第一篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校留守學生家園建設情況匯報

廟灘鎮(zhèn)中心學校留守學生家園建設情況匯報

父母常年外出務工，如何實施對留守生的教育成了當今農(nóng)村學校一大教研課題。正處在人生成長關鍵時期的留守學生，缺少父愛和母愛造成感情缺失。留守學生的現(xiàn)象不僅是一個家庭子女教育的問題，更是一個重大的社會問題；留守學生的健康成長，不僅關系到農(nóng)民工的切身利益和權益，更關系到整個農(nóng)村社會的教育大問題。如何解決外出民工的后顧之憂，給“留守學生”營造一個健康成長環(huán)境，是全社會廣泛關注的一項重要工作，也是學校教育面臨的一個新的課題。我校為了解決農(nóng)民工外出而引發(fā)的各種教育問題，在通過多次調研的基礎上，開展了以創(chuàng)建親情校園和培養(yǎng)獨立生活能力為主題的“關愛留守學生”工程，通過這幾年的努力，取得了顯著成效，為“留守學生”營造了一個“心理有依賴、學習有進步、成長有關注、生命有陽光”的良好環(huán)境。

基本情況：

我?，F(xiàn)有在校生

人，留守學生就占了學生總數(shù)的 %，其中雙親外出的又占了留守學生總數(shù)的 %，單親占留守學生總數(shù)的%，在校住宿生留守學生占住宿生總數(shù)的 %，在家投靠祖父母、外靠祖父母等的走讀生占學生總數(shù)的%，全校留守學生中，無人監(jiān)護的占留守學生總數(shù)的 %。從違章違紀的學生人數(shù)看，留守學生比例過大，嚴重地影響了良好校風的建設與發(fā)展。他們無人監(jiān)護，染上網(wǎng)戀、吸煙涵酒、打架斗毆、早戀和不服從管教等不良行為的人數(shù)不在少數(shù)。從成績來看，優(yōu)秀的占留守學生學生總數(shù)的%，較好的占留守學生總數(shù)的 %，中等偏下的占留守學生總數(shù)的%。其中，2010年比2009年留守學生的總數(shù)在增加，這種上升趨勢在短時間內是無法控制的，這給我校的教育增添了一個新的負擔。

主要做法：

一﹑加強管理

完善機構

根據(jù)縣教育局、縣婦聯(lián)、廟灘鎮(zhèn)黨委政府關愛留守學生的有關精神，我校在2007年成立了以蔣德成同志為組長，副校長、班主任等為成員的關愛留守學生領導小組。同時成立了關愛留守學生工作小組，進一步完善了關愛留守學生的管理機構，切實為關愛留守學生活動的開展提供有力保障。

二、制度健全 措施到位

為了能使活動順利開展，學校制定了留守學生各項管理制度、活動計劃。做到“三個清楚”，即：清楚了解留守學生的基本情況，清楚留守學生的托管人，清楚留守學生父母外出務工的去向和聯(lián)系辦法。月月有活動安排、活動記錄；人人有個案跟蹤表；建立具體的學生信息卡，包括：①學生基本情況。即姓名，性別、出生年月、班級、特長、學習成績、行為表現(xiàn)、心理狀況等項目；②家庭基本情況。即家庭成員、年齡、身體狀況、工作單位或務工詳細地址、月收入、聯(lián)系電話、備注等欄目；③托管人基本情況。即托管人姓名、性別、年齡、職業(yè)、詳細住址、聯(lián)系電話等欄目。信息卡由“愛心志愿者”填寫，實行動態(tài)管理，確?；顒拥脑鷮嶉_展。

本學期按創(chuàng)建標準做好六有——有場地、有機構、有制度、有活動、有隊伍、有資料。制訂了“留守流動學生之家”各項制度——管理制度、活動制度、工作制度、學習制度、衛(wèi)生制度、安全制度、幫扶制度等。目前已為“留守流動學生之家”投入資金七千多元添置了一臺電腦和一臺打印機；五千多元的圖書；一千元的書櫥；還投入一千余元購買了留守學生的活動器材，根據(jù)制度合理安排，科學管理，逐項落實。

三、結對幫扶 傾注愛心

（1）、搭建平臺，爭取社會力量的參與。深入到鎮(zhèn)直機關、縣屬單位、規(guī)模企業(yè)、村委會廣泛宣傳動員，爭取社會各界人士的參與，有鎮(zhèn)直機關十六位領導、縣屬單位五位干部、規(guī)模企業(yè)六位老總、十二位村干、一位退休教師與我校留守學生結成關愛對子，進行結對幫扶活動。

（2）、挖掘本校教師資源。關愛留守學生活動領導小組成員發(fā)動我校教師積極參加“愛心媽媽”結對幫扶，充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢，用那慈母般的愛關愛留守學生。2009年秋季我校有十幾位教師成為第一批“愛心媽媽”，從此，“愛心媽媽”這個令人敬仰的稱號就在我校欣起了波瀾，教師們陸續(xù)地加入了愛心媽媽行列，與留守學生結成幫扶對子。

四、注重活動

陶冶情操

為了讓留守學生能健康快樂成長，“愛心志愿者”從留守學生的思想品德、心理健康、安全防范意識、生活情況、學習成績入手，圍繞思想關愛、生活關愛、學習關愛這三方面扎實地開展工作。

（1）思想關愛。父母外出打工，把子女推給祖父輩們或親戚、朋友照看，他們對學生的管理容易走向極端：有的對學生寵愛有加，生怕學生受委屈，無條件地滿足學生的一切要求；而有的不管不問，放任自流。針對這種情況學校開展了思想道德教育、心理健康教育講座。母親節(jié)給媽媽做一朵小紅花、為媽媽做一件事、媽媽生日給媽媽寄張小賀卡??）；設立“愛心媽媽”心語心愿信箱，讓學生不愿意用語言敘述的心里秘密或苦惱通過心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過學生傳遞來的信息及時做好學生的心理輸導；每月“愛心媽媽”

