第一篇：如何發(fā)揮學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用論文

如何發(fā)揮學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治

教育工作中的作用

楊陽戚功文邵鵬飛陸塾霏趙家?guī)?/p>

（安徽科技學(xué)院機(jī)電與車輛工程學(xué)院安徽鳳陽）

[摘要]在大學(xué)生思想政治教育中，學(xué)生會(huì)有其高校獨(dú)特的作用。高校學(xué)生干部是先進(jìn)青年的代表，是大學(xué)生中的骨干分子。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織的指導(dǎo)和管理，深入地了解學(xué)生干部的整體素質(zhì)和各種能力，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)揮其在校園思想文化建設(shè)的重要作用。

[關(guān)鍵詞] 高等學(xué)校；學(xué)生會(huì)；學(xué)生干部;思想政治教育

高校學(xué)生會(huì)是校黨委領(lǐng)導(dǎo)下和共青團(tuán)指導(dǎo)下的學(xué)生自己的群眾組織，是黨、團(tuán)聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶。在大學(xué)生思想政治教育工作中，與其他專職教工隊(duì)伍相比，高校學(xué)生會(huì)因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)占有舉足輕重的地位，已經(jīng)成為一支不可或缺的重要力量。

學(xué)生會(huì)是高校思想政治教育的重要載體。黨團(tuán)活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)是高校傳統(tǒng)學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)載體，但隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)載體已越來越難以滿足高校思想政治教育的需要。學(xué)生會(huì)作為學(xué)校與學(xué)生之間的媒介體，能起到極好的雙向服務(wù)功能。學(xué)生會(huì)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、集體主義、社會(huì)主義等觀念的滲透教育，使得學(xué)生會(huì)成為思想政治教育工作者做好工作的重要途徑，通過學(xué)生會(huì)了解大學(xué)生思想政治狀況，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把思想政治教育滲透融合到學(xué)生會(huì)活動(dòng)中去。高校學(xué)生會(huì)是高校進(jìn)行思想政治教育的重要的參與者和得力助手,他們通過自己的實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生傳達(dá)思想政治教育精神,充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生中的自我管理、自我教育和為學(xué)生服務(wù)的作用。高校學(xué)生會(huì)是學(xué)生工作的集中代表,他們積極組織和參與學(xué)校的思想政治教育工作,通過深入學(xué)生群體中,及時(shí)了解和反映學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),以便教師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué);學(xué)生會(huì)代表著學(xué)生的集體利益，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在思想政治教育工作中的作用，將是當(dāng)下高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。

一、新的形勢(shì)對(duì)高校思想政治教育工作作用的發(fā)揮提出挑戰(zhàn)。

當(dāng)前高校面臨著經(jīng)濟(jì)全球化及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，知識(shí)和信息成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力，知識(shí)生產(chǎn)力已成為社會(huì)生產(chǎn)力、國家競(jìng)爭力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種全球化經(jīng)濟(jì)，國際競(jìng)爭的焦點(diǎn)是知識(shí)活動(dòng)的過程，突出的表現(xiàn)就是知識(shí)人才的競(jìng)爭，誰擁有數(shù)量多、質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才，誰就能處于競(jìng)爭的優(yōu)勢(shì)地位。高校就是這樣一個(gè)培養(yǎng)高學(xué)歷人才的場(chǎng)所，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，是知識(shí)競(jìng)爭的前沿陣地。面對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，面對(duì)“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，作為高校思想政治工作者更應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的艱巨性、重要性和迫切性，對(duì)新形勢(shì)下高校思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，面臨的新問題、新情況，要進(jìn)行新的研究、新的思考。

中央16號(hào)文件提出了新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)主要任務(wù)：第一，以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；第二，以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；第三，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；第四，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

然而，當(dāng)前西方敵對(duì)勢(shì)力的“分化”、“西化”，同時(shí)伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展及文化思潮的多樣性，大學(xué)生群體也受到各種思潮的沖擊，在社會(huì)上彌漫開來的功利主義、實(shí)用主義等價(jià)值觀念在不斷侵蝕著校園這塊凈土，使一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲；隨著社會(huì)生活發(fā)生的一系列復(fù)雜而又深刻的變化，社會(huì)生活中各方面的關(guān)系和利益都面臨新的調(diào)整和重組，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域也出現(xiàn)了許多新情況、新問題，大學(xué)生思想同樣受到較大的影響和沖擊，使得高校思想政治教育工作更是遇到了前所未有的復(fù)雜情況；聚焦大學(xué)校園，在校的大學(xué)生多為80年代后期和90年代初期出生的獨(dú)身子女，受過良好的家庭和社會(huì)教育，但是他們有著崇尚自我、張揚(yáng)個(gè)性、強(qiáng)調(diào)自我的心理。他們自律意識(shí)薄弱、抗挫折能力嚴(yán)重不足，而且還深感背負(fù)著來自社會(huì)、學(xué)校、家庭和自身的多重壓力，使大學(xué)生形成科學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀增添了很大的難度，以至于一小部分意志薄弱的人已經(jīng)出現(xiàn)了公德意識(shí)淡化，道德水準(zhǔn)下降的不良局面。在這樣的背景下，高校傳統(tǒng)的思想政治工作方法很難奏效，特別是簡單的說教式的思想政治工作更顯得無能為力。很多大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、誠信觀念淡薄、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺失、心理素質(zhì)脆弱等問題，這些都是在開展思想政治教育工作中所不能忽視的，也直接反應(yīng)了開展學(xué)生思想政治教育工作的必要性和重要性。但就總體而言，他們的思想狀況的主流是積極、健康、向上的。這體現(xiàn)在思想政治方面，他們愛黨愛國，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針，對(duì)堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大歷史復(fù)興充滿信心，同時(shí)，作為個(gè)人，他們的主體意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)，在學(xué)校生活中具有強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這是一群道德水平普遍較高的大學(xué)生群體。

在這種情況下，高校的思想政治教育工作者必須立足實(shí)際，站在歷史的高度和現(xiàn)實(shí)的角度去觀察問題，解決問題，必須針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生中出現(xiàn)新情況、新特點(diǎn)、新問題，研究工作新載體，創(chuàng)新工作新方法，使工作有效地落到實(shí)處、取得成效。

二、學(xué)生會(huì)對(duì)高校思想政治工作的積極作用

（一）作為一個(gè)有機(jī)整體，高校學(xué)生會(huì)是高校開展學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，其作用表現(xiàn)在：

1、溝通學(xué)校與大學(xué)生聯(lián)系的橋梁和紐帶作用。一方面，學(xué)生會(huì)要從廣大同學(xué)的切身利益出發(fā)，傾聽同學(xué)的呼聲，及時(shí)向?qū)W校反映同學(xué)方面的意見和要求，盡力幫助同學(xué)解決困難，最大限度的保障同學(xué)的合法正當(dāng)權(quán)益；另一方面，學(xué)生會(huì)要將學(xué)校的決策和意見傳達(dá)給廣大同學(xué)，并要做好解釋和宣傳工作。學(xué)生會(huì)要不失時(shí)機(jī)地將黨和政府的要求、學(xué)校對(duì)有關(guān)問題的決定和處理意見等及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并做好耐心細(xì)致的解釋、說明工作，必要時(shí)可建議有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行直接協(xié)商對(duì)話；另外還要隨時(shí)隨地把學(xué)生的思想實(shí)際、建議要求等向黨和政府、學(xué)校作匯報(bào)，使有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠了解到最真實(shí)也最及時(shí)的第一手情況，為決策提供準(zhǔn)確信息，同時(shí)還可幫助黨和政府采取及時(shí)有效的措施做好學(xué)生的思想政治工作。

