第一篇：四年青春,志為“四有”教師(師德征文)

四年青春，志為“四有”教師

夜幕降臨時分，仰望星空，驀然回首，這已是我成為老師的第二個年頭了。從畢業(yè)時的稚嫩青澀小老師到如今在實驗室熟練的操作機器，為學生們娓娓道來的實訓老師，一路走來，自己與學生們共同成長，也不斷對教育行業(yè)有了新的理解。

在教師節(jié)，總書記提出了做四有教師，即“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。當初我懷著一顆教育的心，走上三尺講臺，一直追求的也正是做一名“四有”教師。

有理想信念

正因堅守教書育人，報效祖國的理想信念，這二年來，無論遇到多少教學上的困難，我都積極尋求解決的辦法。百年大計，教育為先。學生就像一朵朵含苞待放的鮮花，需要教師這個園丁去澆灌、呵護。而教師在澆灌中使用何種水、何種肥料，都影響著鮮花是否能夠健康生長，開出絢麗的鮮花。前段時間，一位大四的學生和我聊天時問到：“老師，你為什么不選擇到企業(yè)去而是選擇來學校，年復一年，日復一日的教書呢？”突然，我想起了二年前的自己。也不是不曾迷茫與糾結，曾經(jīng)也想過到企業(yè)里打拼，但最后還是遵循了自己內心最原始的期待，毅然選擇從事教育行業(yè)。我始終堅信，能培育出優(yōu)秀的人才，是我們作為教師最大的社會價值。

有道德情操

古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。有道德情操，這是教書育人的前提條件。一個偉大的教師，不僅應該在講臺上盡心的為學生講解知識，更應以身作則，為學生樹立起道德的模范。固然，教師并非圣人，無法事事做到盡善盡美，但我會用最嚴的標準要求自己，做一名有道德情操的教師。我最希望看到的不是我的學生能賺多少錢，而是他們能有正確的道德觀，遵紀守法，成為國家的棟梁。正如我在實訓中心向學生們介紹機器各種零配件時說的“機器里每一個零件都有它獨特的地方，并無高低等之分，機器的運轉離不開每一個零件。人于社會亦然?！蔽蚁Ｍ业膶W生有才，更希望他們有德。為此，我希望自己堅持自己的道德情操，教育并影響我的學生。

有扎實知識

有扎實的知識，是作為教師最起碼的要求。在信息爆炸的今天，學生學習的途徑越來越多，這意味著教師面臨的教書難度也越來越大。這便需要教師不斷學習新的知識，加強研究學習課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。記得有一次，一個學生拿著新型的軸承來問我其加工工藝的特殊性，而我對這款新型的軸承了解得不多，無法詳細的向學生解釋這個問題。下班回到宿舍后，我沒有像平常一樣跑去打我最喜歡的籃球，而是坐在電腦旁查找相關資料，仔細分析研究。第二天我找到了那位學生，給他進行了詳細的講解。那位學生說的一句話深深的感動了我，“老師，我沒想過你竟會如此認真的思考我提的問題。謝謝您，我會堅持不斷學習的態(tài)度，學習更多知識?！边@只是一件小事，但得到學生的認可足以讓我感到滿足。

有仁愛之心

孔子曰，仁者，愛人也。教師只有有了愛人之心，才會產(chǎn)生育人的動力，否則，只能是應付了事。這二年來，每當我松懈的時候就會以此勉勵自己。因為關愛每一位學生的成長，所以容不得自己的松懈，盡力去教導每一位學生，這也是教師的職責所在。我喜歡把我的學生當朋友相處，關注他們的學習，關心他們的情感。有一次在實訓中心做實驗期間，我發(fā)現(xiàn)一位學生情緒低落，細聲抽泣。我讓她去休息室，和她聊天了解她的情況。原來她是因為做壞了一個工件，情緒低落。于是我重新向她示范了正確的加工步驟，鼓勵她再次嘗試。最后她非常興奮的拿著做好的工件給我看，看著她笑，我也笑了。愛人者人恒愛之，因為以真心換真心，學生們也時常用他們的真誠關懷感動我。記得有一次生病了，學生們紛紛發(fā)信息問候我，第二天還送了我藥，叮囑我按時吃藥。因為愛，所以堅守這三尺講臺。

