第一篇：丹陽市第八中學對標找差創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案.

丹陽市第八中學開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動方案

為全面加強學校黨支部建設,切實提高學校黨支部在推進教育科學發(fā)展中的執(zhí)行力,努力把八中黨支部建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘。八中黨支部全面貫徹市委、市政府有關“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”的會議精神,為進一步打造“優(yōu)質、均衡、特色”的區(qū)域教育品牌,黨支部決定在全體黨員中深入開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動?，F根據中共丹陽市委教育工作委員會《關于深入開展對標找差創(chuàng)先爭優(yōu)活動的通知》文件要求,制定“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動方案。

一、對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導思想、總體目標

指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”為目標,大力加強學校黨支部建設和黨員隊伍建設,充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用,推進全校教育科學發(fā)展。

總體目標:按照中共丹陽市委教委關于開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動要求,通過本次活動,激發(fā)廣大教職員工全面參與“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的積極性與主動性,提升教職員工立足崗位、獻身教育的責任感與使命感。黨支部要求全體黨員和教師進一步解放思想,堅持改革創(chuàng)新,務求實效。認真參與到活動中來,對準目標,尋找差距,通過自我比對、自我規(guī)劃,自我批評,在學校里形成“比、學、趕、超”的良好工作氛圍。使廣大黨員的思想境界明顯提升,推進教育改革創(chuàng)新的能力明顯提高,思想工作作風明顯改善。

二、成立“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領導小組

根據中共丹陽市委教委關于在基層黨組織和黨員中深入開展對標找差創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見要求,我校黨支部決定,成立丹陽市第八中學“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領導小組,領導小組成員如下: 領導小組組長:張文華

副組長:薛賢良荊文浩 成員:楊國慶朱吉祥

領導小組辦公室設在黨政辦公室,朱吉祥同志兼任辦公室主任。

三、“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的主要內容和問題

1、在思想認識上對標找差。以“三個代表”重要思想為指導,對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求,在思想上進一步加強對抓好黨建工作重要意義的認識,統(tǒng)一思想、形成共識,努力在學校形成高度重視黨建工作,切實抓好黨建工作的濃厚氛圍,積極發(fā)揚我校黨支部作為丹陽市基層黨組織建設示范點的先鋒模范作用。

2、在工作目標上對標找差?！皩苏也睢?找對標準,才能正確審視自我,查找不足。對照先進找差距,取人之長,補己之短,對比自己工作中的不足之處,加強學習,將創(chuàng)先爭優(yōu)落實到具體的教育教學管理中,找出薄弱環(huán)節(jié)、找準實際差距,黨組織和黨員作公開承諾,并積極認真地履諾、踐諾。

3、在責任落實上對標找差。以進一步強化和落實黨建工作為責任,推動“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動在求深入、抓深化上求實效。黨支部書記是開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的第一責任人,支部委員是第二責任人,形成一級抓一級,層層抓落實的工作格局。

經過梳理,找出一些問題和不足,集中表現在: 一是政治理論學習的自覺性不強,學習深度不夠,系統(tǒng)性不夠;偏重于專業(yè)知識的學習,不能夠用政治理論去指導教學工作。

二是主動服務的意識還不夠,創(chuàng)新意識不強,在工作中思想意識陳舊,拘泥于固有的經驗,不能放手大膽開展創(chuàng)新、嘗試。

三是在工作中反思意識不夠,不能夠做到批評與自我批評。

針對查找出來的突出問題,領導班子決定在今后的工作中一定要下大力氣進行整改,確保取得實實在在的效果。

(一在建設學習型黨組織上下功夫。要努力學習,不斷拓寬視野,要堅持學習制度,增加學習時間,創(chuàng)造學習環(huán)境,除了加強政治理論和業(yè)務知識的學習外,還要進一步增加政策法律方面的學習內容。同時要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,克服教條主義和本本主義,認真學習與深入研究,用科學的理論來指導實際工作,從而達到學以致用的目的。