2、促進(jìn)大學(xué)生民主意識(shí)的增強(qiáng)的推動(dòng)作用。代表廣大同學(xué)通過一定的渠道和途徑，參與學(xué)校的管理，參與對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督和評(píng)議，是學(xué)生會(huì)維護(hù)同學(xué)正當(dāng)權(quán)益、全心全意為同學(xué)服務(wù)的重要途徑，也是學(xué)生參與學(xué)校民主管理的重要途徑。學(xué)生會(huì)向?qū)W校遞交調(diào)研報(bào)告，反映意見，建立與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通的有效渠道，有力地維護(hù)了廣大同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，成為實(shí)現(xiàn)校園民主的重要途徑。另外，全面推進(jìn)學(xué)生會(huì)選舉制度民主改革是擴(kuò)大校園民主的基礎(chǔ)。通過改革，學(xué)生會(huì)民主選舉制度不斷完善，大學(xué)生的民主意識(shí)也不斷增強(qiáng)。

3、搭建平臺(tái)，促進(jìn)校園文化的建設(shè)的生力軍作用。校園文化是一種積極奮進(jìn)的精神力量，是思想政治教育工作的重要載體。學(xué)生會(huì)開展的文化活動(dòng)以其內(nèi)容的豐富性和開放性，主體的廣泛和形式的多樣性已成為當(dāng)今大學(xué)校園文化中一個(gè)先進(jìn)而鮮明的文化建設(shè)力量，能對(duì)全校學(xué)生的思想行為產(chǎn)生誘導(dǎo)，激勵(lì)和規(guī)范的作用。一方面，學(xué)生會(huì)通過組織開展各種健康有益、豐富多彩又能富教于樂的文化、藝術(shù)、體育和活動(dòng)，調(diào)節(jié)廣大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，豐富學(xué)生單調(diào)的課余生活，為學(xué)生的成長成才營造一個(gè)和諧、輕松的外部環(huán)境；另一方面，通過采取“我搭臺(tái)、你唱戲”的辦法開展各種學(xué)術(shù)科技文化活動(dòng)，不僅有利于發(fā)展同學(xué)的身心健康，也為同學(xué)提供了一個(gè)施展才華、培養(yǎng)技能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。這些內(nèi)容健康向上的校園文化活動(dòng)使大學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和教育。同時(shí)，因沒有或極少的行政手段的介入，也容易消除大學(xué)生的逆反心理，從而達(dá)到提高思想教育的目的。

4、弘揚(yáng)主旋律，輿論宣傳的導(dǎo)向作用。輿論宣傳是學(xué)生會(huì)工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)生會(huì)利用橫幅、標(biāo)語、櫥窗、海報(bào)、板報(bào)等校內(nèi)宣傳工具做好形勢(shì)政策、實(shí)事新聞、學(xué)生活動(dòng)、典型人物，好人好事的宣傳報(bào)道工作，用正確的輿論導(dǎo)向凝聚學(xué)生思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，學(xué)生會(huì)還利用校園網(wǎng)絡(luò)廣泛征集青年學(xué)生的意見、建議、要求等，傾聽學(xué)生的呼聲，幫助學(xué)校了解同學(xué)們的思想狀況，開展有效的思想教育工作；同時(shí)開展豐富多彩的網(wǎng)上活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，牢牢掌握學(xué)生思想政治教育管理的主動(dòng)權(quán)。

(二)學(xué)生會(huì)干部是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量

學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生會(huì)的核心，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量，其作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生會(huì)干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中起著不可替代的榜樣示范作用。一般而言，學(xué)生會(huì)干部都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，他們有著高度的歷史責(zé)任感、積極的進(jìn)取精神和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部就是一個(gè)榜樣、一面旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著榜樣示范作用。努力塑造更加優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部在組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)科研上的標(biāo)兵作用，既可以激勵(lì)學(xué)生會(huì)干部本身的不斷進(jìn)步，更加能激勵(lì)其他的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上都能夠更加的嚴(yán)格的要求自己，有利于形成一種相互追趕的良性競(jìng)爭局面。

2、學(xué)生會(huì)干部是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的得力助手。學(xué)生會(huì)干部與普通學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、生活，他們面臨著和普通學(xué)生一樣的實(shí)際問題，普通同學(xué)也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過學(xué)生會(huì)干部，我們可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想狀況。同時(shí)，學(xué)生會(huì)干部也是聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的得力助手。

3、培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。學(xué)生會(huì)干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的積極作用。同時(shí)也要看到，學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生中的一員，自身是需要接受教育的，在一定意義上，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育首先就是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生會(huì)干部的思想政治教育。所以，以思想政治教育活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部具備相當(dāng)?shù)恼蚊翡J性和社會(huì)責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生成才這一根本任務(wù)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。

三、目前學(xué)生會(huì)在高校思想政治工作作用的發(fā)揮中存在的不足。

當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育工作在觀念、內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等方面，都進(jìn)行了全方位的探索與創(chuàng)新，形成了一套較為成熟的工作模式，取得了有目共睹的成績，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的重要作用。但是，高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：從教育思想上看“以人為本”的思想觀念尚需深化；從教育的整體性上看，系統(tǒng)性、層次性、連續(xù)性不夠，缺乏總體、科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃和長遠(yuǎn)的打算；從教育的層次上看，缺乏分層次教育和連續(xù)培養(yǎng)的過程，對(duì)教育規(guī)律、大學(xué)生的成長規(guī)律缺乏研究，教育缺乏層次性、針對(duì)性，“一統(tǒng)化”的現(xiàn)象較明顯；從教育內(nèi)容上看，不能很好適應(yīng)大學(xué)生成長、成才的需要,存在著與學(xué)生成長實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象；從教育方法上看，沒有完全貼近大學(xué)生的思想實(shí)際,教育方法呆板；從隊(duì)伍的素質(zhì)上看，輔導(dǎo)員的數(shù)量與質(zhì)量、能力和素質(zhì)與新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的要求有較大的差距，使得教育效果不佳，工作落實(shí)不夠到位；從機(jī)制確定的有效性上看，規(guī)范性和可操作性不強(qiáng)，考核評(píng)價(jià)機(jī)制與實(shí)際工作完成情況結(jié)合不夠緊密，不能有效地調(diào)動(dòng)大家工作的積極性和主動(dòng)性；從理論研究上看，大學(xué)生思想政治教育的理論研究與教育載體、工作機(jī)制創(chuàng)新結(jié)合不夠，使得理論研究成果不能夠有效的指導(dǎo)實(shí)際工作；從教育環(huán)境上看，還沒有真正形成“全員育人，全程育人”的氛圍。

（一）新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育需求分析

1、大學(xué)生面對(duì)的成長環(huán)境壓力分析。大學(xué)生活的變化，是大學(xué)生成長的必經(jīng)過程，也是大學(xué)生走向成熟的必修課，大學(xué)年級(jí)是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期。從第一課堂的知識(shí)灌輸?shù)降诙n堂豐富校園文化的影響，從教學(xué)活動(dòng)到多彩的社會(huì)活動(dòng)，由校內(nèi)到校外，從課內(nèi)到課外、由現(xiàn)實(shí)生活到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，大學(xué)生的活動(dòng)空間更加廣闊，接觸的人與事更加復(fù)雜，面對(duì)的誘惑與挑戰(zhàn)更加現(xiàn)實(shí)，來自個(gè)體的成長成才需要與來自社會(huì)需求的壓力更加強(qiáng)烈。在這些機(jī)遇與誘惑面前許多大學(xué)生感到無所適從，很難把握與應(yīng)對(duì)，在大學(xué)之“大”面前感到自己之“小”，有沖擊更有壓力，有空間更難選擇，能參與卻難把握，有需求卻衡量不好現(xiàn)實(shí)與需要之間的關(guān)系，“不適應(yīng)”與“不知如何適應(yīng)”是這一時(shí)期的顯著特征。據(jù)調(diào)查：有90.2%的大學(xué)生覺得自己的成長環(huán)境對(duì)個(gè)人的思想政治方面的素養(yǎng)有明顯影響，7.6%的大學(xué)生認(rèn)為影響一般，僅有2.2%的大學(xué)生覺得沒有影響。由此可見：了解這一時(shí)期大學(xué)生的心理狀態(tài)與行為表現(xiàn)動(dòng)因，全面分析大學(xué)生面對(duì)的成長環(huán)境壓力，是做好思想政治教育工作的前提。

