第一篇：第一分組檢查情況

青海鉆井公司首次基礎工作大檢查

（第一檢查組）

檢查總結

2013年6月 基礎工作大檢查第一分組檢查情況匯報

為了全面查找問題、整改不足，推進三基工作，夯實管理基礎，推動公司各項工作全面有效開展，促進年度目標任務圓滿完成，按照《關于開展首次基礎工作大檢查的通知》（青鉆?2013?58號）的安排，第一檢查組從5月29日至6月9日，耗時11天，共檢查了油砂山、英東區(qū)塊的21支,鉆井隊，包括：在采油一廠施工的9支隊伍(20963、40519、40668、50573、50632、50576、50552、50637、50561)；在英東油田施工的12支隊伍(30540、40906、30589、40916、40520、40530、40570、30584、32638、32822、30935、40677)從三基工作、QHSE體系運行、設備管理、技術管理、井控管理、成本管控、人員培訓管理七個方面進行了基礎工作大檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：

一、檢查組人員

組 長：趙 巍 李保青 副組長：元大林 魏開光 馬 成

檢查組成員：由辦公室（黨委辦公室）、黨群工作科、紀檢監(jiān)察科、人事組織科、計劃經(jīng)營科、質量安全環(huán)?？疲≦HSE體系辦公室）、裝備管理科、財務資產(chǎn)科、生產(chǎn)運行科、鉆井工程技術服務公司（井控辦公室）、監(jiān)督監(jiān)理公司、員工培訓中心、器材供應站，共13個部門人員組成。

二、檢查方式

聽取各鉆井隊的基礎工作自查整改情況匯報，看現(xiàn)場查資料，與隊領導和崗位員工提問和談話，對檢查出的問題提 出整改要求并進行講評，同時，向被檢查單位提出了限期銷項整改的時限與標準。

三、各業(yè)務板塊檢查情況

（一）生產(chǎn)運行基礎工作檢查情況

生產(chǎn)運行科從生產(chǎn)運行過程管理、運費控制管理、應急管理、HSE作業(yè)計劃書四個方面進行了檢查，共檢查出81項問題，其中30589-2隊沒有任何資料，4.19事故后新建的資料也不齊全。

檢查出的共性問題是：

1、在搬遷前沒有召開搬安會議也沒有文字性記錄；

2、生產(chǎn)會議紀要沒有傳達學習；

3、沒有單井運輸費用分析（超支原因分析）；

4、沒有對本單位應急預案進行學習、交底；

5、沒有開展日常應急知識宣傳（無會議記錄和班前班后會學習記錄）；

6、應急物資儲備的種類不全、數(shù)量不夠；

7、沒有針對HSE作業(yè)計劃書進行學習、交底。

（二）鉆井工藝技術管理檢查和井控管理兩項基礎工作檢查情況

1、鉆井工程技術服務公司從開鉆前的準備工作、正常鉆進、起下鉆作業(yè)、電測、下套管作業(yè)、固井作業(yè)、鉆具管理、鉆頭管理、螺桿鉆具管理9個方面進行了檢查，共檢查出62項問題。通過檢查發(fā)現(xiàn)，各鉆井隊在鉆井工藝技術方面存在的共性問題是：

3（1）針對各個區(qū)塊的施工情況，各隊制定的技術措施不全不仔細，在油砂山和英東區(qū)塊都存在井漏和溢流的兩種情況，但我們在技術措施制定時并沒有定相應的措施。對上墻的部分資料沒有進行更新，對施工的進度情況沒有及時的掌控。

（2）對井隊在用的鉆頭，接頭沒有建立有效的使用臺帳，跟蹤卡跟進只是在要交回時。不能體現(xiàn)井上共有的數(shù)量，交回的哪些，何時進行的探傷等信息。

（3）本井的施工思路，工程設計的要求不能及時有效的向班組傳達，布臵和安排，沒有進行風險提示和技術交底。

（4）工程班報表填寫內容不全不規(guī)范，沒有及時記錄生產(chǎn)中進行的各種施工工況和監(jiān)測數(shù)據(jù)。

（5）在施工過程中除了一開，二開可以體現(xiàn)出是施工的重點外，忽視鉆開油氣層的技術和施工管理的重要性。

2、井控辦從資料與記錄、設備布臵、防噴器與套管頭、放噴管線、防噴器、控制系統(tǒng)、內防噴工具、液面監(jiān)測、液器分離器、除氣器及加重裝臵、井控物資儲備、防火防爆、電路及消防設施13個方面進行了檢查，共檢查出159項問題。通過檢查發(fā)現(xiàn)各鉆井隊在井控管理中，存在的共性問題是：

1、雖然我們經(jīng)歷了“4.19”事故，但并未引起各鉆井隊的高度重視，表現(xiàn)在井隊仍然重進尺，輕安全、輕井控管理和落實，表現(xiàn)在：

（1）對于井控工作的培訓不認真不到位，未持續(xù)進行，4 考試成績沒有或未公布標準答案。

（2）防噴演練多有記錄，但與鉆井工程班報表的對應性較差，嚴重的隊有防噴演練的資料是隨意編制的，講評只是形式，不涉及實際的內容?！胺晡宸晔钡难菥氶_展的嚴重不足甚至根本不知道。

（3）井控工作的管理思路僵化考慮不及細處表現(xiàn)在旋塞扳手的管理上，沒有進行標識和培訓交底，保證井控工作的及時和準確。

（4）井控綜合記錄本內容填寫不全不規(guī)范，出發(fā)點不是真真的為井控應急考慮的只是完成一個記錄而已。

（5）坐崗工作開展的不認真不扎實，記錄的相關內容不全面，重要施工的坐崗意識淡薄甚至不進行坐崗。但值班干部和監(jiān)督卻可以簽字認可。

（6）關鍵崗位人員的操作人員還有無井控合格證的。（7）關井提示牌的填寫不規(guī)范，沒有認識到它起的作用。

（8）對硫化氫檢測儀以及正壓式呼吸器等人身防護用品定期檢查記錄還沒有建立檢查資料。

（9）值班干部沒有可以查看的資料記錄。

3、在鉆井工藝技術基礎管理和井控管理兩項檢查中表現(xiàn)好的鉆井隊有：40519鉆井隊、50561鉆井隊、40916鉆井隊，現(xiàn)場和資料兩部分表現(xiàn)較差的隊有：32822鉆井隊、30589（2）鉆井隊、32638鉆井隊。

（三）設備管理基礎工作檢查情況

裝備管理科從設備管理組織機構與職能、設備培訓管理、設備使用管理、應知應會、設備報表等基礎資料5個方面進行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)，各鉆井隊在設備管理基礎工作方面存在的共性問題是：

