。A.保教 B.質(zhì)量 C.發(fā)展 D.成功

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

8、幼兒園管理過(guò)程是指根據(jù)管理的基本原則和原理，為了達(dá)到幼兒園的（）,組織全員共同活動(dòng)的程序。A.總目標(biāo) B.總發(fā)展 C.總決策 D.總要求

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

9、（）是幼兒教育的必然要求。A.個(gè)體發(fā)展 B.協(xié)和發(fā)展 C.健康發(fā)展 D.全面發(fā)展

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D

10、（）是管理的核心要素，事在人為，財(cái)在人理，物在人管，信息在人用。A.財(cái) B.物 C.人 D.信息

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C 多選題 共10題，每題5分，共50分

11、學(xué)習(xí)幼兒園管理的意義（）

A.更好了解幼兒教育、樹(shù)立幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感 B.更好了解幼兒園，認(rèn)識(shí)自己未來(lái)的工作環(huán)境 C.有利于豐富知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì) D.創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

12、服務(wù)好家長(zhǎng)包括（）A.教育好幼兒既服務(wù)好家長(zhǎng) B.做好家庭教育指導(dǎo)工作 C.開(kāi)展多種形式的教育服務(wù) D.創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

13、幼兒園的工作包括教育工作和管理工作，相應(yīng)就存在兩種目標(biāo)，既（）和（）。A.教育目標(biāo) B.物品目標(biāo) C.管理目標(biāo) D.信息目標(biāo)

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：AC

14、幼兒園的主要任務(wù)（）A.保教好幼兒 B.服務(wù)好家長(zhǎng) C.管理好教師

D.運(yùn)用幼兒園管理理論 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：AB

15、幼兒園目標(biāo)管理應(yīng)該注意的問(wèn)題（）A.防止目標(biāo)不切合實(shí)際 B.總目標(biāo)要保持長(zhǎng)期的一貫性 C.不同層次目標(biāo)的可操作性問(wèn)題 D.加強(qiáng)目標(biāo)教育

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

16、梅奧對(duì)管理科學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)（）A.人際關(guān)系理論首次提出了以人為中心的管理主張

B.發(fā)現(xiàn)企業(yè)中除了正式組織以外，還存在著非正式組織，并進(jìn)一步揭示了非正式組織的重要作用。

C.提出新的領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該體現(xiàn)在提高員工的滿意度方面。D.社會(huì)人

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

17、學(xué)習(xí)幼兒園管理應(yīng)注意的問(wèn)題（）A.更好了解幼兒教育、樹(shù)立幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感 B.理論學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程 C.有利于豐富知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì) D.創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BD

18、幼兒園檢查工作的意義。（）A.檢查時(shí)促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行的一種保護(hù)措施

B.通過(guò)檢查可以為總結(jié)工作提供必要的反饋信息 C.對(duì)組織成員的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行檢查 D.檢查促進(jìn)工作

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

19、幼兒園管理的內(nèi)容（）A.對(duì)人的管理 B.對(duì)空間的管理 C.對(duì)財(cái)、物的管理 D.對(duì)時(shí)間的管理

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD 20、幼兒園工作總結(jié)有以下常見(jiàn)的類型（）

A.從內(nèi)容上可以將總結(jié)劃分為全面性工作總結(jié)和專題性工作總結(jié)

B.從時(shí)間上可將總結(jié)劃分為、學(xué)期和月工作總結(jié) C.從部門(mén)上可將總結(jié)劃分為全園性工作總結(jié)、部門(mén)性工作總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)

D.從空間上總結(jié)分為地點(diǎn)和任務(wù) 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC 判斷題 共10題，每題2分，共20分

21、法約爾不是與泰勒處于同一時(shí)代的法國(guó)人。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

22、特色教育要從本園現(xiàn)有條件出發(fā)，不能照搬他園的經(jīng)驗(yàn)。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

23、幼兒園應(yīng)該以家長(zhǎng)的要求為風(fēng)向標(biāo)，家長(zhǎng)指到哪里，幼兒園工作到哪里。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

24、目標(biāo)管理重視成果的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)把組織的總目的、總?cè)蝿?wù)轉(zhuǎn)化為具體管理目標(biāo)。A.對(duì) B.錯(cuò) 【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

25、計(jì)劃管理既是管理工作的出發(fā)點(diǎn)，也是管理工作的歸宿。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

26、決策鏈條說(shuō)是科學(xué)決策理論的提出者西蒙提出來(lái)的。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

27、幼兒園管理具有復(fù)雜性，教育性的特點(diǎn)。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

28、目標(biāo)管理方法的本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)以人為中心的被動(dòng)式管理。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

29、全面發(fā)展未必是幼兒教育的必然要求。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B 30、幼兒園的管理是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的完整過(guò)程。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

