第一篇：美育管理制度

隆林各族自治職業(yè)技術(shù)學(xué)校美育管理制度

1.加強(qiáng)對(duì)美育的領(lǐng)導(dǎo)

（1）必須把音樂(lè)、美術(shù)課作為必修課開齊開好。

（2）根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱組織教學(xué)。教材以選用全國(guó)中、小學(xué)教材審定委員會(huì)通過(guò)的教材為主，還可結(jié)合本地實(shí)際，補(bǔ)充一定數(shù)量的具有地方特色的教學(xué)內(nèi)容。（3）小學(xué)管理者要重視藝術(shù)課的課堂教學(xué)改革。要按照藝術(shù)課教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)可標(biāo)準(zhǔn)，組織好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)造條件，組織各種藝術(shù)小組，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。要深入藝術(shù)學(xué)科的教研組，和教師一起研究教學(xué)中的問(wèn)題。

（4）不斷補(bǔ)充藝術(shù)教師隊(duì)伍，辦好師資隊(duì)伍的建設(shè)。要穩(wěn)定現(xiàn)有藝術(shù)教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)于為藝術(shù)教育事業(yè)盡職盡責(zé)的積極分子，應(yīng)給以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）改善藝術(shù)教學(xué)條件。按照國(guó)家教委《全日制初中、小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教學(xué)器材配備錄》的要求，向上級(jí)爭(zhēng)取逐步完成配備的任務(wù)。2.展示美育成果，擴(kuò)大美育影響。3.提高教師的審美素養(yǎng)。4.發(fā)揮家長(zhǎng)在美育中的作用。

5.美育工作應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

6.在勞動(dòng)技術(shù)教育中，要結(jié)合進(jìn)行學(xué)生的道德品質(zhì)教育。隆林職業(yè)技術(shù)學(xué)校美育管理制度自2009年9月1日始實(shí)行。

隆林各族自治職業(yè)技術(shù)學(xué)校 009年8月20日

第二篇：金美育幼兒園膳食管理制度

金美育幼兒園膳食管理制度

一、幼兒伙食實(shí)行民主管理，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，明確膳食專人負(fù)責(zé)，編制膳食計(jì)劃，安排好每周食譜并及早公布于家長(zhǎng)。定期召開伙委會(huì)，不斷改進(jìn)工作，提高膳食質(zhì)量。

二、膳食專業(yè)人員根據(jù)計(jì)劃制定幼兒食譜，1－2周更換1次，食物品種力求多樣化且合理搭配。

三、伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，教職工伙食和幼兒伙食嚴(yán)格分開。

四、食堂工作人員樹立為幼兒、教職工服務(wù)的思想，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，分工明確，友好合作。

五、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，不購(gòu)變質(zhì)食物，妥善保管剩余食物，嚴(yán)禁食用變質(zhì)食物。

六、購(gòu)買食物要精打細(xì)算，嚴(yán)禁索取回扣，不許為私人代購(gòu)食物，帳目日清周結(jié)。

七、嚴(yán)格食品保管制度，庫(kù)房由專人保管，建立出入庫(kù)帳目，食堂炊具用具未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得外借。

八、嚴(yán)格食物驗(yàn)收制度，未經(jīng)驗(yàn)收不得入帳，不符合幼兒衛(wèi)生的食物堅(jiān)決退換。

九、嚴(yán)格開飯時(shí)間，用膳人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)用膳，不得將食物帶走。

十、保持廚房清潔衛(wèi)生，炊具、餐具、食具應(yīng)洗涮干凈、每天消毒。

十一、炊管人員定期召開業(yè)務(wù)會(huì)議，虛心聽(tīng)取教師及家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高烹調(diào)技術(shù)，講究科學(xué)烹調(diào)。

十二、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的作息制度，按時(shí)供給飯菜、點(diǎn)心，兩餐間隔不少于三個(gè)半小時(shí)。

金美育幼兒園 2018年3月

幼兒園體格鍛煉制度

1、在正常天氣下要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持二小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。

2、要?jiǎng)?chuàng)造條件充分利用日光、空氣、水等自然因素有計(jì)劃地鍛煉幼兒體格。

3、要有組織、有計(jì)劃地開展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛煉。

4、鍛煉要經(jīng)常和循序漸近，活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量要適合各年齡班幼兒的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)別體弱幼兒要給以特殊照顧。

5、在體育活動(dòng)中教師要注意分層指導(dǎo)保證每位幼兒動(dòng)作發(fā)展、體質(zhì)增強(qiáng)。

6、幼兒體育活動(dòng)時(shí)二位教師須同時(shí)參與。XXXXX中心幼兒園

第三篇：盧馬中學(xué)美育管理制度

臨夏縣盧馬中學(xué)美育課程管理制度

一、音樂(lè)、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式，音樂(lè)、美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，有效地組織美術(shù)教學(xué)。

