第一篇：第一片區(qū)督導(dǎo)計(jì)劃

榆中縣督學(xué)第一責(zé)任區(qū) 2013—2014學(xué)年度督導(dǎo)工作計(jì)劃

為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，推進(jìn)各項(xiàng)工作更好地開(kāi)展，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任掛牌督導(dǎo)辦法》以及省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神要求，特制定本學(xué)年度督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本年度，我片區(qū)教育督導(dǎo)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市教育改革發(fā)展的中心工作，以推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展為核心，以切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以實(shí)施學(xué)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為抓手，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)有效督導(dǎo)，不斷提高督導(dǎo)水平，為辦人民滿意的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李有海

成員：陳學(xué)勇

李江林

李光明

各學(xué)區(qū)校兼職督學(xué)各一名

三、督導(dǎo)單位及時(shí)間安排

（一）馬坡學(xué)區(qū)：

河灣小學(xué)

11月12日

（二）城關(guān)學(xué)區(qū)：

興隆小學(xué)

11月13日

（三）文成小學(xué)：

12月中旬

四、督導(dǎo)內(nèi)容：

（一）校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。

（二）招生、收費(fèi)、擇校情況。

（三）課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

（六）校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。

（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

（八）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

五、督導(dǎo)程序：

（一）聽(tīng)自查報(bào)告。

（二）查看檔案資料。

（三）實(shí)地查看。

（四）教師訪談。

（五）聽(tīng)課、查閱教案、作業(yè)。

（六）形成督導(dǎo)報(bào)告

二零一三年十一月

第二篇：片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃

片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃

片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)峰峰礦區(qū)進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研相關(guān)文件精神，和村教育管理區(qū)以課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題為對(duì)象，開(kāi)展課堂有效性研究，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，逐步培養(yǎng)自下而上的教研意識(shí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，力爭(zhēng)使管理區(qū)整體教研、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、總體目標(biāo)

1、以務(wù)實(shí)教研為核心，努力提高教研實(shí)效性，重在抓落實(shí)，抓實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式。

2、以提高課堂有效性為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，做好課題、問(wèn)題的研究。使教師的教學(xué)基本功得到強(qiáng)化，使青年教師的個(gè)人素養(yǎng)得到發(fā)展，教學(xué)技能得到提高，促進(jìn)教師教科研能力，提高教學(xué)效率。

三、主要工作

本學(xué)期，管理區(qū)將繼續(xù)以“構(gòu)建扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效工作?！睘榇笾黝}，主要做好以下幾種形式的校本教研工作。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力；

1、根據(jù)管理區(qū)教師教育理論水平狀況，以專題的形式進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期組織以校區(qū)為單位或邀請(qǐng)一市?；亟M成員學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行專題講座或觀看理論輔導(dǎo)專題片等。

2、擬定教師自學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的管理辦法，扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”的活動(dòng)。即：讀一本教育理論專著，鉆研一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)章節(jié)的新教材案例，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)案例或論文，至少上一節(jié)公開(kāi)研討課，參加一次校區(qū)或區(qū)級(jí)校本教研交流活動(dòng)。

3、做好各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。發(fā)揮本校骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師和具有豐富經(jīng)驗(yàn)教師的作用，開(kāi)展傳、幫、帶的活動(dòng)，把教師的業(yè)務(wù)水平的提高落實(shí)到實(shí)處。

4、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”基地校交流研究。積極與基地組其他學(xué)校交流，定期開(kāi)展各類教學(xué)研究活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、觀摩借鑒，促進(jìn)管理區(qū)校本教研質(zhì)量的提高。

（二）強(qiáng)化教研組建設(shè)，明確教研組職能；

針對(duì)管理區(qū)各校教研組活動(dòng)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，特別是校本教研的針對(duì)性較弱，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展效果不明顯等現(xiàn)象，我們將從這方面進(jìn)行加強(qiáng)。

1、從需要出發(fā)選準(zhǔn)教研主題。從本組教研活動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的.實(shí)際問(wèn)題，確定本學(xué)期的教研主題，并且圍繞主題制定詳細(xì)的步驟。整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展。