1、組織機構與職能：各鉆井隊專職、兼職設備管理人員不明確，專職、兼職的設備潤滑管理人員都沒有安排，對設備管理職能的履行不明確。

2、管理制度。對公司下發(fā)的設備管理方面的文件和制定都能夠組織學習，沒有個人學習記錄；在設備管理制度的執(zhí)行方面也做得不到位，如：公司三令五申要杜絕鐵絲捆綁管線，各鉆井隊還是不能徹底杜絕，除573、519鉆井隊外，其他十幾個鉆井隊都有這一現(xiàn)象。

3、基礎資料不按規(guī)定認真填寫屢見不鮮。如：32638隊報表上大班從不簽字；30584隊資料上不填寫日期，很多井隊存在涂改、漏填、撕頁等現(xiàn)象。

4、員工學習積極性不高，只是在組織的班前班后會上附帶學習，很少開展專題的設備技術學習，井隊骨干下來開設備例會也是流于形式，上隊后不組織宣貫學習。

5、“十字”作業(yè)主要是看崗位工人的巡回檢查和對設備的實際維護保養(yǎng)方面的熟練程度，完全按要求做到的一個也沒有，很多在巡回檢查的時候看我是負責設備方面，往往忽視了井控和工程方面的重要內容。設備操作維護保養(yǎng)知識掌握欠缺，通過詢問重要崗位人員，對設備的維護保養(yǎng)問題回答不清楚，操作順序模糊不清，如：40519、30589、30589 6（2）、30540、30584等隊。本次檢查的對象是各專業(yè)大班，回答完全正確的為零，說明我們的崗位工人在基礎知識方面的匱乏，各專業(yè)大班的技術素質都提不上去，更何況其它的崗位工人呢？

6、對設備的維護保養(yǎng)不到位，對日常維護更是漠不關心。設備油水管理：30584隊的潤滑脂桶里有雜物、棕繩、絲扣油、沙子等；32638隊兩臺泵都嚴重缺潤滑油；20963隊的轉盤看不到潤滑油，用加長工具探到的潤滑油嚴重變質，和泥漿幾乎一樣。

7、定位管理，大部分井隊能做到，設備設施安定位圖擺放，個別單位做的不好，如40906隊，刮泥器、轉盤、方瓦鉤子隨手擺放，有的放在液壓貓頭上，此類情況30589隊也存在。

8、設備報表上都還能按時上報，真實性就不是很可靠了，比如：一個班12小時，水龍頭使用了10個小時，液壓鉗還能用6個小時，這樣的情況幾乎每個隊都普遍存在，還有連續(xù)一個多月在報表上不反映保養(yǎng)設備。

9、修舊利廢方面基本都有活動記錄，具體內容有的欠缺。

這次基礎工作大檢查，第一檢查組設備方面共查出問題321個，在現(xiàn)場指導整改了近100個問題，大多問題都是共性問題，各鉆井隊普遍存在。

（三）安全管理與QHSE體系運行

質量安全環(huán)?？啤⒈O(jiān)督監(jiān)理公司主要對現(xiàn)場安全管理、7 HSE體系運行情況、安全基礎資料進行了檢查，發(fā)現(xiàn)各隊問題如下: 各井隊在現(xiàn)場安全管理方面存在的主要問題是：

1、安全環(huán)保設施存在損壞現(xiàn)象，檢查不及時；

2、目視化標示牌不全，或掛位不標準；

3、井場缺風向標，井場電路不規(guī)范；

4、消防沙、緩沖沙數(shù)量不足。安全基礎資料方面的主要問題有：

1、安全環(huán)保設施臺賬不全，維護檢查記錄不全；

2、HSE檢查表填寫不規(guī)范；

3、特種作業(yè)許可票填寫不規(guī)范；

4、反三違臺賬填寫較少；

5、QHSE綜合記錄本填寫不規(guī)范。HSE體系運行的主要問題有：

1、個人安全行動計劃缺少適用性；

2、安全觀察與溝通、工作前安全分析等規(guī)范未有效開展；

3、隊干部開展安全經(jīng)驗分享未記錄分享人；

4、風險評價未組織有效學習；

（四）經(jīng)營管理與成本管控

經(jīng)營管理檢查內容分為:經(jīng)營管理組織機構與職能、精細化管理、經(jīng)營業(yè)績管理、制度建設、結算基礎工作五個方面，發(fā)現(xiàn)各鉆井隊存在以下共性問題：

1、對經(jīng)營工作重視程度不高。隊領導和經(jīng)營人員對如 8 何履行經(jīng)營管理職能無具體措施；經(jīng)營工作沒有年度規(guī)劃，沒有季度分析，沒有月度總結。單井成本費用超支總是找客觀原因，不從管理上分析原因，查找漏洞，不從管控方面制定改進措施。

2、物資精細化管理不扎實。部分鉆井隊管理人員不了解鉆頭、螺桿鉆具、泥漿材料、燃油、其它材料的支出情況，材料擺放凌亂，不清楚單井成本控制指標，隊部管理人員看重的是鉆井進尺，成本意識淡薄，對經(jīng)營情況掌握較少。30540鉆井隊管理人員不知道2010年代管的3只鉆頭，至今在器材供應站存放。螺桿鉆具最多的40906鉆井隊，在井4根。

3、基礎資料凌亂。大部分鉆井隊到井物資驗收臺賬不及時登記，各專業(yè)大班登記的物資收發(fā)臺賬不是按照實際到井日期和材料明細進行登記，而是為了應付檢查，根據(jù)辦事員的領料臺賬進行抄寫。臺賬內多處涂改，個別井隊到井使用時間早于辦事員領料時間。

4、公司下達的文件不及時組織宣貫學習。會議記錄本從開工至今由一個人填寫，記錄內容簡單，抽查部分人員，對公司下達的文件內容了解較少或根本回答不上。

5、崗位人員對自己的崗位職責不清楚。通過對各鉆井隊副隊長或技術員、大班和小班員工進行抽查，他們對自己的崗位職責普遍描述不清楚。

財務資產(chǎn)科從精細管控、臺賬建立和登記、成本控制與分析、資金管理、其它五個方面進行了檢查，發(fā)現(xiàn)共性問題 9 如下：

1、精細化成本管控措施制定的不夠詳細，對主要管控項目為制定相應的管控措施。

2、單井預算未按照公司下發(fā)的（財38號）文下達的單位費用去預計自己的各項主控項目的成本費用，而是根據(jù)自己上口井實際發(fā)生數(shù)來預計下口井的成本費用，這樣子的單井預算對于井隊來說無法做到有根據(jù)的控制單位成本費用，對于成本管控沒有指導意義。