堅持與留守學生兩次以上的交談，及時了解學生的思想動態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導，讓留守學生的身心能健康成長。

本學期我校開展了“愛祖國、愛湖北、愛家鄉(xiāng)”作文比賽；開展了“關愛留守學生，讀一本好書”的贈書活動，學校向每位留守學生贈送一本書。留守學生的養(yǎng)成教育活動即培養(yǎng)學生十個良好習慣的養(yǎng)成教育活動；開展森林防火安全教育；舉辦“我和我的祖國”簽名活動；開展留守學生社會實踐活動：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》知多少問卷調查活動等，讓學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉和提高。

（2）生活關愛。一部分留守學生寄宿在學校，學校的生活環(huán)境和伙食質量對他們的健康影響非常重要，為了給他們改善居住條件，學?；I措資金給每個宿舍添置大衣柜；為了讓學生吃得好，讓家長放心，2008年食堂添置了新櫥子，供寄宿生存放生活用品，同時派責任心強、工作熱心的教師管理食堂，極力給學生帶來更多方便。由于集中辦學的需要，2008年開始，學校每學期還專門安排4位老師保姆式的管理住宿生的生活、起居等。

“愛心媽媽”還經(jīng)常與留守孩親情互動：“愛心媽媽”到學生家家訪，了解學生在家起居生活、學習情況，在征求學生父母的同意下接學生回家過愉快的周末，和學生過節(jié)日、過生日等，學校利用重大節(jié)日安排集體活動，讓愛心媽媽與留守學生共慶節(jié)日，“五四”青年節(jié)節(jié)時，他們互贈禮物；過中秋佳節(jié)時，學校讓他們集體過中秋，一起吃月餅，讓留守學生感受到生活在學校大家庭里的溫暖，促進學生的健康成長。

（3）學習關愛。農(nóng)村留守學生家庭環(huán)境的不完整和教育的弱化，學生成功

時得不到應有的賞識，失敗時得不到及時的鼓勵，產(chǎn)生了一些學習負面影響，針對這種情況，學校對留守學生的學習情況進行跟蹤，遇到問題及時解決；住校的留守學生，由生管教師督促完成，晚上集中在一起進行輔導；“愛心媽媽”結對幫扶以來愛心媽媽們經(jīng)常與學生的任課老師聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，并積極配合學校老師作好學生學習興趣培養(yǎng)，提高學生學習成績。

在今后的教育教學工作中，關愛留守學生將是我校工作的重要內容，是我校辦學的特色之一，我們將以“留守學生家園”為主陣地；以開展與愛心志愿者結對幫扶活動為主渠道；以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標；不斷總結經(jīng)驗、改進工作方法，繼續(xù)深入開展關愛留守學生的活動，使我校的愛心使者隊伍更壯大，使在校更多的留守學生能更加深刻地體驗到“離開父母不乏親情，留守在家不缺關愛”，我校留守學生的臉上定能綻放出更加幸福、更加燦爛的笑容。

2010年9月17日

第二篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

廟灘鎮(zhèn)中心學校義務教育均衡發(fā)展工作匯報材料

教育的進步、社會的進步呼喚教育公平，即“教育均衡”，“教育均衡”成為當今社會關注的熱點，實現(xiàn)教育公平是我國甚至全世界夢寐以求的一件大事，因為教育公平是社會公平、建設和諧社會的基礎。要實現(xiàn)教育公平的目標，就必須全力推進教育的均衡發(fā)展。這次各位領導、專家蒞臨我校，對有關教育均衡發(fā)展情況進行督導檢查，是關心民生、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)，具有重要的意義，是廣大群眾對教育的期望，對推進我校的教育均衡發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。在此，我謹代表全校師生向各位督導組領導專家表示衷心的感謝。接下來，我將從以下四方面來匯報我校義務教育均衡發(fā)展情況：

一、學校基本情況。

廟灘鎮(zhèn)中心學校始建于1956年，原名谷城縣第四中學，1986年撤并高中后成立廟灘鎮(zhèn)初級中學，1995年更名為廟灘鎮(zhèn)第一初級中學，2002年更名為廟灘鎮(zhèn)中心學校，現(xiàn)為一所全日制普通初級中學。現(xiàn)位于廟灘鎮(zhèn)夕照街南端，303省道東側，校園占地面積41879m2，校舍建筑面積19361 m2。學?，F(xiàn)有教學班12個，在校學生537人。學?，F(xiàn)有教職工125人，其中專任教師76人，學歷合格率100％，高層學歷的61人，占專任教師的80.2％。學校建有校園局域網(wǎng)，安裝有班班通，各功能室配備齊全，新建有300米塑膠跑道運動場。

學校堅持全面貫徹教育方針，堅持“讓師生共同成長”的辦學理念，秉承“求真、向善、崇美”的校訓，形成了以“杉善文化”為主題的校園文化建設，積極推進高效課堂建設，注重教師敬業(yè)精神的培植和學生行為習慣的養(yǎng)成，辦學效益日益提高。近三年先后被湖北省教育廳授予“湖北省綠色學?！薄ⅰ昂笔『笄谒膫€創(chuàng)建先進單位”；被襄陽市教育局授予“實驗室工作先進單位”、“教育技術裝備先進學?！薄罢n程改革示范學?！薄澳７督搪毠ぶ摇?；被縣委、縣政府授予“文明單位”；被縣教育局授予“教育教學先進單位”、“群眾最滿意學?！?、“基本無輟學學?！薄ⅰ翱鞓沸@工程示范學?！?、“校本培訓先進單位”、“語言文字規(guī)范化學校”、“初中教學工作先進學校”和“初中教學質量先進學?！狈Q號。