2、大學(xué)生所處的特殊地位分析。大學(xué)生這一特殊的青年群體具有自身特殊的成長成才規(guī)律，大學(xué)生活期間的成長成才過程是一個(gè)具有連貫性、持續(xù)性、可塑性、發(fā)展性等特點(diǎn)的培養(yǎng)教育過程與實(shí)踐活動(dòng)過程，大學(xué)期間的教育與培養(yǎng)對(duì)其成長、成才具有重要的影響。大學(xué)是事關(guān)大學(xué)生人生能否健康成長、順利成長的特殊階段，這一時(shí)期又是大學(xué)生出現(xiàn)問題、累積問題的主要階段。根據(jù)調(diào)查反映，大學(xué)生在四~五年的大學(xué)生活中，85.7%的大學(xué)生認(rèn)為這一特殊社會(huì)地位影響了他們的思想形成，8.2%的大學(xué)生認(rèn)為影響一般，3.1%的大學(xué)生覺得影響很小，認(rèn)為沒有影響的僅為3.0%。由此可見：深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生所處的特殊地位，是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。

3、大學(xué)生的群體特點(diǎn)與個(gè)體成長需求分析。大學(xué)生作為整個(gè)社會(huì)群體中的一部分，既有社會(huì)的普通性特點(diǎn)，又有其自身的獨(dú)特性。大學(xué)生是社會(huì)群體中的特殊群體，不僅具有與其它年齡段人不同的特點(diǎn)，也有著更為現(xiàn)實(shí)的成長需求。（1）群體特點(diǎn)：高中生活的慣性還在發(fā)生潛在的但卻巨大的影響，大學(xué)生活的巨大變化卻撲面而來，心理準(zhǔn)備與變化要求不相適應(yīng)，環(huán)境陌生卻要獨(dú)立面對(duì)，使大學(xué)生產(chǎn)生較其它階段學(xué)生更大的壓力與更多的困惑，不知如何適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變是大學(xué)生顯著的心理特點(diǎn)。這一時(shí)期大學(xué)生較其它年級(jí)的學(xué)生面對(duì)的變化多、困惑多，要求多，問題也多。（2）個(gè)體成長需求：受到教育，得到鍛煉，適應(yīng)環(huán)境，受到認(rèn)可，提高素質(zhì)，受到重視，完成學(xué)業(yè)，得到關(guān)心，是每一個(gè)大學(xué)生個(gè)體成長的正常需求。每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)與側(cè)重點(diǎn)或許不一樣，但都希望有自我發(fā)展的空間，個(gè)體得到尊重，受到保護(hù)。每個(gè)學(xué)生成長的背景不一樣，心理意識(shí)與行為動(dòng)機(jī)也不一致，帶著家庭影響與成長背景的影響，在大學(xué)生期間每個(gè)學(xué)生都有著不一樣的心理需求與渴望。（3）共同需要：個(gè)體有個(gè)體鮮活的特點(diǎn)，群體有群體的共同特征，每一個(gè)大學(xué)生都有著不同的要求與不同的實(shí)際問題與困惑，每個(gè)問題的后面也都有著不同表面的內(nèi)在原因，每個(gè)學(xué)生都是社會(huì)與家庭的縮影，但他們都渴求理解與幫助，引導(dǎo)與教育，他們更希望學(xué)校能針對(duì)他們個(gè)體的成長給予有效而及時(shí)的幫助。有需要就希望得到幫助，有需求就會(huì)有市場(chǎng)。因此，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體成長，深入了解大學(xué)生的群體特征與個(gè)體成長需求，是做好大學(xué)生思想政治工作的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育工作中的各種不足

1、學(xué)生會(huì)與輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍的協(xié)同作用不足。從目前許多高校的實(shí)際工作來看，輔導(dǎo)員與學(xué)生會(huì)這兩支隊(duì)伍都在從不同的層面從事大學(xué)生思想政治教育工作，但兩者之間缺乏緊密的配合與協(xié)作，“1+1>2”的協(xié)同作用沒有得到有效發(fā)揮，尚缺乏有效的工作載體與工作實(shí)踐。另外，從調(diào)查數(shù)據(jù)反映，學(xué)生會(huì)與輔導(dǎo)員之間發(fā)揮互補(bǔ)作用十分必要。調(diào)查中20%的學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員在思想政治教育方面的工作感到滿意，63.3%的學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員在思想政治教育工作一般，甚至有16.7%的學(xué)生認(rèn)為較差；而學(xué)生會(huì)在開展思想政治教育工作中只有6.7%的學(xué)生感到滿意，63.6%的同學(xué)認(rèn)為需要較大提高。這些數(shù)據(jù)著實(shí)反映了輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)在思想政治教育工作上有待大幅度提高。大學(xué)輔導(dǎo)員更多從事的是日常管理、批評(píng)教育等工作，管理者的角色更多一些，許多學(xué)生不敢走近；輔導(dǎo)員既是教育者又是管理者、服務(wù)者，學(xué)生會(huì)干部既是管理者、服務(wù)者又是朋友、同學(xué)，都承擔(dān)著服務(wù)者的共同任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生，從課堂到課外，由理論到實(shí)踐，從管理到服務(wù)，二者對(duì)學(xué)生實(shí)施教育時(shí)，有許多方面是交叉的、互補(bǔ)的，在工作實(shí)踐中，輔導(dǎo)員與學(xué)生會(huì)干部要經(jīng)常溝通，從不同側(cè)面了解學(xué)生的心理狀態(tài)，分析學(xué)生行為異常的誘因，共同研究解決辦法，共同督促學(xué)生，互相補(bǔ)臺(tái)，充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍的協(xié)同作用，是做好大學(xué)生思想政治工作的有效途徑。

（2）學(xué)校所處的地域性限制導(dǎo)致學(xué)生會(huì)思想政治教育工作中的不足

新階段的大學(xué)所處的地理位置各不相同，伴隨而來的交通、購物、兼職、學(xué)習(xí)環(huán)境、醫(yī)療、娛樂等各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的影響差距很大，大學(xué)生的思想等各方面的形成都會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，學(xué)生會(huì)在思想政治教育工作中的困難也會(huì)隨之而來。怎樣利用好高校周圍的各種條件為學(xué)生會(huì)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該是學(xué)生會(huì)進(jìn)行學(xué)生工作思考的重點(diǎn)。

四、如何發(fā)揮學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用

（一）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身隊(duì)伍的完善建設(shè)

1、理順關(guān)系，提供幫助。為促進(jìn)學(xué)生會(huì)組織健康發(fā)展，高校黨團(tuán)組織在新時(shí)期必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)委和有關(guān)職能部門在加大對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)中，要正確處理“放得開”和“管理緊”的關(guān)系，把握分寸，做到宏觀上管好，微觀上放開，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性，完善各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生會(huì)各部門分工合理、權(quán)責(zé)明確、配合默契 , 工作協(xié)調(diào)、使學(xué)生會(huì)干部從高、從嚴(yán)要求自己，在工作中不斷鍛煉和提高自身素質(zhì)和能力，促使學(xué)生會(huì)工作朝著制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。再者，黨團(tuán)組織應(yīng)積極為學(xué)生會(huì)創(chuàng)造參與學(xué)校管理、與學(xué)校有關(guān)部門交流合作、讓學(xué)生自我管理的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷改善學(xué)生會(huì)工作條件，優(yōu)化學(xué)生會(huì)組織的外部環(huán)境，并為其工作的順利開展提供必要條件。