任務(wù)二

單選題 共10題，每題3分，共30分

1、（）是幼兒園保教工作的開(kāi)始。A.計(jì)劃 B.評(píng)價(jià) C.發(fā)展 D.總結(jié)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

2、（）是幼兒的基層組織，是實(shí)施保教工作管理的基本單位。A.教師 B.園長(zhǎng) C.班級(jí) D.家長(zhǎng)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

3、（）是班機(jī)管理的主體。A.學(xué)生 B.家長(zhǎng) C.園長(zhǎng) D.教師

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D

4、（）是班級(jí)生活和游戲活動(dòng)的主體。A.幼兒 B.教師 C.園長(zhǎng) D.家長(zhǎng)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

5、保護(hù)幼兒的（）和健康是幼兒園衛(wèi)生保健工作的首要任務(wù)。A.個(gè)人發(fā)展 B.生命安全 C.幼兒體質(zhì) D.個(gè)體發(fā)展

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

6、在班級(jí)管理中要充分利用（）資源。A.教師 B.家長(zhǎng) C.社區(qū) D.外界

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

7、造成幼兒園意外事故的主要原因是（A.保教人員的安全意識(shí)不強(qiáng) B.家長(zhǎng)安全意識(shí)不強(qiáng) C.園長(zhǎng)工作失誤 D.園外因素

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

8、總務(wù)后勤工作具有一定的（）性。A.廣泛 B.說(shuō)服 C.規(guī)律）D.政策

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D

9、（）原則是指幼兒教師在進(jìn)行班級(jí)管理工作中，要以最少的資源投入，盡可能使幼兒獲得更多、更全面、更快、更好的發(fā)展。A.整體性 B.高效性 C.關(guān)鍵性 D.能理性

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

10、園本課程開(kāi)發(fā)要切合本園的資源條件和（可行性。A.家長(zhǎng) B.教師 C.幼兒 D.園長(zhǎng)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B 多選題 共10題，每題5分，共50分

11、幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容（））水平，具有A.保教結(jié)合，全面安排幼兒的生活和活動(dòng)

B.在觀察了解幼兒基礎(chǔ)上制訂保教工作目標(biāo)和計(jì)劃 C.創(chuàng)造良好的有利于幼兒身心發(fā)展的環(huán)境 D.做好班級(jí)的衛(wèi)生、安全工作 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

12、建立保教工作程序的要求（）A.班級(jí)之間協(xié)調(diào)

B.各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合 C.建立保教工作制度 D.科學(xué)作息的安排與遵守 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BCD

13、幼兒園安全管理的措施（）A.嚴(yán)格規(guī)范幼兒園各崗位人員聘任制度 B.強(qiáng)化保教人員的責(zé)任心和安全意識(shí) C.健全幼兒園安全工作制度 D.注重環(huán)境安全，消除事故隱患 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

14、幼兒園班級(jí)管理的原則（）A.關(guān)鍵性 B.主體性 C.全面發(fā)展 D.高效性

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BCD

15、幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù)（）A.健康的重要性 B.保護(hù)幼兒身心健康

C.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活態(tài)度 D.配合、指導(dǎo)家長(zhǎng)，共同培育健康兒童 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BCD

16、幼兒園總務(wù)后勤工作管理的一般程序（）A.深入調(diào)查，合理預(yù)算 B.認(rèn)真審查嚴(yán)格購(gòu)置 C.登記造冊(cè)分類發(fā)放 D.定期進(jìn)行清點(diǎn)

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

17、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法（）A.加強(qiáng)保教人員培訓(xùn)

B.建立組織機(jī)構(gòu)，制定和落實(shí)衛(wèi)生保健制度 C.定崗定人，建立崗位職責(zé) D.制定切實(shí)可行的保健工作計(jì)劃 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

18、幼兒園保教常規(guī)工作管理的內(nèi)容（）A.合理調(diào)配包教管理人員

B.指定幼兒園保教常規(guī)工作管理制度 C.科學(xué)決策，制訂保教戰(zhàn)略目標(biāo) D.制訂保教工作計(jì)劃

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

19、幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的一般要求（A.合乎安全、衛(wèi)生與教育要求 B.提高現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的使用率 C.逐步改善辦園條件 D.財(cái)務(wù)管理有序

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC 20、幼兒園造成意外事故的原因（）A.保教人員的安全意識(shí)不強(qiáng)

B.幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力差C.未及時(shí)清除生活環(huán)境中的安全隱患）

D.幼兒園人事管理制度變革帶來(lái)的安全隱患 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD 判斷題 共10題，每題2分，共20分

21、幼兒園衛(wèi)生保健工作是保教工作的一個(gè)組成部分。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

22、幼兒是幼兒園教育的對(duì)象，所以教師是班級(jí)的主體。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

23、保教結(jié)合決定了幼兒園保教工作中包含著教育性因素。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

24、管理者在保障幼兒園保教常規(guī)工作的正常運(yùn)行的前提下，還要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家幼教法規(guī)，掌握最新的幼兒教育及管理理念。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