我們將抓住均衡發(fā)展的機遇，師生協(xié)力，使學校躋身于襄陽市現(xiàn)代化學校行列。

二、義務教育均衡發(fā)展各項指標完成情況。

（一）、發(fā)展規(guī)劃及保障，應得25分，實得25分。

1、在發(fā)展規(guī)劃方面，學校制定有《廟灘鎮(zhèn)中心學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內容。每年初制定有《廟灘鎮(zhèn)中心學校工作計劃》，年底進行全面工作總結，學校計劃、總結均有均衡發(fā)展工作內容。按照全縣安排部署，學校積極做好迎接省政府義務教育均衡發(fā)展督導評估工作，學校成立了義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，組建了迎檢工作專班，制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學校義務教育均衡發(fā)展實施方案》，與鎮(zhèn)中心學校簽訂了有關義務教育均衡發(fā)展的責任書，并建立了校內義務教育均衡發(fā)展目標責任制和問責制，將義務教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入對校長、教師工作績效考核的重要內容。

2、在安全工作方面，學校建立有學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度、學校安全管理制度，建立有安全工作管理臺賬與檔案，堅持上好安全教育課，組織好安全演練，做到了有安全教育資料、有突發(fā)事件應急預案、有安全演練方案、有安全隱患排查登記、有傳染病防控記錄等，近幾年學校周邊環(huán)境和治安狀況良好，學校師生安全意識較強，校園秩序良好、安全穩(wěn)定，未發(fā)生校園安全責任事故。

3、在經(jīng)費與財務管理方面，一是學校做到了校財局管。上撥經(jīng)費逐年增加，各項經(jīng)費都能按時足額撥付到位。二是學校貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，除教育、物價部門規(guī)定的收費項目及標準外，沒有收取其它費用。多年來，我校在收費問題上始終堅持實行“三公開，五不準”管理制度?！叭_”即：收費依據(jù)公開，收費標準公開，收費項目公開；“五不準”即：不準以任何名目向學生進行經(jīng)濟處罰，不準擅自設立收費項目，不準提高收費標準，不準搞帳外帳，不準公款私存。貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

（二）學校標準化建設，應得20分，實得20分。

1、學校規(guī)模，現(xiàn)有在校學537人；

2、有12教學班，班額45人；

3、學校用地面積41879平方米，生均用地面積78平方米

4、學校校舍建筑面積19361平方米，其中：教學及輔助用房面積2795平方米；生均校舍建筑面積36平方米，其中：生均教學及輔助用房面積5.2平方米，無d級危房，新建或改、擴建校舍均達到國家抗震設防標準；

5、學校綠化用地面積15000平方米，占學校用地面積36%；

6、建有100米的直跑道；

7、建有300米跑道的田徑場；

8、建有籃球場3個，學校體育運動場館面積共計6610平方米，生均體育運動場館面積12.3平方米；

9、建有理、化、生實驗室3個，教學儀器設備達到教育部《初中理科教學儀器配備標準》規(guī)定的基本要求，學校教學儀器設備值共計1176551元，生均教學儀器設備值2191元；

10、建有體音美教室3間，基本配齊了必配的體育、音樂、美術器材設備；

11、建有計算機教室1間，計算機73臺，每百名學生擁有計算機臺數(shù)為14臺。

12、建有多媒體教室13間，學校信息技術教育設備能滿足教育教學需要；

13、建有圖書室、閱覽室各1間，學校擁有藏書22603冊，生均圖書42.1冊。

14、學?，F(xiàn)有專任教師76人，專任教師全部具有合格及以上學歷，合格學歷教師占專任教師的比例達到100%；

15、學校按照省定編制標準配齊了學科專任教師，師生比為1:7.1。

此外，學校還建有標準、夠用的普通教室，為每名學生配備了舒適、標準的課桌椅；建有學生食堂和學生宿舍，學生宿舍達到了一生一鋪。

（三）教師隊伍建設，應得25分，實得23分，扣2分，扣分原因：

1、教師學科性缺編；

2、教師城鄉(xiāng)交流工作不夠；

3、教師參加“課內比教學”工作所獲最高獎勵為市級。

1、在教師隊伍配置與結構方面，按省定編制標準應配備教師28人，實有教師76人，學校按規(guī)定配齊了專任教師；專任教師中，初中具有大學本科以上學歷的教師61人，高于規(guī)定學歷的教師比例達到80.2%，生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)為0.11；學校教師中具有中級及以上專業(yè)技術職務的51人，生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)為0.09；教師隊伍的年齡結構、性別結構、學科結構、職稱結構等基本合理，能夠滿足開足開齊課程的需要。學?，F(xiàn)有校級干部7名，都符合國家規(guī)定的任職條件和資格，現(xiàn)任支部書記、常務副校長蔣德成同志取得有“任職資格培訓合格證書”，做到了持證上崗。副校長鮑家元、陳尚竹參加了襄樊學院的崗位培訓和提高培訓，取得了培訓合格證書。副校長張立超參加了湖北第二師范學院的崗位培訓。合格率100%。

2、在教師隊伍管理方面，學校認真貫徹執(zhí)行《關于建立谷城縣中小學教師交流援助工作的實施意見》，積極做好教師交流工作，向本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的黃畈中心小學等交流教師。同時，積極做好校長交流工作，副校長張立超同志交流到黃石市8中任副校長，交流期間，工作業(yè)績突出，口碑很好。學校認真開展了教師“比教學、訪萬家”工作，做到有考核評價方案、有教師家訪手記，“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)了三個100%的目標；加強了教師繼續(xù)教育工作，建立了教師培訓制度，落實了教師培訓經(jīng)費，制定有教師每五年一個周期的全員培訓規(guī)劃，確保培訓率達到100%；能夠較好地落實教師工資及和醫(yī)療保險、住房公積金等工資福利待遇，按時足額發(fā)放教師工資和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師補貼，教師工作績效工資做到按科學合理考核發(fā)放，教師周轉宿舍建設規(guī)劃得到落實，教師人人有住房。