(二切實轉變工作作風,增強黨員干部主動服務的意識和創(chuàng)新意識。加強學習和督導,使之在工作中解放思想,突破陳規(guī),放手大膽工作。

(三切實抓好教學質量提高重點工作,以提升全體教職工的綜合素質和改革學生管理為著力點,努力提高教職工工作積極性和自覺性。

學校黨支部通過開展以“立足崗位比貢獻,創(chuàng)先爭優(yōu)當模范”為載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中,廣泛動員廣大教師充分參與進來,主動聽取廣大教師意見建議,接受監(jiān)督,并通過黨支部“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,帶動工會、共青團等組織廣泛開展創(chuàng)建先進集體、爭當先進個人活動,在全校形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

丹陽市第八中學黨支部 2012年5月26日

第二篇：留村中學對標找差創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案

留村中學“對標找差·創(chuàng)先爭優(yōu)”活動方案

為全面貫徹縣教育局有關“對標找差創(chuàng)先爭優(yōu)”的會議精神，我校以飽滿的精神狀態(tài)，積極的行動迅速投入到“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動之中，認真對照教育現代化的標值，找學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)；對照發(fā)展標兵，找學校存在的主要差距；對照工作標準，找工作作風和辦事能力的不足。同時，我們反思差距形成的原因，積極思索和制定縮小差距的措施?，F提出如下實施方案：

一、找準目標

隨著教育“十二五”規(guī)劃的開始實施，農村中學未來的發(fā)展方向在哪里？我校經過全體教職工的討論，把我校定位為農村一流的教育現代化學校：學校管理信息化、教學手段現代化，努力讓現代化教學手段成為我校高效課堂的好幫手。為此我校特選定戶木中學為我校的標桿，以農村一流的現代化學校的標準來要求自身，努力使學校的信息化得到發(fā)展，使教師的現代教學理念有所發(fā)展，使學校的辦學質量再上一個臺階，讓現代理念植根于全體師生的終身發(fā)展之中。

二、與標桿對象的差距

“對標找差”，我們發(fā)現了學校發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節(jié)，也找到了我們在工作作風和工作能力上的欠缺點，這里我主要說一說我們與標桿的差距和我校自身發(fā)展過程中出現的問題：

1、我校的管理秉承人性化管理，正向制度化管理方向邁進，所以目前尚未形成一整套符合學校實際，操作性強，具有可持續(xù)實施性的管理方法和制度，對于全體師生的管理上存在一定的漏洞。

2、在隊伍建設方面：首先是教師隊伍建設，我校教師的現代化理念不夠，缺乏課題研究的引領，教師多為閉門造車，缺乏課題研究的引領，教師的課題研究沒有良好的氛圍，從而造成獲獎和發(fā)表論文數目偏少。青年教師的培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)，爭取各門學科有一位市骨干教師引領；其次是干部隊伍建設，我校的行政隊伍年齡結構相對合理，但缺乏自主精神，在滿足于自身工作的同時不能有效突破。

3、學校的教學資源庫雖然建立，但是資源的整合和更新力度不夠，學校的教學資源庫沒有能夠形成完整的體系。

4、我校雖然非常重視校園文化建設，也充分認識到校園文化對學生成長起著潛移默化的熏陶作用，在校園中、班級內都建立了文化宣傳陣地，但校園文化的氛圍營造還不夠濃郁，校園文化內容的針對性還不夠強，還有校園文化活動的開展還缺乏整體思考和創(chuàng)新舉措。

5、我校雖然建立了“學?！彝ァ鐣比灰惑w的德育體系，并充分挖掘一切社會資源開展了形式多樣、內容豐富的德育活動，但德育實效性不顯著；對于后進學生的教育，雖然在教學中進行了分層，并加強了個性化的輔導，但學生能力并沒有明顯提高，還未找到讓這部分學生持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