25、班級(jí)保教工作人員不必具有整體合作意識(shí)，做好自己的工作即可。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

26、幼兒園衛(wèi)生保健工作不必與教育結(jié)合。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

27、保教結(jié)合是由學(xué)齡前兒童身心和諧發(fā)展的本質(zhì)所決定的。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

28、科研能力是新時(shí)代的幼兒教師必須具備的重要技能之一。A.對(duì) B.錯(cuò) 【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

29、全面發(fā)展原則，是包括面向全體幼兒，促進(jìn)班級(jí)中每一個(gè)幼兒的發(fā)展。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A 30、幼兒園的賠償主體有三個(gè)：幼兒園、監(jiān)護(hù)人、保險(xiǎn)公司。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

任務(wù)三

單選題 共10題，每題3分，共30分

1、幼兒園教師職業(yè)不同于一般的職業(yè)，它需要從業(yè)人員具有良好的（）A.個(gè)性 B.態(tài)度 C.人格修養(yǎng) D.外貌

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

2、幼兒園要建立（）的用人機(jī)制。A.靜態(tài) B.穩(wěn)定 C.長(zhǎng)期 D.動(dòng)態(tài)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D

3、幼兒園（）是幼兒園在長(zhǎng)期的發(fā)展中逐漸積累而成的，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。A.法制 B.組織文化 C.規(guī)范 D.條例

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

4、（）的制定要根據(jù)本園的實(shí)際情況，不能照搬他園經(jīng)驗(yàn)。A.教師聘任 B.規(guī)章制度 C.教學(xué)內(nèi)容 D.聘任條件

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：B

5、（）對(duì)幼兒園的工作全面負(fù)責(zé)。A.教師 B.法人 C.園長(zhǎng) D.家長(zhǎng)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

6、人員任用的最基本原則（）A.重視績(jī)效 B.重視人品 C.任人唯賢 D.用人不疑

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

7、幼兒園（）是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不能一蹴而就。A.保教隊(duì)伍建設(shè) B.家長(zhǎng)教育建設(shè) C.人員培訓(xùn)建設(shè) D.制度建設(shè)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：A

8、要建立園長(zhǎng)（）制度，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)估并定級(jí)。A.培訓(xùn) B.學(xué)習(xí)

C.職業(yè)資格認(rèn)證 D.競(jìng)爭(zhēng)

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：C

9、（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最積極的要素。A.財(cái) B.物 C.教師 D.人

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D

10、（）是影響幼兒園保教工作質(zhì)量的重要因素 A.園長(zhǎng) B.家長(zhǎng) C.法人 D.教師

【本題分值】： 3【本題得分】：3 【學(xué)生答案】：D 多選題 共10題，每題5分，共50分

11、幼兒園組織文化具有以下主要特性（）A.無(wú)形性 B.獨(dú)特性 C.軟約束性 D.穩(wěn)定性

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

12、提高園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法（）A.努力提高自己的人格魅力 B.關(guān)心、體諒員工，以情動(dòng)人 C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為教育行家 D.有進(jìn)取心

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

13、做好保教人員培訓(xùn)工作的策略有（A.形成自己辦園思想和辦園理念 B.建立學(xué)習(xí)型幼兒園 C.分析教師成長(zhǎng)階段 D.加強(qiáng)理論教育

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC）

14、幼兒園規(guī)章制度的執(zhí)行和完善在于（）A.合理安排 B.廣泛宣傳 C.嚴(yán)格執(zhí)行

D.隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，不斷完善 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BCD

15、幼兒園保教人員選聘的原則（）A.按需設(shè)崗，因崗用人 B.用人所長(zhǎng)，避其所短 C.任人唯賢，重視績(jī)效 D.用人不疑，委以重任 【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

16、幼兒園管理中園長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題（A.堅(jiān)持以人為本 B.正確對(duì)待權(quán)力需要 C.明確職責(zé) D.分清主次

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABCD

17、幼兒園組織機(jī)構(gòu)的類型（））A.行政組織 B.非行政組織 C.人員組織 D.黨代組織

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：AB

18、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置易出現(xiàn)的問(wèn)題（A.因人設(shè)崗 B.有崗無(wú)人 C.機(jī)構(gòu)龐大 D.人員不齊

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC

19、園長(zhǎng)職業(yè)化的條件有（）A.制定園長(zhǎng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B.建立園長(zhǎng)資格證書(shū)制度 C.加強(qiáng)園長(zhǎng)職業(yè)培訓(xùn) D.強(qiáng)化理論研究

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：ABC 20、保教人員培訓(xùn)的內(nèi)容（）A.理論知識(shí)）B.職業(yè)道德 C.人格修養(yǎng) D.專業(yè)化水平

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：BCD 判斷題 共10題，每題2分，共20分

21、合理地幼兒園教師隊(duì)伍是由老、中、青三個(gè)年齡階段構(gòu)成。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