3、檢查過的所有井隊幾乎都沒有自己的成本臺賬、內外部勞務支出、收入臺賬、各類物資、資產(chǎn)互借調臺賬，這些臺賬的建立可以使井隊長很容易看出自己的隊伍的經(jīng)營情況及每月支出的費用情況，這樣子就可以有效的對自己的成本進行分析，進而加強管控，改變經(jīng)營現(xiàn)狀。另外還可以對自己隊上的外借資產(chǎn)及物資做到心中有數(shù)，從而可以將不該自己隊承擔的成本劃轉出去，且有理有據(jù)。

4、各隊在臺賬登記方面存在很多的不規(guī)范情況，隨意涂改，重點在泥漿材料臺賬方面。

5、大部分井隊未建立自己的成本臺賬，少數(shù)幾個隊建立了，但是全部是照抄財務的成本賬也的數(shù)字，這樣一來，井隊就無法真實的掌控自己的成本費用支出，只能依據(jù)財務科的數(shù)字為準，有些不該自己單獨承擔的費用井隊因為沒有成本明細賬而稀里糊涂的承擔了，這樣子就會造成井隊成本支出超標但無法分析出具體原因的現(xiàn)象。

6、各井隊對自己的單井成本、或季度成本分析很簡單，10 沒有深入細致的進行分析，這樣子的分析無法對下一步的成本控制起到指導作用；

7、各隊對超支的成本未制定相應的后續(xù)管控措施，無法指導后續(xù)的成本管控。

8、按照公司規(guī)定資金管理必須建立獨立的資金管理卡，并且在使用時必須隊站兩個負責人同時簽字認可方可使用，我們有些井隊這方面做得很好，但是有些井隊這方面做的很不到位。

（五）黨群工作從黨、工、團活動、廠務公開、綜合治理、獎金提留使用管理等方面進行了檢查，查出的共性問題有：

1、黨支部記錄不全。主要表現(xiàn)為：記錄填寫不全面，半數(shù)以上井隊沒有按設定的欄目填寫內容；明顯有臨時補填的痕跡，不切合井隊實際；年度工作計劃、規(guī)劃和目標、措施基本不齊全，而且沒有用數(shù)字說明工作；學習內容不嚴肅，公司年初“三會”在記錄上變成“兩會”，主題教育有反應大部分不準確；“四必訪、五必談”談內容，九成以上單位為空白。

2、團支部記錄簡單。主要表現(xiàn)為：簡單照抄公司文件，不結合井隊實際；團課記錄為空白，有的前5月才上一次黨課；活動內容明顯湊合，只有簡單的2-3行字；填寫有應付檢查跡象，只有文字內容沒有活動時間；大多不重視，50%的井隊雖有季度小結但無年度總結；整體記錄，沒有體現(xiàn)個性化的特點。

3、工會記錄參差不齊。主要表現(xiàn)為：不反映實際工作，90%單位的勞動糾紛、民事調解內容均為空白；內容千篇一律，60%的單位年度總結有漢字無數(shù)字；50%單位的有些欄目填寫內容跨度大，有的從去年12月一步跨入今年的3月；作假現(xiàn)象嚴重，有的單位某一天的活動填寫了兩次；虎頭蛇尾，30%的單位由年度計劃但無年底總結。

4、“五型班組”閉門造車。主要變現(xiàn)為：一種是無記錄無活動，一種是把2012的“2”變成“3”，一種是近期統(tǒng)計填寫，一種是一個人一筆寫到頭，一種是內容空虛不合實際，一種是只有漢字沒有數(shù)字，一種每一項只寫兩行字，還有一種把打印紙貼到記錄本上，個別單位看不到去年活動的記錄。

5、綜合治理仍有隱患。兩個單位養(yǎng)狗不栓繩，滿地亂跑，埋下了傷人的隱患；30%的單位學習了公司懲處文件，但沒有嚴格執(zhí)行；英東綜合基地，存在個別勞務工半夜違禁飲酒的現(xiàn)象。6、5%獎金提留不太規(guī)范。除獎勵生產(chǎn)班組、協(xié)調甲方關系之外，普遍存在購買設備配件、辦公用品、上繳甲方罰款的現(xiàn)象；半數(shù)以上單位出示票據(jù)只有行政負責人簽字，沒有黨支部負責人簽字；兩個單位沒有按財務規(guī)定統(tǒng)一賬本，有一個單位既無票據(jù)業(yè)務賬本，隨意性比較強。

7、廠務空開內容不全。在公司統(tǒng)一配發(fā)“公開欄”的基礎上，被檢井隊都正常使用，只有英東個別井隊在值班房內公示；具體內容只有一個井隊達到7項，有一個井隊只公 12 示一項，其余單位都有不同程度的欠缺，奪得3-4項，少的1-2項。

8、文件接收都有短缺。一種是數(shù)量少，前5月公示累計發(fā)文90份，最多的井隊為88份，最少的40多份，大部分單位只有50-70份；一種是保存不好，只有兩個井隊分類存放，其余單位都是“一鍋煮”，查找比較麻煩；還有一種文件學習后不定點存放，缺頁破損現(xiàn)象時有出現(xiàn)。

9、有的干部重視不夠。檢查的17個內部井隊中，有三個單位的黨支部書記不在崗；有兩個單位的成本員，無法出具相關相關票據(jù)和帳表。

10、檢查發(fā)現(xiàn)的亮點

（1）30935、20963隊資料相對規(guī)范。表現(xiàn)為：字體工整，內容全面，紙面整潔，書寫整齊，整體感覺水平較高。

（2）32638隊年度工作規(guī)劃相對完整。表現(xiàn)為：有指導思想、工作思路、年度目標和重點工作、保障措施，而且善于使用數(shù)字。

（3）40519隊綜合治理措施比較細致。表現(xiàn)為：除井隊工作方案、工作小組、8條措施之外，特別制作了“員工離隊協(xié)議”，上面明確了安全提示、雙方簽字、離返時間、聯(lián)系方式，還對外出乘有資質的車做了安全要求。

（4）對“1+1”服務反響良好。表現(xiàn)為：服務態(tài)度好，飯菜花樣多，食堂干凈衛(wèi)生，通過及時溝通基本能迅速解決相關問題，沒有需要公司層面解決的問題。