三、產生差距的原因

潛心“對標找差”，我們不僅找到了差距，而且經過深刻反思，找到了形成差距的客觀原因和主觀原因。

（一）、客觀原因

1、我校教師的現代化教學理念比較陳舊，在校長的強烈要求下，近兩年略有好轉，但讓現代化教學手段應用的教學的各個方面還需要一個較為漫長的過程。

2、我校部分學科師資隊伍整體水平和工作能力還不能滿足教學工作需要，教師的工作能力和敬業(yè)精神參差不齊。

3、我校的好生源流失嚴重，導致了辦學略有質量下降、生源更加流失嚴重的“惡性循環(huán)”。

（二）、主觀原因

1、做事精細有欠缺。無論是在教學創(chuàng)新模式的培養(yǎng)、學校建設課題的引領方面，還是在校園文化建設方面，突破不夠明顯，都少了些精細做事的作風。

3、優(yōu)秀教師的數量較少，學校在教師的培養(yǎng)模式上沒有形成有效的突破，沒有在各門學科上至少培養(yǎng)出一個市級骨干教師或帶頭人。

4、課題研究的意識有些淡化。教師參與課題研究氛圍不濃，科研立教意識薄弱，教師的論文發(fā)表和獲獎、課件制作數量較少

四、縮小差距的具體措施：

1、明晰學校定位、改善辦學條件。開學初辦公室安裝了電話，過買兩臺打印機，并已申請立項綜合樓、宿舍樓。食堂已進入施工階段。下一步準備修繕教學樓窗門和護欄。

2、逐步更新現代化教學設施，在原有基礎上新建立多媒體教室。

3、推進課題研究。我校將強化“科研興?！币庾R，確立“研究興教”、“研究興學”、“研究興?！钡挠^念；倡導研究型教育教學，打造研究型課堂，培養(yǎng)研究型教師，構建研究型文化，并從研究思想、研究制度、研究理念、研究機制、打造研究型教師隊伍、構建研究型學校文化等方面梳理、總結與反思我校校園文化建設、高效課堂研討、培養(yǎng)模式和特色建設等工作。

4、進一步強化隊伍建設、促進質量提升。我校將抓住如下兩個重點大力推進師資培養(yǎng)工作：第一，以提高課堂教學質量為核心，以，牽手先進學校的名師，觀摩、學習和交流，不斷提升教師的教學理論水平和課堂教學實踐技能；第二，以“三自一助”為教學模式，通過各種途徑和形式對教師進行專業(yè)培訓，不斷提升教師的專業(yè)理論和專業(yè)技能，提高市級骨干教師的數量。

5、各部門協(xié)同制定出符合學校實際情況的規(guī)章制度，并與績效考核方案相聯(lián)系，督促教師、學生遵照執(zhí)行。

6、加強學校特色建設，將責任文化落到實處，爭取讓大多數學生成為一個有責任心的公民。

五、明確責任，落實到人

“對標找差”，是為了更好地“創(chuàng)先爭優(yōu)”，是為了更好地完成工作目標，我校計劃到今年年底完成如下工作目標：

1、全面完成學校三年發(fā)展規(guī)劃的各項目標任務，明確學校的科學發(fā)展方向和內涵建設要求。

2、根據本次“對標找差”活動中梳理出來的差距，細化、量化、具體化發(fā)展目標，有針對性地制訂好學校的發(fā)展規(guī)劃。

3、依托課題研究，推進校本教材的研究建設，完成本校第一本校本教材的編寫。

為了保證縮差措施的落實和年底工作目標的達成，我校通過以下舉措來保障：

1、推進對標找差（2013年10月-12月）完善內部管理。校長牽頭帶領全校干部、教師認真學習領會“對標找差〃創(chuàng)先爭優(yōu)”活動精神，成立組織機構，制定“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案，組織深入的對標找差和自我完善活動，不斷增強和提高全體教職員工“學標兵、找差距、變觀念、促發(fā)展”的意識和能力。