22、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制是幼兒園管理體制的核心。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

23、園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表、是幼兒園的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表幼兒園，要做對(duì)外協(xié)調(diào)工作。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

24、幼兒園不要鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)和參加函授學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地掌握教育理論和必要的文化科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

25、幼兒園不要支持教師的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

26、幼兒園教師屬于專業(yè)人員，要嚴(yán)格按照國(guó)家條例選聘。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

27、實(shí)踐中的總結(jié)和反思是教師重要的學(xué)習(xí)和提高的方式。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

28、幼兒園的組織層次分為三個(gè)：決策指揮層、執(zhí)行管理層、具體工作層。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

29、參與幼兒教育活動(dòng)過(guò)程的主要因素有：幼兒、活動(dòng)內(nèi)容與方法、活動(dòng)材料與環(huán)境以及組織形式。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B 30、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)分為兩種類型：行政組織和非行政組織。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

任務(wù)四

不定項(xiàng)選擇題 共10題，每題5分，共50分

1、幼兒園（）有利于幼兒園端正教育思想，加快幼兒園教育改革進(jìn)程。A.工作評(píng)價(jià) B.組織文化 C.規(guī)范條例 D.外出學(xué)習(xí)

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：A

2、幼兒園服務(wù)社區(qū)的手段有（）A.適時(shí)開(kāi)放幼兒園場(chǎng)地 B.組織和參與社區(qū)活動(dòng) C.充分利用社區(qū)資源 D.利用公共傳媒手段

【本題分值】： 5【本題得分】：【學(xué)生答案】：ABCD

3、幼兒園工作評(píng)價(jià)對(duì)幼兒園的（A.創(chuàng)新工作 B.教育工作 C.保教工作 D.社區(qū)工作

【本題分值】： 5【本題得分】：【學(xué)生答案】：C

4、從評(píng)價(jià)的內(nèi)容范圍分，有（A.單項(xiàng)評(píng)價(jià) B.分類評(píng)價(jià) C.總結(jié)評(píng)價(jià)）具有導(dǎo)向作用。5）和綜合評(píng)價(jià)

D.終結(jié)評(píng)價(jià)

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：A

5、幼兒園工作評(píng)價(jià)對(duì)幼兒園的未來(lái)發(fā)展具有（）A.診斷作用 B.懲治作用 C.借鑒作用 D.激勵(lì)作用

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：C

6、幼兒園工作評(píng)價(jià)對(duì)幼兒園的教職工具有（A.診斷作用 B.懲治作用 C.借鑒作用 D.激勵(lì)作用

【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：D

7、從評(píng)價(jià)的方法來(lái)分，有量化評(píng)價(jià)和（A.質(zhì)量評(píng)價(jià) B.質(zhì)性評(píng)價(jià) C.終結(jié)評(píng)價(jià) D.過(guò)程評(píng)價(jià)））。【本題分值】： 5【本題得分】：5 【學(xué)生答案】：B

8、檔案評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)（）A.主觀性太強(qiáng) B.內(nèi)容多，不好選擇 C.工作量太大 D.片面不全面

【本題分值】： 5【本題得分】：【學(xué)生答案】：ABC

9、幼兒園工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容（A.管理評(píng)價(jià)狀態(tài) B.工作人員評(píng)價(jià) C.工作評(píng)價(jià) D.公共關(guān)系評(píng)價(jià)

【本題分值】： 5【本題得分】：【學(xué)生答案】：ABCD

10、幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的條件（A.確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo) B.合理分工授權(quán) C.出色的領(lǐng)導(dǎo) D.嚴(yán)格的規(guī)范

【本題分值】： 5【本題得分】：5）5）5

【學(xué)生答案】：ABCD 判斷題 共5題，每題2分，共10分

11、幼兒園作為一個(gè)實(shí)體單位，不用與社區(qū)公眾有廣泛的聯(lián)系。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

12、教職工是幼兒園教育教學(xué)工作的核心。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

13、幼兒園公共關(guān)系的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)保教目標(biāo)。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A

14、量化評(píng)價(jià)和人員評(píng)價(jià)是幼兒園評(píng)價(jià)的基本方法。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：B

15、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要求層次簡(jiǎn)明、得當(dāng)、量化方法簡(jiǎn)便，易操作。A.對(duì) B.錯(cuò)

【本題分值】： 2【本題得分】：2 【學(xué)生答案】：A 簡(jiǎn)答題 共2題，每題10分，共20分

16、簡(jiǎn)述幼兒園保教常規(guī)工作管理的內(nèi)容與程序?！颈绢}分值】： 10 【學(xué)生答案】：答：內(nèi)容：

1、正確制定幼兒園保教常規(guī)工作管理制度；

2、科學(xué)決策，制定保教戰(zhàn)略目標(biāo)；

3、合理調(diào)配保教管理人員。程序：

一、教育教學(xué)：依據(jù)《綱要》精神，圍繞教育教學(xué)總體目標(biāo)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，在前一周制定好切實(shí)可行的教育教學(xué)各項(xiàng)工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。