（六）基層隊伍建設、用工及工資管理檢查情況

人事組織科從黨組織建設、班子建設、隊伍管理、用工管理、工資管理五個方面進行了檢查，檢查出的問題有53項，共性問題如下：

1、基層黨支部工作綜合記錄本普遍存在資料記錄不全、內容不規(guī)范的問題。

2、由于各單位均無隊委會記錄本，基層重大事項如：獎金分配、人員崗位調整、評先選優(yōu)等沒有班子成員共同研究決策的記錄。

3、各單位輪休、休假、出差、療養(yǎng)、治病等臺賬，沒有統(tǒng)一的格式，造成資料混亂。

4、受檢鉆井隊對于調整崗位等人員未建立員工能力評價表。

5、通過檢查和談話發(fā)現(xiàn)，部分鉆井隊沒有年度工作規(guī)劃和相應的工作措施，個別鉆井隊干部管理水平較低。

（七）員工培訓從新員工入廠教育、四個一教育、資格證件、培訓資料、井控演練等方面進行了檢查，共檢查出83個問題，共性問題是：

1、入廠教育

（1）新員工培訓、簽到表混亂，沒有按要求進行培訓簽到。

（2）培訓課件，只有鉆井隊的課件，沒有班組的課件，員工培訓記錄不完整、不齊全。

（3）考試卷。大部分鉆井隊沒有培訓考試卷，無班組考 試卷，有考試卷的鉆井隊沒有進行批改，直接打分數(shù)應付公司檢查。

2、員工培訓教育

（1）員工培訓記錄內容不完整、不齊全，沒有進行批閱，每日一題存在部分題目不切合生產(chǎn)實際。

（2）培訓課件有但不完整，不分工種

（3）考試卷。按每月一考進行的，沒有及時批閱，沒有考試成績。

3、證件方面

領去的證件，沒有及時登入臺賬，對復審的證件，需要培訓取證的沒有及時參加公司的培訓，取證人員調動單位，各種證件不能跟著人員一起到新單位。

4、培訓資料填寫不規(guī)范，不完整。

5、井控演練記錄本與工程班報表記錄不相符，時間和演練內容對不上。

四、各部門對提升公司基礎工作的改進措施及建議

（一）生產(chǎn)運行基礎工作

1、根據(jù)鉆井隊實際情況，生產(chǎn)運行科近期將搬遷策劃書和搬遷考核手冊進行合并，將從對搬遷前新井場基礎、道路驗收、搬遷安裝前安全會議、搬遷安裝的安排、安全要求、風險及道路提示以及搬遷完成后時間的統(tǒng)計，車輛統(tǒng)計，及相關責任人的簽認統(tǒng)一整合，減輕井隊資料的項目。

2、生產(chǎn)過程控制是生產(chǎn)運行科的工作重點，基層單位嚴格執(zhí)行計劃上報-計劃反饋落實是生產(chǎn)過程控制的重要依 15 據(jù)，必須認真記錄計劃的上報、接收人、計劃反饋、計劃的落實情況。根據(jù)鉆井隊實際情況，生產(chǎn)運行科近期將按照QHSE體系要求統(tǒng)一將電話記錄裝訂成冊，統(tǒng)一下發(fā)。避免井隊資料凌亂不統(tǒng)一的問題。

3、車輛費用控制是生產(chǎn)運行科成本控制的重點工作，基層單位嚴格執(zhí)行青海鉆井公司車輛內外部管理辦法的簽認規(guī)定，必須認真記錄所有車輛的使用情況。根據(jù)鉆井隊實際情況，生產(chǎn)運行科近期將統(tǒng)一將車輛使用登記、簽認記錄整合，統(tǒng)一下發(fā)。規(guī)范鉆井隊車輛使用、簽認記錄。

4、為做好應急管理工作，根據(jù)鉆井隊實際情況，生產(chǎn)運行科近期將協(xié)同QHSE體系辦公室統(tǒng)一將應急管理的組織機構、職責、預案學習、演練計劃、總結統(tǒng)一裝訂下發(fā)，減輕井隊資料的項目，進行規(guī)范管理。

（二）鉆井工藝技術管理檢查和井控管理

1、井控技術公司在計劃上報旋塞是對旋塞扳手進行技術要求對全公司的扳手進行統(tǒng)一。

2、由計劃經(jīng)營科對鉆井隊上墻的資料進行統(tǒng)一的規(guī)范，部分可以制作標準的制度牌。

3、由公司制定統(tǒng)一的資料要求并提示填寫要求。

4、加強井隊技術員和生產(chǎn)干部的業(yè)務培訓工作。

（四）設備管理基礎工作改進措施：

1、建立健全各項設備管理制度。

（1）完善設備管理等相關規(guī)章制度，在充分調研和現(xiàn)場實測的基礎上補充細化設備能耗定額。

16（2）定期檢查各項制度的落實情況，要求各基層單位嚴格按照設備管理各項規(guī)章制度對設備進行管理和操作，對執(zhí)行不力的單位或者個人進行處罰。

（3）及時準確的收集整理各項報表，做到消耗有記錄。

2、加強設備維護保養(yǎng)和使用知識的監(jiān)督檢查和培訓工作。

（1）實行專人負責制度，掛牌操作。各基層單位建立設備維護保養(yǎng)和使用人員名冊，將設備交到每個員工手中，做到專人維護保養(yǎng)和使用，專人負責。

（2）基層單位加大對員工的培訓力度，使崗位員工能夠正確操作和科學保養(yǎng)手中的設備，降低故障，提高設備完好率和利用率。

（3）如有設備損壞的情況，要及時分析原因，人為造成的情況要嚴查追究責任人，并按相應制度做出處罰。

（4）嚴格執(zhí)行設備的巡回檢查制度和設備交接班制度。

（四）安全管理與QHSE體系運行

1、針對現(xiàn)場安全管理的主要問題，需要各井隊強化管理水平，嚴格執(zhí)行相關制度，做到日常重視對安全環(huán)保設施的維護檢查，使這些設施能在關鍵時刻起到關鍵作用。

2、針對資料填寫不規(guī)范的問題，說明各隊存在“重生產(chǎn)、輕資料”的情況，普遍將各類資料交給技術員一人進行填寫，導致技術員由于精力有限而對基礎資料填寫疲于應付，希望各井隊充分利用現(xiàn)有資源，將各類資料分類由相關崗位進行管理，提高資料填寫的規(guī)范程度。

3、體系運行方面，多數(shù)井隊干部對HSE體系理解不到位，停留在“做資料應對檢查”的階段，與實際工作脫離，解決這些問題一方面需要各井隊（特別是隊干部）加強對HSE管理規(guī)范的學習，了解體系的實質并使之能與實際工作緊密結合，做到體系指導工作，工作促進體系；同時，體系管理部門也應該多到一線，實地推動HSE管理體系在井隊的應用。