十年樹木，百年樹人。四年青春，志為“四有”教師。教師是一條很長的路，希望我能不忘初心，堅持走下去。同時以此文致敬各位堅守在三尺講臺，辛勤工作的教師們。愿我們能攜手共創(chuàng)教育未來。

第二篇：做四有教師師德論壇征文

向著光明前行

黑暗中

出現(xiàn)了一絲光亮，不由自主的扭頭去看，心中也多了一絲向往。試著向光明前行，眼中的光明便離你越發(fā)的近了，變得更加燦爛，更加耀眼。

當你見到光彩奪目的一刻，請記住，你曾經(jīng)對光明的向往一直沒停。前幾天的學校例會上，管教學的校長說有一個師德論壇的征文活動，這讓平時就喜歡寫點什么的我有些蠢蠢欲動。翻看一下零散的記錄著平時寫下的一些閑言碎語的教案本，于是心中的想法就更堅定了。一定要寫點什么，也算是給自己成長做一個小小的總結。下定決心的我，寫下了開頭的幾句話作為這篇征文的開始，下面我總結一下從事教育工作這些年的成長歷程。

2001年的夏天，我從河北師范大學電子系畢業(yè)了。當時就業(yè)情況比較好，很多學校都開始開設信息技術課，卻沒有信息技術老師，我也加入了應聘教師的行列，也最終成了河北欒城中學的一名信息技術教師。

開始的時候，還能很有激情的備課上課，時間一長，就開始覺得有點乏味了。再后來，時間一天一天的輪回，青春在逐漸逝去。驀然回首時，沒有往事，哪怕是一點稍稍精彩的記憶也難以想起。

日子一天一天的過去，自己也不知道從什么時候開始，在沉默中即將陷入死亡的心，好像有了要爆發(fā)的欲望。隱隱約約的還能記得，應該是國家對教育逐漸的開始重視起來，越來越多的關于教育的政策方針制定了出來，國家也對教師開始有了越來越規(guī)范、明確的要求。

我開始關注這一方面的一些消息，也開始閱讀一些和教師有關的書籍?！督o教師的100條建議》給我的印象最深，因為這本書讓我開始覺得自己能夠做點更有意義的事。我不再去想如何才能做一個好老師，而是開始靜下心來按照書本里的一些建議逐漸的改變自己。

在課堂上，我開始學著用微笑面對學生，不管是什么時候，總是用我的笑容作為相互交流的第一步。學生們聽講的時候，我保持微笑；學生們下課打招呼，我保持微笑；學生們問問題，我保持微笑；學生犯錯了，我還是保持微笑，用平和的語氣和學生交流。開始的時候，是自己刻意的去微笑，也許讓學生看到的一種皮笑肉不笑的感覺，可是后來的變化讓我自己都感到驚訝，因為，我不再去刻意的保持微笑，也能做到面對學生的時候，擁有一張微笑的面孔。慢慢的，學生們開始和我交流的越來越多，包括信息技術的一些課外知識，也包括生活中遇到的一些問題。慢慢的我開始感覺到，我和學生之間有了一種叫做信任的東西。就是這個感覺，讓我的工作開始變得有意義，讓我有了理想與信念。

面對越來越多的問題，我開始感覺到自己的知識已經(jīng)不夠用了。我開始去購買《高效學習方略》《博贊記憶術》等書籍開始學習更多的知識。我申請了專門的qq號和郵箱，同時在百度貼吧等地方申請了專門的賬號用來和學生交流日常生活中遇到的問題。并寫一些和學習有關的東西，放到百度文庫中，讓學生們下載瀏覽。我還要求學生利用互聯(lián)網(wǎng)，查找一些重要的資料，對很多平時不太熟悉的內容進行更深入的了解。我通過學習獲得了更多的知識，使我的信息技術課內容更豐富了。學生們通過信息技術的頻繁使用，掌握的基本的操作方法，也認識到了信息技術的使用在日常的學習生活中的重要意義，對于信息技術的學習也更認真了。在我和學生共同進步的過程中，我也豐富了自己的知識與學識。