二、保育：認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔工作，做到每天一小掃，每周一大掃，保持地面干凈、窗戶明亮，物品整齊，使幼兒生活在凈化、美化、兒童化的環(huán)境中。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度，并認(rèn)真做好記錄。嚴(yán)格接送制度，保證幼兒接送安全等。

三、游戲：幼兒園的教育教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹?，游戲形式多樣，根?jù)主題及幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的區(qū)角，活動(dòng)中教師要尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決活動(dòng)中的沖突。教師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的身份，鼓勵(lì)幼兒間的交往與合作，提高幼兒游戲活動(dòng)水平，并做好觀察記錄。

四、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)有時(shí)要全面了解其發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒。教師要積極進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的自我反思，寫(xiě)好每周教育隨筆，進(jìn)行聽(tīng)課、觀摩后的互評(píng)，教師有針對(duì)性的對(duì)單個(gè)活動(dòng)、主題實(shí)施、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，達(dá)到共同提高。

五、家長(zhǎng)工作：要牢固確立“服務(wù)每位幼兒，服務(wù)每位家長(zhǎng)”的思想，為家長(zhǎng)提供最知心和熱心的服務(wù)。與家長(zhǎng)交流本著尊重、平等、合作的原則。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，做好家長(zhǎng)工作。

17、簡(jiǎn)述幼兒園園長(zhǎng)職業(yè)化的條件?！颈绢}分值】： 10 【學(xué)生答案】：答：

1、制定園長(zhǎng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

2、建立園長(zhǎng)資格證書(shū)制度；

3、加強(qiáng)園長(zhǎng)職業(yè)培訓(xùn)。論述題 共1題，共20分

18、什么是權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力？園長(zhǎng)如何運(yùn)用非權(quán)力性影響力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？ 【本題分值】： 20 【學(xué)生答案】：答：“權(quán)力性影響力”是社會(huì)組織賦予的，是一種法定的職位權(quán)力。擔(dān)任了某種職務(wù)，便有了這個(gè)職務(wù)相應(yīng)的法定權(quán)力，可說(shuō)是種“硬”性力。而“非權(quán)力性影響力”則是由領(lǐng)導(dǎo)者管理者的品德修養(yǎng)、知識(shí)能力、情感狀態(tài)等素質(zhì)和行為形成的，是一種自然的影響力，可視為一種“軟”性力。軟性力雖然不具備硬性力那樣的強(qiáng)制性和約束力，但其感召力、吸引力、滲透力，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于硬性力。作為園長(zhǎng)，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者一是要努力提高學(xué)習(xí)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者必須要有豐厚的理論基礎(chǔ)和廣博的學(xué)識(shí)。要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的觀念。把一切領(lǐng)導(dǎo)供著社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的過(guò)程，全方位、廣渠道地接受新知識(shí)。二是努力提高決策藝術(shù)。決策是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的核心。決策藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重中之重。提高決策藝術(shù)首先要掌握決策的一般原則包括發(fā)展中心、科學(xué)指導(dǎo)、人民主體、現(xiàn)實(shí)可行、整體優(yōu)化、系統(tǒng)思維、開(kāi)拓創(chuàng)新、快捷高效和確定一貫等原則。三是要掌握決策程序深入實(shí)際，調(diào)查調(diào)研是科學(xué)決策的前提；實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)是科學(xué)決策的根本。

四、領(lǐng)導(dǎo)者要重點(diǎn)培養(yǎng)處理突發(fā)事件是緊急決策的能力。

五、努力提高識(shí)人藝術(shù)。發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，當(dāng)好伯樂(lè)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

六、努力提高用人藝術(shù)，堅(jiān)持公道、信任、激勵(lì)、溝通、壓力、層次領(lǐng)導(dǎo)、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)和考評(píng)等。任用人才要因人而異，量才適用，用人之長(zhǎng)，人盡其才。

七、努力提高溝通藝術(shù)，溝通藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。要認(rèn)同永遠(yuǎn)是相互的，相互認(rèn)同可以加速溝通，有助于形成良好的人際關(guān)系和整體士氣的提高。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通是要渾厚老成。要把握溝通交流的技巧，坦誠(chéng)相見(jiàn)，平等待人，換位思考，求同存異，講究技巧，準(zhǔn)確表達(dá)，言外之意巧妙傳遞，溝通障礙及時(shí)化解。

八、努力提高協(xié)調(diào)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)涉及部門(mén)協(xié)調(diào)、利益協(xié)調(diào)、工作協(xié)調(diào)、環(huán)境協(xié)調(diào)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)。