2．明確目的，搞好維權(quán)。學(xué)生會(huì)是全校學(xué)生代表選舉產(chǎn)生的，她的存在決定了學(xué)生會(huì)必須代表最廣大同學(xué)的根本利益，切實(shí)為同學(xué)的成長成才服務(wù)。這是學(xué)生會(huì)的根本目的，是學(xué)生會(huì)一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是檢驗(yàn)學(xué)生會(huì)工作成敗得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生會(huì)存在的全部意義與價(jià)值所在。目前，整個(gè)社會(huì)處在深刻的變革中，包括高校擴(kuò)招、后勤社會(huì)化等內(nèi)容在內(nèi)的高等教育改革不斷推進(jìn)，各種制度還不完善，在變革中高校學(xué)生的權(quán)益容易被忽視，甚至受到嚴(yán)重的侵害。同學(xué)們雖然有強(qiáng)烈的維權(quán)愿望，卻一直處于自發(fā)維權(quán)狀態(tài)，缺乏有效的指導(dǎo)，難以取得理想的效果。作為學(xué)校唯一經(jīng)過選舉產(chǎn)生的代表全體學(xué)生的學(xué)生組織，學(xué)生會(huì)必須在維權(quán)方面有所作為。只有想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，為同學(xué)多辦事，辦實(shí)事，學(xué)生會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的價(jià)值，贏得廣大同學(xué)的熱情支持與衷心擁護(hù)。

3．充實(shí)工作，拓展服務(wù)。學(xué)生會(huì)工作的內(nèi)容豐富與否和質(zhì)量高低直接影響到青年學(xué)生的接受性和認(rèn)可度，影響到學(xué)生會(huì)的凝聚力。新形勢(shì)下學(xué)生會(huì)工作必須更加重視學(xué)生的長遠(yuǎn)利益，針對(duì)學(xué)生成長發(fā)展的各種需要開展工作。學(xué)生會(huì)要在高校共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，以開發(fā)人力資源為著力點(diǎn)，積極整合、深化教學(xué)主渠道，開展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)和培訓(xùn)工作，在社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、擇業(yè)就業(yè)、文體藝術(shù)與技能培訓(xùn)等方面，引導(dǎo)和幫助完善智能結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才。隨著社會(huì)的發(fā)展，與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的心理健康、自我設(shè)計(jì)、健全人格、適應(yīng)社會(huì)等方面的咨詢培訓(xùn)以及其他各種基本需要也必須成為學(xué)生會(huì)工作關(guān)注的經(jīng)常性內(nèi)容。只有進(jìn)一步增加服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)領(lǐng)域，才能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作的吸引力和影響力。

4、合理選用，優(yōu)化配置。學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的實(shí)施最終要落實(shí)到學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)和能力水平的提高上來，因此必須合理選拔與任用學(xué)生會(huì)干部。對(duì)學(xué)生會(huì)干部的選拔，可以采取自愿報(bào)名、公開競(jìng)聘、各方推薦、多方考察、擇優(yōu)任用的途徑進(jìn)行。做到自薦與推薦相結(jié)合，考核與試用相結(jié)合。組成新老結(jié)合、以老帶新的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，使學(xué)生會(huì)干部的選任工作渠道暢通，選配合理。在選用干部時(shí)，要把人才放到能充分發(fā)揮作用的最佳位置上，要允許缺點(diǎn)的存在，揚(yáng)長避短，合理調(diào)配，優(yōu)化組合，盡可能地發(fā)揮他們的熱情和才干。

（二）加強(qiáng)日常教育管理，著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性

1.以分層次實(shí)施為切入點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生日常教育管理

我校學(xué)生會(huì)要制定出學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃、規(guī)劃，如果其能夠適應(yīng)學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為規(guī)律，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，那么就必然會(huì)在思想政治教育工作的過程中，為廣大學(xué)生所認(rèn)同、所接受、所配合，就必然會(huì)收到思想政治教育工作的實(shí)效。我們要針對(duì)學(xué)生不同年級(jí)的實(shí)際情況，注重把握年級(jí)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生的成長規(guī)律，根據(jù)不同年級(jí)、不同時(shí)期、不同個(gè)體差異和學(xué)生的思想特點(diǎn)，分別確立了不同年級(jí)學(xué)生日常教育管理工作的重點(diǎn)及其相應(yīng)的工作內(nèi)容。如，針對(duì)一年級(jí)是大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理等方面完成從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變并逐步確立新的人生奮斗目標(biāo)的重要時(shí)期的特點(diǎn)，開展“適應(yīng)大學(xué)生活，確立新的奮斗目標(biāo)”日常教育管理，重點(diǎn)幫助引導(dǎo)學(xué)生完成“適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、做好大學(xué)生活規(guī)劃、了解校規(guī)校紀(jì)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，合理安排課余時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、了解黨的基本知識(shí)、懂得知校愛?！钡冉逃齼?nèi)容；針對(duì)二年級(jí)學(xué)生基本完成了從中學(xué)到大學(xué)的過渡，是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是鞏固基礎(chǔ)、拓展能力素質(zhì)的關(guān)鍵階段的特點(diǎn)，開展了主題為“深化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自律意識(shí)，拓展能力素質(zhì)”的日常教育管理,重點(diǎn)幫助引導(dǎo)學(xué)生完成“深化政治理論學(xué)習(xí)、制定職業(yè)生涯規(guī)劃、進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想、提高科技創(chuàng)新實(shí)踐能力、加強(qiáng)能力素質(zhì)拓展”等教育內(nèi)容，打破了“大一統(tǒng)”的模式，增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性，使思想政治教育工作有了更加明顯的實(shí)際效果。同時(shí)，各年級(jí)的教育內(nèi)容既分層次，又有聯(lián)系、循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的成長規(guī)律和成才要求，在扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，使教育實(shí)效性得到增強(qiáng)。

2.重視學(xué)生會(huì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，營造政策環(huán)境，為不斷增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性提供組織保證

每一個(gè)思想政治工作者和由他們所組成的隊(duì)伍其個(gè)體和整體素質(zhì)高，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的基本前提和重要基礎(chǔ)，否則講增強(qiáng)教育實(shí)效性就失去了組織保證。學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，要廣泛采用考核機(jī)制、選聘機(jī)制、日常管理機(jī)制的創(chuàng)新構(gòu)建和有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)生會(huì)工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的積極性和提高自身素質(zhì)的能動(dòng)性。

3.扎實(shí)開展思想政治教育活動(dòng)，在有效激發(fā)廣大學(xué)生會(huì)干部“自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作、自愿服務(wù)”的積極性和主動(dòng)性中，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)方案，精心組織學(xué)生活動(dòng)實(shí)施，精心運(yùn)作學(xué)生活動(dòng)評(píng)估，往往能收到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心、能動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)新性的效果。特別是在開展集體性思想政治創(chuàng)建活動(dòng)中，讓參與的學(xué)生都能體驗(yàn)到活動(dòng)與自身學(xué)習(xí)、生活、成長成才以及自身與集體的思想政治水準(zhǔn)的高低密切相關(guān)，對(duì)于活動(dòng)的教育實(shí)效性十分重要，這也是活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。比如開展“星級(jí)文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。建立了學(xué)生宿舍日常衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍文化等綜合成績的量化管理與學(xué)生評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等掛鉤的機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的自覺性，激發(fā)了廣大學(xué)生參與“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極和主動(dòng)性。

（三）思想政治教育工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際問題得到解決中受到教育、感化和激勵(lì)

（１）立足大學(xué)生的實(shí)際問題，在做好排憂解難及勵(lì)志成才工作中使學(xué)生受到教育和激勵(lì)。以學(xué)生為本，為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生所遇到的各種困難和挫折，都能得以逐步解決，在這個(gè)過程中蘊(yùn)含親情，滋生感化，孕育教育，產(chǎn)生激勵(lì)，只有能做好這一點(diǎn)，相信這種工作的思想政治教育工作實(shí)效性是極強(qiáng)的。

（２）建立“學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、宿舍”四位一體的思想政治輔導(dǎo)與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。通過網(wǎng)絡(luò)體系功能的有效發(fā)揮和思想政治文化活動(dòng)的開展，能夠使學(xué)生在對(duì)思想政治教育方面的抵觸心理得以解除，受到教育。