漸漸地，我在信息技術的授課過程中，加入了一些和課本相關的課外知識，學生們也越來越有興趣學習我的信息技術了。偶爾，我還在課上引入一些現(xiàn)實的話題，讓學生們展開討論，利用信息技術手段去獲得一些相關的知識，學生在學習信息技術的過程中，還學會的正確的看待現(xiàn)實生活中存在的一些社會問題。很多學生還通過信息技術手段和我交流思想，大談他們的人生理想。

我與學生的交流已經(jīng)不再局限于學習，也不再局限于面對面的原始方式。騰訊qq、微信、郵箱、論壇等都成了我與學生交流的工具。我也用自己的生活經(jīng)驗來告訴學生如何去面對生活中的各種問題。學生們表現(xiàn)優(yōu)秀的時候，我會及時的用贊美的語言為他祝賀。學生們?yōu)榱诉M步而努力的時候，我用鼓勵的語言給他加油。學生們偶爾失誤的時候，我用寬慰的語言幫他找出原因。學生們狀態(tài)低迷的時候，我用豪言壯語告訴他們，希望就在前方。把學生的問題，當作自己的問題，用自己解決問題的方法，為學生找一個出路，用仁愛之心去關注每一個學生，幫助他們健康快樂的成長，我同樣很快樂。

“傳說就是傳說，神話也只是神話。生在當今，活在當下，只要能讓自己的生命變得有意義，再苦再累，咱也不怕。生命不息，奮斗不止，也許在將來的一天，咱也成了神話。當傳說中有你，傳說中有我，生命將變成永恒，神話將傳遍天下”。

我已經(jīng)開始在我的新征程上邁出了堅實的一步，我也會繼續(xù)努力走下去，堅定自己的理想與信念，豐富自己的知識，懷著對學生的仁愛之心，用我的青春與生命，向著光明前行。

作者：趙文宗，36歲，中學一級教師，2001年河北師范大學畢業(yè)后，在欒城中學工作至今。河北欒城中學

石家莊市欒城區(qū)河北欒城中學 郵編：051430

第三篇：師德征文[學習四有師德教師好榜樣]

征文

“四有”’好教師就在你我身邊

作

者: 鐘 強

組

別：高校（高職高專）組 單位全稱：惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：***@163.com 通訊地址：惠州市惠南大道69號 郵

編：516025

“四有”’好教師就在你我身邊

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 基礎部 鐘強

十八大以來，總書記發(fā)表了一系列關于教師隊伍建設的重要講話，并在2014年教師節(jié)到北京師范大學參加座談會時提出，好教師要有理想信念、有 道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?？倳浀闹匾v話，對新時期廣大教師提出了殷切希望，也為廣大教師指明了努力方向，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院是2012年4月正式成立的，雖然是高校的一名新兵，但其前身惠州衛(wèi)生學校卻是個近60年的南粵老校、名校，在此基礎上成立的惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院秉承了數(shù)十年的文化精髓、光榮傳統(tǒng)和一切榮耀光環(huán)，當然，這其中包括數(shù)以百計的好教師。因此，我校的這些精英老師本身就是新學校的一大亮點，一個品牌，又因為是衛(wèi)生類學校，對比“四有”’好教師的內容，我認為，我們學校的老師更加符合“四有”好教師的內涵，“四有”好教師其實就在你我身邊，或者說，“四有”好教師就是你我他。因為我認為我校老師都是在平凡崗位上做了大貢獻的老師，每位老師都在完成著本職崗位的任務，都能按新時代高校教師的要求來要求自己，并按職責做好了各項教育與教學工作，都是合格的好老師。