九、努力提高包容藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有兼容并蓄的度量和光明磊落的胸懷，與人為善，寬以待人，容人之長(zhǎng)，容人之短。

十、努力提高激勵(lì)藝術(shù)。

十一、努力提高講話藝術(shù)。

十二、努力提高人格魅力藝術(shù)。

第三篇：高三語(yǔ)文小練習(xí)四答案

練習(xí)四

一、語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

A．皎潔/打攪業(yè)績(jī)/污漬纖維/纖夫

B．效仿/發(fā)酵空曠/粗獷盛開(kāi)/盛飯

C．隱瞞/蠻橫挑釁/撫恤埋伏/埋怨

D．市儈/反饋瀕臨/頻繁辟謠/精辟

答案B

2.下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A．稗官野史 汗流夾背 防微杜漸 額首稱慶

B．刮目相看 沽名釣譽(yù) 炙手可熱 按捺不住

C．功虧一簣 好高騖遠(yuǎn) 始作俑者 不明就理

D．高屋建瓴 姑妄言之 破涕為笑 奉為圭臬

【解析】 A．“汗流夾背”應(yīng)為“汗流浹背”，“額首稱慶”應(yīng)為“額手稱慶”；B.無(wú)錯(cuò)；C.“不明就理”應(yīng)為“不明就里”；D.無(wú)錯(cuò)。

【答案】 C3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.城市建設(shè)的盲點(diǎn)地區(qū)，由于管理不力，垃圾堆得像小山，令人嘆為觀止，那里的環(huán)境必須盡快加以整治。

B.一年一度在蘇州博覽中心舉辦的電博會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的電子新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)堅(jiān)持“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的策略，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng)，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。

D.亞運(yùn)會(huì)在廣州召開(kāi)，廣州各主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的門(mén)票炙手可熱，有的場(chǎng)館甚至到了一票難求的地步。

答案 C（A項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。B項(xiàng)，浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富，不形容商品。C項(xiàng)，韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。D項(xiàng)，炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人,比喻權(quán)勢(shì)大,氣焰盛,使人不敢接近)

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一句是（）

A．有的學(xué)生考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重所造成的。

B．聯(lián)想集團(tuán)了使客戶真正得到?jīng)]有后顧之憂的服務(wù)，率先提出了對(duì)所售產(chǎn)品三年內(nèi)保修，二十四小時(shí)服務(wù)的承諾。

C．最近一段時(shí)間，各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量地報(bào)道了美國(guó)在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭(zhēng)。

D．語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生創(chuàng)新，必須利用語(yǔ)文學(xué)科特有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)言語(yǔ)操作，創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

【解析】A、成分贅余，應(yīng)刪去“所造成的”。B、搭配不當(dāng)，“提出”應(yīng)改為“作出”。C、并列不當(dāng)，媒體包括報(bào)紙、電視等。

【答案】D

二、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(10分)

早寒有懷

孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。

注：孟浩然四十歲時(shí)游長(zhǎng)安，科考落榜。后因?qū)懺?shī)引起唐玄宗不悅而被放歸

襄陽(yáng)，于是漫游吳越一帶，游覽名山勝水。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)寫(xiě)景的作用。(3分)

答：

(2)頸聯(lián)在抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情上角度各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

答：

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的結(jié)句。(3分)

答：

答案（1）選取具代表性的秋季景象，點(diǎn)出了題目中的“早寒”；營(yíng)造了凄冷的氛圍；奠定了全詩(shī)凄涼傷感的感情基調(diào)。（每點(diǎn)1分）

（2）上聯(lián)是直抒胸臆，（1分）下聯(lián)則轉(zhuǎn)換角度，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)（想象、虛寫(xiě)），（1

分）通過(guò)想象家人也在遙望著天際的“孤帆”，想望著他歸去來(lái)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)

之情。（1分）這樣寫(xiě)既婉曲有致，又使思鄉(xiāng)之情顯得更真摯，更深沉。（1分）

（3）以景結(jié)情（借景抒情），（1分）滔滔江水，與海相平，漫漫無(wú)邊，時(shí)已黃

昏，天色陰暗，作者于迷茫的黃昏江景中寄寓了思?xì)w不得的哀情（1分）和前路

（仕途）茫茫的愁緒（1分）。（烘托，以黃昏江景的迷茫烘托出作者心境的迷茫）（對(duì)于前路漫漫的迷茫、欲歸不得的迷茫，課酌情給分）

三、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分

答案

1.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

2.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

3.鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。（白

居易《琵琶行》）

4.女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

5.若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉

翁亭記》）

6.架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）

7.人有不為也，而后可以有為。（《孟子·離婁下》）

8.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

第四篇：申論練習(xí)四——非物質(zhì)答案

申論練習(xí)四：關(guān)于非物質(zhì)文化的參考答案

一、“給定資料2”中的文章作者認(rèn)為：“從某種意義上說(shuō)，這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長(zhǎng)城、故宮還重要的財(cái)富?！闭?qǐng)結(jié)合“給定資料”，談?wù)勀銓?duì)這一看法的見(jiàn)解。（15分）