（３）針對(duì)全?！八枷胝螌W(xué)習(xí)困難”學(xué)生的實(shí)際，開展了“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)”幫學(xué)活動(dòng)。

（４）加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育和管理，專門制定思想政治教育方案，設(shè)立談話制度，確定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為這部分學(xué)生創(chuàng)造繼續(xù)成長的機(jī)會(huì)，搭建起繼續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。違紀(jì)受處分學(xué)生不受歧視是起碼的人文關(guān)懷，如果能夠采取切實(shí)措施，幫助他克服缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，確立自信心，迎頭趕上前進(jìn)隊(duì)伍，這才是人性化的思想政治教育工作，才會(huì)有思想政治教育實(shí)效。

（四）讓“紅色文化”占領(lǐng)校園文化主陣地，引導(dǎo)和影響廣大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)思想政治文化知識(shí)

在校園文化這個(gè)無形的戰(zhàn)場(chǎng)上，各種陣地、載體我們?nèi)绻荒苤鲃?dòng)去占領(lǐng)，就有失去的可能，就會(huì)使思想政治教育大權(quán)旁落，就可能產(chǎn)生思想政治教育負(fù)效應(yīng)。在增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性工作中，我們要深入開展讓“紅色文化”占領(lǐng)校園文化主陣地，讓高品位的文化，滋潤大學(xué)生成長成才。

（1）加強(qiáng)典型示范教育，注重用身邊的事教育身邊的人，以榜樣的力量示范、帶動(dòng)廣大同學(xué)。

（2）不斷加強(qiáng)理想信念、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、思想道德教育，在主旋律文化建設(shè)上下功夫。精心設(shè)計(jì)思想政治教育載體，不斷加強(qiáng)宣傳和建設(shè)工作，讓“紅色文化”成為校園的主旋律文化，有效地占領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐、校園文化、各類宣傳渠道等主陣地，以生動(dòng)活潑的形式走入學(xué)生的各類文化生活。多年來，我校開展的“唱紅歌比賽”、“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”、“三月行青年志愿者月”等文化活動(dòng)，在廣大學(xué)生中不斷傳承，發(fā)揚(yáng)光大，形成了具有學(xué)校特色的傳統(tǒng)紅色文化。相信在這種紅色文化的影響和熏陶下，廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)會(huì)不斷提高。

參考資料：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》

黨中央、國務(wù)院2006年第16號(hào)文件。關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見

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第二篇：如何發(fā)揮學(xué)生組織在新時(shí)期思想政治教育工作中的作用

如何發(fā)揮學(xué)生組織在新時(shí)期思想政治教育工作中的作用 摘 要：隨著教育體制改革的不斷深入，高校學(xué)生組織在思想政治教育中的重要性日益凸顯。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理、充實(shí)內(nèi)容，從制度、措施、方法上加大對(duì)學(xué)生組織的指導(dǎo)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮組織的思想教育、凝聚、培養(yǎng)、示范等功能和作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生組織；思想政治教育；作用

高校學(xué)生組織是高校思想政治教育的重要渠道。隨著教育體制改革的不斷深入以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化，參與學(xué)生組織，成為學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學(xué)?；顒?dòng)，增加交友范圍，豐富課余生活的重要方式。大學(xué)生組織日益成為高校中具有影響力的群體。它已經(jīng)成為學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)重要途徑?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中央16號(hào)文件）指出，學(xué)生組織是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這充分說明了高校學(xué)生組織已經(jīng)成為學(xué)生思想政治教育工作的一塊重要陣地。

高校發(fā)揮學(xué)生組織思想政治教育功能所確立的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、教育改革、學(xué)生成才的需要，積極探索思想政治教育進(jìn)組織的新途徑、新方法，發(fā)揮組織的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能，并通過學(xué)生組織活動(dòng)載體，活躍校園文化，營造全面提高大學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍，使學(xué)生組織真正成為思想政治教育的重要渠道，成為素質(zhì)教育的有效載體。

通過研究組織，把握組織的發(fā)展規(guī)律，有效地指導(dǎo)組織的建設(shè)；通過制定政策，建立機(jī)制，關(guān)心和扶持組織的發(fā)展；通過制定教育計(jì)劃和工作制度，規(guī)范、有序、有效地管理組織；通過加強(qiáng)組織骨干隊(duì)伍的建設(shè)，使組織穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展。充分發(fā)揮組織在培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)中的獨(dú)特作用，激發(fā)學(xué)生自主教育、自主管理、自主發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，使組織成為學(xué)生堅(jiān)定政治信念，提高道德水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)多種技能，培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)身心健康的嶄新天地。

堅(jiān)持“積極引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)型組織，大力扶持科技服務(wù)型組織，不斷地繁榮和發(fā)展學(xué)生組織，引導(dǎo)和滿足青年學(xué)生的不同需要，使學(xué)生組織成為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體；堅(jiān)持“在繁榮中引導(dǎo)，在發(fā)展中提高”的工作原則，鼓勵(lì)學(xué)生在各自組織的章程的規(guī)范下獨(dú)立開展活動(dòng)，不斷繁榮和發(fā)展學(xué)生組織；堅(jiān)持“讓每一位同學(xué)在校期間參加一個(gè)學(xué)生組織”的工作原則，支持學(xué)生積極參與和組建學(xué)生組織。

學(xué)生組織正日益成為大學(xué)生思想政治教育、綜合素質(zhì)教育的有效載體，在大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

1.學(xué)生組織對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起著潛移默化的作用。一個(gè)優(yōu)秀的組織，它的成員能夠通過加入組織、參與組織活動(dòng)、參與組織管理等多種途徑，緊密地與組織聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感。

2.學(xué)生組織能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。目前的學(xué)生組織可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。在平時(shí)的第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個(gè)組織，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。一方面，學(xué)生可以在組織成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項(xiàng)良好的興趣愛好中蘊(yùn)涵了廣博的知識(shí)，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對(duì)生活的熱愛；另一方面，加入一個(gè)組織的學(xué)生來自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到組織這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)組織學(xué)生從中受益。

3.學(xué)生組織為學(xué)生的綜合能力提高提供了廣闊的空間。能力的核心內(nèi)容在于創(chuàng)造性和適應(yīng)性。學(xué)生組織因其相對(duì)松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，使得整個(gè)團(tuán)體內(nèi)部具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。同時(shí)組織還是成員們空間上聚合的“創(chuàng)新場(chǎng)所”，不同的信息，不同的創(chuàng)意互相碰撞，不同成員間的互動(dòng)越活躍，創(chuàng)新的力也就越強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)組織成員的創(chuàng)新意識(shí)的作用就越大；另外，組織這樣一個(gè)成員眾多的團(tuán)體就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互的交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，組織組織走出校園的活動(dòng)越多，成員社會(huì)化程度越高。這對(duì)于培養(yǎng)組織成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。

4.組織可以促進(jìn)廣大學(xué)生的身心健康。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)也越來越多，競(jìng)爭也愈來愈激烈，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。而大學(xué)校園中許多體育健身類組織和諸如大學(xué)生健康協(xié)會(huì)等社會(huì)科學(xué)類組織在這方面發(fā)揮了很大的作用，成為學(xué)生自我錘煉意志，通過溝通敞開心靈的重要場(chǎng)所。

如何才能真正的在新時(shí)期思想政治工作中發(fā)揮學(xué)生組織的作用，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

一、把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在共青團(tuán)工作的突出位置。

是高校團(tuán)組織要把學(xué)習(xí)貫徹中央16號(hào)文件作為當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)抓緊抓好，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)上來。我們要以開展在大學(xué)生團(tuán)員中開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，采取學(xué)習(xí)、討論、交流心得體會(huì)等方式，促進(jìn)大學(xué)生全面學(xué)習(xí)黨團(tuán)基本知識(shí)、發(fā)展歷史和組織紀(jì)律，增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的光榮感、自豪感，明確自己肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。