（四）教育教學質量，應得30分，實得29分，扣1分，扣分原因：

1、學生體質合格率為75%，未達到規(guī)定要求；

2、個別老教師不能自覺使用普通話教學。

1、在辦學行為方面，學校能全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，逐步減輕學生課業(yè)負擔，辦學行為與教學管理規(guī)范，沒有舉辦重點班、快慢班、實驗班，沒有利用節(jié)假日、公休日、課余時間組織學生有償補課，沒有亂訂濫印教輔資料現(xiàn)象。

2、在教學質量方面，學校堅持以人為本、育人為本、德育為先，積極開展學生愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范與養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育等，學校德育活動豐富，學生日常行為規(guī)范，教育教學質量不斷提高，學生得到全面發(fā)展，適齡兒童、少年入學率達到100%，初中三年鞏固率達到98%，學生學業(yè)成績合格率達到100%；學校全面落實國家課程計劃，開足開齊了國家課程，落實了地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，切實保證了中小學生每天一小時校園體育活動，堅持開展了“大家唱、大家跳”藝術教育活動，《國家學生體質健康標準》學生測試合格率達到75%；全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，教師普通話水平達標率95%，絕大部分教職員工能在教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字，學校的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語、電子屏幕、墻報、櫥窗、校刊、試卷、自編教材、教輔讀物、教學軟件以及教師教案、板書等用字規(guī)范；建立有學校教育教學質量均衡考核評價體系和教師教學質量評價機制，將教師教學質量納入教師工作績效考核，每學期對教師教學質量考核評價一次；建立和落實了教師常規(guī)教學監(jiān)控管理制度，在學校推行“三五七”高效課堂教學模式，為提高教學質量奠定了基礎；學校校園文化建設水平逐步提升，有良好的校風、教風、學風，校園整潔美觀，校園環(huán)境的育人功能得到體現(xiàn)。

（五）義務教育關愛，應得10分，實得10分。

學校建立了義務教育關愛機制，一是能夠較好地保障進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務教育的權利。學校建立有留守兒童檔案，現(xiàn)有留守兒童236人，占在校學生數(shù)的43.9%。建立有農(nóng)村留守兒童關愛服務體系和動態(tài)監(jiān)測機制，本校被確立為縣級留守兒童愛心服務站，建立和落實了結對幫扶制度，組織社會力量捐助留守兒童家園建設，為廣大留守兒童創(chuàng)設了良好的成長環(huán)境；二是建立和落實了學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度；三是家庭經(jīng)濟困難子女資助政策得到落實，近三年來，共資助家庭經(jīng)濟困難學生578人次，發(fā)給家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費資金共計612877元；四是切實保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利，適齡殘疾兒童、少年入學率達到100%。

三、實施義務教育均衡發(fā)展的主要措施與成效。

（一）積極籌措資金 努力創(chuàng)建標準化學校。近年來，我校一是積極向上級爭取政策資金，二是壓縮學校開支，籌措資金。新建了教師周轉宿舍40套、男、女生澡堂，標準化實驗室3個，添置了配套的實驗儀器，新建了標準化圖書室、閱覽室各一間，添置了所需的圖書及體音美衛(wèi)各種教具和用品，安裝了13套電子白板，新建了標準化計算機室1個，添置電腦50臺，改建了300米塑膠跑道運動場，更換了教室及學生寢室門窗，鋪設了學生教室、寢室、食堂的地面磚，粘貼了學生教室、寢室、食堂、廁所四周的墻面磚，添置了學生餐廳標準桌椅及700套教室課桌凳，粉刷了學校圍墻、教室、寢室、餐廳的外內墻墻面。配套了學校各項文化建設。

2、教學裝備基本滿足教學需要。我校按國家標準建有夠用的普通教室，建有音樂室、美術室、計算機室、多媒體教室、多功能教室、圖書室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、綜合檔案室、傳達值班室等教學輔助用房。有足夠的教師辦公用房和滿足師生需求的食堂、開水房、廁所等生活服務用房。我校初中理、化、生實驗室建設符合國家有關要求，教學儀器設備達到教育部《初中理科教學儀器配備標準》規(guī)定的要求。我校根據(jù)湖北省《中學體育器材設施配備目錄》及《中小學衛(wèi)生室器械與設備目錄》的要求配備了體育衛(wèi)生器材。

3、經(jīng)費到位，確保師生合法權益。完善義務教育經(jīng)費保障機制，按政策保障義務教育學校經(jīng)費預算編制落實到位。加大了師資培訓力度，按照義務教育管理新機制的要求，我校每年將公用經(jīng)費的5%用于教師的培訓工作；對領導崗位培訓、骨干教師培訓、以及城鄉(xiāng)教師交流待遇、優(yōu)秀教師獎勵政策、學科教師參加各級培訓等全部落實，經(jīng)費得到了保障。基礎教育課程改革不斷推進，教育教學管理及質量考核投入不斷增加，極大的調動了教師工作積極性。

4、落實資金，促進學校標準化建設。按規(guī)劃落實義務教育學校標準化建設資金，努力實施義務教育學校標準化建設工程，確保學校教育技術裝備配備到位。目前，我校有計算機教室1間；建有校園網(wǎng)；實現(xiàn)了“班班通”；學校圖書室現(xiàn)有藏書22603冊，達到了生均42冊以上。

（二）抓好教師隊伍建設，為均衡發(fā)展添活力

1、我校教師做到了基本合理配置，現(xiàn)在崗教師數(shù)額按核定的編制配置，實行了教師交流，我校在全鎮(zhèn)內建立了支教、交流教師的工作制度。定期互動交流，打磨教師，促進教師課堂教學技藝的提升。近幾年，我校先后培養(yǎng)出了1名省級骨干教師：蔣正負；2名市級學科帶頭人：毛德勇、黃玉琴；15名市級骨干教師：馬建軍、黃萬玲、趙雙全、汪文江等；17名教師為縣級骨干教師：孫玲玲、徐修剛等； 2名縣百佳佳班主任：張帥勇、樊偉。

2、教師實行聘用制，對教職工師德修養(yǎng)、工作量、考勤、教育教學工作、業(yè)務研修等方面進行全面考核，考核結果作為評先、評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)，同時也是續(xù)聘的重要依據(jù)。