好老師就在課堂上。我校老師都是經(jīng)過嚴格考試獲得高校教師資格證的上崗老師，多年的教學經(jīng)驗讓大家都知道如何快速轉變成為一個合格的高校老師，適應當代學生的教育方法，科學利用現(xiàn)代化教育技術，廣博的實踐經(jīng)驗結合教科書的理論，讓每一堂課都成為學生豐富的營養(yǎng)餐，學生喜歡每一位老師，教學相長，師生情誼久長，感恩的學生在給予父母和社會回報的同時也給予母校巨大的回報。在校慶55周年時校友的價值上千萬的各式捐贈就說明了我校教育的成功，正因為學校有大批的好老師，才培養(yǎng)出大批成功的好學生。

好老師就在實驗室里。不管是教學任務的實驗實訓課，還是課余的咨詢請教，或是興趣小組活動，或是科學探討，我校老師不僅在課堂上有理有條地講解理論知識，指導學生認真嚴謹做實驗，還經(jīng)常在課余幫助解決學生的實際問題，不僅是學科老師，或是實驗員，都能以誠懇的態(tài)度對待學生的求知要求，哪怕是課余時間，哪怕是晚上或節(jié)假日時間，只要學生有需要，我們的老師都十分樂意地答應。高校是科研的基地，我校大部份老師都立有校本項目、市級項目或省級項目，許多項目都需要實驗求證，這些老師經(jīng)常在實驗室里認真做實驗，為追求真實的結果而付出寶貴的時間，然后又把珍貴的結果應用到教學實踐中，傳承知識，分享知識，好老師都是在做無私的奉獻中又潛移默化地教育和引導了學生，這就是我校好老師做到了本份的表現(xiàn)。好老師就在宿舍里。我校實行班主任管理制、輔導員管理制、導師管理制，讓全體教師都參與了管理學生，拉近師生的關系，不僅停留在教學一個方面上，課中、課余時間，上班、休息時間，我校老師時刻與學生有良好的溝通聯(lián)系，并且還保持與學生家長的密切聯(lián)系，讓家長放心，學生放心、社會放心。在宿舍樓里，沒有老師沒去過的宿舍，或是了解學生生活狀態(tài)，或是關心學生身心變化，或是關心學生健康，或是為學生答疑解惑，或是與學生同樂聊天，學生的動態(tài)時刻掌握在老師的手里，處理問題得以迅速有效，這就是得到學生尊敬的好老師，我們相互平等、平凡，但又是偉大而光榮。

好老師就在科研過程中。不管是原來的中職階段，還是現(xiàn)在的高職階段，我校的科研一直是很活躍的，獲得許多市級、省級立項，校本立其更是數(shù)以百計，每年的科研經(jīng)費也能很好地運用于實際操作上，并獲得很好的成果。進入高校階段，隨著大批研究生學歷老師的補充，并且有了博士學歷的老師后，更加帶動、促進和激發(fā)了我校的科研活動，在近三年高校階段獲得的立項更是大幅增加，這就是我們這些好老師們在把知識轉化為科技力量以及財富的有力表現(xiàn)。在與校外單位和合作科研上也取得許多進展，獲得的項目資金每年增加。雖然老師的工作量增加了，但大家都能在做好教育教學工作的情況下，擠出時間來搞科研，并且也教育高職學生走進科研的領域中，在校內外都引起不同的凡響，再過三到五年，科研在我校將成為一個極具競爭力的品牌項目，在與其它高校的辦學競爭中也將取得更好的成績。