2、完善評價機制（2013年10月）。依托績效工資，完善績效考核方案，細化工作量和目標，細化工作規(guī)范，建立獎懲機制，最大限度地激發(fā)所有教職工的工作熱情。

3、狠抓學校管理。教導處牽頭繼續(xù)建立健全各項管理制度，切實加強各部門的教育教學常規(guī)管理，同時狠抓精細化管理，結合“對標找差”活動，建立每月一次的精細化管理分析匯報整改會議制度，積極開展學校特色建設，不斷完善學校文化建設。

4、加強教育科研。教研處牽依托課題研究拉動并推進學校課題研究，全面提升學校的內涵和品位，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃和目標。

留村中學 2013、9

“對標找差·創(chuàng)先爭優(yōu)”活動方案

第三篇：丹陽市第八中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結報告

丹陽市第八中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結報告

2012年，我校深入學習貫徹市教育局黨委有關“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動文件和會議精神，以加強基層黨組織建設為主線，結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞活力課堂改革的中心任務，全力提高教育教學質量。我校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，從提高思想認識、精心組織實施入手，確保了創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實開展、順利推進。具體情況總結如下：

一、加強領導、明確責任

根據教育局黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發(fā)展觀活動的有效做法，以“做人民滿意教師，推進教育科學發(fā)展”為主題，與時俱進，開拓創(chuàng)新，組織黨員、教師學習相關文件，結合學校情況，制訂了創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，成立了以黨支部書記為組長的領導小組，指定了專人負責，明確了責任，切實加強了對活動的組織領導。

二、公開承諾、加強監(jiān)督

為了進一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，凝聚力量，促進學校發(fā)展，作出了“充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；大力開展精神文明建設活動；加強學校思想道德建設，狠抓師德建設和學生德育教育；通過多種形式、多種途徑打造校園文化；做好黨務公開，堅持民主集中制；提高服務意識，為師生活動提供保障；加強安全教育，注重安全管理，努力創(chuàng)建鎮(zhèn)江市平安校園；加強黨風廉政建設，保持優(yōu)良作風”等10項公開承諾。25名黨員結合各自職責任務和崗位實際，作出了承諾，并在黨務公示欄內公示，接受師生監(jiān)督。

三、開展點評工作、梳理點評成果，制定整改措施

點評工作主要通過黨員民主生活會進行。黨支部書記張文華首先對支部委員進行點評，重點針對教育教學中心工作及教師和學生管理、校園安全、后勤管理等方面參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、履行公開承諾等情況進行點評。之后，對黨員逐一進行點評，主要從履行崗位職責情況、公開承諾完成情況以及發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領教師推進“全程合作教學模式”等情況進行點評。張文華書記在點評中充分肯定了全體黨員在工作中取得的成績，同時也指出了他們在工作中存在的問題和不足，并對解決問題提出了具體的整改建議和意見，明確要求要借這次點評活動的機會，認真梳理存在的問題、理順工作思路，制定整改措施，并認真落實。整個領導點評活動進行順利、點評到位，切實深入推進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。整個點評活動共填寫《基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評表》24份，完成對4名支部委員、24名黨員的點評，做到了領導點評全覆蓋。

通過點評，我校黨支部對前期創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進行了一次盤點。認為我校黨支部在前期的活動主要有以下幾個方面的成果。

一是學校管理制度化、民主化。我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破，難點工作有分解，各項工作有落實”的管理思路，先集思廣益，后分頭落實，最后統(tǒng)一督查，追求管理的精細化和規(guī)范化。我校根據學校實際制定了一系列規(guī)章制度，初步匯編成《丹陽市第八中學制度匯編》，為學校的教育教學活動提供了規(guī)范、科學的依據。學校在反復醞釀、討論的基礎制定了學校三年發(fā)展規(guī)劃，為學校今后三年全方位發(fā)展提供了藍本，有力推動了學校持續(xù)、和諧、科學的跨越發(fā)展。