3、優(yōu)化教學導向。利用職稱政策導向。對申報職稱人員的課堂教學情況進行考評，作為教師職稱晉級考核的重要依據(jù)，成為促進教師提高課堂教學能力的有力抓手。以教研促技能，通過組織教研活動，促進教師夯實內功，提高教學技能，開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，全面提高了教師的教學水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

4、強化校本培訓。對培訓的內容、方法、考核評價、責任落實等方面進行了規(guī)范管理。

5、教師待遇不斷改善。教師工資全部納入財政預算，工資按時足額發(fā)放，按月直達教師個人工資賬戶。每年預算教師醫(yī)保經(jīng)費人均 元、住房公積金每年人均 元，全部到位，足額上繳。

（三）優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量

抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。我校嚴格執(zhí)行上級教育主管部門規(guī)定，制定課程計劃，強化教學法規(guī)意識，并按要求控制好學生每天的活動總量和課外作業(yè)量，保證學生足夠的活動時間。嚴格按市教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，未出現(xiàn)亂征訂學習資料等現(xiàn)象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好。

抓課堂，促進課改落到實處。進一步強化了質量興校意識，繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，把提高教學質量作為實現(xiàn)教育教學改革的切實行為，用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。抓質量調研，積極探尋“357高效課堂”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨堂聽課與定期考核，進一步把握各位教師的教學經(jīng)驗與不足，在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。認真組織了“課內比教學，課外訪萬家”活動。全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。學期期末一次性考試，我校學生參考率100%，優(yōu)秀率達 95 %以上，體育鍛煉達標施行面100%，學生體檢合格率100%。

抓好體藝類教學，為每個學生制定了“體藝2+1”六年規(guī)劃。我校組織了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、毽球隊，堅持日運動時間一小時，堅持兩操一課外活動，確保學生的運動量的達標；組織了合唱隊、舞蹈隊、美術組，為有特長的學生提供展示才華的舞臺。落實綜合實踐、地方課程、專題教育、校本課程。繼續(xù)加強六個主題的教學：安全教育、健康教育、國防教育、法制教育、環(huán)境教育、禁毒教育等課題；開設了“我與歷史人物交朋友”、“關注健康”、“關注飲食文化”、“美麗的家鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐課程；發(fā)展了我校的本土課程：“走進詩詞，陶冶情操”。各科課程有教材有教案有考核制度有評價措施，做到不搞形式不走過場，把工作做實。

校內研訓為陣地，教師學習求實效。每學期，以教研組為單位，各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時我們根據(jù)學期教學計劃，切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓和各級各類的教學觀摩、學習、參觀活動，帶回了不少寶貴的經(jīng)驗，給各科的教學活動帶來了活力。

加強教研組建設，加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。以教研組為單位，扎實有序的開展校內研訓。教研組建設注重了課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結合，努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個臺階。依托農(nóng)遠工程，著力提高現(xiàn)代教育技術能力，促進研訓一體化建設。抓好農(nóng)遠工程應用與管理，各班使用多媒體安排到具體節(jié)次，確保80%的教師能使用遠教設備和資源，學科覆蓋率達到60%，周課時20節(jié)以上。加強檔案管理，為學校各項工作服務。確保實驗的開課率和電教手段的使用率。做好繼續(xù)教育工作和校本研訓。執(zhí)行“谷城縣教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃”，“廟灘鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育工作責任制”，“外出學習制度”，組織教師參加公需科目培訓和校本培訓。

（四）扎實開展關愛工程，為學生的成長奠定基礎

1、學校堅持對學困生、貧困生、留守兒童、農(nóng)民工子女、自主移民等特殊學生進行全面的調查，并建立相應的檔案。學校經(jīng)常關心他們的學習、生活等情況，對貧困生實行“一對一幫扶”，并積極與上級有關部門聯(lián)系，對特別困難學生進行捐贈活動。組織全體教師開展“課外訪萬家”活動，每學期至少到每名學生家庭走訪1次。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，教師在教學中特別關心這部分學生，讓學困生對學習產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

2、建立完善的助學幫扶機制。學校認真落實了幫扶計劃，讓每位黨員、干部、教師實行“一幫一”，我校基本實現(xiàn)了貧困學生幫扶的全覆蓋；學生的資助工作也開展的扎實有效。

3、加強德育管理注重家校聯(lián)系。為落實德育為首，我們狠抓師德師風建設作為首要工程，同時抓好特殊學生的關愛教育，我們始終把重點放在對“留守學生”的幫扶上，把難點放在學習困難學生的轉化上。我校認真開展了“如何轉化學習困難學生”理論研討會，教師人人撰寫論文，并進行論文評比。我?！凹议L學?！鞭k得有特色，被評為市級“示范家長學?！?。

4、我校德育組織機構健全，德育管理制度健全完善，學校有德育工作計劃；班主任有切實可行的班級工作計劃；科任教師根據(jù)教材內容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實推進，開展了主題班團會、國旗下講話等多方面的德育工作。定時對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。積極組織學生參加社會實踐。開展了以“首義精神耀千秋”愛國主義讀書活動；植樹節(jié)開展了“我與小樹共成長”系列教育活動，并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育；清明節(jié)組織學生到張宇烈士墓進行掃墓和祭奠英烈活動，對學生進行愛國主義教育；還開展了“大家唱、大家跳”活動?？傊?，學校以活動為載體，讓學生參與德育實踐，對他們實行多元化的關愛教育。(五)規(guī)范辦學行為，促進均衡發(fā)展

1、規(guī)范招生行為，確保入學率和鞏固率。我校堅持義務教育免試入學制度，按統(tǒng)一規(guī)定劃片實行就近入學的原則招生，確保服務區(qū)小學畢業(yè)生全部入學接受義務教育，我校保障了適齡少年入學率達到100%，初中鞏固率達到98%。