二、以社會(huì)實(shí)踐為基本途徑，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。

通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。我們要鞏固和創(chuàng)新志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生了解國情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、堅(jiān)定信念、磨礪意志，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。要充分發(fā)掘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，積極探索符合時(shí)代要求和大學(xué)生特點(diǎn)的方式方法。

三、以能力建設(shè)為核心，努力構(gòu)建高校共青團(tuán)工作的新格局。

教育體制改革的不斷深化和素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，我們要主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，不斷研究新情況、探索新方法、解決新問題，努力提高學(xué)生組織的凝聚能力、服務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力和合作能力。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，選拔專業(yè)素質(zhì)高、工作能力突出、年富力強(qiáng)的青年教師從事高校共青團(tuán)工作，加大對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng)、選拔、使用力度。要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，努力形成高校學(xué)生組織工作開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、生動(dòng)活潑的良好局面。

加強(qiáng)學(xué)生組織骨干隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將學(xué)生組織骨干作為學(xué)生干部的重要組成部分納入學(xué)校對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核、管理之中，采取多種形式，分期分批地使組織干部都有機(jī)會(huì)受到集中的培訓(xùn)。

總之，隨著高校教育改革的不斷深入，高校學(xué)生組織作為高校校園文化的重要載體，將會(huì)對(duì)廣大高校學(xué)生思想道德、知識(shí)、技能、能力的塑造和培養(yǎng)起到越來越重要的作用。隨著社會(huì)對(duì)高校學(xué)生組織的進(jìn)一步關(guān)注和對(duì)組織思想政治教育陣地建設(shè)研究的進(jìn)一步深入，高校學(xué)生組織必將以更加清晰的發(fā)展輪廓和更為強(qiáng)大的生命力，在高校學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》 ；思想道德教育網(wǎng)

第三篇：當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中

當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)以及思想政治工作如何開展

一．當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn) ：

一年級(jí)大學(xué)生處于過渡適應(yīng)階段，思想單純，可塑性和可變性很強(qiáng)。面對(duì)生活環(huán)境、師友同學(xué)、學(xué)習(xí)方式的改變，在不同程度上會(huì)出現(xiàn)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、生活、人際關(guān)系和心理的不適應(yīng)。這些適應(yīng)問題使他們?cè)谌雽W(xué)后處于苦悶、壓抑、焦慮、消沉等消極的心理狀態(tài)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理障礙等問題。

二年級(jí)學(xué)生基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步確立，大部分學(xué)生對(duì)自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。開始出現(xiàn)多層次的分化但不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度、人際關(guān)系等出現(xiàn)了差異。多數(shù)學(xué)生思想穩(wěn)定，積極上進(jìn)，自我發(fā)展和塑造的愿望強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)和獨(dú)立意識(shí)逐步突出。在這個(gè)階段，大學(xué)生有選擇地參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，自治意識(shí)增強(qiáng)，是學(xué)校和院系學(xué)生活動(dòng)的主要組織者，在各類社團(tuán)中擔(dān)當(dāng)重任。班集體榮譽(yù)感和合作精神不斷增強(qiáng)。人際關(guān)系開始變得復(fù)雜，容易出現(xiàn)沖突，同時(shí)在相互了解的基礎(chǔ)上開始轉(zhuǎn)向異性間緊密往來，部分同學(xué)開始產(chǎn)生朦朧的愛情，但戀愛觀尚未成熟。

三年級(jí)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學(xué)生差異性增大，分化明顯。在思想上，他們開始面向社會(huì)和現(xiàn)實(shí)情況思考問題，有自己的見解。臨近畢業(yè)，學(xué)生們更加關(guān)注畢業(yè)去向和個(gè)人前途，情緒較為矛盾、不穩(wěn)定。集體主義觀念變得淡薄，對(duì)擔(dān)任學(xué)生干部、參加集體活動(dòng)的積極性急劇下降。在人生目標(biāo)上通常分化為專插本、就業(yè)兩大群體，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)從各方面拓展素質(zhì)。在工作上，在感情上更加成熟，是戀愛分手多發(fā)期。

二．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題及其主要原因：

1.受社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)不公平貧富懸殊造成誠信缺失，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展激起人的急功近利思想，市場(chǎng)競(jìng)爭和就業(yè)壓力給學(xué)生帶來心理恐懼，導(dǎo)致學(xué)生重知識(shí)，輕思想。大學(xué)生人生觀價(jià)值觀尚未成熟，辨別是非能力薄弱，容易誤入歧途。

2.生源素質(zhì)下降。學(xué)校為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，大量招生，造成許多高校招進(jìn)來的學(xué)生素質(zhì)較差，甚至部分生源品德較壞，造成學(xué)校整體生源素質(zhì)下降，也給思想教育工作加大了壓力，增加了難度。

3.教師隊(duì)伍力量不足。我校思想政治教育工作隊(duì)伍不足，缺乏一支專門從事思想政治教育的高水平工作隊(duì)伍，現(xiàn)有隊(duì)伍的主體構(gòu)成，大部分是兼職人員，而且每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作體量大，精力不濟(jì)，零星地打游擊戰(zhàn)，教育效果差，不能形成工作合力。

三． 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的途徑與措施

1.黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)生思想政治工作高度重視。學(xué)院可以通過開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，使校園文化建設(shè)表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、文明高雅、文化多元的特色。

2.充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全體教師動(dòng)員起來，增強(qiáng)思想政治教育的知識(shí)性、科學(xué)性，提高理論教育的層次。

3.把握住同學(xué)們的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西，我們沒必要強(qiáng)制去做。同學(xué)們需要的、關(guān)注的東西，比如個(gè)人發(fā)展的問題，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注，把握住了同學(xué)的需求，就能夠受到大家的歡迎。其次，一定要照顧到學(xué)生的特點(diǎn)，尊重同學(xué)的興趣、特長、愛好，建立起多樣化、個(gè)性化的培養(yǎng)模式。采用廣大同學(xué)喜聞樂見、樂于接受的方式。比如，當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐、心理活動(dòng)開展、外出參觀學(xué)習(xí)等等。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。俗話說：“志不立則事不成”。遠(yuǎn)大的理想很多是學(xué)習(xí)效法有抱負(fù)的做出杰出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物，黨團(tuán)組織都應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)大學(xué)生向歷史上杰出的人物學(xué)習(xí)。我建議學(xué)校更多創(chuàng)造這種立志的濃郁氛圍，在教學(xué)樓的各個(gè)教室、樓道、圖書館多布置畫像、名人名言，校園內(nèi)要有杰出人物的雕塑，這樣的環(huán)境對(duì)學(xué)生可以起到潛移默化的作用。

第四篇：大學(xué)生思想政治教育論文

用新媒體 搶占新陣地 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育新突破

據(jù)調(diào)查，當(dāng)前首都師范大學(xué)學(xué)生使用QQ占95.1%，使用微博占83.5%，使用微信的占83%，網(wǎng)絡(luò)新媒體的飛速發(fā)展正在對(duì)大學(xué)生的思維模式、心理意識(shí)、行為習(xí)慣等產(chǎn)生深刻影響，大學(xué)生思想政治教育面臨著新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在全媒體、大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何與時(shí)俱進(jìn)探索網(wǎng)絡(luò)新媒體開展思政

工作的新途徑、新方法，對(duì)于抓住立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

一、搶抓機(jī)遇，謀劃網(wǎng)絡(luò)思政工作新平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)等新媒體是開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要陣地，是新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。面對(duì)時(shí)代發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，首都師范大學(xué)搶抓機(jī)遇，把新媒體作為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新陣地，用搶抓機(jī)遇來迎接挑戰(zhàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，多角度謀劃建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新平臺(tái)。學(xué)校黨委重新調(diào)整了思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)，形成黨委書記親自牽頭，副書記分管，各部門積極配合的工作格局，制定并發(fā)布了《首都師范大學(xué)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值體系教育的意見》，提出了打造網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的工作思路，制定了建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)和打造網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員、評(píng)論員和管理員隊(duì)伍的工作規(guī)劃。學(xué)校團(tuán)委專門分工負(fù)責(zé)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，團(tuán)委下面為此專門成立新媒體運(yùn)營中心來推進(jìn)工作進(jìn)展。三年來，學(xué)校投入100余萬元專項(xiàng)資金用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及新媒體應(yīng)用研發(fā)，構(gòu)建了以手機(jī)客戶端（app）、微博、微信、手機(jī)報(bào)為主的思政工作“微陣地”，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主導(dǎo)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)和新媒體在引導(dǎo)學(xué)生成長成才過程中釋放正能量。