二是德育工作具體化、載體化。以優(yōu)美的環(huán)境文化、文明的行為文化、規(guī)范的制度文化與和諧的人文氛圍，正面引導學生，促進學生全面發(fā)展。通過全體黨員進行的一對一結對活動，從思想、學習、生活上對師生員工進行深入的了解和交流；通過黨員志愿服務隊，讓全體黨員實踐在校園，成為校園的一道風景；通過每周升旗儀式上的教師和學生輪流主題演講，推薦典型優(yōu)秀學生，發(fā)揮了優(yōu)秀學生的示范作用；通過文明寢室、星級班級和感動校園人物等評選活動，不斷深化文明單位創(chuàng)建活動；充分發(fā)揮學校板報、櫥窗、廣播站、文學社、團委等陣地的作用，開展夏令營、手抄報比賽、詩歌創(chuàng)作大賽、書信征文比賽、退隊及入團儀式等活動，努力營造優(yōu)良的學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。

三是教學科研工作創(chuàng)新化、特色化。我校教科研工作以丹陽市活力課堂建設為契機，以打造“全程合作教學模式”為主題，精心組織和實施教育科研工作。為促進教師專業(yè)成長，我校定期聘請華師大安桂清教授來我校舉行“全程合作教學模式”的相關理論講座，組織教師到蘇州江蘇外國語學校、上海新黃浦實驗學校聽課學習，不斷提高了教師的業(yè)務能力和教學水平，積極搭建平臺，展示優(yōu)秀教師風采。貢智昊老師獲得江蘇省青年教師教學基本功大賽初中語文二等獎；王方俊老師榮獲鎮(zhèn)江市青年教師教學基本功大賽初中體育二等獎；吳瑩老師獲得丹陽市初中化學優(yōu)秀實驗教學課一等獎；張建火老師獲得丹陽市中小學青年教師教學基本功大賽初中數學二等獎；周彩梅、朱斌等13位教師在丹陽市教師多媒體課件評比中獲獎。

四、開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，發(fā)現、解決問題

1、在思想認識上對標找差。以“三個代表”重要思想為指導，對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，在思想上進一步加強對抓好黨建工作重要意義的認識，統(tǒng)一思想、形成共識，努力在學校形成高度重視黨建工作，切實抓好黨建工作的濃厚氛圍，積極發(fā)揚我校黨支部作為丹陽市基層黨組織建設示范點的先鋒模范作用。

2、在工作目標上對標找差。“對標找差”，找對標準，才能正確審視自我，查找不足。對照先進找差距，取人之長，補己之短，對比自己工作中的不足之處，加強學習，將創(chuàng)先爭優(yōu)落實到具體的教育教學管理中，找出薄弱環(huán)節(jié)、找準實際差距，黨組織和黨員作公開承諾，并積極認真地履諾、踐諾。

3、在責任落實上對標找差。以進一步強化和落實黨建工作為責任，推動“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動在求深入、抓深化上求實效。黨支部書記是開展“對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的第一責任人，支部委員是第二責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

經過梳理也找出一些問題和不足，集中表現在： 一是政治理論學習的自覺性不強，學習深度不夠，系統(tǒng)性不夠；偏重于專業(yè)知識的學習，不能夠用政治理論去指導教學工作。

二是主動服務的意識還不夠，創(chuàng)新意識不強，在工作中思想意識陳舊，拘泥于固有的經驗，不能放手大膽開展創(chuàng)新、嘗試。

三是在工作中反思意識不夠，不能夠做到批評與自我批評。

針對查找出來的突出問題，領導班子決定在今后的工作中一定要下大力氣進行整改，確保取得實實在在的效果。

（一）在建設學習型黨組織上下功夫。要努力學習，不斷拓寬視野，要堅持學習制度，增加學習時間，創(chuàng)造學習環(huán)境，除了加強政治理論和業(yè)務知識的學習外，還要進一步增加政策法律方面的學習內容。同時要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，克服教條主義和本本主義，認真學習與深入研究，用科學的理論來指導實際工作，從而達到學以致用的目的。