2、教研組要嚴(yán)格按照“四定三有”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人；有檢查、有考核、有記錄）的要求，確保學(xué)校和教研組研討的時(shí)間。教研組每周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)，學(xué)校教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮危òw備課、課例研究、課題研究、專題研究），管理區(qū)及基地校大型教研活動(dòng)不少于4次。

3、在教研組單位內(nèi)，開(kāi)展教師培訓(xùn)和教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。除了區(qū)級(jí)、校級(jí)組織的各類教師培訓(xùn)外，教研組還有組織教師在教研組內(nèi)開(kāi)展教師培訓(xùn)的職能。以優(yōu)秀教師帶領(lǐng)青年教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師更優(yōu)秀，青年教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，教研組還進(jìn)一步加重“研”的味道，加強(qiáng)教研組的科研功能。

4、把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。以教研組為單位，以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題，用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。

（三）完善過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路；

1、建立有效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善各校的考核制度，調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各階段質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

3、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，突出過(guò)程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的單元考試、調(diào)研測(cè)試及期末考試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目標(biāo)措施，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高。

（四）以教研促科研，使課題研究落到實(shí)處；

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各級(jí)各類課題申報(bào)工作，要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作。各校要引導(dǎo)教師通過(guò)課題研究來(lái)解決實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

2、抓好課題組的建設(shè)，要求承擔(dān)課題研究的教師，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。

總之，我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，努力探索適合我區(qū)校本教研新途徑，為提高管理區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提供平臺(tái)。

片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃2

為全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)的有效性和重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀。結(jié)合我片區(qū)教研工作實(shí)際，特定一片區(qū)教研工作計(jì)劃如下：

一、教研主旨：

立足課堂教學(xué)有效活動(dòng)的'探究，深化課改深入；立足教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教研主題：

英語(yǔ)課堂教學(xué)展示，重建課堂價(jià)值觀。即鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各出一名教師，隨教學(xué)進(jìn)度自備一節(jié)課，作為教研案例。

三、教研目的：

1.通過(guò)教研活動(dòng)加強(qiáng)教師英語(yǔ)課標(biāo)理論學(xué)習(xí)與交流，教學(xué)行為分享與探討，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為策略，實(shí)現(xiàn)以生為本。

2.加強(qiáng)青年英語(yǔ)教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個(gè)層次。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)常規(guī)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)探討英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀。

4.加強(qiáng)并完善校本教研工作，提高教研活動(dòng)的有效性。營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，從而檢驗(yàn)我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校、我們一片區(qū)英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。

四、教研形式：

組織觀課：片區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校推薦教師授課，各學(xué)校組織相關(guān)教師觀課，并認(rèn)真做好筆記。

教師說(shuō)課：執(zhí)教教師說(shuō)課。

集中議課：來(lái)自各學(xué)校的教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)、兼職教研員及教師代表針對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行議課。圍繞教學(xué)目標(biāo)的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破的策略等方面展開(kāi)交流。

教研小結(jié)：由教研室專職教研員結(jié)合三節(jié)課例進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座，將最新理念和教育思想滲透其中，讓教研活動(dòng)進(jìn)一步深化，引發(fā)一片區(qū)教師反思，重建課堂價(jià)值觀。

設(shè)計(jì)再構(gòu)：在以上教研基礎(chǔ)上，三位執(zhí)教教師再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思再設(shè)計(jì)與行為策略再調(diào)整，以達(dá)到課堂價(jià)值最大化，最終作為本次教研的成果。

五、教研安排：

教研時(shí)間：20xx年4月

教研地點(diǎn)：鳳陽(yáng)小學(xué)

參加人員：鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各學(xué)校英語(yǔ)教師及兼職教研員、教研室主任，城區(qū)教育局包片領(lǐng)導(dǎo)（程云峰局長(zhǎng)）、蹲點(diǎn)教研員（陳淑芳老師）。