二、扎實(shí)推進(jìn)，搶占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

一是打造“CNU情報(bào)局”手機(jī)客戶端。首都師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)接近八成，平均一天用手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)超過了傳統(tǒng)上網(wǎng)的時(shí)長，手機(jī)客戶端（app）無疑成為新媒體中的佼佼者。學(xué)校通過整合社會(huì)資源，發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制，與聯(lián)通北京分公司聯(lián)手打造了一個(gè)融信息發(fā)布、圈子交流、生活服務(wù)于一體的客戶端，發(fā)布之初學(xué)生們就被她的命名——“CNU情報(bào)局”所吸引。在開發(fā)、應(yīng)用和改進(jìn)過程中，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)的主角，在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，學(xué)生自主安排軟件的服務(wù)導(dǎo)向、服務(wù)內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想。特別是在2013級(jí)新生中，近1000名同學(xué)都在使用該軟件，通過信息推送和分享，新生入學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了無紙化、即時(shí)化。在新生軍訓(xùn)中，“CNU情報(bào)局”成為學(xué)生最喜愛的交流工具，同學(xué)們還在圈子交流中對(duì)軟件提出自己的意見和建議。在軟件研發(fā)中我們堅(jiān)持建設(shè)與應(yīng)用統(tǒng)籌兼顧，在建設(shè)中不斷拓展功能，在應(yīng)用中不斷提升建設(shè)水平，該客戶端在半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.5的升級(jí)換代。

二是打造能夠聚攏眼球的品牌微博。在打造手機(jī)專用客戶端的同時(shí)，我們開設(shè)了 “學(xué)活前的白楊樹”等學(xué)校品牌微博，粉絲數(shù)量達(dá)85000人次。各學(xué)院以班、團(tuán)支部為單位，面向更大群體分別建立435個(gè)微博，搶占更大的網(wǎng)絡(luò)陣地。通過微博開展以 “我與祖國共奮進(jìn)”、“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“重溫入黨誓詞”等為主題的微活動(dòng)，參與活動(dòng)近萬余人次，僅一項(xiàng)“核心價(jià)值觀”微博轉(zhuǎn)發(fā)參與人數(shù)就達(dá)3000余人。在學(xué)?！叭f名學(xué)子共話十八大”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，采用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，設(shè)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)以及二十個(gè)院系分會(huì)場(chǎng)，第一次實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生和各校區(qū)多場(chǎng)所的即時(shí)全覆蓋，近2800間學(xué)生宿舍，400余間教室，3個(gè)圖書館，9個(gè)餐廳以及校內(nèi)所有互聯(lián)網(wǎng)機(jī)房都能實(shí)時(shí)收看和參與到本場(chǎng)報(bào)告會(huì)實(shí)況。通過現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)“微博墻”更是拉近了張雪書記和學(xué)生的距離，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外踴躍發(fā)言提問，如何發(fā)揮黨代表職責(zé)、開會(huì)都忙些啥等問題都得到滿意答復(fù)，張雪書記還把大會(huì)紀(jì)念品送給提問學(xué)生做禮物，讓近萬名學(xué)子與張雪書記面對(duì)面心貼心，形成了師生共話十八大的良好氛圍。

三是打造網(wǎng)絡(luò)骨干工作隊(duì)伍。在陣地建設(shè)的同時(shí)，我們還注重發(fā)揮團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干的作用，大家通過微博、微信深入到學(xué)生扎堆、聚集的網(wǎng)絡(luò)新媒體當(dāng)中，針對(duì)廣大青年學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的各種難題疑惑，通過線上線交流互動(dòng)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等專題討論，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。今年3月5日“雷鋒日”當(dāng)天，廣大團(tuán)學(xué)干部帶頭，很多學(xué)生參與，把自己在飛信或者微博中的頭像改成了經(jīng)典的雷鋒頭像，用實(shí)際行動(dòng)傳播雷鋒精神，傳播正能量。我們還利用新媒體課程實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上交流，開展精品課程互動(dòng)教學(xué)，建設(shè)“CNU百家微道”品牌活動(dòng)，將學(xué)校專家學(xué)者5分鐘的微講座視頻上傳至微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過演講者在學(xué)生中的影響力，在最簡短的時(shí)間里用凝練的語言表達(dá)自己、分享知識(shí)、引發(fā)思考、營造學(xué)習(xí)氛圍。

三、注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政工作新突破

一是網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)得到了廣大師生的高度認(rèn)可，有效提升思政工作的覆蓋率。通過三年的建設(shè)，微陣地共吸引近萬名首師學(xué)子，得到了他們的喜愛和關(guān)注，在校生約萬人開通微博、微信，近2000人使用app，進(jìn)一步提升了思政工作的覆蓋率。教務(wù)處、招就處

等部處紛紛通過新媒體發(fā)布學(xué)業(yè)信息，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為廣大學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)獲取信息、共享資源的不可或缺的途徑。

二是利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校思政工作的吸引力、凝聚力、感染力、說服力。通過學(xué)生喜聞樂見的教育形式，宣傳現(xiàn)實(shí)生活中榜樣人物的先進(jìn)事跡，在網(wǎng)絡(luò)中積極傳播正能量，實(shí)現(xiàn)了潤物細(xì)無聲式的教育。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使中國特色社會(huì)主義理論入心入腦的方式渠道多元、手段時(shí)尚，讓思政工作更加貼近學(xué)生。

三是建立了一支了解新媒體、懂操作、高素質(zhì)的思想政治教育工作者隊(duì)伍。通過各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)新媒體的建立和使用，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)陣地，凝聚了一批了解網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，能夠應(yīng)用新媒體的思政工作者。他們深感全媒體時(shí)代到來的緊迫性，在實(shí)踐中探索規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)世界中與各種意識(shí)形態(tài)作進(jìn)行博弈，保證了校園網(wǎng)絡(luò)安全、健康、有序的運(yùn)行，體現(xiàn)了他們較高的政治和理論修養(yǎng)，形成了一支作風(fēng)過硬、政治可靠的工作隊(duì)伍。

四是摸索出了一套網(wǎng)絡(luò)新媒體管理、運(yùn)行、服務(wù)的“12345”模式。圍繞網(wǎng)絡(luò)新媒體的建設(shè)和應(yīng)用為核心，做好傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育、線上和線下活動(dòng)之間的統(tǒng)籌，在隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)、制度上的保障有力，建設(shè)手機(jī)報(bào)、微博、微信、客戶端（app）等微陣地，把調(diào)查研究、思政學(xué)習(xí)、第一課堂、主題教育、社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)方面與網(wǎng)絡(luò)新媒體結(jié)合，形成五位一體的校園“微文化”環(huán)境。

第五篇：大學(xué)生思想政治教育論文

大學(xué)生思想政治教育論文

大學(xué)生思想政治教育論文

用新媒體 搶占新陣地 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育新突破

據(jù)調(diào)查，當(dāng)前首都師范大學(xué)學(xué)生使用QQ占95.1%，使用微博占83.5%，使用微信的占83%，網(wǎng)絡(luò)新媒體的飛速發(fā)展正在對(duì)大學(xué)生的思維模式、心理意識(shí)、行為習(xí)慣等產(chǎn)生深刻影響，大學(xué)生思想政治教育面臨著新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在全媒體、大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何與時(shí)俱進(jìn)探索網(wǎng)絡(luò)新媒體開展思政工作的新途徑、新方法，對(duì)于抓住立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