好老師就在實習單位里。我校實習單位主要是珠三角各市的醫(yī)院及大型藥企藥廠等，在指導實習生的教育教學工作中，還有一批老師在默默奉獻，他們有些是完成學校教學工作之余再下去指導實習生的，有些是校企合作方式下到醫(yī)院或企業(yè)去專職指導實習生的，還有醫(yī)院、企業(yè)本身指定的一批有實踐經(jīng)驗的實習指導老師，他們也是好老師，因為他們的共同努力，我們的實習生才能學到真正的臨床和實操技能，他們也在為理論教育做了大量的實踐補充工作，理論與實踐的有效結合，使我校的教育質量得以保證，畢業(yè)生得到社會和用人單位的肯定，每年的招聘畢業(yè)生大會上，超過百家用人單位都早早來搶畢業(yè)生，這都是我校好老師教育出的好成果。

好老師就在行政管理的崗位上。好老師有了教育教學經(jīng)驗，更加懂得如何管理學校的事務，為教師服務，為學生服務，就有了更加合理的行政高效率，許多 行政部門的管理工作就是由這些老師兼職的，主要的教學管理部門都是教師骨干競爭上崗的，他們除去還要完成教學和科研任務之外，還要參與管理全校事務，加班加點是常事，坐班是正常的，沒有休息日是普遍的，為學校的辦學水平出汗，為學校的品牌添磚瓦，為學校的前途運籌帷幄，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻每一點腦汁，行政工作做得好，學校的教育教學質量肯定能不斷上新臺階。

好老師就在你我身邊，好老師就是你我他。我們都是高校的普通教師，我們都有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，我們正在普通的教學崗位中努力的工作中，每一個人都在發(fā)揮著自己的光和熱，揮灑著汗水，同時，我們自己的人生也因此得以升華，得以圓滿，得成成功。

好教師就在你我身邊，好教師就是你我他，好教師是一個集體，好教師是一種榮譽，好教師是一種人生。

好教師就在你我身邊，好教師就是你我他，我們相互聯(lián)系著，相互影響著，相互幫扶著，共同前進！

作

者: 鐘 強

單位全稱：惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：***@163.com 通訊地址：惠州市惠南大道69號 郵

編：516025

第四篇：四有教師征文

嚴以律己，爭做四有教師

總書記指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達成向善的教育目標。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學生、引導學生。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行?！睂W生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范。一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任？教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業(yè)務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。

對于教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人

說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！?學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的基本內容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。

第五篇：師德 “四有”教師演講稿

《青春無悔——愛與責任撐起天空》演講稿

襄陽市清河口小學 王亞倫

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！6年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了免費師范生，選擇了教師這一職業(yè)。從14年畢業(yè)到現(xiàn)在，623天的時間里與學生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責任的工作，正是對學生的這種愛與責任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《青春無悔——愛與責任撐起天空》。

愛與責任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智、科學的愛，是積極‘主動、積極的愛。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞耄侨蕫?。他把“學而不厭，誨人不倦”作為當教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學生身上，并以教好學生作為自己最大的責任。學生敬佩孔子道德高尚，學識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學生愛與責任的最好闡釋。

是??！如果沒有愛與責任，就沒有扎根農(nóng)村小學33年為農(nóng)村教育奉獻一生的張霞老師；如果沒有愛與責任，席凌云老師怎會在三尺講臺上一站就是27個寒暑！即便被湖北省教育廳授予“啟明星”校長，仍然不知疲倦，在三尺講臺傾大愛，課改潮頭舞翩躚；如果沒有愛與責任，南漳縣楊柳完全小學的王世生老師怎會守著縣里海拔最高、條件最為艱苦的學校去支教，而且一干就是15年。

當然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的張老師，愛生如子的王老師，年輕聰慧的張老師，嚴謹治學的劉老師。

這對學生無處不在的愛，無處不有的責任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學生付出的過程是艱辛的，為學生付出的結果卻是甜美的。當看到他們刻苦學習，成績進步時；當看到他們打開心結，露出甜美的微笑時；當身體不適，聽到他們關切的慰問時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福！

此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。老師們，同仁們，就讓我們一起努力，用我們的青春，用我們的愛心與責任打造學生美好的未來，收獲我們?yōu)M陽光的人生！讓青春無悔，讓愛與責任撐起天空！

我的演講到此結束，謝謝大家！