注意事項(xiàng)：

1.各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。為保證教研活動(dòng)順利有效進(jìn)行，各校要提前安排授課教師，準(zhǔn)備開(kāi)展教研活動(dòng)的有觀問(wèn)題困惑的收集等事宜。

2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧，集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。

3.協(xié)調(diào)合作，積極參與，認(rèn)真記錄，坦誠(chéng)交流，共同提高。

片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我片教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的'各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動(dòng)形式

1、以片為單位，實(shí)行定點(diǎn)坐莊式，全片教師統(tǒng)一集中開(kāi)展

2、本次教研活動(dòng)是以研究課的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

3、上課教師在上課前須準(zhǔn)備好說(shuō)課稿并當(dāng)眾說(shuō)課，課后全體教師集中評(píng)課，挖掘優(yōu)點(diǎn)，找出不足。

四、具體措施

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日早上11點(diǎn)鐘。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：黃山小學(xué)

3、本次的授課教師共兩名：熊志鳳、楊萬(wàn)確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)文15課《貓》；楊萬(wàn)確上二年級(jí)語(yǔ)文16課《風(fēng)娃娃》。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。

5、本次活動(dòng)過(guò)后，成立以片為單位的教研組，分語(yǔ)數(shù)兩組；每組設(shè)教研組長(zhǎng)一名，成員兩名，并具體分工。

6、以后每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好該學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。到了時(shí)間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動(dòng)。

五、教研活動(dòng)要求

1、在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

2、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì)。

3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：2012上半年(南片區(qū))督導(dǎo)工作小結(jié)

2012年上半年督導(dǎo)工作總結(jié)

（南片區(qū)）郭祖鵬

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育督導(dǎo)工作已結(jié)束。因工作需要，我今年主要負(fù)責(zé)南片區(qū)的督導(dǎo)工作，回顧這一學(xué)期來(lái)，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。根據(jù)督導(dǎo)辦本制定的工作計(jì)劃及工作安排，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)和諧健康、均衡快速地發(fā)展，保證了教育督導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。現(xiàn)將我2012年上半年教育督導(dǎo)工作情況總結(jié)如下：

5月 4 日 省督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)陳長(zhǎng)寬主任在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到督導(dǎo)辦檢查工作，對(duì)督導(dǎo)辦各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予肯定。

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，創(chuàng)建規(guī)范學(xué)校。為使各校常規(guī)管理逐步規(guī)范，督導(dǎo)辦開(kāi)展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來(lái),主要有以下幾方面:⑴嚴(yán)抓落實(shí)。要求各校開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校各種計(jì)劃、方案交一份到督導(dǎo)辦，以便進(jìn)入各校監(jiān)督檢查，在這一學(xué)期的“一查一督”下，各?；径及从?jì)劃進(jìn)行開(kāi)展工作，特別是教研活動(dòng)，基本杜絕以往計(jì)劃形同虛設(shè)，都如實(shí)的開(kāi)展，各種材料歸檔也逐步規(guī)范齊全。⑵嚴(yán)抓教師上班紀(jì)律。經(jīng)過(guò)督導(dǎo)辦“一早一晚”的突擊檢查，本學(xué)期來(lái)各學(xué)校都按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行坐班制度及中午保證有老師守校。⑶嚴(yán)抓老師