（五）經(jīng)營管理與成本管控

1、各井隊領導班子加強自身經(jīng)營管理理念，深入分析自身情況，針對自身的情況制定相應的精細管控制度，充實每一個主要成本管控項的管控措施，強化管理水平，將管控制度深入到班組的每一個成員心中。

2、培養(yǎng)一支穩(wěn)定的基層經(jīng)營管理人員隊伍，夯實公司經(jīng)營管理基礎工作。目前，各鉆井隊的成本員（辦事員）不固定，部分成本員受獎金、輪休等因素的影響，由于工作單位不固定，對自己目前所在的井隊經(jīng)營情況不及時掌握，不給井隊負責人提出經(jīng)營管控建議，主要職責就是領料，其它的事情一問三不知，在辦事員調整換隊的時候，不認真進行工作交接，造成管理漏洞，為了保持經(jīng)營工作的連續(xù)性和及時性，建議公司穩(wěn)定辦事員的工作單位，經(jīng)營和財務部門組織培訓，逐步為各鉆井隊培養(yǎng)出具有一定經(jīng)營、財務知識的經(jīng)營人員。

3、規(guī)范物資登記臺賬，為鉆井隊資料減負。目前，鉆井隊所登記的物資臺賬，既有計劃經(jīng)營科下發(fā)的《到井物資驗收登記臺賬》、《大班單井物資收發(fā)臺賬》、《小班物資消耗 18 臺賬》，還有器材供應站下發(fā)的《材料領用統(tǒng)計表》，領用一種材料，鉆井隊要重復登記，增加了鉆井隊崗位人員日常的工作量，又不方便公司業(yè)務部門檢查核對，建議對物資臺賬進行規(guī)整。

4、建立健全成本費用、材料對賬制度。公司財務、器材供應站每月將各基層單位當月的費用支出明細，材料領用明細逐項羅列清楚，各基層單位辦事員到財務、器材進行對賬，及時反映各單位的成本和材料費用，真實反映各單位的經(jīng)營狀況。

5、強化單井材料、油料費用考核工作，超支單位對超指標的原因認真分析，管理部門加大材料和油料使用環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。

6、建立健全各項臺賬，臺賬的建立可以真實準確的反應所登記的東西的真實情況，根據(jù)臺賬我們可以清楚的反映出井隊物資的領用、入庫、消耗、借調等情況。其次就是注意臺賬的登記，要做到及時、準確、規(guī)范的登記，要不然臺賬就是去應有的作用。

7、加強資金管理，對井隊提留部分的資金加強管理，增加資金使用的透明度。

（六）黨群工作

針對井隊反映黨群資料較多，記錄有黨、團、工會、“五型班組”四個本，和有活動不記錄、突擊填寫應付檢查等等問題，建議如下：

1、對黨群記錄本進行整合。黨團工作只設一個記錄本，19 工會與“五型班組”合并，也只設一個記錄本。

2、對有關內容進行合并。如，分設的黨課、團課兩個欄目，可否合成“黨團課”一個欄目；“五型班組”適當精簡的同時，附在工會記錄的后面，專門設一個部分。

3、專人負責管理與填寫。黨團記錄有黨支部書記負責，其中團的內容由團支部書記填寫。工會與“五型班組”記錄本，由黨支部指定一名擔任基層工會委員的崗位生產(chǎn)骨干管理并填寫。

4、對無團員或團員數(shù)量少于三人的鉆井隊，建議與其它井隊組建聯(lián)合黨支部，定期通報工作內容，相關內容并入聯(lián)合支部的記錄本。

5、對如何如實填寫內容，建議每個支部每月小范圍碰頭一次，月底完成內容填寫；人員輪換時，制定一名支部委員負責管理。

6、加強黨群干部的指導幫助。圍繞中心工作，從思想上高度重視基層隊站的黨群工作；加強業(yè)務培訓，從工作上善于發(fā)現(xiàn)并找到抓手；強化日常指導，手把手地指導如何用記錄反映基層工作與成績。

（七）員工培訓工作改進措施

1、加強基礎崗位人員的培訓工作，通過培訓提高崗位人員的業(yè)務操作能力和應知應會水平。

2、針對新招員工初步從事鉆井行業(yè)，缺乏操作技能和理論知識，實施不同內容的培訓工作，以提高新員工的素質，盡快從事崗位工作。根據(jù)工作要求舉辦各類培訓班，內容包 20 括安全技能培訓、新工人入廠教育培訓、崗位培訓、技能鑒定考前培訓、鉆井液工技能競賽集訓、鉆井柴油機工技能競賽集訓、鉆井工和鉆井井控技能競賽集訓、井控取證培訓、登高作業(yè)取證培訓、電工證取證培訓、焊工證取證培訓等特種作業(yè)培訓。突出做好井控演練現(xiàn)場指導，井控操作證的?。〒Q）證培訓工作、經(jīng)營管理人員的提高培訓、專業(yè)技術人員培訓和指導監(jiān)督各單位開展高技能人才培訓。

3、強化各類證件的保管，堅持特種作業(yè)和關鍵崗位人員的持證上崗制度，認真做好各種上崗證的按期換證工作，嚴格執(zhí)行好公司《員工崗位培訓持證上崗規(guī)定》，同時按照崗位操作人員的上崗有關規(guī)定，把持證上崗工作作為崗位培訓的主要內容，配合相關部門做好井隊的資質認證工作。

4、加強現(xiàn)場實訓工作,以崗位培訓為載體，強化崗位責任的落實，提高崗位人員的實際操作能力和安全意識。依據(jù)《公司基層單位培訓（考核）辦法》，對基層單位的實訓工作進行考核,強化現(xiàn)場培訓和基本功訓練，突出崗位規(guī)范、應知應會和實際操作的培訓，提高崗位員工學技術、練技能的積極性。

（八）基層隊伍建設及黨建工作改進措施

1、針對鉆井隊支部書記對支部工作不重視，黨支部工作不能有效開展、記錄資料填寫不全、內容不規(guī)范等問題，決定每半年召開一次支部書記例會。以提高黨支部書記理論水平和工作水平為目的，對支部書記進行黨課教育，學習公司黨委年度工作安排、形勢目標教育。同時，各黨支部書記 21 準備發(fā)言材料，對本支部在基層黨組織建設中的一些好的做法進行交流、座談。

2、由公司人事組織科相關人員講授《基層黨支部綜合記錄本》的填寫說明，規(guī)范相關內容。

3、針對各單位無隊委會記錄本，基層重大事項體現(xiàn)不出班子成員集體研究決策的記錄，建議各單位建立專門的隊委會記錄本。

4、針對各單位輪休、休假、出差、療養(yǎng)、治病等臺賬，沒有統(tǒng)一的格式，造成資料混亂的問題，人事組織科印制專門的《基層單位輪休臺賬》下發(fā)各單位，統(tǒng)一資料。