要求：全面、簡(jiǎn)明。不超過(guò)250字。

這一看法非常有道理，強(qiáng)調(diào)了無(wú)形文化遺產(chǎn)的重要性，這是因?yàn)椋海?）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是無(wú)形的，一旦消失就無(wú)法再生；（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是活的，是中國(guó)的歷史、文化與精神活力的象征，更能直接影響中國(guó)人的現(xiàn)實(shí)生活與精神生活；（3）與有形的東西要比，非物質(zhì)文化的保存與繼承更艱難，也更重要，因此比長(zhǎng)城、故宮還重要；（4）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消失的速度比有形文化消失更快，保護(hù)更具有迫切性；（5）現(xiàn)代流行文化與技術(shù)極大地沖擊了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存與保護(hù)。

二、我國(guó)有不少地區(qū)在保護(hù)和發(fā)展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。如果你是某市負(fù)責(zé)地方文化保護(hù)工作的人員，請(qǐng)認(rèn)真閱讀“給定資料3”，概括從中可以獲得哪些啟示。（10分）要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。

作為地文化保護(hù)工作人員，我認(rèn)為從材料三中應(yīng)得出如下啟示：

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)必須經(jīng)過(guò)專家科學(xué)論證；

2、城市建設(shè)與開(kāi)發(fā)要與城市傳統(tǒng)文化肌理相結(jié)合，才能更好保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；

3、地方文化保護(hù)要打造地方文化品牌，必須充分保護(hù)與發(fā)揮非物質(zhì)文化的強(qiáng)大生命力，保持原有文化的原真性；

4、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、百姓生活要與傳統(tǒng)文化科學(xué)對(duì)接、結(jié)合，搞好文化傳承。

三、有關(guān)部門(mén)擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫(xiě)一份示范性的講解稿。（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，切合主題

（2）準(zhǔn)確全面，邏輯清楚

（3）表述生動(dòng)，對(duì)象明確

（4）總字?jǐn)?shù)400-500字

尊敬的各位游客朋友：大家好！歡迎大家我市舉行的媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)在大家看到的媽祖圣像是目前全球最高的，于2012年9月28日落成，至今正好一周年。媽祖及其相關(guān)的媽祖文化在中華民族文化發(fā)展中具有重要的地位和影響。媽祖，又稱天妃、天后、天上圣母等，相傳公元960年，農(nóng)歷三月二十三日，媽祖出生在福建莆田一戶普通的林姓人家，因?yàn)椴粣?ài)啼哭，起名林默。因她識(shí)些天文，懂點(diǎn)醫(yī)理，助人為樂(lè)，很為鄉(xiāng)人所信賴。附近漁民也漸漸相信她可以“預(yù)知吉兇”，從而一傳十，十傳百，漸漸將她神化成可以“逢兇化吉”的保護(hù)神。她過(guò)世不久，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民便在莆田湄洲島為她建廟祭祀，當(dāng)時(shí)已經(jīng)香火非常旺盛。佛教也將媽祖演繹進(jìn)自己的神話世界，稱林默是東海龍王的女兒；儒家也對(duì)媽祖神話進(jìn)行了儒家式的“改造”，增添了懲惡揚(yáng)善的故事，將其塑造成為儒家的道德楷模和精神典范。

公元1281年，忽必烈邊詔封媽祖為“護(hù)國(guó)明主天妃”；媽祖信仰的范圍在明清時(shí)代不斷擴(kuò)大，清代的媽祖信仰進(jìn)入發(fā)展的全盛期，從康熙到同治，有六位皇帝十余次加封，媽祖的稱號(hào)也由明代的天妃升至天后，封號(hào)長(zhǎng)達(dá)64個(gè)字，在同時(shí)代女神中名號(hào)最長(zhǎng)，地位尊貴。媽祖崇奉與信仰遍及中國(guó)沿海與內(nèi)陸廣大地區(qū)。她不僅只是歷代船工、海員和漁民共同信奉的神祗，更是中華民族的保護(hù)神和世界華人的保護(hù)神，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界共有3千多座媽祖廟以及2億多崇信者。她的影響力從南方沿海輻射開(kāi)去，遍及港澳臺(tái)以及亞洲、北美等20多個(gè)國(guó)家地區(qū)。我們相信，隨著媽祖文化節(jié)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，媽祖及其文化精神將會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，成為中華民族團(tuán)結(jié)、復(fù)興的重要精神紐帶。

四、假如你是平陽(yáng)縣的大學(xué)生村官，請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”，為政府網(wǎng)站寫(xiě)一篇短文，向社會(huì)介紹鶴溪缸窯，以期促進(jìn)缸窯的恢復(fù)與發(fā)展。（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際