課堂紀(jì)律。為把各校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，督導(dǎo)辦先從老師課堂紀(jì)律抓起，我們除了常規(guī)管理檢查外，督導(dǎo)辦每周進(jìn)入各校還對(duì)老師課堂紀(jì)律專項(xiàng)督查，并要求各校制定完善的查課制度，本學(xué)期各校每天都查課，但有學(xué)校還存在老師課堂課堂紀(jì)律問(wèn)題，4月6日上午我到添喜小學(xué)隨機(jī)檢查發(fā)現(xiàn)老師在上課中途，結(jié)伴離開(kāi)教室到外面閑聊，或授課過(guò)程中，隨意下去和學(xué)生閑坐或在講臺(tái)坐著講課。檢查反饋后經(jīng)督導(dǎo)小組討論下限期一周的整改，經(jīng)過(guò)一周整改后4月16日走訪發(fā)現(xiàn)老師基本都遵守課堂紀(jì)律了。除了日常隨機(jī)檢查外，督導(dǎo)辦每學(xué)期還要對(duì)各校進(jìn)行一次學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估。本學(xué)期中考后5 月 14 日至5月18日督導(dǎo)辦和教研室對(duì)各學(xué)校常規(guī)管理檢查及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，督導(dǎo)辦專項(xiàng)常規(guī)管理檢查事項(xiàng)主要分為行政、教職工、學(xué)生、教育教學(xué)、安全、校園建設(shè)、財(cái)務(wù)及財(cái)產(chǎn)7大項(xiàng)管理，根據(jù)這次的檢查評(píng)估結(jié)果，各校各項(xiàng)工作都比前一次有所進(jìn)步了，以往有些學(xué)校工作開(kāi)展過(guò)，但沒(méi)有材料歸檔（尖嶺小學(xué)和香嶺小學(xué)），本學(xué)期從校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都有高度的認(rèn)識(shí)，每一項(xiàng)開(kāi)展的工作，都要留下痕跡。每督查完一所學(xué)校當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行反饋，在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上指出不足，提出整改建議。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)辦經(jīng)常深入各校對(duì)學(xué)校執(zhí)行常規(guī)情況進(jìn)行隨訪督查，主要采取聽(tīng)匯報(bào)，查閱資料等方式進(jìn)行，第一，聽(tīng)學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)匯報(bào)，查看學(xué)校常規(guī)管理各種記錄（活動(dòng)材料及常規(guī)自查材料）。第二，找部分教師和學(xué)生座談，了解學(xué)校是否真真正正的落實(shí)教學(xué)常規(guī)（校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)等）。

3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，構(gòu)建和諧、優(yōu)美校園。這一學(xué)期來(lái)，在督導(dǎo)辦監(jiān)督指導(dǎo)下，各校校園衛(wèi)生變得干凈整潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有高度的衛(wèi)生意識(shí)，發(fā)現(xiàn)一處，處理一處，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“一小一大”的打掃制度也在各校得到很好的實(shí)施。牙營(yíng)小學(xué)和水頭小學(xué)校園操場(chǎng)雜草叢生，后經(jīng)督導(dǎo)辦監(jiān)督指導(dǎo)下，學(xué)校購(gòu)來(lái)割草機(jī)或請(qǐng)工把雜草整割，現(xiàn)在校園變得美觀整潔。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，創(chuàng)建平安校園。符軍局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)三個(gè)一，其中一個(gè)第一是強(qiáng)調(diào)安全工作是第一要?jiǎng)?wù)，各校務(wù)必把學(xué)生安全放在首位。督導(dǎo)辦本對(duì)各校的監(jiān)督，學(xué)生的安全是放在重中之重的位置。督導(dǎo)辦開(kāi)學(xué)初制定了相關(guān)的安全記錄表冊(cè)（與家長(zhǎng)聯(lián)系表、班會(huì)主題表、事故報(bào)告表等）下發(fā)到各個(gè)學(xué)校，并強(qiáng)調(diào)如何教育學(xué)生安全防范，并要求各校每學(xué)期要對(duì)校園內(nèi)及周邊進(jìn)行至少兩次的安全排查。日常督導(dǎo)辦進(jìn)入學(xué)校都查落實(shí)情況，安全材料都比較齊全，安全工作也落實(shí)到位，牙營(yíng)小學(xué)和水頭小學(xué)與缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)比較到位，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生都能及時(shí)的跟家長(zhǎng)聯(lián)系或?qū)W校派沒(méi)課的老師到村里尋找了解情況。

在取得這些成績(jī)時(shí)也存在不足：⑴少數(shù)教師的教育教學(xué)