2、嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

3、我校每周上課5天,學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，學生在校時間上午為早7:50時至11：30分，下午為14時30至17時10分（住宿生安排了35分鐘的課外活動時間）；確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時要求學生每天睡眠不少于10小時。

4、嚴格控制作業(yè)量。書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。

5、嚴格規(guī)范日常考試。我校沒有組織參加過各種選拔考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

6、全面落實國家課程計劃。學校根據(jù)國家課程計劃要求，開齊開足開好國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程，爭取資金改造，更新畫室、多媒體美術教室、音樂教室和實驗室。切實保證學生每天鍛煉1小時體育活動，積極開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動。認真落實安全教育、國防教育和健康教育，舉行安全演練，提高了學生的安全防范意識和逃生能力。

四、存在的主要問題與今后的打算。

我們目前存在的主要問題是：

1、物理、體育、音樂、美術等專業(yè)課教師缺乏，不利于學生的全面發(fā)展。

2、按照新的農(nóng)村寄宿制學校建設標準，我校校舍依然緊張。特別是教輔行政用房，一是布局不合理，二是面積較小，三是數(shù)量緊張。

今后我們將進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

二o一三年九月

第三篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校學生發(fā)展性評價制度

廟灘鎮(zhèn)中心學校學生發(fā)展性評價制度

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發(fā)［1999］9號）和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔 2001〕21號）精神，按照《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號）的要求，達到全面推進素質教育的目標，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能，促進我?；A教育課程改革的發(fā)展，提高我校教育教學質量，結合我校實際，特制定《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生綜合素質評價實施意見》。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的“十六大”精神為指導，體現(xiàn)新的教育評價觀念，強調評價指標的多元性，關注個體差異，突出發(fā)展和變化過程。將評價貫穿于日常的教育教學活動中，促進學生潛能發(fā)展、個性發(fā)展和全面發(fā)展，建立發(fā)展性學生評價的新機制，過程性評價與終結性評價相結合，進一步促進教育觀念和教學方式、學習方式的轉變，積極深化中小學課程改革，全面推進素質教育。

二、評價的目的和意義

(一)通過綜合素質評價，改變一張試卷選拔人才的作法，突出評價內容的多元性、評價方式的多樣性和評價的激

勵功能，關注學生的差異和特長，擴大評價的涵蓋面，分散評價的關注點。

(二)通過綜合素質評價，促進形成性評價的研究和實施，積極探索運用學生成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、實踐活動記錄及其他資料，構建一個能夠促進學生不斷發(fā)展的評價機制，徹底改變以升學考試科目分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。

(三)通過綜合素質的評價，把形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分，使評價過程成為促進學生、教師成長和學校發(fā)展的過程。

三、學生綜合素質評價的基本原則(一)導向性原則

評定工作要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生發(fā)展，以人為本，面向全體學生。通過評定使學生了解自己，發(fā)現(xiàn)潛能，建立自信，健康成長。

(二)多元性原則

對初中階段學生綜合素質評定的內容，評價的關注點要多元化，方式要多元化。既要關注學生的學習成績，也要重視學生的思想品德以及多方面的潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的個性、特長和潛能，體現(xiàn)個性差異。應體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，全面落實各項評價內容，促進學生的全面和諧發(fā)展。

(三)公平有效原則 要保證評定質量，做到公平有效。加強對評定工作的領導與管理，健全管理、監(jiān)督制度，完善評價辦法，增強評定工作的實效性。要加強對相關人員的培訓，不斷提高評定工作水平。

(四)可操作性原則 要因地制宜，充分發(fā)揮各地區(qū)和學校的積極性和創(chuàng)造性，在新課程理念和上級文件精神的指導下，鼓勵各縣區(qū)和基層學校根據(jù)自身實際，進一步制定出符合評價要求，簡便易行，避免繁瑣和形式化的評定方式方法。

四、組織機構與職能

由校政教處負責對本《手冊》的監(jiān)控工作。各班級對學生的綜合素質評價意義非常重要。學校和家長要引起足夠重視，成立由校長、教師、學生代表等組成的學生綜合素質評價委員會。評價委員會制定本校綜合素質評價的實施方案，落實學生綜合素質評價的具體程序，對各班級評價工作進行指導與監(jiān)督，接受質詢、投訴與舉報，及時解決評價工作中的問題。

五、評價內容

學生綜合素質評價的內容包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面，其中學習能力主要考察學生的學習態(tài)度與學習品質。六個方面分解成21項“要素”作為學生綜合素質評價的主要內容。

學生成長記錄袋作為綜合素質評價的依據(jù)之一，成長記錄應收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，盡可能使記錄的情況典型、客觀、真實。

班主任應根據(jù)學生平時表現(xiàn)等情況，結合綜合素質評價結果，寫出班級中每位學生的發(fā)展性評語。

六、評價辦法

綜合素質評價一般可從以下幾個方面進行：

1、學生自評：學生在班級展示成長記錄中最有代表性的內容，按照綜合評價的六項內容，在班級（或小組）進行小結交流。

2、學生互評：全班（或小組）所有學生對每個學生進行綜合評價，最后由學校予以匯總。具體方法為：將六個方面的評價內容分解成21項“要素”，每個要素分為ABC三項“關鍵表現(xiàn)”，分別表示優(yōu)秀、良好、不合格。

3、教師評價：班主任負責召集包括體育、音樂、綜合實踐活動等最了解該班情況的任課教師代表不少于5人，組成教師評價小組，共同按六項考評內容逐條為每個學生進行綜合評價。教師評價組成員應參加學生自我評價活動、考察學生的成長記錄袋，主動了解被評學生的情況。評價形式有學生自評、互評、家長評及教師評價。評價結果應通知學生本人及其家長。

七、其他要求

（一）做好方案制定工作。本綜合素質評價實施方案，按國家、省、市有關文件要求，以及本意見精神認真研制，努力做到實施方案科學合理，簡單易行。

（二）做好師生培訓工作。要將本意見及學校綜合素質評價實施方案的精神及內容，及時傳達給每位教師及學生；使所有參與綜合評價工作的師生經(jīng)過培訓，了解操作要求及程序，提高實施過程的誠信度和科學性。