5、針對很多基層單位對于調整崗位等人員未建立員工能力評價表，今后各單位上報人事組織科的人員崗位調整申請，必須將員工能力評價表作為附件交人事組織科備案。

除以上的改進措施以外，人事組織科要做好以下幾個方面的工作：

1、為提高鉆井隊長的管理水平，計劃在今年下半年開展鉆井隊長輪訓班。主要對新上任的鉆井隊干部進行輪訓，內容主要是管理知識培訓、制度教育、廉潔教育、工作經(jīng)驗交流，如果條件允許，在基礎工作較好的鉆井隊進行現(xiàn)場經(jīng)驗交流。

2、堅持沒有考核，就沒有管理的原則，嚴格基層干部考核，建立能上能下的干部管理制度。對于考核成績差、經(jīng)營業(yè)績差、安全問題突出、或民主評議較低的干部進行誡勉談話，直至免職處理。

3、部分鉆井隊副隊長管理能力較低。一部分由技術員崗位轉聘鉆井隊副隊長的人員，不能有效協(xié)助鉆井隊長開展工作，存在安全管理能力較低、設備知識掌握程度低的問題。這部分鉆井隊技術員轉崗后加劇了一線技術員崗位人員嚴重不足問題。在以后干部聘任的工作中，人事組織科要著力加強此類人員的能力考核、設備知識考核，嚴格控制技術干部的轉崗聘任條件和人數(shù)。

4、針對目前部分鉆井隊存在技術崗位人員不足的問題，人事組織科按照三個原則推進轉崗工作，一是擇優(yōu)選拔原則。對操作服務崗位向一線專業(yè)技術崗位評轉人員，按照崗位要求的條件資格，通過公開競聘、擇優(yōu)選拔的方式開展轉崗工作。二是按需設崗原則。面向一線緊缺、空缺專業(yè)技術崗位開展轉崗工作，逐步解決一線專業(yè)技術人員不足問題，同時要實行一定的轉崗指標控制，保證轉崗人員達到一定的素質能力要求。三是雙向流通原則。建立操作服務人員、專業(yè)技術人員、一般管理崗位人員互相轉換的機制，對不勝任崗位要求、當年年度考核不稱職的管理或專業(yè)技術人員，轉崗到操作服務崗位，加強學習鍛煉。

五、評分情況

通過對各專業(yè)板塊的檢查評分進行匯總排名，第一檢查組所檢查公司下屬17支鉆井隊，基礎工作整體較好的是40519鉆井隊、50573鉆井隊和40668鉆井隊，較差的鉆井隊是30589（2）隊、20963鉆井隊和32822鉆井隊。（得分及排名詳見附件）

六、需要公司協(xié)調解決的問題

（一）黨群工作方面

1、子女工的薪酬差距，仍是公司穩(wěn)定的隱患。

2、送井材料車輛的綜合利用問題，有路單困擾。

3、生活食品價格偏高，建議從敦煌采購拉運。

4、甲方罰款數(shù)額太高，井隊無力承擔。

5、黨支部園地，只有40519隊有一塊。

6、A7系統(tǒng)每年1000元額定網(wǎng)費，井隊不夠用。

7、井隊資料減負的問題，通常由技術員一人承擔，致使技術員負擔重、不愿干，寧肯當副隊長不愿干技術員。井隊資料最多的大小55本，最少也有20多個文件夾，主要是QHSE體系資料多。

8、井隊無團員或團員少，有的隊只有2個，而且全部是支委。

9、生產(chǎn)班組缺員的問題，寧可隊伍少一人，不可班組減人，否則獎金分配難度大，崗位員工有意見。

（二）材料及成本管控方面

1、規(guī)整基礎臺賬。將目前財務、經(jīng)營、器材分別制定的基礎臺賬，按照登記內容，將相同、相似的臺賬進行合并規(guī)整。

2、規(guī)范鉆頭和螺桿鉆具管理。鉆井工程技術服務公司對鉆井隊審批鉆頭、螺桿鉆具時，嚴格控制在井數(shù)量，和使用地層特征及使用時間；器材供應站加強交舊領新管理，經(jīng)營、財務部門強化指標和費用控制管理。尤其是PDC鉆頭，24 在井隊互借互調時，鉆井工程技術服務公司應對鉆頭的新度進行評估，經(jīng)營、財務、物資部門及時調整各使用井隊的單井成本費用。

3、加強燃油流量計的管理。部分鉆井隊在用的流量計，井隊倒車過程中，由于斷電，如機房司機不再次進行供電，流量計對所消耗的柴油不記錄，將不能準確反映井隊柴油使用數(shù)量，出現(xiàn)管理漏洞，建議裝備部門制定改進措施。

附件：公司首次基礎工作大檢查第一分組評分匯總表

青海鉆井公司首次基礎工作大檢查第一分組檢查評分匯總表

第二篇：分組競賽

分組競賽規(guī)則

1、競賽時間：每月13日至下月12日。

2、競賽分類：進步獎：全體員工根據(jù)歷史業(yè)績最高點，取進步幅度最大的前3名。(保底

期間不計算進步獎)競賽獎：當月13日至下月12日之間（SPA技師1-31日），足浴技師實際 業(yè)績總和/ 整組上班天數(shù)的前2名，SPA技師按整月計算。

1、足浴技師獎勵每月前2組，最后一組“安慰獎”。

2、SPA獎勵每月前1名，SPA只獎1名，最后一名“安慰獎”。

3、男技師獎勵每月前2名，最后一名“安慰獎”。

3、競賽分組：

1、女技師每月13日根據(jù)上月業(yè)績總和進行排名1....，共分五組。@ 第一組：1.10.11.20.21.30.31 第二組：2.9.12.19.22.29.32 第三組：3.8.13.18.23.28.33 第四組：4.7.14.17.24.27.34 第五組：5.6.15.16.25.26.35

2、男技師每月13日根據(jù)上月所上業(yè)績總和進行排名1...。

3、SPA技師每月13日根據(jù)上月業(yè)績總和進行排名1...。

4、競賽獎勵：進步獎：進步幅度最大的前3名每人2張足浴卷。

競賽獎：

1、一等獎：女：待定。男：飛科/飛利浦剃須刀

2、二等獎：女：待定。

3、整組獎勵，獲勝組1人1份。（獎品每月更換）

補充說明：獎品大家有什么意見可以提，隨機變換。安慰獎：

1、15號大掃除例會出來接受全體員工的安慰獎集體鼓勵一

下并獻歌一首。（不接受安慰獎者500元/次）

2、整組獎勵。

說明：業(yè)績=鐘數(shù)提成+修腳提成+泡藥提成+推SPA提成+推卡提成==實際業(yè)績

第三篇：分組教學

摘要：分組教學識現(xiàn)今素質教育下的一種良好的教學方法，文章主要是從分組教學的概念、方式、優(yōu)劣勢以及針對分組教學中出現(xiàn)的問題而提出來的教學建議及措施，旨在使分組教學能夠順應國家的的方針政策，從而達到提高學生素質、提高教學效率的目的。