理念落后，滿堂灌的教學(xué)方法還有存在，教師的“主導(dǎo)地位”還是較強(qiáng)，不但學(xué)生的主體地位得不到發(fā)揮，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)也得不到發(fā)揮。⑵教師課堂紀(jì)律還有待加強(qiáng)，課堂上教師隨意接手機(jī)、抽煙、跟學(xué)生閑坐或無(wú)事隨意走出課堂時(shí)有存在。⑶責(zé)任心，教師教案沒(méi)能跟課堂同步，也就是無(wú)備課上課，單元測(cè)試不及時(shí)改或不改，學(xué)生成績(jī)差老師沒(méi)能在自身上找原因，個(gè)個(gè)把責(zé)任推給前面教過(guò)的老師。⑷后進(jìn)生沒(méi)有得到合理的輔導(dǎo)或不輔導(dǎo)。⑸學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育思想淡薄，小孩回到家家長(zhǎng)沒(méi)能督促他們學(xué)習(xí)，過(guò)于放任小孩。

針對(duì)以上制約教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，我今后工作的建議：⑴教研室的教研員要履行各自職責(zé)，多下到學(xué)校給老師開(kāi)展示范課活動(dòng)，指導(dǎo)新課改下的教學(xué)理念。⑵要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。⑶各校每學(xué)期都要制定教育教學(xué)目標(biāo)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）呈送一份到中心校，以便了解各校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。⑷除了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)外，各班級(jí)平時(shí)也按需所要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以便學(xué)生家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校情況，促進(jìn)共同教育。

第四篇：各片區(qū)每月總結(jié)及計(jì)劃格式

格式要求：

（1）大標(biāo)題：三號(hào)字加粗、宋體、居中（與正文間提行）；

小標(biāo)題：小四號(hào)字體加粗，宋體；（2）正文：宋體、小四號(hào)字體、1.5倍行距；

（3）段落：段落要求左右縮進(jìn)0字符，對(duì)齊方式為兩端對(duì)齊，特殊格式首行縮進(jìn)2符。

（4）落款: 落款中無(wú)空格 四號(hào)宋體加粗，采用右對(duì)齊，統(tǒng)一署名：XX片區(qū)學(xué)研會(huì)宣傳部，在其下并注明日期。

模板：

X月工作總結(jié)與計(jì)劃

(此處空一行)

一、近期工作情況（此處小標(biāo)題加粗）

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二、工作中存在的問(wèn)題

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三、工作計(jì)劃

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四、對(duì)學(xué)研會(huì)和部門(mén)的建議或意見(jiàn)

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(此處空一行)XX片區(qū)學(xué)研會(huì)宣傳部

20XX年X月X日

第五篇：2015—2016學(xué)修水縣第五片區(qū)教研計(jì)劃

修水縣初中第五片區(qū)2015—2016學(xué)上學(xué)期

片區(qū)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)修水縣教研室片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)發(fā)揮片區(qū)教研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，促進(jìn)校際之間的交流與合作，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的新跨越，使初中第五片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、駐片領(lǐng)導(dǎo)：游桂英

2、成立第五片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：黃環(huán)宇

副組長(zhǎng)：本片區(qū)其他學(xué)校校長(zhǎng)

職責(zé)：共同負(fù)責(zé)片區(qū)教研活動(dòng)的管理與協(xié)調(diào)，組織、策劃片區(qū)教研活動(dòng)。

3、成立第五片區(qū)教研指導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：胡

江

副組長(zhǎng)：片區(qū)各校教學(xué)副校長(zhǎng)

成員：片區(qū)各學(xué)校教導(dǎo)主任、教研主任、教研組長(zhǎng)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)片區(qū)教研活動(dòng)及教研計(jì)劃的落實(shí)與總結(jié)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，10月中旬開(kāi)展一次“音體美教學(xué)研討活動(dòng)”；11月下旬開(kāi)展教師指導(dǎo)、學(xué)生自主創(chuàng)作作品巡回展。

2、為進(jìn)一步推進(jìn)修水縣課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，12月下旬開(kāi)展“中考備考研討活動(dòng)”。

附：具體安排見(jiàn)活動(dòng)方案、通知。

2015年9月11日

古市鎮(zhèn)中學(xué)