（三）做好宣傳發(fā)動工作。各班主任利用家長會必須向家長宣傳開展綜合素質評價的意義及方法，通過召開專題家長會等形式，廣泛吸收社會及家長的意見，要加強綜合素質評價的制度建設，努力做到評價公開，操作公正，結果誠信。

（四）做好技術保障工作。綜合素質評價對操作方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和資料積累等的要求都很高，各班必須充分運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)操作簡便、科學性強、安全性高的軟件，提高工作效率，保證改革順利實施。

（五）畢業(yè)生綜合素質評價結果按初一年級20%，初二年級30%，初三年級50%的比例計算。

第四篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校健康教育制度

健 康 教 育 制 度

一、學校成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

二、學校健康教育工作由健康教育小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員

三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進制度等。

四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。

五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

六、每學期要對學校環(huán)境噪聲，室內空氣質量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃里面。

七、學校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。

八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛(wèi)生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。

公 共 場 所 衛(wèi) 生 制 度

為搞好公共場所、公共環(huán)境的安全和衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的公共場所衛(wèi)生條件，預防疾病，保障全校師生員工的身體健康，創(chuàng)造良好的學習、生活、工作環(huán)境。特制定本公共場所、公共環(huán)境安全衛(wèi)生管理細則。

第一條 本規(guī)定適用范圍：辦公室、教室、會議室，多媒體室、閱覽室、實驗室、運動場、活動室、食堂、廁所等。

第二條 教室、閱覽室內采光、照明必須符合國家教育部的有關要求。

第三條 必須并保持教室、閱覽室等的空氣流通，做好通風設備設施的管理。

第四條 做好周邊環(huán)境、場所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。

第五條 嚴格按照國家有關規(guī)定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環(huán)境。

第六條 體育場地要經(jīng)常檢查場地設施，發(fā)現(xiàn)設施損壞，應及時維修，保證使用安全。嚴禁一切車輛進入體育場地內。體育場地只提供校內學生及教職工活動，校外人員必須辦理租借手續(xù)，方準提供使用。學校舉行各種比賽，要經(jīng)常打掃體育場地內外以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

第七條 學校的校舍維修、改造以及設計必須符合有關管理部門的安全衛(wèi)生要求。

第八條 公共場所的使用部門應當建立安全衛(wèi)生管理責任制度，并配合學校安全衛(wèi)生管理人員進行安全衛(wèi)生檢查與監(jiān)督管理。

第九條 學校按有關規(guī)定對公共場所、公共環(huán)境的從業(yè)人員隨時進行安全衛(wèi)生培訓并做好考核工作。學校安全后勤處對公共場所做好安全監(jiān)督、檢查。

第十條 為保證全校師生員工的身體健康，公共場所、公共環(huán)境的衛(wèi)生工作人員，必須持有上崗證或健康合格證，才能從事本項工作。

第十一條 公共場所、公共環(huán)境工作人員應該按規(guī)程操作。

第十二條 凡不按本規(guī)定操作的單位或個人，如發(fā)生事故，學校將按有關法規(guī)進行人員調整，情節(jié)嚴重者，并進行經(jīng)濟處罰，追究法律責任。

預 防 傳 染 病 制 度

一、班主任要每天關注和檢查學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生身體不適及時同衛(wèi)生保健教師聯(lián)系處理并通知學生家長領回孩子。（每天一次，遇傳染、流行病一天要檢查二次，上午8：30以前，下午2：50以前。）

二、班主任對缺課的學生要及時做好缺課情況了解。

三、衛(wèi)生保健教師要到各班班主任老師處了解學生的身體情況，并做好檢查記錄。（一般每天一次，遇傳染、流行病一天要檢查二次，上午8：50以前，下午1：50以前。）

消毒制度

1、遇傳染、流行病，對有疫情的班級及公共場所按有關的消毒要求每天做好消毒工作。

2、消毒工作一般在學生晚學后進行。

通風制度

1、遇傳染、流行病，各班要按規(guī)定做好開窗通風工作，保持室內空氣流暢。

2、開窗通風，要求教室的左右窗同時開通，盡量做到讓室內空氣對流。

3、如在惡劣天氣，一般在課間通風。

隔離制度

1、遇傳染、流行病，各班教師要及時做好患病學生的隔離工作，防止疾病蔓延。

2、各班主任要對患病學生做好住院治療、門診治療及在家觀察數(shù)的統(tǒng)計工作。

3各班教師要按不同疾病的隔離天數(shù)，嚴格執(zhí)行，不得松懈。

聯(lián)系制度

1、學校發(fā)現(xiàn)流行病、傳染病及時同教育局聯(lián)系，爭取教育局對控制疫情工作的指導。

2、學校發(fā)現(xiàn)流行病、傳染病及時同當?shù)卣?、教委?lián)系，爭取他們對控制疫情的支持和幫助。

3、學校發(fā)現(xiàn)流行病、傳染病及時同當?shù)匦l(wèi)生院防疫組聯(lián)系，爭取他們對控制疫情的技術指導。

4、學校發(fā)現(xiàn)流行病、傳染病及時利用家長會、告家長書等形式同學生家長聯(lián)系，讓家長知道流行病、傳染病的危害、傳播途徑、預防隔離措施、治療的方法等，爭取他們對控制疫情的配合。

跟蹤追查制度

1各班級教師要對患病學生進行跟蹤了解。2跟蹤了解可以家訪和電話訪兩種形式進行。

3在家訪和電話訪過程中，要對學生做好安慰工作，并做好跟蹤追查記錄。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度