關鍵字：分組教學

教學方法

學生

效果

一、分組教學概念

分組教學即為達到良好的教學效果所實施的教學方法，通俗易懂，但是分組可從多方面來考慮，比如可以從采用的教學方法和媒介手段；如何變換學習目標；學生的年齡、性別、宗教屬性；學生學習的能力、天賦、興趣愛好等都可以作為分組教學的標準，具體如下：

二、分組教學方式 1．“知識風暴”式

“知識風暴”是指在一段時間內讓我們的大腦毫無拘束地、集中就某一個主題進行想像和思考。這種方法能夠激發(fā)學生的發(fā)散思維能力，以及清晰、準確地表達個人觀點的能力；同時，它還能幫助學生將大家零散的、不成邏輯的思想火花，匯集整理成完整的和有價值的思想、方案、行動計劃或解決問題的方法?！爸R風暴”式分組教學宜在5人－10人的范圍內進行，教師交給學生討論的應是明確且能激發(fā)學生開動腦筋的問題。主題確定后，要力爭吸引所有學生參加，吸引每個人思考和發(fā)言。在分組教學活動中，學生應自覺遵守以下幾項原則：(1)尊重每個同學的意見，不隨意打斷他人發(fā)言，不隨意批評別人的建議。(2)小組成員應該互相補充，逐漸完善他人的意見。(3)鼓勵發(fā)言少的同學發(fā)表意見，給他們以積極的支持。(4)在這項活動中，建議和意見的數(shù)量要比質量更重要。(5)小組討論的結果是所有小組成員努力的結果，它不屬于個別人。

“知識風暴”式分組教學的目的在于鼓勵學生積極思考，參與評價。教師要以不損害學生以后的參與為準則，在想像豐富、意見獨特、小組活動結果的創(chuàng)造性和合理性等方面提出建議。2．情景模擬式

情景模擬式分組教學的一般活動過程是：教師向各小組布置研災課題，給予必要的說明、提供必要的資料，然后由學生小組研究問題，制定解決方案，最后檸結果(可以是解決問題的方案、作品等)展示出來。“情景模擬”包含著“知識風暴”活動的成分，但“情景模擬”活動更完整，它包括解決一個難題、創(chuàng)造一件作品之全過程的每一個步驟、而且需要學生具備足夠的判斷力、經(jīng)驗、知識和技能。

是否采用情景模擬式分組教學，取決于教學內容與教學目的。如果教學內容涉及教學生如何決策或者教學生認識人與人、人與社會的關系，那么，情景模擬式分組教學可能比常規(guī)的課堂教學更有效。例如：當教師介紹“我們的社區(qū)生話”時，可以安排一個小組到圖書館查找有關資料，收集信息，學生在閱讀材料的基礎上，設計調查問卷，開展研究活動，最后進行討論，并展示研究成果。3．合作互助式

這種分組教學主要是通過學生之間的交流、解釋和答疑，增強學生對知識的理解，并且使那些未能從教師的講解中完全掌握知識技能的學生能夠掌握知識技能。

在同伴互助式分組教學活動中，教師每次提供一個很小、很具體的主題，以便學生互相解釋、演示或說明。學生可以兩人一對依次解答一個問題或輪流提問，這對于促進學生掌握概念、公式．糾正他們常犯的錯誤都有很大幫助。參如同伴互助式分組教學活動的人數(shù)以3人。4人為佳。教師要為每個小組選一位具有領導才能的組織者，他要善于提出適當?shù)膯栴}，并鼓勵大家回答，還要善于分析、辨別同學的觀點，及時反饋： 4．角色扮演式

這是一種情景教學方式，教育者通過提供直觀、生動的情景，激發(fā)學生的學習熱情，促進教學目標的完成。角色扮演式分組教學可以廣泛應用于語言教學和其他多種社會學科的教學中。參與者在扮演角色的過程中，必須以特定的社會角色進行思考；扮演不同的角色，就會感受到所學知識的不同側面。這不僅有助于學生全面理解和把握知識，而且，也有助于他們以更真實和更現(xiàn)實的角度去觀察社會、體驗生活。

三、分組教學優(yōu)勢

1、有利于培養(yǎng)整體感知和整體把握的能力

新課標指出要培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握的能力。這樣長期訓練下去，學生的整體感知和把握能力就會不斷提高，良好的語感也會隨之逐漸形成。

2、培養(yǎng)語文實踐能力。

課標指出語文是實踐性很強的課程，應該著重培養(yǎng)語文實踐能力。而語文實踐能力的培養(yǎng)和形成并非停留在口頭上。單元分組教學依據(jù)兒童認知能力將課堂和生活結合起來，依據(jù)單元課文來收集有關學習的信息資料，讓學生通過與語文材料的接觸，開闊視野，獲取知識，逐漸形成整理運用和獲取信息的能力。

3、有利于鞏固識字和形成積極的情感、態(tài)度、價值觀，4、逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

從第一單元的學習情況來看，那些學習主動性比較高的學生受益很大，能形成積極主動的學習態(tài)度，少數(shù)學生對自己感興趣的課文不僅理解而且會背誦了。例如：第一單元剛上了第一課時以后，大部分學生對本單元的生字基本掌握，第二天有兩個學生已經(jīng)能背誦出第一課的內容了，加上我及時的表揚和肯定，沒想到第三天有六分之一的學生能背誦出第四課的內容了，出奇的是當我再走進教室時學生不約而同要求上第二課，結果有一半的同學都會背了。我發(fā)現(xiàn)除了課文比較簡單的原因還與學生之間相互帶動影響有很大關系。當然光會背誦課文不是目的也不能說就達到教學目標。但是這為引導學生主動學習和學會學習，提供了有利的條件。從而達到充分利用教材提供的學習資源，拓寬學習和運用領域，實現(xiàn)教學內容、教學時空、教學方法的全面開放，使學生在相同或不同的學習內容、不同學習方法的相互交叉、相互滲透和有機整合中開拓視野，熏陶感情，發(fā)展思維，在不增加負擔的前提下，使其盡可能多的獲得知識和能力的增長，為今后的學習和發(fā)展奠定基礎。