一、搶抓機(jī)遇，謀劃網(wǎng)絡(luò)思政工作新平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)等新媒體是開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要陣地，是新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。面對(duì)時(shí)代發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，首都師范大學(xué)搶抓機(jī)遇，把新媒體作為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新陣地，用搶抓機(jī)遇來迎接挑戰(zhàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，多角度謀劃建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新平臺(tái)。學(xué)校黨委重新調(diào)整了思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)，形成黨委書記親自牽頭，副書記分管，各部門積極配合的工作格局，制定并發(fā)布了《首都師范大學(xué)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值體系教育的意見》，提出了打造網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的工作思路，制定了建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)和打造網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員、評(píng)論員和管理員隊(duì)伍的工作規(guī)劃。學(xué)校團(tuán)委專門分工負(fù)責(zé)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，團(tuán)委下面為此專門成立新媒體運(yùn)營中心來推進(jìn)工作進(jìn)展。三年來，學(xué)校投入100余萬元專項(xiàng)資金用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及新媒體應(yīng)用研發(fā)，構(gòu)建了以手機(jī)客戶端（app）、微博、微信、手機(jī)報(bào)為主的思政工作“微陣地”，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主導(dǎo)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)和新媒體在引導(dǎo)學(xué)生成長成才過程中釋放正能量。

二、扎實(shí)推進(jìn)，搶占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

一是打造“CNU情報(bào)局”手機(jī)客戶端。首都師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)接近八成，平均一天用手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)超過了傳統(tǒng)上網(wǎng)的時(shí)長，手機(jī)客戶端（app）無疑成為新媒體中的佼佼者。學(xué)校通過整合社會(huì)資源，發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制，與聯(lián)通北京分公司聯(lián)手打造了一個(gè)融信息發(fā)布、圈子交流、生活服務(wù)于一體的客戶端，發(fā)布之初學(xué)生們就被她的命名——“CNU情報(bào)局”所吸引。在開發(fā)、應(yīng)用和改進(jìn)過程中，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)的主角，在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，學(xué)生自主安排軟件的服務(wù)導(dǎo)向、服務(wù)內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想。特別是在2013級(jí)新生中，近1000名同學(xué)都在使用該軟件，通過信息推送和分享，新生入學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了無紙化、即時(shí)化。在新生軍訓(xùn)中，“CNU情報(bào)局”成為學(xué)生最喜愛的交流工具，同學(xué)們還在圈子交流中對(duì)軟件提出自己的意見和建議。在軟件研發(fā)中我們堅(jiān)持建設(shè)與應(yīng)用統(tǒng)籌兼顧，在建設(shè)中不斷拓展功能，在應(yīng)用中不斷提升建設(shè)水平，該客戶端在半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.5的升級(jí)換代。

二是打造能夠聚攏眼球的品牌微博。在打造手機(jī)專用客戶端的同時(shí)，我們開設(shè)了 “學(xué)活前的白楊樹”等學(xué)校品牌微博，粉絲數(shù)量達(dá)85000人次。各學(xué)院以班、團(tuán)支部為單位，面向更大群體分別建立435個(gè)微博，搶占更大的網(wǎng)絡(luò)陣地。通過微博開展以 “我與祖國共奮進(jìn)”、“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“重溫入黨誓詞”等為主題的微活動(dòng)，參與活動(dòng)近萬余人次，僅一項(xiàng)“核心價(jià)值觀”微博轉(zhuǎn)發(fā)參與人數(shù)就達(dá)3000余人。在學(xué)?！叭f名學(xué)子共話十八大”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，采用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，設(shè)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)以及二十個(gè)院系分會(huì)場(chǎng)，第一次實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生和各校區(qū)多場(chǎng)所的即時(shí)全覆蓋，近2800間學(xué)生宿舍，400余間教室，3個(gè)圖書館，9個(gè)餐廳以及校內(nèi)所有互聯(lián)網(wǎng)機(jī)房都能實(shí)時(shí)收看和參與到本場(chǎng)報(bào)告會(huì)實(shí)況。通過現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)“微博墻”更是拉近了張雪書記和學(xué)生的距離，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外踴躍發(fā)言提問，如何發(fā)揮黨代表職責(zé)、開會(huì)都忙些啥等問題都得到滿意答復(fù)，張雪書記還把大會(huì)紀(jì)念品送給提問學(xué)生做禮物，讓近萬名學(xué)子與張雪書記面對(duì)面心貼心，形成了師生共話十八大的良好氛圍。

三是打造網(wǎng)絡(luò)骨干工作隊(duì)伍。在陣地建設(shè)的同時(shí)，我們還注重發(fā)揮團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干的作用，大家通過微博、微信深入到學(xué)生扎堆、聚集的網(wǎng)絡(luò)新媒體當(dāng)中，針對(duì)廣大青年學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的各種難題疑惑，通過線上線交流互動(dòng)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等專題討論，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。今年3月5日“雷鋒日”當(dāng)天，廣大團(tuán)學(xué)干部帶頭，很多學(xué)生參與，把自己在飛信或者微博中的頭像改成了經(jīng)典的雷鋒頭像，用實(shí)際行動(dòng)傳播雷鋒精神，傳播正能量。我們還利用新媒體課程實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上交流，開展精品課程互動(dòng)教學(xué)，建設(shè)“CNU百家微道”品牌活動(dòng)，將學(xué)校專家學(xué)者5分鐘的微講座視頻上傳至微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過>演講者在學(xué)生中的影響力，在最簡短的時(shí)間里用凝練的語言表達(dá)自己、分享知識(shí)、引發(fā)思考、營造學(xué)習(xí)氛圍。

三、注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政工作新突破

一是網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)得到了廣大師生的高度認(rèn)可，有效提升思政工作的覆蓋率。通過三年的建設(shè)，微陣地共吸引近萬名首師學(xué)子，得到了他們的喜愛和關(guān)注，在校生約萬人開通微博、微信，近20xx人使用app，進(jìn)一步提升了思政工作的覆蓋率。教務(wù)處、招就處等部處紛紛通過新媒體發(fā)布學(xué)業(yè)信息，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為廣大學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)獲取信息、共享資源的不可或缺的途徑。

二是利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校思政工作的吸引力、凝聚力、感染力、說服力。通過學(xué)生喜聞樂見的教育形式，宣傳現(xiàn)實(shí)生活中榜樣人物的先進(jìn)事跡，在網(wǎng)絡(luò)中積極傳播正能量，實(shí)現(xiàn)了潤物細(xì)無聲式的教育。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使中國特色社會(huì)主義理論入心入腦的方式渠道多元、手段時(shí)尚，讓思政工作更加貼近學(xué)生。

三是建立了一支了解新媒體、懂操作、高素質(zhì)的思想政治教育工作者隊(duì)伍。通過各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)新媒體的建立和使用，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)陣地，凝聚了一批了解網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，能夠應(yīng)用新媒體的思政工作者。他們深感全媒體時(shí)代到來的緊迫性，在實(shí)踐中探索規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)世界中與各種意識(shí)形態(tài)作進(jìn)行博弈，保證了校園網(wǎng)絡(luò)安全、健康、有序的運(yùn)行，體現(xiàn)了他們較高的政治和理論修養(yǎng)，形成了一支作風(fēng)過硬、政治可靠的工作隊(duì)伍。四是摸索出了一套網(wǎng)絡(luò)新媒體管理、運(yùn)行、服務(wù)的“12345”模式。圍繞網(wǎng)絡(luò)新媒體的建設(shè)和應(yīng)用為核心，做好傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育、線上和線下活動(dòng)之間的統(tǒng)籌，在隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)、制度上的保障有力，建設(shè)手機(jī)報(bào)、微博、微信、客戶端（app）等微陣地，把調(diào)查研究、思政學(xué)習(xí)、第一課堂、主題教育、社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)方面與網(wǎng)絡(luò)新媒體結(jié)合，形成五位一體的校園“微文化”環(huán)境。）