為更好地預防傳染病在校園內擴散,影響學生身體健康,實行傳染病報告制度，根據(jù)學校實際情況，結合上級有關要求，特制定本報告制度。

一各種傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告。

二班主任是本班學生傳染病報告和登記的第一責任人。如在晨檢中發(fā)現(xiàn)異常情況就應作好登記，并及時上報。

三上報時間要及時，不能拖延上報時間。

四如有學生出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等癥狀時，應立即向學校報告，并采取一定措施，聯(lián)系家長，帶孩子到醫(yī)院確診是否為傳染類疾病。

五如在學生中發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病時，除及時向上級有關部門上報外，要積極與家長取得聯(lián)系。同時與上級傳染病防治中心聯(lián)系對學生進行醫(yī)治。

六如發(fā)生突發(fā)性事件，應在2小時內向上級有關部門報告。七報告第一責任，指在第一時間內第一發(fā)現(xiàn)傳染病及公共衛(wèi)生突發(fā)事件的人，應按以下病情疫情事件傳報要求，在第一時間內向處置辦人員乃至信息傳報責任人報告信息。信息最終要以最快速度直接或向接傳速到信息傳報責任人。

八一旦發(fā)生傳染病事件，及時向校領導匯報，(后勤處)召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）九書面報告發(fā)映事故全過程，事故發(fā)生等既況，人數(shù)病情狀況、涉及人員范圍等，并經(jīng)學校責任簽名或學校蓋章。

第五篇：廟灘鎮(zhèn)中心學校實驗室自查報告

廟灘鎮(zhèn)中心學校

實驗室自查報告

在各級領導的重視、關懷和具體指導下，近年來，我校認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，在全校師生的共同努力下，不斷加強學校的實驗室工作，取得了一定成績?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況：

我校創(chuàng)建于1956年，位于漢江西岸，303省道旁?，F(xiàn)有16個教學班，1100余名在校學生，104名教職工；具有本科學歷的教師38人，占任課教師總數(shù)的 36.5%。

我校堅持把厚重的歷史文化與先進的教育教學理念相融合，以辦學質量為核心，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學方針，以“團結 勤奮 求實 創(chuàng)新”為校訓，堅持以“教師為主導，學生為主體”的管理育人理念，注重人的個性發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。2006年全縣初中綜合考核獲谷城縣一類學?！敖逃虒W先進”單位和“教育教學質量進步”單位。近年來，學校先后被授予 “谷城縣示范學?！?“谷城縣文明單位”“市級家長學?！薄?/p>

近年來，我校加大實驗室工作的力度，認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對實驗室工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展實驗室工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴密，使用注重實效。

二、實驗教學普及達標程度

（一）人員配備：

我校屬于谷城縣一類初中，有專職實驗員1人，為大學本科，能

勝任本職工作。

（二）配套設施：

我校有儀器室5間，面積100平方米；儀器柜29個；總面積260

平方米實驗室2個，實驗桌凳30套。實驗室雖然是舊房，但采光通

風良好。做到危險品專柜保管。

（三）教學儀器的配備：

1、物理、化學、生物、地理、數(shù)學儀器配備：能按標準配備，配齊率達85％以上。

2、自制教具：自制教具共10件。這些教具全部用于教學。

（四）實驗教學情況：

實驗開出率：2004-2005學年，教師演示完成率達95％，學生分

組完成率 100%；2005-2006學年，教師演示完成率達95％，學生分

組完成率 100%；2006-2007學年上學期，教師演示完成率達95％，學生分組完成率 100%。

各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規(guī)范，完成率較高。

三、經(jīng)費投入

近幾年，實驗室配套設施及儀器配備經(jīng)費達80萬元，其中近三年

來投資4萬元。

四、基本做法和措施

（一）建立機構，加強領導，制定規(guī)劃，學校成立實驗室領導小

組。校長任組長，負責本校的實驗室工作，指定實驗室工作人員，落

實職責。學校實驗室工作領導小組，對本校的實驗室計劃實施, 使實

驗室工作有計劃, 有步驟, 扎扎實實地進行，成為教育教學工作的堅

實后盾。

（二）確保經(jīng)費投入，是實現(xiàn)實驗室的基本保證

1、每學期都從有限的經(jīng)費中提取一定量資金投入實驗室設施。

2、從學校開展校產(chǎn)的收入中，提取一部分收入用于實驗室教學

設備。

（三）抓好實驗人員隊伍建設

1、實驗人員的配備，從思想上、業(yè)務上、工作上各方面表現(xiàn)較

好的教師擔任。

2、由教導處副主任楊興運具體抓好此項工作。

3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。

4、組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各

類人員的業(yè)務水平和工作能力。

（四）規(guī)范實驗室管理

實驗室以及各種教學功能室明確管理規(guī)章制度、將制度公布上

墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到

賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵，取用方便。配備各種儀器維

修所需的基本工具，建立維修保養(yǎng)制度。學校領導每學期檢查實驗室

賬務管理情況。

（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能

按照教學大綱開全、開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經(jīng)常開展實驗

教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規(guī)范管理的評比

競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具, 為實

驗教學服務。

（六）制定獎懲制度

1．為了獎勵在實驗室工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優(yōu)時與其他教學人員一視同仁。

2．對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發(fā)給崗位職責補貼，有失職行為的, 限期改正或書寫整改意見。

3．學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，經(jīng)常了解實

驗室情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經(jīng)驗，找出存在問題，提出整改措施，加強實驗室管理。

（七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到湖北省中學實

驗室裝備標準

按照實驗室要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快實驗

室的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現(xiàn)實驗室迎檢工作方案，進

行自查整改，目前基本達到了《湖北省中學實驗室裝備標準》規(guī)定的要求。

五、存在問題是

實驗室的硬件建設還不夠，仍有少量儀器數(shù)量不夠，教學掛圖缺

少，尚需要資金32905.9元才能配到位。實驗教學研究和自制教具工

作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。

目前，學校正在籌備建設綜合實驗大學，緩解因學校歷史原因造

成實驗室用房不足的矛盾，我們決心進一步強化管理，提高實驗員和

儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育。

廟灘鎮(zhèn)中心學校

2007年3月2日