四、分組教學劣勢

分組教學也顯示了它的不足：那就是對于學習不是積極主動的那部分學生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這些學生可能不適應這種教學方法，加之這些學生自身所存在的惰性，能力的差別、智力的差異等就會不自覺地加大學生之間的兩極分化。教師就要注意調控，幫助這一少部分學生早些使他們的學習風格與老師的這種教學風格相匹配，或教師根據(jù)他們的學習風格適時為他們做出一些服務，盡可能地縮短學生相互之間的學習差距。

五、分組教學教學建議

1．教師課堂上實施分組教學，應首先考慮教學目的、教學內容、班級規(guī)模以及可利用的教學資源。分組的數(shù)目應當不超過教師的管理能力，以避免學生浪費時間或出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象；某一組的學生人數(shù)應控制在能使小組成員從該組的各項活動中獲得最大利益的范圍內。

2．教師要考慮學生年齡的差異。研究人員推斷，學習者年齡的差異將影響分組教學的效果。小學低年級的學生需要更多的與教師一對一的交往，所以，教師應盡力關注每一個兒童，這也許就是在低年級保持班級適當規(guī)模的最有說服力的論據(jù)。中年級的學生減少了在教師監(jiān)控下的一對一的直接互動。更大一些的孩子，則能夠注意到教師的存在并與同伴很好地互動。另外，相對于高成就學生來說，低成就學生需要教師更直接、熱情的支持與鼓勵。

3．分組教學是建立在班級授課基礎上的，如果一開始就把完整的課堂完全分為幾個小組是不合適的。特別是在小學低年級，兒童自立水平不高，不可能實現(xiàn)完全的自我指導。教師應該首先給一個小組安排特殊任務，這個小組被教師嚴密監(jiān)控，其余學生仍保持原狀態(tài)；隨著時間的推移，兩個或更多的小組可以同時活動；最終，全班同學在各自的小組中富有成效地學習。

4．小組成員不是完全隨意自我選擇的。雖然自我選擇通常可以形成非常融洽的群體，但這對于群體任務的完成并不一定合適。我們應盡量保證每個學生都被安排在個人與組織共同獲益的位置上，在這一過程中，教師起著重要作用。有時候，把具有相同水平的學生分到一個小組能夠促進他們的學習；而有時又需要異質組合。例如：如果教師希望鼓勵學生與來自不同社會背景、與自己能力不同的人一起有效地工作，那么，他就會有目的地進行異質分組，以使組內成員的能力和社會特征多樣化。

5．一般來說，小組成員可以經(jīng)常改變，以便擴大學生之間交往的機會。同時，在某些學科領域把學生分成幾個小組，而在其他學習領域則可以把他們作為一個整體進行教學。而且，在不同的學科領域組成不同的小組(比如：數(shù)學有一種組合，語文又有一種組合)，會比始終保持單一的組合模式更適合學生的個別需要。

6．在分組教學中、教師如何對分組教學活動進行評價是一個十分重要的問題?？梢哉f，對小組活動的評價，沒有一個統(tǒng)一的標準或模式。有時，每個小組提交一份作業(yè)，教師可根據(jù)各組完成任務的情況，以組為單位予以表揚，學生均按小組平均成績得分；時，教師可采取獨自測驗的方法．同學之間不能互相幫助，每組成員分數(shù)累加算出小組成績。

第四篇：《分組討論題》

附件二：

分組討論題

教學一、二組：

1、從學校名稱來看，“工業(yè)職院”似乎不如“鐵道”、“交通”“民政”甚至“高鐵”具有明顯的行業(yè)特色，盡管近年來，我院在教育行政管理部門和職業(yè)院校內部已具備了很高的地位，但在社會、企業(yè)和家長當中仍沒有這些學校知名度高，我們應從哪些方面進一步提升學院的品牌效益和知名度？

2、案例討論：近日，由第三方研究機構麥可思研究院出版的2011年就業(yè)藍皮書《2011年中國大學生就業(yè)報告》正式對外發(fā)布。報告發(fā)布了2011年高職高專就業(yè)十大紅牌警告專業(yè)，即失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，且薪資較低的專業(yè)中的前10個專業(yè)，為高失業(yè)風險型專業(yè)，包括：臨床醫(yī)學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務。

報告同時發(fā)布了2011年高職高專就業(yè)十大綠牌發(fā)展專業(yè)，即薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)，包括：道路橋梁工程技術、生產(chǎn)過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術、供熱通風與空調工程技術。

結合上述信息，談談本部門在專業(yè)建設中的設想。

3、《教育部關于充分發(fā)揮行業(yè)指導作用推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》指出：要推進產(chǎn)教結合與校企一體辦學，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接；推進人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接；推進建立和完善“雙證書”制度，實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接；推進構建人才培養(yǎng)立交橋，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習對接。

請就“四個對接”或其中的一個“對接”談談自己的看法。

學生管理組：

1、學院內涵發(fā)展階段，針對“高招”、“對口”、“單招”等不同層次的學生，如何培養(yǎng)“一流”的畢業(yè)生？

2、“教育沒有拒絕的權利，老師沒有放棄的理由”，作為學生管理工作者，我們如何理解這句話，在工作中，又如何做？

3、作為學生管理系統(tǒng)的中層干部，如何在學院內涵建設中提高自己的研究能力和工作創(chuàng)新能力？

管理服務組：

1、我院在職業(yè)院校當中確立了“品牌”，但距“一流”還有一定差距，、“一流”高職院校的主要特征是什么？作為職能處室，我們應重點從哪些方面創(chuàng)“一流”？

2、結合所在部門實際，談談部門負責人如何提高自己的執(zhí)行力？

3、國外的一些高校，包括職業(yè)學校，他們的管理架構中，沒有我們的學生處、人事處等機構，都是學生（發(fā)展）中心、教師發(fā)展中心、學校咨詢中心、社區(qū)服務中心、企業(yè)服務中心等等。如何看待這些名稱的變化，在工作中，我們如何轉變觀念，調整職能？

第五篇：城市總體規(guī)劃分組

城市總體規(guī)劃分組

1、張浩陽夏偉陳力瑞周冰倩段永嘉

2、董勝朋高平齊漫沈陽王夢瑩

3、孫良婧龔春碟馮鐘王瑩松樊煜樂 +14、歐陽艾青李海橋操果任旺

5、張小街賈炎福周旭

6、管迪曹叁零董寅

7、史雅娟汪姍姍曹剛

注：劃線為組長。組長注意聯(lián)系下雙學位的同學。

建筑設計分組同上。王勇秦夏穎李志飛魯翰林 詹朝林 王源