（2）通俗易懂，表達(dá)簡(jiǎn)明

（3）不超過(guò)400字

平陽(yáng)鶴溪缸窯不僅有著厚重的歷史、較高的工藝，而且還有著其重要的文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。促進(jìn)缸窯的恢復(fù)與發(fā)展的基礎(chǔ)較好。

早在上周時(shí)期，浙南先民就已經(jīng)掌握了最原始的制陶技術(shù)。平陽(yáng)龍山頭石棚墓中出土的大量商周時(shí)期的陶片就是有力的證明。據(jù)《平陽(yáng)縣志》記載，明萬(wàn)歷47年（1619年）鶴溪缸窯創(chuàng)建，之后其民間工藝得到不斷發(fā)展。解放前后，生產(chǎn)工藝進(jìn)一步改進(jìn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷南京、上海等地，深受用戶歡迎。新中國(guó)成立后，指套工藝得到迅猛發(fā)展，缸窯燒陶工業(yè)達(dá)到全盛時(shí)期，其產(chǎn)品暢銷南京、上海、杭州等地；還出口到阿爾巴尼亞等國(guó)；這是恢復(fù)與發(fā)展缸窯的歷史與技術(shù)基礎(chǔ)。

鶴溪缸窯位于平陽(yáng)縣西北部，這里背山面水，風(fēng)光秀麗，陶土資源豐富。燒陶必備的水、柴、土三個(gè)條件在這一應(yīng)俱全，缸窯整個(gè)布局錯(cuò)落有致、依山就勢(shì)?？傉嫉孛娣e9000平方米。這為缸窯的恢復(fù)與發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

但是由于技術(shù)與歷史各方面的原因，鶴溪缸窯的傳承人已不多，政府應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)與投資力度，邀請(qǐng)相關(guān)缸窯技術(shù)研究專家與文化研究者進(jìn)行科學(xué)論證，恢復(fù)缸窯生產(chǎn)，提高工藝水平，既保護(hù)缸窯歷史文化傳承，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與文化效益雙贏。

五、“給定資料6”中的題字“歲月失語(yǔ)，惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感情，請(qǐng)參考“給定資料”，以“歲月失語(yǔ)，惟石能言”為題，寫(xiě)一篇文章。（35分）要求：（1）自選角度，立意明確，有思想性

（2）聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”

（3）內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言暢達(dá)

（4）800-1000字

第五篇：模塊四練習(xí)

模塊四練習(xí)

《還有什么不是研究》一文，不得不去思考中小學(xué)教育科研方法問(wèn)題。請(qǐng)您結(jié)合您的實(shí)際情況，談?wù)勑≌n題研究是否需要使用教育科學(xué)研究方法？如何“適宜地”運(yùn)用科學(xué)研究方法？（回帖字?jǐn)?shù)不少于300字）

談?wù)勑≌n題研究的選擇和科學(xué)的研究方法

看完《還有什么不是研究》一文后，我仔細(xì)回想了故事的內(nèi)容，頓時(shí)明白故事的用意。我們?cè)诮虒W(xué)中確實(shí)是會(huì)遇到很多問(wèn)題，這些都是值得研究的問(wèn)題。我們一線教師是在為基礎(chǔ)教育的夯實(shí)基礎(chǔ)，在為解決實(shí)際教學(xué)上值得研討的問(wèn)題，雖然小課題研究的課題“小”，可是卻能由“小”見(jiàn)“大”，有真正的針對(duì)性去解決我們實(shí)際教學(xué)的問(wèn)題，不管是教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)感悟，都是教師們?cè)诮虒W(xué)中摸索出的經(jīng)驗(yàn)，都是用心的研究，更有利于提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

在小課題研究的過(guò)程中，采用科學(xué)的研究方法，必須“貫穿一線、注重三點(diǎn)”，也就是要貫穿科學(xué)研究這條主線；注重課題研究的特點(diǎn)、突出研究的重點(diǎn)、破解研究中的難點(diǎn)。其三點(diǎn)：

一、看重特點(diǎn)，堅(jiān)定研究信心。

二、突出重點(diǎn)，理順研究思路。

三、突破難點(diǎn)，提高研究實(shí)效。課題研究要有科學(xué)的方法：首先，選定課題研究對(duì)象﹐確定研究范圍﹐了解課題研究的基本情況﹔研究有關(guān)理論和資料﹐擬定研究計(jì)劃﹑表格﹑問(wèn)卷﹑談話提綱等﹐規(guī)劃課題研究的程序和方法﹐以及各種必要的安排。其次，按計(jì)劃進(jìn)行課題研究調(diào)查活動(dòng)﹐通過(guò)各種手段收集材料。必要時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況的變化﹐對(duì)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整﹐以保證課題研究工作的正常開(kāi)展。再次，整理材料。包括分類﹑統(tǒng)計(jì)﹑分析﹑綜合﹐寫(xiě)出課題研究報(bào)告。