二、備課

1.學(xué)年初，要學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱，通閱各年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，擬訂教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含：明確提出教學(xué)目的和要求，排出教學(xué)進(jìn)度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時(shí)、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

2．每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能技巧等方面的內(nèi)容，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，再研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和步驟，要提前制作教具。

3．編寫教案： 音樂(lè)、美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時(shí)、目的要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等，教務(wù)處要定期或不定期檢查教案。

三、上課

音樂(lè)、美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進(jìn)行，過(guò)程是：(1)組織教學(xué)；(2)評(píng)講前課作業(yè)；(3)授新課(包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀察)。音樂(lè)、美術(shù)室安全防護(hù)措施

1、有專任教師引領(lǐng)學(xué)生上下樓，自覺(jué)靠右行走，不急行、不擁擠。

2、嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，確保安全。

3、愛(ài)護(hù)消防栓、防火器材等消防設(shè)施。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。

4、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品、兇器及有傷害性物品進(jìn)校入室。

5、加強(qiáng)用電安全檢查，經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。

6、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。

7、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取公私財(cái)物的行為。

8、上課要嚴(yán)格遵守音樂(lè)、美術(shù)室的有關(guān)操作要求，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。

2016.2.24

第四篇：懷遠(yuǎn)縣四實(shí)小美育管理制度

懷遠(yuǎn)縣四實(shí)小美育管理制度

1.加強(qiáng)對(duì)美育的領(lǐng)導(dǎo)

（1）必須把音樂(lè)、美術(shù)課作為必修課開齊開好。

（2）根據(jù)教育部頒發(fā)的音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱組織教學(xué)。教材以選用全國(guó)中、小學(xué)教材審定委員會(huì)通過(guò)的教材為主，還可結(jié)合本地實(shí)際，補(bǔ)充一定數(shù)量的具有地方特色的教學(xué)內(nèi)容。

（3）小學(xué)管理者要重視藝術(shù)課的課堂教學(xué)改革。要按照藝術(shù)課教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)可標(biāo)準(zhǔn)，組織好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)造條件，組織各種藝術(shù)小組，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。要深入藝術(shù)學(xué)科的教研組，和教師一起研究教學(xué)中的問(wèn)題。

（4）不斷補(bǔ)充藝術(shù)教師隊(duì)伍，辦好師資隊(duì)伍的建設(shè)。要穩(wěn)定現(xiàn)有藝術(shù)教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)于為藝術(shù)教育事業(yè)盡職盡責(zé)的積極分子，應(yīng)給以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）改善藝術(shù)教學(xué)條件。按照國(guó)家教委《全日制初中、小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教學(xué)器材配備錄》的要求，向上級(jí)爭(zhēng)取逐步完成配備的任務(wù)。

2.展示美育成果，擴(kuò)大美育影響。3.提高教師的審美素養(yǎng)。4.發(fā)揮家長(zhǎng)在美育中的作用。

5.美育工作應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

6.在勞動(dòng)技術(shù)教育中，要結(jié)合進(jìn)行學(xué)生的美德品質(zhì)教育。

第五篇：美育教育

美育教育

自古以來(lái)，中國(guó)就十分重視美育?？鬃犹岢?shī)教、樂(lè)教，詩(shī)教、樂(lè)教就是美育。他提出一個(gè)人的人格塑造的步驟是“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)”，在他看來(lái)，美育在整個(gè)人格的塑造中有十分重要的作用，美育和藝術(shù)教育能影響一個(gè)人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，能影響人的無(wú)意識(shí)的層面，這對(duì)于培育全面發(fā)展的、健康的人格是非常重要的。

美感教育即美育。它不僅僅包括繪畫、雕刻、建筑等方面，而“凡有美化的程度者，均所在包”，所以說(shuō)這是一種廣義的“大美育觀”。它與上述所說(shuō)的人格教育密切，人格教育強(qiáng)調(diào)教育是對(duì)人的教育，是對(duì)人的全面的、健全的人格進(jìn)行培養(yǎng)和塑造，這本身也是美育的方向和前提。蔡元培說(shuō)，“美育者，應(yīng)用美學(xué)之原理于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”（《蔡元培美育論集》）他認(rèn)為，在現(xiàn)象世界，凡人皆有愛(ài)惡驚懼喜怒悲樂(lè)之情，這種感情隨離合生死禍福利害之現(xiàn)象而流轉(zhuǎn)，只有美感教育能夠使人脫離雜念，脫離現(xiàn)象世界相對(duì)之感情，與造物為友。因此，這種教育的目是在于超越現(xiàn)實(shí)利害，架起進(jìn)入絕對(duì)自由的觀念世界之橋梁。

蔡元培在《普通教育與職業(yè)教育》中說(shuō)道：“所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即體育、智育、德育、美育?！泵烙蕴找蔽覀兊那椴贋槟康?，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素養(yǎng)，具有欣賞美和創(chuàng)造美的能力.欲知更詳盡的答案請(qǐng)參考百度百科。

美術(shù)的基礎(chǔ)教育作用