（二）切實轉變工作作風，增強黨員干部主動服務的意識和創(chuàng)新意識。加強學習和督導，使之在工作中解放思想，突破陳規(guī)，放手大膽工作。

（三）切實抓好教學質量提高重點工作，以提升全體教職工的綜合素質和改革學生管理為著力點，努力提高教職工工作積極性和自覺性。

學校黨支部通過開展以“立足崗位比貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當模范”為載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，廣泛動員廣大教師充分參與進來，主動聽取廣大教師意見建議，接受監(jiān)督，并通過黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，帶動工會、共青團等組織廣泛開展創(chuàng)建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

丹陽市第八中學黨支部

2012年6月8日

第四篇：對標找差 創(chuàng)先爭優(yōu)（寫寫幫整理）

對標找差

創(chuàng)先爭優(yōu) 推動建設活力和諧企業(yè)

受宏觀經濟的影響，目前水泥市場面臨著市場疲軟、價格下跌、市場競爭激烈的嚴峻形勢，我們公司內部生產經營和技改工程等工作也在同步推進，任務艱巨。深入開展對標找差、創(chuàng)先爭優(yōu)，對于我們以黨組織的自身建設作保證，以“兩個作用”發(fā)揮作推動，挑戰(zhàn)困難，順利實現各項工作目標具有十分重要的現實意義。

一、在思想認識上對標找差

以“三個代表”重要思想為指導，對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，在思想上進一步加強對抓好企業(yè)黨建工作重要意義的認識，增強自覺抓好企業(yè)黨建工作的意識，堅持企業(yè)生產經營和黨建工作“兩手抓，兩手硬”，互為保證、互相促進，統(tǒng)一思想、形成共識，努力在企業(yè)內部形成高度重視黨建工作，切實抓好黨建工作的濃厚氛圍，學先進、趕先進、積極爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織。

二、在工作目標上對標找差

以我公司生產經營和技改工程齊頭并進、清潔生產和安全標準化驗收達標，作為全年工作的主要目標。將爭先創(chuàng)優(yōu)落實到具體的學習實踐中，找出薄弱環(huán)節(jié)、找準實際差距，作出黨組織和黨員的公開承諾，并積極認真地履諾、踐諾。突出節(jié)能降耗，降低成本，增強市場競爭力；加強技術改造，提高工藝裝備水平，增強企業(yè)發(fā)展后勁；強化企業(yè)內部管理，向管理要效益。在保持黨組織活動正?；幕A上求創(chuàng)新、在經濟技術指標較好水平的前提下求突破、在與現有合作單位合作共贏中謀發(fā)展。

三、在責任落實上對標找差

以進一步強化和落實黨建工作責任，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動在求深入、抓深化上求實效。加強對各黨支部所訂黨建工作目標責任狀的檢查和考核，明確第一責任人的工作職責，明確具體工作內容和任務目標，嚴格責任追究，以“一諾千金”的要求，履行所作出的承諾。確保強化黨建基礎，堅持黨建制度，努力求實創(chuàng)新，確保實現生產經營等各項工作目標。

對標找差才能開闊視野，看到自身存在的差距；創(chuàng)先爭優(yōu)才能高起點定標，推動企業(yè)不斷進步。我們有信心克難制勝，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中努力把我們的企業(yè)建設成活力和諧企業(yè)。

中共江蘇遠東水泥有限公司委員會

二0一二年五月十七日

第五篇：對標找差及整改措施

解放思想轉變觀念大討論活動 對標找差階段工作總結及整改措施

（通防處：王 濤）

根據集團公司《關于開展“提升境界、對標趕超、激情創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)佳績”解放思想轉變觀念大討論活動的意見》要求，在認真學習文件進行思想剖析的基礎上，對標先進單位和個人，圍繞“安全意識、行為規(guī)范、工作態(tài)度、工作質量”存在的差距和不足，通過開展對標找差大討論，本著“深入擺問題、重點找原因、關鍵查主觀”的精神，對照“六克服六強化”的內容，按照“三深入三深刻”的要求，深刻剖析個人存在的差距與根源。通過對標查找，認為本人的工作和專業(yè)分管的工作上仍有差距和問題：

一、發(fā)展境界不高。突出表現在創(chuàng)新意識、競爭意識不強，被動應付、作風漂浮、得過且過、滿足于自我陶醉，大局觀念、執(zhí)行力落實力不強，沒有充分認識到集團公司發(fā)展存在的危機，因循守舊、墨守成規(guī)的問題較為嚴重，不能牢固樹立“不發(fā)展就是倒退”、“走出去求發(fā)展”的觀念，滿足于現實，囿于現狀，思想上缺乏發(fā)展意識和危機意識，不能用長遠的眼光看待集團公司的發(fā)展和未來。

二、全局意識不強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或本部門業(yè)務出發(fā)，對一些關系發(fā)展全局的工作理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時帶有個人情緒，沒有時刻全身心的投入工作，認為本人是技術業(yè)務部門，在平時的政治理論學習上做的不夠，致使思想觀念滯后，不能適應公司新形勢的發(fā)展。存在不求有功、但求無過的“守攤”思想。開拓創(chuàng)新精神不足，在工作中思路不寬，缺乏創(chuàng)造性地開展工作。

三、履職意識不強。工作不主動，往往是領導安排什么就干什么。針對通防處剛剛成立的特殊情況，工作方面存在千頭萬緒，積極主動的開展工作方面做的不夠。深入現場工作抓落實上和現場技術指導方面有差距，有時限于處室的業(yè)務指導，在幫助基層礦井通防工作抓落實上做的不夠嚴細認真，技術指導上有時顯得滯后。

四、強力執(zhí)行不嚴。有老好人的思想，對分管的工作要求的多，兌現的少，原則性不強，有時該嚴肅批評的時候因礙于面子只是在被后批評一下，該罰款的時候有時只進行了嚴肅地批評而沒有進行罰款。

針對以上問題，本人在今后工作中重點采取以下措施，抓好落實：

一是進一步提升境界，轉變觀念，積極投身到公司“二次跨越、永續(xù)發(fā)展”當中來，破除一切影響和阻礙發(fā)展的思想障礙和工作阻力，把力量凝聚到永續(xù)發(fā)展上，切實樹立“不發(fā)展就是落后、發(fā)展慢了同樣是落后”的發(fā)展意識，從思想上切實增強發(fā)展的緊迫感和壓力感。

二是強化學習，增強大局意識，認真領會上級系列文件精神，更加深入、更加全面解放自己的思想，突破舊思維模式，打破舊框框的約束，克服不求有功但求無過的“守攤”思想，學會創(chuàng)新思維、逆向思維，積極拓展工作思路，大膽開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，切實提高服務質量，增強干好工作的主動性和自覺性。

三是進一步提高履職意識，積極主動進行工作。在處長領導下，在抓好自身和部門人員、基層人員業(yè)務學習的基礎上，進一步對“集團公司通防各項管理制度和規(guī)定”進行細化和完善；對本部門工作關系進行理順；對通風技術管理規(guī)定進行強化；強化對基層的礦井的技術指導和服務職能，提升全公司的通防工作能力。

四是加強執(zhí)行力建設，首先從自身做起，克服作風拖拉和老好人的思想，按時完成領導安排的工作，對下安排的工作必須按時檢查和落實，對出現的問題及時進行處理。要深入基層，深入現場，嚴細實上抓工作。要帶著問題，經常深入礦井和基層單位一起研究和解決問題，從嚴從細抓好通防工作。

以上是我對標找差階段工作總結，本人做的不到和查找不準不深的方面，請各位領導給予幫助指導。

2011年10月11日